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好書伴我行作文(匯總12篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的好書伴我行作文，歡迎大家分享。
好書伴我行作文 篇1
這本書里有一座金色的房子。我們得和這本書一起讀書。閱讀就像與高尚的人交談，傾聽智者的教導(dǎo)；閱讀可以把我們從無(wú)知的荒野引向知識(shí)的另一面；也是一本讓我們理解生命真正意義的書。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，媽媽每天晚上睡覺前都會(huì)給我講個(gè)故事。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我對(duì)這本書有很好的感覺。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸成為一個(gè)小書蟲。我經(jīng)常被書中美麗的單詞和句子所吸引，語(yǔ)言的曲折。以“牧羊犬三部曲”為例。主人公灰色和黑頭是一對(duì)很好的狗兄弟，但由于種種原因，灰色的灰燼被馬戲團(tuán)帶走了。
經(jīng)過(guò)大量的努力，這兩個(gè)兄弟終于在一起了。在閱讀了最后，我留下了感動(dòng)的淚水，讓我明白這本書讓我們欣賞歷史的滋味。我喜歡坐在陽(yáng)光明媚的陽(yáng)臺(tái)旁，在無(wú)云的下午喝一杯濃茶。所以我的`身體和思想融入了那千年的唐風(fēng)、宋雨，看到鮮花和風(fēng)。靜靜地坐在延博湖畔，看著水面上的漁船，唱著我的心，伴隨著魯濱遜在荒島上的生存。
我學(xué)會(huì)了睡美人霍金的勇敢和力量。當(dāng)我失去悲觀時(shí)，我會(huì)學(xué)會(huì)如何制造鋼鐵。我知道在丁丁的冒險(xiǎn)中沒有攀登的目標(biāo)。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，我貪婪地從頑皮的馬跳中汲取快樂的能量。這本書使我活潑開朗，享受無(wú)盡的樂趣。在我看來(lái)，生活中沒有秘書，就像鳥兒沒有翅膀，獅子也沒有尖牙。所以這本書是我們的導(dǎo)師和朋友。他教我們?nèi)绾谓o我們精力。
好書伴我行作文 篇2
書是一條河，能濕潤(rùn)我干凅的心靈；書是一只船，能帶我駛向知識(shí)的海洋；書是一種營(yíng)養(yǎng)品，能在疲勞的時(shí)候補(bǔ)充能量。
讀書可以知道歷史的過(guò)去，讓我們認(rèn)識(shí)了《三國(guó)演義》中的曹操，張飛等大人物。還可以讓我們跟陶淵明一起體驗(yàn)“采菊東籬下，悠然見南山”的樂趣。和李白一起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。也正是因?yàn)檫@些讓我慢慢地喜歡上了看書，。
有一次，我躲在房間里看童話故事《丑小鴨》。看到丑小鴨受人欺凌，被人嘲笑的部分，我的.淚水不自由主的流了下來(lái)。我覺得一個(gè)人長(zhǎng)得丑，不代表他的心靈也壞，這件事被媽媽知道了以后，害得她哭笑不得。
還有一次，我們?nèi)乙鋈ヂ糜巍Ｎ业男欣钕淅锩嫒慷际菚�，媽媽不知道。到了目的地以后，媽媽�?zhǔn)備找衣服，卻翻開衣服箱以后，發(fā)現(xiàn)連一件衣服都沒有。這時(shí)我才想起來(lái)，我只顧著帶書，連衣服都忘了帶。因?yàn)槲矣X得書中的每個(gè)故事都可以給我溫暖。
與書為伴侶，讓我懂得了人生的哲理和做人的道理。是書，讓我知道了我們要尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)他人，幫助他人。是書，讓我懂得了大自然的神奇，宇宙的奧秘。也正是因?yàn)闀�，讓我的作文更上一層樓�?/p>
好書伴我行作文 篇3
每當(dāng)我想起自己的讀書經(jīng)歷，就禁不住涌起愉悅之情，那股愉悅之情，就像一股暖流一般溫暖了我的心。
我最早的讀物是文字較少的圖畫，類似于連環(huán)畫。那時(shí)的男孩女孩都喜歡這種連環(huán)畫，集的多了，男孩子們就把這些畫當(dāng)成游戲過(guò)后送給贏家的獎(jiǎng)勵(lì)，贏家往往會(huì)將這些畫“慷慨”地送給女孩，我們便能飽覽一大疊畫片。那些印著“寓言故事”的畫片，是我最早見到過(guò)的書。
漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始覺得連環(huán)畫一類的小圖書已不能使我滿足了。
后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——班級(jí)圖書角有幾十冊(cè)文字小說(shuō)！那些豐富的.圖書像磁石般吸引著我，我把所有課余時(shí)間都花在借閱小說(shuō)上。這些古今中外的名著、經(jīng)典叢書使我如癡如醉。短短三個(gè)月功夫，圖書角的文藝書籍，我差不多都借閱了。這時(shí)，我已養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，積累了許多好詞好句。
這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益頗深。閱讀大大擴(kuò)展了我的想象力，也使我的寫作能力有了很大程度的提高。
冰心奶奶說(shuō)：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫作文的開始�！薄耙蝗諢o(wú)書，百事荒蕪�！睍�，陪伴著我成長(zhǎng)，“活到老，學(xué)到老�！睆膭傞_始的讀書，到現(xiàn)在的寫作，我們的生活中都離不開書籍這個(gè)全世界的營(yíng)養(yǎng)品，所以，一本好書就是一匹駿馬，它會(huì)陪你度過(guò)一生。
好書伴我行作文 篇4
我是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”。忙碌的學(xué)習(xí)之余，我喜歡獨(dú)坐書房翻閱我喜歡的書籍。因?yàn)楦郀柣?jīng)講過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”毛主席也講過(guò)“飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，但書不可以一天不讀�！币�?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人的成長(zhǎng)都離不開書，幼兒園的時(shí)候要看書，小學(xué)的時(shí)候要看書，等到長(zhǎng)大了還要看書。所以說(shuō)書跟我們的成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。
我在很小的時(shí)候，每天都躺在媽媽的.懷抱里聽媽媽講故事入睡。稍稍長(zhǎng)大了一些，我識(shí)字了，我漸漸開始自己閱讀了。那時(shí)，《格林童話》和《安徒生童話》是我的最愛。我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚，跟他說(shuō)說(shuō)她找不到王子的痛苦；我想去尋找丑小鴨，問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話，為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，它教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，它教給了我人生的第一課。
過(guò)了幾年，我開始喜歡看沈石溪的《雙面獵犬》，《混血豺王》《狼王夢(mèng)》等。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我又買了許多書，有《冰心文學(xué)新作獎(jiǎng)》，《草房子》等。 莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確如此，如果沒有書，我都不知道該如何打發(fā)自己的課余時(shí)間。一本本好書伴我度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，每一本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長(zhǎng)。與好書為友，以好書為鑒，在未來(lái)的日子里，我會(huì)在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)！
好書伴我行作文 篇5
“好曲不厭百回讀。”從我記事時(shí)，生活中就多了這個(gè)讓我著迷，跟我形影不離的朋友——書。
從我記事起，就迷上了書。我記得我是在看動(dòng)畫片時(shí)，偶然一次聽說(shuō)了書這個(gè)詞。于是，在我不斷要求下，第一個(gè)無(wú)聲朋友出現(xiàn)了。至此以后，它就和我形影不離了。我無(wú)論如何也不會(huì)忘記那一次次要求媽媽再次給我講一個(gè)故事而撒嬌哭泣的情景，它使我慢慢的明理、長(zhǎng)大。書也成了我永遠(yuǎn)的朋友。
上學(xué)時(shí)，我又迷上了名著，于是便冷落了我那陪伴了我五年時(shí)光的朋友——小人書。從我認(rèn)識(shí)拼音到可以看上有一百多頁(yè)的書時(shí)，書更成了我最好的朋友。記得我第一次參加讀書比賽，我是那么的緊張，拿著的書都快被我弄爛了，忽然耳邊響起一個(gè)聲音“要自信，我相信你�！庇谑牵谖枧_(tái)上成功展現(xiàn)了我的才能，獲得了很好的`名次。為此，我深深地感謝教我許多道理的好朋友——書！
不知什么時(shí)候，國(guó)學(xué)成了我不可多得的朋友。從古詩(shī)到論語(yǔ)，沒有一樣不讓我著迷。從孔融讓梨到尊敬老人，我都可以活學(xué)活用。我成為同學(xué)嘴中的好伙伴，鄰里眼中的好孩子，老師心中的好學(xué)生，書——在我心中的地位便無(wú)人能比。
好書伴我行，我深深的感謝這無(wú)聲的朋友教會(huì)我如何做人、做事，提高個(gè)人修養(yǎng)。
好書伴我行作文 篇6
何為書？從淺顯的意義上來(lái)說(shuō)，書籍，就是一張張以油墨印字的紙張組合而成的物品。以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看，它和紙張的價(jià)值是等同的，那為什么書籍被譽(yù)為“人類進(jìn)步的階梯”呢？書籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。
一本書真正的價(jià)值不是看它用的`紙張的質(zhì)量，而是看其記載的文字的品質(zhì)。那文字由意義，這書便是好書，反之，文字無(wú)意義，那書便等同廢紙。
廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的，所以，能夠伴一個(gè)人行的，都是好書。
作為一本好書，它像一個(gè)朋友。朋友給我安慰，使我信任，永遠(yuǎn)不拋棄我，勉勵(lì)我，鼓舞我，拉著我的手，一起奔向夢(mèng)想。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，它會(huì)為我喝彩，沖破人性的缺點(diǎn)，書，一本好書，它是我的摯友。
作為一本書，它似一位老師。老師給我教導(dǎo)，給我知識(shí)，同時(shí)交給我做人的道理，引導(dǎo)著我，就如同黑夜之中的一盞明燈，不斷幫我校正航在未知大海中的航向。書，一本好書，它是我敬愛的導(dǎo)師。
作為一本好書，它同一位親人。親人給我溫暖，在我身后默默的支持我，當(dāng)我經(jīng)受無(wú)數(shù)磨難后，鉆進(jìn)一本書，它可以使我避風(fēng)逃難的最佳場(chǎng)所。書，一本好書，它是我最親近的親人。
有好書，它伴著我，讓我行。
好書伴我行作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。一本本好書就像一顆顆璀璨的鉆石，啟迪和鼓舞著我們一代又一代的孩子，它們用生動(dòng)、樸素的文字書寫著的迷人的樂章，在我們的童年里傳唱。
在我們還很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買了很多很多的書，有圖畫書、剪紙書等等，我學(xué)會(huì)了拼音，我就邊看拼音邊讀，很快的.我就認(rèn)識(shí)了很多很多的字，上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的朗讀就很流利，老師經(jīng)常讓我誦讀，我覺得特別自豪。伴隨著我的成長(zhǎng)，我家的書櫥里的書也越來(lái)越多，有經(jīng)典名著，有科普讀物，有字典、詞典等工具書，還有《格林童話》、《安徒生童話》等等。這些樸實(shí)的文字，激勵(lì)我克服困難，努力學(xué)習(xí)，它們就像無(wú)聲的老師，總是不厭其煩的教導(dǎo)我，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂，并且豐富了我的知識(shí)。在我的家里，經(jīng)常會(huì)發(fā)生辯論會(huì)。記得有一次，我和媽媽因?yàn)椤八篮Ｄ懿荒苎退廊恕倍鵂?zhēng)論的面紅耳赤。死海是含鹽量最大的湖，所以人不會(huì)淹死，媽媽連這個(gè)都不知道，還硬說(shuō)我是“鐵算盤子——強(qiáng)有理”�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在我的書桌上方，爸爸給我掛了這樣一條橫幅。他經(jīng)常用節(jié)省下來(lái)的錢給我買書，還為我辦了市圖書館的小讀者借書證。好書可以增加我知識(shí)的廣度，更可以增加我思想的深度，好書可以使我們看到一個(gè)更廣的世界。
讓好書伴我不斷地成長(zhǎng)、不斷地進(jìn)步。
好書伴我行作文 篇8
小的時(shí)候，我認(rèn)為最幸福的師就是躺在媽媽的懷里聽媽媽講有趣的故事，故事里有可愛的小白兔，惡毒的大灰狼，美麗善良的白雪公主……從媽媽的故事中，我明白了善與惡。
上了幼兒園，我喜歡上了《格林童話》、《安徒生童話》。童話里的狐貍、烏龜、兔子，都是我的好伙伴。我也幻想過(guò)，有一天，我可以去大森林里找到它們?cè)摱嗪冒�，還有那可憐的賣火柴的小女孩，我一定給她帶好多好吃的東西，想象著親自送到她的手中，和她一起游戲。是書，陪伴我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的童年，享受著書中的`精神食糧！
上了小學(xué)，在老師的引領(lǐng)下，我徜徉在書海中，博大精深的中華經(jīng)典如同藍(lán)天上的繁星，璀璨奪目：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。讓我知道了勤學(xué)苦練的重要性�！跋憔琵g，能溫席”……讓我懂得了孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。
課外，我又成了名副其實(shí)的小書迷，《三國(guó)演義》里的足智多謀的諸葛亮，《西游記》中的豬八戒、《查理九世》則讓我知道了集體的力量。這些書，讓我更加堅(jiān)定懂得了做人的道理。
一本本好書，不僅讓我的心靈得以充實(shí)，明辨是非，也能規(guī)范我的行為準(zhǔn)則，路上遇到同學(xué)禮貌微笑，遇到有困難的人，出手相助，不小心做錯(cuò)了事。及時(shí)道歉，……高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
要是有人問(wèn)我最快樂的事是什么？我回答：讀書！最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我行！
好書伴我行作文 篇9
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍就好像大地沒有了陽(yáng)光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。”從小媽媽就引導(dǎo)我讀好書，多讀書。
利用寒假的時(shí)間我讀了很多書，包羅萬(wàn)象，有古今中外的世界名著，有話說(shuō)歷史的中華上下五千年，有逗人開心一笑的幽默故事，有驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)小說(shuō)，有解答好奇的十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么，還有一些飽含哲理的童話故事等。
讀書使我明白了干什么事情都要堅(jiān)持不懈的道理，在《魯濱遜漂流記》中，主人公魯濱遜獨(dú)自一人在孤島生活，他沒有被惡劣的環(huán)境擊敗，而是憑著樂觀的`精神，在島上生活了二十八年。他這種精神深深地感染了我，他的故事告訴我們，無(wú)論干什么事情，決不能輕言放棄。
讀書使我知道了友情的可貴，在《夏洛的網(wǎng)》中講了一個(gè)蜘蛛和一只小豬的故事。蜘蛛夏洛用愛織了一張大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命，更激起了我心中無(wú)盡的愛和溫情。
讀書豐富了我的想象力，在《查理和巧克力工廠》中，我知道了查理有幸拿到了金獎(jiǎng)券，可以參觀巧克力工廠，參觀工廠是一次好玩的旅行，給人們帶來(lái)了狂喜、好奇、驚訝。
我堅(jiān)信：只要我與書為友，讀書伴我行，我一定可以獲得更多的知識(shí)和智慧，汲取更多的勇氣和力量。
好書伴我行作文 篇10
我最喜歡看楊紅櫻的笑貓系列，每一本都十分精彩。
《又見小可憐》這本書寫得是一只早已死了的貓又無(wú)數(shù)次的重生。大家說(shuō)那是神貓，有九條命，可以用祈福的鐘聲給人們帶來(lái)祝福。小可憐的母親在不知情的情況下，舍命救這只似小可憐的貓，但是卻沒料到小可憐也一直在保護(hù)她�；⑵へ堊鳛槟赣H，用母愛感動(dòng)過(guò)許多人，她說(shuō)過(guò)：我第一眼看那只貓就認(rèn)為是小可憐，哪怕她不是，我也會(huì)舍命救她，因?yàn)樗退窳恕?/p>
《會(huì)唱歌的貓》書中的女孩二丫十分可憐，在一場(chǎng)車禍中，她的爸爸死了，媽媽成了植物人。二丫雖然年幼，但她立志要像鸚鵡一樣唱出美妙的歌，所以她拼命學(xué)習(xí)唱歌，一心認(rèn)為歌聲可以喚醒沉睡的`植物人。在她學(xué)會(huì)唱歌那天的夜里，她爬窗進(jìn)入了病房，用她自編的歌曲，輕輕地唱，成功地喚醒了媽媽。
《那個(gè)黑色的下午》寫出了地震后三寶找不到父母親人時(shí)的恐懼，但他醒來(lái)時(shí)被搜救隊(duì)找到，并立志成為一只對(duì)社會(huì)有用的貓。他加入了搜救隊(duì)，在搜救過(guò)程中，他最好的朋友不幸身亡，而他在這個(gè)過(guò)程中成為了隊(duì)中最中用的貓，最后他找到了父母和他的兄弟姐妹。
在這三本書中，我深深體會(huì)到愛的力量，足可以改變悲哀的現(xiàn)狀。
好書伴我行作文 篇11
四年級(jí)時(shí)，我們班便有了一個(gè)好書伴我行的活動(dòng)，那時(shí)候的我不是很喜歡讀書，可當(dāng)我的班主任龔老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以你們得多讀書，吸收書里的知識(shí)，這樣你們才能把知識(shí)奉獻(xiàn)給自己的國(guó)家，成為國(guó)家的棟梁之才�！碑�(dāng)時(shí)的我還不懂怎么才能成為棟梁之才，只知道要多看書才行。
回到家時(shí)，我便隨手拿了一本由曹文軒寫的《草房子》看了起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地的過(guò)去了，知道吃晚飯時(shí)間，我還在津津有味地看著這本書，直到肚子叫了，才跑出去吃飯，吃完飯后，我又急著跑到房間里看完這本書，看完書后，讓我懂得了父愛是偉大的，想到父愛，我也聯(lián)想到了關(guān)心我的.爸爸，我的爸爸對(duì)我很嚴(yán)格，我遇到困難時(shí)就找爸爸，可爸爸總是搖手說(shuō)讓我自己解決。除此之外，爸爸也教了我許多本領(lǐng)，如騎車，滑冰……我也很愛我這個(gè)嚴(yán)格的爸爸。
看完書后，我又想：既然看書能懂得那么多道理，何不多看一點(diǎn)呢，于是我的讀書生涯便開始了，看了一本又一本書后，我的知識(shí)也提高了不少，課堂上回答的一些課外題目也漸漸多了起來(lái)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)變成小書迷了，只要看到書，我就興高采烈，家里的書隨著我的愛好也不斷增加了起來(lái)。我還特喜歡幫媽媽做家務(wù)，因?yàn)槲覐臅猩衔叶脦蛬寢尫謸?dān)一點(diǎn)家務(wù)，媽媽好會(huì)很開心的。
這就是我的讀書生涯，你們是不是也很喜歡讀書呢？是的話請(qǐng)同我一起讀起來(lái)吧。好了，不說(shuō)這么多了，總之，讀書使我快樂，讀書伴我成長(zhǎng)。
好書伴我行作文 篇12
從一本薄薄的連環(huán)畫到厚厚的課本，從只有一二三四這些簡(jiǎn)單文字和圖畫的童話故事集到滿是深?yuàn)W文字和幾何圖形的練習(xí)冊(cè)。我短短的人生，被這些滿是文字的書籍陪伴著。
當(dāng)我還未上學(xué)，在家中嬉戲時(shí)，一本連環(huán)畫帶我進(jìn)入安徒生的.世界，與變成天鵝的丑小鴨一起戲水，站在人群中看那個(gè)穿著只有聰明人才看得見的衣服的皇帝偷笑，在寒風(fēng)呼嘯的夜晚，在角落里默默為賣火柴的小女孩難過(guò)。就這樣，安徒生的童話陪伴我度過(guò)還未上學(xué)的日子。
到了小學(xué)，一本語(yǔ)文書又把我引領(lǐng)進(jìn)詩(shī)情畫意的山水中，那里有被稱為詩(shī)仙的李白喝著酒，吟誦著浮云游子意，落日故人情，也有蘇軾對(duì)月凝望，感嘆道但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。還有巾幗不然須眉的女詩(shī)人李清照劃著小舟，微笑的念著爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。于是各種各樣的詩(shī)人，古詩(shī)以及故事陪伴我度過(guò)了純真的小學(xué)時(shí)光。
步入初中，地理，生物又給我?guī)?lái)了許多的樂趣，讓我不出門便領(lǐng)略了滾滾的長(zhǎng)江水，讓我看到了卷著大量泥沙的黃河。也讓我知道了昆蟲怎么成長(zhǎng)，也讓我懂得鳥兒之所以能飛行是因?yàn)樗莫?dú)特身體構(gòu)造。就是這么簡(jiǎn)單，地理和生物又被我走過(guò)了初中的一部分日子。
前方的旅途漫長(zhǎng)的看不到盡頭，但是不論身在何處，身處何境，終會(huì)有各種各樣的好書伴隨著各種各樣的有趣，各種各樣的意境來(lái)到我的身邊。
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