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小班組下學期“戶外體育”課題計劃2月-6月

時間:2023-04-29 00:40:05 幼教文案 我要投稿
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小班組下學期“戶外體育”課題計劃(2月-6月)

一、指導思想:

小班組下學期“戶外體育”課題計劃(2月-6月)

以樹立科學的健康教育理念,發(fā)展孩子運動素質(zhì)”為宗旨,充分利用戶外草坪、沙池、小樹林等,發(fā)揮我園環(huán)境優(yōu)勢。以《幼兒園教育指導綱要》為指針,深入實施工作,積極創(chuàng)建“戶外體育”課題體育特色課程體系,以教研促實效,切實抓好教師教育研討工作,力求研討的力度,為達區(qū)現(xiàn)代化一級幼兒園提供堅實的教研保障。

二、研究概述

小班幼兒年齡小在選擇和操作體育活動材料有別于其他年齡班孩子,因此,本學期我們準備在小班幼兒健康活動時,我們將充分的利用戶外的資源,利用家長資源進行親子游戲并且投放多種活動材料,以便讓幼兒按意愿,選擇活動材料,達到引導幼兒喜歡參加體育活動,感受運動游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質(zhì)的目的。

三、工作重點:

1.通過學習讓教師明確小班“戶外體育”課題研究重要意義,提高教 師參與教研活動的主動性和積極性。進一步加大戶外體育特色課程體系的研討。

2.教師積極投入“戶外體育”課題研究中去,每個班,每位老師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去,完善戶外體育活動的系統(tǒng)性和有效性。積極籌備“戶外體育”特色項目的組建和開展。 吸引家長參與,踏實地開展研究和親子活動,操作科學、規(guī)范。

3.加強園本特色的挖掘和提升。注意過程資料的積累加強對幼兒個案的研究,實施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對部分特殊幼童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進幼兒的個性發(fā)展。

四、 具體措施:

(一) 深化體育特色模式。

1. 有機梳理課程安排設置,不斷更新調(diào)整,合理的將體育特色各類項目與綜合課程有序合理的并存,并充分障顯分園體育特色課程。

2、 繼續(xù)加強戶外體育的分層研討。

(1) 通過多種渠道,搜索戶外區(qū)域體育的理論支架,抓住關(guān)鍵詞“戶外”“體育”,經(jīng)過研討和實區(qū)域體育達到一定的深度和遠度。

(2) 梳理和調(diào)整戶外區(qū)域體育的各項資料內(nèi)容,在現(xiàn)有的基礎上,通過年級組嘗試、調(diào)整,逐步刪減和增設戶外區(qū)域各類活動計劃,對其中的項目設置、材料投放、場地安置和選擇進行修訂。提煉出一份適合小班年齡段的操作性強且較為系統(tǒng)的戶外區(qū)域體育參考用書。

(3) 關(guān)注對園內(nèi)體育硬件設施的研討,包括固定設施的調(diào)整和區(qū)域體育中各項材料的研討,如還需增設何種器械,哪些器械組合更為有效,可以自制哪些簡便有效的器械來更好的為小班的戶外體育服務,如何運用器材設置巧妙的解決引導幼兒喜歡參加體育活動,感受運動游戲的愉快和鍛煉大小肌肉群的發(fā)展沖突等。

3、 創(chuàng)建多元的戶外體育項目,開展豐富、多樣的戶外體育特色項目。

(1) 根據(jù)年齡特色創(chuàng)建戶外體育游戲活動。

(2) 小中大班聯(lián)合開展適宜的大帶小戶外體育活動。

(3)積極挖掘家長資源,開展親子游戲。讓孩子感受到運動游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質(zhì)的目的。

2. 提高每位教師體育教學能力,以教學觀摩討論形式加強對幼兒體育活動的組織與指導能力,協(xié)調(diào)好技能與學習興趣的關(guān)系,在反思中得到鍛煉和提高。

3. 加強綜合理論素養(yǎng),提高對幼兒體育理論的認識和分析,聘請外校專家來輔導和講座,對“體育”這門學科有進一步了解。

(二) 力求結(jié)合工作與體育特色活動有機融合。

1、各班根據(jù)教師自身特長和能力,挖掘班級戶外體育特色項目,以家和園的資源共同開發(fā)特色項目,以興趣培養(yǎng)技能。

2、開展戶外體育游戲周,有效利用社區(qū)、班級中老一輩人流傳的傳統(tǒng)游戲,自編或改編體育游戲教材,豐富體育特色課程內(nèi)容。

3、 設置多種形式的家園互動聯(lián)系,通過環(huán)境創(chuàng)設、宣傳、互動家長會、親子家園活動、家長開放等形式讓家長與教師、與幼兒園真正感受溝通無限。

4、 充分利用家長資源,運用家長助教、家長志愿活動來體現(xiàn)家長優(yōu)勢,彌補學校教育的單 一。

5、 加強資料積累和整理意識,將“做與寫”有機結(jié)合,提倡多元的反映形式,運用光盤、圖片、照片、經(jīng)驗小結(jié)、案例分析等多種形式、多角度展示班級三結(jié)合工作和體育特色開展的亮點和成效,積極倡導投稿,為深入開展下階段工作打好基礎、提供信息。

五、每月工作安排:

九月份:

1.通過學習讓教師明確“戶外體育”課題研究重要意義,提高教師參與教研活動的主動性和積極性。積極投入“戶外體育”課題研究中去,交流教研計劃。

2.互動家長會、家長看日本教育孩子的碟片。商討體育器械增添;

3.自制體育玩具的評比;

4.各班組學新操;

5.戶外區(qū)域體育各月計劃修整。

十月份:

1.家長開放半日活動 親子活動。

2.開展大帶小活動,讓小班幼兒參與中大班的活動,體驗大朋 友幫助小朋友玩戶外體育游戲的快樂。戶外體育周教材匯編

3.戶外區(qū)域體育理論支架磋商。

十一月份:

1、組織教師學習相關(guān)理論,對照《綱要》,針對活動進行分析、交流與反思。

2、課題組教師參加園內(nèi)制做多媒體課件活動展示觀摩評比考核,資 料展示。

十二月份:

1、進行期末小班戶外體育實施經(jīng)驗小結(jié)、教學資料匯總;教研工作總結(jié),小班幼兒全面發(fā)展水平評估。

2、研討本學期教研專題成果在下學期如何延續(xù)及下學期研究課題的主攻方向。戶外區(qū)域體育活動計劃修訂。

 

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