幼兒園德育活動(dòng)方案5篇(精品)
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園德育活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園德育活動(dòng)方案 篇1
在幼兒成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，品德教育如同春雨般潤(rùn)物無(wú)聲，對(duì)塑造孩子未來(lái)的人格與價(jià)值觀起著至關(guān)重要的作用。為了積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的號(hào)召，結(jié)合大班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，我們精心策劃了一系列寓教于樂(lè)、貼近生活的德育活動(dòng)，通過(guò)日常點(diǎn)滴，潛移默化地培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、同情心、自律性及團(tuán)隊(duì)合作精神。特制定以下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.增強(qiáng)自我認(rèn)知：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自我，理解并表達(dá)自己的情緒與需求，培養(yǎng)自信心。
2.培養(yǎng)責(zé)任感：通過(guò)參與班級(jí)管理、家務(wù)小幫手等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
3.激發(fā)同情心：組織關(guān)愛(ài)活動(dòng)，如慰問(wèn)老人院、小動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)日等，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心與同情心。
4.強(qiáng)化自律意識(shí)：設(shè)置日常行為規(guī)范小挑戰(zhàn)，如定時(shí)作息、物品歸位等，提升幼兒的自我管理能力。
5.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作：開(kāi)展集體游戲、合作手工等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒間的溝通與協(xié)作能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.“我是小小管理員”：每周輪流選取幾位幼兒擔(dān)任班級(jí)小管理員，負(fù)責(zé)監(jiān)督午餐后的桌面清潔、圖書(shū)整理等工作，體驗(yàn)為他人服務(wù)的樂(lè)趣。
2.“情感小劇場(chǎng)”：選取經(jīng)典童話(huà)或自編故事，融入德育元素，如誠(chéng)實(shí)、勇敢、分享等，通過(guò)角色扮演加深幼兒對(duì)品德行為的理解。
3.“愛(ài)心傳遞日”：組織幼兒親手制作賀卡、小禮物，前往社區(qū)老人院進(jìn)行慰問(wèn)，或參與社區(qū)的環(huán)保清潔活動(dòng)，傳遞愛(ài)與溫暖。
4.“自律小明星”評(píng)選：設(shè)立自律行為觀察表，記錄幼兒在日常生活中的自律表現(xiàn)，如按時(shí)睡覺(jué)、主動(dòng)整理玩具等，月末評(píng)選出自律小明星并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5.“團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽”：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“接力傳球”、“搭積木高樓”等，鼓勵(lì)幼兒相互支持、共同完成任務(wù)，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。
三、實(shí)施步驟
1.策劃準(zhǔn)備：教師團(tuán)隊(duì)共同討論活動(dòng)細(xì)節(jié)，明確分工，準(zhǔn)備所需材料。
2.宣傳動(dòng)員：通過(guò)故事講述、圖片展示等方式，向幼兒介紹活動(dòng)意義，激發(fā)參與熱情。
3.活動(dòng)執(zhí)行：按照計(jì)劃有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，注重過(guò)程中的.引導(dǎo)與觀察。
4.總結(jié)反饋：活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒分享感受，教師進(jìn)行總結(jié)，收集家長(zhǎng)與幼兒的反饋意見(jiàn)，以便后續(xù)改進(jìn)。
四、預(yù)期效果
通過(guò)這一系列德育活動(dòng)的實(shí)施，我們期望大班幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中，自然而然地吸收正能量，形成良好的品德習(xí)慣，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)家園共育，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
幼兒園德育活動(dòng)方案 篇2
在幼兒成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣至關(guān)重要。為了營(yíng)造溫馨、和諧、積極向上的教育環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)心的善良與美好，通過(guò)一系列豐富多彩、寓教于樂(lè)的德育活動(dòng)，引導(dǎo)小班幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、分享、尊重與感恩，為他們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的道德基石，我們特制定以下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)情感認(rèn)知：讓幼兒初步認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)愛(ài)、友誼、責(zé)任等積極情感。
2.學(xué)會(huì)基本禮儀：掌握簡(jiǎn)單的日常禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范，如問(wèn)好、道謝、道歉等。
3.促進(jìn)社會(huì)交往：鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會(huì)合作與分享。
4.激發(fā)感恩之心：引導(dǎo)幼兒理解并表達(dá)對(duì)他人的感激之情。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.“小小禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)
形式：通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)并展示正確的禮儀行為。
實(shí)施：每周設(shè)定一個(gè)禮儀主題（如“禮貌問(wèn)好日”、“感恩分享周”），鼓勵(lì)幼兒在日常生活中實(shí)踐，月末進(jìn)行“小小禮儀之星”評(píng)選，頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。
2.“手拉手，好朋友”友誼日
目的：增進(jìn)幼兒間的相互了解和友誼。
活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行一對(duì)一的“好朋友配對(duì)”，共同完成一項(xiàng)小任務(wù)（如合作畫(huà)畫(huà)、搭積木），隨后分享彼此的感受和收獲。
3.“感恩的心”主題故事會(huì)
內(nèi)容：選取關(guān)于感恩、幫助他人的繪本故事，通過(guò)老師講述或幼兒角色扮演的方式呈現(xiàn)。
互動(dòng)：引導(dǎo)幼兒討論故事中的情感，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己在生活中遇到的'類(lèi)似經(jīng)歷或想要感謝的人。
4.“我是小小志愿者”實(shí)踐活動(dòng)
安排：組織幼兒參與簡(jiǎn)單的園內(nèi)志愿服務(wù)，如幫助老師整理圖書(shū)、照顧班級(jí)植物等。
意義：讓幼兒親身體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物資準(zhǔn)備：根據(jù)活動(dòng)需要，提前準(zhǔn)備好所需材料，如繪本、角色扮演服裝、獎(jiǎng)品等。
2.環(huán)境布置：營(yíng)造溫馨、積極的活動(dòng)氛圍，如懸掛感恩主題的裝飾畫(huà)、設(shè)置禮儀小貼士展板等。
3.教師培訓(xùn)：確保所有參與教師了解活動(dòng)目標(biāo)、流程及注意事項(xiàng)，能夠有效引導(dǎo)幼兒參與。
四、活動(dòng)評(píng)估與反饋
觀察記錄：教師需全程關(guān)注幼兒參與活動(dòng)的表現(xiàn)，記錄幼兒的成長(zhǎng)瞬間和進(jìn)步。
家長(zhǎng)反饋：通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、微信群等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，以便后續(xù)改進(jìn)。
總結(jié)反思：活動(dòng)結(jié)束后，組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行總結(jié)會(huì)議，分析活動(dòng)效果，探討存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施。
通過(guò)上述德育活動(dòng)的實(shí)施，我們期待在幼兒心中播下愛(ài)與善良的種子，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、分享、尊重與感恩，為成為有道德、有責(zé)任感的社會(huì)成員奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園德育活動(dòng)方案 篇3
為了進(jìn)一步提升我園中班幼兒的道德品質(zhì)與社會(huì)行為能力，營(yíng)造積極向上、和諧友愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律，我們精心策劃并特制定以下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)尊重意識(shí)：讓幼兒理解并實(shí)踐對(duì)他人的尊重，包括老師、同伴及家人。
增強(qiáng)分享精神：鼓勵(lì)幼兒愿意與他人分享自己的玩具、食物和想法，體驗(yàn)給予的快樂(lè)。
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)集體活動(dòng)，提升幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)相互幫助與支持。
激發(fā)感恩之心：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到生活中的美好，學(xué)會(huì)感恩并表達(dá)感激之情。
二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施
“我是小小禮儀家”主題周
活動(dòng)內(nèi)容：每日晨間入園時(shí)，設(shè)置“禮貌問(wèn)候角”，幼兒需向老師、同伴及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好；通過(guò)角色扮演游戲，如“餐廳服務(wù)員”與“顧客”，學(xué)習(xí)餐桌禮儀。
實(shí)施方式：教師示范引導(dǎo)，幼兒模仿實(shí)踐，結(jié)合正面激勵(lì)，如頒發(fā)“禮儀小明星”貼紙。
“分享日”活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)定每月一次“分享日”，幼兒可帶來(lái)自己喜愛(ài)的.玩具、書(shū)籍或小吃，在班級(jí)內(nèi)輪流介紹并分享給同伴。
實(shí)施方式：組織分享會(huì)，鼓勵(lì)幼兒講述分享物的故事或用途，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣與友誼。
“手拉手，共成長(zhǎng)”團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲
活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)計(jì)如“三人四腳跑”、“接力傳球”等需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲，增強(qiáng)幼兒間的默契與信任。
實(shí)施方式：分組進(jìn)行，教師講解規(guī)則，引導(dǎo)幼兒在游戲中相互鼓勵(lì)、配合，完成任務(wù)后共同慶祝。
“感恩樹(shù)”制作與展示
活動(dòng)內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒思考并寫(xiě)下或畫(huà)出自己感恩的人或事，制作成“感恩卡片”，貼在班級(jí)的“感恩樹(shù)”上。
實(shí)施方式：利用手工材料，家長(zhǎng)協(xié)助完成卡片制作，班級(jí)內(nèi)設(shè)置“感恩角”展示，定期舉行感恩故事分享會(huì)。
三、評(píng)估與反饋
觀察記錄：教師在活動(dòng)過(guò)程中細(xì)心觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄他們?cè)谧鹬�、分享、合作、感恩等方面的進(jìn)步與亮點(diǎn)。
家長(zhǎng)反饋：通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)或家長(zhǎng)會(huì)等形式，收集家長(zhǎng)對(duì)孩子參與活動(dòng)后的反饋意見(jiàn)，了解活動(dòng)效果及改進(jìn)空間。
幼兒自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)幼兒以圖畫(huà)或簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己在活動(dòng)中的感受與收獲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自評(píng)與互評(píng)，促進(jìn)自我認(rèn)知與同伴關(guān)系發(fā)展。
通過(guò)上述德育活動(dòng)方案的實(shí)施，我們期待每一位幼兒都能在快樂(lè)與體驗(yàn)中，逐漸成長(zhǎng)為有愛(ài)心、懂禮貌、會(huì)分享、善合作的小小社會(huì)人。讓我們攜手合作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加溫馨、和諧、充滿(mǎn)正能量的成長(zhǎng)樂(lè)園。
幼兒園德育活動(dòng)方案 篇4
在幼兒?jiǎn)⒚傻蔫搽A段，為了引導(dǎo)幼兒在日常生活中形成良好的品德習(xí)慣，培養(yǎng)其成為有愛(ài)心、懂禮貌、會(huì)合作的小小社會(huì)人，通過(guò)一系列富有創(chuàng)意與趣味性的活動(dòng)，潛移默化地在孩子們心中播下美德的種子，讓德育之花在他們成長(zhǎng)的道路上絢麗綻放，我們精心策劃并特制定以下方案。
一、活動(dòng)主題：
“美德小衛(wèi)士，快樂(lè)共成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)禮貌習(xí)慣：通過(guò)角色扮演游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，增強(qiáng)人際交往能力。
2.激發(fā)愛(ài)心意識(shí)：組織“小小志愿者”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人，如為班級(jí)植物澆水、幫助小伙伴整理玩具，培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。
3.促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作：開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“接力賽跑”、“搭積木比賽”，讓幼兒體驗(yàn)合作的重要性，學(xué)會(huì)相互支持與鼓勵(lì)。
4.樹(shù)立誠(chéng)信觀念：設(shè)計(jì)“誠(chéng)實(shí)小故事分享會(huì)”，通過(guò)講述和討論真實(shí)或寓言故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的價(jià)值，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
三、活動(dòng)內(nèi)容安排：
1.啟動(dòng)儀式（第一周）：
舉行“美德小衛(wèi)士”宣誓儀式，讓幼兒在莊嚴(yán)的氛圍中許下承諾，爭(zhēng)做美德小榜樣。
布置“美德之星”展示墻，用于后續(xù)活動(dòng)中表彰表現(xiàn)突出的幼兒。
2.禮貌月活動(dòng)（第二至第四周）：
每日“禮貌小天使”評(píng)選，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中實(shí)踐禮貌行為。
舉辦“禮貌劇場(chǎng)”，通過(guò)情景模擬表演，加深幼兒對(duì)禮貌用語(yǔ)和禮儀規(guī)范的理解。
3.愛(ài)心周（第五周）：
組織“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)，如為社區(qū)老人院制作手工卡片或進(jìn)行簡(jiǎn)單表演。
開(kāi)展“感恩日”，讓幼兒親手制作感謝卡給家人和老師，表達(dá)愛(ài)與感激之情。
4.合作挑戰(zhàn)賽（第六周）：
設(shè)計(jì)系列團(tuán)隊(duì)合作游戲，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作能力。
結(jié)束后進(jìn)行“最佳團(tuán)隊(duì)”頒獎(jiǎng)，強(qiáng)化幼兒對(duì)合作價(jià)值的認(rèn)同。
5.誠(chéng)信故事周（第七周）：
收集并分享古今中外的誠(chéng)信故事，通過(guò)故事講述、角色扮演等形式展開(kāi)討論。
引導(dǎo)幼兒編寫(xiě)自己的“小小誠(chéng)信日記”，記錄日常生活中如何踐行誠(chéng)信的行為。
四、總結(jié)與反饋：
活動(dòng)結(jié)束后，組織一次“美德成果展示會(huì)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)與變化。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)訪談等方式收集反饋，評(píng)估活動(dòng)效果，為今后的德育工作提供參考與改進(jìn)方向。
“美德小衛(wèi)士，快樂(lè)共成長(zhǎng)”不僅是一場(chǎng)活動(dòng)，更是一次心靈的'洗禮與成長(zhǎng)的旅程。我們相信，通過(guò)這一系列精心設(shè)計(jì)的德育活動(dòng)，能在孩子們心中種下美德的種子，讓它們?cè)谖磥?lái)的日子里生根發(fā)芽，綻放出最耀眼的光芒。
幼兒園德育活動(dòng)方案 篇5
在幼兒成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，品德教育如同春雨般潤(rùn)物無(wú)聲，對(duì)塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣具有不可估量的價(jià)值。為了營(yíng)造溫馨和諧的校園環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)心的真善美，促進(jìn)其全面發(fā)展，通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的德育活動(dòng)，讓德育之花在孩子們心中生根發(fā)芽，我們精心策劃并特制定以下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.情感培養(yǎng)：增強(qiáng)幼兒對(duì)家人、同伴及社會(huì)的關(guān)愛(ài)之情，培養(yǎng)初步的責(zé)任感和同理心。
2.行為習(xí)慣：引導(dǎo)幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，如禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信、自我管理等。
3.價(jià)值觀塑造：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步認(rèn)識(shí)并認(rèn)同基本的道德觀念，如尊重、合作、分享等。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.“小小禮儀家”主題活動(dòng)
活動(dòng)形式：角色扮演游戲、禮儀小劇場(chǎng)
實(shí)施步驟：
講解基本禮儀知識(shí)，如問(wèn)候、道謝、道歉等。
分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的禮儀場(chǎng)景。
展示環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看，增強(qiáng)家園共育效果。
2.“感恩之心”手工制作
活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感謝。
活動(dòng)內(nèi)容：
組織幼兒親手制作感恩卡或禮物，如手繪畫(huà)、手工花束等。
引導(dǎo)幼兒思考并寫(xiě)下想要感謝的人及原因。
安排“感恩時(shí)刻”，讓幼兒向家人、老師或同伴贈(zèng)送禮物并表達(dá)感謝。
3.“分享日”
活動(dòng)背景：培養(yǎng)幼兒的分享精神，增進(jìn)同伴間的友誼。
活動(dòng)流程：
提前通知家長(zhǎng)準(zhǔn)備孩子喜愛(ài)的玩具、書(shū)籍或零食，用于分享。
設(shè)立“分享角”，幼兒輪流介紹自己的物品并邀請(qǐng)同伴一起玩�；蚱穱L。
結(jié)束后，通過(guò)討論加深幼兒對(duì)分享意義的理解。
4.“小小志愿者”體驗(yàn)活動(dòng)
活動(dòng)意義：培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。
實(shí)施方式：
組織幼兒參與園內(nèi)環(huán)境清潔、植物澆水等簡(jiǎn)單勞動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)參與力所能及的'公益活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)宣傳、慰問(wèn)老人等。
通過(guò)照片、視頻記錄活動(dòng)過(guò)程，分享給家長(zhǎng)，增強(qiáng)成就感。
三、活動(dòng)保障
1.師資準(zhǔn)備：確保每位教師熟悉活動(dòng)流程，能夠有效引導(dǎo)幼兒參與。
2.物資準(zhǔn)備：提前采購(gòu)或準(zhǔn)備活動(dòng)所需材料，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
3.安全保障：制定詳細(xì)的安全預(yù)案，確�；顒�(dòng)過(guò)程中的幼兒安全。
4.家園合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備及反饋，形成教育合力。
四、總結(jié)與反饋
活動(dòng)結(jié)束后，組織教師進(jìn)行總結(jié)會(huì)議，分析活動(dòng)效果，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、微信群等方式，收集家長(zhǎng)和幼兒的反饋意見(jiàn)，為下次活動(dòng)提供參考。
通過(guò)這一系列精心設(shè)計(jì)的德育活動(dòng)，我們相信能夠在孩子們心中播下美德的種子，讓其在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上綻放出更加絢爛的光彩。
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