關(guān)于歷史教學(xué)的工作反思

　　導(dǎo)語：反思， 回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學(xué)中廣泛使用的概念之一。又譯為反省、反映。以下是小編整理關(guān)于歷史教學(xué)的工作反思，以供參考。

　　一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年里，我經(jīng)歷了困惑和彷徨，也經(jīng)歷了歡樂和收獲，總的來說，這一年我在不斷的成長，在逐漸的走向成熟。一年來，在學(xué)校和年級(jí)組各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，認(rèn)真的完成了教學(xué)常規(guī)工作，并取得了較好的效果。

　　今年，我擔(dān)任高一年級(jí)四個(gè)班的歷史教學(xué)工作，與去年相比，我在教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。

　　第一，上課時(shí)的條理性更強(qiáng)了，能夠較好的做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，并且根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

　　為了上好每一節(jié)課，我在課前做大量的準(zhǔn)備工作。在備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，分析重點(diǎn)與難點(diǎn)，思考用怎樣的方法來解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題學(xué)生更容易接受，并且選擇一些記憶法比如聯(lián)想法，或者把所學(xué)內(nèi)容編成順口溜比如在上冊書講條約時(shí)將各項(xiàng)條款編成順口溜來幫助學(xué)生記憶。為了適應(yīng)學(xué)生會(huì)考的需要，在備課時(shí)，我針對不同的內(nèi)容，從歷年的會(huì)考題中為學(xué)生選出典型的題目來練習(xí)。同時(shí)還要“備”學(xué)生，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，包括他們原有的知識(shí)的質(zhì)量，興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，根據(jù)這些具體情況來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，努力做到因材施教。我今年所教的四個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，六班、八班的基礎(chǔ)較好，因此在上課時(shí)講課的速度稍快一些，補(bǔ)充的課外知識(shí)也多一些；而五班和七班學(xué)生的基礎(chǔ)稍差一些，學(xué)習(xí)的自覺性不是很強(qiáng)，于是在上課時(shí)重點(diǎn)講解課本上的基本的歷史知識(shí)，每節(jié)課加大檢測的力度。另外，如果學(xué)生對某一個(gè)歷史問題感興趣，在課堂上留一些時(shí)間讓學(xué)生自由討論，發(fā)表自己的看法，逐漸的培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力。

　　第二，在這一年的教學(xué)中，我對課本的理解更加深刻了，能夠較好的做到結(jié)合新課標(biāo)的理念對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使課程內(nèi)容更有利于學(xué)生的學(xué)生，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

　　比如，在講到《第二次戰(zhàn)爭》時(shí)，為了突出了歷史學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育的特點(diǎn)，將本節(jié)課的內(nèi)容以圓明園為中心進(jìn)行重新的調(diào)整，通過大量的圖片、視頻等資料為學(xué)生展示盛世圓明園和被毀后的圓明園，震撼了學(xué)生的心靈，這樣，不僅使學(xué)生掌握了知識(shí)，又對學(xué)生進(jìn)行了很好的愛國主義教育。

　　第三，在講課過程中，能夠較好的做到根據(jù)課本內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)臍v史資料，包括文字、圖片、影像等方面的資料，盡可能的為學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)鮮活的歷史。

　　第四，除了應(yīng)用POWERPOINT制作幻燈片外，我還學(xué)會(huì)運(yùn)用FLASH軟件制作課件，輔助課堂教學(xué)。

　　我制作的課件《追尋失落的圓明園》在國家基礎(chǔ)教育資源庫開發(fā)的“第二屆基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用多媒體課件評比”活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)，并在學(xué)校的評選中被評為A級(jí)課件。同時(shí)，這一年里，我積極參加教科研活動(dòng)，我的論文《新課程改革下歷史教師的重新定位》在學(xué)校的評選中獲得二等獎(jiǎng)。

　　在工作中，也存在著一些不足，主要有以下幾個(gè)方面：

　　第一，在教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)不足。

　　20XX年我參加了昌平區(qū)組織的青年教師教學(xué)大賽，獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，成績不是很理想，在參加這次比賽的過程中，有一些方面體現(xiàn)了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺。比如選題方面，我選擇的是《武昌起義》，這是廣義辛亥革命中的一部分，這節(jié)課內(nèi)容少，可挖掘的內(nèi)容也不多，在當(dāng)時(shí)備課時(shí)，為了體現(xiàn)內(nèi)容的完整性，我補(bǔ)充了“武昌首義的精神”等方面的內(nèi)容，聯(lián)系過多，給人一種牽強(qiáng)的感覺。在以后的教學(xué)工作中，做到不斷的思考，及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷進(jìn)步。

　　第二，在工作中，創(chuàng)新的意識(shí)不夠強(qiáng)。

　　在以后的工作中，努力做到大膽實(shí)踐，多學(xué)習(xí)多思考，不斷提高自己的創(chuàng)新能力。

　　總之，這一年的工作有收獲，也存在著不足，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，相信一定會(huì)做得更好。

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