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小鞋子影評
小鞋子影評（一）
伊朗對我而言是一個(gè)神秘的國家，這里有狂熱的宗教，無盡的戰(zhàn)爭，豐富的石油，以及稱霸西亞的足球，這里還有電影——《小鞋子》，一部關(guān)于童年的電影。
影片的開始就是補(bǔ)鞋人一針一線來回地穿梭在一雙粉紅色破舊小鞋子中的鏡頭特寫，畫面就如同針線一樣讓我感到糾結(jié)，這樣一個(gè)鏡頭就把故事的背景交代了出來——這是一個(gè)一個(gè)并不富裕的家庭。9歲應(yīng)該是無憂無慮生活的童年，就像阿里在富人區(qū)見到的那個(gè)小孩子一樣，抱著自己的玩具熊在藤椅上蕩著秋千看著藍(lán)天，貧民家庭的阿里卻過早地承擔(dān)起作為一個(gè)家庭成員的義務(wù)，然而同時(shí)他也懂得了一個(gè)家庭最寶貴的情感內(nèi)涵，便是愛與責(zé)任。他沒有告訴爸爸媽媽自己弄丟了妹妹的鞋，并不是因?yàn)樗率艿截?zé)罰，而是他知道家里境況不好母親又身染重病，這種問題提出來就是雪上加霜。他愛他的父母，只是希望他們能少些煩惱再少些煩惱。
導(dǎo)演是善于捕捉兒童的心理活動的，可以利用男生和女生分別輪換上課機(jī)會輪換穿鞋，這在大人們看來有些幼稚可笑，但在那樣的生存環(huán)境下，孩子們的認(rèn)真執(zhí)著是老師們所無法理解的，也正是大人所缺少的犟勁精神。這一段共用鞋子的內(nèi)容中，有很多細(xì)節(jié)反映了人物的內(nèi)心活動與本性。譬如，阿里怪妹妹跑得太慢了，害他遲到，但后來，他把自己得到的獎(jiǎng)品——一支新筆送給妹妹，妹妹臉上露出的欣喜微笑是那么天真。這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)維護(hù)了兩個(gè)孩子之間的感情，保持著兩人的小秘密，那么的純潔與美好，兩人之間因?yàn)樾⌒拥膩G失換來的真情和成長中懂事成熟的美好是那么得讓人欣慰。
影片里最讓我感覺揪心的畫面是阿里跑步的時(shí)候，長跑時(shí)鏡頭處理的無聲而緩慢，只有喘息聲，只有期待，畫面切換在回憶中，哈里不斷地回想著給妹妹的承諾，即使有人把他拽倒，他也沒有放棄他的目標(biāo)！當(dāng)所有人都捧著他歡呼的時(shí)候，他去氣喘吁吁地問道：“是第三名嗎？”多么令人揪心的一句話，多么簡單又不渝的信念，雖然是超越，但只有阿里知道，其實(shí)是沒有達(dá)到。
整部影片中，阿里給了我最多的感動，他對妹妹細(xì)心和悉心的愛，對父母的理解，對家庭的責(zé)任，這是一種在一般的家庭已經(jīng)缺失了的感受。我們看到越是艱難的生活，彼此扶持的感情越是真摯。演員用最樸實(shí)的方式向我們展示了一種美好信念：只要對生活對世界充滿信心和樂觀的態(tài)度，那就一定會有收獲。以愛的名義奔跑，以愛的名義生活。
最后的一幕，我們看到阿里起了水泡的腳泡在池水里，這時(shí)，最富想象力、最美的瞬間出現(xiàn)了，一群金魚圍著阿里的腳去輕輕地啄，像是安慰他，像是祝賀他，在淡淡的憂傷里，阿里好像成了天堂的孩子，典型的伊朗電影開放式結(jié)尾，背景音樂那么柔和美好，我們很欣慰，哈里爸爸已經(jīng)給孩子們買了新鞋，我們更能夠想象得到孩子們得到鞋子后的欣喜。
《小鞋子》“水滴石穿”的藝術(shù)魅力在于它的簡單與真誠。導(dǎo)演馬基德馬基迪以極其質(zhì)樸的影像，用最單純的方式拍出了最人性化的作品�？础缎⌒印肥切撵`逐漸感慨而溫暖的過程，是靈魂得到洗禮的過程。布萊松說：“一門藝術(shù)只有在保持它的純潔的時(shí)候，才具有真正的力量。”《小鞋子》就具有這樣的力量，它處處為我們傳達(dá)著簡單卻感人至深的溫暖，愛不一定要是華麗的衣物，數(shù)不盡的零食才能表達(dá)，愛，就是當(dāng)阿里發(fā)現(xiàn)薩拉的鉛筆短得她的小手都握不住時(shí)，默默地將自己的筆放到她面前。不同地域的風(fēng)格，造就了不同風(fēng)格的電影，但人類面對困難時(shí)表現(xiàn)出的堅(jiān)毅是相同風(fēng)格的。這也許是這部影片想要告訴我們的吧！喜歡《小鞋子》，喜歡單純的快樂！喜歡人性的美好！
小鞋子影評（二）
這是一部在現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格中仍然留露浪漫抒情色彩的兒童電影。導(dǎo)演著力以兒童的視角為出發(fā)點(diǎn)完成敘事的起伏和其中重要場景的風(fēng)格化處理，將小鞋子作為誘導(dǎo)，講述兩個(gè)孩童間關(guān)于“鞋”的故事，不斷循序漸進(jìn)，從而深入挖掘了兒童世界的純凈色和真善美�！缎⌒印氛w的色調(diào)布局多一會暗色為主，真實(shí)的刻畫了困境中人物的生存狀態(tài)，同時(shí)更加有效地控制了觀眾的內(nèi)心情緒，讓影迷不僅被灰暗色調(diào)所傳達(dá)的溫情表現(xiàn)力所感動。
縱觀《小鞋子》整部影片，導(dǎo)演對其整體色調(diào)風(fēng)格把握是以灰色、暗色為總體傾向，來還原現(xiàn)實(shí)境遇更有力度的打造這部具有濃重現(xiàn)實(shí)主義色彩的影片，清晰地揭示影片主題。狹窄灰暗巷子里的奔跑是影片反復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)鏡頭，土灰的磚墻，暗色系的人物著裝將畫面色彩和諧統(tǒng)一在一起，不斷重復(fù)強(qiáng)調(diào)伊朗當(dāng)時(shí)困窘的社會現(xiàn)狀；突出貧寒地區(qū)的兒童仍要為一雙小鞋子而不停奔跑這一現(xiàn)實(shí)意義；與其有異曲同工之妙的另一組鏡頭是阿里比賽的鏡頭，黃土堆積的山巒，跳動著的淡藍(lán)色符號，應(yīng)和著近似的綠，構(gòu)建一幅與整體色調(diào)相得益彰的和諧畫面，將灰蒙蒙中所滲透的溫馨與感動通過一種毫不張揚(yáng)的視覺技巧扎根在觀眾心中，深情自然的影調(diào)渾然天成。
對比是片中大量運(yùn)用的色彩手段，在整體色調(diào)的掌控下，極具暗示性予主色調(diào)以配合，形成一種獨(dú)特、深邃的表現(xiàn)風(fēng)格，貫穿影片始終�！缎⌒印分嘘P(guān)于城市的描寫就與阿里暗色調(diào)的生活環(huán)境形成鮮明的相繼對比，其中，綠色充當(dāng)了一種鮮亮的調(diào)和劑，渲染著城市的光彩明亮，并選用飽和度高的暖色系，如城市建筑及廣告牌等，在整體灰暗調(diào)的鋪陳中靈活的跳躍著，不斷強(qiáng)化與低調(diào)處理偏僻小鎮(zhèn)間的對比，是影片整體風(fēng)格設(shè)計(jì)中的精妙所在。極具穿透力的寄寓貧困的“灰暗”震撼人心的視覺效果，引領(lǐng)主題的前進(jìn)方向。此外，影片最大的亮點(diǎn)之一在于其紀(jì)實(shí)風(fēng)格的色調(diào)處理中仍然蘊(yùn)含著明朗純潔的亮色在跳動。對于這樣一部灰色溫情電影，導(dǎo)演摒棄了大量飽和度高的跳躍性色彩表現(xiàn)兒童的快樂、喜悅、爛漫，只零星的采用斑點(diǎn)的光亮含蓄地道出苦澀中夾雜的喜悅；在整體色調(diào)風(fēng)格中獨(dú)樹一幟，其感染力的傳達(dá)效果獨(dú)占鰲頭。學(xué)校的拍攝過程中，鮮艷的色彩為烘托主題僅用于各式各樣鞋子，只將從樹縫中穿過的跳動的亮斑點(diǎn)綴在灰暗色的基調(diào)中，造成視覺上微妙的沖擊感，形成明亮、活力的氛圍；水塘中泛起的波光粼粼和紅金魚無規(guī)則的游動不斷強(qiáng)調(diào)著影片所需要的朝氣和感染力，與影片立意相鉤連。由此將影片的抒情色彩演繹到高峰，對觀眾有心情感的醞釀產(chǎn)生潛移默化的影響。
用樸實(shí)無華的電影語言敘述孩子純真美好的心靈來賺的影迷心靈上的共鳴，是《小鞋子》致勝得殺手锏�；野档恼w色調(diào)風(fēng)格由此也改變了傳統(tǒng)陰沉，壓抑的象征意義，走上了溫情、感人的道路，是表現(xiàn)其主體內(nèi)核的有色窗口。
這就是伊朗電影《天堂的孩子》。二十世紀(jì)末，伊朗電影以自己獨(dú)特的民族風(fēng)情結(jié)合現(xiàn)代的人文意識而在國際影壇引起注目�？梢哉f，他們的電影是把西方電影意識和自己的民族傳統(tǒng)結(jié)合的最為自然和成功的。《天堂的孩子》便是其中之一。
這是一部以兒童為主要角色的電影。但是僅僅說這是一部兒童電影，那就是一種誤解。讓一個(gè)幼小的心靈去承受一個(gè)并不奢侈的渴望的沉重的折磨，這已經(jīng)不是以童趣為主要特征的兒童電影所能承受的主題了。所以分類其已經(jīng)并不重要，重要的是這部電影極其完美動人，是電影里所反映的人文關(guān)懷氣息。
導(dǎo)演以一種極其溫情的目光關(guān)注了一個(gè)普通兒童去以一種掙扎的方式實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想的全過程。這種溫情反映在導(dǎo)演以蹲下來的姿勢平視一個(gè)孩子的眼睛，傾聽他的聲音，所以哈里和妹妹的語言是幼稚的，思維是幼稚的，行為也是幼稚的，但又是最自然真實(shí)的。這種自然使他們的夢想呈現(xiàn)出最純凈的色彩，也使他們的渴望具有了灼人的力量。當(dāng)我們在不知不覺中同哈里一起渴望那雙鞋子時(shí)，有一個(gè)念頭會突然闖進(jìn)你胸膛：我們不都在不同的境況下丟失過不同的“鞋子”嗎？我們這樣渴望過嗎？我們這樣不懈過嗎？
這種溫情還表現(xiàn)在對哈里這樣一個(gè)在窘迫景況下生存的兒童，導(dǎo)演沒有表現(xiàn)出廉價(jià)的同情，而是體現(xiàn)出了尊重。在哈里那雙清澈的大眼睛中，始終有一種倔強(qiáng)的光芒，這種倔強(qiáng)使哈里始終保持著對目標(biāo)不懈努力的激情，也詮釋著他的許多品質(zhì)。他對妹妹的關(guān)愛，對父母的體貼，對學(xué)習(xí)的執(zhí)著，對善良的尊重以及自己應(yīng)有的聰明機(jī)智，無不發(fā)乎內(nèi)心，出于自然，這種自然是如此的水到渠成。以至在結(jié)尾，導(dǎo)演可以大膽地把失望留給哈里，而把驚喜留給了觀眾。也正是這種超出中國觀眾習(xí)慣思維的結(jié)尾，才會讓哈里在我們心中燙出了印記，也才能回味出導(dǎo)演對哈里最深處的溫柔撫摸。
這種溫情還表現(xiàn)在對自身文化的充分肯定和如詩地贊美上。在哈里的背后，我們可以清楚地看到?jīng)Q定這個(gè)故事發(fā)展的人文背景：他們對自己信仰的虔誠和知足，哈里父母的善良，周圍老師和其他人的寬厚，都使這個(gè)故事充滿了溫暖的氣息。即使是哈里兄妹在換鞋過程中的奔跑，影片也選擇了許多充滿本土風(fēng)情的畫面作為底襯，使你有時(shí)產(chǎn)生是在看一部紀(jì)錄片的幻覺。這種對本土文化的自信和自然的吟唱，才使得電影關(guān)于人文主題的表現(xiàn)有了最寬廣而又厚實(shí)的舞臺。而這對于包括中國在內(nèi)的亞洲電影無疑都是一種啟迪�！ 〈蛐W(xué)起語文課本里每課后面都有一題：請有感情地朗誦全文。長大以后，無論文學(xué)、影視作品，都能看到這種抒情的朗誦。老實(shí)說，的確很傷胃。經(jīng)常性地抒情，結(jié)果是變成無情。因?yàn)檫@種感情太廉價(jià)，任何地方都能扭開水龍頭，嘩嘩地來上一大桶。
那么有沒有不抒情地朗誦？有，這就是伊朗電影《小鞋子》。小哥哥貪玩耍，把妹妹唯一的一雙鞋弄丟了。父親工作很辛苦，母親重病，家里實(shí)在沒有余錢買一雙鞋。這就是每個(gè)人童年時(shí)代都曾經(jīng)遇見的那種問題，那種“絕對不能告訴爸爸媽媽”的問題。
《小鞋子》就以這種兒童的視角講述了一個(gè)關(guān)于鞋子的故事，平靜地講述了兩兄妹怎么想勁一切辦法解決鞋子的問題。(m.dameics.com)所有小孩子能想到的辦法他們都想到了，都嘗試了。導(dǎo)演沒有把他們表現(xiàn)得和兩個(gè)難民一樣地乞討觀眾的同情，從頭到尾，他們都在努力，觀眾只是無法停止關(guān)切之情，迫切地想知道他們的努力是否能夠成功，而不是在散場后哭著捐獻(xiàn)慈善款。
全片唯一稱得上震撼的場面甚至有些黑色幽默：小哥哥的學(xué)校舉辦長跑比賽，季軍的獎(jiǎng)品是一雙新鞋子。于是，小哥哥在比賽中傾盡全力去得到那雙鞋子，卻一不留神得了第一名。得了第一名的小哥哥在鏡頭前哭成了個(gè)淚人，他真正傷心的原因居然是他沒有得到第三。
他回到家里，把滿是血泡的腳泡在水池里。水里的魚紛紛游過來，觸碰那一雙小腳。這是全片最為寧靜的時(shí)刻，所有觀眾在那一刻都能感受到相同的滋味，和小男孩分毫不差。沒有眼淚，沒有嘆息，只有一個(gè)安靜的下午，一池水，一群魚，和你自己。
因此，要把《小鞋子》說成是一部兒童影片我覺得不大公平。它其實(shí)是拍給大人看的，讓人咂一咂生活的滋味，在某天花時(shí)間看完以后安靜下來想一想。全片沒有一處刻意表現(xiàn)生活的艱難，而是處處體現(xiàn)出人性的美。小妹妹終于找到了那雙丟失的鞋，卻發(fā)現(xiàn)穿在一個(gè)盲人的女兒腳上。她躲在墻后看著，然后轉(zhuǎn)身離去。沒有一句臺詞，沒有一個(gè)音符，但是卻能深深打動人心，并且在最后流淚鼓掌。
我想這掌聲的意思是鼓勵(lì)和祝賀，里面沒有一絲一毫廉價(jià)的同情。不抒情地朗誦，在字里行間你就能讀出堅(jiān)硬的東西，那就是尊嚴(yán)。
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