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《誠(chéng)信是金》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
(四)理解：“人無(wú)信不立”的含義過(guò)渡：我們的民族就是一個(gè)講究誠(chéng)信的民族，早在春秋時(shí)期，中國(guó)人就提出了“誠(chéng)信“的思想，正如我們古代最著名的教育家孔子所說(shuō)：人無(wú)信不立。(出示課件：人無(wú)信不立 板書(shū))通過(guò)以上的事例的了解，此時(shí)你怎樣理解這句話(huà)?
小結(jié)：一個(gè)又一個(gè)鮮活的事例，讓我們?cè)僖淮胃惺艿健\(chéng)信是金!(齊讀課題) 讓我們深刻的記住——誠(chéng)信是金!
(五)三鹿奶粉事件和假手機(jī)事件
雖然人的誠(chéng)信品質(zhì)對(duì)一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)乃至一個(gè)國(guó)家是那么至關(guān)重要，可是在我們的生活中還是有這樣為了自己的利益而不講誠(chéng)信的人，傷害他人也害了自己。大家看發(fā)生在前段時(shí)間的假奶粉事件。(播放課件：連環(huán)播放，師進(jìn)行講解。)
(點(diǎn)擊播放假手機(jī)圖片。)大家看，這是今年3.15打假中第一起事件，大家看到的這就是所謂的鍍金手機(jī)，只不過(guò)是商家為了賺取更多的利潤(rùn)而欺騙消費(fèi)者。
(六)匯報(bào)自己搜集的不講誠(chéng)信的例子。
老師了解到大家也搜集到很多不講誠(chéng)信的例子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)?
1、聽(tīng)了他的事例，你有怎樣的感受?(舉2——3個(gè)事例)
2、同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，如果我們的生活中沒(méi)有了誠(chéng)信，會(huì)怎么樣?
小結(jié)：可見(jiàn)，失去誠(chéng)信的惡果是讓人不敢想象的。
(七)寫(xiě)誠(chéng)信卡：
誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，現(xiàn)在大家就把自己的一句誠(chéng)信諾言寫(xiě)在上節(jié)課做好的誠(chéng)信卡上，作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，要誠(chéng)信為本。(學(xué)生寫(xiě)時(shí)，老師貼誠(chéng)信樹(shù))現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)念一念你寫(xiě)的誠(chéng)信諾言。
(八)建立誠(chéng)信檔案：
希望大家，能通過(guò)誠(chéng)信檔案，嚴(yán)格要求自己的誠(chéng)信行為，作為視誠(chéng)信為金的人。
附：誠(chéng)信檔案內(nèi)容
誠(chéng)信檔案 年 月 日
★
守信情況記載
▲
失信情況記載
完成作業(yè)（獨(dú)立完成、準(zhǔn)時(shí)交、質(zhì)量好）
未完成作業(yè)（抄襲、緩交、未做）
上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維
上課違反紀(jì)律，做小動(dòng)作，消極懶惰
無(wú)人監(jiān)考時(shí)，能自律
無(wú)人監(jiān)考時(shí)作弊
光明磊落，表里如一
人前背后，言行不一
說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事
說(shuō)假話(huà)，做違規(guī)事（如去網(wǎng)吧、游戲房）
關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，班級(jí)勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)
破壞公物，有損集體，逃避班級(jí)勞動(dòng)
板書(shū)設(shè)計(jì) ：
誠(chéng) 信 是 金
無(wú)信 人 不立
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