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英語(yǔ)六級(jí)考試聽(tīng)力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的原始分?jǐn)?shù)在經(jīng)過(guò)加權(quán)、等值處理后，參照常模轉(zhuǎn)換為均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70的常模正態(tài)分?jǐn)?shù)。同時(shí)，四、六級(jí)考試不設(shè)及格線，考試合格證書(shū)改為成績(jī)報(bào)告單。四、六級(jí)考試單項(xiàng)分的報(bào)道分為四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及各部分所占的分值比例分別為：聽(tīng)力(20%)、閱讀(40%)、綜合 (25%)、作文(15%)。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分分別為：聽(tīng)力142分;閱讀284分;綜合178分;作文106分。各單項(xiàng)報(bào)道分相加之和等于報(bào)道總分。
四、六級(jí)的單項(xiàng)報(bào)道分也是常模正態(tài)分?jǐn)?shù)，但參照的常模是相應(yīng)的單項(xiàng)常模。因此，單項(xiàng)報(bào)道分能夠報(bào)道考生在各單項(xiàng)常模群體中所處的百分位置。舉例如下：
某考生四級(jí)作文報(bào)道分?jǐn)?shù)是62分，則其在常模群體中的百分位是在77%～86%之間，表示這名考生的英語(yǔ)成績(jī)至少要優(yōu)于常模群體中77%的人，但不會(huì)優(yōu)于86%的人。
某考生六級(jí)聽(tīng)力報(bào)道分?jǐn)?shù)是100分，則其在常模群體中的百分位是54%，表示這名考生的英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)優(yōu)于常模群體中54%的人
聽(tīng)力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
聽(tīng)力部分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表：
說(shuō)明：
1)聽(tīng)力部分占整套試題的35%，最高分71分，最低分29分。
2)其中短對(duì)話~短文聽(tīng)力，每題算一題，共計(jì)25個(gè)題;
聽(tīng)寫(xiě)單詞句子共11個(gè)題，每?jī)蓚�(gè)單詞算一個(gè)題，每個(gè)句子算2個(gè)題，共計(jì)10個(gè)。
2016年6月英語(yǔ)六級(jí)題型改革詳解
這次六級(jí)在聽(tīng)力上的改革，刪除了所有同學(xué)做慣的老題型——短對(duì)話和聽(tīng)寫(xiě)，增加了大家相對(duì)陌生的講座講話(六級(jí))。所有的題，將都以選擇題的形式出現(xiàn)。并且首次出現(xiàn)了分值為2分的聽(tīng)力題。難度上有了大幅度的提高。
六級(jí)聽(tīng)力試題的調(diào)整
1. 取消短對(duì)話
2. 取消短文聽(tīng)寫(xiě)
3. 聽(tīng)力篇章調(diào)整為2篇(原3篇)
4. 新增講座/講話(3篇)
其他測(cè)試內(nèi)容不變。
調(diào)整后六級(jí)聽(tīng)力部分的試題結(jié)構(gòu)見(jiàn)下表：
改革之處：短文聽(tīng)力從原先的3篇縮減為2篇。
新增講座與講話3篇，此題型與托�？荚囍械腖ecture相似。
每篇Lecture，字?jǐn)?shù)大約在350-450詞左右。
在四六級(jí)考試委員會(huì)此次所給出的樣題中，三篇講座/講話文章皆出自于托福試題。
難點(diǎn)所在：
首先，篇幅方面，新增的Lecture部分，字?jǐn)?shù)大約在350-450詞左右，相較于短文部分(250詞左右)，篇幅上有了很大的提升，同學(xué)們?cè)诼?tīng)題的過(guò)程中，不容易抓住重點(diǎn)。
其次，內(nèi)容方面，話題也將不再是大家熟悉的校園類(lèi)、生活類(lèi)，而將轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)前的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或是科技發(fā)展。在托�？荚囍�，講座部分還經(jīng)常會(huì)涉及到學(xué)科方面，因此整體的詞匯表達(dá)對(duì)同學(xué)而言都相對(duì)陌生，難度系數(shù)大大增強(qiáng)。
應(yīng)對(duì)方法：
1. 詞匯積累：除了原本六級(jí)聽(tīng)力高頻詞匯之外，同學(xué)們還可以開(kāi)始對(duì)于托福聽(tīng)力的高頻詞匯進(jìn)行一定的積累和背誦。
2. 掌握Lecture規(guī)律：同樣作為正式文章，講座/講話的內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)清晰。同學(xué)們?cè)诼?tīng)題的過(guò)程中，明確內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)于提高正確率有很大的幫助。
通常，開(kāi)篇會(huì)進(jìn)行背景介紹以及話題引入;在正式的內(nèi)容中，會(huì)從當(dāng)前情況、面臨問(wèn)題、解決方法、未來(lái)展望等方面鋪展開(kāi)。同學(xué)們可以與審題相結(jié)合，提高對(duì)于文章的把握。
3. 著手練習(xí)：
由于新增題型源自于托福，因此同學(xué)們可以先從較為基礎(chǔ)的托福lecture題目進(jìn)行練習(xí)，熟悉題型。平時(shí)，多收聽(tīng)收看TED演講以及國(guó)外大學(xué)的公開(kāi)課。對(duì)于社會(huì)與經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，多加關(guān)注，注重積累。
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