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人教版六年級語文復習課教案
2017年人教版六年級語文復習課教案
一、形近字
拼命 敬仰 坐位 吉祥 劈敵 日寇
餅干 抑制 挫折 清潔 墻壁 冠軍
香蕉 簡單 干燥 洗澡 遭受 浴血
焦急 竹筒 急躁 早操 糟糕 欲望
富裕 石碑 柞樹
世俗 牌坊 作業(yè)
二、解釋課文、語句
《老人與海鷗》可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗表現了老人對海鷗無私的愛;后一部分則通過老人死后，海鷗送老人，展示了海鷗對老人的那份 令人震撼的情。課文語言樸實，平凡中包含深情，令讀過的人無不為人與動物 這樣真摯的感情而動容。
1、他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊 趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
這是一個十分簡樸的老人，可就是這樣一個勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里去喂海鷗。
2、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放， 海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
這是老人喂海鷗的一個細節(jié)描寫。老人的動作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧!“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。
3、在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……
多么樸實的名字!然而透過這一個個樸實的`名字，我們看到的是老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動聽的 歌曲嗎?
4、意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋， 連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。
這是誰也意想不到的事情。海鷗一開始“突然飛來”時，也許以為是老人又來給 它們喂食了，許多天沒來的老人終于又來了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來”。然而它們很快就發(fā)現不對，于是它們圍著遺像“翻 飛盤旋”“連聲鳴叫”。它們一定是發(fā)現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。
5、過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
海鷗也像人一樣， 它們有著人一樣的情感。 急速翻飛后，海鷗們“紛紛落地”， “竟在老人遺像前后站成了兩行”，它們是那么地嚴肅和安靜，也許它們知道老人再 也不會來了，于是它們默默地“肅立”，好像在為老人守靈。這樣的場面，相信無論誰都會為之動容。
6、它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。
當老人的遺像被我們收起時，海鷗們的舉動又是那么地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦，使我們幾乎無法脫身。海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
2017年人教版六年級語文復習課教案
一、知識積累與運用。(共30分)
1、下列注音全對的一項是(2分)( )
A.老奶奶告誡我說："摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃難啊!"
B.他似(sì)乎沒有聽見，仍像個木偶似(shì)的站在那兒。
C.音樂(lè)給人帶來了無限的快樂(yuè)。
D.小菊做的飛機模(mú)型精致極了，跟真的一模(mó)一樣。
2、下列沒有錯別字的一句是(2分)( )
A.赤橙黃綠清蘭紫，誰持采煉當空午?
B.向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅河色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來，撞擊在巖石上，飛賤起一丈多高的浪花，振耳欲聾。
C.一家外國報紙清蔑地說："能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。"
D.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
3、下列加線詞含義相同的一組是(2分)( )
A.①《火把花》這篇文章很深，不好理解。
�、谶@口井很深，人們打水十分吃力。
B.①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
�、谥袊娜f里長城舉世聞名。
C.①他爺爺與地主老財有著深仇大恨。
�、谖覀儗蠌埖脑庥錾畋硗椤�
D.①花言巧語迷惑不了頭腦清醒的人。
�、谶@個百花齊放的季節(jié)是21世紀的第一個春天。
4、下列句子沒有語病的一項是(2分)( )
A.趵突泉是濟南的三大名勝之一。
B.安徒生的作者是《賣火柴的小女孩》。
C.在音樂的伴奏聲中姑娘們跳起了動聽的舞蹈。
D.大地把太陽照得一片通紅。
5、下列句子說得最委婉的'一項是(2分)( )
A.怎么不把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》給我用?
B.快把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》拿給我用!
C.你為什么不把《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》給我用呢?
D.能把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》借給我用一下嗎?
6、下列句子表意準確、簡明、連貫的一項是(2分)( )
A.我要盡快早日報答母親對我的母愛。
B.經過老師和同學們的幫助，我很快進步了。
C.圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。
D.即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。
7、下列句子的標點使用正確的一項是(2分)( )
A.有的同學正奮筆疾書;有的同學正掩卷沉思;而老師則平靜地站在講臺前默默地注視著他們。
B."怎么了?"一個關切的聲音傳來："有什么困難需要我?guī)椭鷨?"
C.鄭板橋是清代一位有名的書畫家。他一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，堪稱"詩書畫"三絕。
D.父親堅決地對母親說："不是常對你說嗎，我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候?這里的工作多么重要!我哪能離開呢!"
9、數量從"1"增加到"9"和從"9"減少到"1"，下列對二者的表述全部正確的一項是(2分)( )
A.增加了8倍，減少其9分之8
B.增加了9倍，減少了8
C.增加了9倍，減少了9分之8
D.增加到9倍，減少了8倍
10、下列文字與原文完全一致的一項是(2分)( )
A.一兒曰："日初出大余車蓋，級日中，則如盆盂，此不為遠者小而近者大乎?"
B.雖與之俱學，佛若之矣。
C.郁孤臺下清江水，中間多少行人淚!
D.他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀……
11、在下面的括號里分別填進一個"叫"的同義詞。(4分)
虎( ) 馬( ) 犬( ) 獅( )
狼( ) 蟬( ) 猿( ) 羊( )
12、把括號內的三個備選詞語分別填到下面句子中的空白處。(3分)
地震是自然□□中對人類□□最大的□□之一。
(備選詞語：危害災難災害)
13、讀句子，回答問題。(3分)
A.這里產的蜜桔，每個只有四五十克重。
B.站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。
(1) A句中的"四五十克"是說蜜桔重還是輕?
________________________________________________________
(2) B句中的"十二三米"是說距離遠，還是說距離近?
________________________________________________________
(3)試將原句中加點的部分各改動一個字，使其中數字所表示的輕重、遠近與原句意思相反。
A句改為：__________________B句改為：__________________
二、閱讀理解。(40分)
(一)(10分)
墳子飛到獅子面前，對他說："我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧!"蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料 被小小的蜘蛛消滅了。
14、從體裁來看，本文屬于(2分)( )
A.童話 B.小說 C.寓言
15、給本文配一個恰當的標題是(2分)( )
A.嘆息
B.大人物和小人物
C.蚊子和獅子
16、文章運用了( A.擬人B.夸張C.比喻)的修辭手法，通過( A.外貌動作B.語言動作C.心理活動語言)的描寫來表現中心。(2分)
17、文中兩次寫到蚊子吹喇叭。
(1)第一次吹喇叭是因為(1分)( )
A.心中無底，借此鼓氣 B.藐視強敵，勇敢出擊
C.迷惑強敵，制造戰(zhàn)機 D.虛張聲勢，嚇唬強敵
(2)第二次吹喇叭是因為(1分)( )
A.戰(zhàn)斗之余，習慣吹奏 B.戰(zhàn)勝強敵，得意忘形
C.鼓足勇氣，準備再戰(zhàn) D.嘲笑強敵，再接再厲
18、這種打敗大人物的人卻被小人物打敗，原因是(2分)( )
A.這種人之所以能打敗大人物，是因為他頭腦靈活，機智勇敢;正是因為打敗過大人物，才容易產生驕傲情緒，被勝利沖昏頭腦，最終被小人物打敗。
B.這種人之所以能打敗大人物，是因為他勇猛善戰(zhàn);正是因為打敗過大人物，才不可一世，疏于防范，最終被小人物打敗。
C.這種人之所以能打敗大人物，是因為他深知信心是成功的前提;正是因為打敗過大人物，才會麻痹大意，意外地被小人物打敗。
D.這種人之所以能打敗大人物，是因為他能以已之長克敵之短;正是因為打敗過大人物，才容易產生驕傲情緒，才會被勝利沖昏頭腦，最終被小人物打敗。
(二)(30分)
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說："我看見它太瘦，只好放走它。等以后養(yǎng)肥了再說。"
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容："我不是想捉它--捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊!"
一次，它掉進泥坑時，渾身糊滿了污泥�？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道："身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!"
后來，它掉進河里。同伴們打算救它，它說"你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……"話沒說完，它就沉沒了。
"走吧□"同伴們說□"現在，它大概又表演潛水了。"
19、請在文段方框處填上恰當的標點。(3分)
20、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
掩蓋-( ) 驚奇-( )
21、文中破折號的作用是(2分)( )
A.聲音延續(xù) B.解釋說明 C.意思轉折
22、文中省略號的作用是(2分)( )
A.意思省略 B.說話斷斷續(xù)續(xù) C.話語突然停止
23、"話沒說完，它就沉沒了。"句中"沒"字讀音不同，意義也不一樣。前一個"沒"字的意思是□□;后一個"沒"字的意思是□□。(2分)
24、"對于自己的過失，卻百般掩飾。"這句話用一個成語來概括就是________。(2分)
25、"身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!"句中"這辦法"是指什么?(3分)
___________________________________________________________
26、這則寓言刻畫小貓時主要采用的方法是(3分)( )
A.語言描寫 B.動作描寫
C.心理描寫 D.神態(tài)描寫
27、本文的寫作順序是(3分)( )
A.先總后分 B.總分總
C.先分后總
28、用簡潔的語言概括這則寓言的主要內容。(3分)
_______________________________________________________
29、這則寓言告訴我們(3分)( )
A.做人要樂于助人，不能無動于衷，見死不救。
B.做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測。
C.做人要誠信實在，不要文過飾非，自欺欺人。
D.做人要誠實善良，不要固執(zhí)己見，狂妄自傲。
30、小貓的性格特點是________________________________________。(2分)
三、作文(30分)
[2017年人教版六年級語文復習課教案]
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