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文言專號第二關(guān)精彩呈現(xiàn)(一):古詩文誦讀要讀出什么?
問1:在我看來,文言文就像外語,有沒有“多快好省”地學好文言文的捷徑?答:有。』叵胍幌,你的外語是怎么學的?不就是反復誦讀嗎!晨讀,晚讀,讀它千遍不厭倦,自然而然就懂了,開竅了。這里用哪個介詞,那里是什么時態(tài),不用老師嘮叨,自己就能讀會說了。其實是英語語感產(chǎn)生了,英語的思維方式生成了。
英語如此,古文也同理。我們的老祖宗早就洞悉了這個秘訣。所謂“書讀百遍,其義自見”“文章不厭百回讀,熟讀深思子自知”,說的就是這個道理。先不要去摳一個一個字詞的意思,先讀個滾瓜爛熟,感覺這段古文似乎不是韓愈、柳宗元,不是蘇軾、歐陽修寫的,而是我張某人、王某人寫的。到這個時候,你會覺得文言文親切有趣了,就讀進去了。
誦讀這個方法,看似笨拙、不討巧,其實是大巧若拙,是學習文言文的不二捷徑。
問2:那具體怎么誦讀,要讀出什么境界呢?
答:從技術(shù)層面看,要讀準字音,讀好節(jié)奏,讀出語氣。
先說讀準字音。
文言文畢竟是古人的語言,不那么“平易近人”。以《岳陽樓記》為例,“若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼”,其中的“淫”“霏”“檣”“楫”“冥”屬于生面孔,在我們?nèi)粘5拈喿x里很難遇上。對這幾個生字,我們一定要借助課本注音或者工具書讀準。
古文里,還有一些我們意想不到的多音字。還以《岳陽樓記》為例,第二段有一句“浩浩湯湯,橫無際涯”,沒學這篇課文以前,你一準以為“湯”是個單音字,就是讀“t。睿纭保茈y想到它也是多音字,在作“水勢很大”講時,讀“sh。睿纭薄
尤其要注意的,還有通假現(xiàn)象。通假字是文言文的“特產(chǎn)”,它的讀音一般按本字字音讀!对狸枠怯洝返谝欢巍皩儆枳魑囊杂浿敝械摹皩佟笔恰皣谕小钡摹皣凇钡耐僮,應讀本字“囑”的音“zhǔ”,不能誤讀為“shǔ”。
再說讀好節(jié)奏。
文言文的音樂性、節(jié)奏感比現(xiàn)代漢語強,古人讀書常讀得搖頭晃腦就是這個原因。讀好節(jié)奏,要把握規(guī)律。
把握語法規(guī)律。主語謂語之間、動詞賓語之間、狀語謂語之間、動詞補語之間,都需要頓一下!半泳┲喪匕土昕ぁ,在“滕子京”后面頓一下;“刻唐賢今人詩賦于其上”,在“刻”“唐賢今人詩賦”后面各頓一下。
把握表達規(guī)律,F(xiàn)代漢語表達以雙音節(jié)詞為主,古文以單音節(jié)詞為主。如果古文中兩個單音節(jié)詞湊巧靠在一起,而這兩個詞在現(xiàn)代漢語中并成了一個詞,就容易引起誤解。要特別注意不能讀破句子。如《晏子使楚》中“葉徒相似,其實味不同”,“其”“實”是兩個詞,解釋為“它們的”“果實”,應分開讀;若連起來就讀破了。
把握句式規(guī)律。一些表議論、推斷、反問語氣的句子,前面用“夫”“蓋”“其”等虛詞領(lǐng)起的時候,后面也應稍微頓一下!对狸枠怯洝分小叭舴蛞牿币痪渚蛻x為“若夫/淫雨霏霏”。
最后說讀出語氣。
這點最重要,用詞、句式、感情色彩、修辭運用,話語間的情緒、神態(tài),都體現(xiàn)在語氣里。如《晏子使楚》中“晏子避席對曰”那段,“嬰聞之”要讀得緩慢而莊重,體現(xiàn)出晏子的正色以對;“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同”,要讀疾些,體現(xiàn)晏子反駁的犀利;“所以然者何?水土異也”,要讀重濁點,這是整個反駁的立足點;“得無楚之水土使民善盜耶”,要把反問的語氣讀出來,但又不能生硬,以便讓人感受到晏子的以退為進的外交智慧。
對所學的文言篇章都這樣細細讀,悠悠讀,就能讀出真摯的情感,讀出優(yōu)雅的美感,讀出良好的語感,讀出深厚的文化底蘊來。
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