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《小學兒童教育心理學》試題
在學習和工作的日常里，我們都不可避免地要接觸到試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編幫大家整理的《小學兒童教育心理學》試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、名詞解釋：（每小題4分，共20分）
1、遺傳
2、學習動機
3、發(fā)展
4、性格
5、記憶
二、填空：（每空1分，共15分）
1、小學兒童教育心理學主要研究________________領域里的______________的科學。
2、小學兒童教育心理學的研究方法可分為：________、_________和__________。
3、影響兒童心理發(fā)展的因素，主要有a______________、b_____________、c___________、d_________。
4、現(xiàn)代學習理論的主要派別有:__________,_________,__________。
5、任何一種品德都包含三個基本成分：___________,__________,__________。
二、單項選擇題：（每小題2分，共10分）
1、先行學習對后繼學習產生的影響是（ ）。
A． 一般遷移 B．順向遷移 C．特殊遷移 D．逆向遷移
2、根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7-11歲兒童的認知發(fā)展大體上處于（ ）階段。
A． 感知 B．前運算 C．具體運算 D．形式運算
3．提出認知結構遷移理論的心理學家是（ ）。
A． 苛勒 B．布魯納和奧蘇伯爾 C．賈德 D．桑代克
4、信息保持時間短暫；記憶容量大；信息按刺激的物理特征編碼的記憶為（ ）。
A．感覺記憶 B.短時記憶 C.長時記憶 D.瞬間記憶
5、下列選項屬于學習的是（ ）。
A． 每天跑步 B．視力下降 C．裝修房屋 D．不怕見生人了
四、簡答：（每小題5分，共25分）
1、簡述學習的類型。（按不同標準分類）
2、什么叫學習策略？簡述一般學習和記憶過程中的三種策略
3、小學兒童的認知活動有哪些發(fā)展？
4、小學兒童道德評價能力發(fā)展有哪些特
5、練習曲線的典型勢態(tài)有什么特點?
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