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銘記初中作文（精選69篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的銘記初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
銘記初中作文 篇1
歲月如風(fēng)，吹起了滿地的金黃落葉與散落的記憶碎片；歲月如歌，傳誦了年少的輕快活潑與不羈的泥濘腳印。你與風(fēng)華，一同埋進(jìn)廣袤的故土中。
那時(shí)，綠蔭遮住半邊天，雞蟬唱響整個(gè)夏天。我們尚年少，多在泥巴里摸螺抓泥鰍，灰墻上粉筆畫(huà)稚嫩。一次偶然，從長(zhǎng)輩那兒討到一顆扁豆。
不知是不是由于兒時(shí)強(qiáng)烈的好奇心和勝負(fù)欲，接到扁豆，拔腿，越過(guò)草從，召集大伙，將合攏的五指舉過(guò)頭頂，張開(kāi)，紅褐色的小生命便裸露在伙伴的視線中。小小的扁豆，在手心上更顯憨態(tài)可掬�；蛟S實(shí)在是新奇的`緣由吧，伙伴們伸手指指它的種皮，指指它的胚芽，我們討論它的外形，討論它的結(jié)構(gòu)。忽的，有人問(wèn)起它的歸宿。
“要么，我們把它種下吧。”年紀(jì)最小的我提議道�；锇閭兿嘁曇恍ΓR齊贊同。我們將槐樹(shù)下的肥沃土地刨開(kāi)，充滿儀式性的將扁豆埋下，將土堆實(shí)，對(duì)它注入了無(wú)比美好的遐想�！斑@樣，就能長(zhǎng)出很多很多的扁豆啦！”稚嫩的童音與愿望，穿插于葉片，埋進(jìn)土里。夏日的爆熱總能使襯衫浸濕，而我們卻不知膩乎，灰頭土臉，手握著手，迎著樹(shù)蔭，笑得像花。
我們對(duì)扁豆傾注的希望，融成一條條牽引線。此后便常叼著冰棒，在槐樹(shù)附近打鬧�；蚴耙患�(xì)長(zhǎng)木棍，在沙土上圈點(diǎn)勾畫(huà)。眼神也總會(huì)瞥向槐樹(shù)下的小土堆，期盼著陽(yáng)光穿過(guò)通透芽葉，嬌嫩欲滴。
許多年過(guò)后，大家各奔東西，我也再?zèng)]回去過(guò)。
在快節(jié)奏的生活下，我猶如一條擱淺的海魚(yú)無(wú)法透氣。迷失自我，顛沛流離。難得閑時(shí)，驅(qū)車回故土，我的視線下意識(shí)瞥向那顆槐樹(shù)的位置。剎那間，所有的笑語(yǔ)歡聲從耳邊回旋后快速湮滅�！芭尽钡囊宦暎w細(xì)的牽引線斷開(kāi)，隨后一切戛然而止，取而代之的，是灰色的水泥地和矗立的電線桿，天空是陰沉的，遠(yuǎn)風(fēng)是冰涼的，蟬鳴是無(wú)力的，扁豆是沉睡的。小雨落下，我撐著傘，走到電線桿旁，水泥地上，半蹲，仿佛那個(gè)小生命還在土地里小聲低語(yǔ)。觸碰，又似乎能感受到那時(shí)爽朗的笑聲和稚樸的心靈，而后就再也找也尋不著扁豆破土生長(zhǎng)的愿望。雨珠打在傘上，沿傘緣滴落在水泥地上，綻開(kāi)的水花像極了那盛夏的煙火，富麗堂皇，盛大無(wú)比，卻無(wú)聲無(wú)息，消散如煙。
歲月如冊(cè)，寫(xiě)下了淺淺的拙筆和夸張的蠟筆涂鴉；歲月如信，將泛黃的點(diǎn)滴過(guò)往與意氣風(fēng)發(fā)寄予如今的我。重?cái)?shū)信，扁豆與童年，一同令我拋舍不得，銘刻于心。
銘記初中作文 篇2
品嘗著香甜美味的奶油蛋糕，這天，我收到來(lái)自不同人的精美禮物，禮物中有著他們真摯美好的祝福與對(duì)我的殷切期望。此時(shí)此刻，在我的生日聚會(huì)上，一切都是那么美好、愜意，而這一切仿佛是理所當(dāng)然的……
沒(méi)錯(cuò)，這一天，是一個(gè)新生命的誕生，是那么的崇高，那么的神圣！那天，是我第一次看到這個(gè)世界；那天，是我第一次呼吸這個(gè)世界的空氣；那天，是我第一次在這個(gè)世界上發(fā)出吶喊，來(lái)證明我的存在……這一切，都值得懷念，值得回味，值得慶祝。
這一天，媽媽早早的起了床，忙著為我張羅聚會(huì)上吃的飯菜與點(diǎn)心，新鮮蔬菜媽媽早已準(zhǔn)備好了，但由于燒菜技術(shù)不夠嫻熟，只好求助在隔壁鍛煉的奶奶。奶奶一出馬，沒(méi)過(guò)多久，菜香便彌漫整個(gè)房子，饞的我口水直流，真可謂是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊�！斑诉诉恕保囮嚽瞄T(mén)聲傳到耳邊，我飛快地跑去開(kāi)門(mén)，果然是我的同學(xué)，我的所有好朋友幾乎都來(lái)了，看來(lái)他們是商量好的。
我急忙將他們迎進(jìn)屋來(lái)，沏茶上點(diǎn)心的款待他們。沒(méi)過(guò)多久，我們開(kāi)飯了，滿滿的一桌子好菜，是那么的別出心裁，惹得我和好朋友急忙坐下品嘗，嘗完后，大家異口同聲地說(shuō)：“這飯菜可真好吃！阿姨，奶奶，你們不用再燒了，這些飯菜已經(jīng)夠多了。”“這怎么夠，今天你們來(lái)了就多吃點(diǎn)啊，別客氣！”媽媽一邊燒菜一邊說(shuō)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，菜燒的差不多了，我們也已吃飽了。之后，我們便成群結(jié)隊(duì)的出去玩了，只留下一桌的狼藉與剩菜。我們嬉戲了一會(huì)兒便分別了，那時(shí)我才慢悠悠的回家�；氐郊�，才發(fā)現(xiàn)自己的不孝，竟然就這樣心安理得的將一片狼藉的桌子留給奶奶與媽媽。
我獨(dú)自一人趴在窗臺(tái)，為自己的行為反思。在我為我的生日狂歡慶祝時(shí)，我竟不曾想起，這一天，她——我的`媽媽嘗到了作為媽媽的疼痛，她既神圣又痛苦。這一天，是我生命初生的開(kāi)端，是她美麗生命的續(xù)寫(xiě)，一切都是那么神圣。
媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，我是她生命的延續(xù)，是她的希望，她的驕傲！我降臨的那一天，是她一生中最難熬最痛苦最幸福的時(shí)刻！如今，十五歲的我，已慶祝了十五個(gè)生日，可我卻從未對(duì)媽媽說(shuō)一聲謝謝，感謝她給予了我生命。這一天，它不僅是我的出生日，還是媽媽的“受難日”。媽媽，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記住這一天，就像銘記我是中國(guó)人一樣！
銘記這一天，一要感謝媽媽，二這又是我生命的起點(diǎn)，是我展翅翱翔的出發(fā)地�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，要好好學(xué)本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽……
銘記初中作文 篇3
魔方，它一出世就風(fēng)靡全球，受到了無(wú)數(shù)人的喜愛(ài)，而我最近也喜歡上了玩魔方，與它結(jié)下了不解之緣。
自從我在網(wǎng)上看到魔方記錄的視頻，就對(duì)魔方頗感興趣，只需要7秒多，就能將一個(gè)魔方復(fù)原，要想達(dá)到這常人無(wú)法攀及的高度，需要付出多大的艱辛！“我要征服魔方！”這短短的6個(gè)字卻成為我源源不斷奮斗的源泉，成為我今后戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
作為一個(gè)魔方新手，要走的坎坷路還很長(zhǎng)，每天都要背那些略帶乏味的.公式，是有些枯燥，但我會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁嘈拍塥?dú)立復(fù)原魔方的那一刻很快會(huì)到來(lái)，無(wú)論遇到多大的困難……可話說(shuō)的是簡(jiǎn)單，我卻真的遇到了一些麻煩，教程上居然出現(xiàn)了錯(cuò)誤，有些說(shuō)明不是很清楚，高級(jí)教程中那些奇奇怪怪的公式和圖案令人二尚摸不著頭腦，這些突如其來(lái)的問(wèn)題鋪天蓋地，席卷而來(lái)，如同陰云封鎖了我前方的視線，怎么辦？我心慌意亂，我嘗試著找出思路，可到處碰壁，阻礙了我前進(jìn)的步伐，希望一次又一次破滅。就在我信心低谷的那段時(shí)間，有時(shí)候望著魔方發(fā)呆，望著他里面無(wú)窮無(wú)盡的深淵。有時(shí)候我無(wú)法平靜，便獨(dú)自下樓走走。傍晚的天空很晴朗，夕陽(yáng)西下，包含著淡淡愁思的余輝灑向大地，為寧?kù)o的市區(qū)鍍上一層金色的鑲邊，天際悠悠的云絮被染得火紅，那是太陽(yáng)最后的一片光暈，黑夜即將來(lái)臨，只有涼風(fēng)掠過(guò)，在這悠閑平靜的風(fēng)景中，不知怎么的，我回憶起了從前。
小時(shí)候，我就對(duì)魔方充滿了興趣，在無(wú)數(shù)次的旋轉(zhuǎn)中，出現(xiàn)了無(wú)數(shù)種不同顏色的搭配，可復(fù)原它卻難如登天，不得不選擇放棄。這個(gè)在我心中留下美好記憶的魔方，也隨著成長(zhǎng)漸漸地被淡忘。我已經(jīng)14歲了，如今重拾小時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)歲月，重溫當(dāng)時(shí)歷歷在目的美好場(chǎng)景，是多么溫馨！為了實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的夢(mèng)想，是我不會(huì)放棄！于是我不斷反復(fù)的嘗試，練習(xí)。堅(jiān)持著到最后，眼前的魔方，終于在那一瞬間，我復(fù)原了它，我征服了它！之前的付出都得到了回報(bào)�？梢�(jiàn)困難并不可怕，可怕的是你無(wú)法堅(jiān)持。
魔方，對(duì)我不僅僅是一個(gè)玩具，它作為我的興趣愛(ài)好，作為我面對(duì)困難不放棄的象征。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，這一天因?yàn)檫@一時(shí)刻而不同凡響，我的生活因?yàn)檫@一天而更加豐富精彩。
銘記初中作文 篇4
這一天，讓全世界的人都為之震動(dòng)；這一天，不得不讓我們牢記在心；
這一天，我們都呼喚著，我們都哀求著，讓他趕快停下來(lái)！這一天，想必大家都眾所周知，他就是2008年5月12日。
在5月12日的下午2：28分，出現(xiàn)了一次大地震。這一次大地震就像一把利劍，深深地扎在了四川這片沃土上。四川，它在呼喚，在乞求著恢復(fù)安寧�？墒�，地震仍不停地肆虐，殘忍地吞噬著四川居民。但是，四川人民站起來(lái)了！他們堅(jiān)強(qiáng)地推開(kāi)水泥板磚，一聲一聲的向上呼救。正當(dāng)這時(shí)，一大幫的搶險(xiǎn)人員來(lái)到了，他們不顧余震的危險(xiǎn)，把受災(zāi)群眾一個(gè)又一個(gè)的挽救出來(lái)。誰(shuí)能想到短短幾秒的時(shí)間就把四川這座美麗的城市裝扮成一片黑暗無(wú)光的小城鎮(zhèn)。有誰(shuí)能想到？在第一時(shí)間所有的搶險(xiǎn)人員到達(dá)四川挽救災(zāi)民？這一切的一切，都?xì)w根于四個(gè)富有哲理性的'文字----大愛(ài)無(wú)聲。
我清楚地記得：一位人民警察在第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，指揮救援活動(dòng)。他在受難的北川中學(xué)一個(gè)又一個(gè)地把孩子救出來(lái)�？墒牵袥](méi)有想到，自己的兒子已經(jīng)永遠(yuǎn)地壓在了廢墟底下。
我還記得：有一位母親，在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，毫不猶豫的把孩子壓在身子底下，而自己的背卻頂著千萬(wàn)斤重的水泥石板。孩子呢？安詳?shù)厮炝�。�?dāng)救災(zāi)人員發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，不幸的是，母親已經(jīng)過(guò)逝了，可孩子卻活了。這位母親還給孩子發(fā)了個(gè)短信，上面寫(xiě)著：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，千萬(wàn)要記住，媽媽愛(ài)你！這是什么？這是愛(ài)嗎？是的！這是在大愛(ài)中體現(xiàn)出來(lái)的感人事跡，是我們值得崇拜的。
還有一個(gè)事跡：一個(gè)17歲的女孩，在地震來(lái)臨之時(shí)，迅速地趕往北川中學(xué)，救了一個(gè)又一個(gè)的孩子�？伤齾s不知道，她的母親和她的弟弟那驚恐的眼神和擔(dān)心的神情。
這些大愛(ài)，都是無(wú)聲無(wú)息的，它啟示我們要在困難面前永不低頭，才能到達(dá)彼岸。這一天讓我們銘記許多刻骨銘心的事跡，讓我們懂得大愛(ài)是無(wú)聲無(wú)息的。當(dāng)每一個(gè)志愿者參加這項(xiàng)搶險(xiǎn)工作時(shí)，他們應(yīng)該是無(wú)比驕傲，無(wú)比自豪的。就讓我們把大愛(ài)永遠(yuǎn)延續(xù)下去吧！讓我們?cè)诶щy當(dāng)中勇敢的爬起來(lái)吧！
這一天，我永遠(yuǎn)銘記……
銘記初中作文 篇5
這個(gè)人，有一頭黑發(fā)，一對(duì)小眼睛，額頭上有幾條皺紋，腰板很直，還有一雙粗糙的手，人微胖，臉上一直掛著笑容。她陪伴我走過(guò)了歡樂(lè)的童年，我卻沒(méi)能陪伴她到老，這個(gè)人就是我的奶奶。
還記得那個(gè)充滿生機(jī)的院子，我們一家人聚在院子里，多么美好和諧��！奶奶總是笑著，抱著一筐剛蒸好的包子給我們吃。奶奶經(jīng)常用紅薯面包包子，那包子雖然長(zhǎng)得不是很好看，但不得不說(shuō)味道一流。我們總會(huì)一邊玩一邊啃包子，有時(shí)還要去廚房“偷”幾個(gè)包子吃，滿足那咕嚕咕嚕叫的肚子。奶奶和藹可親，經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，給我們講笑話，她從不發(fā)火，至少不對(duì)我發(fā)火。她格外疼愛(ài)我，吃東西總會(huì)把最好的留給我。但那時(shí)我總會(huì)忽略她的.存在，有時(shí)甚至只顧玩對(duì)她置之不理，只管接受她的偏愛(ài)。每當(dāng)夏天放假，我們就坐在院子里的大樹(shù)下，聽(tīng)奶奶講故事，講笑話，奶奶把我們逗笑，自己也樂(lè)呵得不行，但我們都沒(méi)有想到病魔會(huì)闖入我們的家庭，打破和諧美好的生活。
奶奶生了一場(chǎng)大病。我們?cè)诶ド铰?tīng)到消息后趕緊收拾東西，準(zhǔn)備回河南。當(dāng)時(shí)我并不知道發(fā)生了什么，只知道肯定出大事兒了。我們一路顛顛簸簸地來(lái)到河南醫(yī)院，我一眼就看到了那還在輸液的奶奶，我差點(diǎn)就沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，這還是那個(gè)給我包包子吃的人嗎？這還是那個(gè)慈祥幽默的人嗎？這還是那個(gè)逗得我哈哈大笑的人嗎？她現(xiàn)在還躺在病床上，瘦得皮包骨頭，手臂上的經(jīng)脈清晰可見(jiàn)。媽媽把我推到她的面前，奶奶艱難地睜開(kāi)眼，看到了我，用她的手摸著我的臉。我有點(diǎn)害怕，但并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。奶奶說(shuō)：“楊昊啊，奶奶真想看著你長(zhǎng)大，但現(xiàn)在怕是沒(méi)有機(jī)會(huì)了……”媽媽看到我有點(diǎn)緊張，讓我去上個(gè)廁所，我趁機(jī)溜走。我一個(gè)人站在墻邊，思緒萬(wàn)千，想進(jìn)去跟奶奶說(shuō)些什么，卻又不敢進(jìn)去，眼睛忽然模糊了，眼眶中突然掉下淚珠，眼淚掙扎著涌出了眼眶，像斷了線的珠子一樣。回家了，我照常上學(xué)，爸媽照常上班，只不過(guò)心上都鋪上了一層灰色的陰影。這一天還是到了，奶奶逝世了，一瞬間，和奶奶相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，我坐在桌前，嗚咽著，所有往事凝結(jié)成滾燙的淚珠，在我的臉頰上留下了痕跡。
三年了，已經(jīng)跟她分開(kāi)三年了，每當(dāng)想起她時(shí)我就安慰自己，她還在，只不過(guò)在另外一個(gè)地方講故事，包包子而已。她陪伴我走過(guò)歡樂(lè)的童年，我卻沒(méi)能陪她到老，還沒(méi)有去見(jiàn)她最后一面，這將會(huì)成為我一生的遺憾。我現(xiàn)在能做的，就是好好學(xué)習(xí)，好好生活，永遠(yuǎn)銘記她。
奶奶，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你。
銘記初中作文 篇6
在一個(gè)蒙蒙細(xì)雨的下午， 我們一家三口開(kāi)車來(lái)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利浙江受降紀(jì)念館對(duì)面的千人坑遺址停車場(chǎng)。只見(jiàn)一個(gè)偌大的停車場(chǎng)里停滿了車，此時(shí)距下午開(kāi)館時(shí)間大約還 有半小時(shí)。在爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才停好車之后， 我迫不及待地順著人群， 蹦蹦跳跳地往地下通道走。城墻般的地下通道是由堅(jiān)固的青灰色的石磚砌成的，它直接通向紀(jì)念館里面。
走在像迷宮一樣的 “城墻”里，感覺(jué)有種莊嚴(yán)的氣息，繞了幾個(gè)彎后， 我來(lái)到了受降紀(jì)念館的入口處。在門(mén)口等了幾分鐘，我滿懷期待地跨進(jìn)了大門(mén)。突然“轟”的一聲爆炸聲把我嚇了一大跳，我抬頭一看，在頭頂?shù)碾娮悠晾飶浡毡緫?zhàn)機(jī)上投下來(lái)的炸彈的煙霧。天空黑蒙蒙地壓下來(lái)， 我趕緊撒腿就跑。我加快了腳步往里走，發(fā)現(xiàn)在兩側(cè)的墻上，掛滿了一幅幅殘忍的圖畫(huà)。有的畫(huà)著橋梁、火車、船只、飛機(jī)場(chǎng)被炸毀；有的畫(huà)著鄉(xiāng)親們的房屋被炸成了一堆廢墟；有的畫(huà)著千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人橫尸街頭；有的畫(huà)著……我心里像扎了無(wú)數(shù)根針一樣的刺痛。我揉了揉眼睛，繼續(xù)往里走，但是此刻我感覺(jué)我的腿被繩子拖住了似的。我還 是依舊一步步往里走，希望逃過(guò)那悲慘的場(chǎng)景。在一轉(zhuǎn)彎處，突然發(fā)現(xiàn)幾只小老鼠的.樣本和小老鼠的畫(huà)。在畫(huà)里，小老鼠的旁邊躺著許多老人、小孩和幾個(gè)全身裹著的醫(yī)生。怎么會(huì)有小老鼠呢？媽媽指了指旁邊的文字說(shuō)明， 我看了說(shuō)明后才知道：原來(lái)小老鼠的體內(nèi)被注射了化學(xué)毒劑，帶有病毒的小老鼠到處竄來(lái)竄去散播著病毒。被感染的人群全身腐爛，我們甚至能夠看到他們腐爛的肌肉和糜爛見(jiàn)骨的手和腿。這就是日本侵略者的細(xì)菌戰(zhàn)。我全身發(fā)抖，心里十分憤慨，像爆炸了一樣， 想，“日本鬼子真殘忍！”
我一度憤怒，直到看到一幅幅中國(guó)軍民英勇奮戰(zhàn)打敗日本鬼子的畫(huà)面和日本鬼子慘敗后灰溜溜地遞交投降書(shū)的畫(huà)面，我的心才慢慢地平靜下來(lái)。
走出紀(jì)念館，媽媽問(wèn)我：“你現(xiàn)在幸福嗎？”我說(shuō)：“我現(xiàn)在非常幸福。”媽媽又問(wèn)我：“我們現(xiàn)在的幸福生活是哪里來(lái)的?”我說(shuō)是用烈士們的鮮血換來(lái)的。此刻雖然還 下著小雨，地面濕漉漉的， 但是我卻感覺(jué)光芒圍繞在我們身邊，我和爸爸媽媽幸福地走向回家的路！
銘記初中作文 篇7
那一刻，使我學(xué)會(huì)了珍惜；那一刻讓我體會(huì)了分別的不舍；那一刻，讓我感受到了友情的溫暖；那一刻……
我有一個(gè)無(wú)話不談的好朋友————小芳，我們從小玩到大。這不，今天是星期六，她在電話里說(shuō)約我出去“踏青”，面對(duì)她的邀請(qǐng)，我當(dāng)然是毫不猶豫地答應(yīng)了。剛掛電話，我隱隱約約聽(tīng)到了爸媽的談話：“老公，要不先別和孩子說(shuō)了，待會(huì)兒，等她玩完了回來(lái)再說(shuō)吧！”“好吧，也只能這樣了�！卑职譄o(wú)奈地嘆了口氣說(shuō)道。
聽(tīng)完他們的.對(duì)話，我“嗖”地躥出來(lái)，問(wèn)道：“不告訴我什么？是不是有事瞞著我？”媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)道：“孩子，爸爸媽媽換工作了，要帶你去另一個(gè)城市�！薄笆裁矗俊蔽掖舐暯械�。這么說(shuō)，我以后再也見(jiàn)不到小芳了�！斑@個(gè)下午你和小芳好好玩玩吧，今天晚上我們就走，這可能是你最后一次見(jiàn)到她了�！卑职终f(shuō)完，就拉著媽媽去收拾東西去了。
我強(qiáng)忍著淚水，邁著沉重的步伐向她家走去。“唉吆喂，大小姐，你怎么才來(lái)啊？我都等你十分鐘了�！蔽覜](méi)說(shuō)什么，朝著她沖了過(guò)去，抱著她說(shuō)：“有你這個(gè)朋友，真好�！彼泽@的看著我說(shuō)道：“你今天怎么了？像你這種神經(jīng)大條的人，怎么會(huì)這么肉麻起來(lái)？”我說(shuō)：“算了，來(lái)不及解釋了，咱們這就去踏青去，不要浪費(fèi)時(shí)間�！�
她拉著我去了一片小樹(shù)林，說(shuō)要讓我呼吸大自然的味道。我漫不經(jīng)心地跟著她走�！鞍 蔽掖蠼幸宦�。我一個(gè)不小心，扭到腳了，好疼�。⌒》家�(jiàn)狀，連忙過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么樣，不要緊吧？”我說(shuō)：“傷到腳了，不要緊，就是有點(diǎn)疼�！薄鞍パ�，你怎么這么不小心啊？”說(shuō)完，她便把我的鞋和襪子，給我揉起腳來(lái)�？吹竭@情景，我再也忍不住了，眼淚嘩嘩的流了下來(lái)，止不住的往下淌。“呀？你怎么了？第一次見(jiàn)你哭呢，很疼嗎？我輕一點(diǎn)揉�！薄安皇�，不是……”我忙回答道，并且和她說(shuō)了一下我要走的事。她的眼圈有些泛紅，但堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有流眼淚。她對(duì)我說(shuō)要我在那邊好好學(xué)習(xí)，好好生活，就像現(xiàn)在這樣……
我們就這樣聊了許久，直到傍晚。晚些時(shí)候我和爸爸媽媽乘坐高鐵去了另外一個(gè)城市。再見(jiàn)了我的好姐妹，那一刻我會(huì)永遠(yuǎn)銘記………
銘記初中作文 篇8
黃昏的時(shí)候，夕陽(yáng)染紅了天際。寂寞的鴿群盤(pán)旋在城區(qū)樓群的上空�？諝饫镉幸环N靜謐的氣質(zhì)，像一幅濃墨重彩的油畫(huà)。
我久久地佇足要一座老舊的屋檐下。青灰的顏色，在四溢的華麗光線中，仿佛是一幅色彩斑斕的油畫(huà)上一抹不經(jīng)意的墨痕，淡淡的，卻絲毫不見(jiàn)潦草的蒼白。
一種莫名的熟悉感讓我不由自主地走近。歲月在它的身上留下了一道道不可磨滅的痕跡，凹凹凸凸的傷痕中便沉淀出了一種與周圍的每繁華喧鬧格格不入的滄桑與厚重。夕陽(yáng)下，它的身影顯得格外孤寂。
應(yīng)該是會(huì)寂寞的.吧。獨(dú)自默默地佇立在這里幾十個(gè)春秋冬夏，沒(méi)有車水馬龍的喧囂熱鬧，亦沒(méi)有青山綠水的人間仙境。所擁有的，不過(guò)是頭頂?shù)囊黄炜�，腳下的一方凈土。
它沒(méi)有回應(yīng)，只是淡淡一笑，那安祥沉靜的神態(tài)卻分明昭示著我的淺薄。
轉(zhuǎn)身，一株枯了的牽�；儆橙胙酆�，卻仿佛是一個(gè)豁口，記憶的洪流瞬間逆轉(zhuǎn)。
那年的夏天好像一直是風(fēng)云莫測(cè)的。我正走在半路上，天空的雨便突然噼里啪啦地下了起來(lái)，鋪天蓋地，瞬間卷席了世界。我只好匆匆忙忙地向身后的居民區(qū)跑去。
繞過(guò)幾叢牽�；�，一座青灰色的屋檐出現(xiàn)在眼前，沉靜中卻透著暖意。讓我驚惶的腳步驀地舒緩了下來(lái)，莫名地心安。
它就是那座我曾躲過(guò)雨的屋檐么？在給過(guò)我依托后依然沉默地堅(jiān)守著的屋檐？
除我之外，還有過(guò)許多人，我們都曾在這里尋求過(guò)庇護(hù)。然而，這一點(diǎn)淺淡的溫暖轉(zhuǎn)瞬就會(huì)被萬(wàn)丈紅塵中的紛擾埋沒(méi)，甚至再相逢，也不過(guò)是對(duì)面不相識(shí)，可為什么，它心知肚明，卻還是樂(lè)此不疲，滿心歡喜？
我的目光定格在一位老人身上，他背對(duì)著人行道而坐，仿佛已跳出了雜沓的腳步的輪回，淡淡地微笑。
我心有所悟，其實(shí)，長(zhǎng)久以來(lái)的獨(dú)自一人并不必稱之為寂寞，不是霓虹，也便不必有燈紅酒綠的日子，淡然也是一種生活的態(tài)度。行走在浮華中，那些流光溢彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望就好，不必日日喧囂。在需要的時(shí)候，盡已之能做好該做的事，隨之而來(lái)的定是盛大快樂(lè)。
這一瞬，我懂得了許多。
這一天，讓我銘記。
銘記初中作文 篇9
拿出記憶相冊(cè)，我的心里充滿著懷念、激動(dòng)之情。緩慢地翻開(kāi)相冊(cè)，我細(xì)細(xì)地品味著一張張充滿回憶的照片。當(dāng)我翻閱到某一頁(yè)時(shí)，格外驚喜，“沒(méi)想到，這張照片也在！”
這張照片上，是“傷痕累累”的我與一輛小單車的合影。
那是在我七歲時(shí)的一天，我坐在椅子上，雙手托著腦袋，無(wú)聊極了！我的`雙腿不停地抖來(lái)抖去，突然，一輛自行車飛快地從我眼前閃過(guò)，于是，我便突發(fā)奇想，腦袋中閃過(guò)一個(gè)念頭：我要學(xué)騎自行車！于是我便撒開(kāi)腿，跑到爸爸面前，叫：“老爸！我想學(xué)騎自行車！”
爸爸一聽(tīng)，臉立即嚴(yán)肅起來(lái)：“不行！騎自行車會(huì)受傷的！”
我一聽(tīng)，便苦苦哀求道：“我要學(xué)騎自行車，老爸�！�
爸爸經(jīng)不住我的死纏爛打，只好答應(yīng)：“好好！那你一定要注意安全！”
爸爸便騎來(lái)了一輛自行車，我看了滿心歡喜地跑向自行車，有模有樣地將自己看到的姿勢(shì)，給做了出來(lái)，爸爸說(shuō)：“你先騎，我在后面扶著！”
我迫不及待地騎起來(lái)，左腳一蹬，右腳一用力，自行車便開(kāi)始運(yùn)動(dòng)起來(lái)。車子快速向前，騎在自行車上，我感受到了從所未有的快感。剛開(kāi)始還很穩(wěn)，但等到爸爸一放手，我失去了平衡，車把開(kāi)始劇烈搖晃，自行車也向一邊傾斜倒去。我便像受傷的小鳥(niǎo)摔了下去，接下來(lái)試了好幾次都失敗了，我傷痕累累，手上有個(gè)明顯的傷口，腿上青一塊紫一塊讓人不忍直視。我想著：為什么我學(xué)騎自行車都是屢屢失敗呢？心中一直存著這個(gè)疑惑，但一想到騎自行車的快感我心頭的這些煩惱都煙消云散，拋到了九天之外。我重整旗鼓，平復(fù)自己的心情，再次騎上了車，心中想：三、二、一！沖！我左腳猛地一蹬，自行車飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，不過(guò)這種狀態(tài)只持續(xù)短短的幾秒，自行車不由自主地劇烈抖動(dòng)，我心中一直想著：平衡、平衡！用身體的擺動(dòng)來(lái)調(diào)整自行車的方位。自行車開(kāi)始平衡起來(lái)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。我高興地大喊“我成功了！”我興奮地叫來(lái)媽媽，拍了一張照片，留作紀(jì)念。
想到這，我從回憶中走出來(lái)，用黑筆在這張珍貴的照片旁寫(xiě)下：無(wú)熱血不少年，這一天我永遠(yuǎn)銘記！
銘記初中作文 篇10
在那美麗的東方，有一只昂首挺胸的雄雞，他的名字叫中國(guó)。
中華民族有著五千年的燦爛文明，有13億勤勞樸實(shí)的中華兒女。祖祖輩輩，我們流傳下來(lái)了中華兒女的優(yōu)良品質(zhì)——中華美德。中華民族的兒女們勤勞善良，謙虛禮貌，待人熱情。這就是我們祖祖輩輩流傳至今的中華美德��！可是不知怎么著，美德逐漸在人們的腦海里消失了。我們隨處都可以看見(jiàn)那滿地的垃圾，有人隨處吐痰，還有人講臟話粗話……難道祖先沒(méi)有教給他們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)？難道他們沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這“中華美德”這再也熟悉不過(guò)的字眼？千萬(wàn)中華兒女，難道不曾有人倡議，不曾有人懂得這優(yōu)良傳統(tǒng)？
不，不是的，是個(gè)人主義擻一他們的中華美德信念。有人喜歡無(wú)緣無(wú)故地坐牢？有人喜歡天天讓人討厭？沒(méi)有，俗話說(shuō)：“個(gè)人主義是萬(wàn)惡之源”，很多人就是為了眼前那一點(diǎn)點(diǎn)小小的利益，而忘記了美德，忘記了謙虛誠(chéng)實(shí)�；叵胍幌录航�(jīng)成為歷史的過(guò)去，而又是那么耐人尋味令人感動(dòng)。你看，那些歷史名人是那么的遵守中華美德，難道因?yàn)槟甏?久遠(yuǎn)，那美德就渺小得不過(guò)像一張紙？難道他們不希望美德的存在，國(guó)家的和平嗎？如果大家都這么不遵守美德，那么你們想想看，國(guó)家會(huì)怎么樣的混亂？祖先為什么要倡議中華美德，不就是希望后人能發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把祖國(guó)建設(shè)地更加輝煌嗎？
覺(jué)醒吧，人們，銘記我們的中華美德吧！為了什么？為了國(guó)家的和平與安寧��！我們的祖國(guó)經(jīng)歷的多少風(fēng)霜，才迎來(lái)了社會(huì)主義的春天，你們是知道的�？墒悄羌t色歲月的人民啊，他們又是多么樸實(shí)，多么堅(jiān)強(qiáng)，即便不借犧牲自己的生命！難道他們給我們創(chuàng)造了這美好的生活，我們只有享受的權(quán)利嗎？所以，我們一定要銘記中華美德，并且將它發(fā)揚(yáng)光大。祖先啊，你們是否在天上關(guān)注著我們的一言一行，你有沒(méi)有看到我們當(dāng)今的人類這么囂張，遺忘了你們交給他們的中華美德。請(qǐng)你把心聲傳遞到人間吧！讓我們醒悟，失去美德，將會(huì)變成什么樣子！瞧這是祖先在天上看我們��！他用無(wú)聲的囑咐呼吁我們——銘記中華美德，不要讓光輝的歷史成為泡影！
銘記初中作文 篇11
伏爾泰有云：“讀書(shū)使人心明眼亮�！弊x書(shū)時(shí)如此，閱讀名著更是如此，在我讀過(guò)的眾多名著中，列夫·托爾斯泰的著作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》使我受益匪淺。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》主要敘說(shuō)了庫(kù)拉金、羅斯托夫、保爾康斯基和別祖霍夫四大家族在拿破侖發(fā)動(dòng)的法俄戰(zhàn)爭(zhēng)期間或安之若素，或奮起反抗的故事。整部作品構(gòu)思宏偉，氣勢(shì)奔騰，展現(xiàn)出了1812年衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)前后俄羅斯波瀾壯闊的社會(huì)生活畫(huà)卷。本書(shū)刻畫(huà)了一些對(duì)比鮮明的人物形象：糾結(jié)于進(jìn)出上流社會(huì)的皮埃爾、一心想?yún)④妶?bào)國(guó)的尼古拉、充滿愛(ài)的瑪麗婭、情竇初開(kāi)的少女娜塔莎以及英勇的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)者——庫(kù)圖佐夫等。
本書(shū)通過(guò)人物塑造來(lái)表達(dá)其主題——人道主義和博愛(ài)精神�！稇�(zhàn)爭(zhēng)與和平》用較大篇幅來(lái)描寫(xiě)和平，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)，只是輕描淡寫(xiě)。反映其歌頌和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。托爾斯泰也在書(shū)中宣揚(yáng)：“不要用暴力和邪惡抗?fàn)帯�、“道德上的`自我改善”等博愛(ài)主張。托爾斯泰的人道主義的核心是博愛(ài)精神，海倫作為一個(gè)遭人唾棄的角色，終究難逃一死，但最后，作者為她塑造的因?yàn)槟腥诉x擇而臥床不起的情節(jié)是她自我救贖的一種表現(xiàn)，作者傳達(dá)出“每個(gè)人都有反省救贖的機(jī)會(huì)，不因?yàn)檫@個(gè)人的品行是否惡劣而失去這個(gè)權(quán)利”的博愛(ài)精神的思想。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)期間俄羅斯人民真實(shí)而豐富的生活。即使在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，俄羅斯人民還是那么詼諧、生動(dòng)，他們毫無(wú)顧慮、為國(guó)捐軀，他們身上的英雄主義和愛(ài)國(guó)精神才是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的最根本保障。本書(shū)以人物內(nèi)心活動(dòng)發(fā)之于外的一系列動(dòng)作表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的必然規(guī)律：庫(kù)圖佐夫的從容不迫顯示人民正義戰(zhàn)爭(zhēng)的必然勝利，拿破侖遠(yuǎn)涉險(xiǎn)境、舉止驚慌充分表現(xiàn)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的必然失敗。正因?yàn)楸緯?shū)以衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為中心，充分描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)“前線”與“后方”，“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”的廣闊社會(huì)文明，又突顯人民力量的偉大，所以他深刻揭示出推動(dòng)歷史前進(jìn)，決定歷史命運(yùn)的是人民群眾這一歷史規(guī)律。
巴別爾曾說(shuō)：“托爾斯泰并沒(méi)有刻意去營(yíng)造一個(gè)世界，他只是還原了世界本來(lái)的面目罷了�！倍斑@個(gè)本來(lái)的面目”即是歷史。這波小說(shuō)既無(wú)開(kāi)端、高潮，也無(wú)結(jié)尾。它似乎徜徉在過(guò)去，又將無(wú)限的延續(xù)下去。
銘記初中作文 篇12
感動(dòng)有許多種，對(duì)一件事情的感動(dòng)，對(duì)一句話的感動(dòng)，對(duì)一個(gè)微笑的感動(dòng)……我就被今年的一件大事所感動(dòng)。2008年5月12日，發(fā)生了以四川汶川為中心的8。0級(jí)地震。汶川是四川省的一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)，背靠青城山，這里往日的平靜，卻被這突如其來(lái)的地震所打破。幾天后，解放軍戰(zhàn)士進(jìn)入了這個(gè)小鎮(zhèn)。他們發(fā)現(xiàn)了汶川中心小學(xué)，學(xué)校已被水泥板死死的壓住，他們只好用吊車把水泥板吊起來(lái)。然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生了移動(dòng)……再進(jìn)入廢墟救援十分的危險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛才廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。
雖然幾個(gè)戰(zhàn)士聽(tīng)見(jiàn)了撤退命令但是仍然不顧個(gè)人的.安危，轉(zhuǎn)頭又要往廢墟里鉆去，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)你們讓我再去救一個(gè)孩子，求求你們讓我再去救一個(gè)！看到這個(gè)情形所有人都哭了。后來(lái)，那幾個(gè)小孩子還是給挖出來(lái)了，但是卻只有一個(gè)還活著……
看到這里，我的淚水已經(jīng)情不自禁的留了下來(lái)。多么感人的故事，多么無(wú)私無(wú)畏的戰(zhàn)士們，他們?cè)谶@么危險(xiǎn)的情況下用自己的生命來(lái)保證人民群眾的安全；多么感人的事跡，多么無(wú)私的舉動(dòng)，是他們，為受災(zāi)的人們抬起一塊塊沉重的水泥板，給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)了生的希望；多么感人的行動(dòng)，多么無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們體現(xiàn)了中華兒女堅(jiān)強(qiáng)不屈，甘于奉獻(xiàn)的精神，他們用愛(ài)拯救了受災(zāi)群眾。
回過(guò)頭來(lái)，再看看我們自己，我們不必在烈日炎炎中搶救群眾。我們的本職工作就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是一天就能學(xué)會(huì)的，要學(xué)會(huì)有恒心，有毅力，只有這樣才有可能成功！
他們的形象將深深地印在受災(zāi)人民的心中，也深深地印在了我的心中！在汶川大地震中我們英雄子弟兵的這種舍生忘死，救死扶傷的精神使山河為之哭泣，大地為之動(dòng)容，他們的這種精神也讓我深深地敬佩，他們是最可愛(ài)的人，這就是我在地震中的那份久久的感動(dòng)！
四川的花朵受傷了，但四川不需要眼淚，花朵接受考驗(yàn)后將綻放的更加美麗！
銘記初中作文 篇13
這一天，讓我銘記到今天；這一天，是那么的不尋常；這一天，讓我的生命更加豐富。
那一天，是我上五年級(jí)的時(shí)候。媽媽帶我去姑姑家。
我們上車之后，車馬上就出發(fā)了。在路旁有許多的樹(shù)，邊走邊數(shù)著，我看見(jiàn)了一個(gè)老爺爺，他左手拎著一個(gè)小筐，右手拄著拐杖，在微風(fēng)中顫顫巍巍的站著，身子不停的搖晃。車漸漸的駛近了他，他把左手的小筐輕輕的放下，然后朝著汽車吃力的揮揮手，身子似乎站的更不穩(wěn)了，隨后說(shuō)了一句：“等等，我坐車”。車慢慢的靠近了他。
車門(mén)打開(kāi)了，一位年過(guò)七旬的老人吃力的上車，他把他的小筐放在已經(jīng)很擠的車廂里。又把他那拐杖放在他的小筐邊，右手抓緊了車門(mén)上的拉手，我本以為他會(huì)一下子上來(lái)，可是我沒(méi)想到，他吃力的拉著拉手，好象使盡了力氣似的，腳向臺(tái)階上緩緩的移動(dòng)，就這時(shí)候，他似乎沒(méi)了力氣一樣，又回去了，他抬頭看了看車?yán)�，他的眼神里充滿了無(wú)助，他目不轉(zhuǎn)睛的看著我，那種眼神讓年幼的.我感到懼怕，我不禁的躲閃著他的眼神。我從他的眼神可以看出，他感到很失望，他又開(kāi)始嘗試著上車，這一次，他在拉門(mén)拉手時(shí)，拉到的不是門(mén)拉手，而是一雙大手。這是一位年輕的大哥哥的手，這位大哥哥不費(fèi)吹灰之力就把老爺爺拉了上來(lái)，我也能做到，但不知為什么我卻不敢伸手。老爺爺不停的說(shuō)：“真是好孩子，真是好孩子”。
我不禁臉漲得通紅。是這位大哥哥的一雙手，一個(gè)動(dòng)作，讓我懂得了尊老愛(ài)幼的真正含義，而不是在書(shū)面的表達(dá)。而我卻不知道怎么去做好尊老愛(ài)幼。
這一天，讓我銘記，不光記住了這一件事，一個(gè)人，一個(gè)動(dòng)作，更讓我記住了尊老愛(ài)幼的真諦，讓我知道了文明禮儀之邦的后代該怎么做，龍的傳人該怎么做。
銘記初中作文 篇14
秋天來(lái)得剛好，不似夏天的酷熱，也不似冬季的凜冽。那天，我走出家門(mén)，去車站等公交車，遇到了一個(gè)老頭兒，他渾身臟兮兮的，頭發(fā)花白，眼角有幾絲皺紋，身著深藍(lán)色衣服和縫了很多次的褲子，背上還背了一個(gè)裝滿回收瓶罐的袋子。
他也在等公交車，看樣子是第一次坐。他有點(diǎn)不知所措，左顧右盼，臉上露出窘迫的笑容，這使他的皺紋都堆到了一塊兒。
公交車到站的時(shí)候，他走在我的前面，為了不被弄臟衣服，我特地離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，等他上去后我再上車。我習(xí)慣性地掏兜拿錢(qián)，可怎么也沒(méi)有找到。這時(shí)我才想起早上走得匆忙，把錢(qián)忘在了桌子上。我不好意思地看了看公交司機(jī)，可他用一種警惕的眼光看著我，好像我是一個(gè)蹭公交的‘慣犯’。他再三催促我：“你到底交不交錢(qián)？”我沒(méi)辦法，只好硬著頭皮看向其他乘客……
《釵頭鳳》中的一句話說(shuō)得真好“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落”哎……
“俺、俺有！”尋著聲音，我回頭望去，居然是那個(gè)拾荒的老頭兒，我完全驚呆了，好像失盲了一樣，好像麻木了一樣，既說(shuō)不出話，也不知該如何表達(dá)了
他的眼睛是潮濕的，車子里明亮的燈光使他的眼睛亮晶晶的，似乎在對(duì)我笑著說(shuō)：“錢(qián)不用你還了�！蹦橇辆Ье饷⒌腵眼睛深深印在我腦海里，至今仍記憶深刻。
我很慚愧。馮驥才說(shuō)過(guò)：“純潔的人生從懺悔開(kāi)始�！蹦请p眼睛，像黑暗里的光，給予我希望；像耐人尋味的話，給予我教育；像畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，給予我啟迪……我感謝那雙眼睛！
往事如煙，大多隨著時(shí)光的消失漸漸淡去，只有那一雙眼睛，深深地銘刻在了我的心中……
銘記初中作文 篇15
初夏的夜空清澈寧?kù)o，幽藍(lán)深邃中閃爍著照亮亙古大地的點(diǎn)點(diǎn)繁星。我仰望星空，一彎幽靜的下弦月泛著銀色的光暈，月真美……穿過(guò)千年的皎潔，我思緒縹緲，滄海桑田，明月依舊。
尋著月光的足跡，我跨入盛唐的夜空，只見(jiàn)一條絲綢之路在月光下熠熠發(fā)光，西域風(fēng)情萬(wàn)種，長(zhǎng)安城池美如畫(huà)。月光��！有多少文人墨客借汝之名賦詩(shī)，你是李商隱心里最濃的愁，是李白心中最浪漫的海！憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室，開(kāi)元盛世繁華之景盡入我眼簾，宛若鐫刻在春江花月夜的工筆。
掠過(guò)宋代一曲溫婉的闕詞，踏遍元朝版圖遍地的光華，此時(shí)的我倚靠在南京總統(tǒng)府的一棵法國(guó)梧桐下，看疏影橫斜，月光搖曳，感嘆國(guó)破山河，凄凄慘慘。月色如此凄清，卻總給人安慰，還有他們－－魯迅、蕭紅用文字呼告黎明，巴金、丁玲用筆墨抨擊黑暗。中山先生提筆如毫，革命尚未成功，同志仍需努力！梁?jiǎn)⒊踔链舐暫暗剑骸吧倌陱?qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)！”這振聾發(fā)聵的吶喊，響徹云霄。
今夜，月光如約而至，依舊寧?kù)o，依舊脈脈，依舊將清輝灑滿大地。此刻，我們與世界共此時(shí)，北京奧運(yùn)會(huì)上，全世界高呼同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。在世博會(huì)上中國(guó)再次驚艷四方，G20峰會(huì)我們展示世界大國(guó)風(fēng)采，又在向世界強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。讓我們同月亮一同銘記：我們的.五星紅旗在清輝下冉冉升起，與美麗的紫荊花和盛世的蓮花次第綻放！天宮2號(hào)將去尋覓嫦娥的蹤跡，在環(huán)形山上留下腳��！圓月下各族兒女，翩翩起舞，欣賞著千年不變的月光。
月光似水似長(zhǎng)河，千百年來(lái)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，我要把月光寫(xiě)成詩(shī)，一筆一劃刻在鵝卵石上，風(fēng)起風(fēng)息，也不湮滅。
此刻夜微涼，月明朗，映在我的眸子里，銘記在心上。
銘記初中作文 篇16
陽(yáng)光下的她，那疲憊的身影映入我的眼簾，同時(shí)，也銘記于我的心上，消磨不去。
夏日的中午，室外，知了不知疲倦地鬧著，使整個(gè)世界喧囂一片，而室內(nèi)卻是另一個(gè)截然不同的世界，一片靜謐，除了熟睡的孩子們發(fā)出細(xì)微的呼嚕聲，便是電風(fēng)扇懸掛于頭頂工作時(shí)發(fā)出的陣陣“埋怨”之聲。
朦朦朧朧之中，我不經(jīng)意從夢(mèng)鄉(xiāng)中脫離，睜開(kāi)松醒的睡眼，首先映入眼簾的并不是窗外的綠意盎然，而是老師那疲憊的身軀與面龐。微微彎下的腰，輕輕的動(dòng)作似乎是怕吵醒我們。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有掩飾不住的.憔悴，黑眼圈已經(jīng)能明顯的分辨出來(lái)。
這一仔細(xì)的觀察趕跑了睡意，使我有了精神來(lái)繼續(xù)看著老師。
趕走了睡意，我不禁集中精神來(lái)觀察老師。只見(jiàn)老師躡手躡腳地在行間里徘徊，時(shí)不時(shí)用手捂住嘴巴，打一個(gè)無(wú)聲的哈欠。我本以為老師不睡就是做這么無(wú)聊的事，但接下來(lái)的一幕卻令我始料不及。老師突然彎下腰，抬起雙手，用兩只手指捻著旁邊同學(xué)身上披著的外套，輕輕地，緩緩地，往上移了移，遮住他的肩膀。這一系列動(dòng)作做得格外的安靜，格外的不引人注目，以至于我回憶起來(lái)都質(zhì)疑事情是否發(fā)生過(guò)。
再看看老師，她依舊在行間中踱步，看著熟睡的學(xué)生們，不禁露出了欣慰的微笑，似乎認(rèn)為自己雖錯(cuò)過(guò)了午覺(jué)的安逸，但卻收獲了學(xué)生們最可愛(ài)、安詳?shù)拿嫒荨?/p>
陽(yáng)光透過(guò)窗戶，悄悄地探入，不為人知地灑在了老師的身上。照亮了她的外在美，也照亮了她的心，同時(shí)也照亮了我。
在老師愛(ài)的渲染下，我銘記了這一瞬間。
銘記初中作文 篇17
清晨的陽(yáng)光是這樣的迷人，清爽的空氣存托出濃濃的睡意，如此美妙的話語(yǔ)是這樣的配搭�！郎嫌颜x本罕見(jiàn)，平等友誼更難求’如此絕流的名句在培根筆下譜寫(xiě)而出，何為其它而破壞了友誼，要學(xué)會(huì)‘短不可護(hù)，護(hù)短終短，長(zhǎng)不可矜，矜則不長(zhǎng)’聶大年這句豪狀的精神來(lái)維護(hù)友情。
走在路上，迎面而來(lái)的沐浴是多么溫暖人心，眼睛隨之看到有人偷竊又是如此的.失落，那人在行竊中被揪住的時(shí)候，苦苦哀求時(shí)‘早知今日，何必當(dāng)初’呢？
拿起一本書(shū)，仔細(xì)品嘗著其中的味道，突然卻停止了品嘗，而是深思起來(lái)：父親對(duì)救女時(shí)為何毫不猶豫，不顧任何危險(xiǎn)？這就如達(dá)·芬奇所說(shuō)：‘父愛(ài)可以犧牲一切，包括自己的生命�！松鐑簯�，仿佛一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，學(xué)習(xí)卻是兒戲中一直存在的，‘人生最美的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無(wú)過(guò)于學(xué)習(xí)了，’巴爾扎克先生這句話語(yǔ)得到了一直的肯定。人生讓我們成長(zhǎng)著，它是如此的可愛(ài)、可親，得以保護(hù)。
探望著未知的路徑，我們卻堅(jiān)守自己的信念，‘危急之際，惟有專靠自己、不靠他人為老實(shí)主意’曾國(guó)潘寫(xiě)出了真情。何之明月？何之博大？這是題目的本性，它未知我們，我們卻明白，因?yàn)槲覀冇羞@樣‘鍥而不舍，金石可鏤’的精神。
冬天如此溫暖，夏日如此清爽，正是這些語(yǔ)句讓黑暗不在黑暗�；匚睹�，是甜侵人心的，這樣的語(yǔ)句是怎樣深思苦后譜寫(xiě)得出來(lái)的，是高靜心的精神而得知。
夜晚，天空繁星，月亮圓缺，世人的明智不足，所以得之觀賞不足，‘世無(wú)全美，全美不美’得之這個(gè)道理，才能正確觀賞。
濃睡之意以來(lái)，我懶懶的打了一個(gè)哈欠，與名言語(yǔ)句一起起程。
銘記初中作文 篇18
一年一度的春游來(lái)了，我們滿懷希望地乘坐著前往春游目的地的客車。
春游，必不可少的就是食物，班長(zhǎng)和班主任安排走讀生或?qū)Φ胤绞煜さ耐瑢W(xué)去買(mǎi)食物和春游用的東西，同學(xué)們用自己的零花錢(qián)積攢起來(lái)，用來(lái)買(mǎi)食物。在春游上車之前，也就是排隊(duì)準(zhǔn)備上車的時(shí)候食物很多，所以各自都拿了，沒(méi)有一個(gè)人偷懶。上車時(shí)，合理安排好座位，不會(huì)忘記任何一個(gè)人，在車上有說(shuō)有笑，吃的，一起分享，對(duì)于暈車的同學(xué)會(huì)相繼的給它水質(zhì)之類的東西。
到了目的地，同學(xué)們合理分配好各自的任務(wù)，老師也參與了進(jìn)來(lái)，各自都忙忙碌碌的`，切菜的切菜，炒菜的炒菜，烤燒烤的烤燒烤，這片景象是如此的溫馨。有的人用手機(jī)記錄下了這溫馨的時(shí)刻。同學(xué)們肚子餓了，該開(kāi)飯了，老師派幾個(gè)同學(xué)去領(lǐng)飯，然后一起分享著大家的勞動(dòng)成果，這飯菜，比什么東西都好吃。
吃完飯后，都收拾好，去宜春樂(lè)園玩了，到達(dá)了宜春樂(lè)園，各自都組成了一個(gè)小組，都去買(mǎi)票，買(mǎi)完票后都一起去玩，還記得在鬼屋里，都牽著手一起走過(guò)驚恐，在做一個(gè)海盜船的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)吐了，同學(xué)們都去安慰她，接著再去玩，這是多么的團(tuán)結(jié)，多么的有趣啊。有手機(jī)的同學(xué)都記錄下來(lái)很多精彩的畫(huà)面。哦，對(duì)了，還有老師呢，跟老師一起玩耍，談笑歡樂(lè)，這一天是那么的快樂(lè)。游樂(lè)場(chǎng)有好多刺激的項(xiàng)目，有些同學(xué)不敢玩，就在旁邊鼓勵(lì)別的同學(xué)。有些幼稚的游戲我們也玩得非常的開(kāi)心，同學(xué)們都說(shuō)我們童心未泯，看著同學(xué)們開(kāi)心的臉龐，我覺(jué)得只要有大家在一起，我們將永遠(yuǎn)青春。
無(wú)論是在哪里，哪里有我們，快樂(lè)就在哪里，這次的春游讓我明白了團(tuán)結(jié)的含義，也明白了溫馨的感受，感謝生命，感謝生命帶給我們的快樂(lè)，這份快樂(lè)我將銘記于心！
銘記初中作文 篇19
“……你雨中的花折傘，有人給你拿；你愛(ài)吃的三鮮餡，有人給你包；你露出那笑容時(shí)，有人樂(lè)開(kāi)花……”一首《母親》感動(dòng)了半個(gè)中國(guó)，其原因不只是優(yōu)美的旋律，而更多的是那樸實(shí)的歌詞。
媽媽是個(gè)認(rèn)真的人。一天晚自習(xí)，本來(lái)是有月亮的，可月亮被云遮住了。我騎自行車打手電回家。不知何時(shí)，《母親》從嘴里飄了出來(lái)，它再次打動(dòng)了我。詞中并沒(méi)有什么華麗的.詞語(yǔ)，可列舉的幾件小事卻令人動(dòng)容，讓我不禁聯(lián)想到自己：我的媽媽特別關(guān)注我的學(xué)習(xí)。雖然有時(shí)她粗心到煮面條都能煮出蒼蠅，可是看我的作業(yè)卻是一絲不茍。那嚴(yán)肅的表情，就像是在批高考卷一樣。如此的認(rèn)真，找出的錯(cuò)誤自然很多。有股暖流在心中蕩漾。
媽媽是個(gè)謙遜的人。媽媽常對(duì)我說(shuō)，我小時(shí)候十分聽(tīng)話，聽(tīng)話到連“搶勺”的事都不做�？捎幸淮螊寢屨f(shuō)：“謝謝媽媽吧！”并做了一個(gè)感謝的手勢(shì)。沒(méi)想到我的兩只“爪子”（媽媽語(yǔ)）從后面探了出來(lái)，學(xué)著媽媽的樣子。媽媽很是激動(dòng)萬(wàn)分，最起碼知道了我不是弱智。
媽媽是個(gè)周到的人。有一個(gè)周末，媽媽和我騎著車子去西閘門(mén)。因?yàn)槟顟倬吧投啻艘粫?huì)，再加上本來(lái)路就遠(yuǎn)，所以到家時(shí)都天黑了。夕陽(yáng)中，一對(duì)母子在猛登自行車，應(yīng)該很美吧！不知不覺(jué)到了家。媽媽趕緊為我準(zhǔn)備好晚飯，又為我打洗腳水，接著詢問(wèn)一星期的學(xué)習(xí)狀況。不經(jīng)意間，我看到媽媽祥和的臉上露出了一絲微笑，還有那遮不住的皺紋，媽媽才36歲啊。
林清玄寫(xiě)過(guò)一篇《在夢(mèng)的遠(yuǎn)方》，而我現(xiàn)在站在夢(mèng)的始發(fā)點(diǎn)向遠(yuǎn)方眺望，母親在為我整理行李……
電視上，閻維文深情的唱著：“��！這個(gè)人就是娘；啊，這個(gè)人就是媽……”
銘記初中作文 篇20
李老師是一位老教師，戴著一副眼鏡，厚厚的鏡片后面有一對(duì)銳利的眼睛，看你一眼，就會(huì)讓你不禁打個(gè)冷戰(zhàn)。剛來(lái)到我們班時(shí)，同學(xué)們都很怕他，直到有一天 ......
有一次，我們正在做課間操時(shí)，太陽(yáng)就像是一個(gè)大火爐懸掛在天空中，我們就像快要被烤熟的漢堡包，“這樣熱的天氣還要做操，真是不讓人活了！”同學(xué)們一邊嘟噥，一邊懶洋洋地比劃著，有的.人干脆不做操，一直用手臂擦汗，終于熬到了上課，回到教室以后，李老師站在講臺(tái)上，一邊裝模做樣地用手臂擦汗，一邊說(shuō)：“唉，這天氣，熱得不能上課了！”看到老師的舉動(dòng)。都得全班人哄堂大笑，在笑聲中，也拉進(jìn)了老師和同學(xué)們的距離，給我們留下了一個(gè)非常幽默的印象，原來(lái)，李老師是如此的風(fēng)趣！我們漸漸地開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課了。
從那以后，李老師的幽默風(fēng)趣一發(fā)而不可收拾，在課堂上經(jīng)常會(huì)冒出一些金句。有一天，天空下著銀絲般的雨，這一節(jié)是語(yǔ)文課，李老師正在上著課，而我卻呆呆地看著外面的天空，我坐在后面，我覺(jué)得老師看不見(jiàn)我。忽然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“周航宇，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”我慌亂地站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“你剛才……講了……”李老師看著我，我等待著老師的一番“諄諄教誨”，誰(shuí)知老師并也沒(méi)發(fā)火，幽默地說(shuō)：“我看你是看著雨絲詩(shī)性大發(fā)了吧！”話音剛落，教室里又是一陣哄堂大笑，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。
這就是我可親可敬地李老師，他的幽默風(fēng)趣教會(huì)了我們?cè)S多道理，教會(huì)我們讀書(shū)識(shí)字，告訴我們世界精彩，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：“謝謝你老師！”
銘記初中作文 篇21
過(guò)去的如云煙，又怎么可以挽留？不可改變的歷史無(wú)可厚非的劃痛了所有人，而自己卻在那里哈哈大笑。抬起頭，蒼天流淚，狠心的蒼天也會(huì)哭泣？不想探尋過(guò)去，那斑斑駁駁的記憶是如此令人心痛，痛到不會(huì)哭泣。第一次覺(jué)得自己如此的可憐，像小獸一般眼力刻滿了恐慌。
傾覆，一切都是殘忍的傾覆，那曾經(jīng)的一切都是三生石上的'花朵嗎？開(kāi)始與結(jié)束僅僅只在一瞬間，撒旦的微笑，路西法的嘲諷，那倒下的身影一個(gè)個(gè)都那么不甘。瞬逝的繁華，又能給這滄桑的人間帶來(lái)什么？?jī)H僅只是遺憾或者說(shuō)連那輕輕的一聲嘆息都沒(méi)有，殘?jiān)珨啾趦H僅只是歷史的符號(hào)，沒(méi)有后人回顧及那曾經(jīng)的壯麗，那柔弱的手腕又如何與死神搏弈！
順著臉頰滑下的淚水又能挽救些什么？飛蛾撲火的命運(yùn)與翅膀上的道道傷痕又能證明什么呢？虔誠(chéng)的跪拜僅僅只能救贖什么？天馬行空的誓言早已不再，歡聲笑語(yǔ)聽(tīng)來(lái)也成了刺耳的噪音。一次次的承諾，而又一次次的違背，那一次次的違背讓那一次次的承諾化為灰燼。一切都旖旎在時(shí)光之中，所有都消融在空氣之中，曾經(jīng)的滂沱珠淚也一起走了？所有的秘密都在土壤里，被詛咒的記憶又如何讓曼珠沙華還我？！“不被認(rèn)可的美麗，你我都一樣吧！”曾經(jīng)的美麗，妖嬈而恐怖，殘艷的黑色，凄美的紅色，流動(dòng)的憂郁也陪我來(lái)到了這。
銘記，是應(yīng)該銘記，有些記憶在痛苦也不能忘卻，忘川水面前——我止步了，原來(lái)沉淪與輪回就這么近，有那么遠(yuǎn)，近的半步之遙但比昨天還遙遠(yuǎn)，在忘川水前徘徊，我不應(yīng)該忘記，不知從哪兒飄來(lái)一片落葉，我緊緊攥在手中。
銘記初中作文 篇22
難得的假期，本想呆在家中好好玩上一天，卻被奶奶告知叔婆搞生日。不去，是我腦中首先浮現(xiàn)的字眼，可那是撫養(yǎng)我三年的叔婆哦，腦海里拼湊出一幅畫(huà)面：老人抱著一個(gè)一兩歲的嬰兒在大廳里來(lái)回踱步，衣服顯得寬松，消瘦的手臂像干枯的枝條，卻對(duì)懷中嬰兒寵愛(ài)有加。她笑，她也笑；她哭，她馬上皺起了眉；她安恬進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她稍感欣慰。
我親愛(ài)的叔婆哦。我低下了頭，一邊處理手中的事，一邊詢問(wèn)時(shí)間地點(diǎn)。
我在服務(wù)生的帶領(lǐng)之下尋找到那間熱鬧的房間，打開(kāi)門(mén)，迎來(lái)一雙雙熾熱的`目光。眼前的老人，相隔了十多年，終于胖起來(lái)了，終于不再瘦弱了。嘴唇微微顫動(dòng)，想說(shuō)些什么，卻無(wú)法出口。
“來(lái)來(lái)來(lái)，別站著，快過(guò)來(lái)吃飯！”叔婆連忙招呼我們上座。當(dāng)她的手搭在我肩上時(shí)，是久違的溫暖，為什么從前會(huì)忘得一干二凈呢？
飯桌上的我們明顯地應(yīng)為久別而變得生疏，沒(méi)說(shuō)什么。我?jiàn)A起桌上的菜肴，放在叔婆碗中，相視一笑。沒(méi)有絲毫緊張，飯菜熱騰騰地還冒著煙�？茨强|縷白煙，忽然發(fā)現(xiàn)這算是家庭聚會(huì)吧。
飯后，我挺著塞得滿滿的肚子，與叔叔嬸嬸們倜儻起來(lái)。嬸嬸突然拉過(guò)我的手，“哎呀都長(zhǎng)這么大了，要多回來(lái)看看呀�！薄熬褪茄�，都幾十年了，你好久都沒(méi)有回來(lái)東泊了，有空過(guò)來(lái)玩玩嘛！”“你小時(shí)候我最喜歡抱你了！”……叔叔嬸嬸臉上掛著笑容，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，讓我實(shí)在難以一一回答。
我在他們中間笑著，傻笑，臉上也因?yàn)槿硕喽浩鸺t暈，很溫暖。
或許有很多人的名字我也不記得，但我從今銘記，你們給我的溫暖，你們給我的陽(yáng)光。
忘記了就等于背板。
我會(huì)回來(lái)的，這是我的承諾，我會(huì)銘記于心。
銘記初中作文 篇23
“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！边@是明代功臣于謙一生的真實(shí)寫(xiě)照。他兩袖清風(fēng)、力挽狂瀾，我們應(yīng)該銘記這位民族英雄!
想當(dāng)初，他毫不畏懼專橫跋扈的大太監(jiān)王振，拒絕給他送禮。面對(duì)強(qiáng)權(quán)，他只是甩了甩他的袖子，說(shuō)道：“我呀!只有兩袖清風(fēng)�！彼辉⒑�，皇帝派人去抄家，于謙家空空如也，什么值錢(qián)的東西也沒(méi)有。只有一間房間的門(mén)是鎖著的，人們以為那里面有大把大把的金銀珠寶，誰(shuí)知道，撞開(kāi)門(mén)之后，只有先皇賜予他的一身盔甲和一把寶劍，上面已經(jīng)積了厚厚的一層灰了，看樣子，這間屋子已經(jīng)很久沒(méi)有人來(lái)過(guò)了。于謙原來(lái)是想把以前的事跡全部鎖住，讓自己把以前的功績(jī)遺忘!人們知道錯(cuò)怪了于謙，一個(gè)個(gè)默默地離開(kāi)了。
如果沒(méi)有他，大明朝也許會(huì)分裂。如果沒(méi)有他，歷史也許會(huì)被改寫(xiě)。自土木堡之戰(zhàn)后，北京的兵力嚴(yán)重不足，蒙古的騎兵就要抵達(dá)北京了，眼看著大明即將敗退。危難之際，于謙站了出來(lái)：“逃跑之人，格殺勿論!”他帶領(lǐng)著大家修筑城墻，操練士兵，增強(qiáng)防御力。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，原來(lái)的`老弱殘兵變成了精兵壯士，原來(lái)的破城墻變得堅(jiān)固結(jié)實(shí)……正是有他，明軍又變得強(qiáng)悍起來(lái);正是有他，明軍又恢復(fù)了自信。當(dāng)敵軍到達(dá)北京城時(shí)，看到昔日破敗的北京城已是另外一番斗志昂揚(yáng)的景象，他們驚呆了。最后，蒙古騎兵被于謙率領(lǐng)的明軍成功擊退。于謙在明朝生死存亡之際，挺身而出，保住了北京城，拯救了明朝，他是真正的英雄!
于謙值得我們所有人銘記，我們應(yīng)該銘記他的精神，他的作風(fēng)。我們要銘記歷還有一位和文天祥一樣的民族英雄，他就是力挽狂瀾又兩袖清風(fēng)的于謙!
銘記初中作文 篇24
“媽媽咪呀，誰(shuí)來(lái)救我呀……”“老天爺嗚嗚……”。一走過(guò)教室門(mén)口，我們就可以聽(tīng)到這凄慘的哭。咦，這是怎么回事呢?哦，原來(lái)是下午要打預(yù)防針，同學(xué)們都在“悲鳴”呢。
這天上午，老師剛宣布這個(gè)消息，教室里就炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)雙手合掌，兩眼緊閉，嘴里念念有詞：“老天爺啊，佛祖啊，菩薩啊，耶穌啊，不管是誰(shuí)，救救我吧!”有的同學(xué)緊緊的護(hù)著自己的雙臂，頭還東張西望的，似乎是在防備醫(yī)生呢!而我呢，也是全身在雞皮疙瘩都起來(lái)了。
時(shí)間總是走得很快，轉(zhuǎn)眼，下午終于來(lái)臨了。我們排好隊(duì)，準(zhǔn)備走向“地獄”。路上，平時(shí)鬧哄哄的隊(duì)伍顯得異常安靜，我們誰(shuí)都希望這條路能變得長(zhǎng)些，哪怕是十萬(wàn)八千米，我們也愿意走啊!再說(shuō)那些上體育課都“沖鋒陷陣”的男生，個(gè)個(gè)都變得“彬彬有禮”，“大度”的讓女生先走。
終于，我們還是來(lái)到了“地獄”的門(mén)口。我看著那些護(hù)士，忽然覺(jué)得她們就像那來(lái)自地獄的惡魔。瞧那尖尖的`針頭，大概就是她們尖利的牙齒吧!那甜美的笑容，在我看來(lái)多么像邪惡笑容：“哈哈哈哈……你們就等著成為我們的晚餐吧，我們狂歡午夜!”想到這里，我不由得縮了縮脖子。我小心翼翼的跟在身后，走進(jìn)“地獄”后，我想：聽(tīng)天由命吧!到我了，我看著那針頭，打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，我把胳膊一伸，頭別過(guò)去，老天爺呀，我是好孩子，你要救我!“好了，打完了”。這時(shí)，我的耳畔傳來(lái)了天使的聲音，“下一個(gè)”Who?打完了?我被自己剛才的慫樣弄得哭笑不得。
很多時(shí)候，你越害怕，這種恐懼就會(huì)放大一萬(wàn)倍。就像笛福說(shuō)的：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”。
銘記初中作文 篇25
現(xiàn)在很多中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)都已經(jīng)在年輕人的眼里變得無(wú)趣，甚至很多年輕人完全不了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，京劇就是這種傳統(tǒng)藝術(shù)中的一個(gè)。
在之前，我完全不了解京劇，也和大多數(shù)年輕人一樣，覺(jué)得京劇無(wú)聊，沒(méi)什么好聽(tīng)的。但是有一個(gè)事情改變了我的看法。在這個(gè)假期，我聽(tīng)到了德云社唱的京劇，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得：原來(lái)這就是京劇嗎？漸漸地，我喜歡上了京劇，它的.腔調(diào)、韻味再搭配上中國(guó)古典樂(lè)器的伴奏，是那么動(dòng)聽(tīng)。
那天，我和媽媽打開(kāi)電視，聽(tīng)到了電視正在放程派京劇《鎖麟囊春秋亭》，我頓時(shí)愛(ài)上了這一出京劇。只看見(jiàn)電視當(dāng)中，演員在深情表演，加上舞臺(tái)的效果，讓我大開(kāi)眼界。當(dāng)時(shí)，我就跟媽媽說(shuō)：原來(lái)京劇也這么好看！太精彩了！媽媽笑著說(shuō)：那當(dāng)然，我們老祖宗的東西很多都精彩著呢！后來(lái)，我獨(dú)自去網(wǎng)絡(luò)搜索，原來(lái)這個(gè)故事講了有一個(gè)富家小姐和一個(gè)貧窮的女子同一天出嫁，結(jié)果下雨了，兩個(gè)轎子一起在春秋亭下避雨。富家小姐的丫鬟嘲笑貧窮的女子窮，說(shuō)富家千金一個(gè)鎖麟囊就夠她吃一輩子。富家千金聽(tīng)懂了這話，在鎖麟囊里裝了許多金銀財(cái)寶，后來(lái)兩個(gè)轎子就分開(kāi)了。之后，貧窮的女子靠鎖麟囊過(guò)上了富裕的生活，可是富家千金家里發(fā)大水，落寞了，正好到這個(gè)女子家當(dāng)丫鬟，看見(jiàn)了掛在墻上的鎖麟囊。于是，女子又將鎖麟囊裝滿，給了富家小姐。
我聽(tīng)完這個(gè)故事頗有感想，覺(jué)得京劇講述的故事情節(jié)不但不老套，還頗有深意。這讓我感受到了京劇的魅力，我們要銘記中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，而不是讓它逐漸消失在人們的視野里。
銘記初中作文 篇26
你有過(guò)熟悉的事物嗎？那種埋在心里，一有召喚就會(huì)浮現(xiàn)的感覺(jué)，也許你從沒(méi)知道它的存在，可那些事與物，卻一直清晰的活在你的生命里。
在那一千零一夜個(gè)夢(mèng)里，一直有一條小巷，若隱若現(xiàn)的徘徊飄往。
只覺(jué)得在趕路，一抬頭就看見(jiàn)一輪明月掛在天空。霧氣朦朧的夜里，似乎記不起幾月幾。直覺(jué)讓我走下去，去看看盡頭，腳冰涼地踏在有些許青苔的石板路上，泛起輕微的白色的波浪，偶爾路過(guò)一個(gè)烏黑的'弄堂，那緊閉的門(mén)讓人浮想聯(lián)翩，也許里頭雜草叢生，蛛網(wǎng)密布，又暗燈明亮，儼然寬敞�！皳渫ā币活w小石子激起水井的漣漪，忽然覺(jué)得空洞，黑夜里的水漫延，窒息的沉舊，遠(yuǎn)處傳來(lái)好聽(tīng)的歌聲，拂燈吟唱：“戀戀拂窗，深弄暗堂，自今無(wú)人再斷忘，沉睡朽房，孤自凝望，輕嘆婉，哀思量……”
偶爾一只黑貓穿過(guò)黑夜，兩只眼睛發(fā)出暗淡碧綠的幽光，如黑夜天空中兩顆突兀的星星，一路上我看到的除了房屋還是房屋，除了黑夜還是黑夜，好像永遠(yuǎn)不會(huì)天亮，有時(shí)冒出一兩個(gè)小插曲，快速上演完，然后謝幕。等我想回頭去尋找時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)身后是一片漆黑，不停的邂逅，然后又與它們呈直線般劃向遠(yuǎn)處。
等到精疲力竭的時(shí)候，朦朧得覺(jué)得深巷遠(yuǎn)處里有個(gè)人影，正在緩慢的向我走來(lái)。近了，近了，我睜大眼睛，怔住了，對(duì)面看到的依舊是我自己，還有深不可測(cè)的夜，圓圓的月亮，還有路過(guò)的貓咪等一些過(guò)去的事物。我伸手去觸摸，只是碰到一個(gè)透明的玻璃隔閡。然后他們都微笑著，指著我心的位置，然后迅速像風(fēng)一般遠(yuǎn)去，直至不見(jiàn)。
我明白了，美好的事物總是消逝得很快，人生的路很長(zhǎng)，那些過(guò)去的，會(huì)留在我們心里。
銘記初中作文 篇27
烈日炎炎，手握冰飲，彳亍公園。一位頭發(fā)花白，身形佝僂的老人，在一旁的空地上賣著一些水果。走近看，這些水果賣相十分難看。這時(shí)，老人用鐘氣十足的聲音對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，這些都是自己種的，很新鮮，沒(méi)打藥，你要不要買(mǎi)點(diǎn)�！毙迈r的！我開(kāi)始對(duì)這個(gè)年逾八十的老人好奇了，便買(mǎi)了一些，與他攀談起來(lái)。
交談中，得知，老人在自己家里種了新鮮的時(shí)令果蔬，挑了些來(lái)賣，從早上賣到晚上。我便問(wèn)：“這樣會(huì)不會(huì)太辛苦了？”他笑著回答，眼神中滿是回憶：“不辛苦。年輕時(shí)窮，做了很多活，老了也閑不住�！币粫r(shí)間，我愣住了。仔細(xì)觀察老人，土黃色的，布滿皺紋的臉上洋溢著幸福的笑容，裝水果的手敏捷有力，絲毫不比年輕人慢，佝僂的身形估計(jì)是在年輕時(shí)被重物壓垮的，但卻不影響他樂(lè)觀積極的神色。
“給你，小姑娘�！崩先藢⒋舆f給我。我接過(guò)袋子，眼神中充滿了對(duì)老人的`敬佩，說(shuō)了聲謝謝后就離開(kāi)了。
在回家的路上，思緒萬(wàn)千，想到我總是在抱怨學(xué)校作業(yè)多，考試難卻沒(méi)想到，在這之外，還有比我更加努力生活著的人，他們不懼艱辛，用雙手創(chuàng)造出美好的生活，他們樂(lè)觀積極，對(duì)一切的艱難險(xiǎn)阻都積極面對(duì)，他們樸實(shí)，忠厚，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，值得我深思。
他們的精神宛若一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，值得吟誦；宛若一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱，值得聆聽(tīng)；宛若一陣和煦的風(fēng)，帶來(lái)春光，值得贊美，值得感受愿我也能像他們一樣有著“咬定青山不放松”的決心和“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的行動(dòng)，成為他那樣的人。
那天，那個(gè)人，那件事，值得銘記
銘記初中作文 篇28
連日陰云濃鎖的天空，乍一放晴，顯得格外顯眼清澈透明，晶瑩碧藍(lán)，碩大盈滿的月亮，像剛沖洗過(guò)的水晶球，懸掛在天鵝絨般的天幕上，緩緩上升，把縷縷清暉毫不吝惜地撒向大地。
黑的夜，仿佛被月亮照的亮了許多。
我在家待不住，便到家附近的公園中散步，夜夾雜著幾絲涼風(fēng)，我不禁打了一個(gè)冷顫，抱了抱手臂，準(zhǔn)備回家去，剛一齊步，眼睛往旁邊一瞄，看到大樹(shù)旁的垃圾桶旁邊有一個(gè)人正在找著什么，心中有些許害怕，又想去看一看。于是我躡手躡腳的走近一看，背有些佝僂，看起來(lái)很瘦小，衣服穿得單薄，腳上的鞋早已磨得沒(méi)有了底，正在翻著垃圾箱，早已忘記了這涼如水的夜。他背對(duì)著我我想看看他長(zhǎng)什么樣。走近一看，是一位老爺爺，約五十多歲，一束月光穿過(guò)大樹(shù)樹(shù)葉的.縫隙鉆了進(jìn)來(lái)，照射在他的頭上，使他滿頭的白發(fā)，閃閃發(fā)亮，突出的顴骨，使面部更加蒼老，一雙大而慌張的眼睛一向注視著垃圾桶從沒(méi)離開(kāi)過(guò)，厚厚的嘴唇已經(jīng)干裂的不像樣，滿臉的皺紋像干涸的河床，一雙大手更是不堪入目。
“他在找什么呢？”心中不由發(fā)出一種聲音，促使我沒(méi)有離開(kāi)半步，老人又喃喃的說(shuō)了句什么，我沒(méi)有聽(tīng)清楚。[由整理]
這時(shí)老人的手停住了一會(huì)兒，臉上凝重的表情微微放松，嘴角微微張開(kāi)，笑了，我順著他的手看到――一封信，上面歪歪扭扭的寫(xiě)了幾句話：“爺爺，你還好嗎？我好想你啊……明年我必須要回去看你�！�
我的心顫動(dòng)了一下，他花費(fèi)了這么久，只為了―一張紙，這也許對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一張紙，對(duì)老人老說(shuō)這是他所有的期望和渴望……
秋天的夜，不再寒冷，月亮也不再冰冷，只因老人的心而溫暖起來(lái)……
那一刻，讓我銘記……
銘記初中作文 篇29
流云翻轉(zhuǎn)，留不住飛鳥(niǎo)浪跡天涯；流水落花，勾不住魚(yú)群肆意漂游；白駒過(guò)隙，滄海桑田，漫長(zhǎng)的生活，總有一些人、一些事需要銘記。
從記事起，外公是一直在的。
銘記著外公的音容笑貌。黝黑的臉上刻著二十四節(jié)氣和時(shí)間的溝壑。談笑間嚴(yán)重的睿智，讓人記憶猶新。那雙眼，看破人心叵測(cè)，看透世態(tài)炎涼，看盡悲歡離合，只余下波瀾不驚了。卻總在看向我們時(shí)，如變了人一般，那慈愛(ài)的溫度，把一切溫柔都揉在眼里，伴著嘴角的上揚(yáng)和口中的叮嚀，傾吐著疼愛(ài)。
銘記著外公的手掌。松垮而又有力，在每一個(gè)傍晚，每一次散步，每一場(chǎng)重逢，緊緊地握住我的手。那樹(shù)皮般的粗糙和著手心的淡淡溫度，鐫刻進(jìn)了我的心里，這雙手不僅溫暖了我，還承擔(dān)了生活的一切。
銘記著外公的背影。那會(huì)兒在鄉(xiāng)下，傍晚時(shí)總會(huì)和外公到小路上散步。一老一小，像是心意相通的摯友，談天論地。有時(shí)因?yàn)槭裁词峦Ｒ煌�，外公便先行到前面去了。夕�?yáng)透過(guò)蘆葦叢，絲絲光束照到外公背影上。外公穿著蛻色的灰藍(lán)色外套，背著手，微微佝僂著腰，沉重又緩慢地邁著小步。那個(gè)偉岸的外公，脊背竟如此單薄，看似不足以挑起一擔(dān)，卻撐起了我的`一片天空。后來(lái)外公住了院，常常到醫(yī)院看望他時(shí)，他正在散步，穿著藍(lán)色的病服。一模一樣的背影，一模一樣的等待。外公不太善表達(dá)，這背影，便是他溫暖而又笨拙的柔情。
外公去世了。傷心過(guò)，迷茫過(guò)，痛苦過(guò)。直到客廳里掛上外公的照片，我才終于明白，外公真的走了，卻也一直在。
靜看光陰似箭，體會(huì)安然倦意。在時(shí)光大道上，且聽(tīng)風(fēng)吟，且看花開(kāi)，最珍貴的人，需要銘記在心頭。
銘記初中作文 篇30
夜的顏色烘托出一片蕭索與凄涼。我獨(dú)自坐在小院里黯然神傷。曾經(jīng)那“一覽眾山小”的驕傲被中學(xué)這柄利刃斷了個(gè)干凈。耳畔傳來(lái)母親的嘆息，我不覺(jué)又想起小學(xué)時(shí)家庭溫馨的氛圍。
秋風(fēng)落葉，殘菊飄香，心痛如絞，仰望夜空，很幸運(yùn)地與一雙春水般的眸子邂逅。
月，披一身柔和淡雅的柔光朝我微笑。我起身拾步，無(wú)聲地在這靜謐的月光下漫步，它好像要對(duì)我說(shuō)些什么。我將步子邁得很輕很輕，生怕稍有不慎，就嚇走了這月的絮語(yǔ)。
月光如水，安詳?shù)貎A瀉在靜默的大地上，透過(guò)樹(shù)葉的罅隙，留下細(xì)碎的剪影。舉頭望月，它是那樣皎好、純潔，以至于讓人盯它久了就情不自禁地羞愧起來(lái)。月光裊裊，頓生“云破月來(lái)花弄影”的`淡然。這樣接近完美的事物會(huì)有缺陷嗎？我暗暗問(wèn)自己。可仔細(xì)看來(lái)，月不是一個(gè)完全的球體，即使是滿月也不是一個(gè)完美無(wú)缺的圓。
月是有缺口的，或大或小，但這毫不影響人們對(duì)它的喜愛(ài)。因?yàn)樗肋h(yuǎn)銘記著心中最初的愿望，無(wú)論是滿月還是缺月，它永遠(yuǎn)執(zhí)著著將那份優(yōu)美恬靜氤氳于天地間，將那份完美無(wú)缺氤氳于每一個(gè)“千里共嬋娟”的人心中。
是啊，人們總忙碌地尋找花朝月夕的規(guī)律美，傾盡一生去尋找毫無(wú)缺陷的完美，可結(jié)果卻是途勞而歸。世上沒(méi)有真正的完美，人生也固然如此，永遠(yuǎn)不可能是兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，我們要學(xué)會(huì)利用缺陷，將它變?yōu)槌晒Φ幕�，如月一般永遠(yuǎn)執(zhí)著于那份初心，然后堅(jiān)持不懈，用那閃光的優(yōu)點(diǎn)充實(shí)自己，同樣使人敬佩。
“在明如鏡，清如水的秋天里，我應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的。”張愛(ài)玲如是說(shuō)。我當(dāng)銘記那一輪缺月。
銘記初中作文 篇31
從前的我與你互不相識(shí)，只是在八年前的一天，一個(gè)夏日清晨，伴著皂角花香，我邂逅了你——書(shū)法。
初次見(jiàn)面，已不記得那是什么地方了，只記得那是一個(gè)小房子，房里有著位老先生，在夏日的暖陽(yáng)下，鋪開(kāi)了那淡白的宣紙，一朵皂角花，紅艷艷地，綻放在先生寫(xiě)字的桌旁，一股墨香氤氳了整一間小屋，淡淡的，醇厚而樸實(shí)，與那清悠的皂角花香沁在一起，似曾相識(shí)。
提筆，輕轉(zhuǎn)于腕，字如水黑清花，似皂角花般，在宣紙上徐徐綻放。墨色渲染間，小屋里留下了我?jiàn)^斗的時(shí)光。這段日子，我當(dāng)銘記。
不知不覺(jué)，時(shí)光悄然而過(guò)，我上了小學(xué)，也早已告別了那座小屋，也告別了那一院盛放的皂角花。
千年的一天，學(xué)業(yè)繁重的我，抽出了角落布滿灰塵的袋子，驚訝地發(fā)現(xiàn)，那里竟裝著我幼時(shí)曾用過(guò)的筆墨紙硯，以及一瓣早已枯萎了的皂角花瓣，那是風(fēng)吹落下來(lái)的吧�？粗@些物件，我不禁想起了曾經(jīng)在夏日下奮斗的日子，我也終于發(fā)現(xiàn)，我已好久沒(méi)有抬起頭來(lái)，品味生活了。也因此喪失了生活的快樂(lè)，終日奔波于家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線之中了。
于是，將書(shū)法舍棄已久的我重又學(xué)起了書(shū)法來(lái)，母親又將我送到城內(nèi)另一個(gè)老先生那兒，重學(xué)執(zhí)筆、潑墨，我驚異地發(fā)現(xiàn)，這位老先生那竟也有一株皂角花開(kāi)，比當(dāng)年的.那一株更紅更艷。在暖風(fēng)下悠然展開(kāi)她那美麗的身姿，綻放于那綠葉掩映的枝頭，紅得似火般艷麗，如片片云錦散落人間。
再次提筆，翰墨依然流觴，用那兼毫在那宣紙上反復(fù)描摹，突然，我似乎覺(jué)得那一朵朵皂角花，那一抹翰墨流觴悄然在我心中綻放，永存。我當(dāng)銘記，那翰墨流觴，皂角花開(kāi)。
我當(dāng)銘記，書(shū)法你給我?guī)?lái)的快樂(lè)與力量，我也當(dāng)銘記自己曾經(jīng)奮斗的時(shí)光。
銘記初中作文 篇32
秋深了，寒風(fēng)蕭瑟，踱步于小徑，只見(jiàn)褪色的交錯(cuò)與枯枝病懨懨的面容。母親因成績(jī)而焦慮的聲音一次又一次在耳邊響起，我的內(nèi)心是自責(zé)，是不安，還是憤怒？多種情緒似亂麻一般，“剪不斷，理還亂”，如陰霾遍布心頭，揮之不去。
我掉入一個(gè)灰色的世界，壓抑、沉悶，毫無(wú)生氣。尋思著屬于我的舞臺(tái)何時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，一轉(zhuǎn)身，大片的明黃與我撞了個(gè)滿懷，刻入腦海。是菊，秋菊！我來(lái)了興致，仿佛浸入一片爛燦的秋菊中。
耳畔仍是凜冽的寒風(fēng)，呼嘯著，夾雜著汽笛的鳴響，再一次將我拉回殘酷的現(xiàn)實(shí)。眼角因寒風(fēng)的沖擊微微發(fā)燙……我如孤獨(dú)的小舟，在風(fēng)波中顛簸，迷失航向。
不，不是！轉(zhuǎn)念憶起大片秋菊，你們也曾立于蕭索寒風(fēng)，怎見(jiàn)得動(dòng)搖？《禮記·月令篇》有“季秋之月，鞠有黃華�！薄峨x騷》有“朝飲木蘭之墮露兮，夕餐秋菊之落英�！敝�。生于惡劣之境，迎凜冽秋風(fēng)，也許在某個(gè)時(shí)刻，你面迎前所未有的'挑戰(zhàn)，但你怎能放棄？你不得放棄！
頓時(shí)，眼前陰霾散去，陽(yáng)光直射心靈，是我向往的溫暖與希望。
你，秋菊，凌寒不凋，傲霜而立。是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑致，是“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”的凄清，是“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”的豪情。今朝，我所見(jiàn)到的，不是閑致，不是凄清，不是豪情，而是你堅(jiān)韌的品質(zhì)，清高的情懷。
早已忘卻曾經(jīng)的失敗，有強(qiáng)力者所向披靡，怎能按照劇本演繹？
碧云天，黃葉地，秋菊迎寒而立的場(chǎng)景，我當(dāng)銘記。
秋菊如我，我似秋菊，你的堅(jiān)韌，我當(dāng)銘記。
銘記初中作文 篇33
在人生的道路上漫步而行，我們常常會(huì)邂逅一份意外的溫暖，它讓我們感受到平凡人的善良。這些美好的往事，值得銘記。
從學(xué)校一出來(lái)，一股寒意席卷全身，我不由地縮了縮身子。本就心中布滿陰霾的我，心情更加煩悶，嘀咕著：“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)�！笨蔁o(wú)奈歸無(wú)奈，還有這么一大段路得走回家，我只得深深地吸了一口氣，蜷縮著身子，抱著手臂向家的方向挪去。不知過(guò)了多久，鼻子間竄入一股烤紅薯的香味，我不由自主地循香而去，不久就看到了賣紅薯的攤位。那些紅薯一個(gè)個(gè)都被烤成了誘人的醬紫色，讓我不禁聯(lián)想——?jiǎng)冮_(kāi)了皮后，里面將會(huì)是金燦燦的'，冒著熱氣的甜美肉食……想到這兒，我不禁咽了咽口水�？擅嗣诖�，空空如是。我吞了吞口水，眼巴巴地看著——那個(gè)攤主。老板不經(jīng)意間抬頭發(fā)現(xiàn)了我，笑瞇瞇地問(wèn)道：“小朋友，吃紅薯嗎？”我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不用，我……我……沒(méi)帶錢(qián)�！闭f(shuō)完，我低著頭倉(cāng)皇轉(zhuǎn)身。
忽然，一股紅薯香味撲鼻而來(lái)。原來(lái)，攤主把一個(gè)紅薯遞到我面前，他笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，今天我請(qǐng)你免費(fèi)品嘗烤紅薯�！�
我一邊眼睛瞅著烤紅薯，一邊推辭，因?yàn)閿傊魇且晃荒樕喜紳M皺紋的老爺爺，他應(yīng)該是靠賣紅薯維持生計(jì)�？勺罱K，冒著騰騰熱氣的紅薯讓我無(wú)法抗拒，我不由自主地把烤紅薯接到手中，老爺爺笑著對(duì)我擺擺手，示意我快回家。手捧烤紅薯，熱氣慢慢傳遞到我的全身，頓覺(jué)暖和了很多。在回家的路上，我小口小口地品嘗著紅薯，這熱氣、這甜味——怎一個(gè)“暖”字能概括？
時(shí)隔多年，每當(dāng)路過(guò)此攤，那絲絲的烤薯香和既陌生又熟悉的高大身影。老爺爺正慈祥地向我招手，這，值得銘記。
銘記初中作文 篇34
每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的事，有高興，也有不快，可能被人誤會(huì)，也可能得到幫助。假如人能忘記和銘記，那將帶領(lǐng)我們走向一番新人生。
看到大街上垃圾亂扔，公共衛(wèi)生差，人們環(huán)保意識(shí)淡薄，我會(huì)鄙視他們，為他們感到羞愧甚至感到憤怒和憂傷，但那一位為清潔工從我眼前走過(guò)時(shí)，他們那勤勞的身影在大街從小巷穿梭，我肅然起敬。哦，原來(lái)并不都是丑陋的一面�？粗蓛舻慕值�，我會(huì)欣然前行，我會(huì)忘記那些破壞者和垃圾，我會(huì)銘記那些辛勞的清潔工忙碌的身影。
看買(mǎi)東西的商販與顧客或生意場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)者相互辱罵甚至打架時(shí)，我會(huì)感嘆這世間的人情冷暖、世態(tài)炎涼。難道里一陣的腿、難道利益真的嗎吞噬了人們的良知嗎？當(dāng)我走進(jìn)一家商店，那位服務(wù)員以熱情的微笑和招呼相待我時(shí)，我會(huì)被他的真切所感動(dòng)。哦，這世間并不是那么惡劣的，看著服務(wù)員殷勤地招呼顧客，微笑著為他們服務(wù)時(shí)，我會(huì)把他的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)個(gè)朋友聽(tīng)。我會(huì)忘記那些自私自利、勾心斗角的人們的丑態(tài)，我會(huì)銘記那些服務(wù)員真心熱情的.服務(wù)。
看到那些亂砍濫伐的工人們時(shí)，我會(huì)氣憤，會(huì)惋惜，會(huì)感到環(huán)境在哭訴，在責(zé)怪人們的行為。但當(dāng)我看到那些小朋友們背著幼苗，扛著鋤頭、拎這水桶在荒土上植樹(shù)時(shí)，看到汗珠掛滿他們的額頭時(shí)，看到他們完成任務(wù)時(shí)天真的微笑，我會(huì)感受到幼小心靈的責(zé)任感與善良。我便會(huì)忘記那些破壞環(huán)境的工人們，我會(huì)銘記那些善良天真的小朋友的微笑。
丑陋與美麗是并存的，關(guān)鍵是看你怎樣看待，丑陋的心看不到美好，美好的新看到的一切都會(huì)美好；學(xué)會(huì)忘記丑陋，銘記美好，我們的生活將更加美好！
銘記初中作文 篇35
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多時(shí)刻值得我回憶，只有那個(gè)人讓我銘記于心。
記得您剛來(lái)的時(shí)候：身著運(yùn)動(dòng)衣，足踏運(yùn)動(dòng)鞋，手提多張人物介紹，介紹的飄逸灑脫，使人快活。
您是教我們數(shù)學(xué)的，也是全年級(jí)唯一一個(gè)教數(shù)學(xué)的男老師，您十分關(guān)心我們，記得那一次有一個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)刺入舌頭了，您知道消息就把她帶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，并對(duì)她的家長(zhǎng)報(bào)告了情況，出了醫(yī)務(wù)室，還對(duì)她問(wèn)這問(wèn)那，“哪里有不舒服的？”
還有一次，那是圣誕節(jié)。我和三個(gè)同學(xué)約好九點(diǎn)多出發(fā)去學(xué)校，十點(diǎn)多就到了學(xué)校。門(mén)衛(wèi)不讓我們進(jìn)去，我們只能在校門(mén)口等。大約過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，您就提著東西走了過(guò)來(lái)，您過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們家長(zhǎng)在找你們，我現(xiàn)在跟他們講了，冷不冷啊……”老師一大串關(guān)心的話，像冬天的一把火，讓我溫暖。
我們學(xué)校分為兩種課程，一種是自學(xué)課，一種是講析課需要標(biāo)桿來(lái)展示。我報(bào)了名，最后星期一到了學(xué)校，老師叫我說(shuō)：“下節(jié)課校長(zhǎng)要來(lái)聽(tīng)課，你準(zhǔn)備好了沒(méi)有？”，我回答：“基本可以了�！崩蠋熅妥屛艺故玖艘槐�，并進(jìn)行教學(xué)。老師指導(dǎo)完就讓我回去了，臨走之前還不忘給我一顆糖，作為獎(jiǎng)勵(lì)，這顆糖十分甜，我相信它會(huì)甜到最后。
老師的`指導(dǎo)，我會(huì)銘記于心，我也要記住他，我應(yīng)當(dāng)銘記這一切的事。
在那一年的六月，我們畢業(yè)了。我們?cè)谧詈笠惶扉_(kāi)了聚會(huì)，這一天您一如既往的進(jìn)入了教室，讓班長(zhǎng)組織體育活動(dòng)，自己卻在教室里忙碌了起來(lái)。當(dāng)我們進(jìn)教室的時(shí)候，教室已經(jīng)是金碧輝煌了，每個(gè)桌子上都有我們的照片和一份蛋糕。終于上課了，“上課！”“起立！”，我們回答，“同學(xué)們好！”“老師好！”
這些話像風(fēng)一樣飄入我的心里，我當(dāng)銘記這些事。
銘記初中作文 篇36
花季，能遇到一群志同道合的朋友，做著自己想做的事，便是最大的幸運(yùn)。
——題記
最近同學(xué)們都在傳看《瘋狂作文》，我個(gè)人很喜歡里面的一段話：把行李打開(kāi)，走上舞臺(tái)，不管一切的'掌聲和噓聲，盡情忘情地演出。爾后待帷幕落下，人群散去，燈光暗下來(lái)。走下舞臺(tái)，回到旅館，收拾行李，走向人生的下一站。
或許在別人看來(lái)，這段話平淡無(wú)奇，甚至啰嗦。但我認(rèn)為，在舞臺(tái)上表演的那一刻就像是我們的青春，即使短暫，卻無(wú)盡精彩。不同的是，青春沒(méi)有彩排，亦沒(méi)有重播。而且，讓我留戀的并不是演出的盛大，而是參與的所有人。
八年級(jí)下學(xué)期臨近考試，生活老師就讓我們自己約人，補(bǔ)課時(shí)搬到九年級(jí)寢室。至今我們六個(gè)人都還不知道當(dāng)初自己是為什么選擇與對(duì)方一個(gè)寢室的，似乎很莫名其妙，哦不，是默契!補(bǔ)課期間一次意外的停電，學(xué)校提前放學(xué)，整個(gè)女生宿舍沸騰了，每間寢室都有歌聲傳出，我們也不例外。那晚，圍著點(diǎn)燃的半截蠟燭，我們的心近了。
不過(guò)，除了歡笑，我們也曾多次被批評(píng)，卻都是些虛有的罪名。此后，在所有人的憤概下，我們寢室門(mén)上便多了“模范寢室，請(qǐng)勿喧嘩”幾個(gè)字以及一個(gè)大大的禁音喇叭。不只是這幾個(gè)字起作用還是怎么的，從那以后，我們便再也沒(méi)被點(diǎn)過(guò)名。
或許青春只是我們演出生涯的其中一站，但在這短暫的時(shí)間里能遇到幾個(gè)人陪你一起走過(guò)，匆匆一生也是值得。
我們的青春，早已背負(fù)上活力、朝氣等代名詞。就像李大釗先生說(shuō)的：青春之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)。所以，我們怕了，不能退縮;累了，不能放棄......
朋友們，不要去理會(huì)旁人的唏噓，我們一起，銘記這一世青春流年。
銘記初中作文 篇37
樹(shù)葉飄落，百花凋零，秋日里，萬(wàn)物漸漸閉上了雙眼。在那飄飛的落葉里，在那落花堆里，我尋找著愛(ài)的記憶。
忘不了，那個(gè)夏秋交接的日子。秋風(fēng)陣陣，使人不禁打起了寒顫，荷塘里的荷葉已經(jīng)大半枯萎了。而我，卻一直嚷嚷著你去給我摘蓮蓬。你告訴我，只要我找到了蓮蓬你就幫我去摘。最終，我發(fā)現(xiàn)了那池塘中央唯一一棵沒(méi)有枯萎的蓮蓬。于是，你卷起褲腳，趟入冰涼的池水中。秋日里枯萎的荷葉，那刺比夏日更硬、更鋒利，但你依舊穿過(guò)那一株株帶刺的荷葉。我的外公，那一刻，望著你的背影，我深深的感動(dòng)了。這一天，外公為我摘蓮蓬的.這一天，讓我銘記。
忘不了，那個(gè)白雪皚皚的日子。北風(fēng)呼嘯，冷得透骨，街上人煙稀疏，雪花鋪蓋了大地。而你們，在那寒冷的雪地里穿梭，鏟除路上的一塊塊積雪，給我們開(kāi)辟了一條雪中的道路。服務(wù)社會(huì)的清潔工們啊，那一刻，站在窗邊看著你們努力工作的樣子，我深深的感動(dòng)了。這一天，清潔工人清掃積雪的這一天，讓我銘記。
忘不了，那個(gè)生機(jī)勃勃的春天，春風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。人們?cè)诠珗@里嬉戲，卻隨處把垃圾亂甩。而你，卻彎下了自己那不便的身軀，將一個(gè)個(gè)垃圾撿起，把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾箱。我素不相識(shí)的老人啊，您彎下腰的那一刻，我深深的感動(dòng)了。這一天，一位老人彎下腰的這一天，讓我銘記。他愛(ài)親人，他愛(ài)社會(huì)，他愛(ài)自然，所有的所有，無(wú)不讓我銘記。盡管那只是短暫的一瞬間，但“足”矣。
銘記初中作文 篇38
有文章寫(xiě)道：“忘記在左，銘記在右，中間，是無(wú)盡的穿梭�！�
在茫茫人海中穿梭，走過(guò)每一條街道，看路旁的楊柳吐露新芽又落葉飄零。聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)大地，帶走繁華，帶走過(guò)往，誰(shuí)家的電視中放著熊大熊二，傳出電鋸的鏗鏗聲。云飄來(lái)了，又走了，真?zhèn)�過(guò)眼云煙，只剩沒(méi)有盡頭的天。
我們?cè)搶⑼麓虺傻�，有些，是在�?chǔ)存盒中永遠(yuǎn)不去觸碰的；有些，是要常常轉(zhuǎn)動(dòng)它們的棕黑磁帶，把刻在上面的內(nèi)容放給自己聽(tīng)。只有自己知道，什么該留，什么該棄。
村莊里的哥哥姐姐們已成家了吧，又有誰(shuí)知道呢？小院里的絲瓜藤應(yīng)該還在，只是以其枯黃的面容茍延于圍墻上。陽(yáng)光下玩耍的黑貓，去了哪。五年了，去了誰(shuí)家，還是一直流浪、流浪。
再也不見(jiàn)裊裊的炊煙，再也沒(méi)有一米的小女孩與媽媽在院里剝玉米，再也聽(tīng)不到蹋在爸爸背上傳來(lái)的銀鈴般的笑聲。有些人，在成長(zhǎng)。而有些人，在走向生命的終點(diǎn)。
還記得那些不分明的淚，在某個(gè)夜晚悄悄的打濕枕邊。天亮了，睜開(kāi)眼，接受現(xiàn)實(shí)，面對(duì)生活。那校園里不知名的花樹(shù)披上了紫色的`紗巾，幾個(gè)女孩環(huán)繞著樹(shù)干細(xì)嗅芬芳。而今，各奔西東。
時(shí)間帶著我們的笑與淚，在指隙間滑過(guò)；忽來(lái)的一陣風(fēng)，吹走了所有該留戀的與不該留戀的。
總要忘記那些該忘記的，總要銘記那些該銘記的。忘記，是避免沉溺與拖累，是為更堅(jiān)強(qiáng)地走向未來(lái)；銘記，是感恩與經(jīng)驗(yàn)，是人不忘本，是莫“蹈覆轍”。人，在世間成長(zhǎng)，在無(wú)盡中穿梭，學(xué)會(huì)忘記，學(xué)會(huì)銘記。
在夜的深處，抬頭望窗外的星點(diǎn)，涼風(fēng)拂面，浮起烏發(fā)。請(qǐng)帶走那些該忘記的，吹干眼角；請(qǐng)吹醒那些該銘記的，睜開(kāi)眼，向前走。
銘記初中作文 篇39
生活之中總會(huì)遇到許困難與挫折，它們往往會(huì)帶給我們傷痛，我們要學(xué)會(huì)忘記這些苦難，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有戰(zhàn)勝苦難我們才能走向成功，同樣，我們也會(huì)被別人所幫助，對(duì)于恩情我們應(yīng)該滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，總之，我們要向孔子學(xué)習(xí)，以德報(bào)德，以直報(bào)怨。
學(xué)習(xí)會(huì)遇到許多煩惱，每天三點(diǎn)一線的生活，在書(shū)本中掙扎前進(jìn)，在漫長(zhǎng)等待中迎來(lái)高考，在娛樂(lè)中等到成績(jī)，然后又回到原點(diǎn)，花開(kāi)花落又是一季，去年人面桃花落在臉上，涼在心里，窗外依然是熟悉的風(fēng)景，看風(fēng)景時(shí)人卻換了幾撥，我們要忘掉憂傷，拾起筆，再書(shū)寫(xiě)一段傳奇。
學(xué)習(xí)雖然痛苦，但我們應(yīng)該自?shī)首詷?lè)，往好的地方想，雖然我們失去了一年光陰，但我們留下了夢(mèng)想，傷口總會(huì)痊愈，我們要向更遙遠(yuǎn)的地方看去，我們要銘記這一年的生活，這將會(huì)讓我們永生難忘，我們的住處依山傍水，每個(gè)醒來(lái)的早晨，我面朝未名湖春暖花開(kāi)，陣陣暗香襲來(lái)，我感到心曠神怡、無(wú)比閑適，我們的住處就是那么讓人沉醉，難以忘懷，校園里讓我記憶深刻的還有可愛(ài)的食堂，它是那么的`高大威武，簡(jiǎn)直讓我頂禮膜拜，食堂傷我千百遍，我待食堂如初戀。這就是食堂的魅力，永遠(yuǎn)無(wú)法令人直視，我為螻蟻匍匐在食堂腳下。親愛(ài)的校園，我要記住你的容顏，你的笑容是我窮盡一生去追求的幸福，我再次踏上征途，愿主與我同在。阿門(mén)。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記痛苦，銘記恩情，被別人欺負(fù)過(guò)后，我們應(yīng)該仰望天空，默默反思自己，把傷痕留給自己，讓他內(nèi)疚一輩子，對(duì)于恩情，我們應(yīng)當(dāng)銘記一生，只有學(xué)會(huì)忘記與銘記，我們才能成為一個(gè)善良的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，為未來(lái)而奮斗吧，少年！
銘記初中作文 篇40
一年有365天，對(duì)于我們學(xué)生而言，每一天幾乎都是在學(xué)習(xí)中度過(guò)，既平常又有意義。但有時(shí)總會(huì)發(fā)生一些讓你難忘的事，這些日子便會(huì)被銘記。而我的生活中也有一些日子令我銘記。
記得要月考那一陣子，我并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，總認(rèn)為自己會(huì)了，不再認(rèn)真復(fù)習(xí)，每科結(jié)束時(shí)也和同學(xué)們議論閑諞，覺(jué)得自己能考個(gè)好成績(jī)�？墒浅煽�(jī)出來(lái)后，老師在班會(huì)課上公布了成績(jī)，這讓我大吃一驚，怎么考得這么慘？我很沮喪。為什么考得這么差？靜心一想我這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上很不踏實(shí)，還驕傲自大，覺(jué)得自己會(huì)了也沒(méi)有好好背老師所畫(huà)的知識(shí)點(diǎn)；在復(fù)習(xí)上保留著小學(xué)的習(xí)慣，覺(jué)得有重點(diǎn)，然后再看看資料就可以了，并沒(méi)有認(rèn)真踏實(shí)的復(fù)習(xí)。原來(lái)月考差的原因就是這些壞習(xí)慣��！在此后的學(xué)習(xí)上，我再也沒(méi)有犯這種糊涂，這一天使我猛然醒悟，開(kāi)啟進(jìn)步模式，難道不值得銘記嗎？
還記得那一節(jié)早自習(xí)，我們的語(yǔ)文老師又要發(fā)特殊獎(jiǎng)了，那便是老師親手寫(xiě)的字帖，只有老師認(rèn)為近段時(shí)間字寫(xiě)得有進(jìn)步的人才有資格獲得這份獎(jiǎng)賞。在這一環(huán)節(jié)中，我本還以為沒(méi)有自己的事兒，當(dāng)個(gè)拍手的觀眾就行，卻突然聽(tīng)到老師叫我的名字，我驚奇地抬起了頭，看著老師的目光，那目光是充滿鼓勵(lì)與肯定的`，然后我走上講臺(tái)拿起那沉甸甸的特殊獎(jiǎng)品，在講臺(tái)上我想起了這段時(shí)間字的變化，確實(shí)字寫(xiě)得比以前好看。好看的背后，是父母、老師的督促，是書(shū)法班上的幾小時(shí)，也是我的努力與汗水的結(jié)晶。這一天是對(duì)我努力做的一個(gè)總結(jié)，告訴我努力不一定有收獲，但不努力，永遠(yuǎn)不會(huì)有這一天，難道不值得銘記嗎？
正是這些讓我銘記的日子，才教會(huì)我學(xué)習(xí)和做人的道理，才會(huì)使我做得更好，這些日子難道不值得銘記嗎？
銘記初中作文 篇41
讀《麥田的守望者》有感 殘?jiān)聻槟?一方田疇打上輕寒，謝了春風(fēng)。是什么罪惡的東西囚禁著那麥田的守望者，阻止他拉開(kāi)動(dòng)人的帷幕，吞噬這暖色的銘記？
光線膝脆，樹(shù)影蕭瑟，在這片霧氣氤氳的田疇上，彌漫著虛偽和欲望的氣息，然而善良、純真被擱置。美國(guó)塞格林的《麥田的守望者》騰空出世，無(wú)不給當(dāng)代黑暗的`社會(huì)當(dāng)頭棒喝，其主人公霍爾頓生活在陰翳的天空之下，難以自拔。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人情世故，渴望人們真誠(chéng)相待，然而他的夢(mèng)想如同泡沫一樣，變得虛空。他只好放縱自己，做一位麥田的守望者，守望那暖色的銘記，那份善良、純真。
霍爾頓其實(shí)是一位有靈性的孩子，而他卻不享有鐘靈毓秀的待遇，錯(cuò)誤的環(huán)境使他歧路亡羊，在外荒廢時(shí)光，他希望自己是一個(gè)默默的守望者。
而如今，花說(shuō)柳說(shuō)，沆瀣一氣的官員也會(huì)出現(xiàn)，他們?yōu)榱俗约耗軌蛴幸粋�(gè)乘肥衣輕的生活，不惜背叛內(nèi)心的良知，丟棄內(nèi)心的善良，而去造就一個(gè)又一個(gè)霍爾頓，但在法律前又顯得追悔莫及。又比如一些不法制造商為了蠅頭微利，蠅營(yíng)茍狗，將人們的生命作為籌碼，與利益搭檔，共創(chuàng)他們的美好明天。我想，如今提倡“最美”，也囊括了”真誠(chéng)，善良”這一方面，少了些虛假，多了些幫助，少了些埋怨，多了些盡職�！白蠲馈币驯贿@部作品詮釋地淋漓盡致了!
冬去春來(lái)，韶光撫摸那一方田疇，為他們洗禮，那狹窄的穗隙中是否能在守望者的守望下，開(kāi)出脫俗的花朵，唱響動(dòng)人的梵歌呢？‖ 請(qǐng)記住那份暖色的銘記，記住真誠(chéng)，善良!
酩酊的歲月恰逢一個(gè)守望，它只綻放了一瞬，卻永不凋謝!
社會(huì)需要我們守望!讓我們一起守望這片蔚藍(lán)的天空吧!
銘記初中作文 篇42
一位老師，一瞬間的動(dòng)作，四十八名學(xué)生，為之感動(dòng)。那一瞬間，我愿銘記。
“叮鈴鈴”上課了，班主任像往常一樣拿著教科書(shū)，穿著大衣，可唯一變了的，是班主任臉上的笑容。
窗外明媚的陽(yáng)光在我們眼中已經(jīng)變得昏黃，我那活潑的同桌此時(shí)卻低下了頭，只因他在上一節(jié)數(shù)學(xué)課多次接下句使得老師無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。我的心中有了不好的預(yù)感，班主任邁著沉重的步伐走上講臺(tái)，她從南排看到北排，她的目光狠狠的落在那些在數(shù)學(xué)課堂上搗亂的`同學(xué)的臉上。那幾位同學(xué)齊涮涮的低下了頭，那目光如利劍一般能穿透內(nèi)心，誰(shuí)敢看啊！
班主任走下講臺(tái)又接著說(shuō)“孩子們，我不說(shuō)別的，光看排名，我們也不不容樂(lè)觀啊。并且數(shù)學(xué)老師說(shuō)你們不好好聽(tīng)講總是搗亂，紀(jì)律不好，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡芎茫窟�有，數(shù)學(xué)老師都這么大年紀(jì)了，你們?cè)谡n堂上這樣做，是對(duì)她的不尊重！”
班主任給我們講了很多，也讓我們明白了許多道理。班主任又回到講臺(tái)上，她拉了把椅子坐下了——她又胃疼了，每次她因?yàn)槲覀兌紩?huì)生氣以至于胃疼。她臉上滲出細(xì)小的汗珠，她慢慢地閉上了眼，她臉色發(fā)紫，那顏色好似未成熟的茄子一般。班主任的手緊緊的捂住肚子，仿佛能減輕疼痛。過(guò)了一會(huì)兒，緊閉的雙眼慢慢睜開(kāi)了，她輕聲說(shuō)：“上自習(xí)吧，我回辦公室歇會(huì)。”幾個(gè)懂事的孩子把她扶到了辦公室。
當(dāng)我看見(jiàn)班主任痛苦的表情時(shí)，我把頭埋得很低很低。我不想看，因?yàn)槲也蝗炭础．?dāng)她用手捂住肚子的那一瞬間，我便知道老師又因?yàn)槲覀儦獾缴钐幜恕Ｕl(shuí)會(huì)被我們氣到深處，我想在這個(gè)世界上，除了我的父母就只有我的老師了。
那一瞬間，自責(zé)不已；那一瞬間，我感動(dòng)不已；那一瞬間，我愿銘記。
銘記初中作文 篇43
浮華中，拂去心中的蕪雜，看花開(kāi)花落、云卷云舒。這種美妙的心境，竟讓我如此迷戀與向往，是什么時(shí)候愛(ài)上了這種心境？應(yīng)該是在了解了他之后吧。
他，15歲就考上了北京大學(xué)。他，就是查海生，天才詩(shī)人。
一次到書(shū)店，望著書(shū)柜上他的詩(shī)集，隨手一翻，便看到了那句“面朝大海，春暖花開(kāi)”。頓時(shí)，喜悅之情涌上心頭，便買(mǎi)下了他的書(shū)，認(rèn)真拜讀。
我看著他的詩(shī)，總想著為什么他的詩(shī)總有些灰色調(diào)的感覺(jué)？又為什么會(huì)寫(xiě)出“面朝大海，春暖花開(kāi)”這樣明亮的詩(shī)句？我猜不透、悟不出。之后，便聽(tīng)說(shuō)了查海生在他生日那天臥軌而死的消息，我的腦海便浮現(xiàn)了一團(tuán)血肉模糊……我不敢往下想。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，查海生已經(jīng)去世很久，我把他的詩(shī)集也翻過(guò)好幾遍，良久，在詩(shī)的辭藻中想到：他的詩(shī)不就是他的靈魂嗎？他活在這個(gè)世界上的時(shí)候，是怎樣的憂愁與孤寂呢？我頓悟：成長(zhǎng)是一道明媚的憂傷。或許，查海生在他的詩(shī)中、在他的心中，一直認(rèn)為成長(zhǎng)的過(guò)程是憂傷的'吧，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的明媚與希望。
查海生的詩(shī)，讓我對(duì)生活有了更深的體會(huì)，直到現(xiàn)在，還是那么崇拜他，人們都親切地喚他“海子”，而我，不想這樣稱呼他，因?yàn)槟鞘撬H近的人才能喚的。而我，不了解他的憂，不了解他的愁，即便是在輪回中相遇，我也只能喚他一聲“查海生”。
“面朝大海，春暖花開(kāi)”在我的心中早已不僅僅是一句詩(shī)，它是查海生的憂傷下的一絲希望，那份對(duì)生活的釋然，似乎隱在其中。
我將帶著“面朝大海，春暖花開(kāi)”的心境，在我的人生道路上，向前，向前……
銘記初中作文 篇44
有一句話，永遠(yuǎn)印在我的心里，我總也忘不了。那是我在練小提琴的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。你想要有成績(jī)，你就要付出�！边@句話，就像路燈，指引我前進(jìn)；就像鑰匙，打開(kāi)我心靈之門(mén)；就像清風(fēng)，吹散我心中的陰霾。
記得那天陽(yáng)光明媚，我正在練小提琴準(zhǔn)備迎接班級(jí)活動(dòng)的表演，可是我總是過(guò)一兩分鐘就放下小提琴，拿起手機(jī)看電視，因?yàn)槟菚r(shí)我心中只有手機(jī)、看電視。每當(dāng)練小提琴時(shí)，我的心中就像有一個(gè)人在那兒說(shuō)：“我不想練小提琴，我不想練小提琴……”就在這時(shí)，我媽媽大步地走了過(guò)來(lái)，她用那溫暖的手撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。你想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你就要付出，你記住了嗎？”從此，這句話給了我鼓勵(lì)，我一直銘記于心，“付出”這顆種子就深深地埋在了我的心里。
表演的日子終于到了，這是見(jiàn)證我實(shí)力的時(shí)刻。我上了臺(tái)，看到這么多觀眾用期待的目光看著我，我的心里就像有一只小兔子在亂跳，這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，你只要有夢(mèng)想，只要有付出，臺(tái)上一分鐘的'表演肯定很精彩。
我輕輕地把手放在了琴弦上，把好節(jié)奏輕輕地拉了起來(lái)，一首輕快的歌曲飄在舞臺(tái)的上空。當(dāng)我拉完的剎那，臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲，我心里的那塊石頭終于放了下來(lái)，心中暗暗高興，我成功了！我成功了！
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這句話已經(jīng)成了我的座右銘，它陪伴了我整整兩年之久。隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)這句話理解更加深刻，它告訴我：你要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你有未來(lái)的追求，你就要有更多的付出。
銘記初中作文 篇45
一雙烏黑透亮的大眼睛，有著濃密的睫毛，一張微微嘟起的櫻桃小嘴都精致的擺在她那張鵝蛋臉上。頭上扎著兩個(gè)丸子，身上穿著背帶褲。這是我對(duì)她的第一印象。
我們家附近的小公園里，有一個(gè)可以報(bào)名當(dāng)志愿者的地方，我就是在那遇見(jiàn)她的。她扎著兩個(gè)丸子頭，穿著背帶褲，拿了一個(gè)志愿服就套上。志愿者能做的'事范圍很廣，在之后我經(jīng)常能看見(jiàn)她。
我記得最清楚的是在一個(gè)下午。
那天是星期六，路上沒(méi)什么人，我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)她站在路邊，扎著兩個(gè)丸子，穿著瑩綠的志愿服，戴著大大的太陽(yáng)帽，腳邊還有一箱水。我很疑惑，便走近了看，發(fā)現(xiàn)她頭上冒著細(xì)細(xì)的汗珠，雙手揮舞著希望有點(diǎn)風(fēng)。這時(shí)，她看見(jiàn)遠(yuǎn)處有幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人走了過(guò)來(lái)，她立馬擦干汗水，拿起幾瓶水就往那邊跑，我隱隱聽(tīng)到他們的對(duì)話�！疤焯珶崃耍赛c(diǎn)水吧。”她笑著說(shuō)，環(huán)衛(wèi)工人搖搖頭：“不了不了，你一個(gè)小姑娘在這大太陽(yáng)下別曬著了”“可以的。我還得謝謝你們替我們保衛(wèi)環(huán)境呢！”她又笑了。她的笑容是那樣的純凈、善良、可愛(ài)，兩個(gè)酒窩嵌在了臉頰上，看起來(lái)很甜美。
還有一次，她沒(méi)穿志愿服，但還是扎著兩個(gè)丸子，背著個(gè)大背包。她走到草叢邊，蹲下來(lái)，從背包里拿出了幾條新鮮的魚(yú)，她把魚(yú)放在地上，用手拍了拍地面，嘴里喊了幾聲“喵喵”，草叢里鉆出了一只小花貓。她退到一邊，看著小貓吃，她又滿足的笑了。她的動(dòng)作是那么熟練！
我懂了，在周末陽(yáng)光直照的時(shí)候，不僅僅只有環(huán)衛(wèi)工人在勞作，還有她在。在小貓無(wú)家可歸、流浪街頭時(shí)，還有她在。她的那兩個(gè)丸子讓我銘記，她的那個(gè)笑容讓我銘記，她的那份善良、樸實(shí)讓我銘記。
銘記初中作文 篇46
把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城。――題記
70年前,日本宣布投降;70年后,我們一同銘記那段國(guó)家與民族的血淚史。
愛(ài)國(guó),并不僅僅是一句空洞的口號(hào),它是萬(wàn)千中華兒女奔赴沙場(chǎng)英勇殺敵的信念,也是中華民族最為寶貴的精神財(cái)富。
當(dāng)秦怡奶奶走上舞臺(tái),為我們講述那段國(guó)歌背后的故事時(shí),我已經(jīng)熱淚盈眶!成千上萬(wàn)的中華兒女沖向敵人,用自己的血與肉,捍衛(wèi)了長(zhǎng)城,捍衛(wèi)了全中國(guó)!那是怎樣一幅場(chǎng)景?千萬(wàn)士兵的身軀堵住了長(zhǎng)城的缺口,血色的河流在焦黑的土地上蔓延,敵人更是無(wú)法突破這堵“人墻”。
軍人,一個(gè)偉大的詞語(yǔ)!在中國(guó)遭受苦難之時(shí),一個(gè)又一個(gè)的軍人離開(kāi)了自己的家庭,奔赴前線,但他們也是普通人!他們或?yàn)樽优?或?yàn)楦改?離別時(shí)的“再見(jiàn)”卻成了“永別”!
那著名的“百團(tuán)大戰(zhàn)”,撤退時(shí)走在最后的左權(quán)將軍和他的部下在敵人的狂轟濫炸中壯烈殉國(guó),可左權(quán)將軍犧牲的三天前才與他兩歲的女兒寫(xiě)了一封信啊!在信里,他多么希望能再逗逗可愛(ài)的女兒,沒(méi)曾想,這竟成了給女兒的最后一封信。
在那個(gè)硝煙彌漫的歲月里,有一群人讓我們知道了我們并不是孤身在戰(zhàn)斗,那是一支值得我們敬佩的.軍隊(duì)——飛虎隊(duì)。一架架響著轟鳴聲,印著鯊魚(yú)的戰(zhàn)斗機(jī)向敵人投下了,在天空中證明了反侵略力量的存在!爆炸聲此起彼伏,惱羞成怒的敵人向他們猛烈攻擊,飛機(jī)墜落、爆炸,仿佛最后的怒吼!
英雄先烈們,你用血與肉建筑的“長(zhǎng)城”,我永遠(yuǎn)銘記在心;你們勇敢無(wú)畏的英雄氣概,我們發(fā)言廣大;你們大愛(ài)無(wú)私的高尚品質(zhì),我們繼承傳播。歷史雖無(wú)常,卻有精神永恒!
銘記初中作文 篇47
為什么要銘記陽(yáng)光？因?yàn)殛?yáng)光給了我靈感和無(wú)限的快樂(lè)！
是不是首先要表達(dá)一下我的快樂(lè)呢？曾經(jīng)看書(shū)上說(shuō)：“高興，只是嘴角上揚(yáng)；而快樂(lè)，是嘴角咧開(kāi)的弧度。”我很欣慰我的嘴角正努力地咧開(kāi)著。
我有一位開(kāi)明的老班，是她讓我參加了校信通，開(kāi)始，只是想圖個(gè)新鮮（這點(diǎn)我不否認(rèn)）但我慶幸自己推開(kāi)了這扇窗，它有時(shí)幽靜，有時(shí)歡騰，就像江南美麗而滄桑的石板路。我欣喜老班和我一樣喜歡陽(yáng)光。
我還有一位執(zhí)著的母親，我不得不說(shuō)，媽媽很努力的為我付出著，所有……每天為我打?qū)懞玫娜沼�，讓我的博客很快就有新東西~也替大家感謝我的媽媽，沒(méi)有她，我現(xiàn)在也不會(huì)寫(xiě)這么一篇感言。同樣，我也欣喜我有一位陽(yáng)光般溫暖的母親。
還有我的同學(xué)們。當(dāng)然還有你們（指在看得人），謝謝你們一直支持我，我欣喜的知道你們也一定有一顆陽(yáng)光般的心。 對(duì)嗎？
我當(dāng)然有過(guò)彷徨和頹廢，只是悲傷和冗雜在我心里只是像剛洗過(guò)的衣服，有陽(yáng)光的地方衣服總會(huì)干，還有清香……我不喜歡把我的悲傷讓別人看到，我是一個(gè)快樂(lè)的人，我一直這樣想，當(dāng)然我希望別人也是這么想。
我喜歡有深度的東西，但也不討厭真實(shí)的感受。（我不是說(shuō)深度的東西不是真實(shí)的哈）就像我喜歡聽(tīng)靈動(dòng)的樂(lè)曲，也喜愛(ài)聽(tīng)癲狂的大笑一樣。
好像和別人比起來(lái)，我的博腕感言沒(méi)有太激動(dòng)，對(duì)啊，也許是我大了吧（和“善良”比起來(lái)）我只是喜歡隨性的`東西，咬文嚼字不是我的專長(zhǎng)。我來(lái)銘記陽(yáng)光是為了讓更多的人記住陽(yáng)光，而不是無(wú)目的的肆用……
還有，我的銘記是為了讓更多的人再快樂(lè)些。
銘記初中作文 篇48
我們都像是淘氣的小孩子。明明知道有些事不該做卻總要去試試，看見(jiàn)花朵很美就想去摸摸，可是當(dāng)被刺破手指還不懂是為什么，永遠(yuǎn)都是好了傷疤忘了疼的孩子。
也許，在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀野V迷，幻想，然而，當(dāng)焰火散盡，才發(fā)現(xiàn)自己的幼稚愚蠢。
那些人，那些事，也許真的該被忘記。
我總是在快樂(lè)的時(shí)候低頭就看見(jiàn)自己的傷疤，在微笑的時(shí)候就突然想要流淚，在幸福的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)自己得不償失，她們都說(shuō)我活得很累，現(xiàn)在是這樣，將來(lái)也一如既往。我真的不知道，我的將來(lái)，會(huì)是如何？
曾經(jīng)唱過(guò)一些歌，畫(huà)過(guò)一些畫(huà)，寫(xiě)過(guò)一些字，愛(ài)過(guò)一些人，日子長(zhǎng)了，聲音變得暗啞，畫(huà)面變得腐朽，影子變得模糊，回憶變得暗黃，事實(shí)應(yīng)經(jīng)被淡忘，但是傷卻留著，就像我下巴上那一道粉白的疤痕，我以為它很快會(huì)消失，我可以與他告別，可是這么長(zhǎng)時(shí)間，它卻一直留著，等著我，看我的每一份痛苦與傷悲，那份痛早已煙消云散，可是那陰霾卻永遠(yuǎn)留存，像是每夜每夜出現(xiàn)的夢(mèng)魘，揮不去，趕不走，纏繞著我提醒著我那些畫(huà)面，那些聲音，那些所有的無(wú)奈與不堪。
我以為生命是油畫(huà)，一筆一筆濃墨重彩總能遮掩一切過(guò)去的.細(xì)枝末節(jié)，一筆一筆堆砌上去的畫(huà)面，幸�？梢源�?zhèn)矗篮每梢匝谏w黑暗。
可是，我錯(cuò)了，生命原來(lái)是素描，一筆一筆，明明暗暗，輕輕重重，每一筆都留著，每一筆都等著，永遠(yuǎn)是黑白兩色，快慰與傷悲，幸福與痛苦，相依并存，無(wú)法消除，無(wú)法忘懷。
那些用血與淚寫(xiě)下的故事，淡漠，或者冰涼。
最好都忘了吧。
忘不了的就記著它，等待它腐爛風(fēng)化。
銘記初中作文 篇49
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！鞭D(zhuǎn)眼中考已近，離別在即。但無(wú)論時(shí)間飛逝，這一天會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心上，見(jiàn)證我們四年同窗情誼的一天。
夕陽(yáng)洗過(guò)黃昏，冷風(fēng)陣陣。正如中考前那段歲月，有太多無(wú)奈，太多艱辛。
中考前一天，我們班開(kāi)了一次班會(huì)。黑板上潦潦草草寫(xiě)著“永遠(yuǎn)的初三（1）班”。其實(shí)，我們都覺(jué)得這是無(wú)聊的舉動(dòng)。于是有的做作業(yè)，有的玩游戲，有的開(kāi)小組會(huì)議。任由班長(zhǎng)在講臺(tái)前說(shuō)著一些舍不得離別，要記住大家的肉麻至極的話。
我想，我們變了吧，不再團(tuán)結(jié)。曲終人散，我們就要各自飛翔了。
“那時(shí)侯天總是很藍(lán)，日子過(guò)得太慢。你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼各奔東西。”像是打翻了深藍(lán)水晶瓶的咒語(yǔ)，揪起了大家的心。放下筆，睜開(kāi)眼，抬起頭，關(guān)掉游戲機(jī)，竟有這么幾秒，我們愣住了。教室里靜得只能聽(tīng)到這歌聲。然后班長(zhǎng)唱了起來(lái)，像是連鎖反應(yīng)，我們都跟著唱了起來(lái)，似乎一切時(shí)候班長(zhǎng)都是我們的主心骨。記得從前班會(huì)評(píng)比，我們班總唱這首《同桌的你》，小姜笑稱是我們班的.保留節(jié)目。而此時(shí)的他卻收斂起了平日的活躍，只是低唱這畢業(yè)離歌。也許我們的心都一樣沉重吧！
耳邊飄著同學(xué)們的歌聲，我竟一下子有種想哭的沖動(dòng)，曾經(jīng)溫馨的回憶被剪輯成了一幅幅圖畫(huà)，在腦海浮現(xiàn)。還記得六年級(jí)軍訓(xùn)時(shí)初次遇見(jiàn)；還記得七年級(jí)集體逃課打籃球，女生在一旁當(dāng)啦啦隊(duì)，換了老師一頓臭罵心里還是喜滋滋的；還記得八年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)得第一，我們一起歡呼，一起雀躍。這么久以來(lái)，我們一路同行，灑下一路飛歌，踩上一路斑斕。
嘿！原來(lái)大家一點(diǎn)沒(méi)變化！
銘記初中作文 篇50
那是一個(gè)美麗的夜晚，一輪明月高高地掛在天上。一陣陣歡聲笑語(yǔ)從某餐廳里傳出來(lái)，這是我和同學(xué)們正在畢業(yè)聚餐。我們一邊吃著，一邊談笑風(fēng)生。突然，一個(gè)女同學(xué)站起身，用吊人胃口的語(yǔ)氣說(shuō)道：“要不要我?guī)銈兊剿臉寝D(zhuǎn)轉(zhuǎn)？那兒可好玩啦！”女同學(xué)的話引起了我們的好奇心，于是我們便跟著她來(lái)到了四樓。
首先映入眼簾的是一座小亭子，穿過(guò)小亭子，我們看見(jiàn)了幾塊立在水中的石塊，那是到達(dá)“彼岸”的唯一辦法。對(duì)面還有許多有趣的地方，這讓我心中涌起立馬到達(dá)“彼岸”的迫切心情。但我又很怕水，不敢過(guò)去。我到底過(guò)不過(guò)去？看著大家陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)到達(dá)對(duì)面，我陷入了兩難。這時(shí)，另一個(gè)女同學(xué)從對(duì)面又走了回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)幫你。抓著我的手，別害怕，大膽一點(diǎn)！”她鼓勵(lì)道。其他同學(xué)也說(shuō)：“過(guò)來(lái)吧！你能行的�！痹诖蠹业墓膭�(lì)下，我勇敢地邁出了第一步。緊接著，另外幾個(gè)女生也朝我走來(lái)，把手遞給我。我有些害怕，緊張地抓住她們的手，邁出了第二步。就這樣，在同學(xué)們的'幫助下，我克服了心理障礙，到達(dá)了目的地。 “你瞧！那里也有個(gè)亭子，我們爬上去，好不好？”一個(gè)膽子大的女生提議道�！昂茫 绷硗鈳讉�(gè)女生興奮地附和道。我們懷著激動(dòng)與好奇的心情，來(lái)到了那座亭子前。借著皎潔的月光，我們順著石階往上爬。可那石階太陡了，于是我們手腳并用，互相攙扶，就這樣齊心協(xié)力地到達(dá)了亭子。望著那陡峭的石階，我們會(huì)心地笑了。 那個(gè)夜晚，那深厚的情誼，那皎潔的明月，那會(huì)心的笑，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心。
銘記初中作文 篇51
光與影交織，明與暗匯聚，從誕生的那一刻起，世界便呈現(xiàn)在了眼里。人獨(dú)立于世，體會(huì)生老病死，蹣跚而行，留下一串串足跡和遙不可及的背影，我在那奮力追逐，看著你漸行漸遠(yuǎn)。
出生起，我便由爺爺帶大，從喝奶啼哭到牙牙學(xué)語(yǔ)，一詞一語(yǔ)都由他開(kāi)始，從蹣跚學(xué)步到奔跑追逐，看到的都是爺爺那寬大的背影。
小時(shí)候，總愛(ài)做一些壞事，被母親發(fā)現(xiàn)后，總會(huì)被追著打，每一次我都往爺爺那跑，躲在爺爺身后，朝媽媽吐舌頭，扮鬼臉。看媽媽被爺爺批評(píng)，對(duì)我無(wú)可奈何的樣子，在那偷偷的笑。那時(shí)，小小的，矮矮的我總要把頭抬得高高的才能看見(jiàn)爺爺?shù)谋秤皩挻蠖Π巍５劝褘寢屌u(píng)一頓后，爺爺就會(huì)把我背在背上笑著說(shuō)給我買(mǎi)糖吃，說(shuō)著就往便利店走。步子輕快得像小孩子。
后來(lái)呀，媽媽她總說(shuō)她見(jiàn)得最多的就是爺爺背著我那歡快的背影，那背影卻在一串串如鈴鐺般的笑聲中漸漸地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了
時(shí)光荏苒，爺爺老了，我長(zhǎng)大了。爺爺再也背不動(dòng)我了，我也不再是那個(gè)成天追逐他背影的小女孩了。我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，明白了享受與付出，有了追逐夢(mèng)想的力量。爺爺也搬回了鄉(xiāng)下。只有在放假的時(shí)候我才能回去看看他。
每一次他都很開(kāi)心，比小時(shí)候給我買(mǎi)糖吃還開(kāi)心，他總會(huì)在家中忙來(lái)忙去，到處都是他忙碌而開(kāi)心的身影�？墒峭蝗唬野l(fā)現(xiàn)不知道何時(shí)竟比爺爺高了。時(shí)光總是裝作很斯文的樣子，耐心的把發(fā)絲根根染白，認(rèn)真的把皺紋條條雕刻，細(xì)心地撒得滿身滄桑，讓人連借口都找不到。爺爺?shù)谋骋膊辉偻Π瘟�，他的`身體也不再硬朗了。他老了，他的背影再也找不到從前跟身后的小尾巴了。
看白云蒼狗，人的這一生啊，有的人來(lái)了，有的卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。可是看見(jiàn)熟悉的背影，愈來(lái)愈遙不可及，來(lái)不及說(shuō)我愛(ài)您!
銘記初中作文 篇52
瓦爾登湖中有這樣一句話：“天堂在我們頭上，也在我們腳下，”只要心中有天堂無(wú)論哪里都是天堂。
蘇軾，一生命運(yùn)多舛，大多都在被貶的荒涼之地�？墒撬鼰o(wú)論是在落后的海南，偏僻的黃州，面對(duì)茫茫大江和荒涼的赤壁。他依然樂(lè)觀豁達(dá)留下不朽之作，他的內(nèi)心是那么直率美好，所以無(wú)論何處他都活在心中的天堂。“一蓑煙雨任平生”他的樂(lè)觀豁達(dá)鑄就了他的天堂。
劉禹錫，“斯是陋室，惟吾德馨�！奔幢闶瞧茢〉男∶┪菀惨�?yàn)閯⒂礤a的品德與內(nèi)心的豐富而熠熠生輝。無(wú)論外在如何，內(nèi)心的美麗會(huì)使你高貴，他內(nèi)心對(duì)美好的追求成就了他的天堂。
幾米，讓染血的床單開(kāi)花。在身患重癥時(shí)開(kāi)始了創(chuàng)作，即使深受病痛的折磨，內(nèi)心卻那么快樂(lè)、純真，他畫(huà)出了內(nèi)心美好的自己，道出了對(duì)世界的愛(ài)。所以他不痛苦、不怨恨，用他的筆、他的心畫(huà)出了最美的天堂。他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與愛(ài)建造了他的`天堂。
喬布斯，一個(gè)沒(méi)上完大學(xué)的人。他白手起家在人生得意時(shí)被打入低谷，沒(méi)有資金、管理不當(dāng)被趕下臺(tái)、新公司定位不當(dāng)無(wú)業(yè)績(jī)……一次次錯(cuò)則與失敗使他掉入地獄。可他并未就此消沉、放棄，用他的不懈努力與非凡智慧創(chuàng)造了一個(gè)新的天堂。他用他的努力與堅(jiān)持締造了自己的天堂。
海倫米勒，雙目失明，雙耳失聰，口不能言，卻上了大學(xué)，寫(xiě)出了《假如給我三天光明》曉喻世界的著作，她用她的頑強(qiáng)的意志與她的執(zhí)著從地獄爬到了天堂。她什么都沒(méi)有只有一顆強(qiáng)大的心和堅(jiān)韌的信念。她用她的頑強(qiáng)與不屈于命運(yùn)的倔強(qiáng)步入了天堂。
天堂是自己創(chuàng)造的，并沒(méi)有人生下就在天堂。內(nèi)心的美好讓靈魂高貴。無(wú)論古今中外，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域，人因內(nèi)心的強(qiáng)大和不懈的堅(jiān)持終會(huì)成就高貴的靈魂。
請(qǐng)銘記：天堂就在我們腳下。
銘記初中作文 篇53
畢業(yè)在即，也許是每天和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光不斷，讓我忘記了那淡淡的離愁。
望望陰沉沉的天，那暗灰的天幕顯現(xiàn)出一張張笑臉，心中也盛滿了感動(dòng)與歡欣。那些稚嫩的話語(yǔ)，那些孩子氣的舉動(dòng)，那些無(wú)緣由的快樂(lè)，也許再也不會(huì)出現(xiàn)。那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的朋友，那一雙雙溫暖的小手，那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，卻將要告別。
我一直懷疑自己有著輕度健忘癥，無(wú)論怎樣努力，都有些回憶不起以前的事。可就算再不濟(jì)，亦不會(huì)忘了與朋友相處的日子。我多么多么小心翼翼去維護(hù)自己的友情。我會(huì)為朋友一句意味不明的話而傷神。我會(huì)因?yàn)榕笥训牡募比绶�。我想我是沒(méi)有安全感，我會(huì)依賴朋友，我會(huì)擔(dān)心一瞬間朋友都離我而去�？墒乾F(xiàn)在我已經(jīng)釋?xiě)眩退惝厴I(yè)了，就算分開(kāi)了，我們也許還會(huì)是朋友，就算不再像以往那樣親密無(wú)間，在心中，也都會(huì)留下一段最純真美好的回憶。
看看一位位含辛茹苦的老師，我不禁有些愧疚。想想以前總是有些不聽(tīng)話，將小孩子的頑皮發(fā)揮得淋漓盡致，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要好好學(xué)習(xí)。會(huì)和幾個(gè)同學(xué)在背后說(shuō)老師的`壞話，會(huì)埋怨老師的作業(yè)布置多了，會(huì)覺(jué)得老師很嘮叨�？墒牵趯⒁謩e的時(shí)刻，竟有些不舍。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭寫(xiě)作業(yè)，多么認(rèn)真，想到就要畢業(yè)，都有了要好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好初中的想法，會(huì)為了自己的目標(biāo)奮斗，不再一天玩玩鬧鬧。有過(guò)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，但都是小孩子，并不會(huì)心存芥蒂，一到下課便和好如初。我親愛(ài)的同學(xué)們，叫我怎么舍得。
陽(yáng)光終是刺破了厚厚的云層，驅(qū)散了一片陰霾，而我的心也豁然開(kāi)朗起來(lái)，只要銘記，便可以永不離棄。
銘記初中作文 篇54
生活中總有那么一些讓我們銘記的時(shí)刻，而這些讓我們銘記的時(shí)刻，也就以“這一天我銘記”的姿態(tài)，刻在了我們的心上。
這一天，是我剛上初一沒(méi)多久的一天，我背著我的書(shū)包，像往常一樣來(lái)到了學(xué)校，也像往常值日那樣，拿起了教室后面的掃帚，開(kāi)始了一天的值日。就在我掃完一個(gè)大組，正準(zhǔn)備換另一個(gè)大組時(shí)，我忽然感覺(jué)到自己頭暈眼花，像是馬上要倒下了。我放下我手里的掃帚，趕緊坐在了一把凳子上，而頭暈讓我徹底趴在了課桌上。
每次值日的時(shí)候，我是來(lái)得很早的，這個(gè)早是會(huì)讓我這種頭暈的時(shí)候更加危險(xiǎn)的早，因?yàn)榘嗉?jí)里面也許除了我，會(huì)沒(méi)有一個(gè)人在。然而，我到底是幸運(yùn)的，在我趴在那張課桌上，思考著自己或許是貧血的毛病又犯了時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)委員背著她的書(shū)包沖到了我的身邊。她大概問(wèn)了問(wèn)我的情況，又因?yàn)樗馓》霾粍?dòng)我，她趕緊跑去外面找了兩位男生，讓他們把我送去了醫(yī)務(wù)室。
后來(lái)每一次回想起這一天，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感謝我們班的學(xué)習(xí)委員，如果不是她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在那么早的'時(shí)候來(lái)到教室，如果不是她發(fā)現(xiàn)了我，恐怕那一次嚴(yán)重的貧血會(huì)讓我的情況更加危險(xiǎn)吧！
自那之后，這一天就刻在了我的心上，以“這一天我銘記”的姿態(tài)，刻在了我的心上。這一天使我懂得感恩，這一天也使我明白了情誼，這一天使我將我們班的學(xué)習(xí)委員當(dāng)作了我的恩人，這一天也使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)委員正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)來(lái)到了教室，救下了我這個(gè)“命懸一線”的人。
這一天我銘記，只因其教會(huì)了我許多，收獲了許多，也成長(zhǎng)了許多。
銘記初中作文 篇55
這一天，是我們小學(xué)生涯中的最后一次春游活動(dòng)。在這一天，我成長(zhǎng)了許多，從膽小變勇敢，戰(zhàn)勝了自己心中的恐懼。
我們來(lái)到了巾仙溪戶外拓展。當(dāng)我們穿上安全裝備和安全帽后，走上了我們即將要跨越的挑戰(zhàn)。當(dāng)我走上去后，望了一眼這下面。哇！好高啊。這掉下去估計(jì)我的小命都保不住了吧？我的.雙腿忍不住的直發(fā)抖。
“去還是不去？去了萬(wàn)一掉下去怎么辦？掉下去我會(huì)不會(huì)……”經(jīng)過(guò)一番心理上的搏斗，最終渴望戰(zhàn)勝了我的恐懼。走上第一關(guān)，高空過(guò)橋。我心驚膽戰(zhàn)的走上了這座橋。我明顯的感覺(jué)到，我的雙腿更加發(fā)抖了，哪怕有安全裝備保護(hù)著我不掉下去，但我還是從心里發(fā)毛。終于，在后面人的不斷催促下，我還是走了過(guò)去。到了休息點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)我的雙手被我握的發(fā)紅，而且發(fā)麻。我渾身上下都顯得如此無(wú)力�！耙艞墕幔俊蔽以谛睦锵�。但是看到前面那些女生一個(gè)個(gè)過(guò)去，我燃起了自己的自尊心。我身為男生，絕對(duì)不能比這些女生差，我絕對(duì)不能丟了男生的臉！“她們可以過(guò)去，那我也可以！”
想通之后，我在這第二關(guān)水墊賽跑使出了絕招“輕功水上漂”，雖然到了后面變得有些磕磕絆絆，但我好歹總比第一關(guān)的時(shí)候好多了吧！
到了后面幾關(guān)，我“越戰(zhàn)越勇”，基本上都是靠跑過(guò)去的，雖然稱不上是得心應(yīng)手，但是熟能生巧，我相信我過(guò)不了多久就可以稱得上得心應(yīng)手了。畢竟我也超越了不少比我先出發(fā)的人。
經(jīng)過(guò)這一次磨練，我從真正意義上成長(zhǎng)了起來(lái)。這一天，我將銘刻在我心中，銘刻在我的記憶中！
銘記初中作文 篇56
在我眼里看來(lái)，我每一天的生活似乎都基本相同，日復(fù)一日年復(fù)一年，但在茫茫而數(shù)不清的日子中，總有一天沾染的色彩更加艷麗，散發(fā)著令人銘記的.光彩。
記得那一天下午，和往常一樣，我跟著班級(jí)隊(duì)伍出了校門(mén)，原本整齊的隊(duì)伍一瞬間就散了開(kāi)來(lái)分向各方，只有我還孤零零地站在人群當(dāng)中，眼望四周，尋找父母的身影，三番張望卻也沒(méi)找到，我的心里開(kāi)始有些慌了，是忘記了嗎？還是說(shuō)有事出去了沒(méi)告訴我，手摸向書(shū)包，想拿電話卡去打電話，只可惜最壞的情況也發(fā)生了，電話卡這時(shí)正在家里的桌上舒舒服服的躺著呢！
“真是糟透了！”我心里不住地惱火，責(zé)怪自己昨天為何不把電話卡放進(jìn)書(shū)包，責(zé)怪父母為何不早早來(lái)接我，看著漸漸散去的人群，陸續(xù)被接走的同學(xué)們，我不停地嘆氣，我在原地已經(jīng)站了很久，腿也早就麻了。回頭一看，不是還有保安室的電話嗎？我這腦子�。∥蚁胱プ×司让牡静荩B忙去保安室借了電話。
“嘀——嘀——”撥了電話，那一頭卻只傳來(lái)了一陣忙聲，沒(méi)有人應(yīng)答。我無(wú)奈地放下了電話聽(tīng)筒�！皼](méi)辦法了，只能去坐公交車了。”我這么細(xì)細(xì)念著，從口袋里摸出了原本打算去買(mǎi)橡皮的兩塊錢(qián)，挪著沉重的像注了鉛的雙腿，一步一步走向了車站，車來(lái)后，隨著人群上了車，在后排的一個(gè)角落里坐下，心里想著：“以后可不能這么傻了，浪費(fèi)時(shí)間還浪費(fèi)精力。有這時(shí)間都能多看幾頁(yè)書(shū)了�！�
這是我小學(xué)六年以來(lái)唯一一次自己回家，雖然已開(kāi)始腦中一團(tuán)糨糊，不過(guò)也知道了下次遇到這事的辦法了。這也是我增長(zhǎng)了一些獨(dú)立自主的經(jīng)驗(yàn)。
這一天，我銘記。
銘記初中作文 篇57
煙花絢爛美麗，但綻放的時(shí)間很短。曇花鮮艷奪目。花開(kāi)的時(shí)候吸引人的目光，但很快就淡了。好的東西，雖然總會(huì)消失，卻是刻骨銘心的。我仍然記得那個(gè)時(shí)刻，我將永遠(yuǎn)記得
我現(xiàn)在是一名初中生，所以我不能像以前一樣總是和朋友出去。我媽媽喜歡讓我出去放松一下。不，今天是國(guó)慶節(jié)。我媽讓我打電話給我哥和他女朋友去參觀薰衣草莊園。
路上，我媽還帶了一包東西。到了莊園門(mén)口，我被眼前的`風(fēng)景迷住了。五顏六色的風(fēng)車在風(fēng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，紫色的花朵握著葉桿，像柔弱的少女。銀灘上，孩子們哄堂大笑。母親似乎被這溫馨的一幕感染了，臉上漸漸露出了笑容。
中午，我媽終于打開(kāi)了那個(gè)神秘的包，我好奇地往里面看。耶穌基督！都是我喜歡的零食。我媽笑著對(duì)我說(shuō)：你在干嘛？快吃。說(shuō)著，我媽小心翼翼的抓著包裝袋的破洞，輕構(gòu)圖輕撕了一個(gè)小洞，不讓水流出來(lái)。
小時(shí)候很愛(ài)吃咸蛋，尤其是里面的鹵水。我又愣住了，我媽看到我一動(dòng)不動(dòng)，一只手抓著縫，另一只手抓著縫。她著急地問(wèn)我：快拿著，怎么了？不舒服嗎？我迅速拿起雞蛋，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃了起來(lái)。最后，我手里還有一個(gè)不愛(ài)吃的蛋黃。我有點(diǎn)不好意思的看著我媽，但是我媽心疼的接過(guò)蛋黃，一口吃掉，揉著我的頭說(shuō)，我媽喜歡吃蛋黃。我看著母親慈愛(ài)的眼睛，里面充滿了一個(gè)母親對(duì)孩子深深的愛(ài)。那一瞬間讓我明白了媽媽為什么愛(ài)吃蛋黃，為什么總是對(duì)我說(shuō)：“媽媽不喜歡吃，吃吧�！蹦且凰查g，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
在我回家的路上，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，撫摸著我母親靠在窗戶上勞動(dòng)的手，參差不齊的樹(shù)林跑得很快，華麗的花朵藏了起來(lái)。我不禁感嘆：美好的東西總是會(huì)消失，但是媽媽那一瞬間慈愛(ài)的眼神讓我記住了！
銘記初中作文 篇58
時(shí)間過(guò)得真是快呀，上初中后，一年時(shí)間就過(guò)去了。這一年來(lái)，校園里發(fā)生了一些值得我銘記于心的事。
記得有一次，我因?yàn)檫B續(xù)幾次考了好成績(jī)受到同學(xué)和老師的贊揚(yáng)，夸獎(jiǎng)我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦的孩子。于是我開(kāi)始飄飄然了：上課開(kāi)小差了，作業(yè)也馬馬虎虎了，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)了，老是想著吃、玩啊等等。
在我開(kāi)心的同時(shí)，我的'噩夢(mèng)也隨之而來(lái)，記得那是有一天上午第三節(jié)上體育課，我和我的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩老鷹捉小雞，一直玩到第四節(jié)課上課了也不知道。我玩得正過(guò)癮的時(shí)候，我們班的小紅同學(xué)跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“班長(zhǎng)，已經(jīng)上課了，你怎么還在這里玩�。客趵蠋熃心隳�！快過(guò)去吧，有你受的了。”聽(tīng)了她說(shuō)的話，我的心里忐忑不安，像熱鍋上的螞蟻，真不是滋味，不知道怎么辦才好。
我慢慢地朝著王老師的方向走去，心里嘀咕著：我該怎么向老師說(shuō)呢？老師會(huì)怎樣批評(píng)我啊？會(huì)不會(huì)打我，叫家長(zhǎng)�。课业男睦锞拖裼惺鍌�(gè)吊桶在打水——七上八下，渾身發(fā)熱，臉上火辣辣的。看見(jiàn)不遠(yuǎn)處王老師在向我招手，我耷拉著腦袋，加快了速度走過(guò)去。
我來(lái)到老師的跟前，心跳加速，她叫我坐下來(lái)，聽(tīng)說(shuō)她幾句話。“最近老師覺(jué)得你比以前活潑了許多，比較不愛(ài)學(xué)習(xí)了，怎么回事��？”我低頭無(wú)語(yǔ)，不知怎么回答，她又跟我說(shuō)了許多道理，教育我說(shuō)：“智慧也需要謙虛來(lái)鑲邊�！边@使我恍然大悟。這一刻，我銘記于心。不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，我也會(huì)記得，它將一直伴隨著我成長(zhǎng)，即使以后我有再大的成就，我也會(huì)虛心。
銘記初中作文 篇59
母親永遠(yuǎn)是最平凡，而又是最偉大的人。美好的生活總少不了母親的陪伴，小時(shí)候哼的那道小曲兒“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草……”而小時(shí)候唯一記得最清的事就是有關(guān)一把藍(lán)色大傘的故事。
那是一把裝滿母愛(ài)的傘。
七八歲時(shí)，我一次上學(xué)在學(xué)校下午，明明是晴朗的天空，唰得一下烏云密布，接著豆大的雨一顆顆落下來(lái)，正當(dāng)看著那小雨點(diǎn)歡快地下著時(shí)，我猛地想到?jīng)]帶傘。這可怎么辦？雨居然越下越大，我只好心盼著雨能停下來(lái)�？墒牵@雨并沒(méi)有停下來(lái)，而是由中雨轉(zhuǎn)到了大雨還帶著風(fēng)，大雨和風(fēng)哥倆正在搞破壞呢？把校園的小花、小草都吹彎了腰。此時(shí)，我焦急萬(wàn)分，正當(dāng)我想爸媽可能會(huì)來(lái)接我的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸去上班了，媽媽感冒又……唉！真倒霉。
鈴聲一響，下課了。老師發(fā)下話來(lái)，如果沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接，就不能回去。我只好盼著這該死的雨停下來(lái)了，眼看同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，看著水慢慢漲高，看同學(xué)已寥寥無(wú)幾了，我已“心灰意冷”，我向老師借傘，自己回家，老師堅(jiān)決反對(duì)。
終于我看到了一個(gè)熟悉的身影在校門(mén)口走進(jìn)來(lái)，我一喊“媽媽！”媽媽抬起頭向我揮了揮手，我一個(gè)勁地沖過(guò)去。這時(shí)水都已到了我的膝蓋上了。媽媽拉著我的手帶著我回家，路上，媽媽怕我淋濕，一直把藍(lán)色大傘傾向我。一路上我們有說(shuō)有笑的。
回到家，我給媽媽拿了塊干毛巾，媽媽遞過(guò)去擦了擦濕透的`頭發(fā)。
媽媽的感冒更厲害了，我心里深感內(nèi)疚。因?yàn)閶寢屖菫榱宋也胚@樣的。
從那一刻，我銘記于心，知道了母愛(ài)，感受了母愛(ài)，知道了母愛(ài)帶來(lái)的溫暖和溫馨。每當(dāng)我看見(jiàn)了那把藍(lán)色大傘，都會(huì)想起這熟悉的事和那絲絲的內(nèi)疚。這把傘是一把溫馨、裝滿濃濃母愛(ài)的傘。
銘記初中作文 篇60
那一天，我無(wú)法忘記；那一天，我銘記于心；那一天，我明白了許多道理！這到底是怎樣的一天呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
有一棵桃子樹(shù)，是當(dāng)年我親手栽培的，在我所在的小區(qū)里生活了近一年，但如今它卻慘遭折磨。
記得有一天，我去看那桃子樹(shù)有沒(méi)有長(zhǎng)大。我走近一看，只見(jiàn)它的葉子很是沒(méi)精打采，有氣無(wú)力地靠在一個(gè)淡綠的、毛茸茸的不明物體上。我只用一秒就想到：這棵樹(shù)長(zhǎng)出桃子了！那一天我都生龍活虎的，開(kāi)心極了。
可好景不長(zhǎng)，這幾個(gè)小桃越長(zhǎng)越大，那些葉子已經(jīng)掩飾不住，將它們暴露在外。沒(méi)幾天，桃子樹(shù)上就只剩下唯一的兩個(gè)小桃了。不用說(shuō)，其它都是被別人偷了去。我心里立即產(chǎn)生了憤怒：是誰(shuí)？是誰(shuí)做的？可是無(wú)人回應(yīng)。我無(wú)可奈何，心想：桃子樹(shù)種在這里真不安全，不如把它移栽到家里去吧。可是轉(zhuǎn)念又想：如果把樹(shù)移到家里又會(huì)生蚊子，而且沒(méi)有陽(yáng)光，它怎么能長(zhǎng)大呢？所以我也只好讓它繼續(xù)受“苦”了。命運(yùn)的魔鬼似乎揪著它不放，日復(fù)一日，我看到的是：桃子們長(zhǎng)到四成大小就夭折了……看到這一幕幕，我心如刀絞：多么可憐的桃子樹(shù)！也許過(guò)不了多久它就會(huì)奄奄一息吧，唉！
又一天，我去看望桃子樹(shù)，幾片瘦弱的樹(shù)葉在微風(fēng)的吹拂下顯得單薄，但它依然挺拔，似乎艱難地在為果實(shí)輸運(yùn)養(yǎng)料，沒(méi)有一絲氣餒……
那一刻我似乎明白了什么，桃子樹(shù)那堅(jiān)強(qiáng)的意志令我無(wú)比驚嘆，那一刻我愣住了，那瘦小的.身影在我心中倏地高大起來(lái)！那一天，使我銘記的，是那頑強(qiáng)的身影，是生命的光輝在閃耀。
銘記初中作文 篇61
大千世界，風(fēng)景萬(wàn)千，我獨(dú)愛(ài)這身旁的一片綠，值得欣賞，值得銘記。
已近傍晚，我走在回家的路上，并欣賞這已是深冬的風(fēng)光。
過(guò)去被稱作白色季節(jié)的冬天，似乎如今已掛不住這名號(hào)，今年的雪不知飄到了哪里。放眼望去，不是皚皚的白雪，而是漫山枯黃的野草，就像是脫下雪白大襖的肩膀露出了暗黃的毛線衣，在凜冽的風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖。
近處的路邊，直立的枯草有如銅絲，風(fēng)一吹，顫動(dòng)著發(fā)出一絲聲響，愈來(lái)愈細(xì)，鉆進(jìn)耳中，卻又消失不見(jiàn)。那倒下的呢，像很久不曾梳理的頭發(fā)，雜亂的糾纏在一起，理不清頭緒，分不出哪是自己的枯葉，哪是自己的干莖。路兩旁延伸到遠(yuǎn)處的樹(shù)，此刻已落盡了最后一片枯葉，仿佛一雙雙絕望的手張牙舞爪的.從地獄伸出，向天空抓去。枝杈間，只剩下一團(tuán)黑色，那是鳥(niǎo)兒的巢，而主人卻不知飛去何方了。
變了色的冬天似乎更凄涼了，風(fēng)兒在此時(shí)又跑起來(lái)了，也許是被這冷清嚇著了。
低下頭，剛要感嘆，這是多么凄涼的一個(gè)冬天，忽然，在那枯草深處似乎傳來(lái)一絲聲響，我走近了，翻開(kāi)草，仔細(xì)看去，頓時(shí)，愣在了那里。星星點(diǎn)點(diǎn)，但數(shù)量龐大的綠色映入眼簾，是一些不知名的小草。我陷入了沉思，在冬天堅(jiān)實(shí)的干土里，在枯草的重重覆蓋下，那稚嫩的小草憑借怎樣的力量不屈生長(zhǎng)的呢？是毅力！是勇氣！
抬起頭，再次放眼望去，我似乎看到了那片片枯黃下，所覆蓋的綠色，所埋藏的精神！
再冷清蕭條的冬天，也都是勇敢的挑戰(zhàn)者。
那一片綠值得銘記，那剛毅堅(jiān)強(qiáng)精神更值得銘記。
銘記初中作文 篇62
在七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，有這么的一天，讓我銘記在心。
當(dāng)六年級(jí)小考畢業(yè)后，眼間，已經(jīng)到了七年級(jí)開(kāi)學(xué)的一天。一來(lái)到教室，那一張張陌生的面孔便出現(xiàn)在我的眼前，我不去想別的，就走到座位上坐好了。過(guò)了不久，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)集體會(huì)了，我和班上的其他同學(xué)都下去排好了隊(duì)，會(huì)議講完后，主任叫老師們領(lǐng)回課本。我正要走回教室的時(shí)候，班主任叫住了我。我很驚訝又很害怕，因?yàn)槲以谛W(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)被他打過(guò)。只見(jiàn)他說(shuō)：“你叫幾個(gè)力氣大的男同學(xué)跟我來(lái)搬課本�！甭�(tīng)完后，我那害怕的心也放松了下來(lái)，原來(lái)是叫我搬書(shū)，而不是……我很高興，因?yàn)槔蠋煱讶蝿?wù)交給了我。于是我叫了幾個(gè)力氣大的男同學(xué)和我一起搬書(shū)，全都搬完后，我和那幾個(gè)男同學(xué)已經(jīng)是氣嘆息息了�；氐浇淌液笞煤螅菹⒘艘幌�，只聽(tīng)見(jiàn)老師又叫我的名字，我那放松的心突而變得緊張起來(lái)，因?yàn)樵谛W(xué)，我很少被老師叫過(guò)。“你上來(lái)把課本發(fā)給同學(xué)們”哦，我還以為是什么呢！原來(lái)又是任務(wù)。于是我裝出精神很好的樣子，慢慢地走向講臺(tái)。老師叫我每人撿一套。等發(fā)到一半的時(shí)候，我已是腰酸背痛，可這是任務(wù)，我能不完成嗎？我也只好拼了，直到發(fā)完后，我的衣服已經(jīng)濕透了，散發(fā)出濃臭的.氣味。
發(fā)完課本后，接下來(lái)就是選班長(zhǎng)？副班長(zhǎng)等職務(wù)了。只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)班長(zhǎng)，冒號(hào)，副班長(zhǎng)，冒號(hào)……寫(xiě)好后，老師就叫同學(xué)們投票�！鞍嚅L(zhǎng)選誰(shuí)”老師問(wèn)。只見(jiàn)和我在六年級(jí)一起讀書(shū)的一位女同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)了我的名字，我很驚訝，然而又很激動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)班長(zhǎng)很光榮。然而另一位同學(xué)說(shuō)了其他一位女同學(xué)的名字。投完票后，我的票比其他那位女同學(xué)的多了兩票，我很幸運(yùn)，當(dāng)上了班長(zhǎng)。那天晚上，我直到很晚才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
銘記初中作文 篇63
在我的記憶中，有許許多多的事讓我感動(dòng)；有許許多多的事讓我敬佩；更有許許多多的事讓我銘記。它們像一顆顆閃閃發(fā)光的星星。這不，最近我就在夢(mèng)想的天空中，尋找到一顆最閃最亮的星星——讓我銘記的她。
一陣風(fēng)吹過(guò)，空氣中隱隱有一股清新怡人的桂花香。我四處尋找著這股香味，終于讓我發(fā)現(xiàn)了——一家服裝店門(mén)前有一位賣桂花糕的老大娘。老大娘估計(jì)有六七十歲左右，歲月的痕跡已經(jīng)在她那蒼白的頭發(fā)中顯現(xiàn)出來(lái)。她身穿一件花布上衣，下身穿了一條灰色長(zhǎng)褲，一切都把她襯托得那么樸素美麗。“奶奶”，一聲呼喚打亂了我的思緒。只見(jiàn)一個(gè)四五歲的小男孩跑到老大娘身邊，拉著衣角說(shuō)：“奶奶，我想吃一塊桂花糕�！崩洗竽锬闷鹆藘蓧K桂花糕，慈祥地給了男孩，并說(shuō)：“你慢點(diǎn)吃，明年的學(xué)費(fèi)還指望著它呢！”說(shuō)罷，依舊照看著她那小攤子，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。
她望著到服裝店里去的十分富貴的人們，眼神里并沒(méi)有常人的那種羨慕之情。忽然，有一位身穿紫色大衣的貴婦人準(zhǔn)備進(jìn)服裝店買(mǎi)衣服，但她去不知何故故意挑釁老大娘：“喂，老太婆，你賣的這是什么？你難道不知道你擋著了我的`道路，而且還讓我看見(jiàn)這丑不啦嘰的食物。你還是快滾吧！”聽(tīng)到這，老大娘沒(méi)有生氣，而是悄悄地移了移攤位。貴婦人看了，便不好說(shuō)什么，走了。
看到這，我覺(jué)得老大娘的心腸是多么的好，她是多么的善良。于是，我便走過(guò)去，買(mǎi)了幾塊桂花糕。正當(dāng)我買(mǎi)好了走幾步后，忽然身后傳來(lái)了老大娘的聲音：“孩子，請(qǐng)等一等�！蔽译S即止步，老大娘走到我面前，交給我一個(gè)紅色的包。原來(lái)，我的包落在了那兒。
她是多么的貧窮，但卻又多么熱心啊！比起那金銀色包裝下的人們，那是多么善良！她將永遠(yuǎn)被我銘記，并且她是我學(xué)習(xí)的榜樣！
銘記初中作文 篇64
人們常常感嘆光陰似箭，日月如梭，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是這一天讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日落都那么不同尋常；也可能是某一時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響……那一刻，讓我銘記。
2015年8月12日23：30左右，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄爆炸在天津?yàn)I海新區(qū)第五大街與躍進(jìn)路交叉口的一處集裝箱碼頭發(fā)生了。
這是多么使人心酸的數(shù)字。看到這兒，我感慨萬(wàn)分。我從百度上看到整個(gè)頁(yè)面都是灰白的，我的內(nèi)心感到巨大的震撼……
一名消防人員奔赴前線之前，給另一名同事這樣留言：“剛子死了，犧牲了。我在車上，去塘沽。我回不來(lái)，我爸就是你爸，記得給我媽上墳。”對(duì)方回應(yīng)道：“好，你爸就是我爸，你小心！”簡(jiǎn)單樸實(shí)的言語(yǔ)卻流露出一個(gè)消防員戰(zhàn)士的勇氣和擔(dān)當(dāng)，讓人感動(dòng)。盡管烈日烈烈，盡管汗流浹背，但總覺(jué)得淚比汗多。消防辛苦又危險(xiǎn)蕩氣回腸，英雄消防員為犧牲的消防戰(zhàn)士默哀？為現(xiàn)在正奮戰(zhàn)在一線的消防指戰(zhàn)員祈福！而這是一名戰(zhàn)士必備的精神！
這次爆炸事件中，不少消防官兵為此付出了寶貴的生命，甚至有人至今失聯(lián)。為了向這群最可愛(ài)的人致敬，日前剛斬獲不俗票房的'電影《捉妖記》出品方安樂(lè)影業(yè)就率先表示將向812爆炸事件中犧牲的消防官兵家屬捐出五百萬(wàn)。“塘沽爆炸，天地同悲。英雄不朽，無(wú)限致敬！”
一方有難，八方支援！這件事表現(xiàn)了我們對(duì)天津的同情，以及中華民族的團(tuán)結(jié)。
記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛(ài)。因?yàn)檫@一天中蘊(yùn)含著我對(duì)“愛(ài)”這一名詞的用心詮釋！
銘記初中作文 篇65
在我記憶的銀河里，有一顆永不磨滅、熠熠閃光的小星星。我相信，它會(huì)伴隨著我的一生。
那是一次談話，一次期期中考試家長(zhǎng)會(huì)以后爺爺奶奶和我的談話。這次談話，注定會(huì)影響我的一生。
我清楚地記得，這天下午，令我既期盼又害怕的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了。放學(xué)回家后，我寫(xiě)完了作業(yè)就來(lái)到客廳喝茶。爺爺奶奶也在這兒。我一邊喝茶一邊在椅子上坐下了。這時(shí)，耳邊就響起了爺爺奶奶的聲音。
爺爺首先對(duì)我說(shuō)："婷婷，期中考試你怎么只考了那么一點(diǎn)分呢？不過(guò)還好，語(yǔ)文比數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)高。"我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲姨Р黄痤^來(lái)。我的'數(shù)學(xué)考了74分，英語(yǔ)考了79分，語(yǔ)文考了89分，是我歷次考試中考得最差的一次。爺爺語(yǔ)音剛落，奶奶又發(fā)話了："婷兒啊，你也這么大了，我們也早就不打你了。你以后要加倍努力啊！"正在這時(shí)，突然停電了，我強(qiáng)忍著的眼淚就要趁著黑暗一涌而出。我咬著舌頭，努力克制自己，不讓淚水落下來(lái)。
接著，爺爺奶奶又對(duì)我講了許多開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)的話，讓我既感動(dòng)又慚愧。這時(shí)，我再也忍不住了，哇的一聲放聲大哭了起來(lái)。奶奶立刻過(guò)來(lái)抱住我。頓時(shí)，我感到有一股無(wú)比巨大和溫暖的力量，讓我自信和堅(jiān)定起來(lái)。我不要再像以前那樣愛(ài)哭鬧愛(ài)撒嬌了，我要更執(zhí)著，更堅(jiān)定，以更加優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>
自從那次談話以后，爺爺奶奶的話語(yǔ)就常在我耳邊回響。我逐步改改掉了粗心大意的毛病，每次作業(yè)和考試都認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步上升。
直到今天，我記憶銀河中的這顆小星星，依然不斷閃爍，熠熠生輝。這件事一定會(huì)讓我銘記終生！
銘記初中作文 篇66
有一件雖小，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻不同的事情。
那是這樣的一天――太陽(yáng)火辣辣地照射到大地上，路上的行人一個(gè)個(gè)都撐著傘或在樹(shù)蔭下休息或躲在有這空調(diào)的商店里，而我現(xiàn)在得去外婆家，所以我不得不接受這炎熱的"酷刑"。
整個(gè)人已經(jīng)汗流浹背，鼻子直冒汗，我加快步伐到了公交車站，很幸運(yùn)地，公交車來(lái)了。只是因?yàn)榻裉焓切瞧诹�，所以人還是很多，從外面看，已經(jīng)有五六位站在上面，我顧不得多想，就付了錢(qián)。
還未等我站穩(wěn)，司機(jī)就發(fā)動(dòng)了，我一個(gè)不當(dāng)心，右腳向后一踩，好像碰到了什么，我心里一驚，立馬雙腳站穩(wěn)，緊抓扶桿，這時(shí)，我意識(shí)到我踩到別人的腳了！我很想說(shuō)一聲"對(duì)不起"，但大腦沒(méi)有這第一反應(yīng)，整個(gè)人都變得開(kāi)始猶豫：
“已經(jīng)過(guò)去這么‘久’了，再道歉有點(diǎn)不合適吧？唉，還是說(shuō)聲吧，萬(wàn)一他待會(huì)兒像新聞里的一樣，開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行訓(xùn)斥怎么辦？”
我虛心地往后一瞥，看到了一只白鞋上有一淡淡的黑腳印，我知道這肯定是我干的.了，心里不停地猶豫，之前的熱早就成了冷汗，心也"怦怦"直跳，此時(shí)內(nèi)心極度緊張的我好像出現(xiàn)了幻聽(tīng)――“哎！小朋友”，我還以為是要驗(yàn)證了我的猜想，立馬回頭細(xì)如蚊聲地說(shuō)了聲“對(duì)不起，我踩到你了。”空氣好似都凝結(jié)了，等了幾秒，沒(méi)有聲音，我提高音量再說(shuō)了一次，這下，只聽(tīng)見(jiàn)頭頂上傳來(lái)一聲溫柔地聲音“沒(méi)關(guān)系，這種事發(fā)生也不怪你。”我略微感到尷尬和不好意思，但更多的是感覺(jué)內(nèi)心被平復(fù)了……
這一天發(fā)生的事現(xiàn)在回想起來(lái)有些可笑，但卻讓我銘記于心。
銘記初中作文 篇67
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間，我走過(guò)小學(xué)五年。五年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，買(mǎi)一段故事，每一聲感動(dòng)，都是使我難以忘懷。
在依依不舍的五年里，我們的老師為我們做了很多。但那天發(fā)生的卻讓我銘記。
中午午休時(shí)，全校靜悄悄的，然而，在炎熱的夏天，好多無(wú)眠的中午，當(dāng)全班一片寂靜時(shí)，我瞇縫的眼睛，就會(huì)悄悄張望。
午休是給全校所有師生休息的時(shí)間，但是，在一個(gè)無(wú)眠的中午，老師在管理午休。我迷糊了一下，當(dāng)我在掃視教室時(shí)，心想:老師因該還在休息吧。我的目光移動(dòng)著，在我視線中的東西，我盡收眼底。有幾個(gè)同學(xué)以經(jīng)醒了，他們眼睛時(shí)不時(shí)望一下講臺(tái)，是怕老師嗎。我也把目光移向講臺(tái)。
我覺(jué)的很感動(dòng)，老師很疲倦，卻還在為我們批改作業(yè)。紅筆飛快地動(dòng)著，我們每個(gè)人的`作業(yè)每天都可以按時(shí)被批好，正是應(yīng)為老師用一點(diǎn)一滴的休息時(shí)間換來(lái)的。而那些成績(jī)，也不是沒(méi)有老師辛苦付出換來(lái)的。
五年不久，但這樣的故事卻并非少見(jiàn)，做為學(xué)生，我們應(yīng)對(duì)老師懷有感激之情。
成功時(shí)，勿忘了那一個(gè)個(gè)中午，老師伏于書(shū)案的身影，勿忘了那本本子，老師用時(shí)光印在上面的印記。
從我邁進(jìn)小學(xué)起，老師就陪伴著我，日復(fù)一日，年復(fù)一年，見(jiàn)證我成長(zhǎng)的腳印。
如果把我比喻成花朵，那您就是一位辛勤的園丁，天天給我澆灌露水、知識(shí)，知識(shí)是一切成功的源泉。您為了我們的成功，染白了頭發(fā)，累壞了身體。我仿佛看見(jiàn)您有一絲皺紋是為我而生，有一根白發(fā)是為我而長(zhǎng)。
可您不知疲倦，精心設(shè)計(jì)每一套教學(xué)方案，認(rèn)真批改我們的作業(yè)。
謝謝您，老師。
銘記初中作文 篇68
我度過(guò)了許許多多的日子，有些早已蓋上一層厚厚的灰塵。用心擦擦往日的灰垢，有些日子便會(huì)重新綻放光彩，尤其是，這一天。
這天我放學(xué)回家，不知怎么回事，我異常激動(dòng)，在家里玩了好長(zhǎng)的時(shí)間，到了吃飯時(shí)間才安寧下來(lái)。但吃完飯，我又開(kāi)始玩，東翻西找。爸媽看著我，只能搖頭嘆氣，默不作聲。
時(shí)間在悄悄地流逝，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)……這天作業(yè)相當(dāng)?shù)亩�，不僅語(yǔ)數(shù)外各一張?jiān)嚲恚�有一張手抄報(bào)——這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)難題。但我的腦子似乎根本沒(méi)有思考這些，等到我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一瞅時(shí)鐘：7：30了！我又忽然想起驚人的.作業(yè)量，腦中像是放了一枚炸彈，“轟”的一聲炸響，我差點(diǎn)昏過(guò)去。
沒(méi)有辦法，我只有硬著頭皮做試卷，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，四十分鐘，……一小時(shí)十分鐘后，我終于趕著寫(xiě)完了三張?jiān)嚲�，可手抄�?bào)，還是一張白紙。面對(duì)時(shí)間，我感到一種無(wú)力、無(wú)奈。
時(shí)間不等人，盡管我盡力以最快速度完成，但時(shí)鐘上已經(jīng)顯示11：54。爸爸走了過(guò)來(lái)，臉上極其嚴(yán)肅，話語(yǔ)里帶著憤怒與不滿：“有沒(méi)有時(shí)間？回家時(shí)才4：30，你卻玩了三個(gè)多小時(shí)，7：30才開(kāi)始寫(xiě)。你不知道今天的作業(yè)嗎？還是你嫌作業(yè)太少不用花時(shí)間？現(xiàn)在好了，都12：00了，明天你用不用上學(xué)了，用不用我給老師請(qǐng)個(gè)假？”說(shuō)罷，他便回房間睡覺(jué)，還“嘭”的一聲關(guān)上房門(mén)。
我的眼中含滿淚水，終于是忍不住了，走進(jìn)自己的房間，在床上蜷成一團(tuán)抽噎著。我聽(tīng)到媽媽的嘆息，又聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲——我的房門(mén)被關(guān)上了�？蘖嗽S久，終究是迷迷糊糊睡著了。
走出回憶，我會(huì)想起那時(shí)我的感受，真的是十分慚愧。不能嚴(yán)格自律，怎能保持優(yōu)秀？這一天的放縱與忙亂給我?guī)?lái)的慚愧，我將銘記。
銘記初中作文 篇69
那個(gè)可愛(ài)的她，那個(gè)可愛(ài)的笑容，那份可貴的溫暖。那一天，讓我銘記。
寒冷的早晨，連太陽(yáng)公公都不愿意早起上山了。而我，急匆匆地跑出家門(mén)，飛奔到公交車站站牌。我在那凍得直跺著腳：“沒(méi)法，誰(shuí)怪自己答應(yīng)了姨姥要去照顧表妹呢�！比嗽絹�(lái)越多。等了好一會(huì)兒，公交車才緩緩向我們駛過(guò)來(lái)。
看到公交車來(lái)了，人們都急匆匆地?cái)D上車，“無(wú)奈，人小，擠不進(jìn)去呀�！蔽液鸵粋�(gè)小妹妹排在最后。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，她，一雙大大的`眼睛是那樣清澈明亮，身穿一件黃色外套，還掛有兩個(gè)毛絨絨的小球球，真可愛(ài)！
我看著前面的人一點(diǎn)點(diǎn)減少，馬上到我了，我掏掏兜，空的？！完了，換了衣服，錢(qián)在那衣服兜里！完了完了，怎么辦呀。我掏空了所有兜，可一個(gè)硬幣都沒(méi)有。到我了，我裝樣子掏了掏兜，尷尬的笑了笑。
頓時(shí)，車上所有人都看著我，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我剛要準(zhǔn)備走時(shí)，她，拽住了我：“叔叔，嗯……我?guī)瓦@位姐姐付�！彼谄鹉_，“滴，滴�！眱陕暎哆^(guò)錢(qián)后，小妹妹拉著我的手一起找座位。
我望著眼前這個(gè)小女孩的背影，是那樣溫暖，那樣美麗。我們坐在一起：“小妹妹，謝謝你了�！彼α耍切κ嵌嗝醇冋�，多么無(wú)邪呀。這天雖是冷的，但我的心是暖的，我透過(guò)公交車窗戶，看著路邊，天藍(lán)藍(lán)的，太陽(yáng)公公也升了上來(lái)，真美好。我握著小妹妹的手，無(wú)比溫暖。
下了車，我望著她漸行漸遠(yuǎn)的背影，她向我揮手，我也一邊笑著一邊向她揮手再見(jiàn)，她那背影又讓我感受到了一份暖暖的溫暖。
那一天，讓我銘記，讓我感受到了一份厚厚的溫暖。
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