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責(zé)任初中作文(集合15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的責(zé)任初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任初中作文1
責(zé)任，是一個(gè)在集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事和不應(yīng)該做的事。承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，是維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，建設(shè)集體的榮譽(yù)，建設(shè)集體的最好的方法。
我是一個(gè)普普通通的中學(xué)生，作為集體的一員我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的'責(zé)任。班級(jí)和學(xué)校組織的集體活動(dòng)不要不聞不問(wèn)，應(yīng)當(dāng)積極參加，處處為班集體著想，為班集體爭(zhēng)光當(dāng)我們集體班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)，我們激動(dòng)，我們開心；當(dāng)我們的集體受到損害時(shí)，我們憤怒，我們難過(guò)。在我們每一個(gè)人中，每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的責(zé)任。比如說(shuō)我們生活中不顯眼的清潔環(huán)衛(wèi)工，他們每天都用自己兩雙勤勞的雙手默默無(wú)聞地為我們這美麗的城市做貢獻(xiàn)。憑著自己的責(zé)任心去清掃大街的每一個(gè)角落，把這個(gè)城市打扮得如此美麗。當(dāng)5、12大地震發(fā)生時(shí)，老師憑著一顆責(zé)任心挺身而出奮勇相救自己的學(xué)生；一名15歲的少年連續(xù)救出了7名他的同學(xué)，他在這種緊要關(guān)頭很冷靜很機(jī)敏，展現(xiàn)了現(xiàn)代少年承擔(dān)責(zé)任的風(fēng)采，我和他相比遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)我們班和別的班打籃球比賽時(shí)，我也不關(guān)心，不去觀看、喝彩、助威一位和自己無(wú)關(guān)。那時(shí)我早已跑回家看電視、玩去了，連本班的輸贏也不過(guò)問(wèn)，現(xiàn)在想起來(lái)真是無(wú)比慚愧
一個(gè)國(guó)家的國(guó)民，連最起碼的對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任心都沒有，那就跟談不上什么素質(zhì)，也談不上什么文明了。一個(gè)大學(xué)生取車時(shí)一不小心碰到了一排的單車，趁別人不注意，騎上自己的車就走了。大客司機(jī)闖紅燈，撞傷一老一少，逃離現(xiàn)場(chǎng)。這種種不良的行為都說(shuō)明了我們?nèi)狈?duì)自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任心。
一個(gè)文明的國(guó)家，每一個(gè)人都有責(zé)任心，國(guó)家將會(huì)無(wú)比強(qiáng)大！
責(zé)任初中作文2
碌碌無(wú)為，非少年本色
——題記
在這個(gè)萬(wàn)千的世界中，我們每個(gè)人都將扮演著不同的角色，然而每一個(gè)角色的背后都會(huì)有一份責(zé)任，正因?yàn)橛辛素?zé)任，我們才有了動(dòng)力，正因有了動(dòng)力才能驅(qū)使我們不斷前進(jìn)，我們才能享受快樂(lè)。
對(duì)自己盡責(zé)，我們常說(shuō)的一句話---最大的敵人是自己。是的，再?gòu)?qiáng)大的敵人都是由自己而來(lái)。現(xiàn)在我們有了自己的價(jià)值觀，常常在“該”與“不該”之間徘徊，而錯(cuò)失良機(jī)。在一些問(wèn)題上我們能不能做到盡責(zé)呢？像魯迅先生那樣為了早到學(xué)堂，毅然地在自己的課桌上刻了一個(gè)“早”字，如果你有魯迅先生那份執(zhí)著，恭喜你，你一定會(huì)嘗到勝利的果實(shí)，畢竟“天道酬勤”��！
對(duì)父母盡責(zé)，“百善孝為先”。父母是我們最親的人，“二十四孝”的故事，有人讀過(guò)吧！我們有沒有做到像古人那樣？作為子女的'我們必須做到孝敬父母，這不僅是社會(huì)美德，而且還是法律賦予的責(zé)任，每個(gè)人都能盡到責(zé)任，那么我們將會(huì)在愛的港灣中享受無(wú)限的溫馨。
對(duì)父母盡責(zé)，你用你一生賺到的，減去你為這個(gè)世界付出的，便是你最后所得到的財(cái)富。有些人平淡的度過(guò)一生，正如我們這十幾年的懵懵懂懂一樣，沒有回報(bào)社會(huì)或是接受社會(huì)給予的比回報(bào)的要多。但在我們現(xiàn)實(shí)的生活中也有鮮活的例子，支教老師，義務(wù)志愿者等，他們的付出是無(wú)償?shù)�，他們也許得不到物質(zhì)上的財(cái)富，但他們卻得到比物質(zhì)上還要寶貴的精神財(cái)富，只有這樣的走進(jìn)社會(huì)，才會(huì)看到生命的花朵綻放出光芒。
失敗的感嘆不該屬于我們，心靈的傷痛不該屬于我們，悔恨的眼淚不應(yīng)該屬于我們！屬于我們的是成功，屬于我們的是喜悅，屬于我們的是笑容。
責(zé)任初中作文3
責(zé)任，對(duì)于每一人來(lái)說(shuō)，都并不陌生，因?yàn)橛辛素?zé)任，我們每個(gè)人才會(huì)努力奮斗；有了責(zé)任，國(guó)家才能不斷地發(fā)展壯大；因?yàn)橛辛素?zé)任，社會(huì)才能夠不斷進(jìn)步。是的，責(zé)任關(guān)系到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的發(fā)展。所以，責(zé)任重大。
父母的責(zé)任是培養(yǎng)自己的女子長(zhǎng)大成人成才。因?yàn)楦改傅呐囵B(yǎng)，我們才得以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；因?yàn)楦改傅呢?zé)任，我們才可以每一天都快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)上學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地回家休息。所以，責(zé)任重大。
學(xué)校的責(zé)任是讓我們有一個(gè)可以學(xué)習(xí)的`志氣，老師的責(zé)任就是傳授給我們知識(shí)。俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是說(shuō)老師們?yōu)榱宋覀冏龀隽硕嗌俚臓奚Ｕ且驗(yàn)橛胸?zé)任，我們才能夠每天都接觸到新的知識(shí)；因?yàn)橛胸?zé)任，我們才能夠?yàn)橥ㄍ磥?lái)的道路搭建上一座橋梁。
每一個(gè)人都有責(zé)任，而我們學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)上一份力量。即使是一份微薄之力也行�。≈灰覀兠總�(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)，那也將會(huì)匯聚成一個(gè)強(qiáng)大的合力�，F(xiàn)在，我們要做的只有勤奮學(xué)習(xí)，為自己以后的路做好鋪墊。只有這樣，我們才對(duì)得起苦苦養(yǎng)育我們的父母，才對(duì)得起老師為我們所做出的一切努力，還有農(nóng)民辛辛苦苦生產(chǎn)出來(lái)的糧食。所以，責(zé)任重大！
努力奮斗吧，為了責(zé)任這一個(gè)頭銜，我們也應(yīng)該不懈地學(xué)習(xí)，因?yàn)閯e人為我們付出了太多太多，我們只有用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。所以，我要用我們的責(zé)任來(lái)感恩他們對(duì)我們的責(zé)任！
是的，讓我永遠(yuǎn)銘記住這句話：責(zé)任重大，無(wú)論是對(duì)什么人而言。
責(zé)任初中作文4
歌德曾說(shuō)：“一個(gè)擁有真正大才能的人才會(huì)感到最高度的快樂(lè)�！比欢蚁敕瘩g：一個(gè)負(fù)有高度責(zé)任心的人才會(huì)感到真正的快樂(lè)！”
我認(rèn)為：所有對(duì)美麗的詮釋都是來(lái)自于對(duì)責(zé)任的認(rèn)知，而不在于能力的高低。
賽卡爾說(shuō)：“生命如同寓言，沒有輝煌并不是沒有內(nèi)容。”中國(guó)十大最美人物——張麗莉。不顧生命安危勇救學(xué)生，因而不幸卷入車底，她用人民教師慈母的胸襟、博遠(yuǎn)的知識(shí)展現(xiàn)了純潔無(wú)私的形象，用生命詮釋了她教書育人、培育祖國(guó)花苞的.責(zé)任。危急時(shí)刻她將自身安危放置腦后，把生的希望留給學(xué)生，她的責(zé)任感難道不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其能力？
我認(rèn)為：所有對(duì)真善美的選擇，都是源于我們對(duì)責(zé)任的認(rèn)知與忠貞。
纜車墜地事件在那時(shí)轟動(dòng)了多個(gè)媒體，年輕父母一同托起年幼的孩子挽救了子女的康健，自己卻喪生，他們，用人性與責(zé)任托起了頭頂?shù)恼麄�(gè)世界。使人成長(zhǎng)的不是歲月，而是經(jīng)歷，是歷經(jīng)世事之后肩上的那份責(zé)任。
文天祥用“生無(wú)以報(bào)國(guó)難，死猶為厲鬼以擊賊�！惫蠢樟藦�(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，那是作為炎黃子孫的責(zé)任；聞一多用“我來(lái)了，擎著一把火”的民主主義，勾畫了生命完美的痕跡，那是因?yàn)樨?zé)任。談古論今，國(guó)家危難、民族支離的時(shí)候更展現(xiàn)了眾多的愛國(guó)人士、民族英雄。他們，沒有多大能力，但都源于內(nèi)心所背負(fù)的那份責(zé)任而拼生入死。
因此，我認(rèn)為：能力總遜于責(zé)任，責(zé)任用高于能力！
責(zé)任初中作文5
我總以為只需要你對(duì)我負(fù)責(zé)，而我只需要接受你給我的付出就行了，直到20xx年5月13日這天我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，錯(cuò)的是那么的可笑，那么的可恥。
正值青春期的我不知不覺地處處反抗著你，我們之間仿佛有一面厚厚的冰墻，任憑我們?cè)趺创反�，呼喊都無(wú)濟(jì)于事。而在那天我把它鑿破了一個(gè)小小的洞。
從我十三歲一直到今天，每年的母親節(jié)我都承諾要給媽媽買禮物，讓媽媽開心一點(diǎn)，可我卻一次都沒有兌現(xiàn)我的.諾言，一次又一次……
今天又是母親節(jié)了，我不敢再輕易地許下諾言，我怕我做不到，那樣更讓我內(nèi)疚，更讓我心痛。早晨弟弟趴在我耳邊小聲地說(shuō)道：“姐，今天是母親節(jié)哦！你不要惹媽媽生氣�！彼f(shuō)完對(duì)我天真的笑了。我也應(yīng)和著他：“知道了啦！”身進(jìn)屋看見媽媽在看電視，剛好電視里放著關(guān)于母親節(jié)的節(jié)目。弟弟看見后對(duì)著媽媽說(shuō)道：媽媽，祝你母親節(jié)快樂(lè)！”帶著霍邱版的普通話讓媽媽不禁呵呵的笑著。我在一旁也想祝福媽媽，可不知怎地就是說(shuō)不出來(lái)。最后我?guī)е紤�，隨便的語(yǔ)氣嘟囔著說(shuō)了一句祝福話語(yǔ)。我頭看向媽媽，她嘴角的一抹微笑淡淡的，甜甜的，好似剛剛吃了蜜。我想：媽媽應(yīng)該聽見了吧？或許她正在期待著我的祝福。
我終于跨過(guò)了這個(gè)坎，只是一個(gè)微小的責(zé)任我卻把它看得很高。在我們小時(shí)曾多次說(shuō)過(guò)等我們長(zhǎng)大了要掙錢給媽媽買好多東西，可到了后來(lái)又有幾個(gè)人真正的做到了呢？責(zé)任，作為子女的我們要百分百的做到。
我在努力鑿著那塊厚厚的冰墻，冰墻那邊是我和快樂(lè)的母親，是我還沒盡到應(yīng)盡的責(zé)任。
責(zé)任初中作文6
生活中每個(gè)人看似輕松，其實(shí)每個(gè)人都肩負(fù)著一個(gè)重大的責(zé)任。比如，大人的責(zé)任是賺錢、看好我們這些小孩子，我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)肩負(fù)更重大的責(zé)任打基礎(chǔ)。
我從上小雪開始就和責(zé)任打上了交道，不管我性格怎樣，都能大小混個(gè)官，看到別人比我輕松得多，我心里是有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意來(lái)肩負(fù)這個(gè)責(zé)任。
七年級(jí)的元旦晚會(huì)，我本來(lái)不想出節(jié)目的，可是班里的女生死活都要讓我上。我吧，跳不會(huì)跳，唱不會(huì)唱，就朗讀好吧，還很愛笑場(chǎng)。我迫不得已的情況下選擇了演小品。
都說(shuō)演小品容易，可我真覺得比登天還難。背那么那么一堆詞，還要讓觀眾笑得出來(lái)，不能感覺到我是在背詞。為這個(gè)，我白天練動(dòng)作，晚上背臺(tái)詞。有人說(shuō)我們班不行，我們的小品要證明給他們看：我們班不僅行，而且最行！一周后的驗(yàn)收，我們好歹過(guò)了關(guān)。
演出那天，我自己嚇得不得了，卻還在安慰同伴們別緊張。我們節(jié)目很靠前。沒辦法，闖吧真沒想到，我們?cè)谂_(tái)上的表演逗笑了幾乎全場(chǎng)的老師和同學(xué)們。他們不斷的鼓掌，不斷的叫好，我?guī)状涡〉腻e(cuò)誤也被同伴們補(bǔ)得天衣無(wú)縫。演出結(jié)束，我看著節(jié)目錄像，真不知道我們?cè)趺磿?huì)發(fā)揮的.那么好我只知道，我的責(zé)任完成了。
評(píng)比之后，我們那一分錢也沒花的小品得了第一名。我深深體會(huì)到了班長(zhǎng)的使命和責(zé)任。
陽(yáng)光的責(zé)任是溫暖大地，森林的責(zé)任是凈化空氣，風(fēng)兒的責(zé)任是帶來(lái)清爽。我們呢每個(gè)人都有不同的責(zé)任，肩負(fù)的責(zé)任不一定是包袱，包袱打開，里面就是我們的成就和未來(lái)。
責(zé)任初中作文7
責(zé)任是甘甜的乳汁，滋潤(rùn)著大地，責(zé)任是一座高山，保護(hù)著大地，責(zé)任是一泓請(qǐng)泉，給干渴的人一絲希望。責(zé)任像一張大手，呵護(hù)我們成長(zhǎng)，承擔(dān)著一份責(zé)任。
英國(guó)查爾斯王子說(shuō)：“有些事你不喜歡做，但你又必須去做，這就是責(zé)任全部的意義�！�
我們?cè)谑罴倮铮覀儾荒芟裥『⒁粯诱斓腵玩耍，我們是一名要步入初中的中學(xué)生，我們應(yīng)該去努力認(rèn)真的學(xué)，這才是我們真正要做的事情。要把假期的時(shí)間利用起來(lái)，初中才能清松點(diǎn)，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們未來(lái)的前途。
宇航員楊利偉，為我們中國(guó)人民的光榮去登上月球，那也是我們中華兒女首次登空，我們也應(yīng)該感到無(wú)比的光榮，有這么一個(gè)偉大的人，楊利偉的父親在楊利偉走之前病倒，其實(shí)他是在擔(dān)心，因?yàn)樗幌胱寳罾麄サ强�，他怕楊利偉登空后再也回不�?lái)了。十幾天過(guò)后，楊利偉回到地球后，他父親突然就從病床上好了起來(lái)，因?yàn)樗吹阶约旱膬鹤悠桨不貋?lái)了，所以他才安心。
我們只有負(fù)責(zé)任，國(guó)家才能強(qiáng)大；我們只有負(fù)責(zé)任，國(guó)家才能民主；我們只有負(fù)責(zé)任，國(guó)家才能一天比一天美好。
如果我們不負(fù)責(zé)任，那么我們就變成對(duì)國(guó)家無(wú)用之人。對(duì)國(guó)家造成更多的傷害，那么國(guó)家也不會(huì)強(qiáng)大起來(lái)，不會(huì)更加美好。
學(xué)習(xí)欣賞責(zé)任，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)責(zé)任很美麗，因?yàn)樗茏屇愕纳罡迂S富多彩！
責(zé)任初中作文8
逃避責(zé)任真的會(huì)被大眾嘲笑，不一定。——銘文
眾所周知，有一個(gè)勵(lì)志的故事：小鷹出生不久，就會(huì)被推下懸崖，“掃地出門”，這是為了訓(xùn)練小鷹的獨(dú)立和飛行能力，讓小鷹成為可以驕傲九天的王者。這個(gè)故事受到了人們的稱贊，人們也教會(huì)了孩子要獨(dú)立，學(xué)會(huì)克服困難，不要想著父母的幫助。但是鷹做的對(duì)嗎？大家的回答一定是：正確。但是從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，鷹并沒有承擔(dān)起它的責(zé)任。把小鷹推下懸崖是不負(fù)責(zé)任的，不是嗎？
為什么人們稱贊?jì)椬龅脤?duì)，只是因?yàn)樗憻捔诵→棥Ｊ堑�，不可否認(rèn)。它訓(xùn)練了小鷹號(hào)，但同時(shí)也犯了錯(cuò)誤，怎么夸這些錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤造成了多少悲劇，怎么被表?yè)P(yáng)。有沒有考慮過(guò)？你有沒有考慮過(guò)自己做過(guò)多少自欺欺人看似負(fù)責(zé)任的行為？
梁?jiǎn)⒊摹蹲羁嗯c最樂(lè)》提到：“承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)人都應(yīng)該做的，它會(huì)讓人快樂(lè)幸福�！薄俺袚�(dān)小責(zé)任沒有什么快樂(lè)，承擔(dān)大責(zé)任有很大的快樂(lè)�！�"責(zé)任涵蓋了一個(gè)人的一生."他提到了很多關(guān)于責(zé)任的觀點(diǎn)，提出了很多關(guān)于不負(fù)責(zé)任的代價(jià)和責(zé)任的`好處和好處。但是他自己履行了責(zé)任嗎？你可以說(shuō)沒有。但他受到了后人的稱贊。為什么？正因?yàn)樗俏煨缌又�，才奠定了中�?guó)發(fā)展的基礎(chǔ)。
我們真的要承擔(dān)責(zé)任，不要去模仿責(zé)任，不要欺騙自己和別人，不要把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)。責(zé)任始于生，止于死。認(rèn)清責(zé)任的真諦，不要被自己欺騙！
責(zé)任初中作文9
藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任；大海對(duì)魚兒的哺育是一種責(zé)任；太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，勸君珍惜青春的責(zé)任。在芙蓉紛飛季節(jié)里，青春靈動(dòng)的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場(chǎng)拯救友誼，完成在責(zé)任的運(yùn)動(dòng)。與其說(shuō)是運(yùn)動(dòng)，倒不如說(shuō)是戰(zhàn)爭(zhēng)，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭(zhēng)。也許，這未免有著一些年少童話的幼稚。然而，在這本書里，正義與邪惡的斗爭(zhēng)已經(jīng)不再是永恒的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責(zé)任在書中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時(shí)間埋沒的記憶重新蘇醒，而等待著的，是另一場(chǎng)驚心動(dòng)魄。在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險(xiǎn)中艱難抉擇；在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨；在生的痛苦與死的解脫中進(jìn)退維谷。生活中，書中的情景若隱若現(xiàn)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在品嘗著生活的滋味，擔(dān)負(fù)著生命的責(zé)任。因?yàn)閷?duì)父母的責(zé)任，我們呱呱落地；因?yàn)閷?duì)社會(huì)的責(zé)任，我們?nèi)找箍嘧x；因?yàn)閷?duì)朋友的'責(zé)任，郭周寧愿選擇死亡；同樣因?yàn)閷?duì)自己的責(zé)任，桑薇信守對(duì)生的承諾。
責(zé)任，是我們來(lái)到世上就安置在行囊中的，需要你時(shí)時(shí)刻刻的呵護(hù)，就像一顆種子落在泥土中你需要不斷的給它澆水，施肥，松土，他才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。責(zé)任，是每個(gè)人應(yīng)該擁有的一個(gè)品質(zhì)，是一種無(wú)形的財(cái)富。但有些人卻置之不理。
責(zé)任初中作文10
不同的社會(huì)角色承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任，比如：科學(xué)家的責(zé)任是探索奧秘，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)，警察的責(zé)任是保一方平安，教師的責(zé)任是教書育人……
對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)
國(guó)家繁榮，我們?yōu)橹d奮；國(guó)家有難，我們共克時(shí)艱。國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，離不開大家的共同努力。盡管我們年幼無(wú)知，但是我們也必須樹立責(zé)任意識(shí)，勇敢地承擔(dān)起“天下興亡”的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
對(duì)家庭負(fù)責(zé)
在家里，我們應(yīng)為父母分擔(dān)一些責(zé)任。對(duì)父母而言，就是我們好好學(xué)習(xí)，但我們的責(zé)任不止這些，最大的責(zé)任是讓父母快樂(lè)，為父母分憂，為父母減輕負(fù)擔(dān)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)
做負(fù)責(zé)任的人，就要從我們身邊的小事做起。成績(jī)不理想時(shí)，應(yīng)從自身查找原因，不要自暴自棄，那樣不僅辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望，還會(huì)令父母失望，所以在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸�！备璧抡f(shuō)得對(duì)，人若一生不承擔(dān)責(zé)任、付出努力，就永遠(yuǎn)一事無(wú)成，被人看不起。
對(duì)別人負(fù)責(zé)
對(duì)別人負(fù)責(zé)，就是要設(shè)身處地地為他人著想，考慮到別人的利益，還要履行承諾，盡自己的.努力把答應(yīng)別人的事情做好。對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)別人的約定和承諾就意味著責(zé)任，履行這些約定就是負(fù)責(zé)任。
責(zé)任是人們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，又是保證個(gè)人有所成就的可靠基礎(chǔ)。
責(zé)任初中作文11
我親身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，這件事讓我明白了什么叫責(zé)任、責(zé)任感。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的傍晚，老師讓我們留下補(bǔ)習(xí)，做完所有語(yǔ)文作業(yè)。我專心致志地做著。同學(xué)三三兩兩地都離開了，整個(gè)課室就剩我和老師兩人。時(shí)間一分一秒地逝去，天漸漸變黑、變暗，而埋頭于作業(yè)的我根本沒有發(fā)現(xiàn)。
許久，我終于做完作業(yè)，得到老師離開的批準(zhǔn)。我背上書包，疾步跑出教室，才發(fā)現(xiàn)雨大得很。雷聲隆隆，似乎在嘲笑我走不出去。翻遍整個(gè)書包，我沮喪的發(fā)現(xiàn)，自己果然沒帶傘，。我無(wú)助地蹲在跑道，望著眼前的大雨，祈禱著雨能下小點(diǎn)，好讓我能沖回家。可是，天公不作美，非但沒好轉(zhuǎn)，雨還越來(lái)越大了。像珠，像線，雷聲一下下敲擊著我的心。
正在我失望至極的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，一雙溫暖的手托起我的頭，輕輕撫摸著我的頭發(fā)。我著實(shí)吃了一驚，竟是語(yǔ)文老師！巨大的狂喜將我包圍，驅(qū)散了我心中的`害怕無(wú)助。她像個(gè)親切的大姐姐，安慰著我，撐著她唯一的傘，送我回家。
雨真大，一把傘遮不住兩個(gè)人。老師悄悄把傘往我這邊移。雨把她的頭發(fā)、衣服都淋濕了，她仍毫不在意，一個(gè)勁地問(wèn)我冷不冷，有沒淋濕……一股暖流涌遍我全身。我知道，那就是責(zé)任。能給人帶來(lái)溫暖的偉大責(zé)任。
到家了。老師微笑著和我道別，然后匆匆離去。她瘦弱的身影越來(lái)越小，逐漸消失在雨簾中。她的形象卻那么高大。她的背后，閃著金色的光芒。
在那之前，我認(rèn)為醫(yī)生的責(zé)任是救人；工人的責(zé)任是建設(shè)；老師的責(zé)任是教學(xué)……經(jīng)過(guò)那一次，我明白了，責(zé)任并不是那么簡(jiǎn)單。有種責(zé)任，并不是每個(gè)人都擁有，但那卻是最珍貴的。
那一件事，讓我徹底理解什么是責(zé)任。
責(zé)任初中作文12
責(zé)任在字典的解釋是：“分內(nèi)做好應(yīng)做的事�！�
大海因有了責(zé)任而深邃，陽(yáng)關(guān)因有了責(zé)任而溫暖，鮮花因有了責(zé)任而芬芳，生活因有責(zé)任而更加精彩。英國(guó)王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“這個(gè)世界因有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�
20世紀(jì)，一位美籍意大利移民為人類精神文明歷史寫下了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克，弗蘭克用自己多年的積蓄開了一家銀行，但不幸遭遇搶劫，儲(chǔ)戶失去了存款，他也因此傾家蕩產(chǎn)。但是他下決心償還儲(chǔ)戶的錢物。有人說(shuō)：“你為什么這么傻啊？這不是你的錯(cuò)，你無(wú)須承擔(dān)責(zé)任�！彼麉s回答：“在法律上我沒有責(zé)任，但是在道義上，我是有責(zé)任這樣做的，如不這樣我的下半生不會(huì)踏實(shí)的�！�
承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)是39年的艱辛生活。39年的艱辛，這要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志偉大的人才能承受��！這是多么偉大，也是一個(gè)人格的.偉大，同樣也是偉大的人。
我們知道天黑了不肯回家，寧愿站在站著哭泣的孩子，因?yàn)檎緧徥撬呢?zé)任；我們也知道不怕風(fēng)吹雨淋，堅(jiān)守崗位的士兵，因?yàn)槭匦l(wèi)祖國(guó)是他們的責(zé)任；我們還知道那些含辛茹苦、不知疲倦的老師，因?yàn)樗麄兣嘤鎳?guó)的未來(lái)是他們的責(zé)任！
責(zé)任看似雖小，做起來(lái)則需要很大毅力、和一種頑強(qiáng)的精神，生活因責(zé)任而精彩，我們因做到責(zé)任使生活更美好！
責(zé)任初中作文13
當(dāng)我來(lái)到鐘宅民族小學(xué)的時(shí)候，我見過(guò)許許多多的老師，有許多老師也接觸過(guò)我。我個(gè)人覺得每個(gè)老師都很有責(zé)任感，對(duì)我們的關(guān)心與關(guān)愛也是無(wú)微不至的，對(duì)我們比對(duì)老師自己的兒女還要疼愛。我想：世界上最高尚的職務(wù)就是教師吧！老師，您在批改我們的作業(yè)的時(shí)候，是多么認(rèn)真啊！一點(diǎn)也不馬虎，有錯(cuò)的地方，您就及時(shí)拿給我們訂正，如果我們還是不懂，您就耐心的給我們講解，直到我們都明白了為止。
所以老師的責(zé)任很重大，不僅要為我們上課、認(rèn)真給我們批改作業(yè)、甚至還要為我們解決一些問(wèn)題……這些，難道不是我們應(yīng)該盡的責(zé)任嗎？是的，老師的責(zé)任是很多的，但是老師不怕辛苦，還是為我們認(rèn)真工作！
老師有老師的責(zé)任，學(xué)生就有學(xué)生的責(zé)任。學(xué)生的責(zé)任就是要認(rèn)真地讀書，好好地學(xué)習(xí)。但是，有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以就放棄學(xué)業(yè)，我覺得，那是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為。有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，下課不按時(shí)完成作業(yè)，這也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為，還是對(duì)辛辛苦苦把自己養(yǎng)大的`父母親不負(fù)責(zé)任的行為，讓他們辜負(fù)了對(duì)我們的期望。
家長(zhǎng)的責(zé)任和老師的責(zé)任差不多，只是，家長(zhǎng)的責(zé)任比老師的責(zé)任更重大、更廣泛！最重要的一點(diǎn)就是要配合學(xué)校教育好自己的孩子，所以，家長(zhǎng)有時(shí)也非常的負(fù)責(zé)任！
我一定會(huì)做好做學(xué)生的責(zé)任！
責(zé)任初中作文14
考試又一次悄然降臨了。
多少次的期盼，夾帶著緊張和不安，懷抱著激動(dòng)的情緒，混合著歡喜或者憂愁，迎接著一次又一次的考試。
既是責(zé)任，又是權(quán)利。已經(jīng)有點(diǎn)兒夜深了，春也深了，春深的`時(shí)候風(fēng)也吹到了心的深處。雖說(shuō)已經(jīng)對(duì)考試信心滿滿，沒有什么的畏懼。但初中是一個(gè)重要的時(shí)期，都說(shuō)學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)，而學(xué)生在初中是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期�；蛘卟饺肷鐣�(huì)、或者高中深造，高中深造就又是一個(gè)責(zé)任，考入重點(diǎn)大學(xué)就是一個(gè)目標(biāo)。
人生就是因?yàn)樨?zé)任而存在的，人生有多少責(zé)任，就會(huì)取得多大的成功。而我此時(shí)的責(zé)任，或者目標(biāo)就是完美地通過(guò)這次考試，最好是不留遺憾。留了遺憾也沒有什么可怕的，也算是埋下一個(gè)教訓(xùn)。
曾記奮臂疾書時(shí)，揮斥方遒，力能扛鼎，縱馬河山，看得春草日半。責(zé)任伴隨著我而存在，輝煌也會(huì)因此而實(shí)現(xiàn)。
力登燕然望樓蘭，烽煙四起匈奴犯。今日胸懷整片海，明天煮酒釋前嫌。責(zé)任，或許有人認(rèn)為這是一個(gè)負(fù)擔(dān)，但仔細(xì)想一想，會(huì)覺得成功的一半來(lái)自責(zé)任。至少在我的生命中，我想在將來(lái)人生的十分之九是為了責(zé)任而拼搏。
樹前黃鶯鬧，身后碧草遙。賜我一杯羹，趁此展英豪。趁著青春這大好時(shí)光，努力去奮斗，去飛翔。今是戰(zhàn)場(chǎng)，今是試煉，今要磨槍，今要上場(chǎng)。看著吧，明天的我一定會(huì)不同于昨天的我。昨天的我或許還沉迷于天真之中，而明天的我定會(huì)為責(zé)任而奮斗。
責(zé)任初中作文15
責(zé)任是什么？責(zé)任是來(lái)自對(duì)他人的承諾，分配的任務(wù)，上級(jí)的任命，職業(yè)的要求，法律的規(guī)定，傳統(tǒng)習(xí)俗，公民道德原則等。
英國(guó)王子查爾斯說(shuō)：“這個(gè)世上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！绷�?jiǎn)⒊f(shuō)：“人生中最苦的事，莫過(guò)于身上背著的'某種未來(lái)的責(zé)任�！�
“天下興亡，匹夫有責(zé)�！碑�(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上就有著某種不可推卸的責(zé)任。我們能夠生活在這井然有序的社會(huì)中，這和許多人忠于職守，盡著自己的責(zé)任是分不開的。一個(gè)合格的公民是一個(gè)有責(zé)任心的人，一個(gè)不合格的公民是一個(gè)不稱職沒有責(zé)任心，沒有道德的人。
我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。作為子女，孝敬父母；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒；作為醫(yī)生，救死扶傷，為人民服務(wù)；作為老師，教育學(xué)生，傳播知識(shí)；作為警察，抓壞人，保護(hù)公民的生命和財(cái)產(chǎn)；作為工廠里的工人，生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品……這就是責(zé)任。
只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。不管是什么人，如果不好好盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，那么這個(gè)社會(huì)將呈現(xiàn)出一幅難以想象的畫面�？梢�，盡到自己的責(zé)任太重要了。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格，有信心，有能力承擔(dān)起對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，這樣你的生命才能更有價(jià)值。
做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任心的人，一個(gè)對(duì)他人負(fù)責(zé)的人，一個(gè)有利于他人的人，一個(gè)有利于社會(huì)的人，這就是責(zé)任。
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