在嘗試中成長(zhǎng)初中作文(10篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的在嘗試中成長(zhǎng)初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在嘗試中成長(zhǎng)初中作文1
在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課，比如：嘗試著做飯；嘗試著舉手發(fā)言；嘗試著自己克服困難；嘗試著改掉壞習(xí)慣；嘗試著寬容待人；嘗試著參加比賽……每一次嘗試都不一定成功，但一定會(huì)有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，所以我們要勇于嘗試。
嘗試著炒菜——我第一次嘗試炒菜，就濺一身油漬，菜很咸，也炒糊了。雖然我失敗了，但我從中學(xué)到了炒菜時(shí)應(yīng)當(dāng)站遠(yuǎn)一點(diǎn)，放矮一點(diǎn)，少放一點(diǎn)鹽，第二次炒菜顯然比第一次要好。
嘗試著舉手發(fā)言——上課時(shí)，老師提出的問題，我有自己的見解，就舉了手發(fā)言，雖然我沒有完全回答正確，但我收獲了正確答案，更收獲了一份勇氣和自信。
嘗試著克服困難——我一道數(shù)學(xué)題做不起，同學(xué)叫我抄他的答案，我很糾結(jié)，但我還是回絕了他。我自己理清頭緒，終于算出了答案，雖然不太準(zhǔn)確，如果我是動(dòng)了腦子的，即使我自己算的就是錯(cuò)了，那都是我自己的。
嘗試著參加比賽——我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽，雖然我沒有得到第一，但我還是堅(jiān)持跑完所有賽程，我收獲了一份堅(jiān)持，永不放棄。
嘗試著寬容待人——我一早來(lái)到座位時(shí)，我的桌子上全是水，還有幾粒米飯，我想應(yīng)該是住校生在我的.座位上吃了飯吧，我的書全弄濕了。我問是誰(shuí)干的？后來(lái)一個(gè)人站起來(lái)連忙說(shuō)對(duì)不起，我心想：沒什么啦！人家都道歉了，書又沒壞，曬干就是了。我低著頭擦拭著桌子上的水喝飯粒，那位同學(xué)也過(guò)來(lái)幫忙了。我嘗試著寬容待人，別人也善待了我。
在嘗試中，我收獲了友誼，收獲了堅(jiān)持、自信和勇氣。雖然每次嘗試不是都成功，但是，我在嘗試中漸漸長(zhǎng)大了。
在嘗試中成長(zhǎng)初中作文2
每個(gè)人的一生，都需要做許許多多的嘗試；在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生中的必修課。比如，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人。每一次的嘗試不一定都成功，但一定有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，人性得到升華。
想想以前，想想當(dāng)初，我們都是懵懂的少年，有多少的第一次與嘗試在磨練著我們的意志，再想想那些偉人，誰(shuí)不是 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 坎坎坷坷的一生，鑄就了鋼鐵般的巨人，磨滅不沒的意志，成就了多少偉人。
想想愛迪生他的一生是多么的凄慘悲涼，可就是這樣的環(huán)境下，卻使的`愛迪生發(fā)明了電燈，成了發(fā)明電器的第一人，我們看的名人傳里，那些出名人士有幾個(gè)是一帆風(fēng)順，又有幾個(gè)是平步青云？李白、蘇軾等著名詩(shī)人，一生中被貶數(shù)次，朝廷之中陰險(xiǎn)狡詐者不給他們?nèi)萆碇兀m說(shuō)都喜愛世外桃源，雖說(shuō)都喜歡田園生活，可在這些基礎(chǔ)上沒有錢是不行的。
嘗試，它伴隨著我成長(zhǎng)，它給了我希望，他讓我贏得了喝彩，贏得了掌聲，在今年，我嘗試著寫小說(shuō)，受到同學(xué)的追捧，我嘗試著努力，給我?guī)?lái)了希望，我嘗試著作文投稿，給我?guī)?lái)了驚喜，讓我懂得了嘗試的重要性，一次次的嘗試，收獲的并不都是希冀，沒準(zhǔn)還有失敗，但每一次的嘗試都是為下一次的成功做鋪墊的，如若沒有嘗試，有誰(shuí)會(huì)想到帶有堅(jiān)硬的殼的螃蟹可以供人們享用，當(dāng)做美味。
同學(xué)們，我們應(yīng)該勇于嘗試，這樣我們才會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)，去迎接我們的下一個(gè)勝利。
在嘗試中成長(zhǎng)初中作文3
每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，是一種嘗試，更是一種成長(zhǎng)。
上學(xué)期，在六中那段日子里，我清楚地記得那一天下午，老師帶我們?nèi)ヅ蕩r。因?yàn)榍耙惶煜逻^(guò)雨，所以地上濕答答的。有幾個(gè)男生捷足先登，搶先爬上去了。天哪！這么高的一堵墻，就只有那么幾個(gè)小洞洞，怎么可能爬上去呢？沒準(zhǔn)等會(huì)我爬的.時(shí)候，腳下一滑，“啪”的一聲摔下去，摔不死也會(huì)被摔成腦震蕩吧！我開始慌了，想往腳底抹點(diǎn)潤(rùn)滑油直接溜走，可鞋底卻像被抹了502似得，怎么拖也拖不走�？赐瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)麻溜地上去了，我只好硬著頭皮走了上去。
天，藍(lán)藍(lán)的。
我來(lái)到墻角，選了一個(gè)最低的位置，踩著石頭站了上去。唉，這個(gè)洞實(shí)在太窄了，我的腳還有一大半露在外面呢。頭頂傳來(lái)伙伴們的加油聲，我鼓起勇氣，決定嘗試一下。我的腳緩緩地抬起來(lái)，踩到第三個(gè)落腳點(diǎn)上唉？穩(wěn)穩(wěn)的，一點(diǎn)兒危險(xiǎn)也沒有。我開始大膽起來(lái)了，一步接一步往上爬，爬得甚是歡快。
天，突然陰下來(lái)了。
在離頂端只有兩三步的時(shí)候，我遇到了一個(gè)難題：沒有任何一個(gè)小洞洞再讓我爬了！我又開始慌了。這時(shí)，我聽見有人對(duì)我說(shuō)：“你身邊還有一個(gè)小洞洞！”我像抓住了救命稻草似的急切地尋找，卻始終沒有找到。
“到底在哪里呀？”
“就在你身邊呀！”
“沒有呀！”
“蠢蛋！被你壓住了！”
我撐開肚子一看，果然被我壓住了。我三下五除二地爬了上去。我站在頂部往下望，原來(lái)，只要努力嘗試，我也可以做到！
每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，每一次微不足道的嘗試，都是成長(zhǎng)。在嘗試中成長(zhǎng)，這是人生的一部分，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，不是嗎？
在嘗試中成長(zhǎng)初中作文4
今天我們要去紹興滑雪，我在想：滑雪場(chǎng)是在室外的還是室內(nèi)的呢?雪是人造的還是那邊本來(lái)就在下雪呢?反正我很興奮，一切準(zhǔn)備就緒，我們的.“車隊(duì)”便出發(fā)了。
到了門口，我一看，啊!好高的樓哦，走進(jìn)大廳一股寒氣逼人而來(lái)，我像一陣風(fēng)似的跑了進(jìn)去，我們買了票，穿好衣服、褲子和鞋子，一起走進(jìn)雪地的大門，我輕輕地推開了大門，忽然一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)，我馬上退后了幾步，媽媽說(shuō)：“沒關(guān)系，”接著爸爸打開了大門，我和媽媽走了進(jìn)去，啊!
好冷哦!爸爸連忙幫我穿上了滑板，我慢慢地站了起來(lái)，像企鵝一搖一晃地走向練習(xí)區(qū)，走到上面，我一看，好可怕啊!媽媽毫不猶豫，一下子滑了下去，啪!她一屁股坐在雪地上，可她還是咯咯笑個(gè)不停，還催著讓我滑下去，我想：做什么事情都要嘗試一下。
于是就小心翼翼地模仿著其他人的動(dòng)作，“八”字形向外滑，而且身子要配合好，試一次，哇!神奇的事發(fā)生了，我居然沒摔倒!這下我不怕了，我爬上去又滑下來(lái)，期間有幾次摔倒了。后來(lái)我不在練習(xí)區(qū)滑了，去小山坡滑，可我就是不敢從頂上滑下來(lái)，我只敢在半山腰滑，滑下去時(shí)我彎著腰，兩個(gè)手臂前后擺動(dòng)，沖了下去。
站在下面往上看，這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)人頭朝下趴在雪地上沖下來(lái)了，滑腳板還在半空中飛呢，我睜大眼睛一看，哦，天哪!原來(lái)是爸爸!爸爸在半山腰摔倒了，我和媽媽撫掌大笑，媽媽還說(shuō)他：“好丟臉哦!”但是爸爸卻表現(xiàn)出毫不氣妥的樣子，又拉著我繼續(xù)練習(xí)，“功夫不負(fù)有心人”我會(huì)滑了!可是姿態(tài)一點(diǎn)也不美，速度也很慢。
時(shí)間很快過(guò)去了，我要告別雪地了，雖然我累了，可我還是很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑雪，我為我這次勇敢的嘗試，感到了無(wú)限的自豪!
在嘗試中成長(zhǎng)初中作文5
姐姐的手指輕輕搭著畫筆，筆尖浸入不同色彩的顏料，在油畫布上靈巧地飛舞。輕描淡寫的幾筆，就勾勒出一只精神抖擻、振翅欲飛的雄鷹。我在一旁看著，既羨慕又嫉妒，當(dāng)即纏著父母，非要去學(xué)習(xí)繪畫。
枯燥的素描練習(xí)早已把我剛開始的興趣沖刷得一干二凈。每個(gè)周末，一樣的教室里，一樣的位置上，一樣的光線下，總放著那幾個(gè)簡(jiǎn)單的石膏體。漸漸的，我便自以為是起來(lái)，總感覺畫得挺不錯(cuò)的。老師卻看得連連搖頭，將我的“大作”拿的稍遠(yuǎn)一些，問道：“你現(xiàn)在再看看你的畫面。”我這才發(fā)現(xiàn)自己的畫紙上一團(tuán)糟，混沌一片�！澳銍L試一下，把光線直接照射的地方畫的淺一些�！�
那一年，我八歲。
到練習(xí)靜物的階段了，每次要練習(xí)的，就是畫桌子上的三個(gè)蘋果。畫呀畫呀，一天，一個(gè)同學(xué)忍不住問老師：“您每天都讓我們畫一樣的內(nèi)容，我們的'繪畫水平會(huì)提高嗎？”老師笑笑說(shuō)：“雖然是一樣的東西，但可以嘗試運(yùn)用不同的繪畫筆法，不斷創(chuàng)新，把它畫的不一樣�！薄皣L試……創(chuàng)新……”我小聲地嘟囔著，對(duì)嘗試有了朦朧的印象。
那一年，我十歲。
開始學(xué)習(xí)繪畫人物肖像了，但我不是把眼睛涂成了黑眼圈，就是畫出的紋理太密太深，層層疊疊，十分怪異。我為此十分苦惱，卻又找不出解決的辦法�！澳蔷痛竽懙膰L試新的畫法，不要把細(xì)紋一筆一筆描出來(lái)，不要踏著原來(lái)的印跡兜圈子�！崩蠋煹脑捯会樢娧�，一下子解決了我的難題。
這一年，我十二歲。
幾年來(lái)，我繪畫水平不斷提高，這和不斷嘗試有莫大的關(guān)系。這樣做不行，那就換個(gè)思路換個(gè)方法嘗試，成功不就是由不斷嘗試而來(lái)的嗎？嘗試是人生必不可少的經(jīng)歷，只有在嘗試中成長(zhǎng)的人，才能擁有繽紛的人生，才能體會(huì)成功帶來(lái)驚喜萬(wàn)分。
在嘗試中成長(zhǎng)初中作文6
人生就像是一段旅程，每個(gè)嘗試之后，你會(huì)遇到一些新的發(fā)現(xiàn)和收獲。我們每個(gè)人都有不同的收獲，而在這些收獲中，我覺得最好的還是“戰(zhàn)勝困難的心理”。
在我的小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)許多有關(guān)軍人的書法。有一次，老師教我們?nèi)绾螌懸粋�(gè)“戰(zhàn)士”。這個(gè)字是用“士”寫成的，而且是由“將”組成，就像是一只大“眼”；“士”寫成后，“士”的“士”寫成的是“士”。而“士”寫成的是“士”。我在學(xué)習(xí)之余，也經(jīng)常受到過(guò)一些打擊。
我的小學(xué)時(shí)代，學(xué)過(guò)的書法很多。有的是全國(guó)第一的“十大人寫”手法。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一個(gè)字就有一個(gè)“大”與“小”相連。那時(shí)我不明白“士”為什么要這個(gè)“大”，而且它是由什么組成的？我也不明白，我覺得這樣的字是有一個(gè)成語(yǔ)，因?yàn)椤靶 迸c“大”相符，所以我就把它們寫成“士”。我覺得這樣的話，那一刻，我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
在小學(xué)的五年里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在學(xué)習(xí)和玩中，我懂得了一個(gè)道理。
我的成績(jī)?cè)谌珖?guó)中等，但我還是不理解，我覺得，在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)到更多的知識(shí)，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我一定會(huì)超越自己，取得更好的成績(jī)。但在學(xué)習(xí)中，我也有一些缺點(diǎn)：考試時(shí)很粗心，做完題就檢查，做完題目就會(huì)出錯(cuò)，不會(huì)的題目，會(huì)讓我不會(huì)的`題目，會(huì)讓我不理解。
現(xiàn)在想想，我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都是經(jīng)歷過(guò)一次不同的考試和成長(zhǎng)過(guò)程，在考試中，我們要付出更多的努力，我們要學(xué)會(huì)更多的方法，這是我們的人生目標(biāo)。我相信，只要我們努力地去克服一個(gè)個(gè)不確定的問題，一定會(huì)有所收獲的。
在嘗試中成長(zhǎng)初中作文7
母親愛花，尤其是牡丹，她說(shuō)這是富貴花，能帶來(lái)“財(cái)富”！
花落去
這不，母親又不知從哪弄來(lái)幾盆牡丹，說(shuō)一盆給我養(yǎng)。我本是滿口答應(yīng)的，奈何看到一盆只有幾片枯黃的葉子在風(fēng)中飄零著的完全不像牡丹的牡丹花，我想退縮了�？赡赣H勸我說(shuō)：“試試吧，不嘗試一下怎么知道呢？”我猶豫了一會(huì)兒，決定好好照顧這盆牡丹。于是我每天堅(jiān)持去給它澆水施肥，期待著它的蛻變，可它遲遲沒有變化，在嘗試了無(wú)數(shù)種方法后，我再也忍不住了，想把它丟掉。媽媽卻阻止了我：“再試試吧，再等一等，總會(huì)開的�！本瓦@樣，我決定再試試，再等等。
燕歸來(lái)
我像往常一樣研究著怎樣讓牡丹開花，忽然，幾滴雨滴地闖入打亂了我的思緒。抬頭一看，原本晴朗的天空變得烏云密布，剛把窗戶關(guān)上，便是一場(chǎng)傾盆大雨。我擔(dān)憂的看向窗外，心里不由得為那盆牡丹著急。雨一停，我便立即去看牡丹，可映入眼簾的景象卻讓我驚訝地張大嘴巴，只顧著說(shuō)：“花開了，花開了�！眿寢屄劼曏s來(lái)，那株牡丹嬌羞地在風(fēng)中搖曳著它亭亭的身姿，幾滴水珠順著葉脈滑下。媽媽笑著摸了摸我的頭，說(shuō)：“看吧！這就是嘗試過(guò)后的'結(jié)果，你的努力付出并沒有白費(fèi)呢！”
獨(dú)徘徊
后來(lái)，牡丹開了，開得無(wú)比燦爛。我望向那美不勝收的牡丹，不禁陷入了沉思：如果我開始沒有決定養(yǎng)牡丹，如果我中途就放棄，把它給扔了，如果我不嘗試，那還能目睹得到這樣的美麗嗎？嘗試著去養(yǎng)牡丹、嘗試著學(xué)習(xí)養(yǎng)花知識(shí)、嘗試著澆水施肥、嘗試著克服困難、嘗試著等待。每一種嘗試，也許它不一定會(huì)成功，但是嘗試了就一定會(huì)有一份不一樣的收獲，那是一份美好，一份成長(zhǎng)。
也許母親說(shuō)得對(duì)，牡丹能帶來(lái)財(cái)富，它讓我學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)！
在嘗試中成長(zhǎng)初中作文8
嘗試、成長(zhǎng)
懷著激動(dòng)和好奇的心情，我們將青春的熱情和熱血灑在這令人振奮的三下鄉(xiāng)活動(dòng)中。這是我們第一次參加三下鄉(xiāng)，對(duì)于調(diào)研工作，身為調(diào)研組的我們也是沒有任何經(jīng)驗(yàn)，只能憑靠著以往的文獻(xiàn)和自己的摸索進(jìn)行工作。
凡事先預(yù)則立。今天，組長(zhǎng)根據(jù)我們的個(gè)人所長(zhǎng)和興趣點(diǎn)為我們的工作進(jìn)行了合理的任務(wù)安排，使我們的工作更為有序地進(jìn)行，大家的目標(biāo)也更為明確，知道自己該干些什么，該怎么干。
經(jīng)過(guò)昨天的實(shí)地考察，我們對(duì)三下鄉(xiāng)基地附近的環(huán)境有了一定的了解，于是今天我們便出去進(jìn)行了問卷調(diào)查。當(dāng)拿著問卷出去的時(shí)候，我們都很擔(dān)心村民會(huì)不愿意配合我們，會(huì)對(duì)我們有所排斥。在調(diào)研的路上，盡管我們是遇到了這種情況——遭到一小部分村民的質(zhì)疑，但是我們是不會(huì)輕言放棄的，一次不成功，我們便更加勤快的穿梭在村里，只為了完成更多的.問卷。也許是因?yàn)槲覀冇泻玫男膽B(tài)，好運(yùn)氣就自然來(lái)敲門了。一部分村民不僅自己幫助我們填好了調(diào)查問卷，還拉上自己的鄰居和朋友來(lái)幫助我們。小孩子們就更為熱情，還擔(dān)心我們不認(rèn)識(shí)路呢，一路上帶著我們，陪著我們聊天，在這種開心的氣氛中，連陽(yáng)光和綠葉都變得格外可愛、美好。最后，我們把今天安排的問卷任務(wù)順利完成了。
不管事情有多難，當(dāng)愿意踏出第一步去嘗試的時(shí)候，總有無(wú)數(shù)的人愿意幫助你。加油吧，陽(yáng)曦調(diào)研組！
在嘗試中成長(zhǎng)初中作文9
每一次的嘗試都會(huì)收獲很多，我會(huì)輕輕地來(lái)，輕輕地去�？偸窃诓唤�(jīng)意長(zhǎng)大，曾經(jīng)那片荒無(wú)人煙的大草原，經(jīng)過(guò)嘗試總有人住。
我非常意外我的人生有一點(diǎn)色彩。五歲那年，我嘗試著去學(xué)舞蹈。每個(gè)星期天，我總是早早地起了床，因?yàn)槲乙ノ璧赴�。舞蹈班每次都是我最早去，不知道為什么，喜歡的東西我總是會(huì)很認(rèn)真對(duì)待。在學(xué)舞蹈的七年時(shí)間里，我長(zhǎng)大了許多，也叛逆了許多。
爸爸媽媽從我一歲就出去打工，爺爺奶奶在家?guī)�，所以我是一個(gè)缺愛的孩子，六年級(jí)那年我剛滿十一歲，就在不經(jīng)意間，我又愛上了音樂。音樂讓我變得開朗，我喜歡聲樂，上舞蹈課就會(huì)經(jīng)常逃課，老師把我的行為告訴了媽媽，媽媽打電話回來(lái)責(zé)罵我，那天在學(xué)校老師也罵過(guò)我，回家媽媽又罵我，我的情緒發(fā)泄出來(lái)。
我對(duì)著媽媽大吼，我就是愛音樂，除了音樂我什么都不要，媽媽從此以后再也沒有讓我學(xué)舞蹈，也沒有讓我學(xué)音樂。
盡管媽媽沒有讓我學(xué)音樂，但是我還是堅(jiān)持每天都唱歌，我想我會(huì)堅(jiān)持的。到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，再加上我成績(jī)不是很理想，媽媽回家管我讀書，一點(diǎn)自由也沒有。我沒有放棄音樂，也沒有放棄學(xué)習(xí)，我只是在嘗試到底該怎么做，于是我更努力的學(xué)習(xí)，更努力的唱歌，抓緊一切時(shí)間。漸漸地，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提升了，媽媽也漸漸的開始同意實(shí)現(xiàn)我的.夢(mèng)想——繼續(xù)學(xué)聲樂了。
在嘗試中成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)，也曾失敗過(guò)，但不曾后悔。每一次嘗試，標(biāo)志著又進(jìn)入了另一個(gè)階段，這一階段在成長(zhǎng)，在感悟。人生只有一步一個(gè)腳印，無(wú)憾的付出，才會(huì)有無(wú)愧的收獲。
我在嘗試中長(zhǎng)大了，懂事了，這些都是因?yàn)槲以敢�，天底下沒有做不成的事，只有做不成的人，你不嘗試怎么知道會(huì)不會(huì)成功。
在嘗試中成長(zhǎng)初中作文10
我的脾氣正如臉上的“青春美麗痘”一樣無(wú)法控制，因此和同學(xué)、朋友之間鬧出了不少的戰(zhàn)爭(zhēng)。身邊的人都說(shuō)我像是一只“蓄滿勁的炸藥桶”一碰就炸，對(duì)于此種說(shuō)法我表示非常不爽。為此，我決定，今天，我要嘗試寬容！
“啊——”剛與周公分別的我舒適的神了個(gè)懶腰，又看了一眼那只不會(huì)報(bào)時(shí)的發(fā)條鬧鐘，“啊！”只見鬧鐘已顯示為7點(diǎn)03分。要是換做平時(shí)，我早就要沖到老媽的房間與她“理論”一番，但今天不能，因?yàn)槲医裉焓强梢詫捜輨e人的好孩子。于是我以光速洗臉、刷牙、穿衣、擦鞋，奪門而出，以百米跨欄九秒九的速度向?qū)W校進(jìn)發(fā)。到了班門口，看看表，“嗯，還有5分鐘上課，貌似比前天跑的.更快了�！崩砹死眍^發(fā)，拉了拉衣角，走進(jìn)了班，本想瀟灑的坐在自己的座位上，但是眼前這一幕把我驚呆了。只見本應(yīng)躺在桌膛中的鋼筆正趴在地上，茍延殘喘，我便發(fā)揮自己柯南的頭腦，目光在幾個(gè)早到的同學(xué)臉上掃射，終于被我瞧出了破綻，同桌的臉上明顯的慌張，看來(lái)就是他了。要是換在平時(shí)，我早就上去一頓胖揍了，但今天不能。我彎下腰撿起鋼筆的殘骸，放進(jìn)垃圾箱再安穩(wěn)的坐下。這是只聽見同桌長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。
下課鈴響，我隨著擁擠的人潮下樓，但不知誰(shuí)在我嶄新的鞋子上留下了一個(gè)大腳印。氣死我也，很快我便發(fā)現(xiàn)了腳印的“元兇”，正要去找他唇槍舌戰(zhàn)時(shí)，便想起早上下定的決心，于是乎，我忍了！拿起紙巾將腳印擦去，依舊嶄新�！�
嘗試著寬容的一天已接近尾聲，躺在床上的我想想今天發(fā)生的事，我并沒有對(duì)任何人發(fā)脾氣。
于是我決定，明天、后天、大后天……繼續(xù)寬容待人，以便收獲更多的快樂！
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