老師二三事初中作文合集19篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的老師二三事初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師二三事初中作文 1
“不求個人得名利，只愿千孺皆陽光。”還記得那個保溫杯里泡枸杞、徒手畫圓的老師嗎？那就是我的地理老師。
你看著他面容嚴肅，臉上毫無一絲笑意，其實他也是和藹可親的。周四下午生物老師因內容多而拖堂嚴重，一直拖到地理課上才肯罷休，張老師早已在門外等候多時。他還是那樣夾著書走進教室。教室里原本放松的氣氛一下又緊張起來，都認為地理老師要大發(fā)雷霆，全班鴉雀無聲等著被制裁，沒想到地理老師突然一笑，露出兩行潔白的大牙說道：“你們先休息五分鐘�！苯淌依锼查g炸開了鍋，大家笑著，鬧著。把英語老師都吹了過來，一臉驚恐地看著我們。過后，地理老師清了清嗓子依舊嚴肅的說道：“這種情況我可以理解，等你們上初二后，這種事情經(jīng)常發(fā)生，但能做到我這樣的老師并不多，為你們的地理老師鼓掌！”他先帶頭鼓了起來，接著就是我們震耳欲聾般的掌聲。
他還曾用最一本正經(jīng)的臉說出了最搞笑的話。愛開玩笑是他的天性。第一次月考完，我們的地理成績并不理想，那天自習課，老師大步流星的進入教室，我剛放下的心又懸了起來：他為什么要在自習課的時候來？會不會批評我們并且不在對我們好？我擔心著，老師開口說：“你們這次考試有以下幾位同學不合格……”哇啦哇啦念了一大堆人的名字，“你們這些人明天給我交一份檢討書，我不要你們給我寫長篇大論的作文，也不用寫什么深奧的道理，一份小小的檢討書就可以，七八百字左右。”我們在底下哄然大笑。“笑什么笑，嚴肅點�！闭f完他自己也笑了起來，昂著頭得意的走出教室。
相信八百米都是各位的噩夢吧，并且跑完這話還要繼續(xù)上課，最恐怖的是下節(jié)地理課！上課后我根本不在狀態(tài)，剛跑完八百米感覺生不如死，心跳加快，喘不上氣還有劇烈咳嗽。地理老師他看我們一個個都是“離線”狀態(tài)便停下講課，說：“你們先咳一分鐘！”這下可好，剛才咳嗽的和已經(jīng)緩過來的'都開始咳嗽，地理老師得意的笑了，但課堂終究還是課堂，您繼續(xù)上課，我們也都紛紛“上線”認真上課。
這就是我們的地理老師，幽默的風格，滑稽的表情在學校收獲了不少“粉絲”�！安磺髠�人得名利，只愿千孺皆陽光�！崩蠋熚矣涀×�，我一定會以樂觀的心態(tài)學好每一門課的。
老師二三事初中作文 2
他是教我們初中英語的女老師，姓雷，名芳。她個子中等，身材苗條，披著一頭金黃色的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛鑲嵌在他那高挺的鼻梁上，就連走在路上，仿佛也散發(fā)著一種高雅的氣息。
她是大方的，善良的。一次期中考試后，老師覺得我們總體考的不錯，決定獎勵一下112分以上的同學，恰好也有我。老師提了一大袋子零食，是她自己用錢買的，頓時，我在心里產(chǎn)生了一種念想——原來他是一位大方的老師。同學們一個挨一個上去刮獎，有的刮到了面包，有的刮到了一盒薯片，而我卻刮到了一套中考試題。老師摸摸我的頭似乎很喜歡我的樣子，讓我下去做完給他交上去。他本來是要懲罰那八位不及格的同學，可老師見那么開心的氣氛也就于心不忍了。原來他也是一位善良的老師。
她是對我們嚴格的，對工作認真負責的。一次周五的.自習課上，他走到我們班的講臺上，用柔和的語氣對我們說：“這周末有一個摘抄短語作業(yè)，我會把短語發(fā)到群里，每個人抄一遍并背誦，然后讓家長給你聽寫一遍，這都是重要的內容，請大家認真背記，下周一來了，我要聽寫�！蔽一氐郊艺J真地完成了這項作業(yè)。周一到了老師聽寫完后，把我們寫的都改了，可成績并不理想，老師便怒吼道：“叫你們記得你們都記了沒有，我們班只有九個滿分，可十五班有29個滿分，所以今天有一項罰寫作業(yè)，把這次聽寫的錯改了，讓家長再聽寫一遍，明天來了我還要聽寫�！睅拙湓�，讓我感受到了老師的嚴格。第二天老師又聽寫了一遍，改完之后比上一次進步了很多，老師便欣慰的說到：“看來好好記還是能記住的。”老師想讓我們學習更好，這看得出來他對工作的認真負責。
老師在這里教學方法也很靈活。一次英語課上，老師想拓展我們的英語，便選了一首英文歌教我們唱，說是學唱英文歌也能幫助我們更好的學習英語。就這樣，老師唱一句，我們學一句，我們成功的把這首英文歌唱了下來。在英文歌中，我們又掌握了許多單詞和句型，英語能力又提高了一點。他能讓我們在英文歌中學習英語，我覺得他是一位教導有方的老師。
這就是我的英語老師雷老師，一位大方，善良，嚴格，對工作認真負責，教導有方的好老師，我非常喜歡他。
老師二三事初中作文 3
葉老師是我四年級時的作文老師。他已經(jīng)60多歲了，皺紋已上了眼角，銀絲已占滿了兩鬢。但他不比年輕人差，還是很細心的教導，培養(yǎng)我們這代人。
每次上課時，他都會準備一大堆教材，有自己寫的，有學生的范文，還有大作家的作品。一次，他為我們講了一個故事，故事的大意好像是：
有一個小男孩子，放學回家總看見父母干苦活。有一次，小男孩看見媽媽在挑水洗衣服，水要從老遠的山里挑來，夏天每天都要洗衣服，所以每天都要去山上挑水�？匆娔赣H每天挑水回來都滿頭大汗，小男孩決定半夜里偷偷去山上挑水，過了幾天，母親開始疑惑起來：每天洗衣服都有滿滿的一缸水。
一天晚上，母親起來看個究竟，原來小男孩天天晚上去挑水。母親流淚了。第二天晚上，小男孩起來準備挑水時，發(fā)現(xiàn)水缸里有滿滿一缸水，原來母親心疼孩子，故意比孩子早起挑水……
這篇文章寫的就是葉老師。那個男孩就是葉老師。講完時，葉老師吐了吐舌頭（這是葉老師講完故事時的習慣動作），并笑了笑，說：“每個母親心里，孩子是第一位的，自己哪怕再苦再累，也不能苦了孩子，累了孩子�！蔽铱匆娙~老師的眼睛有一個東西閃了閃。
然后，他便讓我們回憶往事，記一篇父母為我們做的事。經(jīng)過葉老師的深情講述，我們很快很好的寫完了作文。
一次放學后，葉老師把我叫到辦公室，我剛走到門口，就聽見里面嘻嘻哈哈的聲音，原來葉老師在改作文時不禁笑出聲來。我翻開一本已改好的作文，哇！雖然葉老師要改這么多作文，但上面的評語總是寫的'這么端正，這么漂亮。還不能出現(xiàn)幾個的鼓勵的詞。每本都這么一絲不茍，想必葉老師為我們付出了多少精力和心血。
與他相處了一年，我聽到了許多關于葉老師自己的和他聽說的故事，有令人開懷大笑的，有令人悲痛萬分的，有跌蕩起伏的，也有豪情萬丈的。真慶幸一生中有這樣一位老師。
老師二三事初中作文 4
當我第一次踏進中學，給我印象最深的老師便是語文老師，關于她的事可謂是數(shù)也數(shù)不清。
對于語文老師的嚴厲，全班同學都是有目共睹的。好比上一星期的自習課，班上所有人的你一言我一語的熱鬧，在她出現(xiàn)在門口時消失得無影無蹤。她用犀利的眼神環(huán)顧課室一周，看到一個無人的座位，看到那個正在“忘我的”、沒有意識到正有一雙灼熱的目光落在自己身上的同學，看到三三兩兩圍坐在地上的同學，看到過道里亂竄的同學……語文老師用輕聲而又令人手心浸汗的聲音說：“你們這些人出來�！边@聲音與他平日的`訓斥不同，卻又更勝一籌，令人膽戰(zhàn)心驚，不寒而栗。那些違紀同學灰溜溜地出去了。
我看著她走到那些正等待“審判”的同學面前，盡管她沒有像平日一樣帶著麥克風，但那聲音也嘹亮得比任何時候強，伴隨著耳膜的刺痛是手心止不住的汗珠，也不禁使我更加敬畏她。
盡管語文老師的“女高音”在我心頭揮之不去，但她可愛的一面也深藏在我的心中。在最近這段奮戰(zhàn)期終考的時間里，每當下課時，便有男生跑到語文老師的辦公室門口等候，隨著語文老師拿著如毽子等東西從辦公室走出來，便是一張在課上極少見的笑臉。
每次下課，當我看到三四個男生和老師正在游戲的景象，也會飛奔下樓。樓上的壓力便在這時一掃而盡。那毽子只是在語文老師的腳上停留一下，劃過一道美麗的曲線后又到了下一個男生手上。我腳笨，并不會踢毽子，但每當我看到師生之間這段美好的景象，心情總是和那些孩子們一樣雀躍，臉上的笑臉也總是和他們一樣。那段時光，便是我期盼的事之一了。
除此之外，語文老師最令我敬佩的是，她的兢兢業(yè)業(yè)。每次天色漸晚時，她為我們批改作業(yè)，在抓學生背書。一到冬天，六點天已黑盡，和結伴的朋友路過辦公室時，總要停下來，看著她埋頭批改的樣子，聽聽紅筆在紙上劃過的聲音，在看著兩個班成堆的作業(yè)，心中便覺得她好比巨人一般。
白日中，她對我們的嚴厲是為了我們的未來，當同學們抱怨她的苛刻時，我總會說：“不是我們看到的那樣�！泵慨斘覀冋f到她時，總是毛骨悚然，但心底，也總是有一陣暖風，總有一句叮嚀，時刻讓我們驕傲而又警醒。
老師二三事初中作文 5
新學校，新班級，新老師。
開學了，新的數(shù)學老師做了自我介紹。他不僅姓石，名字里面也有三個石，我暗覺好笑。后來他有了一個外號——“石頭”。
“石頭”有著方方正正的臉，結結實實的身子，說話做事也像石頭一樣一板一眼，讓人心生敬畏。
開學的第一節(jié)數(shù)學課，“石頭”的胳膊里夾著一個三角板和一本書，大步流星，三步并作兩步，跨上了講臺�！巴瑢W們，上課！”他一句廢話沒有，直入主題。
上課時，“石頭”的聲音抑揚頓挫，讓我們都不由得振奮起精神聽課。課上了一半，“石頭”說他要考一考我們，讓我們拿出三角板，這下可糟了，全班半數(shù)以上的人都沒帶，“石頭”臉黑的像煤炭一樣，他瞪著我們，我們也瞪著他。他怒氣沖天：“你，你，還有你，怎么回事？你們上戰(zhàn)場都不用槍的嗎？你們徒手接子彈嗎”……說著說著，他就被自己逗樂了，我們本來膽戰(zhàn)心驚，看他笑得開心也哄堂大笑。
悠悠白云，載著滿心歡喜。
別看“石頭”平時幽默，可他嚴肅起來，就像石頭一樣冷冷冰冰，讓人不寒而栗。一次周測后，“石頭”拿著我們的卷子走進來，把卷子“啪”的`一聲甩到講臺上，滿臉黑線的看著我們，全班同學個個大氣也不敢喘，看著他一個一個報著分數(shù)，所有人都拿到試卷后，他拿起粉筆，在黑板上重重地寫下了5.5這個數(shù)字，又是一片寂靜。石頭開口了：“同學們，不得了哇不得了，我們班基礎題平均分，竟然被扣了5.5分，5.5，5.5啊——達到這個線，我們班就是第一了，第一，第一呀！”那節(jié)課老師為此足足惋惜了十幾分鐘，也讓動輒猛刷難題的我們，徹底明白數(shù)學基礎訓練有多重要。
期中考試后，我們班取得了全年級第二名的好成績�！笆^”的腳步重新變得輕盈，他現(xiàn)在任何事都不慌不忙——看來已經(jīng)找到他的節(jié)奏了。他時不時找?guī)讉�同學促膝談心，而我們也越來越喜歡去“石頭”的辦公室了。
“石頭”今年剛來到這個學校，和我們一樣都是新生，我們一定會和“石頭”一起進步，共同成長！
抬頭看窗外，“石頭”正在走廊跟同學討論數(shù)學題。他的臉在斑駁的光影里來回晃動，陽光透過樹葉的縫隙，在他身上落下金色的光輝，看上去溫暖，親切。
“石頭”，有你，真好！
老師二三事初中作文 6
時間就像離弦的箭般消逝，初中的一學期很快過去，我們接受了新的環(huán)境、新的老師、新的同學、新的知識，也有許多事物和人在我們的腦海中釘上了深刻印象。我想，最讓我記憶猶深的是我們的語文老師：李老師。
第一節(jié)語文課，可能是最融洽的一節(jié)課。李老師帶著我們認識漢字，其樂融融，當時的我還不相信李老師口中的“嚴厲”，直到不久后見到李老師的第一次發(fā)火，才將她“溫柔、好說話、管得松”的標簽撕去了。
對她印象巨大的改變是一次周末的摘抄作業(yè)，許多同學因為不清楚格式，寫得一塌糊涂，當然，這其中也有“天真”的.我。我清晰的記得李老師的一句話：“作業(yè)都做不好，怎么做好你科代表的工作？”這話就像一盆涼水似的，澆滅我浮躁的心火，那響亮的聲音至今在我耳邊回蕩。但從那以后，我的作業(yè)再沒有敷衍過一次。
這件事也只是一個開頭，我們班因為作業(yè)和紀律問題，屢次挨罵。李老師的吼聲仿佛有魔力似的，震住了整個班級，連窗外樹葉擺動的輕響也能聽清，坐滿人的教室用“空蕩蕩”來形容不矛盾。李老師的威嚴名不虛傳，樓下班級的同學路過我們班門口，都會竊聲細語：“他們班是李老師教語文！”
道法課學了“教學相長”，意思是師生之間能像朋友一樣相處，我時常會盯著課本想：怎樣能跟李老師實現(xiàn)“教學相長”呢？一個普普通通，平凡如往的日子里，我和同學看到一群人圍在李老師辦公室前。走過去定睛一瞧，是同學們在玩日本劍球、打板球、踢毽子。李老師在旁邊微笑地看著他們。“這些都是李老師的？”還在驚訝時，李老師在人群中看到我們�！耙獊硗鎲幔俊蔽覀冹亟舆^老師手中的球拍，加入了隊伍，李老師則在一旁為大家加油。我們嘗到了甜頭，課間一打鈴就跑到老師那，幸運時還可以和李老師一起踢毽子。五顏六色的羽毛在空中起起落落，像一道美麗的彩虹，李老師臉上洋溢著笑容，同學們也笑成了花。
我們會一起感嘆：“李老師原來這么和藹可親，和罵我們時的神情真是‘大相徑庭’�！崩罾蠋熛裢䥽赖莫{子般要求嚴格，也像溫柔的梅花鹿般待人和藹。我們的成績也因為李老師的管教步步上升。她像一個老師，也像一位母親，更像一個朋友，像涓涓細流的溪水般滋潤著剛冒芽般的我們。
老師二三事初中作文 7
時間如流水，轉眼間，初中生活已快過去一年了。在此期間，蘇老師就像是我們的良師益友，在我的記憶長河中濺起了一朵最美麗的浪花。
蘇老師給我的第一印象就是平易近人。她長得瘦瘦高高，有著一頭亮麗的黑發(fā)，高又挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，罩著那雙明亮的眼睛。她有著一張能說會道的巧嘴和一對靈敏的耳朵。總而言之，她給人帶來一種學識淵博的書生氣息。
蘇老師特別鐘情于古文，對此也頗有研究。而我，因此喜歡上了文言文。她的課堂也十分有趣，深深的吸引著我。在課上，她總會把重要的字落實清楚，以圖案的形式展示著文字演變的過程，讓我們對字的意思記憶猶新。她常把難題用生活中的.事或者歷史故事來分析給我們聽，讓我們在課堂上收獲到意外的知識，使我百聽不厭。
然而最吸引我的，是蘇老師在課堂上幽默風趣的語言。有一節(jié)課，她講完一道難題，問我們說：“你們清楚了嗎？”全班沒有一個同學回答她，我們都在低頭抄寫著筆記，這時，她突然皺起眉頭，雙手往兩邊一擺，拉長的臉，苦苦地說：“你們怎么那么冷漠��！我辛辛苦苦講的題，都沒有一個人理我呢，我太傷心了！”她話音剛落，我們都哄堂大笑，連聲說道：“會了，會了。”這時，她好似松了一口氣，后又笑逐顏開，眼睛笑得彎成一道月牙，里面裝滿著歡樂。
在她的課堂上，我們就如同與老朋友敞心暢談。但她也有著良師般嚴厲的一面。
有一次，在課堂上，我與同桌在交頭接耳，而此時的蘇老師正面朝著黑板寫字。誰知，蘇老師那一對順風耳起了作用，只見她停下了手中的粉筆，轉過頭，用洞悉一切的目光威嚴地瞪著我，那眼神猶如一把閃著寒光的利劍，瞬間刺透了我，讓我發(fā)了個寒顫，直直地僵在了座位上。我立馬面紅耳赤，慚愧地低下了頭，不敢再直視那目光。到了現(xiàn)在，我每想松懈時，她那犀利的目光就立刻出現(xiàn)在我的眼前，時刻提醒著我，規(guī)矩著我，讓我在學習的道路上越走越遠，給了我向前邁進的動力。
她，是我的良師益友，與17班這個大家庭手牽著手，一起走著每一步路。我將把蘇老師這朵最美麗晶瑩的浪花深藏在記憶深處，永不忘卻！
老師二三事初中作文 8
論語文這門學科，小學的時候一直都是我最不想上的一門科目，語文課讓我感到很無趣。但上了初中后，我好像開始喜歡上了語文。
第一次見到蘇老師時，她正如自己所說的那樣“喜怒無�！�，總是能感到一種很自我、任性的感覺。但這些反而讓我感覺她與以前的那些老師不怎么一樣，似乎多了一份親切，容易打交道。
與同學一起時，總能聽到大家對語文、對語文老師的那種真誠的熱愛：課代表們總是能有十足的精神負責著，從早到晚；同學們一聽到下節(jié)課改語文課，總是口上說不要，心里還是挺接受的；幾個跟我要好的同學，總是跟我提起蘇老師對自己的關照。
在課上，她像是一個和我們同歲的小大人，與我們打成一片。她是我所見過的老師中，屬特別聰明的一個。當一個人發(fā)言后，不管有錯沒錯，她總能從口中找到切口，直入所講知識來給全班講解，會結合其他科目各種各樣的手段來教學，靈活舉一反三，這使我對她有了敬意。
記得一次，她跟我們說她當年學習時，數(shù)學并不怎么好，但她自己并不為因此泄氣，她努力著，為了能讓自己數(shù)學有個好成績，為了讓自己的總分提升，更是為了未來擁有著更多的選擇。我們能想象到對于蘇老師這種文科生，數(shù)學想考得好，是多么不易。但她最后做到了。我想，對蘇老師而言，這是一件多么值得開心的.事�。‖F(xiàn)在她當了老師，依然在努力著，每當我走進文科辦公室，時�？匆娞K老師認真辦公的樣子。
我很敬佩蘇老師，她的光芒中透露出背后我們所不知道的汗水和努力。她用自己的言行讓我們明白，沒有人天生就是完美的，我們也不可能完美，但我們可以讓自己在所期待的完美中奔跑。
在我的中學生涯里有這樣一位老師，她的教學方式嚴厲但不失風趣，她知識豐富卻不失優(yōu)雅；她讓我對一門曾經(jīng)認為枯燥的學科重新提起了學習的興趣。她就是我所喜愛的，也是我們大家喜愛的蘇老師！
老師二三事初中作文 9
時光飛逝，轉眼間，六年的小學時光就如白駒過隙般從我身邊飛速流去，點滴回憶，匯聚成小溪，奔向大海。在這六年里，我遇到了很多親切可愛的老師，可是唯有她卻讓我記憶猶新。她就是我六年級時的語文老師楊老師。
楊老師是個老教師，已經(jīng)50多歲了，她不僅沒有選擇退休，而是在自己的崗位上繼續(xù)教課。楊老師留著一頭披肩發(fā)，由于為我們日夜操勞，烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)摻雜著幾根白發(fā)。楊老師戴著一副眼鏡，看起來沉穩(wěn)又博學的樣子，同學們都很喜歡她。
楊老師是一個嚴厲的老師，記得那是在一節(jié)語文課上，有位同學一直在小聲說話，擾亂了課堂秩序。楊老師忍無可忍，用手重重的拍了一下講桌，那聲音震耳欲聾，老師的眉毛間也立刻呈現(xiàn)出一個“川”字。那位同學這才如夢初醒，意識到自己的錯誤，乖巧地低下了頭。楊老師嚴厲的眼神，像瞄準器一般死死的盯著他，讓他不敢再發(fā)出任何聲音。
楊老師又是一位慈愛的老師。在我們小學畢業(yè)的那天，楊老師來與我們道別，她站在講臺上，對我們訴說著不舍，回憶著我們在一起時的'點點滴滴。說著說著，她哽咽了，轉過身去，背對著我們，再轉過來時，她的眼眶已被淚水沖刷得通紅，看得出楊老師哭了，下面的同學見此情景，也不禁熱淚盈眶。最后，我們全班在走廊與楊老師告別。在離別之際，楊老師在我們每個人的肩膀上重重拍了兩下，我們都知道，這是老師對我們的期盼和鼓勵。望著老師在走廊遠去的背影，我們早已泣不成聲。
我忘不了楊老師，是她用自己的辛勤和汗水激發(fā)了我對學習的興趣，她是最令我難忘的老師。
老師二三事初中作文 10
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑亮亮的眼睛，身材微胖，微笑總掛在她的臉上，永不消散。這便是我的母親。
她很有趣。當?shù)弥ぷ鞲浇霈F(xiàn)疫情時，她便念叨著：“完了，完了�！蔽冶愫闷娴膯査孟窈軅牡臉幼痈嬖V我，現(xiàn)在她不能上班，我不能上學，只能在家待著。我便明白了。有時，若有幾件有趣的事，她便笑起來，還要把那件事說好幾遍。
記得小時候，晚上我在公園里不愿意回家，她便嚇唬我：“看，在你后面有只大灰狼，快回家吧�！蹦恰袄恰北闶俏业挠白印Ｄ菚r我不知道影子是什么，便嚇得趕緊回家了。
小時候，最喜歡的'事便是與她踢足球。她來守門，我來踢。潔白的月光照在草坪上，一片白色。她自然沒有我靈活，有時，她原本能接住，但卻故意讓開，看著我開心的笑容，她也笑了，我們坐在長凳上，望著一輪明月。有時她會與我聊天，我們都微笑著，心情甚是舒暢。
“半山腰總是擠的，你得去山頂看看�！�
這是她常說的一句話。她很溫柔，在我有時成績不太好時，她便與我一起分析試卷，指出我的問題。燈光照在她的臉上，不知何時冒出了幾條皺紋，逐漸增多，那是歲月流逝的痕跡。有時，在學校待的時間長，回家后看到她臉上的微笑，金色的陽光灑在她的臉上，熠熠生輝，那幾條皺紋，仿佛也被驅散了，她的微笑總使人銘記。
她經(jīng)常陪伴著我，在我傷心時開導我，在我開心時慶祝我，她曾伴我走過人生的四季，領著我走過生命的十字路口，最后走向人生的春天，我卻只能看著她一天天衰老，無能為力。
這便是我的母親，她照亮我的人生，卻逐漸衰老。時光之快，我想挽留，卻無能為力。
老師二三事初中作文 11
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間小學六年的時光匆匆而過，在這即將離別之日，我想感謝一個人。她宛如一盞指路的明燈，總能在關鍵時刻照亮每位同學的心房，為同學們指引成功的方向。這個人便是我的數(shù)學老師王老師。
王老師有一頭烏黑的長發(fā)，寬頰的圓臉，高挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，而在這樣一張臉上最獨特的還是那雙充滿著光芒的眼睛。王老師講課時那雙眼睛是那樣的富于表情，充滿色彩，好像不只嘴在說，連眼睛都會向我們揭示一個奇妙的世界。王老師平時性格十分溫柔，可一旦生氣那是非常嚇人的。
記得有一次，王老師那天給我們講了一節(jié)新課。我沒有聽懂卻又不敢去問，生怕老師說我上課不認真聽講而責怪我。但最終還是戰(zhàn)勝了我自己，在全班同學的注視下鼓起勇氣舉手說出了那句話：“老師我沒有聽懂您能再講一遍嗎？”我當時已經(jīng)做好了挨罵的.準備，可誰知王老師不但沒有批評我反而表揚了我。說大家都要學習這樣的做法，不會就要去問。說完之后，老師又單獨的給我講了一遍，講的更細了。我頓時覺得王老師真的好溫柔，好細心。
還有一次早讀時班里十分吵鬧。有的同學在打鬧，有的同學在聊天，班長怎么管都不聽，完全沒有一點早讀的現(xiàn)象。王老師進教室看到這樣一副場景直接翻臉。把不好好早讀擾亂紀律的同學訓了足足有半小時，最后還把每個人都進行了處罰讓他們回去寫一篇600多字的自我反思，十分生氣且非常嚴格。
這就是我的王老師，她十分嚴格且溫柔，是位好老師。我非常感謝王老師，陪伴了我小學六年生活，總能在關鍵時刻為我們解決難題，點亮我們前行的道路。
老師二三事初中作文 12
春天鳥鳴，夏聽蟬聲，秋賞紅葉，冬賞雪色，四季的嫣然刻畫在歲月的扉頁，每一行字跡都是一道風景。一想到母親，便覺得她那幸福的笑容似在眼前。
還記得小學時光嗎？讓我記憶最深的便是那是放學后的時光了。每次出校門放學時總能一下看到母親，我不知她等了多久，只是依稀記得她見到我時，臉上洋溢著幸福的笑容。我和母親放學后的時光是美好的，我們都訴說著今日發(fā)生的.事情，我們無話不談。一到冬天，母親每每來接我放學，總會帶一件厚棉衣，怕我著涼，如果忘帶了，便會脫下自己的給我穿上。那件厚棉衣很暖，暖到了我的心里。
小時候，外婆的后院里有一棵香樟樹。我常去樹下玩，因為這棵樹所散發(fā)出的香氣我很喜歡。母親告訴我，香樟樹的香氣可以驅蟲，可以保護香樟樹茁壯成長。母親常常抱著我，高高的讓我觀察樹的枝葉，我能感覺到她的胳膊在微微的發(fā)抖。我看向她，只見她。微笑地看著我，但額頭上卻有了豆大的汗珠。夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依然高峻挺拔，依然香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬眼間，那燦爛的笑容似在眼前。
母親偶然間畫了一幅山水畫。卻驚人的好。她的山水畫，下筆靈動，渾然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，眼前雄壯的山脈仿佛是從他的畫中走出。蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂。我一問便知，原來母親在年輕時練過山水畫，也對山水畫有著深厚的喜愛。我問母親：“這么多年過去了，您還能畫的這么好，是有什么訣竅嗎？”母親搖搖頭，微笑的看著我說道：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”
母親二三事一直給我留下了深刻的記憶和道理。每每回想起，便會覺得是耳朵嘴角明亮跳躍的滿足，是心底眉尖延綿不斷的溫暖。
老師二三事初中作文 13
“時間猶如浸過的水的海綿，要一點一滴地擠出來”。這句話是以前教我的朱老師說的，這句話還是因為 我在上一年級時，非常愛玩，下課就沖出去玩。當然作業(yè)就沒有做了。每次別的同學在上活動課時，就被朱老師“關”在辦公室里。記得有一回，數(shù)學張教師布置了五道題，不一會兒，下課鈴響了，我吸取 教訓乖乖地坐在位子上，寫作業(yè)。張老師一走，我就像猴子，式椅子上跳起來，沖向外面。可是，正好與朱老師撞個滿懷。朱老師的一雙眼睛注視著我，這里面有生氣，有驚訝，有可惜。我像只枯了的葉子，心想：完了。朱老師說了句“放學后到我辦公室來”就走了。
放學后。我低著頭站在朱老師面前，等待著又一場“猛烈”的“風雨審訊”，可意想不到一事，朱老師競和我講起了她的童年，原來朱老師小時候也和我一樣。朱老師語重心長地說：“時間猶如浸過的水的海綿，要一點一滴地擠出來。20年前，我的老師的這句話，使我受益匪淺，我希望”我不知為什么，眼淚奪眶而出，哭著說：“朱老師，我以后不貪玩了，一定好好學習�！敝炖蠋熉犃藭牡匦α耍Φ孟裆讲杌菢訝N爛。
朱老師不僅關心我們的`學習，不定期十分關心我們的生活。
那是在二年級的時候，我們一位同學病了，可他瞞著朱老師，帶病上課。眼尖的朱老師一下子察覺了，詢問了他的病情后馬上送醫(yī)院。朱老師還不顧疲勞幫他看病配藥，送他回家。
“時間猶如浸過的水的海綿，要一點一滴地擠出來”這句話如朱老師所說，使我受益匪淺，更讓我受益匪淺的是朱老師那種無私奉獻的精神，她以平易近人的方式教育我們。
朱老師真是一個好老師，一個值得我們尊敬的老師
老師二三事初中作文 14
南極企鵝可愛嗎？如果她在身邊呢？生活會不會也變得可愛呢？哈哈，我的數(shù)學老師鼻梁高高，小臉圓圓，真像一只可愛的企鵝。那來聽聽，韓可愛有多可愛吧。
聽
“啥？我耳背�！边@是韓可愛的口頭禪，有的同學性格內向，回答問題聲音小，這時一聲震耳欲聾的“啥？”一下全班靜悄悄，那位同學頭低的下下的，倒也不是同學回答錯誤，而是韓可愛真的聽不見。想象一下全班安安靜靜，只有韓可愛一臉奇怪：自己什么也沒有干，怎么變成了這樣呢？這個表情，可愛極了。韓可愛超可愛！
看
韓可愛是只有知識的企鵝，高鼻梁上有一幅眼鏡，真像是知識青年。但那副眼鏡主要作用是讓韓可愛看得見自己寫的字。韓可愛，說自己站在教室后面就真的.看不清了，那副眼鏡真的幫了她好大的忙。想到韓可愛不戴眼鏡，站在教室后面雙眼一瞇的樣子，難道不覺得很可愛嗎？韓可愛超可愛！
慰
韓可愛最大的可愛在那次。一次有位同學考試失利了，她哭得很傷心，韓可愛進來了，看見哭的正傷心的她一下子明白了，拍拍她的肩說：“沒事啦，下次加油就好啦，我們還是很聰明的。”韓可愛，邊為她擦眼淚邊說到�！翱墒恰墒恰蹦俏煌瑢W哽咽著“萬一我下次又……”“沒有萬一，我們下次加油努力，確保下次不會再犯這種錯誤就很好啦，只要加油，只要盡最大的努力就很棒��！”韓可愛的安慰，讓那位同學慢慢停住了哭聲“謝……謝謝老師！”韓可愛笑了笑說道：“這樣就好了，抱一抱。”韓可愛給了她一個超大的擁抱！韓可愛超可愛！
您逆光而來，不同于其他，沒有太陽的熾熱，卻如太陽般耀眼。我親愛的啊，請回頭，我們永遠在您身后，為您喝彩，最最可愛的韓可愛。
老師二三事初中作文 15
您像辛勤的園丁園丁，勤勞的澆灌棵棵幼苗；您似飛翔的雄鷹，帶領我們展翅翱翔；您如溫暖的陽光，融化了我們的心……張老師，您是我最感謝的老師！
習字親自示范
那一天習字，您展出字讓我們寫，并講解了一些重要的技巧，可許多同學還是掌握不了要領。您看了一圈回來，雖然失望卻并沒有放棄，從第一個同學，到最后一名，全班62本本子上無一例外的都留下了您剛勁有力的字。細細的汗水布滿您的額頭，這汗水本不易察覺，卻被我們每一個人看在眼里。張老師，感謝您的認真負責，更感謝您那顆愛生的心。
軍訓寸步不離
烈日下，我們頂著太陽軍訓，您本大可以坐在樹蔭下等候，卻寸步不離地跟緊我們，不斷指導我們。驕陽似火您沒有退縮，雙腿酸痛，您沒有喊累。從您堅定的眼神中，我們感到了無窮的力量，從您鏗鏘的.話語中，我們感到了心靈的震顫。感謝您，感謝您的陪伴，感謝您的堅定，您的眼神，我至今難忘。
早讀領背英語
您為了讓我們英語成績趕上去，早讀時總是親力親為，領著我們背英語。忽讀得抑揚頓挫，我們卻憤憤不平，“為什么老師你是在讀，我們卻要背？”終于，一位男同學叫道。教室靜了下來，我以為您會就此拂袖而去，從此任我們在早讀時自生自滅�？傻诙煸缱x時，您依然來了，并改為背著領我們學習。您的眼神那么柔和，卻像一記重捶，打痛了我們的心，我們都個個端正了態(tài)度，不負您的用心良苦。
您的每一個動作，每一個眼神，都透您對教學事業(yè)的認真負責。我感謝您，張老師，我永遠也忘不了您！
老師二三事初中作文 16
你在班中可謂是最牛的人，別人都畏懼那如天神般的老師，可你卻敢與其對著干，班中則都成你為“金剛”。
你有一個“好兄弟”，好時，你倆親密無間，但只要有一方惹惱了對方，那時便是天崩地裂，你們也被稱為“金剛二人組”。你們本愉快的打著籃球，但突然“好兄弟”失誤了，你便與他爭吵起來，剎那間你們都朝對方揮出來鐵一般的鐵拳，赤著臉，眼神中的殺氣久久不能散去。但這場驚天動地的“較量”終會在回家前煙消云散，第二日便又成為親密無間的“兄弟”。
你是班中最壯碩的，論力氣沒人能與你相提并論，你的名號在整個學校都十分響亮。因此，學校舉辦拔河比賽時，沒有一個班敢于跟我們班對抗。經(jīng)過重重選拔沖進決賽，我們都以精疲力竭，但你就如一座高大的巨像，不知疲倦。決賽了，你雙腳緊緊的鑲嵌在地中，雙腿微微彎曲著，兩條胳臂上纏著繩子，手緊攢著繩子，別人根本無法從你手中將繩子奪去，就因為有你這樣堅實的后盾在，我們就無法失敗。
班中的你猶如一頭猛虎，在別人對自己班做出不利的`事時，你總會和他對峙，甚至想出手教訓一頓那個人。你的正義感爆棚，你與我在公園散步閑聊，看到幾個大小伙子在欺負一位小朋友，旁邊的路人沒有一人上前阻止，你卻在我還未反應過來之時沖上去，擋在“鼠’前，那幾只”貓”并沒有理你，你卻如葉問附體一般展現(xiàn)出虎的雄姿，將“貓”打倒在地，保護了弱小的“鼠”。
日子消逝了，你的名號也已早早的在學校銷聲匿跡，但你這“金剛”的名號依舊在我心中回蕩著。
老師二三事初中作文 17
光陰似箭，日月如梭。無論過去多少時間，我都忘不了她。他如同大海里的燈塔。照亮了我一生前進的航向。
他個子高高的，瘦瘦的，一張瓜子臉，長長的頭發(fā)中有幾根潔白如雪的白發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，嚴厲但又十分和藹的王老師，外號兒“嚴哥”。
六年級剛開學，我們見到了王老師，那一天王老師高大的身體在我眼中如同大樹一樣，可以為我遮風擋雨。有一次，幾個同學沒寫作業(yè)，王老師的臉色瞬間變了，如同晴天霹靂一般大發(fā)雷霆，老師那一雙眼睛如同一把鋒利的劍，看著他們。讓我們也毛骨悚然。老師大吼道：“開學一周就不寫作業(yè)，太沒有規(guī)矩了�！蓖瑢W們在底下竊竊私語：“老師怎么這么嚴厲呀，像老虎一樣，虎視眈眈的望著我們”。
可是某天的運動會讓我改變了對“嚴哥”的看法。
有一次，明天上級檢查，讓同學們打掃衛(wèi)生。老師看了看已經(jīng)落下的太陽說：“這都五點了，同學們先放學回家吧，明天再打掃”。我們聽到后十分高興。放學回家的.路上，我發(fā)現(xiàn)我沒拿語文書，沒辦法寫作業(yè)了，心想：如果我不寫，“嚴哥”明天肯定會“打死我”，我必須回去拿。伴隨著月亮的升起，我終于回到了學校。天灰蒙蒙的，已經(jīng)快六點了，我走到了教室，看到了一個熟悉的身影在教室里，“王老師”，我驚訝地尖叫起來。只見他把教室里的椅子一個一個搬到桌子上，自己拿起了掃把，把邊邊角角掃了個一干二凈，但王老師身上已全是灰塵，頭發(fā)也全部濕透了。
王老師，您在我前方如同指路人，幫助了我的成長，在我心里留下了深刻的印象。
老師二三事初中作文 18
老陳者，何許人也？十三班數(shù)學國國君也。因工作拼命，兢兢業(yè)業(yè)，時人稱“拼命三娘”。
上朝時，老陳講課極為投入，時以戒尺擊黑板，告誡眾臣“看黑板”，使眾臣凝神聽講。猶記老陳講角度之題，常以三角尺指于鐘表，想此時鐘表駭破了膽，暗忖：“我豈惹此人？”
老陳講題頗似女俠，白板上寫得密密麻麻仍不過癮，黑板上寫了一版又一版才酣暢淋漓。一版寫滿，須檫黑板之時，握板擦快速揮舞，粉塵四散，分秒必爭，蓋恐誤眾臣之寶貴時間。
吾乃數(shù)學國之名將，號“多肉將軍”，君之左將軍也。既有官位，也理應有相應俸祿，吾常稱其為“員工福利”。送作業(yè)于明堂（辦公室），老陳常有厚祿相送—-板栗成熟時，以三四板栗相送；石榴成熟時，則以半個石榴相送；春日，以草莓為祿；秋日，以丑桔相贈……甘果于手，心中熱血奔流，感動不已。愛生如子，莫過于此！
數(shù)學國國力強大，且有明君持政，所以時爭權奪地，多次與英語國、語文國發(fā)生沖突，常奪課成功。老陳奪課，皆因習題繁多，須多多講于眾臣，從不怕煩累，無愧“拼命三娘”之稱號。
運動會之時，眾臣歡呼雀躍，喊叫聲震天動地；參戰(zhàn)者則奮力拼搏，為班爭光，而老陳卻坐于眾臣之中，正批改眾臣之“文告”（作業(yè)）。老陳之認真，如身旁無人一般，穩(wěn)如泰山，心如止水。不時召見一二位大臣，對“文告”中的錯誤逐一講解。聽者頷首，老陳疲憊的容顏露一絲欣慰。
老陳之事，非二三事所能言盡！老陳之拼命，無人能及！怎不令人尊敬佩服之至！
老師二三事初中作文 19
永遠長不長的短發(fā)，一臉的傷疤，一雙炯炯有神的`大眼睛，矮矮的個子，這個是誰呀？就是我的同學——鄭炯。
”嗯……”天哪！鄭炯又在“買騷”了�？此茄龐频奈枳�，便想起了軍訓那時。
“騷炯”
那是在軍訓，我去向好朋友“李大釗”——李博瀚借水桶。來到他們寢室，我推門而入，卻被驚呆了：“騷炯”穿著紅色的內褲，晃著長腿，哼著小曲子，跳著扭屁股舞！
于是我坐下，看著他跳。忽然，他停了下來，到桌底翻什么。“哈！我的泡面！”“教官不是不讓吃泡面么？”“啊哈，你看他吃得多香，舞跳得多騷。”我一看，天！他吃泡面也“賣騷！”于是我又想起了他的另一個外號……”泡面男”
”咝咝！”呃——鄭炯又在吃泡面了！看他吃得不知有多香，房間里彌漫著泡面的香氣。他時而吃一口，時面盯著泡面看，仿佛泡面是他的情人，我決定逗逗他。
于是我悄悄出去，關上門。轉身開始學教官叫著“查房！開門！”我從門縫里看到他不知所措，慌忙將泡面塞到床下，又拿出兩瓶花露水，灑起來�！班拧庇谑撬哌^來開門。我偷笑著竄回我自己的寢室。
”社社社社社社社會搖！”他又來了！聽著那聲音，我便想起他的又一個外號。“鄭教官”
”安靜！”他自從當上長，就一直很囂張，很喜歡用他那“教官嗓”叫“安靜”。
這天是他當班長，最后一節(jié)自習課時，我們班上很吵。他臉上有點脹紅，最后忍不住了，一拍桌子，叫道：“你們安靜點！也不看看，別人班都那么安靜！你們再看看你們自己！”班上頓時鴉雀無聲。“再吵就扣考評分哈！”
這就是鄭炯，一個多么有趣的人呀！
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