小學(xué)年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
今天,媽媽買了兩個(gè)大西瓜。吃飯過后,媽媽把西瓜切成一牙一牙的,我和爸爸、媽媽、哥哥、姐姐一塊兒吃西瓜。我吃了三四塊,哥哥吃了五塊,爸爸媽媽也吃了五塊,姐姐吃了三四塊。
媽媽還把一個(gè)西瓜放在冰箱里,凍過之后的西瓜很涼很涼,特別好吃。吃西瓜時(shí),我發(fā)現(xiàn)西瓜里面很紅,可好看了。媽媽還讓我猜一個(gè)謎語:身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的.兒子多,個(gè)個(gè)黑臉膛。我很快猜出來了,是西瓜。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
喜愛的人有很多,不過,我最喜愛的還是我的媽媽。
我的媽媽是一名中學(xué)英語教師,三十多歲,身材不高不矮、不胖不瘦。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙眼睛炯炯有神。
媽媽平時(shí)工作很忙,身體也不是很好。
但是媽媽在生活上對(duì)我特別關(guān)心。每天早晨,天還沒亮,她就第一個(gè)起床,精心為我做早點(diǎn)。然后把我送到學(xué)校,再匆匆忙忙地趕去上班。媽媽說:為了我的`身體健康,她再怎么辛苦都愿意。
媽媽還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。她對(duì)我的要求很嚴(yán)格。她總是叫我寫作業(yè)要坐端正,要保護(hù)好眼睛;要把字寫好;寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查。記得有一次,媽媽給我檢查作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字沒寫工整,媽媽很生氣,還讓我重做了一遍。媽媽總愛說:“做一件事,就要把它做得最好!
這就是我最喜愛的人——我的媽媽。媽媽愛我,我也永遠(yuǎn)愛我的媽媽。我要認(rèn)真學(xué)習(xí),報(bào)答媽媽的關(guān)心和愛護(hù)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
一個(gè)少女到懸崖上采花,掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了,一飛沖天,去尋找自己的夢;哪、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)......一個(gè)個(gè)場景奇異而玄妙,一次次經(jīng)歷驚險(xiǎn)而又刺激,根鳥成長在現(xiàn)實(shí)與夢幻之間,他決定以夢為馬,度過他的'成長階段;秀、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無前,他在痛苦中品嘗著快樂。
我看這本書時(shí),我覺得這本書充滿神秘感。到了最后一頁時(shí)我很不理解:紫煙人呢?后來我想應(yīng)該紫煙只是招呼他來這地方罷了。 根鳥在路上還遇到過板金先生、和尚、“長腳”等人。 我覺得板金先生的“病”好奇怪噢?居然18歲以后就不會(huì)做夢了。但是使我知道晚上不做夢很可怕,我漸漸覺得那家人好可伶呀!我漸漸覺得自己不是一般的幸福了。
我看到和尚那里時(shí)又覺得很神秘,總覺得那匹白馬就是老和尚,哎!好傷腦細(xì)胞呀! 當(dāng)根鳥遇到“長腳”時(shí),我覺得他很開朗,喜歡幫助人,但看到后面,想不到“長腳”是個(gè)壞人,專門騙人幫他挖礦,還不給錢!真壞!根鳥一路上遇到了兩個(gè)女孩,可一個(gè)只能當(dāng)朋友,另一個(gè)喜歡根鳥,但還是嫁給了她表哥。 我覺得這夢有點(diǎn)奇怪,后來發(fā)現(xiàn),根鳥媽媽呢?而且根鳥到了那地方時(shí)就有了回家的感覺。說不定那大峽谷是根鳥的媽媽當(dāng)年要去的地方,可能就是大峽谷。 不過那幾只白鷹應(yīng)該不是真的吧?反正這是一部迷人的、夢幻般的小說,它讓人在夢幻中游走,在真實(shí)中體驗(yàn)人生。
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