小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
我不禁想起了電視上常常聽(tīng)到的一首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。。。。。。是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這些愛(ài)堆集起來(lái)就會(huì)變成愛(ài)的磐石，共同構(gòu)建起我們所向往的.和諧校園。只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人與人之間才能和諧，才能同心協(xié)力，共建和諧校園，共建和諧社會(huì)，共建和諧家園。
現(xiàn)在，我們都為自己的班集體和我們的學(xué)校感到驕傲和自豪。理想與愛(ài)心一起飛翔在我們校園的角角落落。在這樣充滿愛(ài)心的環(huán)境里，大家的心情都無(wú)比舒暢，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。如果你不信，可以到我們學(xué)校來(lái)參觀參觀。你可以聯(lián)系我噢，我的地址是：山西省大同市陽(yáng)高縣培仁學(xué)校六（二）班，我的名字叫楊璧圓，一定要來(lái)噢！
小學(xué)生的作文 篇2
杭州是我的家鄉(xiāng)，被稱為人間天堂的杭州，有一顆璀璨的明珠，那就是西湖。西湖之美，在于晴中見(jiàn)瀲滟，雨中顯空蒙；西湖之美，在于春花、秋月、夏荷、冬雪中各具美態(tài)。西湖之美，美在清秀、婀娜多姿、渾然天成……西湖，是一首詩(shī)，一副天然的圖畫(huà)，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱云渚吧沱�，傾倒眾多中外游客。20xx年，杭州西湖文化景觀正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》，作為一名杭州人，我驕傲，我自豪！
今年暑假，我組建了“夢(mèng)之藍(lán)”假日小隊(duì)。我和隊(duì)員們一起尋訪身邊的美麗河流——西湖。我們一行六人，來(lái)到了柳浪聞鶯，放眼望去，西湖處處是美景�！斑遣�，咔擦！”我們情不自禁地拿出相機(jī)，把這些令人沉醉的美景一一記錄下來(lái)。瞧！近處，垂柳依岸，湖水微波蕩漾，宛若一顆鑲嵌在群山中的寶石，熠熠生輝。遠(yuǎn)處，時(shí)不時(shí)看見(jiàn)幾只水鳥(niǎo)在空中掠過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿在水面上劃過(guò)，激起一道道白色的水花，為西湖增添了無(wú)限生機(jī)。我們迎著陽(yáng)光，吹著微風(fēng)，陶醉在這湖光山色的美景中。
突然，鏡頭中出現(xiàn)這樣一幕：岸邊漂浮著類似于油脂的物質(zhì)，并且伴隨著大量的黃色泡沫。真是大煞風(fēng)景！大家看了目瞪口呆，美麗的西湖怎么了？這是誰(shuí)干的？面對(duì)著陽(yáng)光下飄浮的污垢泛出的刺眼的光芒，我們的心被刺痛了。
污濁的水流悄悄地淌進(jìn)了西湖的身軀，不久的`將來(lái)，西湖的美麗將不復(fù)存在。帶著焦慮、帶著困惑，我們來(lái)到了西湖水域管理處，生產(chǎn)養(yǎng)護(hù)科科長(zhǎng)胡小喬叔叔熱情地接待了我們。他耐心地向我們介紹了這幾年西湖綜合治理方面所做的諸多工作。這幾年，西湖進(jìn)行了大規(guī)模的治理，溝通了錢(qián)塘江的水路，每天引入30萬(wàn)立方水，相當(dāng)于一個(gè)月就對(duì)西湖水進(jìn)行了大換血，使水質(zhì)大為改觀。為了保持西湖美麗純凈的面容，他們每年會(huì)向西湖投放大量魚(yú)類，并定期對(duì)水草、荷花等養(yǎng)護(hù)情況跟蹤、治理，以保持良好的生態(tài)環(huán)境。
我們把拍的照片給胡叔叔看，他告訴我們，西湖綜合治理后，所有工廠、飯店排放的污水是不可能排入西湖的。照片上的污染源是馬路上的垃圾在雨天通過(guò)下水管道流入西湖的。他還告訴我們，每天六點(diǎn)到晚上六點(diǎn)，20艘船行駛在西湖水面上，清理湖水中的垃圾。
原來(lái)西湖之美，還在于那些默默無(wú)聞的最美西湖人！為了我們共同的家園，為了我們美麗的西湖，讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，從節(jié)約每一滴水開(kāi)始，從愛(ài)護(hù)身邊的一草一木開(kāi)始，從撿起身邊的垃圾開(kāi)始，從學(xué)會(huì)珍惜每一點(diǎn)資源開(kāi)始……同學(xué)們，讓我們做保護(hù)西湖的小衛(wèi)士！
西湖，你是我們心中永遠(yuǎn)的明珠。碧水，你是我們賴以生存的希望。西湖情，碧水夢(mèng)，從今天開(kāi)始，從你我做起！
小學(xué)生的作文 篇3
我有一個(gè)最欣賞的人，名叫公玥心，我喜歡叫她的小名：豆豆。
我欣賞豆豆，是因?yàn)樗龘碛幸粋�(gè)我暫時(shí)還未擁有的“強(qiáng)大力量”，那就是——專注力。
豆豆的專注力從小就已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)了。大概是三歲的時(shí)候，豆豆在游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)，不小心把腿摔骨折了，需要在家靜養(yǎng)三個(gè)月。在這三個(gè)月里，豆豆每天就或坐或趟在沙發(fā)上，用畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、識(shí)字、折紙，打發(fā)時(shí)間，只有我或者其他小朋友去看她是，才偶爾看一下電視。我想，那時(shí)的豆豆一定非常向往外面那明媚的陽(yáng)光，但她還是非常聽(tīng)話地每天樂(lè)觀地面對(duì)著不能出去玩的事實(shí)。但這次的.腿傷，好像讓豆豆的專注力變得更強(qiáng)大了。
這股強(qiáng)大的力量推著豆豆在方方面面都取得了很大的成績(jī)：她的學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、藝術(shù)特長(zhǎng)……都步步高升，獲得了很大的成就，贏得了眾多老師的喜愛(ài)。學(xué)校老師夸獎(jiǎng)她學(xué)而不厭、學(xué)富五車，繪畫(huà)老師稱贊她畫(huà)龍點(diǎn)睛，畫(huà)出的畫(huà)巧奪天工……其實(shí)著所有的贊美都是靠著她那強(qiáng)大的專注力和努力拼搏來(lái)的。
有一次，她正在畫(huà)畫(huà)，剛畫(huà)了一半，家人叫她吃飯。如果其他小朋友，正是肚子餓的時(shí)候，肯定扔下畫(huà)筆先去吃飯了，可豆豆卻說(shuō)：“等一下，我畫(huà)了再去吃�！庇谑撬蛯Ｐ闹轮�、一絲不茍地繼續(xù)畫(huà)畫(huà)，直到將畫(huà)畫(huà)完，家人都吃完了，她才摸著餓得發(fā)疼的肚子開(kāi)始狼吞虎咽。
這就是我最欣賞的一個(gè)人——公玥心，你們讀了我的文章，認(rèn)識(shí)她了嗎？你們欣賞她嗎？
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