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小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間:2024-02-29 11:38:09 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)作文

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

  從小我就有一個(gè)小小的夢(mèng)想,那就是擁有一間屬于自己的書屋,不需要有多豪華。家里小,我硬是讓爸爸放個(gè)小書架在角落里讓我放書。隨著時(shí)間的推移,我漸漸地長大了,那小書架擠滿了書一點(diǎn)縫隙也不放過,書架上的書早已滿足不了我。

  最近,我們搬了新家。附近有我夢(mèng)寐以求的書屋,它能給我提供源源不斷的“知識(shí)”。我無法抑制住激動(dòng)的心情,飛奔進(jìn)書屋。我的眼睛快速地掃過去,目光停留在一本小說上,我津津有味地看起來多是陽光姐姐的小說《單翼天使不孤單》失去父愛或母愛的孩子被稱為“單翼天使”,主人公張小偉是單親家庭長大的,從小和母親生活在一起,在學(xué)校,他努力用表面的快樂來掩飾自己,但往往換來的卻是別人的嘲諷。就這樣,他每天以寂孤獨(dú)和淚水相伴 心靈的創(chuàng)傷給他留下了“道永久的疤:也許在有的人看來單翼天使并不完美,但我卻覺得他們更美,因?yàn)樗麄円葎e人承受多一份堅(jiān)強(qiáng)一份獨(dú)立。

  《窗邊的`小豆豆》講的是作者上小學(xué)時(shí)因淘氣被原學(xué)校退學(xué),來到巴學(xué)園在小林校長的牽引下,浙漸變得讓大家都能接受她。作者筆下的巴學(xué)園在她當(dāng)年僅僅只是當(dāng)作快樂記憶而留在心中,其實(shí)經(jīng)過了第二次世界大戰(zhàn)后,巴園早已不存在。有時(shí)我也在想如果現(xiàn)在也有個(gè)“巴學(xué)園”的話就好了,也許學(xué)生就不會(huì)厭惡上學(xué)了。

  如今,大部份學(xué)生放寒暑假就玩手機(jī)和電腦,但我一點(diǎn)也不稀罕,它們依舊無法代替書帶給我的快樂與充實(shí)。暑假,農(nóng)家書屋成了我最好的去處。我每天沉浸在書的世界里,飽讀詩詞歌,遨游知識(shí)的海洋。我閱讀了冰心的《繁星 春水》,奧斯特洛夫斯《鋼鐵是怎樣煉成的》九伯內(nèi)特的《秘密花園》 雖然似懂非懂,但我相信會(huì)有明白的一天。

  讀書破 萬卷,下筆如有神。古人早已告訴我們讀書的真諦。書,不僅讓我學(xué)到了知識(shí),更讓我懂得了讀書的樂趣,,是我的良師益友。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

  我的理想是當(dāng)一位老師。因?yàn)槔蠋熑绱盒Q,又如紅燭,總是無私奉獻(xiàn),受人尊敬。

  從我記事開始,就有許多老師出現(xiàn)在我的.學(xué)習(xí)生涯中。他們對(duì)學(xué)生的過錯(cuò)從不計(jì)較,而是耐心地教導(dǎo),讓學(xué)生走向光明大道。因此,當(dāng)一位桃李滿天下,而又受人尊敬的老師,成為了我的理想。

  每天晚上,我都會(huì)夢(mèng)到我成了一位老師,手里揮舞著粉筆,在黑板上“刷刷”地書寫著知識(shí),講臺(tái)下則是專心聽課的學(xué)生,真可謂是“三尺講臺(tái),一身粉筆灰!泵慨(dāng)放心的鐘聲打響,學(xué)生們就恭恭敬敬地站起來,說一聲:“老師,您辛苦了!敝螅戧懤m(xù)續(xù)地離開教室;當(dāng)我走出校門,等待孩子的家長們則向我投來充滿敬意的目光;每當(dāng)哪個(gè)學(xué)生取得了好成績,他便欣喜若狂地跑過來向我報(bào)喜,讓我與他一同分享快樂;當(dāng)哪個(gè)學(xué)生成績退步了,我便幫他解說題意,鼓勵(lì)他更加努力?偠灾际且环N樂趣。

  現(xiàn)在,雖然這個(gè)夢(mèng)想還離我十分遙遠(yuǎn),但我堅(jiān)信,只要我目標(biāo)專一、持之以恒、孜孜不倦,就會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,成為祖國棟梁!為祖國做出巨大貢獻(xiàn)!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

  今天,我在外面玩時(shí),無意中發(fā)現(xiàn)了姥姥門前種的絲瓜。我驚訝道:“一個(gè)月前,它還是一個(gè)小小的芽芽,長得和黃豆芽一個(gè)樣,怎么長得這么快呀!都已經(jīng)開花結(jié)果了。”只見害羞的小絲瓜躲在葉片媽媽的懷里,有的彎曲著身子;有的躺在架子上睡大覺;有的則挺直著身子正在蕩秋千。

  我想起一個(gè)月前,姥姥種絲瓜時(shí)的情景。姥姥在地上挖了一個(gè)洞,把種子放入了洞里。用泥土掩蓋上。好了,種植的工作完成了。自從種好了種子后,姥姥每天給他澆淘米水,雨姑娘看了情況后也來幫忙,在雨水的滋潤下,它慢慢的露出了小腦袋,來看地上的趣事。在陽光下,它不斷的`長大,從小豆芽中長出了一根細(xì)長的蔓莖在努力的往架子上爬。過了幾天,它終于爬上了架子,只間一個(gè)個(gè)黃色的花呈現(xiàn)在我的面前,它們就像一位位身穿黃色衣裙的少女,美麗極了。當(dāng)花慢慢落去時(shí),一個(gè)個(gè)絲瓜就蹦了出來。

  現(xiàn)在只要吃到自己家種出來的絲瓜,就覺得格外香甜。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

  黃老師一走進(jìn)教室就拿出一粒紅彤彤的蘋果。然后很神秘地對(duì)我們說:“告訴你們,蘋果里面有秘密,你們相信嗎?”一聽這話,同學(xué)們都炸開了鍋。有的說:“這絕對(duì)不可能!庇械恼f:“不相信!庇械腵說:“是什么秘密?”還有的說“有什么證據(jù)拿出來看看!蔽蚁耄旱降资鞘裁茨兀

  黃老師一本正經(jīng)地說:“只有切開蘋果,才能揭開秘密哦!边@時(shí)同學(xué)們的心情都很激動(dòng),也很期待。黃老師請(qǐng)彥中媽媽上臺(tái)來切開蘋果。只見彥中媽媽拿起水果刀,小心翼翼地把蘋果一分為二。我們只看見果肉和籽,其他什么秘密也沒有。我們頓時(shí)大失所望,心想:“黃老師肯定在忽悠我們!

  這時(shí)黃老師眉飛色舞地說:“看來只有我親自出馬,揭開這個(gè)秘密了!闭f著黃老師拿起水果刀也和彥中媽媽一樣,小心翼翼地把蘋果一分為二。這時(shí)奇跡出現(xiàn)了,同學(xué)們大聲喊道:“是星星!痹瓉韽┲袐寢屖秦Q切,所以什么秘密也沒有。而黃老師是把蘋果橫著切,所以秘密就出現(xiàn)了。

  上完這節(jié)課,我知道了,只有認(rèn)真觀察生活,才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密和奇跡。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

  昨天晚上,我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。我夢(mèng)見我的筆盒被打開了,里面的文具“呼啦”一下子全部跑了出來,鉛筆在唱歌,筆擦在跳舞,尺子在翻跟斗。

  過了一會(huì)兒,我的語文書邁著輕快地步子從書包里出來了,它給我跳了一首小天鵝舞曲,緊接著數(shù)學(xué)書,音樂書、品德書、美術(shù)書也都從書包里出來,各自表演著精彩無比的`節(jié)目。

  突然,我的臺(tái)燈斷電了,書桌一片漆黑,文具們大呼小叫起來,我一下子被吵醒了,發(fā)現(xiàn)我還躺在床上,才明白剛才是在做了個(gè)夢(mèng)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

  我去了水西渡游泳池玩,那里不但可以游泳,還可以去抓泥鰍呢!

  我剛剛來到水西渡游泳池,就看見有許多小朋友在嬉戲、玩耍……我匆忙地?fù)Q好游泳褲,急急忙忙地跑向游泳池。我走到最右邊的游泳池,可不知道是水深兩米的深水區(qū)。我沿著扶手走了下去一松開手,就掉了下去!鞍!啊!救命啊!”大口大口的冷水直往我嘴里灌,我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!我心里想:“真是出師不利!得馬上游到淺水區(qū)去。于是,我用我剛學(xué)會(huì)的“蛙泳”游到了淺水區(qū)。聽別人說好像有泥鰍呢!快去看看吧!于是,我來到了“泥鰍池”。呀!你瞧,泥鰍!真的有泥鰍!我伸出手來想抓住這只泥鰍,可泥鰍就像調(diào)皮的小娃娃,忽上忽下、忽左忽右。我興高采烈的`想抓住這只小泥鰍?伞靶⊥尥蕖币幌伦泳吞幼吡恕Q!前面好像還有一只小泥鰍呢!我慢慢地走過去,這只泥鰍好像沒有發(fā)現(xiàn)我,我悄悄地把手伸過去。在一剎那,我合上了雙手,說時(shí)遲,那時(shí)快,這只小泥鰍剛想逃走,就被我抓住了。我知道了經(jīng)驗(yàn)后,一只、兩只、三只、五只、十只……可是最后我還是把它們給放了,因?yàn)樗鼈兪墙o游泳池增添生機(jī)的小精靈。少了它們,游泳池就沒了生機(jī)。

  雖然我走了,但我的笑聲卻回蕩在游泳池里。

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