六年級(jí)小學(xué)生作文7篇[必備]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文7篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
春天,一轉(zhuǎn)眼就這樣到了!
告別了寒冷的冬天,我們迎來(lái)的是一個(gè)溫暖的春天。
春天是美麗的,是絢麗多彩的。
生機(jī)勃勃的大自然一夜之間變成了綠色的`,枯萎的花花草草也都“蘇醒”過(guò)來(lái)了,一切都顯得那么協(xié)調(diào),那么舒暢!
人們也都因?yàn)楦腥玖诉@清新的空氣而積極向上起來(lái),你悄悄!原來(lái)愛(ài)睡懶覺(jué)的小朋友們,早上聽(tīng)到了春天小鳥(niǎo)的鳥(niǎo)叫聲,都趕快穿好衣服,和小鳥(niǎo)一同“上學(xué)”!愛(ài)工作的上班族也都想出門沐浴新鮮的陽(yáng)光,就會(huì)很快的完成自己的任務(wù),出去曬太陽(yáng),享受春天的新鮮空氣!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
有時(shí)候感情是一劑善變的藥,溶在愛(ài)人的酒杯中,苦澀里也終能品出甘潤(rùn);有時(shí)候,感情是一把雙刃的劍,握在敵人的手里,縱輕輕揮下也覺(jué)傷痕累累。
朋友,鐵血的男兒也有情,沙場(chǎng)的將士也有淚。感情支配著心靈,左右著靈魂?墒牵⌒陌,切勿讓其變幻了你評(píng)判的目光。
是的,“問(wèn)世間情為何物,直叫人生死相許!笔篱g最美是真情。最難掙脫的也是感情。劉秀非能以禮賢下士而名,然對(duì)子陵卻恭親俯就,只為當(dāng)年子陵曾與其共歷患難,交結(jié)至深。李煜不過(guò)亡朝之君,更乏回天之術(shù),不過(guò)一句“問(wèn)君能有幾多愁”,也被宋主逼迫而亡。親近的人是水啊,便無(wú)芬芳之味也能汩汩地潤(rùn)澤過(guò)心頭。厭棄的人是火啊,便有熒熒之光也怕被他灼傷了雙手。
任人唯親親近了佞人,疑人唯疏疏遠(yuǎn)了忠良。這感情闖的禍令多少賢者被棄,多少家過(guò)離散!然真正的智者卻知用冰冷的理智扼住火熱的情網(wǎng),用客觀的'目光審視心靈的取問(wèn)。斯大林亦一代暴君矣,然人言:“虎毒不食子!碑(dāng)敵人以其長(zhǎng)子相挾時(shí),他毅然決定,不!不能用親子之情去換人民之福。我們不知后世將以何種目光俯仰這位褒貶皆存的人物,但至少這一次,我們不得不敬服他至親之情后所掩藏的英銳的目光與理性的審判。
誰(shuí)不知“無(wú)情未必真豪杰”,沒(méi)有親疏之別,怎能體悟深夜父母燃起的心燈,怎能感懷嚴(yán)冬朋友投寄的溫情;沒(méi)有親疏之別,國(guó)土淪喪時(shí)我們憑什么去護(hù)衛(wèi),家園陷落時(shí)我們憑什么去戰(zhàn)斗?然而,不要讓感情的云煙繚亂了你的目光,不要讓親疏的尺度混淆了你的評(píng)判!該忘卻時(shí)就忘卻,當(dāng)親情直面正義,我們要做生死抉擇擺正認(rèn)知的天平;當(dāng)友情直面道德,我們要如大法官捍衛(wèi)評(píng)判的尺度。法官媽媽尚秀云之所以感動(dòng)全國(guó)的母親,因?yàn)樗稿e(cuò)的孩子也如自己的女兒需要溫柔呵護(hù)。而你我,沒(méi)有尚媽媽的寬懷,卻也能夠忍心看感情二字曲解了人生的正直?
人這一路上,鮮花稗草,楊柳刺棘,何嘗不是并肩而至,取舍的時(shí)候,何妨捫心自問(wèn),我可曾為道義評(píng)判,抑或只為情感左右?如此,這一生才無(wú)怨悔,才有輝煌!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
“同志,告訴你一個(gè)不幸的消息!
在下課鈴響過(guò)之后,我的同桌極其沉重的敲敲正在埋頭苦干的我。
“下雪了。。!”
我飛快的沖出教室,走廊上早已擠滿了人。大家有說(shuō)有笑,都身出手抓雪,可抓到之后卻立刻化成了水。再抓,再化……樓下的人也都?xì)g歡喜喜,漸漸成為了“白毛女”。人們都沉浸在雪中,感受無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
雪越下越大。像一個(gè)個(gè)小精靈,在天空中盡情的舞蹈;如一名名高傲的公主,不肯屈尊落到地下;似一位位潔癖的仙女,穿著潔白的衣裙,在空中尋找干凈的`地方,隨時(shí)落地。天在雪的襯托下更藍(lán)了,雪在天的襯托下更白了。
放學(xué)了,我獨(dú)自一人走在回家的路上。寒風(fēng)刺骨,雪落到了我的脖子里,渾身冷颼颼的。不爭(zhēng)氣的鞋子一點(diǎn)也不抗寒,我的腳已經(jīng)麻木了;叵肫鸾裨缇芙^帶傘時(shí)的情景,早知今日,何必當(dāng)初!
“小妹妹,忘帶傘了吧!去哪兒?”
身后的兩個(gè)叔叔和打一把傘,笑瞇瞇的問(wèn)我。我受寵若驚,回過(guò)神來(lái),忙指了指我家的方向。兩位叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)我說(shuō):“正好,順路,跟我們打一把傘吧!”這句話如一縷春風(fēng),讓我感受到了春天的到來(lái)。我歡歡喜喜的跑到傘下,感到了前所未有的溫暖。
我身上的雪慢慢化干了,路邊的人也多了起來(lái)。大多數(shù)都是像我們這樣幾個(gè)人打一把的。有老人、小孩、還有形形色色的中年人。奇怪的是,每把傘都似乎有著魔力,能把每一個(gè)老奶奶、老爺爺、小弟弟、小妹妹,遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,雪一點(diǎn)一點(diǎn)小了,我也到了家。和兩位叔叔到過(guò)謝后,走進(jìn)了家屬院。家屬院中,已經(jīng)有許多小孩在堆雪人、打雪仗了。平日里經(jīng)常鬧矛盾的小朋友,都變成了一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,是雪,使他們這么親密無(wú)間。我也不顧嚴(yán)寒,加入了他們的隊(duì)伍。
下雪真好!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
有人學(xué)會(huì)了下棋,有人學(xué)會(huì)了打乒乓球,有人學(xué)會(huì)了彈鋼琴,而我卻學(xué)會(huì)了騎自行車。
記得有一次我下樓玩,看見(jiàn)院里的朋友們自由自在的騎著自行車,很神氣的樣子,然后我叫上爸爸媽媽一起到阿米尼自行車店買下了一個(gè)天藍(lán)色的自行車。
正要騎車,我的心有點(diǎn)迫不及待,又很激動(dòng),還有些害怕摔倒。開(kāi)始的那幾天總是一次又一次的'摔倒,腿都摔破皮了,騎上就立刻摔了下來(lái),總是把握不住車把的平衡!過(guò)了一天我有摔了幾次,總結(jié)多次摔跤的經(jīng)驗(yàn)我又一次勇敢的騎上了車,腳一蹬車子向前平穩(wěn)的前進(jìn)了,不過(guò)幾米的路程就又一次的摔了下來(lái),但是我沒(méi)有氣餒和以前相比還是有進(jìn)步的,我決定堅(jiān)持下去每天都去練習(xí)經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的練習(xí),我越騎越順、越騎越穩(wěn)、越騎越猛,我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。
在院子里我們小朋友們天天都有比賽,每次的比賽我的成績(jī)還是比較理想的,我喜歡騎自行車。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
一個(gè)星期六的中午,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我高高興興地去奶奶家后山玩。一路上鮮花盛開(kāi),大樹(shù)茂盛,小草在路旁笑瞇瞇地看著我,好象在對(duì)我說(shuō):“這么高興去 哪兒呀?”這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)穿著紅裙子的'小女孩坐在草坪上,神情看去很悲傷,我走過(guò)去問(wèn)小女孩;“小妹妹,你怎么了?”她的眼睛哭紅了,難過(guò)地說(shuō):"我太頑 皮,獨(dú)自出來(lái)玩,找不到回家的路了,說(shuō)完又嗚嗚哭了起來(lái)!
我擦擦她的眼淚說(shuō):“別哭,我送你回家,你媽媽在家也一定著急地在找你了。小女孩站了起來(lái),拉著我的手,和我一起找回家的路。我們費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了家。小女孩看見(jiàn)了媽媽,就撲進(jìn)媽媽的懷抱,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,多虧了這位姐姐,不然,我現(xiàn)在還在山上呢!”
回家的路上,我心里比吃了蜜糖還要甜,原來(lái),幫助別人是多么令人快樂(lè)的一件事。≈灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),明天將會(huì)變得更加美好!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
一位朋友對(duì)我說(shuō):“我很累、很迷茫,我有太多的不懂、太多的失措;我給現(xiàn)實(shí)留下的遺憾太多了。是不是金錢真能覆蓋一切,難道除了金錢可以代替一切?就沒(méi)什么可以代替了嗎?我努力了,可再多的努力也無(wú)助;是不是因?yàn)槲业牟粔驁?jiān)強(qiáng)?”
我答道:金錢不能代表一個(gè)人的價(jià)值,每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和人生觀,不同的人生觀和價(jià)值觀造就不同的人生和命運(yùn),只是要看你想要的是什么樣的生活了,當(dāng)我們沒(méi)有能力去改變現(xiàn)狀和環(huán)境時(shí),我們只能去適應(yīng)它,一個(gè)人的價(jià)值,不是用金錢來(lái)衡量的,如果一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人,做了很多傷天害理的事,可他卻擁有別人所不能擁有的金錢和財(cái)富。你說(shuō)他值得人們尊敬嗎?
生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義,一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值,被說(shuō)成稀世珍寶。還有就是知足常樂(lè),隨遇而安。我覺(jué)得這并不是一種消極的`生活。一個(gè)人的一生中激情與輝煌的時(shí)候應(yīng)該是很少的,大部分時(shí)候都是平平淡淡的。關(guān)鍵在于自己應(yīng)該有一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)這份平淡!半S遇而安,安而不怠”,應(yīng)該是一種比較好的心態(tài)。一方面我們要感恩生活,安安心心于自己已經(jīng)的擁有,另一方面我們也不能放棄努力,因?yàn)槲覀円?zhēng)過(guò)得更好一些。人生最大的敵人是自己,最大的問(wèn)題是能不能持之以恒!
要知道,任何挫折和困難是阻擋不住想積極進(jìn)取和用心投入的人的。而人生有了自己的目標(biāo),就要努力的朝自己目標(biāo)的方向行駛,永不停歇,永不言!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
晴朗的夏日,陽(yáng)光篩著樹(shù)影,籠在荷花池上,斑駁的樹(shù)影和點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光閃射搖動(dòng)在明媚的荷花上,明明滅滅閃閃爍爍,顯出一種異樣的美感。
風(fēng)從水上拂過(guò)去,水中挺立的荷花微微地顫動(dòng)著。寬闊的荷葉如同波浪般起伏,使人想起《江南曲》中的名句:江南可采蓮,蓮葉何田田。詩(shī)人描寫了蓮葉如小鼓一樣擠擠挨挨連成一片的景象,十分形象生動(dòng)。綠色的荷葉幾近鋪滿整個(gè)池塘,或大或小,或高或低,有不同的層次,有的在陽(yáng)光中閃爍著鮮綠,有的在陰影中泛出墨綠的色澤。
那荷花挺起高高的花枝,在枝頭燦然開(kāi)放,顯出清雅高潔而又嫵媚可愛(ài)的美。粉紅色的花朵有單瓣的,有重瓣的,有獨(dú)立于荷葉之上怒放的,也有在荷葉的掩蔽下羞答答地含苞欲放的。更猶如少女羞紅的臉那樣胭脂色的花蕾,藏在荷葉中,風(fēng)過(guò)處,才露出一點(diǎn)紅顏。
此情此景,真應(yīng)了楊萬(wàn)里的詩(shī):接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
陽(yáng)光下賞荷固然美不勝收,月光中賞荷何嘗不美呢。朱自清的名篇《荷塘月色》已經(jīng)寫出了這種美。我也曾親身領(lǐng)略過(guò)月下賞荷的美感。月色中的荷花雖無(wú)陽(yáng)光照映下那樣亮麗,但卻有一種朦朧美,那荷花上仿佛鍍了一層銀粉,閃著銀白的微光,本來(lái)淡紅的荷花,更顯得清淡而雅致,愈益使人覺(jué)得荷花真是濯清漣而不妖的美女,只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的。
至于雨中賞荷,那也別有風(fēng)情。雨霧仿佛一張輕紗把荷花遮住,使人只能看到朦朦朧朧的花影。盛開(kāi)的荷花色澤更顯淡雅,花蕾被雨洗過(guò)更顯嬌紅,荷葉更加墨綠如染。尤其是荷葉上滾動(dòng)的水珠,在微風(fēng)拂動(dòng)荷葉時(shí),不停地在寬大肥碩的荷葉上滾動(dòng),使人觀之而頓生喜愛(ài)之情。
賞荷除了用視覺(jué)之外,還有用聽(tīng)覺(jué)的,如古詩(shī)留得殘荷聽(tīng)雨聲即是一例。如果仔細(xì)聆聽(tīng)的話,在靜夜里是可以聽(tīng)到風(fēng)吹荷葉發(fā)出的輕微的.窸窣聲的,這聲音,仿佛是荷葉間耳鬢廝磨時(shí)的戚戚私語(yǔ),也是荷葉與花的心靈交流,更是荷花與能夠聽(tīng)到它們私語(yǔ)的有心人的情感交流。
賞荷時(shí)自然會(huì)想到古人對(duì)荷的贊美。明朝的周敦頤寫有著名的歌頌荷花的文章《愛(ài)蓮說(shuō)》,亭亭凈植,香遠(yuǎn)益清,出淤泥而不染等等贊語(yǔ)即其名句。荷花是以其生長(zhǎng)環(huán)境,生存狀態(tài)和花的形態(tài)色澤使人觀賞而發(fā)生聯(lián)想,于是就有了對(duì)它的種種極高的評(píng)價(jià)。人在觀賞荷花時(shí),將人生社會(huì),做人準(zhǔn)則等非植物世界的含義賦予了荷花,使它具有了特殊的寓意。當(dāng)然,作為普通的花卉愛(ài)好者,觀賞荷花的外在美,同樣是一種美的享受。如果能由荷花的外在美而引申出一點(diǎn)內(nèi)心的感悟,那就更得賞荷之真趣了。
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