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看看民國時期小學生作文吧,差距啊!------
不想發(fā)牢騷,大家自己看看就知道差距了;簡單的說,民國時期小學生作文半文言半白話,語句簡練,情趣高雅,思想深刻,對祖國的山河、民族未來都有很深的感情,而這種感情絕不矯揉造作,真正融于細膩的筆觸間,令時人感慨萬千...... 民國文言作文:漸行漸遠的優(yōu)雅
摘自《文匯報》2011/3/3
受白話文運動的影響,自1920年起,國語課本(即白話文課本)開始在初級小學使用,然后逐漸過渡進入高級小學,在這個過程中,語文教育的文白之爭從未停歇,最終在上世紀30年代初白話文課本取得了全勝。整個小學階段,國語課本完全替代了國文課本,這似乎是歷史發(fā)展的必然,但總讓人有些遺憾。
在小學白話文課本完全取代文言文課本的八十余年后,再來讀讀這些文言老作文,令人感慨萬千。這些老作文散發(fā)著純正漢語的清香,悠遠綿長……
春郊游記 廣東番禺三區(qū)南田小學 盧焯坡
某月某日,校中放假。課余在家,殊無聊賴。聞街外有賣花之聲,遂知春日已至。披衣出外,不覺步至山下,牧童三五,坐牛背上,吹笛唱歌。再前行,青山綠水,白鳥紅花,楊柳垂綠,桃梅堆錦。仰望白云如絮,俯視碧草如氈。見有茅亭,乃入座。未幾,炊煙四起,紅輪欲墜,乃步行而回。就燈下而記之。
【讀后感】讀著這篇老作文,我不知不覺就想到初小國文課本中的一篇課文“夕陽西下,炊煙四起,三五童子,放學歸來!蔽淖蛛m短,意境甚美。再來看這篇作文,文字如此優(yōu)雅,描寫如此生動,對偶恰到好處。恬靜的鄉(xiāng)野生活已不可復得,真是恍如隔世!
春日游公園記 廣東番禺三區(qū)南田小學 黎壽泉
星期之日,偕友某君作公園之游。時則春風和煦,園花盛開,草木青蔥,群鳥飛鳴,游目騁懷,至足樂也。至音樂亭畔,聞有樂歌之聲,自放音機出,因與某君駐足聽之。既而環(huán)游公園,乃知音機之設,遍于園中。公園之大,一人歌之,千萬人得而聽之。與民同樂,其斯之謂歟?游罷歸來,因為之記之。
【讀后感】我第一次看到“游目騁懷”,是在師專書法課上臨寫《蘭亭序》的時候——仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。那時還不清楚文字的意思,臨摹了若干遍,方覺得妙不可言?纯催@位前輩小學生,他已將“游目騁懷”化用到文章中去了!
夜月采蓮記 廣東番禺三區(qū)南田小學 江炳崧
飯后齋中獨坐,好友忽臨,約往外游。乃束裝偕往,蓋月下泛舟也。舟次池中,舉目四眺,則亭亭獨立,不蔓不枝,微風吹來,搖曳波中者,凌波仙子也。而月影星光,益輔其美,殊可樂也!余以良宵美夕,人生難再,故至夜闌興盡,始搖舟而歸,并攜蓮一枝,置諸瓶內,以驅塵俗。歸而記之。
【讀后感】月下泛舟,池中觀蓮,何其美妙!置蓮瓶內,以驅塵俗,何其高雅!此非周敦頤乎?此篇作文文字之美倒在其次,生活態(tài)度大可玩味。
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