淺談作文的“標新立異”
作為語文老師，我們經(jīng)常面對一篇又一篇大同小異的作文，確實感到頭暈眼花，很少會有激情。那么，在以后的作文教學(xué)中，如何指導(dǎo)學(xué)生寫出讓人耳目一新的作文，我以為做到“標新立異”，起碼可以讓人有興趣看下去。 “標新立異”，顧名思義，就是標題新穎、簡潔，能吸引人的眼球；立意深遠、新穎，區(qū)別于一般同學(xué)的思路。標題其實就是文章的眼睛，我們力爭使所起的標題使人有“心動神怡一瞥間。”具體的做法，我以為可以采用以下四種方法： 巧用修辭 修辭是語言藝術(shù)的花朵，我們在擬題時，可根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地運用比喻、擬人、對偶、對比、反問、反復(fù)等修辭手法擬題，這樣可以增強文題的美感與文采，使題目生動形象，貼切鮮明，使文章錦上添花。 如《標點家會》、《時間就是強盜》、《躺著讀書，站著做人》《錯？對！》這四個題目各運用了擬人、比喻、對比、設(shè)問的修辭，使人一看心中就充滿懸念，有急于讀下去的愿望。 化用詩文 此類題目巧妙地運用古典詩詞中的.語句，或營造意境，或點明觀點，可以把原詩文完整借用，也可以根據(jù)需要進行改寫。如“遭遇挫折和放大痛苦”為話題的作文中，一學(xué)生的題目為《爭渡！怎渡？》，便是化用李清照《如夢令》中的詩句。“爭渡”寫出了當人們競相爭渡的情形，而“怎渡”提出了怎么才能擁有最完美的行程，暗合了話題的內(nèi)容。關(guān)于流行文化的話題，有的考生將題目擬為《長風破浪會有時》，巧妙地化用詩句吸引閱卷者的注意。 改編經(jīng)典 優(yōu)秀的文學(xué)作品可以給我們留下深刻的印象，而聰明的作者也正借用對文學(xué)經(jīng)典作品的改編讓自己的文章給人留下難忘的印象。通常，此類作品的題目便明示了這一特點。如《學(xué)而習之，不亦智乎？》這樣的題目，別出心裁，改編原著，以全新的面貌詮釋了“水的靈動，山的沉穩(wěn)”這一話題。又如《琵琶行之父母有情》一文中，運用白居易《琵琶行》中對于音樂的描寫的詩句與父母對我的教育一一對應(yīng)，述說了自己對父母的感激之情。 采用流行語 此類題目能夠?qū)W(xué)生所感興趣的流行時尚元素與話題相結(jié)合，以新奇的方式讓題目引人注目。如《“愛”在心口難開》，化用流行歌曲《愛你在心口難開》，將父子間的真情真摯地表達出來。前段日子流行《誰動了我的奶酪》一書，風靡一時，有小考生立即借用，改編成自己的作文題目《誰動了我們的文化觀》，不能說不聰明。 “標新”做到了，就要看看“立異”的問題了。立意是一篇文章的靈魂，就應(yīng)該高潔、簡明，與眾不同。 首先，立意要具有時代性。唐代大詩人白居易說過：“文章合為時而著，詩歌合為事而作！”作文要關(guān)注社會，聚焦時代，在作文構(gòu)思時，巧妙的切入現(xiàn)實生活，引入與時俱進的新理念，如現(xiàn)在提倡的“低碳生活”，綠色環(huán)保的理念，政府的陽光工程等等，都可以進入學(xué)生作文。這就需要學(xué)生關(guān)心時事，敏銳觀察，有一顆熱愛生活的心。 其次，立意要轉(zhuǎn)換角度，多角度思考問題。宋代大家蘇軾曾說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同�！蓖皇挛铮嵌炔煌�，思考不同，立意也會不同。如前不久，步步高作文大賽中有一個題目《別讓灰塵落心上》，我讓學(xué)生暢所欲言，多角度審視，結(jié)果同題材作文立意大相徑庭，有直接寫環(huán)境保護的，有從人文角度聯(lián)想到清潔工打掃衛(wèi)生的，還有從社會角度深層挖掘?qū)懾澙贰⒆运�、嫉妒的心理現(xiàn)象的，一下子作文內(nèi)容五彩紛呈，各有千秋。 當然，立意要新，逆向思維必不可少。對于某一問題，大多數(shù)人都有比較一致的看法，如果我們在思索后，能提出與眾不同甚至相反的觀點，一定會吸引讀者的視線。如《背影不是離去》，光看題目，就能讓人忍俊不禁的去看，背影明明是別人走后留下的，而小作者卻說背影不是離去，就非常好。 我認為一篇作文能讓人耳目一新，只要做的“標新立異”，擬題時巧用修辭，化用詩文，改編經(jīng)典，采用流行語，就會新穎；立意時具有時代性，轉(zhuǎn)換角度，或者運用逆向思維，就會與眾不同，兩者做到了，也就達到事半功倍的效果。
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