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中學(xué)生學(xué)習(xí)方法作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的,掌握學(xué)習(xí)方法,能夠幫助大家節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。那么,怎樣學(xué)習(xí)才能更高效呢?以下是小編整理的中學(xué)生學(xué)習(xí)方法作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生學(xué)習(xí)方法作文1
舉世聞名的物理學(xué)家愛因斯坦有個(gè)著名的成功公式:
W=X+Y+Z
式中W代表成功。等式右邊X代表勤奮,Z代表珍惜時(shí)間,Y代表正確的方法。對(duì)于廣大考生來(lái)說,勤奮和珍惜時(shí)間都不是問題,而正確、高效的方法卻不是每人都已經(jīng)掌握。這里推薦一種高效復(fù)習(xí)方法——四輪復(fù)習(xí)法。
四輪復(fù)習(xí)法”是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,它告訴人們一個(gè)萬(wàn)能的公式:目標(biāo)+計(jì)劃+行動(dòng)=成功,讓學(xué)生根據(jù)人的普遍記憶規(guī)律和人類活動(dòng)結(jié)構(gòu),不斷提高自己的能力。
四輪復(fù)習(xí)法”與傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法比較,有以下幾個(gè)特點(diǎn):
第一,四輪復(fù)習(xí)法”強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性,要求學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),而不像傳統(tǒng)復(fù)習(xí)法那樣以記具體的題為目標(biāo)。這種方法讓學(xué)生在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),考試時(shí)能按線索找到知識(shí),并明確知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,為學(xué)生解題,特別是做多項(xiàng)選擇題,提供了條件。
第二,四輪復(fù)習(xí)法”讓學(xué)生從整體上把知識(shí)通過四個(gè)輪次逐步深化理解和記憶,從而對(duì)知識(shí)全面系統(tǒng)的掌握。而傳統(tǒng)復(fù)習(xí)法由前向后的漸進(jìn)”式復(fù)習(xí)方法,很容易造成虎頭蛇尾和邊復(fù)習(xí)邊遺忘的現(xiàn)象。四輪復(fù)習(xí)法”改漸進(jìn)”方式為分層次遞進(jìn)”方式進(jìn)行復(fù)習(xí),每一個(gè)輪次的目標(biāo)明確,學(xué)生的'復(fù)習(xí)印象逐步加深,最后全面掌握知識(shí)。
第三,四輪復(fù)習(xí)法”與四輪復(fù)習(xí)時(shí)間表相結(jié)合,定時(shí)、定量、定問題,限期實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生每天學(xué)什么、學(xué)多少,心中有數(shù),避免了盲目和混亂。
在使用四輪復(fù)習(xí)法”來(lái)復(fù)習(xí)功課時(shí),應(yīng)該抓住其復(fù)習(xí)要領(lǐng):
1在每一輪復(fù)習(xí)過程中,各科凡需要記憶的內(nèi)容都要全面無(wú)遺地識(shí)記一遍,不管能記住多少,都要背一遍。
2在四輪復(fù)習(xí)中,每一輪都要有所側(cè)重。第一輪全面閱讀材料、查漏補(bǔ)缺,在此基礎(chǔ)上對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行梳理歸納,使之系統(tǒng)化。第二輪側(cè)重解決教材中的重點(diǎn)難點(diǎn),以及個(gè)人學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。第三輪側(cè)重解題訓(xùn)練,除做一些模擬試題做考前熱身外,還要針對(duì)自己在題型方面的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練。第四輪側(cè)重對(duì)知識(shí)的記憶,以求在考試時(shí)仍保持記憶猶新”。
3前三輪時(shí)間可根據(jù)自己的潛力做些調(diào)整,第4輪15天應(yīng)盡可能嚴(yán)格保證。在復(fù)習(xí)技巧上,一是每科在各輪都要限時(shí)定量地復(fù)習(xí),可把各科內(nèi)容化整為零,每一部分限時(shí),分期完成;二是記憶量大的學(xué)科,在每一輪前一段少用一些時(shí)間,而在后一段多用一些時(shí)間,記憶量小的學(xué)科安排則與此相反;三是各科交替復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。可將每天復(fù)習(xí)時(shí)間分成四段:早飯前、午飯前、午飯后和晚飯后,在每一段時(shí)間里復(fù)習(xí)一門課,這樣可避免硬性交替,大大減輕兩門功課之間的互相干擾,即心理學(xué)上所說的前攝干擾和倒攝干擾。四是外語(yǔ)復(fù)習(xí)每天60分鐘至120分鐘,最好在早晨起床后或晚上睡前,或一早一晚兩頭安排各占一半時(shí)間。
中學(xué)生學(xué)習(xí)方法作文2
看了好多關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)辦法的書,也想寫一寫,這都是我一年以來(lái),看的這么多學(xué)習(xí)辦法一類的書,總結(jié)出來(lái)的筆記,我看了看,有改了一下,才寫到小荷上,共大家分享,希望大家能從中受易。
——題記
今天這篇文章,是寫一下從初一,到初三,學(xué)生的普遍感受和學(xué)習(xí)不如小學(xué)的原因,下次再逐步的來(lái)寫中學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法。
初一年級(jí):
一上初一,明顯的就能感受到,壓力驟然變大,學(xué)科一下子從簡(jiǎn)單的幾門主課。變成了七八門主課,所以,這壓力都是來(lái)自學(xué)習(xí)上的。
數(shù)學(xué):上了初一,明顯的就比小學(xué)的`數(shù)學(xué)難的多,初一的數(shù)學(xué)就要學(xué)代數(shù)和幾何了。小學(xué)的數(shù)學(xué)是沒有辦法和初一的數(shù)學(xué)難度的程度相比的,雖然說小學(xué)的數(shù)學(xué)也有寫X,Y,但是,初中的數(shù)學(xué)一天滿黑板的都是X,Y。弄的頭暈?zāi)X大的,加上老師每天的輔導(dǎo),幾門功課加起來(lái)作業(yè)那么的多,再不掌握一套好的合理的學(xué)習(xí)辦法,就會(huì)落后。而小學(xué)的數(shù)學(xué)雖說不上簡(jiǎn)單,但是卻沒有那么難,小學(xué)升初中是最關(guān)鍵的時(shí)候,如果不在小學(xué)數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)上,架一座橋梁,才會(huì)幫助我們盡快的適應(yīng)初中數(shù)學(xué)。往往很多的學(xué)生,在小學(xué)的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,但是到了初中卻越學(xué)越倒退,這是為什么呢?原因已經(jīng)被揭開了。原來(lái),很多人升到了初中,還是沒有把學(xué)習(xí)辦法和思路轉(zhuǎn)變過來(lái),只是單單的像小學(xué)那樣,還是像小學(xué)那樣學(xué),學(xué)習(xí)辦法一個(gè)模式。而面對(duì)那么多的學(xué)科,這種方法是一定不行的。
語(yǔ)文:一上初中,語(yǔ)文的課文素材也就多了,廣泛了。外國(guó)文學(xué)、中國(guó)文學(xué);中國(guó)文學(xué)又分了好幾類:中國(guó)古典文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)……要記住很多文字,意思,生詞。著名作家的文學(xué)作品一大堆。另外,寫作的要求也大大提高了許多。沒有一點(diǎn)作文底子的,到了初中,就連語(yǔ)文作文都寫不好。然而,初中學(xué)不好,那就意味著考不上高中,考不上好的大學(xué)!
英語(yǔ):先不說別的,翻開小學(xué)英語(yǔ)課本的課后單詞列表,一本書才幾十個(gè)單詞,而初中課本的課后單詞列表,一大堆一大堆的單詞成章成頁(yè),讓人看了就眼花繚亂。一天要背多少英語(yǔ)單詞啊!拋靠這不說,看看英語(yǔ)書,小學(xué)的英語(yǔ)書那么的微弱,而初中的英語(yǔ)書和它比起來(lái),是那么的強(qiáng)壯!英語(yǔ)書那么厚一大本,如果是人教實(shí)驗(yàn)版的話,那書的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這么多!
由此可見,不掌握一套合理的學(xué)習(xí)辦法,就將意味著失!
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