中學(xué)生作文(合集9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
一碧如洗的晴空下，陽光泛起暖意，我們牽著手，一同唱起那首歌：“第一次見面看你不太順眼，誰知道后來關(guān)系那么密切，我們一個像夏天一個像秋天，卻總能把冬天變成了春天R22;R22;”
體育中考前的一次小測試，我的乒乓球又沒通過�？粗蠋熓鵁o奈的眼神，我低下頭，握著球拍的手越來越用力。
我環(huán)顧四周，小跑著走到你身邊，想尋求一絲安慰。可我沒想到，總是鼓勵著我的你竟會說出這般嘲諷的話：“那你又怪得了誰，是你自己沒用還不努力！”
時間像果凍一樣膩在身上不愿離開，我第一次意識到陽光下的空氣會這么冰涼。不遠(yuǎn)處哨聲響起，我們沉默著走向起點(diǎn)。
不知為何，這次長袍特別累，剛過半圈就慢下腳步。不久耳畔響起一聲冷哼，接著便是你飛快遠(yuǎn)去的身影，憤怒，悲傷，不甘似乎在陽光的作用下成了一團(tuán)火，灼燒著我的心。咬咬牙，我拼盡全力追趕上你。
跑完步，我坐在地上喘氣，你漫不經(jīng)心地走過來，說：“這就不行了？難怪考不起。”刻薄的話語像一把匕首在心中剜出一道又一道滴血的傷痕。我拿起球拍，走向練習(xí)室。
從此，每個中午和下午，練習(xí)室里就會傳來乒乓球的聲音。這是我的行動，不僅為了體育中考，更為了向你，我的朋友證明我可以！
練習(xí)室旁的月季肆意怒放，每一片伸展到極致的花瓣都噴發(fā)出火紅色的'妖嬈，青春的活力與希望翻騰洶涌，幾乎將我的心與靈魂燃燒。
時間悄然流逝，踏進(jìn)考場那一刻，我唯一的念頭就是用事實(shí)反駁你對我的否定！這份情感的強(qiáng)烈卻沖淡了我的緊張與恐懼，帶著自信，球拍一次次揮舞，當(dāng)老師示意我通過時，我如釋重負(fù)，考場外，我昂起頭走出，卻看見你一臉緊張地問我：“過了嗎？”突然間明白了什么了，我給了你一個微笑和肯定的回答。
因?yàn)槟闶俏业呐笥�，所以你了解我的懶惰，我的不服輸，也了解你是我最大的軟肋，所以你選擇用激烈的方式幫我，用最純粹的方式詮釋了我們的友誼。
四月的天空空靈如水晶，陽光傾泄。這一天，成為我們記憶中最閃亮的星。
中學(xué)生作文 篇2
曉色中，事過境遷，明明感覺你就還在眼前，伸手去觸碰的時候，你卻又煙消云散，仿佛你就從來不曾存在過。
——題記
“曉色云開，春隨人意，驟雨才過還晴。古臺芳榭，飛燕蹴紅英。舞困榆錢自落，秋千外、綠水橋平。東風(fēng)里，朱門映柳，低按小秦箏�！�
“你看那里，那片云真像是一只小綿羊�！毙∧泻㈩^也不回的說，他的小伙伴也轉(zhuǎn)過頭盯著天空說：“才不是那，明明就像是一只小狗嘛。”“不，不是的，就是像小綿羊嘛�！毙∧泻�(jiān)定的說�！安徊徊唬拖裥」贰！毙』锇闋庌q道。“小綿羊！”“小狗！”“小綿羊！”“小狗！”………
兩個人在山腰上扭在一起，并沒有真的打架，而是抱成了一團(tuán)在草地上滾成一團(tuán)，笑著、鬧著、爭辯著。誰也沒有注意到那片云早已被風(fēng)吹散了。
小伙伴是小男孩唯一的朋友，而小伙伴的朋友也只有小男孩一個，仿佛他們的童年只有彼此一樣。其實(shí)并不是小伙伴找不到朋友，而是小男孩，沒有人愿意和小男孩做朋友，因?yàn)樾∧泻⑿愿窆缕�，做起事來像一個小女孩一樣，而且愛哭鼻子，更重要的是——他是被別的家長用來說：“你看看人家多聽話，學(xué)習(xí)又好，你那？”的那種存在。沒人愿意和他一起，除了他的小伙伴。
兩個人玩累了，默契的站起來，夕陽以降到了山脊。兩個人踩著彼此的影子，無異于這世間最美的畫面。
“多情，行樂處，珠細(xì)翠蓋，玉聘紅纓。漸酒金榼，花田蓬瀛。豆蔻梢頭歸恨，十年夢，屈指堪驚。憑闌久，疏煙淡日，寂寞下蕪城。
或許時間過的真的太快了，轉(zhuǎn)身的時間，拉著手奔跑在夕陽下的小伙伴，再回頭以由一個小女孩長成了一位翩翩少女的摸樣。
因?yàn)闆]有在一個班里，小男孩每天都會站在他的教室外等待，他的同學(xué)也會打趣的說：“還不快點(diǎn)，你的青梅竹馬都快等急了哦�！彼皇切π�，也不知道算不算默認(rèn)了。隨著年齡的增長，兩個人的話也越來越少，只是莫名的走在回家的路上。男孩已不知多久沒再牽過女孩的手。有時也會有別的男生趁他一個人的時候，威脅他離女孩遠(yuǎn)點(diǎn)，但他也是什么也不說，面無表情的站在那，惱羞成怒的他們有時也會給男孩施以拳腳。
當(dāng)女孩問起他的`傷痕的時候，他只是說摔了一跤而已，沒關(guān)系的。還是沉默的走在回家的路上，女孩突然哭了，大叫著說：“笨蛋，你個大笨蛋。！”就轉(zhuǎn)身跑了。男孩很驚慌，但不知道該怎么辦。
男孩已經(jīng)三天沒見到女孩了，男孩依然每天去教室找女孩，可是怎么也找不到，人仿佛消瘦了許多。
就在男孩手足無措的時候，女孩主動找到了他，什么也沒回答，只是將男孩帶到了小時候一起看云的山坡上，就在出校門的時候，女孩拉著男孩的手，不顧門衛(wèi)的呵斥，飛一般的跑出了學(xué)校，那么果斷，又那么決絕，仿佛再也不會回來一般。到了男孩才發(fā)現(xiàn)，女孩早已哭的面帶梨花，女孩只是盯著男孩傷心的說：“我明天就要走了，搬到很遠(yuǎn)的地方去，可能再也不會回來了�！蹦泻s笑了起來說：“放心吧，小女孩長大了，要飛走了，但我不會因?yàn)樗碾x開而難過的，因?yàn)�，我覺得這十年的陪伴已經(jīng)足夠了，謝謝你的陪伴�！笨墒撬男睦飬s在吶喊：“別走，為什么要這樣？可不可以不告而別，因?yàn)槲遗�，怕你看見我，傷心的樣子！�?/p>
女孩強(qiáng)忍住了淚水，止住了啜泣，笑著抹干眼淚說：“對，我也不會難過，或許時間能沖淡一切，但你留下的痕跡，卻永遠(yuǎn)也不會磨滅。”
和男孩比起來，此刻影帝又算得了什么那？
開著女孩離開的背影，直到看不見了，男孩也還沒有離開，但他的淚水還是忍不住的滑了下來，他哭了，哭的那么無聲，有那么強(qiáng)烈。
愛，如花，花凋落；是霧，風(fēng)吹霧散，永遠(yuǎn)經(jīng)不住的——涼。
中學(xué)生作文 篇3
春意蕩漾，碧綠的草鋪滿了園子，鮮嫩得仿佛一捏就能擠出汁來，陽光透過草葉，草葉便散出淡綠的瑩光。天高云淡，風(fēng)輕風(fēng)急，綠葉在枝頭簌簌地歌唱，鳥兒在枝頭，啄著那自天穹垂下的金光，遍地的野花耀眼地綻放，驕傲地散發(fā)著怡人的芬芳。生命力就像一根根藤蔓，在著偌大的院子里蓬勃地生長，放肆地流竄著。蝴蝶輕舞飛揚(yáng)，就像一個個爛漫的光點(diǎn)，在空氣中不定地閃爍著，絢麗的翅膀扇起一股柔柔的風(fēng)，給鮮花青草送去絲絲清涼。墻邊，一枝紅杏，帶著清新的春的氣息，伸到了墻外。春光，也隨著那根探出的枝條，流瀉到了墻外。墻外，是那春日獨(dú)有的.和煦的陽光和涼涼的微風(fēng)。柔和的金色鋪天蓋地而來，一點(diǎn)過渡也不曾有，就這樣突兀地看到了燦爛得晃眼且并不熱的陽光。一切仿佛都在竭盡全力展示著自己的生命，如此美好而神圣。輕輕地哼唱，害怕驚動春天的裙襟，那片藤蘿，偷偷絢爛。一點(diǎn)一點(diǎn)的浪漫，在芬芳中緩緩舞蹈。
中學(xué)生作文 篇4
童心未泯，我想起童年的一種有意思的游戲：殺羊在我的童年時代，一起玩樂的伙伴成群結(jié)隊(duì)。一個農(nóng)家小院，居住著許多人家，只要站在公共大廳吆喝一聲，立刻就有七八位小鄰居呼啦啦跳到跟前，正好湊成一支殺羊游戲隊(duì)。
個子最高的哥哥或姐姐，自告奮勇，挺身而出，以錘子剪刀布來決定殺羊人和羊母。其余的小孩一律都做羊子，羊母站在最前頭，羊子則從高到矮地抓著前面一位小孩的后衣襟排成一支長隊(duì)。殺羊人挽著袖子，拿著一塊竹匾當(dāng)?shù)�，叉開兩腳，満臉殺氣地站在羊母幾步遠(yuǎn)的地方。
準(zhǔn)備就緒。一開場，殺羊人象審判官審判犯人一樣發(fā)問：“羊母羊咩咩，白天過河，晚上殺鴨，你的羊子多少頭？”羊母回頭一數(shù)報(bào)道：“六頭�！毖蚰笀�(bào)完數(shù)后，殺羊人就跑到磨刀石邊“唰唰唰”地磨起刀來。
到這個時候，排在羊母后頭的羊子早已亂哄哄，個個驚慌失措。有的結(jié)結(jié)巴巴地叫道：“不要?dú)⑽已�，我不是羊，我是雞呀�！比缓笱b起公雞叫起來；有的聲音發(fā)抖地說：“不要?dú)⑽已�，我不是羊，我是狗呀。”然后學(xué)起狗叫起來；有的不喊也不動，嚇得面如土色地站在那里抖個不停。
磨完刀，殺羊人以手試試刀刃，然后大聲喊叫著沖向羊陣。這一方舉著屠刀勇猛沖殺，那一方張開雙臂奮力攔截。殺羊人向左邊跑去，羊母也向左邊跑去；殺羊人向右邊跑去，羊母也向右邊跑去；殺羊人跑多快，羊母也跑多快。緊隨其后的小羊也跟著忽進(jìn)忽退，忽左忽右，忽快忽慢，他們只顧嘻嘻哈哈地笑著，哪里受得了這前后左右快慢的變速跑動，只能像面粉袋一樣被懵懵懂懂地拖過來拖過去，殺身之禍的恐懼早已不翼而飛。幸好有羊母奮不顧身的保護(hù)，羊子的'一根羊毛也沒碰到。
別得意，其實(shí)殺羊游戲每個人都不輕松。殺羊人可以輕裝上陣，但任務(wù)繁重，要在羊母的攔截下殺害五六只羊子；羊母盡管高大強(qiáng)壯，但她前面有殺羊人沖撞，后面有五六只羊子拖著拽著，要保護(hù)好這些羊子談何容易；羊子呢，盡管是受保護(hù)對象，但他們要緊隨羊母一會兒向左，一會兒向右地變向奔跑，同時還要警惕地提防殺羊人的突然襲擊，同樣要靈活機(jī)智。
不信，你看：殺羊人喘著氣，雙腳跳動著，銳利的眼睛巡視著，逮住機(jī)會就沖過去，撲過去，鉆過去。而羊母也不甘示弱，兵來將擋，水來土淹，把殺羊人竭力地?cái)r著，緊緊地抱著，狠狠地抓著，就是不讓對方有可乘之機(jī)。氣喘吁吁中，小羊不聽使喚了，有的精疲力盡，有的暈頭轉(zhuǎn)向，有的跌跌撞撞。衣服揪脫了，鞋子踩丟了，都沒有發(fā)覺。甚至有人連殺羊人和羊母都分不清，居然糊糊涂涂地跑到殺羊人的身邊去。至于誰勝誰負(fù)我們不在乎，我們要的是快樂和喧鬧。
一次次殺羊游戲中，我們漸漸長高長大，角色也在變換，從羊子到羊母再到殺羊人，從友愛到互助再到團(tuán)結(jié)精神，我們潛移默化地用在交往和學(xué)習(xí)上了。
“殺羊”僅僅是一種兒童游戲嗎？不，它對我們的人生啟發(fā)多多。
中學(xué)生作文 篇5
一、積累材料是寫作的前提
長期以來，語文教師習(xí)慣將作文題目一出，然后簡單地談?wù)剬懽鞯乃悸�，剩余的時間讓學(xué)生去寫。但是，寫什么呢?很多學(xué)生搜腸刮肚，東拼西湊，應(yīng)付了事。有的學(xué)生在作文課上甚至一籌莫展，任憑時光流失，往往遭到老師一番訓(xùn)斥。殊不知，“巧婦難為無米之炊”，學(xué)生之所以無從下筆，原因就是大腦一片空白，無話可說。因此，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成積累材料的習(xí)慣，從根本上解決“寫什么”的問題。只有這樣，學(xué)生才能在作文的時候左右逢源、得心應(yīng)手。
積累材料無非有兩大途徑：一是直接積累，二是間接積累。
所謂直接積累，就是向生活學(xué)習(xí)，投身生活，觀察生活，把自己在日常生活中耳聞目睹的事用文字記錄下來，把自己思想感情的歷程記錄下來。對中學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)提倡寫日記，至少應(yīng)該堅(jiān)持寫周記，把自己每天或每周感觸最深的事記下來，保存好。這樣，日積月累，就能獲得許多自己親身經(jīng)歷的材料，寫起作文來大腦就不會一片空白了。“好記性不如爛筆頭”。為什么同樣經(jīng)歷了某種生活，有的同學(xué)寫起來特別順手，有的同學(xué)卻抓耳撓腮?關(guān)鍵是前者善于積累，后者疏于積累。
所謂間接積累，就是通過閱讀、摘抄、背誦等手段，間接地從書籍、報(bào)紙、雜志、音像制品、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上獲得寫作材料。其中，以閱讀書籍最為常見。貴州省桐梓縣四中，把積累材料專門作為一個課題來研究，擬定了積累材料的實(shí)施方案。其中有一條是舉行積累材料評比活動與展覽會，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)材料積累登記本，分年級進(jìn)行評比并給予獎勵。未這樣做之前，該校沒有一個學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表過作品，也沒有一個教師在報(bào)刊上發(fā)表過論文。而在實(shí)施此項(xiàng)活動的三年間，學(xué)生在省內(nèi)外報(bào)刊上發(fā)表文章40余篇，參加省內(nèi)外語文學(xué)科各種賽事獲獎近80人。語文教師在省內(nèi)外刊物上發(fā)表教學(xué)論文40余篇。這個事實(shí)讓人看到了積累材料，特別是閱讀積累的好處，它的確對寫作幫助太大了。
學(xué)生有了材料，寫作時就會情到文至、思到章出，徹底改變過去作文的那種“無米下鍋”的窘迫情況。
二、科學(xué)訓(xùn)練是寫好作文的必由之路
如果說“積累材料”是為了解決“寫什么”的問題，那么，“科學(xué)訓(xùn)練”就是為了解決“怎么寫”的問題。如何對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，從而提高他們的作文水平呢?至少應(yīng)包括以下幾種基本的途徑和方法。
第一，仿寫和片段訓(xùn)練�！皩W(xué)習(xí)”一詞在《禮記·月令》里解釋為：“學(xué)，效。習(xí)，鳥頻起飛�！睂W(xué)是使人獲得知識、有所啟示、提高認(rèn)識的過程；習(xí)是反復(fù)不斷地效法或模仿他人的行為，是使知識得到鞏固、技能達(dá)到熟練程度的`過程。
初中學(xué)生初學(xué)寫作，應(yīng)提倡模仿；即使模仿得比較機(jī)械，也不要輕易否定。特別是他們對說明文、議論文比較陌生，更適合用仿寫來達(dá)到學(xué)會寫作這些文體的目的。片段訓(xùn)練則比寫一篇文章更具可操作性。中學(xué)生生活積累有限，而讓學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、場面、四季、人物外貌、語言、動作、心理等片段訓(xùn)練則比較現(xiàn)實(shí)，也可增強(qiáng)他們寫好作文的信心。片段訓(xùn)練實(shí)質(zhì)是分解訓(xùn)練。先分解，后綜合，才能得心應(yīng)手，才能達(dá)到出神入化的境界。
第二，以說促寫。從一個人的成長過程來看，是先學(xué)會說話，后學(xué)會識字，進(jìn)而用文字來表情達(dá)意。相比而言，“說”要比“寫”容易。這是因?yàn)椤罢f”往往伴隨著表情、動作等輔助手段表情達(dá)意，而“寫”卻只是借助文字。讓學(xué)生多說、以說促寫的辦法確有實(shí)效。具體訓(xùn)練方法是：先說后寫，寫了再改，改后工整地抄下來。例如，針對《我聽到的一個故事》這個作文題，我讓學(xué)生先說，要求把時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果“說”清楚之后再寫、再改，最后寫出了較成功的文章。
第三，持之以恒，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成反復(fù)修改和書寫規(guī)范的好習(xí)慣。毛澤東早就說過：“語言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可�！边@個“苦功”實(shí)際上含有持之以恒、反復(fù)學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求的意思。作為老師則要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成反復(fù)修改和書寫規(guī)范的好習(xí)慣。要求學(xué)生每次作文一定要打草稿且要反復(fù)修改。以文字為載體的作文比以聲音為載體的說話其優(yōu)越性表現(xiàn)在哪兒呢?我以為突出表現(xiàn)在前者可以從容反復(fù)地修改，更全面、準(zhǔn)確地表達(dá)比較復(fù)雜的意思。魯迅先生在談寫作經(jīng)驗(yàn)時說，文章寫好后，要至少看兩三遍，竭力把可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。大作家尚且如此，作文訓(xùn)練更應(yīng)如此。教師指導(dǎo)學(xué)生譽(yù)寫作文時，應(yīng)當(dāng)要求他們書寫規(guī)范，不寫繁體字、異體字和已廢止的簡化字。多、詞典，把字寫正確，不寫錯字�，F(xiàn)在許多老師要求學(xué)生正式作文時不得有一處胡涂亂改，不允許用更正紙和修正液在正式作文上改，這是應(yīng)該提倡的。這是文字的“基本功”訓(xùn)練，不能馬虎。
老師批改作文時則應(yīng)堅(jiān)持“鼓勵為主，不動大體”的原則，只要內(nèi)容健康，語言通俗、流暢，就可給予肯定，讓學(xué)生有成功感。
綜上所述，積累材料是寫好作文的前提，科學(xué)訓(xùn)練是寫好作文的必由之路。牢牢抓住這兩點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)這兩點(diǎn)，中學(xué)生的作文水平就一定能逐步提高。
中學(xué)生作文 篇6
我夢想畫一片天空。
星空是我的最愛。很大，很靜，宛如寶石鑲嵌在幕布上。看著看著，傷佛一個？黑洞，深深地被吸引，無法自撥。
我嘆了口氣。這一年中，我不停地被自己趕著跑，很累，但從沒有摔過跤。曾經(jīng)膽怯過，想放棄，可是卻從心底感到寒意。我不能停。
這一次，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地栽了個跟頭，很痛。我違心地安慰自己說：“沒事，不就是一次考試！”�？墒钦娴牟辉谝鈫�？
星空很美，但卻很蕭然。從小到大，幾乎所有老師都說我很文靜，了解我的人知道，我是內(nèi)向。但只有我自己知道，我將我的`心封閉了，就像這星空，其實(shí)大部分是被繁星冷落的。
我不明白，為什么，為什么有些人可以不費(fèi)吹灰之力就能得到我們努力了許久也得不到的東西。抬頭望望星空，一陣寒風(fēng)吹過，卻沒有吹落一顆繁星……
或許，我己經(jīng)知道答案了吧。星空美得依舊，是吧。
中學(xué)生作文 篇7
春節(jié)到了，親戚朋友給了我許多壓歲錢。因?yàn)槲医衲暌呀?jīng)十歲了，可以說是個小大人了，所以媽媽決定讓我自己保管和支配壓歲錢。
首先我把壓歲錢裝進(jìn)了錢夾里，并放到了一個很安全的地方。因?yàn)槲抑缐簹q錢不能亂花，應(yīng)該買有用的東西。新學(xué)期快要來臨了，媽媽準(zhǔn)備帶我到華聯(lián)圖書城購買一些課外書和學(xué)習(xí)資料，臨走前，我從錢夾里拿了五十元錢揣進(jìn)兜里。到了圖書城，我精挑細(xì)選，選中了四本書，一共三十六元錢，付錢的時候，媽媽剛想掏錢，我就把錢遞給了收銀員，媽媽很吃驚的看著我手中的錢：“你今天怎么帶錢了？”我說：“這是我的壓歲錢呀。我想用壓歲錢買好多的書�！笔浙y員阿姨笑瞇瞇地接過錢，并夸獎我是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。聽了阿姨的贊美，我心里美滋滋的`。
這時，媽媽問我：“剩下的錢你準(zhǔn)備怎么支配呢？”我想了想，告訴媽媽：“首先我要在過生日的時候買蛋糕，拍一套我夢寐以求的生日照，為我的童年留下美好的回憶；然后我還想用剩下的錢幫助班里有困難的同學(xué)或者捐給災(zāi)區(qū)的小朋友；還有節(jié)日的時候，我還可以用壓歲錢買漂亮的賀卡……”聽了我的一番話，媽媽高興的把我抱了起來，說：“女兒真是長大了，懂事了，學(xué)會支配壓歲錢了！你今天表現(xiàn)的很棒，我要好好的獎勵你一下，現(xiàn)在咱們就去凌云買零食去！”
就這樣，我在快樂中度過了一天，這都是因?yàn)閴簹q錢，壓歲錢幫我換來了豐富的知識、美味的零食，讓我懂得了感恩……但我更深深的知道壓歲錢是長輩對我們的殷切期望，希望我們在新的一年里好好學(xué)習(xí)、健康成長，做懂事的好孩子！想著想著，我不由自主地摸了摸口袋里的壓歲錢。
中學(xué)生作文 篇8
我對其他的東西倒不感興趣，對電腦那是情有獨(dú)鐘，我只要坐在電腦旁邊就不起來了。
記得小時候，那時我叔叔家有電腦，我每次去他家都要看他玩，時間久了，我也學(xué)會了，有時我也會去叔叔家玩，一玩就是好幾個鐘頭，隨著我的年齡一年一年的增長，覺得總是在別人家玩也不是辦法，我想過去網(wǎng)吧。有一次，我的一個同學(xué)叫我去網(wǎng)吧，我就跟著去了，剛開始我既緊張，又害怕，因?yàn)槲业母改钢皩ξ艺f過："網(wǎng)吧這個地方不好，學(xué)生只要一進(jìn)去就會學(xué)壞，如果你讓我們知道你去網(wǎng)吧，你就等著挨揍吧！"可是我還是進(jìn)來了，我找了一臺電腦付了錢，打開玩，我發(fā)現(xiàn)里面的.游戲比我叔叔家電腦里的游戲刺激，我沉迷其中了，一到放假或周末，中午吃過飯就去網(wǎng)吧，回到家我爸媽問我去哪兒了，我就說我去同學(xué)家了。
哎……終于，紙是包不住火的，我的父母知道我上網(wǎng)吧了，我的爸爸把我從網(wǎng)吧拉了出來，我的母親教訓(xùn)我說：“你個小兔崽子，別以為你爸不知道你以前去網(wǎng)吧的事，他只是不想管你那么多，想給你多一點(diǎn)自由空間，沒想到你……”
他們說了我一頓，之后我還偷偷的去，我的爸爸對我很無奈，給我買了一臺電腦。自從買了電腦之后，我每天玩游戲也玩膩了，我開始試著研究電腦的其他用處，發(fā)現(xiàn)電腦用處很多，我現(xiàn)在對電腦還算是了解，也能稱得上是半專業(yè)吧，我又開始研究電腦程序，我有時把電腦給弄得中病毒，我電腦上有很多殺毒軟件，大概有五六個吧，導(dǎo)致我的電腦很卡，我把多余的都刪除了，只留了兩個，我的電腦現(xiàn)在很快。
我玩電腦沒時間觀念，放假時天天玩，一玩就到晚上，我的爸媽經(jīng)常說我，但是我不聽，結(jié)果他們給我限制了時間，我只好照辦。
電腦對我太有吸引力了，它的魅力太強(qiáng)了，我現(xiàn)在不玩很不舒服，看來我要戒網(wǎng)了。
中學(xué)生作文 篇9
在我們身邊，會有許多人為你付出，而你有可能沒有注意到他們。也許是打掃衛(wèi)生的清潔工，她也為你創(chuàng)造了一個干凈的環(huán)境。所以，我們時刻都得懷著一個感恩的心去看世界！
首先，我們得感恩父母，他們是我們?nèi)松缆飞系牡谝粋€老師，教會了我們?nèi)绾巫鋈�，含辛茹苦地�(fù)狃B(yǎng)我們，然而，我們長大了，懂事了，他們也越來越老了，我們是不是應(yīng)該為父母做些什么呢？沒錯，如果你時常給他們倒杯茶，捶捶背，就算是再小的事，他們也會感到十分滿足和欣慰的！
然后，我們得感恩老師他們教會了我們?nèi)绾巫詮?qiáng)，(.)自立。還教會了我們豐富的知識。如果老
師辛苦的傳授知識，我們回報(bào)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂觀向上的人生理想，老師一定會覺得很欣慰的！
最后，我們得感恩同學(xué)，在你生病無法上課時，是誰給予你無私的幫助？是同學(xué)。在你受傷時，是誰把你護(hù)送到醫(yī)務(wù)室并送來關(guān)切的問候？是同學(xué)。如果值日的同學(xué)有事請假時，我們伸手默默的`幫他打掃衛(wèi)生，那樣的話，同學(xué)之間的友誼會更加深厚。
懷著一顆感恩的心，去回報(bào)社會，熱愛親朋，孝順父母，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。放開你的胸懷！讓霏霏細(xì)雨來洗刷你的心靈！世界將會更充實(shí)，更美好！
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