教師節(jié)小學(xué)作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的教師節(jié)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)小學(xué)作文1
星期五上午，我校舉行教師節(jié)活動(dòng)。同學(xué)們戴著紅領(lǐng)巾整齊地排在操場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一段主持人的講話，就開始表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員了�？粗晃晃涣钊俗鹁吹慕處煹桥_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我想：“他們每日辛苦教學(xué)，這是他們應(yīng)得的榮譽(yù)啊!”
一番頒獎(jiǎng)后，全體老師上臺(tái)拍照。一群學(xué)生敬獻(xiàn)給每一位老師一盆仙人掌。臺(tái)下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)挺直腰板，向一位位和藹可親的老師投去贊許和尊敬的目光。
隨后，一名老師上臺(tái)發(fā)表講話，她那發(fā)自內(nèi)心的話使我思緒萬(wàn)千：的確，師恩難忘，師德偉大。老師對(duì)我們的千萬(wàn)句教誨就如滴滴春雨，讓我們這些細(xì)嫩的'春筍雨后茁壯成長(zhǎng)，最終成為破巖而出一根勁竹，傲然挺立在陡峭的斷壁懸崖上。
沒錯(cuò)，老師是全天下最偉大的人，他們平凡而又高尚，譧虛而自豪，他們是一群默默奉獻(xiàn)的普通人，他們是全天下最偉大的人!
偉大的科學(xué)家居里夫人在接受頒獎(jiǎng)時(shí)，親手推著輪椅上的小學(xué)老師來(lái)到講臺(tái)上接受頒獎(jiǎng)。所以我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)成為祖國(guó)建設(shè)之棟梁，以報(bào)答老師，返饋于社會(huì)。
教師節(jié)小學(xué)作文2
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
早上校門外都擺滿了鮮花和賀卡，街上都是一片花香。我也買了幾束花和賀卡，準(zhǔn)備送給老師。早上的晨跑結(jié)束后，我回班級(jí)，把賀卡給寫完了。我寫完后怕弄丟，就把賀卡和花一起都給了邢老師。
第一節(jié)課是英語(yǔ)，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候也非常開心，可能是因?yàn)榻裉焓撬墓?jié)日吧。課代表把賀卡給了老師以后，有人就把自己帶的禮物給英語(yǔ)老師，陸陸續(xù)續(xù)的有人把禮物給英語(yǔ)老師。講臺(tái)上幾乎都擺滿了鮮花，英語(yǔ)課也上的非常順利。在第二節(jié)課上完以后，我便和高新一起下去給歷史老師送賀卡，可是歷史老師沒在辦公室，我便把賀卡放在了歷史老師的桌子上。
老師是無(wú)私的'，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？在這里我祝老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)小學(xué)作文3
在上幼兒園大班時(shí)，我們的班主任老師姓周，叫周夢(mèng)涵，她的一次舉動(dòng)讓我差點(diǎn)落淚。
那是一年的教師節(jié)，雨下得很大，由于特殊情況，我們?nèi)c(diǎn)半放學(xué)，可能是爸爸媽媽不知道，都忘了接我。周老師四點(diǎn)就下班了，我看見周老師已經(jīng)在收拾包了，玩了！只要周老師一走，整個(gè)教室空落落的`，丟下我一人。我又緊張又害怕�？蓻]想到周老師溫和地說(shuō)：“沒關(guān)系，我送你回家吧！”“我……我……”我激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。周老師那雙溫暖的手拉著我來(lái)到校門口，可是只有一把傘，怎么辦呢？周老師摟著我，送我回家。雨下的越來(lái)越大，周老師把傘一點(diǎn)一點(diǎn)向我這邊靠攏，她的大半身都被淋透了，時(shí)不時(shí)還問我：“淋著了嗎？”每次我都輕輕搖了搖頭。路上，我們碰見了媽媽，媽媽看見了老師連忙說(shuō)：“謝謝你！周老師！”看了看我說(shuō)：“對(duì)不起，靜靜，媽媽來(lái)晚了！”在回家的路上，我時(shí)不時(shí)望了望周老師在雨中遠(yuǎn)去的身影，淚水一直在眼眶打轉(zhuǎn)。
周老師，您對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
教師節(jié)小學(xué)作文4
九月十是專歸于教師的節(jié)日，在這里先祝愿全全國(guó)的教師：教師節(jié)高興，永久帥氣挺立、芳華美麗！
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲一響，全班同學(xué)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只要我和幾位同學(xué)留下來(lái)和教師聊談天。東說(shuō)說(shuō)、西講講，說(shuō)得喜形于色、手舞足蹈，讓教師您笑得合不攏嘴。不知不覺中，上課鐘現(xiàn)已響起，同學(xué)們匆匆忙忙，洗把臉、沖個(gè)手、擦個(gè)汗，懼怕遲到被教師罵。
在臺(tái)上的.您，使出渾身解數(shù)，不管三七二十一，喋喋不休，說(shuō)得咱們呆若木雞、張口結(jié)舌，一句話也說(shuō)不出來(lái)。教師隨機(jī)一問，全班萬(wàn)籟俱寂，答復(fù)的同學(xué)支支吾吾才說(shuō)出一句話，全班才松了一口氣。上了高年級(jí)，您總是在咱們的學(xué)業(yè)上急迫盯人，讓咱們都快喘不氣了！
教師您每天盯著咱們，有時(shí)候上課，為了要求咱們專心，一句話都不能說(shuō)，一出聲響，教師就把咱們訓(xùn)得狗血淋頭，害我低著頭，一句話也不敢說(shuō)。下課鐘聲響，“全班站著禁絕動(dòng)！”，就因?yàn)樵蹅兩险n太煩躁，害得教師怒氣沖沖。全班“皮皮挫”，動(dòng)都不敢動(dòng)�？粗渌喽伎旄吲d樂、無(wú)拘無(wú)束的奔馳、談天，既仰慕又嫉妒，恨不能快快奪門而出。
上課鐘響，教師您悄悄的走進(jìn)來(lái)，“坐下！”教師輕輕的說(shuō)：“下次必定不要再吵啰！”我悄悄的、慚愧的說(shuō)：“謝謝教師！”
教師，我十分僥幸被您這個(gè)美麗的教師教到，盡管您常常謾罵，可是我知道您是求好心切、恨鐵不成鋼，為咱們好。教師！我會(huì)爭(zhēng)光的！在此真心的謝謝您，祝您：教師節(jié)高興！
教師節(jié)小學(xué)作文5
九月十日，是第二十一個(gè)教師節(jié)。這天早晨，天氣晴朗，晴空萬(wàn)里，笑瞇瞇的太陽(yáng)公公跳出了東方的地平線。小紅背著書包。愉快地走在上學(xué)的路上。心中思索著一個(gè)小秘密。
今年的教師節(jié)，該送給老師什么禮物呢？小紅走著走著，看到一片草地上長(zhǎng)著各色各樣的鮮花。紅的、黃的、紫的、藍(lán)的……看得出來(lái)，花兒是剛開的。瞧！還有露珠在花瓣上滾動(dòng)呢。其中，菊花開得最燦爛了。
小紅眼前一亮，“這美麗的菊花不是送給老師最好的禮物嗎？老師看到這美麗的菊花，一定會(huì)喜歡的�！毕氲竭@里，他便摘了起來(lái)�！@朵顏色艷麗，那朵芳香四溢，這左一朵，右一朵，不一會(huì)兒，小紅就摘好了兩大把鮮花�？粗约旱腵戰(zhàn)果，小紅甭提有多高興了。
上學(xué)的路既漫長(zhǎng)又短暫。小紅連跑帶跳，不大一會(huì)兒，便來(lái)到了學(xué)校。他偷偷地走到敬愛的語(yǔ)文老師的辦公室旁，悄悄地打開窗戶，見老師正爬在桌子上休息呢�？吹竭@些，小紅的腳步更輕了，千萬(wàn)別把老師吵醒，老師太累了！日復(fù)一日地為我們批改作業(yè)，一個(gè)個(gè)對(duì)勾，一句句批語(yǔ)，難道不是老師嘔心瀝血的杰作嗎？看，老師的墨水瓶連蓋都沒有合住，那可憐的一丁點(diǎn)兒墨水都要見底。那個(gè)不在嶄新的老花鏡，反射著太陽(yáng)的光芒。
小紅把那一把金燦燦的菊花放入老師的筆帽里，悄悄的走開了，心里默念著：
祝老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)小學(xué)作文6
教師，又逢佳節(jié)，寄上我們一份誠(chéng)摯的祝福。愿您擁有更健康、快樂與幸福的每一天！人生旅途上，是您為我們點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。交我、育我......我永遠(yuǎn)感激您，祝福您！
有人說(shuō)：“教師是梯，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高......”
有人說(shuō)：“教師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷地向前探索、探索......”
記得泰戈?duì)栆痪湓?shī)是這樣的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空�！苯處煹男模趯W(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空！為了這一神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。
當(dāng)教師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了敬佩；當(dāng)教師帶著成熟的.自信來(lái)到我們身邊時(shí)，幫助、關(guān)懷我們時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會(huì)為教師一句贊美的話激動(dòng)不已。
親愛的教師，請(qǐng)您放心，將來(lái)我無(wú)論會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將思念編成一個(gè)花籃－－獻(xiàn)給您，我親愛的，教師！�。�
教師節(jié)小學(xué)作文7
我是一朵小黃花，生長(zhǎng)在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽(yáng)光透過(guò)云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚(yáng)，黃鶯歌唱，我也在呼吸著新鮮的空氣。
這時(shí)，走來(lái)一位背著書包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認(rèn)識(shí)她，她就是紅星小學(xué)6（1）班的班長(zhǎng)。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來(lái)�？吹竭@一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長(zhǎng)呢？怎么這樣啊，我們?cè)谶@兒供人觀賞，好好的，怎么把我們采去了呢？
這時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來(lái)，把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語(yǔ)文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因?yàn)槲铱匆娏俗雷由系呐_(tái)歷，上面清楚寫著“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”，哦，我明白了，是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的`園丁，作為教師節(jié)的禮物，我錯(cuò)怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無(wú)私忘我地教書育人，他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過(guò)一個(gè)愉快的教師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時(shí)，傳來(lái)了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來(lái)了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會(huì)心地笑了。
教師節(jié)小學(xué)作文8
9月10日是什么日子呢？是中國(guó)傳統(tǒng)文化的教師節(jié)。
我們各自都帶著喜悅與歡笑來(lái)到了學(xué)校，早晨老師拍攝我們跑步的視頻，還有許多家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)�？醋o(hù)我們，也有家長(zhǎng)陪同我們一起跑步，作出了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
進(jìn)入了班級(jí)我們各自都表現(xiàn)非常好，而且今天的教師節(jié)是辦天學(xué)，上午的日子也是匆忙的過(guò)去，來(lái)不及跟我們說(shuō)再見，只見上課時(shí)老師來(lái)了，我們都各自拿著賀卡和禮物送給了老師，但老師也對(duì)我們說(shuō)禮物并不重要，重要的是我們用成績(jī)來(lái)報(bào)答他，雖然教師節(jié)很開心，但是如果我們的成績(jī)更好老師會(huì)非常的開心。
還有一位同學(xué)就是馬玉雯同學(xué)，他曾被老師教訓(xùn)過(guò)好多次，但唯獨(dú)他老師對(duì)他印象最深，因?yàn)樗懈卸髦�，就像今天他送給了老師一副錦旗，來(lái)表達(dá)他對(duì)老師的深情。
但到了放學(xué)，卻讓老師很生氣，原因就是因?yàn)榘l(fā)作業(yè)發(fā)不明白整的一團(tuán)亂，而且還沒有發(fā)完作業(yè)時(shí)就有幾位同學(xué)已經(jīng)收拾好書包往教室外走了，隨著老師對(duì)他們大聲呵斥之下，各自都回到了自己的座位，老師也在今天生氣了，本來(lái)一個(gè)好好的.教師節(jié)，快要放學(xué)的時(shí)候卻惹來(lái)老師的生氣，讓大家都很后悔，因?yàn)槿抢蠋熒鷼饬恕?/p>
今天的教師節(jié)是非常好，有很多的人做出了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，還有許多的家長(zhǎng)為我們做出了他們對(duì)我們的關(guān)心，但在放學(xué)卻惹來(lái)了一些麻煩。
教師節(jié)小學(xué)作文9
清晨，天空剛泛魚肚白，小紅就背上書包出了家門。她來(lái)到山坡上采了兩束鮮艷、帶著露珠、散發(fā)著清香的野菊花。然后唱著歌蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。
校園里到處?kù)o悄悄的。小紅來(lái)到了李老師的辦公室窗外，她把小腦袋從窗戶探進(jìn)去，看見老師的辦公室打掃得干干凈凈，李老師的辦公桌上井然有序地放著地球儀、筆筒、鋼筆水、老花鏡、教案和一個(gè)翻到9月10日的日歷。當(dāng)她看到地球儀的時(shí)候，就想起李老師平時(shí)怎樣向他們講述世界的故事和中國(guó)的地理概況；當(dāng)看到老花鏡的時(shí)候，就想起李老師平日的`過(guò)度疲勞，使自己的眼睛過(guò)早的花了；當(dāng)她看到那個(gè)日歷的時(shí)候，就想起那是記錄老師為學(xué)生付出的辛勤勞動(dòng)。小紅聞了聞手中的一束黃菊花，把花插入了筆筒里。她想：菊花是一種非常平凡的花，沒有開花的時(shí)候，人們只當(dāng)它是小草，一旦開花，它就很美，美的自然，美的樸實(shí)，深受人們的喜愛。這多么像我們偉大而樸實(shí)的老師啊！
小紅多么希望這一束野菊花，能給老師帶來(lái)欣慰，能夠驅(qū)趕老師一天的勞累…
教師節(jié)小學(xué)作文10
9月9日那天，小紅放學(xué)后一直在想一個(gè)問題：明天就是教師節(jié)，我應(yīng)該送什么禮物給老師呢?
小紅回到家里冥思苦想，直到晚上睡覺的時(shí)候，小紅還在想。突然，小紅聞到一股香味，那不是我種的菊花嗎？她靈機(jī)一動(dòng)，就送菊花給老師吧。
清晨，陽(yáng)光燦爛，小麻雀叫醒了小紅，它們仿佛在說(shuō)：“小紅，快起床了。”小紅背起書包，系起鮮艷的紅領(lǐng)巾去上學(xué)了。她走出門，捧著自己辛辛苦苦種的菊花上學(xué)去。
小紅一邊唱著歌，一邊想：老師平時(shí)教育我們，使我們從一個(gè)不懂事的幼兒，成長(zhǎng)為一個(gè)明事理的少年，花費(fèi)了多少精力啊！
小紅走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到老師的辦公室，可是老師不在。她望著老師的`桌面，見到墨水瓶沒有蓋上蓋子，眼鏡沒有拿，語(yǔ)文書沒有放好。小紅幫老師把桌面整理了一下，她想：老師昨天晚上一定有熬夜了，老師真辛苦呀！然后她把鮮艷的菊花插進(jìn)筆筒里，還放了一張小賀卡在花束上。
卡片上面寫著：“老師，您把我從一年級(jí)教到五年級(jí)，真是太辛苦了！我請(qǐng)您收下我送給您的菊花�！毕氲嚼蠋熆吹交ê蟾吲d的樣子，她也笑了。
教師節(jié)小學(xué)作文11
還差一周半就是教師節(jié)了，我打算送給韓老師一個(gè)小禮物來(lái)報(bào)答老師這幾年對(duì)我的精心培育�？墒沁@時(shí)，我有一點(diǎn)猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來(lái)一個(gè)小問題：我送什么好呢？我左思右想，突然，我靈機(jī)一動(dòng)。我想：老師天天都期盼教室里有更多的花草樹木，于是我打算給老師送一顆蒜苗。
首先，我從廚房找來(lái)一顆蒜苗。然后，我又找來(lái)一個(gè)又小又美麗的.盒子來(lái)做水培的場(chǎng)所。
之后的幾天里，我回家后干的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了，可是到臨近教師節(jié)時(shí)，小蒜苗只長(zhǎng)了7厘米，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我焦急地問父母如何才能使小蒜苗趕快長(zhǎng)大，令人失望的是，他們也不知道該如何是好。就在大家束手無(wú)措的時(shí)候，我的頭頂上冒出一個(gè)小燈泡。我飛快地跑進(jìn)了我的房間拿出來(lái)了之前買的一小袋化肥，小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上，就這樣沒過(guò)多久小蒜苗如同雨后的春筍長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，幾天之后便長(zhǎng)到了16厘米，這使我欣喜若狂。
最后，我又將一張寫著“祝您教師節(jié)快樂”的紙條悄悄地放進(jìn)了這顆承載著滿滿的感激之情的蒜里。
當(dāng)老師接到禮物時(shí)，她樂開了花，我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地將紙條拿出來(lái)看了看，她又笑了，笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純凈燦爛。看著她笑的樣子我的心里似吃了蜜一樣甜。
教師節(jié)小學(xué)作文12
在朱利亞培優(yōu)班里有一位女教師，她姓王，她長(zhǎng)得可愛極了。
你看她，一個(gè)塌塌的鼻梁上頂著一副400多度的眼鏡。那眼鏡下藏著的眼睛黑眼圈特別明顯，可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累的緣故。由于長(zhǎng)期戴眼鏡，她的眼睛已經(jīng)變形，所以看上去很沒神。
王教師雖然沒有漂亮的'外表，但是她很幽默，是一個(gè)受學(xué)生歡迎的好教師。
當(dāng)我第一次見到王教師的時(shí)候，我感覺她很風(fēng)趣，因此我很快喜歡上了她的課。我是一個(gè)很淘氣的孩子，以前寫作文，總是幾句話就湊成一篇去交差�？墒峭踅處煕]有別的教師那么好糊弄。她對(duì)我要求很嚴(yán)格，見我文章沒寫好，她會(huì)讓我一次又一次的修改，只到寫好才放我回家。雖然我也有些抱怨，但是看到自己寫出的佳作，我的內(nèi)心充滿了感激。
王教師不僅對(duì)我們要求嚴(yán)格，她還是一個(gè)很有愛心的人。她家養(yǎng)有許多的小動(dòng)物。為了讓我們學(xué)會(huì)觀察，她常會(huì)帶些來(lái)給我們觀察。由于我們很調(diào)皮，那些小動(dòng)物很多都會(huì)被我們折磨而死。所以每次帶小動(dòng)物來(lái)，教師都不忘強(qiáng)調(diào)讓我們別傷害小動(dòng)物。
在我的心目中，王教師是一個(gè)有愛心，工作負(fù)責(zé)的好教師。
教師節(jié)小學(xué)作文13
時(shí)間過(guò)得很快，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，馬上就是九月十號(hào)教師節(jié)了，老師們平時(shí)對(duì)我們那么好，教了我們很多知識(shí)，很多做人的道理，我想在教師節(jié)那天送老師一份有意義的禮物，想來(lái)想去，我覺得自己親手制作賀卡比較能體現(xiàn)誠(chéng)意。
可是做什么樣的賀卡呢?封面怎么設(shè)計(jì)才顯得獨(dú)特呢?我就像無(wú)頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來(lái)。對(duì)了，請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙吧，媽媽很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過(guò)我的精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的`賀卡。
于是，我拿來(lái)了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把粉色卡紙對(duì)折好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細(xì)條、七根深綠色的細(xì)條和四根紅色的細(xì)條，然后用膠水把三根淡黃色的細(xì)條粘在賀卡的封面，做成了四個(gè)“雪花”，再用牙簽把紅色細(xì)條卷出一個(gè)圓柱體粘在“雪花”的中心當(dāng)作“花蕊”。再把七根深綠色的細(xì)條粘在雪花下面當(dāng)作“小草”。接著我取出一根黃色的羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角寫上了“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂!”啊!原本光禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁(yè)的右半邊認(rèn)真地寫上了：“敬愛的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意!
教師節(jié)小學(xué)作文14
教師節(jié)前的一天，放學(xué)了，我們班的同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍著老師，要送給趙老師一個(gè)驚喜，用表演節(jié)目為趙老師慶祝教師節(jié)呢！
“小眼鏡”張揚(yáng)首當(dāng)其沖，笑嘻嘻地對(duì)老師說(shuō)：“趙老師，您辛苦啦！今天我提問題，請(qǐng)你回答：“請(qǐng)問‘小雞小貓小狗誰(shuí)最先被叫起來(lái)背書’？”
趙老師眉頭一揚(yáng)：“哈哈，這個(gè)可難不倒我，誰(shuí)手舉得最高，我就點(diǎn)誰(shuí)唄！”
“不對(duì)，不對(duì)。”
“那答案是什么呀？”趙老師迫不及待了，“你快點(diǎn)告訴我吧！”
“旺旺仙貝（先背）”。
“哈哈，哈哈，我被忽悠啦，有意思！”趙老師忍不住了，放聲笑了出來(lái)，笑得那么舒暢，那么爽朗，仿佛忘記了煩惱和疲勞。
“趙老師，我給你唱首歌吧！——長(zhǎng)大我就成了你”“紅衣”女春燕迫不及待地放聲高歌起來(lái)。
大家也情不自禁地和著節(jié)奏輕歌曼舞起來(lái)。“小丑帽”笑得眼睛都瞇成了一條縫，手舞足蹈，陶醉在歌聲里；趙老師輕輕地打著拍子，看看這個(gè)，望望那個(gè)，幸福和歡樂洋溢在臉上。她笑了，那咧開的嘴像秋天的'石榴合不攏了。后來(lái)，“黃頭發(fā)”俊俊表演了自編的舞蹈《老師，老師，我愛你》。趙老師看了，動(dòng)情的眼睛里閃著淚花。
大家還表演了相聲、快板、三句半等節(jié)目，趙老師笑得前仰后合的。最后我們一起高呼：“祝趙老師節(jié)日快樂！身體健康！工作順利！”
趙老師親切地?fù)е蠹�，激�?dòng)地說(shuō)：“今天，我真高興,謝謝你們給老師帶來(lái)了一個(gè)難忘、快樂的教師節(jié)！”
教師節(jié)小學(xué)作文15
今天是大家國(guó)家第__個(gè)教師節(jié)，說(shuō)起來(lái)教師我有一種特別的感受，由于我的母親就是一名教師。
老師是辛勤的園丁，他們天天一直都在認(rèn)真的備課，為的就是讓學(xué)生們可以學(xué)到更多的常識(shí)和做人的.道理，他們不惜賭上我們的青春時(shí)光澆灌大家這部分祖國(guó)的花朵。
教師是學(xué)生的再生爸爸媽媽。有一次我來(lái)到了母親的學(xué)校，當(dāng)時(shí)放學(xué)了，可是老天爺像是故意不讓學(xué)生回家似地，雨一直下，而且越下越大，離家近的學(xué)生都跑回了家，家遠(yuǎn)的只有等著家長(zhǎng)來(lái)接了。作為值班老師的母親，等到學(xué)生們都快走完了的時(shí)候，母親才開始整理物品籌備回家。這時(shí)，她突然看見還有一個(gè)學(xué)生站在房檐下沒回家，就習(xí)慣性地走到那個(gè)學(xué)生面前問：你為何還不回家呀？，學(xué)生回答道：我沒帶雨傘，父母又去外地打工了，我只能等雨停了才能回家。聽了這話之后我母親二話沒說(shuō)就把雨傘給了他，讓他回家了。
教師，是人類靈魂的工程師，是大家撬起地球的支點(diǎn)！
像天空一樣高遠(yuǎn)的是你的胸懷、像大山一樣深重的是你的恩情、請(qǐng)你同意我誠(chéng)摯的祝福吧！
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