記事的作文（精華7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的記事的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
記事的作文 篇1
在奶奶家的院子里，搭了許多的瓜架，奶奶在瓜架上種了許多的蔬菜，有絲瓜、青瓜、南瓜、葫蘆、毛豆等。奶奶每天都會(huì)去看望它們，看它們有沒有長(zhǎng)大。只要奶奶看見瓜架上的蔬菜長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，她就會(huì)開心地笑起來(lái)。
那絲瓜一天一天地長(zhǎng)著。只要一下雨，奶奶就會(huì)拿一塊非常大的布把瓜架遮得沒有一點(diǎn)空隙，以免絲瓜被大風(fēng)大雨吹來(lái)蕩去，直到把絲瓜刮下來(lái)為止。一直等到太陽(yáng)出來(lái)了，奶奶才將那塊布拿開，讓那些嬌嫩的絲瓜經(jīng)受陽(yáng)光的洗禮，使它們健康茁壯地成長(zhǎng)。
看，那一個(gè)個(gè)可愛的葫蘆也在不停地長(zhǎng)大，它們像是穿著青色的西裝，有的'又像是帶著一副墨鏡的小男孩，仿佛在人們面前不停地裝酷，說：“瞧瞧我們葫蘆兄弟，哪個(gè)不是帥哥啊，看我的樣子，你們就不該小瞧我們了，我們可有著兩個(gè)圓滾滾的大肚子，可愛的很呢�！蹦切┖J神氣十足，昂首挺胸，風(fēng)一吹，還在那兒使勁地?fù)u晃。
奶奶家平時(shí)從不買蔬菜，他們的菜籃子就是這個(gè)院子，想吃什么新鮮的菜，只要去逛一圈，隨手摘幾樣就可以了。這個(gè)菜園子，一年四季都有鮮蔬，青菜是最常見的，還有蘿卜、茄子、蕃茄等都是夏天常見的，而秋天，更會(huì)有一些水果成熟了，葡萄、石榴是我的最愛，看著一個(gè)個(gè)紅彤彤的石榴露出了牙齒微笑，我也忍不住笑了。
我愛奶奶家的“菜籃子”。
記事的作文 篇2
書，是我們的摯友，也是一位良師，它們無(wú)聲地傳授知識(shí)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。在我還是幼兒的時(shí)候，書就成為了我生活中的一部分，每天我都至少得看半小時(shí)書，否則就渾身不舒服。
有一年暑假，媽媽給我買了許多書，每天我都被書中精彩的內(nèi)容吸引著。一次，我正在看《窗邊的小豆豆》，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽卻把正沉迷在“書中世界”的我“拉”了出來(lái)，說：“我要出去一會(huì)兒，你自己在家里小心哦！”“哦。“我左耳朵進(jìn)右耳朵出，過了一會(huì)兒，就忘記了。后來(lái)，我把整本書看完以后，突然想回憶起媽媽剛剛說的`話，但是卻怎樣也想不起來(lái)了。于是，我便打算去問一問，可是卻找不到她。最后我干脆不管了，拿起另外一本書看了起來(lái)。直到吃晚飯時(shí)我問媽媽，才知道，原來(lái)她出去了。
你知道嗎？書，不僅僅是我們的摯友、良師，還是一部小小的影院呢！暑假的一天，爸爸推薦我看《哈利波特》，看了一會(huì)兒以后我就已經(jīng)迷上了。于是，我便瘋狂地看，看完一本又一本。結(jié)果有一天，我發(fā)現(xiàn)自己竟然跟哈利波特和他的同學(xué)成為了好朋友，每天都和他們一起上學(xué)，一起玩。經(jīng)過他們的幫助，不久后，我也成為了一名魔法師了！”叮鈴鈴，叮鈴鈴媽媽用她那高八度的聲音叫醒了我，可我仍然以為自己在夢(mèng)里，便問：“哈利，你的聲音怎么變得這么像我媽媽？你用了變聲魔法嗎？”“才沒有呢！”媽媽笑著說。我覺得不對(duì)勁，便抬起頭看，��！原來(lái)真的是媽媽呀！
我是一只快樂的小書蟲，每天都在書中遨游。所以我愛讀書！你呢？
記事的作文 篇3
吱。門又被輕輕地打開了，母親輕走輕腳的向臥室走去，在大廳中看電視的我自然將這一幕飽覽無(wú)余。自從搬到這個(gè)小區(qū)，母親走進(jìn)走出都小心翼翼，好像生怕踩到地雷似的......我曾驚訝地問母親：為何在屋里走動(dòng)時(shí)，總怕踩到地雷似的。母親只是笑笑，并囑咐讓我也小聲點(diǎn)。我不以為是，依舊走路像袋鼠似的，蹦蹦跳跳。母親也先是教導(dǎo)我，而后開始責(zé)備我，最后似乎是放棄了，在地板上鋪上了厚厚的一層地毯，以降低我發(fā)出的聲音。依舊我行我素，假裝看不到母親對(duì)我搖頭的樣子，直到有一天
叮咚，門鈴響了，我透過貓眼一看，原來(lái)是樓下的李爺爺李奶奶。我急忙打開門，請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)來(lái)，他們倆提著一籃子水果，將水果放下后說：也不知道該怎么謝謝你們，這不，你叔叔給我們帶回來(lái)一些水果，正好就送你們啦！謝謝我們！為什么呀！你大爺大媽心臟上不好，以前住你們這兒的人，每天咚咚的走路聲嚇的我們整天不舒服，你叔還想讓我們跟她們說呢。
這不，自從你們家搬來(lái)，這腳步聲是輕多了，要不是你叔忙，他還想親自來(lái)謝你們呢。算了也不多說了，有時(shí)間常來(lái)玩啊！嗯，我會(huì)去的`。我笑著將爺爺奶奶送了回去。晚上，母親回到了家，依舊是輕輕的。老媽，你怎么都不跟我說呀？母親看了眼那籃水果，似是明白了什么。跟你說有什么用，你還是會(huì)蹦蹦跳跳的。我反正我不管今天得把這地毯撤了，我也要當(dāng)一次躡手躡腳，真怕踩了地雷的兵。哈哈！
記事的作文 篇4
前幾天，我和家人坐在沙發(fā)上一起看《鑒寶》節(jié)目，人們展現(xiàn)的有古瓷、玉器等歷史悠久的文物。我媽媽隨口說了一句：“我們家也有一個(gè)寶貝！”雖然媽媽只是隨口說了說，但我還是銘記在心。
一天，爸爸媽媽上班去了，只有我一個(gè)人在家，我就想：我家的寶貝在哪呢？我還是先找找吧！于是我就召集朋友來(lái)個(gè)“家中寶貝大搜索”！有的人找柜子里，有的人找沙發(fā)底下，有的找……
我們翻箱倒柜，累得滿頭大汗，我忽然從媽媽的.衣柜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的，很精致的小盒子，于是我猜測(cè)：是鉆石？是翡翠？是……我打開一看，里面不是鉆石，也不是翡翠，原來(lái)是一盒巧克力，我給每個(gè)朋友都吃了一顆巧克力，說：“你們一定要找到寶貝！”
我們找哇找，都快累死了，有人說：“我還得回家吃飯呢，再見！”有的說：“我回家晚了，媽媽會(huì)罵我的，我走了！”因?yàn)槟菚r(shí)已是傍晚了。
看著朋友們一個(gè)個(gè)走了，我非常傷心。這時(shí)，一雙溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，原來(lái)是花心宇，她說：“我來(lái)幫你找！”我又找回了信心，于是和花心宇又一起找了起來(lái)。
已經(jīng)是晚上了，花心宇也走了。我著急的說：“寶貝到底在哪呢？”就在我萬(wàn)分著急的時(shí)候，只聽見“咔嚓”一聲，媽媽回來(lái)了，看到家里一片狼藉，說：“你干什么呢？家里這么亂！”“你不是說咱們家也有一個(gè)寶貝嗎？我在找寶貝！”我大聲喊起來(lái)。媽媽說：“咱們家的寶貝就是你呀，我的乖女兒！”
每當(dāng)想起我做的傻事，就會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。
記事的作文 篇5
我和爸爸、媽媽坐上了汽車，一起去大廟買鴨子。
汽車開了很久很久，我發(fā)現(xiàn)這條路要經(jīng)過外婆家。
終于到大廟了。我們下了車，三只狗突然從不同的方向向我們跑來(lái)，其中一只還是小狗，它剛到我們跟前，忽地往上一跳，好像在說：“你們是誰(shuí)？從哪兒來(lái)？快陪我玩一會(huì)兒。”我們叫了半天，也沒見主人。
后來(lái)，我們?cè)谏缴峡匆娏酥魅�，他在那里割草。他一邊趕鴨子，一邊問：“你們是來(lái)買鴨子的嗎？”媽媽說：“是的�！彼麊枺骸斑x哪一只��？”媽媽說：“不要北京鴨。”爸爸和主人站在鴨子兩邊，媽媽站在鴨子前邊，我站在鴨子的后方，鴨子好像無(wú)路可逃�！翱熳唛_！快走開！”它們又好像在說。忽然，一只鴨子展開翅膀，飛到了山下，爸爸連伸手的機(jī)會(huì)都沒有。
我們又去抓另一只鴨子，那只鴨子反應(yīng)很慢，爸爸拿著一根棒向鴨子打去，鴨子嚇得卡在了樹枝里，主人一步?jīng)_上前，緊緊抓住鴨子的`翅膀，拿去稱重量了。
我們把鴨子放進(jìn)一個(gè)大口袋，它在拼命地叫，好像說：“救命��！救命��！”
我們拎著鴨子，高興地回家了。
記事的作文 篇6
一、運(yùn)用順敘。
順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?lái)，來(lái)龍去脈，十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。
順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的.，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。
按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫清楚敘述的時(shí)間�，F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來(lái)進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
當(dāng)然，有的文章事情比較簡(jiǎn)單，因而不一定非要寫出事情過程的四個(gè)層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。
二、運(yùn)用倒敘。
倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录拈_頭進(jìn)行敘述。
需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。
三、運(yùn)用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
記事的作文 篇7
又到星期六了，今天陽(yáng)光明媚當(dāng)時(shí)我在看電視突然“叮咚”有人按門鈴我就去開門看到表姐，驚訝的是后面還有一個(gè)小孩當(dāng)然那是姐姐的兒子，他今年四歲。
進(jìn)來(lái)后他想看電視我想著我大因該讓著他，我選到少兒頻道給他看我就去玩電腦，當(dāng)我玩到高興的時(shí)候，他看見我的主機(jī)的燈閃來(lái)閃去的然后一碰，但是我驚呆了我的`媽呀“重啟”我去當(dāng)時(shí)真的想打他一頓，她看見我生氣的樣子趕快跑到媽媽身邊避難。
心里想著算了不跟他計(jì)較了，還是重新開機(jī)吧然后媽媽說你從早上玩，玩到幾點(diǎn)了快去寫作業(yè)，唉只好寫作業(yè)了真煩實(shí)在不想寫作業(yè)，這也沒辦法還是寫吧，寫到一半時(shí)手出汗出的太多了就去洗下手，我洗完手一看我的媽呀那我的筆在畫畫，可惡氣死我了趕快跑到媽媽那評(píng)評(píng)理看他給我畫的，媽媽說你多大了讓著弟弟哼！
算了還是看電視吧反正沒人看我就調(diào)到了電影頻道，他又看我在看電視也跑來(lái)看我想不會(huì)再鬧了吧，他又和我搶遙控器非要看少兒頻道，這小孩太奇怪了讓你看你不看，不讓你看你還看我一下子沒有控制住把它抱起來(lái)摔在沙發(fā)上，立刻開始哭，就趕快跑到媽媽身邊說：剛剛打我媽媽說：你干啥你打他干啥，我說他和我搶遙控器媽媽說你等著走了再說你的事。
看來(lái)完了，唉倒霉這個(gè)討厭的小孩。
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