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有趣的一節(jié)課作文（通用57篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的有趣的一節(jié)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
有趣的一節(jié)課作文 篇1
“鈴……”上課了。孫老師微笑地對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，這節(jié)課我?guī)銈內(nèi)ゲ賵?chǎng)上跳大繩！”老師的話音還未落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。我們馬上站好隊(duì)走向操場(chǎng)。
來(lái)到操場(chǎng)，我們排成一隊(duì)，只見(jiàn)孫老師拿出大繩，和金夢(mèng)真同學(xué)搖了起來(lái)。只聽(tīng)老師說(shuō)：“開(kāi)始！”同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)地跳了起來(lái)。同學(xué)們看起來(lái)非常輕松，歡快的跳著，我們非常高興，大家就像一只只歡快的小燕子，在空中快樂(lè)的飛舞著，歡快的`笑聲在操場(chǎng)的上空回蕩著。
當(dāng)我們正跳得起勁的時(shí)候，只聽(tīng)孫老師說(shuō)：“停！”孫老師從包里拿出兩個(gè)生雞蛋。我看了看雞蛋，心里想：老師拿雞蛋干什么？我剛想到一半，只聽(tīng)孫老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿著雞蛋跳大繩！”我們聽(tīng)了，心里非常不解：拿著雞蛋可怎么跳大繩呀！雞蛋那么脆弱，萬(wàn)一打碎了可怎么辦呀！但我們還是拿著雞蛋跳了起來(lái)。這回我們跳過(guò)去的人就非常少了，因?yàn)榇蠹叶荚诒Ｗo(hù)雞蛋不被打碎，所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩，歡笑聲沒(méi)有了，同學(xué)們的輕松感也沒(méi)有了。
“鈴……”下課鈴響了。我手里拿著雞蛋心里想：雞蛋呀！還好你沒(méi)碎。你真的很脆弱，可世上還有比你更脆弱的事物，我們的心靈、生命、情感都是脆弱的，所以我們要去保護(hù)它、珍惜它、愛(ài)護(hù)它，讓這些脆弱的事物不會(huì)被破壞！
這節(jié)課我不僅得到了快樂(lè)，還得到了啟發(fā)。
有趣的一節(jié)課作文 篇2
有趣的一節(jié)課希望203張鈺潔今天的品德與生活課真有趣，老師讓我們當(dāng)一回“大肚子?jì)寢尅薄?老師話音剛落，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，有尖叫，有的又蹦又跳，有的`竊竊私語(yǔ)。我輕輕的把書包放在肚子上，好像真的懷上了小寶寶，新的一天開(kāi)始了，彎腰，穿鞋，我小心翼翼地彎哪彎，怎么也彎不下去，連鞋子都看不見(jiàn)，好不容易抓住了兩跟鞋帶，趕快交叉系好，可誰(shuí)知道兩只腳的鞋帶系到了一起，全班頓時(shí)哄哄大笑，我卻累得連腰都直不起來(lái)了。
最后，還是我的同桌幫我系好鞋帶，扶我到椅子上坐好。這時(shí)我不由得想起我在我媽媽肚子里的時(shí)候，她不僅要彎腰，穿鞋，還上班，爬樓，做家務(wù)，多辛苦哇！我要對(duì)媽媽說(shuō)：我愛(ài)您！我以后要做一個(gè)懂事的孩子，不再讓您操心了。
有趣的一節(jié)課作文 篇3
今天晚上，我和班的同學(xué)在東山少年宮參加了一次有趣的座右銘大聚會(huì)活動(dòng)。
交流會(huì)開(kāi)始了，首先分四個(gè)小組進(jìn)行組內(nèi)討論，然后每組推薦一名代表上臺(tái)匯報(bào)。
第一組的同學(xué)自告奮勇地上場(chǎng)了，他介紹的是君子篇。他不緊不慢地說(shuō)：“君子樂(lè)得時(shí)如水，小人樂(lè)得其欲；君子一言即出，駟馬難追。”他又說(shuō)：“這些名言使我們懂得做人要做一名君子，不要做一個(gè)小人�！彼陌l(fā)言，博得了陣陣掌聲。
然后就是我們組的.代表匯報(bào)立志篇名言。只見(jiàn)我們組的代表上了臺(tái)，搖頭晃腦地說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蹦菢幼樱钕褚粋�(gè)古時(shí)候的教書先生，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。隨后，他又笑嘻嘻地說(shuō)：“這句名言告訴我們，要想取得成功，就要不斷地付出努力�！�
跟著發(fā)言的就是第三組了。他們介紹了勤學(xué)篇內(nèi)容。這組的代表結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“黑發(fā)……不知……勤學(xué)早，白首……方悔……讀書遲�！彼m然說(shuō)話不夠流利，但是一本正經(jīng)的，十分認(rèn)真。我們給他送上熱烈的掌聲。
最后，老師讓我們說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，同學(xué)們有的說(shuō)，君子篇告訴我們做人要講信用；有的說(shuō)，立志篇告訴我們干什么都要有一個(gè)目標(biāo)，并不斷努力，還有同學(xué)說(shuō)，勤學(xué)篇告訴我們，人要不斷學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。……同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)發(fā)言，教室里掌聲不斷。
時(shí)間過(guò)的真快，一節(jié)課就結(jié)束了。但上課時(shí)精彩的情形仍深深地印在我腦海里。
有趣的一節(jié)課作文 篇4
“耶?上音樂(lè)課嘍！”要知道，這是我們最愛(ài)上的課��！
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，我們趕緊回到座位上，不一會(huì)兒，音樂(lè)教師蘇老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，好不好？”我們答道：“好！”蘇老師接下去說(shuō)：“這個(gè)游戲是是《保爾的母雞》，我選幾個(gè)同學(xué)擔(dān)任角色，而臺(tái)下的同學(xué)則唱歌！”同學(xué)們聽(tīng)了都踴躍舉手，最后選出了俸平川等同學(xué)。
游戲開(kāi)始了，我們?cè)谂_(tái)下唱歌，只見(jiàn)有許多“雞”跑了出來(lái)，它們有的這里啄啄，那里啄啄；有的拍打“翅膀”像發(fā)了瘋似的；有的跳來(lái)跳去，就是不前進(jìn)……它們的`小主人保爾（粟冠華）跟在后邊，用雙手趕著它們到“谷場(chǎng)”里，讓它們?cè)谀亲氖常杀栠�時(shí)東望望，西望望。原來(lái)，森林里有一只狡猾的狐貍（俸平川），保爾要提防它，瞧，它就在不遠(yuǎn)處，咧著嘴奸笑著呢！好像隨時(shí)都要把雞群吞沒(méi)似的。突然，它趁小保爾不注意，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一個(gè)箭步跨上去，把一只雞拖到“森林”里，它也顧不上了，大口地吃起來(lái)，嘴里鼓得像皮球，這時(shí)小保爾追了上來(lái)，狐貍趕緊溜了，保爾急忙用石子向它扔去，打得它抱頭鼠竄，看狐貍這狼狽的樣子，我們都笑了起來(lái)。
狐貍打跑了，可雞沒(méi)了，怎么辦呢？別著急！聰明的小保爾有好主意，他回家背來(lái)了兩袋小麥，磨成了面粉，這樣一來(lái)，失去的雞得到了補(bǔ)償，他可以安安心心地回家向他母親交待了，我們都為他高興。
“叮鈴鈴……！”鈴聲再次響起，一堂有趣的音樂(lè)課就在這鈴聲中完美地結(jié)束了。
有趣的一節(jié)課作文 篇5
這天早上，語(yǔ)文老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)到樓下觀察花草，并作出筆記。在老師的帶領(lǐng)下，我們滿懷著新鮮感飛奔下樓，來(lái)到綠化帶前。
我們可以從各個(gè)方面來(lái)觀察植物。當(dāng)我走近這些花兒的時(shí)候，就感受到了那泌人心脾的幽香，一種淡淡的，清幽的芳香襲擁而來(lái)，我只感到很舒暢，就像一股微微的清風(fēng)，吹走了這些天給我?guī)?lái)的煩惱。在這眾多的植物之中，那“鶴立雞群”的，就莫過(guò)于那些“掌上明珠”的了！這個(gè)植物，說(shuō)來(lái)可真是奇怪，這植物的根莖就像城市那縱橫交錯(cuò)的道路一般。在這光滑油亮的枝莖上的小綠葉，軟軟的，葉片薄薄的，把那些“經(jīng)脈”襯托出來(lái)。再仔細(xì)看一看這葉子，表面平整干凈；背面就像是平地上凸起的小丘，連綿不斷。
這植物挺直了腰板，站得筆直，它張開(kāi)雙手，定定的展現(xiàn)在我們的面前，好像實(shí)在歡迎我們的到來(lái)。我順著它們的`身軀往上看，咦？這是個(gè)什么東西？只見(jiàn)這植物的雙手托著一個(gè)毛絨絨的小球，小球很怪，它是紫色的，周身鼓滿了“刺”，那些“刺”并沒(méi)有垂掛下來(lái)，而是正在精神抖擻地努力往外伸展。
“我在生長(zhǎng)！”它們?nèi)氯隆?/p>
眼前的小球笑開(kāi)了嘴，正對(duì)著我們傻傻地笑。這艷麗的紫色，這綻放開(kāi)來(lái)的笑容，使我忍不住要上前撫摸一那蘊(yùn)藏著新鮮活力的紫色小球，可這小東西還是有點(diǎn)兒怕生，沒(méi)那么溫順，這紫色的外衣有點(diǎn)兒硬，有點(diǎn)兒扎手。中間的白色的小球，可能就是依靠這扎手的外衣來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)的吧！
這紫色小球還是一個(gè)盛裝清香的小香水罐呢！
這是一節(jié)多么有趣，多么愉快的一節(jié)課��！通過(guò)觀察，我們知道了植物的神奇，植物的奧妙。
有趣的一節(jié)課作文 篇6
那是上星期的事了，那天的生物課，讓我難忘至極。那節(jié)課上我們上，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)來(lái)一般，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)又好像不一般，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是-接唾液，聽(tīng)到這個(gè)名字，是不是覺(jué)得有點(diǎn)惡心啊？呵呵，下面還有更惡心的，但是我不想到你的胃口，還是略說(shuō)一下吧！經(jīng)過(guò)十分鐘的`“艱苦歷程”，我們接到的唾液也不多，老師選了幾個(gè)同學(xué)的來(lái)做實(shí)驗(yàn)，本來(lái)要接4毫升的唾液，弄到八毫升了，老是不知道什么管把唾液弄起來(lái)，但是粘住了，超級(jí)惡心……在這里我不再一一講述了。
這節(jié)課雖然有點(diǎn)惡心，但是我認(rèn)為這是一堂最最有趣的課了！
有趣的一節(jié)課作文 篇7
在這上學(xué)六年以來(lái)，我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼，但在我心中只有一個(gè)最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……
昨天下午，老師一說(shuō)上體育課，同學(xué)們?nèi)技?dòng)不已、一擁而出的下去戰(zhàn)隊(duì)了。
我們這次不僅站得快，而且還整齊。讓老師很滿意。然后老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然后就該我們男生出場(chǎng)了。本以為會(huì)給女生一個(gè)下馬威，可是我們跑的即不整齊，又有說(shuō)話聲。不僅沒(méi)給女生一個(gè)下馬威還叫女生哈哈大笑。然后老師又罰我們跑兩圈，兩圈之后，我們很疲憊，然后老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪，連喘氣的力氣都沒(méi)有的.。稍息片刻，等我們男生體力恢復(fù)了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的強(qiáng)項(xiàng)，而且女生大部分都嬌氣，肯定賽不過(guò)我們的，這次我們一定會(huì)把他們打得措手不及的�！胫胫�，比賽在老師的‘手令槍’下進(jìn)行了。
比賽一開(kāi)始，同學(xué)們就奮力而出。尤其是第二個(gè)——張華沖，他簡(jiǎn)直是劉翔的轉(zhuǎn)世，一會(huì)就把女生落下半圈……快到我的時(shí)候，我心里很緊張，因?yàn)槲遗沦惒缓�，讓他們說(shuō)我連女生都不如。到我了，說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快一打到我的手心，我就使出吃奶的勁，飛快地跑，最終沒(méi)給男生丟臉……最后我們男生凱旋而歸……
這真是一節(jié)有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文 篇8
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過(guò)，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來(lái)告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來(lái)造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的`重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說(shuō)：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個(gè)長(zhǎng)方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了�？墒抢蠋熣f(shuō)我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過(guò)海各顯神通，有的折飛機(jī)，有的折紙筒……只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)喊：啊，成功啦，！我看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)折了個(gè)小扇子。我問(wèn)老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因?yàn)榘鸭埰鄢蒑形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識(shí)。
有趣的一節(jié)課作文 篇9
今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫搶糖果。
老師走過(guò)來(lái)，說(shuō):今天，我們要玩一個(gè)游戲，叫搶糖果。我們開(kāi)始?xì)g呼雀躍起來(lái)。老師拿來(lái)一大把糖果，糖果妹妹們穿上了美麗的花裙子，可美了！它們讓我垂涎欲滴。
老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則:每個(gè)人要雙手交叉，放在胸前，如果我說(shuō)右，就用右手拿，如果我說(shuō)左，就用左手拿，如果伸錯(cuò)手，就輸了。
我既緊張，又激動(dòng)。心里像揣了一只兔子，怦怦亂跳。
老師把糖放在桌子中間，對(duì)手像餓狼一樣的眼睛盯著糖果，我也目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果。
游戲開(kāi)始了，教室里十分安靜，只聽(tīng)一、二、右！我用閃電般的速度搶到了糖果，��！我贏了！我在座位上站起來(lái)又蹦又跳，特別高興，我看著對(duì)手，她像泄了氣的皮球，坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
這節(jié)課是我最開(kāi)心的'一課了！
有趣的一節(jié)課作文 篇10
今天，媽媽帶著我和妹妹去小姨家，媽媽和小姨給我和妹妹上了有趣的一課——十字繡，這是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的一件事。
剛買十字繡的時(shí)候，我就傻了眼，不知道到底該怎么繡，是這樣繡還是那樣繡。媽媽先教了我?guī)追N針?lè)�，然后教我要把格子�?shù)好，然后就開(kāi)始自己繡了，畢竟這也是我第一次繡十字繡，總是出錯(cuò)，現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了，雖然剛開(kāi)始繡的時(shí)候總是扎到自己的手，可是，等到自己真正會(huì)繡的時(shí)候，曾經(jīng)受過(guò)再多的苦，到現(xiàn)在都是甜的！
繡十字繡能夠堅(jiān)持到底的人，一定是很有耐心的人，因?yàn)�，繡十字繡，是一件細(xì)活，如果你沒(méi)有耐心，你就繡不出來(lái)一幅完整而又美麗的圖畫！就比如說(shuō)我吧：自從我寫完暑假作業(yè)開(kāi)始就一直在繡，已經(jīng)繡了2天了，我連一個(gè)小娃娃的`輪廓還沒(méi)有繡完。繡十字繡，一定要堅(jiān)持到底，你如果半途而廢，那你還買它干什么呢？
十字繡是一種手工活，很少有人會(huì)繡十字繡。而我就是其中的一個(gè)！
有趣的一節(jié)課作文 篇11
一天下午，老師帶我們上了一節(jié)有趣的課，對(duì)，那就是鋼絲穿氣球。
開(kāi)始，我信心滿滿，但是當(dāng)我看到那如頭發(fā)絲般細(xì)的鋼絲，就像漏了氣的皮球一樣扁了。拿到氣球和鋼絲后，我便暗暗鼓勵(lì)自己，我一定可以的，就在這時(shí)從后面?zhèn)鱽?lái)了“嘭嘭”的聲音，好幾個(gè)同學(xué)的'氣球爆了。接著，我心中涌出了無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)果來(lái)……可是不管結(jié)果如何，我總得試一回啊，想到這里，我立刻把氣球吹脹，把口系緊，右手捏緊鋼絲，咽了一口口水，慢慢地將鋼絲戳進(jìn)氣球壁，“嘭”的一聲氣球爆了。
我又去拿了一個(gè)氣球，吹脹系好，經(jīng)過(guò)上次教訓(xùn)后，我更加小心，左手把氣球壁擰起一個(gè)“小山包”，右手拿起鋼絲，慢慢地向那個(gè)“小山包”戳去，“耶！氣球竟然沒(méi)有爆”。此時(shí)我就像打了勝仗的士兵一樣高呼起來(lái)，可是想到還有一面沒(méi)有戳過(guò)，我又呼一口氣，小心翼翼地將鋼絲慢慢往前挪動(dòng)，突然氣球的另一面凸出了一個(gè)“小疙瘩”，我連忙捏住那個(gè)小疙瘩，用力往前一沖，哇！鋼絲出來(lái)了�！拔移炔患按鼗沃睉�(zhàn)利品，向同學(xué)們炫耀著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)向我投來(lái)了羨慕的眼神�，F(xiàn)在，我的心情就也如同那太陽(yáng)那樣興奮、快樂(lè)。
這一節(jié)課，我對(duì)“心急吃不了熱豆腐”這個(gè)道理有了更深的領(lǐng)悟。
有趣的一節(jié)課作文 篇12
今天，我們的數(shù)學(xué)老師何老師有事不能來(lái)上課，按照一般來(lái)說(shuō)，都是班主任邱老師代課，可是，這一次竟然不是班主任邱老師，而是我們學(xué)校的校長(zhǎng)——陳校長(zhǎng)，這真給了我們一個(gè)大大的'驚喜！
開(kāi)始上課了，大家懷著期待、驚喜的心情，認(rèn)真聽(tīng)陳校長(zhǎng)講課。陳校長(zhǎng)講課的方法與何老師有一些不同，他主要是要求同學(xué)們用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，來(lái)說(shuō)明問(wèn)題為什么是這樣解，了解同學(xué)們是否真的理解了題目，而且陳校長(zhǎng)提出的問(wèn)題也不尋常，他竟然把整數(shù)寫成小數(shù)的形式，問(wèn)大家這是整數(shù)還是小數(shù)，這個(gè)問(wèn)題難了我們一節(jié)課，最后陳校長(zhǎng)解開(kāi)謎底說(shuō)是“特別的小數(shù)”，讓同學(xué)們印象深刻。這樣同學(xué)們?cè)陉愋ｉL(zhǎng)的引導(dǎo)下輕松、愉快、積極思考、發(fā)言，不知不覺(jué)已到了下課的時(shí)間。
這真是一堂難忘的數(shù)學(xué)課呀！
有趣的一節(jié)課作文 篇13
今天，數(shù)學(xué)課堂上異常活躍，同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分興奮，這是怎么一回事呢？讓我們一起去看看吧！
何老師今天請(qǐng)假了，數(shù)學(xué)課又要成為語(yǔ)文課了。邱老師剛剛寫完課題，陳校長(zhǎng)就出現(xiàn)了，原來(lái)這堂課是由陳校長(zhǎng)親自來(lái)上。陳校長(zhǎng)剛一進(jìn)教室門口，教室里就響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，我的心情也是十分的激動(dòng)，我真幸運(yùn)��！竟然享受到陳校長(zhǎng)親自上課！
終于上課了，講臺(tái)下嘰里呱啦的說(shuō)話聲全部消失，陳校長(zhǎng)也開(kāi)始講課了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，在平常，一節(jié)課如同一個(gè)世紀(jì)，可是今天，我卻覺(jué)得一節(jié)課一瞬間就過(guò)去了。下課鈴“無(wú)情”地打響了，同學(xué)們臉上一副副戀戀不舍的'表情。
真希望陳校長(zhǎng)教的下節(jié)課馬上來(lái)臨。
有趣的一節(jié)課作文 篇14
上課了，老師拿著一疊盤子走過(guò)來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)盤子時(shí)，目光都移到了盤子上，有的同學(xué)說(shuō)：“今天是不是要吃蛋糕呀？”老師說(shuō)：“今天我們要在盤子上畫畫，現(xiàn)在大家都努力想一想一會(huì)要畫什么哦，看看誰(shuí)是最優(yōu)秀的化妝師�！苯又蠋煱驯P子發(fā)給我們，我大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：啊哈，有了，就畫蘿卜。因?yàn)槲易類?ài)吃蘿卜啦，又營(yíng)養(yǎng)又美味！
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)“大家可以開(kāi)始動(dòng)手畫了。”我拿出鉛筆，先畫了蘿卜的葉子和身體，緊接著在蘿卜胖嘟嘟的身體上加上了幾條深淺不一的條紋，然后拿出勾線筆勾畫出蘿卜的輪廓，再拿出橙色的蠟筆給蘿卜上色，同時(shí)用黃色點(diǎn)綴了一下蘿卜的身體，最后，我給蘿卜的葉子涂上了青色和綠色，就這樣，一個(gè)可愛(ài)的蘿卜就躍然紙上了，看得我忍不住要流口水了。
我欣賞了一會(huì)兒我的大作，在自我陶醉的同時(shí)，又覺(jué)得邊上缺了點(diǎn)什么，哦，對(duì)了，兔子最愛(ài)吃蘿卜了，那我就在畫幾只可愛(ài)的小兔子吧。我趕緊拿出鉛筆，先畫了小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的`耳朵，胖胖的身子和又短又圓的尾巴。緊接著，我拿出勾線筆勾畫出小兔子的輪廓，最后，我用彩筆給小兔子的耳朵和身體上色。不一會(huì)兒，作品就大功告成啦！
這節(jié)課真有趣，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，而且還得到了一個(gè)生動(dòng)的畫畫作品，老師還夸我們都是優(yōu)秀的化妝師呢！
有趣的一節(jié)課作文 篇15
上個(gè)星期天上午，班的老師教我們包粽子。
剛開(kāi)始，我看老師和幾位家長(zhǎng)不到一分鐘便包好了一個(gè)，便以為包粽子是一件十分簡(jiǎn)單的事�？烧l(shuí)能想到，看似十分簡(jiǎn)單的一件事卻讓我束手無(wú)策，因?yàn)槲腋疽粋�(gè)也包不好。又過(guò)了二三十分鐘，我看同學(xué)們幾乎都包了三四個(gè)，我決定向老師請(qǐng)教。老師看別人都學(xué)會(huì)了，便決定教我。在老師的'精心指導(dǎo)下，我包好了第一個(gè)粽子。心里別提有多開(kāi)心了。就這樣，我包了一個(gè)又一個(gè)粽子，一直包到了下課。下課后，老師還把我們包的粽子煮給我們吃，還給我們幾個(gè)生粽子，回家煮了吃。
此外，老師還給我們說(shuō)了端午節(jié)的由來(lái)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)大夫屈原因?yàn)樯蠒淹趼?lián)齊抗秦，被當(dāng)朝權(quán)貴子蘭等陷害，革職流放。在此期間，他寫下了著名詩(shī)歌《離騷》《九歌》等，表達(dá)了自己憂國(guó)憂民的情懷。后來(lái)，跳入汩羅江自殺。當(dāng)?shù)乩习傩张虑氖w被魚吃掉，便朝江中扔米飯團(tuán)、雞蛋、鴨蛋等喂魚。
后來(lái)，每年五月初五他們都用糯米包粽子紀(jì)念屈原，其他地區(qū)的百姓也紛紛效仿。于是，就形成了我國(guó)漢族歷史上四大傳統(tǒng)節(jié)日之一——端午節(jié)。
另外，還有一些史料傳說(shuō)五月初五是“惡日”。這一天出生的孩子不能養(yǎng)大。如果養(yǎng)大，男孩害父親，女孩害母親。這一天也不能蓋房子，要不然一家子全是禿頭……
雖然老師說(shuō)都是傳說(shuō)，但這節(jié)課我真開(kāi)心！因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)了包粽子，還知道了關(guān)于端午節(jié)的那么多故事。
有趣的一節(jié)課作文 篇16
上課了，老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，手上拿著文件夾，站在講臺(tái)邊，舉起文件夾說(shuō)：“這里面裝的是什么呢？”同學(xué)們面面相覷。
老師環(huán)視了一遍教室，指著小黃說(shuō)：“你來(lái)猜猜，這里面裝的是什么呢？”小黃站了起來(lái)，左右瞧了瞧，笑著說(shuō)：“反正不是文件�！毙羌辈豢纱卣酒饋�(lái)，說(shuō)：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵�！崩蠋熜Χ淮鸬乜粗遥衣卣酒饋�(lái)說(shuō)：“里面應(yīng)該是磁鐵�！�
“袋子里到底裝的是什么呢？”老師指著袋子說(shuō)，“不要著急，下面大家來(lái)摸摸看，只能摸不能看，更不能說(shuō)出來(lái)。”老師來(lái)到小黃的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉(zhuǎn)到一邊，把手放進(jìn)文件袋里摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說(shuō)：“剛才我們都猜錯(cuò)了。”輪到我了，我緩緩地把手伸進(jìn)文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個(gè)摸了一遍，都笑得合不攏嘴。
老師看到我們個(gè)個(gè)笑容滿面，神神秘秘地問(wèn)：“里面有什么啊？”
我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的`橡皮擦�！笨吹轿覀兒翢o(wú)異議，老師沒(méi)有吭聲，只是把文件袋里面的東西倒了出來(lái)，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎么會(huì)這樣呢？
突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到里面摸了，但是摸到那個(gè)圓柱形的、軟軟的橡皮擦，就再也沒(méi)有摸下去了，自認(rèn)為里面的都是一樣的，我們每一個(gè)人在這件事上，缺乏應(yīng)有的耐心與細(xì)心。
有趣的一節(jié)課作文 篇17
上課了，老師一進(jìn)來(lái)就給我們發(fā)紙，我疑惑了起來(lái)，為什么今天老師沒(méi)拿東西就上課，難不成讓我們寫自由作文？
老師走到黑板上邊寫邊說(shuō)：“今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)男生們很喜歡的一場(chǎng)游戲名字叫做扳手腕�！崩蠋熃形液托芸◆嘧趨抢は韬徒锡埡竺�，吳晶晶坐在樹(shù)黃金和范樹(shù)香的后面。
又過(guò)了一會(huì)兒，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你和江嘉龍來(lái)一場(chǎng)扳手腕比賽，開(kāi)始�！蔽衣�(tīng)了把大拇指放進(jìn)江嘉龍的`虎口里，他也放進(jìn)了我的虎口里。我和江嘉龍同學(xué)都用很大力氣，一直僵持在原位，我咬緊牙關(guān)，用著洪荒之力去扳，還是一只僵持著，我弟弟和熊俊羿同學(xué)都很激動(dòng)，我快倒了，我一直用著吃奶的力氣扳，一直瞪著自己的對(duì)手，我快扳不住了，我咬著牙，用力地扳，但還是輸了。
江嘉龍說(shuō)：“吳坤翔，我們來(lái)試一試�！蔽业茈m然用最大的力氣，但還是上來(lái)就被秒殺了。
老師指了指我說(shuō)：“吳坤鵬，你和江嘉龍?jiān)賮?lái)扳一場(chǎng)。開(kāi)始�！蔽译m然有點(diǎn)膽怯，但還是迎戰(zhàn)。我們都使出了渾身的力氣，誰(shuí)也不能一下子扳倒誰(shuí)，一直在那僵持著，同學(xué)們見(jiàn)了紛紛給我們鼓勁，有的同學(xué)說(shuō)：“加油！”有的同學(xué)說(shuō)：“吳坤鵬，用你最大的力氣�！蔽倚睦锖芗�(dòng)，可一個(gè)不小心，被江嘉龍扳倒了，我一臉通紅。
這節(jié)課讓我明白無(wú)論做什么事，不要輕易放棄，堅(jiān)持就會(huì)勝利。
有趣的一節(jié)課作文 篇18
今天，我上了一節(jié)夢(mèng)寐一起的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。我懷著激動(dòng)，迫不急待的心情來(lái)到了美麗的實(shí)驗(yàn)室。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的上方有一個(gè)極大的地球的鳥(niǎo)瞰圖。其他的小燈眾星拱月般的環(huán)繞著這幅地球鳥(niǎo)瞰圖，十分漂亮。后面墻壁上有一大幅紀(jì)錄著數(shù)多科學(xué)信息的畫，有眼睛發(fā)明、機(jī)器人資料、魚怎么睡覺(jué)……左邊的墻壁上畫了四幅名人的畫和信息，右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學(xué)實(shí)驗(yàn)的注意。在右邊有個(gè)大房間，里面是各種實(shí)驗(yàn)品和儀器。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講臺(tái)、電視。
開(kāi)始上課了。老師讓我們組長(zhǎng)拿了三個(gè)實(shí)驗(yàn)用具。是力度測(cè)量器、小車、秤砣。我還多一張砂紙。這些東西到底用來(lái)干什么呢？我很奇怪。老師首先講了摩擦力是怎么發(fā)出的，和怎么的'測(cè)量摩擦力。中間我還回答了一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了。我們組很快得到了一個(gè)任務(wù)，測(cè)量小車在運(yùn)動(dòng)的摩擦力。我便很開(kāi)開(kāi)始試驗(yàn)起來(lái)了，首先先用力度計(jì)將它鉤住小車，把他照著老師教給我的方法，向前拉并且記住他的摩擦力的力度是多少后，我便完成了任務(wù)。力度計(jì)上顯示的是0。2N，我便向老師匯報(bào)了成果并且又接到了一個(gè)任務(wù)。在砂紙上量一下小車的磨擦力和在桌面上量一下小車的摩擦力，將他兩個(gè)比較。后來(lái)，我又向老師匯報(bào)了結(jié)果，并總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論：物體表面越粗糙，摩擦力越大；物體表面越光滑，摩擦力越小。又經(jīng)過(guò)其他小組匯報(bào)得知：摩擦力和物體表面光滑度、物體占地面積、重量有關(guān)。
這節(jié)課真有趣，我更真實(shí)的懂得了很多科學(xué)道理。
有趣的一節(jié)課作文 篇19
今天第一節(jié)課是語(yǔ)文課，吳老師拿著一個(gè)盒子走進(jìn)教室。這個(gè)盒子是紫色的，形狀是愛(ài)心形的，四周還嵌著鉆石和白色的珍珠。吳老師為什么要拿這么漂亮的盒子來(lái)上課呢？里面又裝的什么寶貝？
吳老師先讓我們大家猜一猜。我們有的猜是一顆鉆石，有的猜是夜明珠，有的猜是金子……可老師總是說(shuō)：“不對(duì)，都不對(duì)，這里面是世界上最珍貴的東西�！崩蠋熆次覀兌疾虏怀鰜�(lái)，就微笑著說(shuō)：“你們還是一個(gè)一個(gè)上來(lái)看一下盒子里到底裝的是什么吧！”
白小雪第一個(gè)飛奔上去，只見(jiàn)她小心翼翼地打開(kāi)盒子，皺著眉頭，左看右看，然后她“哦”了一聲，又把盒子蓋起來(lái)，捂著嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二連三上去了好幾位同學(xué)，他們的表情各不相同，有的`像是驚喜，有的像是失望，有的滿臉疑惑……里面到底是什么呢？我的好奇心在不斷升級(jí)，心快要提到嗓子眼了。
終于輪到我上臺(tái)去看了。我迫不及待走上講臺(tái)，慢慢地打開(kāi)盒子，生怕盒子里的東西一不小心溜掉。當(dāng)我打開(kāi)一看，哎喲，為什么里面空空如也。正當(dāng)我迷惑不解準(zhǔn)備下去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)盒子上方嵌著一面鏡子。在這面鏡子里，我看到了自己。哈哈，我明白了老師的用意，原來(lái)她是想告訴我們，世界上最寶貴的東西是我們自己啊！
對(duì)，因?yàn)槭澜缟献顚氋F的東西就是自己，我們就要好好保護(hù)自己，愛(ài)惜自己。
有趣的一節(jié)課作文 篇20
今天，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，陳老師讓我們?cè)诮淌依镒鲇螒颉?/p>
我們做的第一個(gè)游戲是“一、二、三木頭人�！崩蠋煆牡谝唤M到第四組，選出了九個(gè)人讓他們站在講臺(tái)前。游戲開(kāi)始了，突然，老師發(fā)令一、二、三木頭人，臺(tái)上的人一下子都變成了一動(dòng)不動(dòng)的木頭人，可是過(guò)了一會(huì)兒有幾個(gè)同學(xué)笑了出來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了，給淘汰了下去。最后講臺(tái)前只有兩個(gè)人，一個(gè)是朱鳴逸，還有一個(gè)是商嘉寶。
接著我們還玩了模仿動(dòng)物的游戲，老師讓兩名獲勝者學(xué)一個(gè)動(dòng)物，朱鳴逸叫了聲汪、汪，我們一聽(tīng)就知道是狗。輪到商嘉寶了，商嘉寶緊張的都不知道說(shuō)些什么了。這時(shí)老師說(shuō)：“那就請(qǐng)王晨溪來(lái)吧！”王晨溪做了一個(gè)像鬼臉一樣的動(dòng)作，坐在前面的幾位同學(xué)非常認(rèn)真的觀察，一下就猜出他模仿的是一頭獅子。接著，陳老師讓張浩宇來(lái)做動(dòng)作，他有點(diǎn)緊張，想讓朱鳴逸配合他共同完成動(dòng)作。他們倆開(kāi)始做動(dòng)作了，一個(gè)站在原地，另一個(gè)先彎腰再往他身上撞過(guò)去。同學(xué)們都搶著回答，有的說(shuō)是兔子、有的'說(shuō)是小貓、還有的說(shuō)是猩猩，可是誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)對(duì)。接著老師又讓周羽卿回答，他說(shuō)：“是犀牛！”這時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲，大家開(kāi)心極了！
時(shí)間過(guò)得真快啊！在這短暫的四十分鐘里，我們度過(guò)了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。
有趣的一節(jié)課作文 篇21
我敬愛(ài)的老師是周義風(fēng)老師。因?yàn)樗险n生動(dòng)有趣，給我留下深刻印象的是那一節(jié)作文課！
那天，周老師拿著書，面帶微笑，走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我想和大家共同完成一幅畫。”同學(xué)們聽(tīng)了都丈二和尚摸不著頭腦，今天這節(jié)課不是作文課嗎？怎么就改成美術(shù)課了呢？如果要是美術(shù)課那也應(yīng)該是美術(shù)老師來(lái)上啊！周老師看到我們這種疑惑的表情，笑而不語(yǔ)，在黑板上畫了一個(gè)人的頭，又畫了一雙水汪汪的大眼睛，一張大嘴巴，一雙耳朵。周老師問(wèn)我們：“還差什么東西嗎？”我們看了看，異口同聲地說(shuō)：“還差一個(gè)鼻子�！敝芾蠋熣f(shuō)：“那我就請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)幫我畫鼻子，但是我有一個(gè)小小的要求，那就是這位同學(xué)要把紅領(lǐng)巾蒙到眼睛上，并且還要轉(zhuǎn)三圈�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。最后，老師請(qǐng)了苗程煒上去畫，苗程煒先用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛，然后，又轉(zhuǎn)了幾圈。他不轉(zhuǎn)還不要緊，一轉(zhuǎn)就把鼻子畫到了外面，而且還把鼻子畫成了m。同學(xué)們哄堂大笑，后來(lái)，周老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)去畫，他們?nèi)籍嫷搅送饷妗６ｂ忊�，下課了。老師說(shuō)：“這節(jié)課的.作文就是‘畫鼻子’�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟——原來(lái)周老師是為了這節(jié)作文課��！
在這里，我要跟老師說(shuō)幾句話：“老師，感謝您將我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，感謝您讓我們懂得了做人的道理。老師，您是紅燭，燃燒了自己照亮了別人！老師，您辛苦了！”
有趣的一節(jié)課作文 篇22
星期六的早上，農(nóng)老師給我們上一節(jié)有趣的課。
上課鈴聲響了，農(nóng)老師抱著一個(gè)用紅色紙包住的盒子走進(jìn)教室，同學(xué)們都很詫異，是什么呢？老師叫同學(xué)們猜猜里面有什么，因?yàn)槠綍r(shí)老師都會(huì)在周六給我們發(fā)獎(jiǎng)品，所以有的說(shuō)是棒棒糖，有的說(shuō)是雪糕，還有的說(shuō)是餅干，可是都不對(duì)，老師又補(bǔ)充說(shuō)：“里面是一只人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的小動(dòng)物�！痹捯魟偮�，同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)烏龜，有的說(shuō)兔子，有的說(shuō)小狗……猜了大半天，還是沒(méi)猜著。到底是什么呢？
老師又叫兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)摸一摸小動(dòng)物，然后做動(dòng)作，其他同學(xué)再猜，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手，都想第一個(gè)去摸，最后老師選兩個(gè)坐得最端正的.鄧?yán)碥昂蛣|其上臺(tái)，鄧?yán)碥鞍咽址胚M(jìn)盒子里摸了一下，就笑瞇瞇地做了一個(gè)思考的動(dòng)作，我們沒(méi)辦法猜出來(lái)，或許這個(gè)動(dòng)物是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我們?cè)谙旅嫔扉L(zhǎng)脖子，多想能看到里面的動(dòng)物。到劉東其摸了，他剛把手放進(jìn)去，就馬上縮了回來(lái)，還“啊”的一聲，我想這動(dòng)物有些兇猛，有的同學(xué)說(shuō)是貓、蛇、雞……老師搖搖頭。到底是什么？同學(xué)們更加好奇。
接下來(lái)老師又叫兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，這次是看小動(dòng)物做動(dòng)作，兩個(gè)同學(xué)看了之后都笑著畫了一個(gè)圓圈，我們都說(shuō)是蝸牛，可是還是不對(duì)，到底是什么��？我們多想知道。
正在我們百思不得其解的時(shí)候，老師打開(kāi)了盒子，拿出一面漂亮的鏡子，我們異口同聲：“啊，鏡子？”
這節(jié)課真有趣！
有趣的一節(jié)課作文 篇23
今天我們?cè)谏险n的時(shí)候，玩了一個(gè)有趣的游戲——拍手引導(dǎo)你去找東西。
這個(gè)游戲非常的有趣，其中黎老師從我們的同學(xué)之中找出了一位五年級(jí)的同學(xué)——朱凱文，當(dāng)然我也不甘落后，我是藏東西的那個(gè)，朱凱文同學(xué)要找是是一張紅花紙。
首先，朱同學(xué)先到外邊等待，我就迅速的.把紅花紙按在白板上，再又一張白紙遮住它，又磁鐵磁住白紙的四角以防萬(wàn)一，我把紅花紙藏著的地方告訴黎老師，黎老師迅速“開(kāi)門放人”，朱凱文一進(jìn)來(lái)掌聲就響起來(lái)了，他左看右看，看看哪里有紅花紙。
他注意到了傍邊的一個(gè)書架，在那個(gè)暑假果翻了一個(gè)底朝天，他抬起頭疑惑不解的轉(zhuǎn)了一個(gè)身，接下來(lái)掌聲就越來(lái)越響了，這下手足無(wú)措的朱凱文眉頭緊，這下他可聰明了，他正在試探哪一邊的聲音大一些，就當(dāng)他很接近目標(biāo)的時(shí)候，我心里想：朱凱文，紅花紙就在你的前面（當(dāng)時(shí)朱凱文正面對(duì)著白板”。我實(shí)在忍不住說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)就在你眼前。朱凱文頓時(shí)傻掉了，他眼前就是白板，他瞅了瞅白板的后面發(fā)現(xiàn)什么的沒(méi)有，當(dāng)他垂頭喪氣想放棄時(shí)，他小心翼翼移開(kāi)了白板上的那張紙，我們的掌聲越來(lái)越響，希望就在眼前。頓時(shí)我激動(dòng)的跳了起來(lái)大聲的叫道：“朱凱文，你終于找到了，我真為你找到而高興。
接下來(lái)黎老師問(wèn)了我們，一個(gè)問(wèn)題通過(guò)上一個(gè)游戲，你們覺(jué)得掌聲有魔力嗎？話音剛落，我就舉起了右手，說(shuō)：“沒(méi)有，其實(shí)掌聲沒(méi)有魔力，但是掌聲可以讓失敗的人得到鼓勵(lì)；可以成功的人得到快樂(lè)；可以讓探索的人得到希望�！�
有趣的一節(jié)課作文 篇24
老師一進(jìn)教室，就對(duì)我們說(shuō)：“我們今天上游戲課�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋，樂(lè)得大叫：“太好了！”又馬上議論玩什么游戲？還有的人在大聲問(wèn)老師玩什么……
老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)‘我和老師對(duì)著干’的游戲。游戲規(guī)則是老師說(shuō)什么，我們就立即做相反的動(dòng)作。你們聽(tīng)懂了嗎？”教室里傳出了“好簡(jiǎn)單”叫聲，我也覺(jué)得非常簡(jiǎn)單。
游戲開(kāi)始了，老師叫道：“起立！”我們就立即坐下，有一個(gè)女同學(xué)被淘汰出局了。老師又叫：“向右轉(zhuǎn)！”我們手忙腳亂地轉(zhuǎn)左邊，可是我做錯(cuò)了，也被淘汰出局了。我心想：太難了，我還以為很簡(jiǎn)單呢！原來(lái)是我們低估了游戲，下面的同學(xué)不由得緊張起來(lái)。老師又說(shuō)道：“坐下！”有幾個(gè)同學(xué)很自然地坐下了，所以出局了，最后只剩下了三個(gè)同學(xué)。老師又叫道：“向左轉(zhuǎn)！”有兩個(gè)同學(xué)分不清前后左右了，所以出局了。最終獲勝的同學(xué)，有一枚桔幣獎(jiǎng)勵(lì)。輸了的同學(xué)，不服氣，要再玩一局。于是，我們又玩了一局。
第二局游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“向后轉(zhuǎn)！”同學(xué)們變機(jī)靈了，只有一個(gè)向后轉(zhuǎn)了。老師又說(shuō)：“坐下！”有三個(gè)同學(xué)坐下來(lái)，其中有我。所以，我又被淘汰出局了。有一個(gè)同學(xué)小心翼翼地跑到老師后面，被老師撞了一下，引得全班哄堂大笑。老師又說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”又是一大堆人出局。最后只剩下兩個(gè)人，一個(gè)男生，一個(gè)女生，最終男生獲勝了。
多么有趣的`游戲�。∥蚁麓芜�要和朋友一起玩。
有趣的一節(jié)課作文 篇25
星期六晚上，我們按部就班地來(lái)到教室，等著老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，她笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，我們?nèi)窍氯タ纯窗�！”老師話還沒(méi)說(shuō)完，就有同學(xué)興高采烈地大呼小叫著。
我們排好隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地走下樓。在樓道時(shí)，有幾只飛蛾橫沖直撞，引得同學(xué)們左躲右閃。我們來(lái)到樓下，剛下過(guò)雨，空氣里彌漫著一股泥土和著青草淡淡的芳香，令人神清氣爽。隨即映入我眼簾的是一片碧綠的草地。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨，整個(gè)世界變得更加潔凈了。我聞著那幽幽的清香，陶醉其中。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一株植物。它長(zhǎng)相奇特，那綠色的莖上長(zhǎng)滿了尖尖的小刺，圓錐形的樹(shù)葉上沾滿了晶瑩剔透的水珠。枝葉間開(kāi)滿了潔白的小花，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了一些綠豆大小的、青色的果實(shí)。這時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：“這是癢癢果，把果實(shí)的`汁液涂在手上，就會(huì)奇癢無(wú)比�！蔽移炔患按卣乱粋�(gè)，涂在手上，可絲毫沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，一位路過(guò)的老奶奶說(shuō)了：“這癢癢果必須成熟之后將果實(shí)的汁液涂在手上，才會(huì)癢�！痹瓉�(lái)如此！在我們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲(chóng)，它懶洋洋地躺在上面，貪婪地啃食著葉子。
在樓下，我們還看到了白球狀的蒲公英，開(kāi)著金色小花朵的雛菊，粉色的杜鵑花和紫色的牽�；�。
啊，這節(jié)課真有趣！
有趣的一節(jié)課作文 篇26
“丁零零”上課了，同學(xué)們趕緊回到座位，迎接新一節(jié)課的到來(lái) 。張老師精神抖擻地站在講臺(tái)上故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，我今天給大家變個(gè)魔術(shù)好嗎？”，同學(xué)們馬上歡呼雀躍起來(lái)。
我們很疑惑：這葫蘆里賣的什么藥呀？張老師隨后跟我們講了一個(gè)雞蛋美眉落水記的故事，問(wèn)我們要怎樣把她救出來(lái)。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)歪著頭凝思，有的眉頭緊鎖，都在冥思苦想。只見(jiàn)老師把一個(gè)五官端正的.雞蛋美眉放進(jìn)一個(gè)裝滿水的口徑約十厘米透明玻璃杯里，她沉了下去。突然，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以放一些鹽進(jìn)去，她就可以浮上來(lái)了。”
老師放了一小勺鹽，結(jié)果，雞蛋美眉還是在水底“睡大覺(jué)”，救“蛋”要緊啊，我好像聽(tīng)見(jiàn)她在呼救呢，怎么辦呢？又有同學(xué)問(wèn)：“是不是鹽太少了呀？”但陸陸續(xù)續(xù)放了四勺鹽，還是沒(méi)有效果。一部分同學(xué)垂頭喪氣，哀聲嘆氣，都表示不想再嘗試了，這樣太浪費(fèi)鹽了。但另一部分同學(xué)強(qiáng)烈要求再試一次，希望實(shí)在是很渺茫，雞蛋美眉已經(jīng)奄奄一息，她只有一線生機(jī)了。最后，老師又放了一勺鹽，我們的眼睛死死地盯著杯子看，眨都不敢眨一下，脖子比天鵝伸得都長(zhǎng)。這次，雞蛋美眉終于浮起來(lái)了，頓時(shí)教室里歡天喜地，同學(xué)們互相擊掌慶祝。
這次試驗(yàn)讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利，愛(ài)迪生發(fā)明電燈試驗(yàn)了一千多次呢，我們做什么事都不能很快就放棄，因?yàn)槭∧顺晒χ赴。?/p>
有趣的一節(jié)課作文 篇27
清晨，太陽(yáng)照進(jìn)了我的小床上，我睜開(kāi)朦朧的雙眼。窗外，空氣清新，一陣陣微風(fēng)給炎熱的夏天增添一絲絲涼意。
十點(diǎn)整，我準(zhǔn)時(shí)去上英語(yǔ)課，課堂上我們用了大約一小時(shí)的時(shí)間就完成了今天的.學(xué)習(xí)任務(wù)，老師說(shuō)我們表現(xiàn)得非常好，就帶我們玩游老師扔氣球，看誰(shuí)先用頭頂?shù)秸l(shuí)就贏，但不能出界。
游戲開(kāi)始了，我們女生隊(duì)派的是張一帆，男生隊(duì)派的是姜科堯，他們倆摩拳擦掌，自信滿滿的，就似是士兵上戰(zhàn)場(chǎng)一樣站到了圓圈里。老師讓他們個(gè)給對(duì)方方一句狠話。只見(jiàn)張一帆瞪著大眼睛，長(zhǎng)著大嘴巴，惡狠狠地說(shuō)：“來(lái)吧，自己認(rèn)輸吧�！钡茍蛞膊桓适救酰诌^，身體向前探著，神氣十足的說(shuō)：“我不會(huì)輸，只會(huì)贏�！薄邦A(yù)備、開(kāi)始。”隨著老師的一聲口哨聲，他就把球拋到了空中�！凹佑�，加油……”我們女生隊(duì)的吶喊聲一浪高過(guò)一浪，張一帆縱身一跳，就頂?shù)搅饲�。好險(xiǎn)！球差點(diǎn)被對(duì)方頂?shù)健癥EAH！我們贏了，我們贏了�！蔽覀冞@邊歡呼雀躍。“連個(gè)女生都比不過(guò)，算什么男子漢�！秉S老師譏笑到。姜科堯也垂頭喪氣的回到了座位上。第二輪開(kāi)始了，他鼓足勇氣又上了，這次，我們派的是譚雨軒。老師一扔球，姜科堯就一跳，一下子就頂住了球�！敖茍颍脴拥�！”男生那邊傳來(lái)了歡呼聲。
大家一起參與活動(dòng)、一起大喊是那么開(kāi)心！這真是一節(jié)有趣的課！
有趣的一節(jié)課作文 篇28
今天，小郭老師給我們上了一堂有趣的課。
“哇！”“貝殼！”隨著我們一聲聲的贊嘆，老師給我們介紹了帶來(lái)的三個(gè)貝殼。
有一個(gè)貝殼非常輕，老師說(shuō)它的年齡比較小，它叫琵琶貝，它的殼上有一些橙黃色的突起，看上去酷似波浪。那些線條非常細(xì)，好似一根根琵琶弦一樣。另一個(gè)貝殼名叫烏龜貝，它的`殼上有一些漆黑的點(diǎn)點(diǎn)，好似一只只閃光的眼睛，殼的正中間有一條淡黃色紋路，似是一縷頭發(fā)。把它反過(guò)來(lái)敲一敲，發(fā)出的聲音好清脆呀！如果把它扣在桌子上敲一敲，發(fā)出的聲音似是在罐子里一樣悶悶地。還有一個(gè)粉紅色的貝殼，它的殼是一層一層的，因?yàn)槭欠奂t色的，所以它叫玫瑰貝。
老師說(shuō)這三個(gè)貝殼是從高山上撿來(lái)的。聽(tīng)了這話，我們都感到非常驚奇：高山上怎么會(huì)有貝殼呢？一定是老師搞錯(cuò)了！
看到我們疑惑的樣子，老師給我們講了一個(gè)故事。一位旅行者在高山上撿到了一枚貝殼，很納悶，想：貝殼怎么會(huì)在高山上呢？是誰(shuí)把貝殼帶到這里？還是有其他的原因呢？于是，帶著這個(gè)疑問(wèn)，他開(kāi)始研究調(diào)查。他努力地查電腦、找資料。在這期間他曾經(jīng)設(shè)想：這座高山在很久很久以前會(huì)不會(huì)是海洋呢？終于，他找到了答案。正似他猜想的那樣，在三億年前，這里曾經(jīng)是一片汪洋。
我感到很驚奇，大海竟然可以變遷成高山，貝殼竟然能夠“爬”到山上去，這個(gè)世界真奇妙。
有趣的一節(jié)課作文 篇29
上課鈴響了，教室里馬上安靜下來(lái)，同學(xué)們端端正正地坐在座位上。
“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲名字叫做照鏡子。”老師率先說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，同學(xué)們開(kāi)如竊竊私語(yǔ)起來(lái)，有的帶著滿腦子的問(wèn)題問(wèn)道：“怎么玩呀？”，有的同學(xué)緊皺眉頭，冥思苦想，有的同學(xué)呆呆地坐在那里，還有的同學(xué)高興地手舞足蹈。
老師說(shuō)：“把你們的鏡子都拿出來(lái)，看一看里面是什么？”
我拿出了鏡子，往鏡子里一瞧，哈~鏡子里又出現(xiàn)一個(gè)我，彎彎的眉毛像柳樹(shù)的細(xì)葉，一雙烏黑烏黑的'大眼睛像兩個(gè)玻璃球，我對(duì)她擠眉弄眼，她也對(duì)我擠眉弄眼，像是在說(shuō)“不要挑逗我哦！”我很生氣地嘟了嘴，她也生氣地嘟起了嘴，像是在說(shuō)“小樣，咱倆誰(shuí)也別不服誰(shuí)”。
老師說(shuō)：“如果讓你當(dāng)鏡子，把你對(duì)面照鏡子的人的動(dòng)作快速?gòu)?fù)制下來(lái)，誰(shuí)能做到？”
先上場(chǎng)的是王政偉和曹子昂，王政偉伸出手來(lái)?yè)习W癢，曹子昂照樣也伸出右手來(lái)?yè)习W癢，兩人邊做邊笑，像兩只猴子在一起玩耍嬉戲；第二組上場(chǎng)的是李秋臻和勞政錫，只見(jiàn)李秋臻做了一個(gè)梳頭的動(dòng)作，勞政錫也跟著做，怎么看怎么不對(duì)勁，原來(lái)是一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)一個(gè)頭發(fā)短，根本不像嘛，引來(lái)了同學(xué)們一陣陣的笑聲。
看來(lái)做鏡子也不容易呀，這是一次有意義的游戲，從鏡子里看到了自己，也看到了別人。
有趣的一節(jié)課作文 篇30
在這上學(xué)六年以來(lái)，我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼，但在我心中只有一個(gè)最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……
昨天下午，老師一說(shuō)上體育課，同學(xué)們?nèi)技?dòng)不已、一擁而出的.下去戰(zhàn)隊(duì)了。
我們這次不僅站得快，而且還整齊。讓老師很滿意。然后老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然后就該我們男生出場(chǎng)了。本以為會(huì)給女生一個(gè)下馬威，可是我們跑的即不整齊，又有說(shuō)話聲。不僅沒(méi)給女生一個(gè)下馬威還叫女生哈哈大笑。然后老師又罰我們跑兩圈，兩圈之后，我們很疲憊，然后老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪，連喘氣的力氣都沒(méi)有的。稍息片刻，等我們男生體力恢復(fù)了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的強(qiáng)項(xiàng)，而且女生大部分都嬌氣，肯定賽不過(guò)我們的，這次我們一定會(huì)把他們打得措手不及的。’想著想著，比賽在老師的‘手令槍’下進(jìn)行了。
比賽一開(kāi)始，同學(xué)們就奮力而出。尤其是第二個(gè)——張華沖，他簡(jiǎn)直是劉翔的轉(zhuǎn)世，一會(huì)就把女生落下半圈……快到我的時(shí)候，我心里很緊張，因?yàn)槲遗沦惒缓�，讓他們說(shuō)我連女生都不如。到我了，說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快一打到我的手心，我就使出吃奶的勁，飛快地跑，最終沒(méi)給男生丟臉……最后我們男生凱旋而歸……
這真是一節(jié)有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文 篇31
“加油！”“加油！張厚銘加油！”教室里的加油聲此起彼伏，這是怎么回事呢？原來(lái)，是同學(xué)們?cè)谕胬婚_(kāi)的書。
今天，在作文課上，牛老師和我們一起玩“拉不開(kāi)的書“。首先，牛老師把兩本書放在桌子上。然后，牛老師把書一頁(yè)一頁(yè)地疊在一起。接著，牛老師請(qǐng)我們班最壯的張厚銘同學(xué)第一個(gè)來(lái)玩這個(gè)游戲。只見(jiàn)張厚銘咬緊牙關(guān)，皺著眉頭，眼睛瞪著那兩本書。抓住兩本書的.兩側(cè)，他左拽拽不動(dòng)，右拉拉不開(kāi)。最后，張厚銘無(wú)可奈何地說(shuō)：”我還是放棄吧！“，張厚銘垂頭喪氣認(rèn)輸了。
下一個(gè)輪到我了！我自信滿滿地走上臺(tái)，心想：我一定能拉開(kāi)的，加油！我抓住書的兩端，低頭目視著，思考著：張厚銘往兩側(cè)拉，沒(méi)拉開(kāi)，看來(lái)我得換換方向。我抓住一本書的一側(cè)，使勁地上下抖了抖，讓兩本書不要抱得那么緊，然后順勢(shì)一拽，書被拉開(kāi)了！我順利地拉開(kāi)了書！我開(kāi)心極了，我眼睛瞇成一條線，嘴角上揚(yáng)露出了潔白的牙齒。然后，我一跳三尺高！我自言自語(yǔ)：“太棒了，我做到了！“
游戲結(jié)束了，牛老師告訴了我們其中的奧秘，我才知道紙是凹凸不平的，會(huì)產(chǎn)生摩擦力，越往外拉越有更大的摩擦力，摩擦力越大越拉不開(kāi)，摩擦力越小越容易拉開(kāi)。
啊！這一節(jié)課，不僅好玩有趣，還知道摩擦力的奧秘啦！一舉兩得！
有趣的一節(jié)課作文 篇32
“哈哈，耳朵怎么沒(méi)和臉挨住啊？”“鼻子和耳朵差了半尺遠(yuǎn)�！薄鞍パ�！嘴和眼睛長(zhǎng)一塊了。笑死我了！”走在樓道里，你就會(huì)聽(tīng)到一陣陣歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)錯(cuò)，這聲音是從我們?nèi)昙?jí)九班傳出來(lái)的。
我們正在進(jìn)行“盲人畫畫”的游戲呢！規(guī)則是這樣的：先在黑板上畫三個(gè)圓圈，作為臉的輪廓，再選出一組同學(xué)，承擔(dān)畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù)，然后讓他們用“蒙眼布”（其實(shí)就是紅領(lǐng)巾）蒙住自己的`眼睛，接著讓這幾位同學(xué)依次畫五官，最后，讓其他同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)。
第一組首當(dāng)其沖，沒(méi)有任何可以吸取的經(jīng)驗(yàn)。有一位同學(xué)自告奮勇來(lái)畫眼睛。你別說(shuō)，還真像那么回事，兩只大眼睛仿佛在可憐巴巴地求我們：“同學(xué)們，手下留情，不要把我畫得那么丑，求求你們啦！”我們才不理它呢。結(jié)果，還真是如它所料，接下來(lái)……
一個(gè)詞——錯(cuò)誤百出。耳朵畫到了最右面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了臉，孤獨(dú)地躺在那里，它多么希望能和臉融為一體��！咦，這嘴巴長(zhǎng)到了眼睛上面，使它成了“四不像”。啊，臉?gòu)寢屇敲聪訔壉亲訉殞�，把它丟到了九霄云外，這下鼻子寶寶可回不來(lái)了�？鞓�(lè)像潮水一樣向我們涌來(lái)，男孩子粗礦的笑聲，女孩子銀鈴般的笑聲，透過(guò)窗戶傳遍整個(gè)校園。
真是妙趣橫生、充滿快樂(lè)的一節(jié)道德法治課！
有趣的一節(jié)課作文 篇33
我們的老師是一個(gè)擁有魔力童心的的老師，一雙銳利的火眼金睛，加上能耳聽(tīng)八方的順風(fēng)耳，真是威風(fēng)十足啊。她的課更是上得有聲有色，常常逗得我們哈哈大笑，在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
這不，今天的語(yǔ)文課正上著呢。老師也是笑瞇瞇地聽(tīng)著同學(xué)們朗讀。等大家停下來(lái)時(shí)，老師一臉神秘地對(duì)大家說(shuō)：“我們四（1）班的某些同學(xué)A級(jí)厲害，不用看書都能把詞語(yǔ)背下來(lái)�！边@時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，一頭霧水，不知道老師什么意思。老師把目光投向江國(guó)航：“江國(guó)航，你說(shuō)說(shuō)看，老師這句話是什么意思？”江國(guó)航站起來(lái)，搔搔后腦勺：“嗯，嗯……”他可是“丈二和尚——摸不著頭腦”了�？次覀儧](méi)人明白，老師便模仿起剛才同學(xué)們讀書時(shí)的`動(dòng)作和神態(tài)。機(jī)靈的鄒榕一看，立即舉起手說(shuō)：“我知道了，我知道了，老師是說(shuō)，有的同學(xué)讀書時(shí)弄虛作假�！憋墙苄÷暤剜止镜溃骸笆切牟辉谘�!”。劉瀅不甘示弱地說(shuō)：“這叫小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心啊。”素有“小才子”之稱的饒蔚軒也站了起來(lái)，搖頭晃腦地說(shuō)：“這亦叫作濫竽充數(shù)也。”聽(tīng)到這里，同學(xué)們才恍然大悟：原來(lái)老師是在批評(píng)同學(xué)們讀書時(shí)不夠認(rèn)真啊。
我們的老師就是這樣，既嚴(yán)厲又幽默，既批評(píng)了同學(xué)，又讓我們?cè)诜此贾姓莆樟酥R(shí)，怎能不使我們愛(ài)上語(yǔ)文課呢？
有趣的一節(jié)課作文 篇34
星期四，王老師眼我們說(shuō)，下周一有一位老師要給我們上一堂品生課，我們都有點(diǎn)興奮，在想，會(huì)有什么精彩的內(nèi)容等著我們呢？
期待已久的品生課終于來(lái)了，老師面帶笑容走進(jìn)教室。她先給我們介紹了民族服飾和民族風(fēng)俗，還給我們看了他去旅游時(shí)拍下的不同民族的照片。
在這堂課最精彩的地方還要屬——民族百寶箱環(huán)節(jié)。老師就先問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)，做我們揭秘人，來(lái)揭開(kāi)這箱子里面到底裝著什么�！币婚_(kāi)始，我們都不知道老師賣的'是什么關(guān)子，都在互相討論，不敢舉手。過(guò)了一會(huì)兒，平時(shí)積極發(fā)言的韓垚舉起了孤零零的一只手，我們把目光都集到了她身上。老師就讓她上來(lái)，做我們的揭秘人。韓垚的手伸進(jìn)了那只箱子，然后果斷地選擇了一樣物品，拿給我們看，是一個(gè)少數(shù)民族頭飾。“哦，原來(lái)那箱子里裝的是有關(guān)于民族的物品�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。那個(gè)頭飾中間是一朵大紅花，經(jīng)我上課認(rèn)真聽(tīng)講，不用猜，那一定是滿族頭飾。然后給我們介紹關(guān)于滿族頭飾的姿料。原來(lái)是由民族百寶箱游戲來(lái)引入民族大世界。老師為了獎(jiǎng)勵(lì)韓垚，給她戴上了漂亮的滿族頭飾。這時(shí)，調(diào)皮的許其立大聲說(shuō)道：“小格格來(lái)啦，小格格來(lái)啦，格格駕到�！边@時(shí)我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
最后我們還和在新疆教漢語(yǔ)的王老師進(jìn)行了電話聯(lián)絡(luò)，老師說(shuō)我們可以提三個(gè)問(wèn)題。說(shuō)完同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。第一個(gè)問(wèn)題被許其立搶走了，第二個(gè)問(wèn)題被朱宇重?fù)屪吡�，最后個(gè)問(wèn)題被男孩子性格陸豫搶走了。
最后我們?cè)谝宦暵暁g笑中結(jié)束了課堂。
有趣的一節(jié)課作文 篇35
丁零零，上課鈴聲響了。曾老師抱著幾盒卷尺匆匆忙忙地走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要測(cè)量操場(chǎng)的面積！”話音剛落，同學(xué)們高興地跳了起來(lái)。
接著曾老師把我們分成了六個(gè)小組，再三囑咐我們：“測(cè)量時(shí)要分工合作�！�
我們興致勃勃地來(lái)到了操場(chǎng)，躍躍欲試準(zhǔn)備大顯身手。只見(jiàn)同學(xué)們有的在七嘴八舌地討論著方法，有的在手忙腳亂地拉著卷尺，有的'在專心致志地記錄著數(shù)據(jù)，還有的同學(xué)在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，像找不到食物的獅子。我們小組也不甘落后。謝雨馨行政重重地按著卷尺的一端，我拿著另一端以我最快的速度跑到另一頭，我大聲嚷道：“放手呀，放手！”只聽(tīng)另一頭那邊傳來(lái)：“你在說(shuō)什么呀？”我又大聲叫道：“放手��！放手！”叫了好半天，謝雨馨才放手。量著量著麻煩來(lái)了，操場(chǎng)上人很多，我在收卷尺的時(shí)候，不知是誰(shuí)踩到了卷尺，我抬頭一看，原來(lái)是一位大哥哥��！他好象早已發(fā)現(xiàn)我，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起……”輪到下兩位同學(xué)測(cè)量。卷尺還沒(méi)有拉到頭，兩個(gè)小朋友就過(guò)來(lái)找麻煩了，她倆在尺子上面跳來(lái)跳去，氣得我和謝雨馨沖上去，把她們趕走了。還以為這樣就搞定了，結(jié)果她倆又來(lái)了，氣得我張牙舞爪：“你們煩不煩呀！沒(méi)事找事啊！走開(kāi)！走開(kāi)！快走開(kāi)！煩死了！”只剩下一對(duì)兒好朋友，段定驍和龍澤林。好朋友合作很順利！他倆只用了幾分鐘就完成了測(cè)量！最后我們還一起專心致志地記錄數(shù)據(jù)。
通過(guò)這次活動(dòng)我懂得了：做什么事情不只要分工合作，還要互相配合！
有趣的一節(jié)課作文 篇36
進(jìn)入初中，我上的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我遇見(jiàn)了陸老師。
陸老師一進(jìn)教室，我總覺(jué)得他很像一個(gè)人。像誰(shuí)呢？我想來(lái)想去，終于找到了答案：像我呀！哎，不不！嚴(yán)格地說(shuō)，應(yīng)該是我像他：一個(gè)大大的將軍肚，走路慢慢的，一副笑彌勒的模樣，你說(shuō)我倆像不像？
陸老師有點(diǎn)謝頂，好像光芒四射的小太陽(yáng)。他雖說(shuō)不準(zhǔn)普通話，但很幽默。
上課一開(kāi)始，就切入了正題。只聽(tīng)陸老師用渾厚的'男中音說(shuō)：“同學(xué)們，大家都已經(jīng)上初中了，學(xué)習(xí)就要更加努力……”講到怎么解數(shù)學(xué)題，陸老師突然說(shuō)了一句：“人是從猴子進(jìn)化來(lái)的�！边@句莫明其妙的話使得我們百思不得其解。見(jiàn)我們渾沌不開(kāi)的樣子，他又說(shuō)：“我們的祖先就是孫悟空，我們就要學(xué)習(xí)孫悟空的七十二變，用火眼金睛審清題目，懂得靈活變化，掌握多種解題方法�！�
在自我介紹時(shí)，陸老師說(shuō)：“我姓陸，大家叫我……”還沒(méi)等陸老師說(shuō)完，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“陸小鳳！”說(shuō)完后，全班同學(xué)笑得前俯后仰。陸老師沒(méi)生氣，大度地笑笑：“大家想象力太豐富了，我叫陸中華�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你不叫陸中華，你這個(gè)大編子！”陸老師摸著光光的腦門，嘿嘿笑著：“對(duì)對(duì)，我是大騙子，那你們是小騙子啰！”又一次哄堂大笑。
從此，我們對(duì)陸老師充滿了好感，也深深在愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。
有趣的一節(jié)課作文 篇37
“哈！哈！哈！”從作文班上傳來(lái)了一陣銀鈴般的笑聲，讓我不由得想：咦？她們?cè)诟墒裁茨�？我奇怪地想到�?/p>
突然，有人喊上課了！上課了！我聽(tīng)了，一溜煙地飛奔了過(guò)去，才知道原來(lái)是要玩游戲。游戲規(guī)則是，所有人按點(diǎn)名冊(cè)順序分成2組，開(kāi)始比賽，一個(gè)人從老師手上抽取紙條，看到紙條上的事物名稱，用四肢的語(yǔ)言傳遞給第二個(gè)人，第二個(gè)人再給第三個(gè)人，以此類推。
開(kāi)始游戲啦！開(kāi)始游戲啦！老師的叫喊使所有人都立馬坐到了自己的'位子上，連一根針掉在腳下都聽(tīng)得到。
游戲開(kāi)始啦，大家開(kāi)始手忙腳亂地議論了，教室里到處都是大家的笑聲，到處都是加油吶喊聲。第一次游戲時(shí)，我排在第二個(gè)。第一個(gè)人從老師手中慌忙地拿起了一張紙條，開(kāi)始手舞足蹈地做起了動(dòng)作，我也有樣學(xué)樣地打著，到最后一個(gè)人的時(shí)候，我們用高昂地聲音吶喊著，生怕他說(shuō)錯(cuò)了。終于，她沒(méi)有辜負(fù)我們的期望，說(shuō)出了“拳擊”這兩個(gè)令人興奮地詞語(yǔ)，我們?nèi)M的人都?xì)g呼起來(lái)了。到另一隊(duì)了，他們一開(kāi)始就遇到了阻礙，他們組的最后一個(gè)人總是猜不到，他們急得像熱鍋上的螞蟻，到處亂跑，爭(zhēng)論著商量著站位。但是，在最后，他們峰回路轉(zhuǎn)，以3比1的優(yōu)勢(shì)勝了我們。我真是太不高興了，但是還是友誼最重要，我馬上就拋卻了這些煩惱。
這一節(jié)的語(yǔ)文課讓我懂得了，做事前面做的好的，一定不要高傲，否則就會(huì)落得懲罰。
有趣的一節(jié)課作文 篇38
“叮鈴鈴·······”，伴隨著一陣清脆的響聲，老師笑容滿面的走進(jìn)教室，她宣布：“我們今天學(xué)有趣的一筆畫”。同學(xué)們聽(tīng)完后，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
只見(jiàn)老師拿起粉筆。像變魔術(shù)一樣，幾分鐘后，一幅幅小動(dòng)物的.畫就畫完了。看，它們就像活了一樣，是那么逼真！接下來(lái)，老師讓我們畫，同學(xué)們有的畫小狗，有的畫小熊，有的畫小魚，我要畫的是小烏龜。我先畫一個(gè)半圓，然后再畫一個(gè)頭·······不一會(huì)，一個(gè)小烏龜就畫好了，它望著，我好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你把我創(chuàng)造出來(lái)！”
等同學(xué)們都畫完了，大家都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)：“你畫的小貓真可愛(ài)！”有的說(shuō)：“你畫的小熊怎么像小豬？”有的說(shuō)：“你畫的小魚沒(méi)眼睛？”突然，我聽(tīng)見(jiàn)班里傳來(lái)了一陣歡笑聲，我回頭一看，原來(lái)是小明畫的小狗沒(méi)有尾巴，他急忙解釋說(shuō)：“它是一只小小小狗，尾巴還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
不知過(guò)了多久，這堂課在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這堂課真是太有趣啦！
有趣的一節(jié)課作文 篇39
如果把我從小到大，上過(guò)的所有課都比喻成蘋果樹(shù)的話，那么那個(gè)最大最紅的蘋果就是我在天天樂(lè)學(xué)苑作文班上的一節(jié)作文課。
在這節(jié)作文課上，劉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：一個(gè)人來(lái)做動(dòng)作比劃老師寫的.詞語(yǔ)，讓另個(gè)同學(xué)來(lái)猜。比劃的同學(xué)也可以解釋詞語(yǔ)的意思，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中一個(gè)字，否則作廢。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，回答詞語(yǔ)最多的人獲勝。
第一組上來(lái)玩的時(shí)候老師讓我當(dāng)計(jì)時(shí)員，數(shù)到200。然后老師在黑板上寫了“狼吞虎咽。比劃的人拿起一張紙，畫了一只狼在吞一只羊，又畫了一只虎在咽一只雞�？墒遣碌娜瞬恢浪烤乖诟墒裁矗葎澋娜擞纸o他畫了幾遍，他終于知道了，但其他的幾個(gè)詞語(yǔ)都猜錯(cuò)了。
輪到我和陳炬釗的時(shí)候，老師叫我們轉(zhuǎn)過(guò)去，在黑板上寫了“大喊大叫，表?yè)P(yáng)，吃餃子，搶紅包”幾個(gè)詞語(yǔ)，我像狗一樣地喊：“汪汪汪汪……”那個(gè)陳炬釗搖搖頭，一臉疑惑地望著我，我跟他比劃了好多遍，可他就是不知道。就這樣時(shí)間被我們白白浪費(fèi)了，最后我們才猜對(duì)了一個(gè)，真是讓人郁悶。
玩了這個(gè)游戲我懂得了一個(gè)道理，兩個(gè)人一定要有默契，相互配合，才能成功。我喜歡這個(gè)游戲，希望下次玩的時(shí)候我可以贏一次。
有趣的一節(jié)課作文 篇40
今天早上，媽媽用摩托車載我和弟弟去學(xué)英語(yǔ)。
剛到學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)里面安靜極了。到教室門口的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了一種聲音，打開(kāi)門一聽(tīng)，原來(lái)是我們班的人在讀英語(yǔ)單詞，我問(wèn)了我們班里的TOM同學(xué)：“今天要聽(tīng)寫單詞嗎？”TOM同學(xué)回答說(shuō)：“老師剛才過(guò)來(lái)臨時(shí)通知，這節(jié)課要聽(tīng)寫�！币宦�(tīng)TOM同學(xué)這么說(shuō)，我急忙拿起書來(lái)背。上課了，老師讓我們拿起聽(tīng)寫的本子。老師聽(tīng)寫完之后，看見(jiàn)我們都不肯交本子，就說(shuō)：“第一個(gè)交的'加10分，第二個(gè)交的加5分�！崩蠋熣f(shuō)完，我立馬沖上去，但是還是慢了一步。TIM比我先交了，所以我只能加5分了，一節(jié)課就這樣過(guò)去了。
第二節(jié)課也接著開(kāi)始了，我特別喜歡外教課，而第二節(jié)剛好是外教課，所以我很喜歡上第二節(jié)課。因?yàn)橥饨汤蠋熃?jīng)常讓我們玩游戲，這次外教老師給我們玩的游戲是藏卡片。游戲規(guī)則是我們來(lái)藏，老師來(lái)找。最后老師全找到了，我們還想再玩一次，但是玩到一半的時(shí)候就下課了。這節(jié)外教課真是有趣！
有趣的一節(jié)課作文 篇41
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，王老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。”我們都開(kāi)心極了。
不一會(huì)兒，老師從袋子里拿出了兩個(gè)氣球，她請(qǐng)小明、小冬吹氣球。吹好以后，老師用一條線把兩個(gè)氣球拴了起來(lái)。老師請(qǐng)一個(gè)女生上去，她拿著氣球在女生頭發(fā)上摩擦。這時(shí)，有的同學(xué)閉上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以后，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟著老師的`手轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們張大嘴巴呆呆地看著。然后，老師放手后，兩個(gè)氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來(lái)。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開(kāi)紙后，它們兩個(gè)就粘在一起了，就像兩個(gè)友好的小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問(wèn)號(hào)像隊(duì)伍一樣排在腦后。
后來(lái)，老師告訴了我們其中的奧秘，原來(lái)每個(gè)氣球上都有相同的電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。
這節(jié)課真有趣。
有趣的一節(jié)課作文 篇42
今天，老師帶我們玩起了游戲，同學(xué)們聽(tīng)了非常高興。
老師拿著一張黃色的，大大的笑臉，走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們疑惑地看著老師，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲————貼鼻子。游戲規(guī)則是請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)貼，但是要把他的`眼睛用布蒙住，然后再轉(zhuǎn)三圈�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)，“老師！我！我！”教室里一片熱鬧。
老師先叫了寧嘉欣，她從小就學(xué)跳舞，所以轉(zhuǎn)圈不會(huì)跌跌撞撞的。老師把她的眼睛蒙住，又讓她轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完后，老是故意把她帶到墻邊，并沒(méi)有在黑板前，同學(xué)們?cè)谙旅娲蠛按蠼校骸巴笞�！你沒(méi)在黑板面前！”老師笑著說(shuō)：“大家不要提醒她！讓她自己來(lái)�！蓖瑢W(xué)們只好不說(shuō)話。寧嘉欣用手摸了摸墻，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽(tīng)下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，啊！她貼對(duì)了！老師大步迎上前，舉著她的手說(shuō)：“恭喜！你贏了！”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地喊……
這節(jié)有趣的課很快就過(guò)去了，希望老師下次再帶我們玩。
有趣的一節(jié)課作文 篇43
今天作文課上，鮑老師說(shuō)：“這堂課我們來(lái)做幾道數(shù)學(xué)題�！蔽液芗{悶為什么作文課教數(shù)學(xué)題呢？難道老師記錯(cuò)課表了嗎？
我?guī)е闷娴男膽B(tài)看著鮑老師在黑板上寫了一個(gè)題目：從6點(diǎn)到7點(diǎn)分針一共經(jīng)過(guò)了多少個(gè)5。我絞盡腦汁費(fèi)了好大力氣連手指都動(dòng)用上了，可還沒(méi)數(shù)出來(lái)。但有一個(gè)同學(xué)名叫祁昊陽(yáng)，他可是我們當(dāng)中聰明絕頂?shù)娜�，他第一個(gè)報(bào)出來(lái)說(shuō)是16個(gè)。鮑老師說(shuō)：“非常好，答對(duì)了，請(qǐng)你寫出這16個(gè)數(shù)字�！蔽铱此麑懴铝恕�5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”，數(shù)來(lái)數(shù)去怎么才15個(gè)，不是16個(gè)呀？老師看出了我們的疑惑，解釋說(shuō)：“因?yàn)?5算兩個(gè)5�！蔽疫@才恍然大悟，唉，我怎么沒(méi)想到呢？
老師又出了第二題：用加減乘除以及括號(hào)把55555=5列成一道算式。我想到了一種方法，正準(zhǔn)備舉手，又被別的'同學(xué)搶先了一步說(shuō)出了答案，我很后悔，慢了半拍。接著，老師又在黑板上寫了一題：“人體有幾個(gè)‘5’”，看到題目同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來(lái)，有的說(shuō)：“人有五官，眼耳口鼻舌�！庇械恼f(shuō)：“手有五指，大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指�！边�有一位同學(xué)說(shuō)：“五體投地�！闭f(shuō)著他把手腳和頭都趴在桌子上做了一個(gè)五體投地的動(dòng)作，把同學(xué)們都逗得前仰后合。這回我也想到一個(gè)，站起來(lái)說(shuō)：“人體內(nèi)有五臟，心肝脾肺腎。”得到老師的夸獎(jiǎng)后，我心滿意足地坐下了，一種自豪之情涌上心頭。
這堂特別的作文課，讓我知道了原來(lái)生活中有這么多和“5”相關(guān)的事物，只要我們留心觀察，生活可以變得更加有趣。
有趣的一節(jié)課作文 篇44
今天，我上了一節(jié)最有趣的課。
下午，上課鈴聲響過(guò)，周老師就拿著一塊紅布走進(jìn)教室。同學(xué)們覺(jué)得很奇怪，相互嘀咕著。老師見(jiàn)到同學(xué)們的表情，只是笑而不言。這更激發(fā)了同學(xué)們的好奇心，都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見(jiàn)老師拿起一支粉筆，在黑板的'正中間簡(jiǎn)單地畫了一個(gè)娃娃頭像，上面畫有頭發(fā)、眼睛、耳朵和嘴巴。同學(xué)們看后都哈哈大笑，老師故作生氣地問(wèn)：“老師畫的娃娃這么漂亮，你們?yōu)槭裁葱δ�？”“老師，娃娃沒(méi)鼻子�！蓖瑢W(xué)們齊聲說(shuō)。這時(shí)老師好像恍然大悟：“噢，娃娃沒(méi)鼻子，用什么呼吸呢？同學(xué)們?cè)敢鈳屠蠋熃o娃娃畫個(gè)好看的鼻子嗎？”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)“愿意”。
開(kāi)始畫鼻子了，老師說(shuō)：“想幫這位娃娃畫鼻子的同學(xué)請(qǐng)舉手！”我早已摩拳擦掌，就第一個(gè)把小手高高舉起。走上講臺(tái)，拿著老師遞給我的粉筆，看著頭像，心想：“我一定要給娃娃畫個(gè)最好看的鼻子。”可是，當(dāng)老師用紅布蒙住我的眼睛后，我卻不知所措，只好胡亂去畫。很快就聽(tīng)到同學(xué)們哈哈的笑聲。我摘掉蒙眼布一看，原來(lái)我把鼻子畫到嘴角上了。接著，老師又讓宋承祥去畫，可他卻把鼻子畫到了娃娃的臉外邊，同學(xué)們笑得更歡樂(lè)了。這時(shí)候，同學(xué)們都躍躍欲試�？墒呛脦讉�(gè)同學(xué)也沒(méi)畫成功�？纯赐瑢W(xué)們，都笑得前仰后合，熱淚盈眶。最后，王奕潔上講臺(tái)了，只見(jiàn)他很慎重地觀察了一會(huì)兒頭像才把眼睛蒙上，小心翼翼地在娃娃臉的正中間畫上了鼻子�！敖K于畫成功了！”教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們笑了，老師笑了，娃娃也笑了。
多么有意思的“畫鼻子”！多么有趣的一節(jié)課！
有趣的一節(jié)課作文 篇45
今天可樂(lè)老師神神秘秘地走進(jìn)教室，然后對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要寫一篇游戲作文，大家猜猜是什么游戲呢？”老師這么一說(shuō)，就有人開(kāi)始說(shuō)起來(lái)了。有人說(shuō)玩捉迷藏，有人說(shuō)玩瞎子摸人，有人說(shuō)要警察抓小偷，還有人說(shuō)玩反口令。最后，老師給我們揭曉答案，其實(shí)是成語(yǔ)競(jìng)猜。
老師告訴我們游戲規(guī)則：每個(gè)組選出兩個(gè)人，一個(gè)人做動(dòng)作，一個(gè)人來(lái)猜，只能在規(guī)定的時(shí)間里猜出成語(yǔ)就算獲勝，否則就失敗了。老師點(diǎn)了點(diǎn)電腦，映入眼簾的是十二個(gè)按鈕，里面有十二個(gè)不同的成語(yǔ)等著我們來(lái)猜呢！
游戲開(kāi)始了。第一組先上場(chǎng)，然后點(diǎn)了點(diǎn)按鈕，出現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ)：昂首挺胸。做動(dòng)作的那一個(gè)人把胸聽(tīng)起來(lái)走過(guò)去，猜的那個(gè)人心里有兩個(gè)成語(yǔ)：熾日高升、昂首挺胸。然后他說(shuō)：“昂首挺胸！”我們都拍手說(shuō)對(duì)。
該第二組上場(chǎng)了，做動(dòng)作的人點(diǎn)了點(diǎn)按鈕。上面出現(xiàn)了另一個(gè)成語(yǔ)：連滾帶爬。于是，她又滾又爬，猜的那個(gè)人看了一下，心里想：既滾又爬，難道是連滾帶爬？于是他說(shuō)出了答案，我們齊聲喊：“對(duì)！”
終于該我了，我和另外一個(gè)人剪刀石頭布，結(jié)果我輸了，我來(lái)猜。做動(dòng)作的那個(gè)人眼睛睜得大大的，嘴巴也張得大大的，可我還是猜不出來(lái)。老師給我了一個(gè)提示：眼睛也可以叫“目”，嘴巴也可以叫“口”。聽(tīng)到這，我一下子反應(yīng)了過(guò)來(lái)，大聲喊出“目瞪口呆”，同學(xué)都說(shuō)：“對(duì)啦！”
今天猜得又快有對(duì)的秘訣有三個(gè)：第一，多看書多認(rèn)識(shí)一些成語(yǔ)；第二，多觀察別人的'動(dòng)作，盡可能的猜出來(lái)；第三，要有豐富的想象力。這樣就能猜出成語(yǔ)了！
有趣的一節(jié)課作文 篇46
“哈哈哈！哈哈哈……”教室里傳來(lái)震天的爆笑聲，都快掀翻屋頂了，原來(lái)是老師帶領(lǐng)我們玩紙條游戲。
那天上午，同學(xué)們坐在教室里等待我們期盼已久的體育課。忽然，天空陰云密布，不一會(huì)就下起了傾盆大雨，同學(xué)們不約而同地嘆了口氣，“唉！今天的體育課又泡湯了”。這個(gè)節(jié)骨眼兒上，我們最怕班主任來(lái)占課。
果然不出所料，班主任真的來(lái)了！
此刻，我仿佛聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊，還有同學(xué)們的哀嚎。令我詫異的`是老師竟然帶著四個(gè)正方體盒子進(jìn)教室了�！安粫�(huì)是誰(shuí)犯了錯(cuò)抽一下的‘抽抽哭’吧？”頓時(shí)我的心都提到了嗓子眼兒。接著，老師說(shuō)了一句話，這才讓我如刑釋放——我們來(lái)玩紙條游戲吧！老師站在講臺(tái)上講話，就像哈爾威船長(zhǎng)屹立在“諾曼底”號(hào)的船頭上，他是那么莊嚴(yán)，那么鄭重！
“一組寫日期，二組寫名字，三組寫位置，四組寫事情……”班主任說(shuō)話簡(jiǎn)短有力。同學(xué)們聽(tīng)后立刻行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)非常有意思。上臺(tái)抽簽時(shí)，同學(xué)們蜂擁而至，選中的同學(xué)興高彩烈，落選的同學(xué)唉聲嘆氣！
第一位是常高富，他像一只笨拙的企鵝，拖著一身肥肉大搖大擺地走過(guò)去，很隨意地抽了四張，然后強(qiáng)忍著笑讀了出來(lái)：500年前孫悟空在垃圾堆里過(guò)萬(wàn)圣節(jié)。全班同學(xué)“撲哧”一下笑出聲來(lái)。我迫不及待抽了四張：1000年后迪麗熱巴在云朵上睡覺(jué)……
經(jīng)過(guò)幾番折騰，A同學(xué)笑得趴在桌子上，B同學(xué)笑得眼淚流成了小河，C同學(xué)笑得直說(shuō)肚子疼，D同學(xué)笑得前仰后合……
頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，笑聲傳遍了整個(gè)校園�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，我們還沉浸其中，意猶未盡，多么希望這節(jié)課能再長(zhǎng)一點(diǎn)兒�。�
有趣的一節(jié)課作文 篇47
“哈哈哈……”一陣歡笑聲打破了原本寧?kù)o的教室。你知道我們是在玩什么嗎？猜對(duì)了，我們是在玩一個(gè)叫“我與老師對(duì)著干”的小游戲。
游戲開(kāi)始前，老師先給我們講了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說(shuō)什么，我們都要與老師對(duì)著干，作出相反的動(dòng)作。如果做錯(cuò)或反應(yīng)慢，就要自覺(jué)走上講臺(tái)。我們聽(tīng)完游戲規(guī)則后，立馬坐好，等待著游戲的開(kāi)始。但有幾個(gè)同學(xué)在游戲還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，就一直和老師對(duì)著干，我猜他們應(yīng)該是以為游戲早已開(kāi)始了吧。
游戲開(kāi)始了。老師喊出：“起立！”有兩個(gè)同學(xué)還沒(méi)有搞清楚游戲的具體規(guī)則，直接被淘汰了，我為他們感到傷心，也知道老師比狐貍還狡猾，我心里有一絲緊張。老師快速說(shuō)道：“向前轉(zhuǎn)！”這次沒(méi)有人淘汰。但一波未平又來(lái)了一波，正好也處于我們放松警惕的時(shí)候，老師一個(gè)指令，一下子淘汰了幾名同學(xué)。唉！老師真是太狡猾了。我心想：老師居然當(dāng)我們不注意的時(shí)候偷襲我們，真是太狡猾了！沒(méi)過(guò)幾輪，第二組就團(tuán)滅了，只剩下一組和三組�，F(xiàn)在人數(shù)比例13vs7，差距有點(diǎn)大了吧！又一輪過(guò)后，只剩下三個(gè)人了。同學(xué)們有的.在那里指手畫腳，替他們捏把汗，還有的在那里哈哈大笑。
最后的冠亞軍之爭(zhēng)終于開(kāi)始了，教室的溫度好像都在升到了30度一樣熱。老師快速地喊出：“向右！”一個(gè)人沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以被淘汰了�，F(xiàn)在是冠軍的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，老師喊出：“向后轉(zhuǎn)！”有一個(gè)人好像在發(fā)呆呢，結(jié)果輸?shù)袅�。最終。當(dāng)仁不讓的冠軍出現(xiàn)了，那就是——小睿�？此_(kāi)心的表情，我也很替他開(kāi)心啊！
這么好玩的游戲，你也快來(lái)玩吧！
有趣的一節(jié)課作文 篇48
今天，我們上了一節(jié)很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，你們猜猜玩什么？”本來(lái)靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)的教室，一下子變得熱鬧起來(lái)�！巴娉烧Z(yǔ)接龍？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道，“玩開(kāi)火車？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說(shuō)：“看來(lái)你們都猜不出來(lái)呀，我們玩貼鼻子。”教室里面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡(jiǎn)單，就是老師在黑板上畫一個(gè)臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰(shuí)把鼻子正好貼在臉的正中央，誰(shuí)就贏了，老師還說(shuō)贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等候，終于輪到我了。上講臺(tái)以后，老師給了我一個(gè)怪模怪樣的`鼻子，我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來(lái)心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺(tái)下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說(shuō)：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺(tái)下面�！蔽业哪樇t得像一個(gè)熟透的大蘋果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說(shuō)會(huì)出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺(tái)的邊走回講臺(tái)上。這次，我吸取上次的教訓(xùn)，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒(méi)有凹線，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來(lái)好像有東西寫過(guò)的地方。接著聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來(lái)，我自己也忍不住笑了起來(lái)，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒(méi)有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂(lè)趣。
有趣的一節(jié)課作文 篇49
我喜歡上作文課，特別是游戲作文課。周二，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下就玩了別開(kāi)生面的游戲——水果蹲。
老師簡(jiǎn)單介紹了游戲規(guī)則，我們就趕緊選好自己想當(dāng)?shù)乃Ｓ螒蜷_(kāi)始了，大家神經(jīng)緊繃，緊張得滿頭大汗，教室里非常安靜，好似連一根針丟在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“水果蹲，水果蹲，水果蹲完香蕉蹲�！蔽耶�(dāng)香蕉，趕忙說(shuō)：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完蘋果蹲�！闭f(shuō)完滑了一下，摔了個(gè)四腳朝天，大家捧腹大笑。蘋果小朋友看熱鬧，覺(jué)得自己是芒果，于是狂笑不止，大家見(jiàn)蘋果小朋友不蹲，就說(shuō)：“你是蘋果，你怎么不蹲？”蘋果小朋友才恍然大悟，說(shuō)：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完草莓蹲�！毙液美蠋煕](méi)發(fā)現(xiàn)。草莓說(shuō)：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完蘋果蹲�！碧O果小朋友這次精神高度集中，沒(méi)有忘記，說(shuō)：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完草莓蹲�！本瓦@樣草莓說(shuō)蘋果，蘋果說(shuō)草莓，打了一個(gè)“持久戰(zhàn)”，大家都在看熱鬧。蘋果突然說(shuō)：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完櫻桃蹲�！睓烟疫�在自己的“小世界”里，還在傻笑，都忘了蹲，于是被淘汰了。
第二輪，水果蹲游戲又拉開(kāi)帷幕，老師說(shuō)：“水果蹲，水果蹲，水果蹲完草莓蹲。”蘋果似跟草莓有仇似的說(shuō)：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完草莓蹲�！辈葺膊桓适救�，又開(kāi)始了“持久戰(zhàn)”，其他小朋友已經(jīng)被無(wú)視了。蘋果小朋友較胖，他一會(huì)兒就滿頭大汗、氣喘吁吁，但跟他恰恰相反的是草莓，她精神抖擻，她喊的聲音震耳欲聾，還不累，我們看得目瞪口呆，老師見(jiàn)這種場(chǎng)面，說(shuō)：“你們休息一會(huì)兒吧，你們很厲害，除了被淘汰的，其他的'都有QQ糖�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)“耶！”
真開(kāi)心！就這樣，一節(jié)有趣的課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
有趣的一節(jié)課作文 篇50
今天，我們上了一節(jié)很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，你們猜猜玩什么？”本來(lái)靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)的教室，一下子變得熱鬧起來(lái)�！巴娉烧Z(yǔ)接龍？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道，“玩開(kāi)火車？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說(shuō)：“看來(lái)你們都猜不出來(lái)呀，我們玩貼鼻子�！苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡(jiǎn)單，就是老師在黑板上畫一個(gè)臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰(shuí)把鼻子正好貼在臉的正中央，誰(shuí)就贏了，老師還說(shuō)贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等候，終于輪到我了。上講臺(tái)以后，老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子，我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來(lái)心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的`手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，似握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺(tái)下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說(shuō)：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺(tái)下面�！蔽业哪樇t得似一個(gè)熟透的大蘋果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說(shuō)會(huì)出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺(tái)的邊走回講臺(tái)上。這次，我吸取上次的教訓(xùn)，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒(méi)有凹線，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來(lái)好似有東西寫過(guò)的地方。接著聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來(lái)，我自己也忍不住笑了起來(lái)，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒(méi)有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂(lè)趣。
有趣的一節(jié)課作文 篇51
今天，余老師送給了我們一個(gè)可以自己做漂亮蠟燭的工具，當(dāng)六一禮物。
余老師先給我們一人發(fā)了一個(gè)杯子，有高杯子和低杯子，我拿的是低杯子。余老師然后又讓組長(zhǎng)去講臺(tái)領(lǐng)沙子，我們組領(lǐng)的是深藍(lán)、淺藍(lán)、粉色、綠色的沙子。余老師又發(fā)下了一些貼紙和一些貝殼、海星。接著余老師講了該怎么做，首先把沙子鋪上，你可以鋪多層，但是要鋪多層的'話，第一層一定要均勻，第二層也要均勻的鋪在第一層上，后面的也是同樣的步驟。鋪好沙子后把海星貝殼放在你想要的地方，然后讓老師給你加蠟，等蠟干的差不多了，就把蠟燭芯插進(jìn)蠟里，等蠟完全干時(shí)，作品就成功了。
輪到我們自己做了，我先把綠色的沙子鋪了厚厚的一層，然后再拿粉色鋪了一層，再拿了淺藍(lán)色鋪了一層，最后把深藍(lán)鋪上了。接著我又借了別組的紫色、橙色、黃色，各鋪了一層。做完這些，我拿了一些貝殼、海星，把它們放進(jìn)杯子里，最后，我讓老師給我加了蠟，在凝固期間，把蠟芯放了進(jìn)去，同時(shí)我放了一些沙子。沙子先開(kāi)始還是浮著的，過(guò)了一會(huì)，沙子就沉了下去。
有一次，沙子沉下去時(shí)，蠟?zāi)塘耍缓缶托纬闪撕芎每吹摹翱罩酗w人”。還有一次更好玩，我把沙子灑在表面，有一部分沙子正準(zhǔn)備下去，結(jié)果，剛好凝固，那些下去的沙子正好形成了一個(gè)圓洞，下面則突起了，從下面看，真像一個(gè)“天降腫瘤”。
我喜歡余老師送給我們的兒童節(jié)禮物，以前的禮物都是現(xiàn)成的，而這次的禮物是我們自己親手做出來(lái)的。我既得到了禮物，也享受了DIY的樂(lè)趣。
有趣的一節(jié)課作文 篇52
星期四，陽(yáng)光明媚一天，吃完中飯后我拿著前天晚上媽媽給我準(zhǔn)備好的飲料瓶匆匆忙忙趕往學(xué)校蔚藍(lán)報(bào)告廳，聽(tīng)說(shuō)今天是小記者老師給我們安排了進(jìn)�；顒�(dòng)，我特別期待這次有趣的課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
當(dāng)我趕到的時(shí)候，已經(jīng)有好多小朋友在等著了，我趕緊坐下來(lái)，過(guò)了一小會(huì)，小記者老師問(wèn)了我們第一個(gè)問(wèn)題：“大家知道干冰遇到水會(huì)怎么樣呢？”大家你看看我，我看看你，都說(shuō)“不知道�！崩蠋熜χf(shuō)：“大家不知道吧，干冰遇到水會(huì)冒煙�！崩蠋熡謫�(wèn)了大家第二個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“干冰遇到泡泡液的時(shí)候又會(huì)怎么樣呢？”我們認(rèn)真的想來(lái)想去，還是想不到答案。結(jié)果老師說(shuō)：“干冰遇到泡泡液時(shí)會(huì)像氣球一樣，只要你碰他一下，它就會(huì)冒煙�！弊詈�，老師又問(wèn)大家：“干冰遇到紫甘藍(lán)汁的時(shí)候會(huì)怎么樣呢？”我們大家還是沒(méi)有人知道答案。過(guò)來(lái)一會(huì)，老師將答案告訴了我們，說(shuō)：“當(dāng)干冰遇到紫甘藍(lán)汁的時(shí)候，干冰會(huì)變成藍(lán)色�！闭f(shuō)完，大家都都嘴巴張的大大的：“哇！”教室里一片喧鬧，好熱鬧。
老師看到大家一個(gè)一個(gè)驚訝的表情也笑了，隨后就點(diǎn)名叫了幾個(gè)學(xué)生拿著自己準(zhǔn)備好的飲料瓶上講臺(tái)驗(yàn)證一下，我們按照老師的要求做好了一切準(zhǔn)備，干冰遇到水會(huì)冒煙嗎？果真，當(dāng)水遇到瓶子裝好的干冰的時(shí)候，從瓶口冒出來(lái)一股煙。隨后，老師又請(qǐng)了兩批同學(xué)上臺(tái)一一驗(yàn)證了其他的結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都和老師之前說(shuō)的`一模一樣。
時(shí)間過(guò)的真是快，一轉(zhuǎn)眼就到下課時(shí)間了，老師最好還將剩下的干冰分給我們，讓我們自己也可以動(dòng)動(dòng)手看看實(shí)驗(yàn)效果，我開(kāi)心極了，回到家我要將今天看到的美妙的一刻告訴爸爸媽媽，今天上了一堂有意義的小記者活動(dòng)課。
有趣的一節(jié)課作文 篇53
今天，我們?cè)谝还?jié)妙趣橫生的作文課堂上，做了一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的創(chuàng)意儲(chǔ)蓄罐。
老師先給我們看了一個(gè)已經(jīng)做好了的儲(chǔ)蓄罐。接著，拿出了早已準(zhǔn)備好的箱子，打開(kāi)一看，呀！全是一個(gè)個(gè)姿態(tài)不一的白坯儲(chǔ)蓄罐和五顏六色的珍珠泥。同學(xué)們則像餓虎撲食一般爭(zhēng)先恐后地?fù)頂D在了箱子邊，挑選起自己喜歡的模型。我還算幸運(yùn)，找到了自己喜歡的儲(chǔ)蓄罐，并且拿出了一袋珍珠泥，連忙沖出了人群。不一會(huì)兒，同學(xué)們都回到了座位上，個(gè)個(gè)躍躍欲試，只等老師一聲令下就開(kāi)始創(chuàng)作。
開(kāi)始做了，我打量了一下美術(shù)罐，是一座房子�？戳丝磧蓚�(cè)，準(zhǔn)備先從這里入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小塊，揉了揉，一下子壓在模型上，見(jiàn)不夠，就又拿了一些，均勻地鋪在了上面，把兩邊打理好之后，我開(kāi)始苦思冥想，該裝飾點(diǎn)什么呢？腦海中突然靈光一閃，一把拿起粉色珍珠泥，動(dòng)了動(dòng)手，又捏了捏黃色珍珠泥，不一會(huì)兒，兩朵活靈活現(xiàn)的粉色小花便出世了，淡黃色的花蕊十分美麗，粉色的花瓣好似有著香氣一樣吸引著我，可惜時(shí)間不夠了，容不得我多做欣賞，便開(kāi)始著手下一步了。
我在做一個(gè)大面模版時(shí)，底色可是思考了好久好久的，最終綠色得到了我的許可，做好了底之后，我又想：房子應(yīng)該有門的呀，就又心生一計(jì)，一道門就出現(xiàn)了，要知道我可是做了好一會(huì)兒呢。不過(guò)，有門怎么可以沒(méi)有窗戶呢？又拿出粉色珍珠泥，東揉揉，西壓壓，不一會(huì)兒就做好了。但總覺(jué)得太過(guò)單調(diào)，在經(jīng)過(guò)一番思考之后，我又動(dòng)用我的'一雙巧手開(kāi)始揉搓捏壓，給房子點(diǎn)綴了起來(lái)……
啊，終于大功告成了。我仿佛看到我的花之小房在一顆櫻花樹(shù)下對(duì)我搖搖手，好像在說(shuō)：瞧！我是多么的漂亮呀！
有趣的一節(jié)課作文 篇54
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：一節(jié)有趣的課一陣陣歡聲笑語(yǔ)從教室里飛出來(lái)，你肯定會(huì)問(wèn)：怎么這么熱鬧？告訴你們吧，我們呢在上一節(jié)很有趣的課。..
一節(jié)有趣的課
一陣陣歡聲笑語(yǔ)從教室里飛出來(lái)，你肯定會(huì)問(wèn)：怎么這么熱鬧？告訴你們吧，我們呢在上一節(jié)很有趣的課。
一上課，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們這節(jié)課和我‘對(duì)著干’�！蔽掖蟪砸惑@：“什么？”和老師對(duì)著干？我可不敢啊。“這是個(gè)游戲”老師接著說(shuō)“游戲規(guī)則是這樣的：我說(shuō)一句口令你們做相反的動(dòng)作。比如，我說(shuō)向右轉(zhuǎn)，你們向左轉(zhuǎn)，明白了嗎？”同學(xué)們的`好奇心和熱情勁被激發(fā)起來(lái)，大聲說(shuō)：“好！”老師哈哈一笑：“那現(xiàn)在挑幾個(gè)人上來(lái)，誰(shuí)做錯(cuò)了就淘汰誰(shuí)。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)說(shuō)：“我！我去！”“段全星、周凡淳、王明蕾、韓作森�！�
我們幾個(gè)上去了，在講臺(tái)上站成一排，臺(tái)下的同學(xué)們都看著熱鬧呢。
“向右轉(zhuǎn)”老師說(shuō)，韓作森和王明蕾跟著老師的口令馬上向右轉(zhuǎn)，臺(tái)下哄堂大笑，這時(shí)腦子才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)是在做游戲，他們倆被淘汰了。
“向左轉(zhuǎn)”“向后轉(zhuǎn)”老師連續(xù)說(shuō)了來(lái)兩聲口令，語(yǔ)速也加快了許多�？墒俏液椭芊泊径甲鰧�(duì)了，臺(tái)下傳來(lái)一陣贊揚(yáng)聲。老師說(shuō)：“結(jié)束”！他就下臺(tái)了。我一想老師說(shuō)了結(jié)束，沒(méi)說(shuō)游戲結(jié)束，我沒(méi)下臺(tái)，大家又笑了起來(lái)。老師說(shuō)：“這下真結(jié)束了。”過(guò)了會(huì)我才恍然大悟，急忙跑回座位坐下。
下課鈴響了。有趣的一堂課就這樣悄悄溜走了。在這節(jié)課上，我們不僅收獲了快樂(lè)，更明白了規(guī)則的意義。
有趣的一節(jié)課作文 篇55
暑假里,我去上補(bǔ)心習(xí)班。這一段學(xué)期里，我們和補(bǔ)課老師進(jìn)行了一節(jié)有趣的活動(dòng)課。
老師拿來(lái)了5個(gè)盛滿水的杯子，18個(gè)乒乓球和18根五彩繽紛的吸管，我們都很奇怪：老師拿這些東西有。什么用呢？老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是考驗(yàn)?zāi)銈兊?協(xié)調(diào)能力，這個(gè)游戲的名字就叫‘乒乓球過(guò)河’。游戲規(guī)則是用嘴里的吸管將第一個(gè)杯子里的 球經(jīng)過(guò)第二、三個(gè)杯子，然后乒乓球就會(huì)掉到桌子上，這樣就算一個(gè)。必須在一分鐘內(nèi)吸，吸得越多越好”。游戲開(kāi)始了，先是顧慧吸球。只見(jiàn)她接過(guò)吸管，低下頭，彎下腰，把吸管對(duì)準(zhǔn)乒乓球使勁吹了一個(gè)，那只球便從杯子里跳了出來(lái)。于是她又趕忙吹第二個(gè)，這一次她吸取了教訓(xùn)，輕輕地把乒乓球吹到了第二個(gè)杯子、第三個(gè)……耶！贏了，可惜沒(méi)時(shí)間了。
接下來(lái)就輪到我了，我十分緊張，好像快喘不過(guò)氣來(lái)似的。我不管三七二十一，就接過(guò)吸管，彎不腰，把吸管瞄準(zhǔn)了乒乓球稍微的吹重了一不，不知為什么，那個(gè)乒乓球不聽(tīng)我的話，硬是不肯走。旁邊的同學(xué)不住地喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”我的心里就像有一萬(wàn)只螞蟻在爬一樣，癢癢的感覺(jué)，過(guò)了不久，我終于把球給吹到了桌上，一看，我還有時(shí)間，又趕快把第二只球放到了水面上，我學(xué)會(huì)了上一次的技巧，很輕松得就把這只球吹到了第三個(gè)杯子，我看到時(shí)間還有10秒，就停頓了一下，可是沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得太快了，我沒(méi)來(lái)及吹那只球，老師就宣布時(shí)間到了。哎，真后悔啊！
雖然這次游戲我輸了，但我并沒(méi)有為此感到很不開(kāi)心，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了道理，就是不能小看任何一件小事。
有趣的一節(jié)課作文 篇56
星期四，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。
那天我們上的是第七課《祖父的園子》，課文第14、15段寫的是作者小時(shí)候在園子里搗亂，拿著水瓢不是往菜上澆而是拼盡力氣往天空一揚(yáng)，大喊著：下雨啰！下雨啰！老師說(shuō)這段話很有童趣，讓我們照著仿寫一段。寫什么好呢？我咬著筆頭想了一會(huì)兒，突然靈光一閃，就寫那次和弟弟撕草吧！那次我和弟弟在草地上瘋玩，扯了大把的草朝對(duì)方身上扔。我一邊回憶一邊寫，一絲微笑悄悄爬上了我的.臉龐。我是這么寫的：我和我弟弟找到了一些草，把這些草撕成碎片，往天上一扔，歡快地喊道：“下雪啰，下雪啰！”
我寫完了就給老師看，老師夸我寫得不錯(cuò)，接著又笑著用商量的語(yǔ)氣說(shuō)：“草和雪長(zhǎng)得可不像呀，改成撕紙會(huì)不會(huì)好一些呢？”我心想：“可我們明明扔的是草呀！算了吧，聽(tīng)老師的，就寫紙吧！”
寫完了，老師就點(diǎn)同學(xué)們念。鄧小東寫的是：我把鞋子一脫往天上一扔，跳進(jìn)泥塘，大喊捉魚啰捉魚啰！陳潤(rùn)秋寫的是：我折了個(gè)紙飛機(jī)往天上一拋，歡快地叫道起飛啰起飛啰！班長(zhǎng)黃漢霞寫得最好，她是這么寫的：下課名鈴聲響了，我們把課本往天上一丟，開(kāi)心地叫道下課啰下課啰！
她剛念完，下課鈴聲就響了。老師說(shuō)：“我們就按黃漢霞同學(xué)說(shuō)的演一遍好不好？”大家齊聲回答：“好！”
老師說(shuō)準(zhǔn)備好你們的語(yǔ)文書，鄧小東說(shuō)：“我來(lái)倒計(jì)時(shí)，五——”我們班一起喊：“四，三，二，一�！比缓笪覀円黄鸢褧臼箘磐焐弦蝗�，叫道：“下課啦！下課啦！”我們笑得一塌糊涂，有的肚子都笑疼了，就抱著肚子笑。老師也笑了。
多么美好的一節(jié)課呀！我最喜歡那節(jié)課了，好想重上那一節(jié)課呀！
有趣的一節(jié)課作文 篇57
“叮鈴鈴！”上課鈴聲把我們推進(jìn)了教室。
同學(xué)們議論紛紛：這節(jié)課是體育活動(dòng)課，不知道老師會(huì)帶來(lái)怎樣一個(gè)活動(dòng)呢？正熱鬧時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，教室里立刻靜了下來(lái)。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)舉行一個(gè)活動(dòng).”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身寫了四個(gè)字：擊鼓傳花。我們立刻沸騰了起來(lái)，教室里又是一片歡呼聲的海洋。
老師說(shuō): "游戲的規(guī)則是；從第一位同學(xué)頭開(kāi)始一個(gè)一個(gè)往下傳，如果擊鼓手的鼓聲一停，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目�！薄笆裁�？”我想：“誰(shuí)要上臺(tái)表演？我好似血壓突然升到了一百六十度了，險(xiǎn)些暈了過(guò)去�！�
游戲開(kāi)始了，我們穩(wěn)定了一些情緒，“咚咚咚�！敝灰�(jiàn)花像一陣風(fēng)似的忽上忽下的飛了過(guò)來(lái)，花每飛一次，我的心就咯噔跳一下，逐漸地比鼓聲還快了。我正在想時(shí)，鼓聲就大了起來(lái)，我耳朵快被聽(tīng)炸了。鼓聲正好停了下來(lái)，花傳到了我的.同桌那里，我心頭的那塊大石頭終于放了下來(lái)。我同桌陳冬琴上臺(tái)表演了，只見(jiàn)她大搖大擺得走上講臺(tái)，一點(diǎn)都不緊張，還不是因?yàn)樗吓_(tái)的次數(shù)太多啦，膽子練出來(lái)了！
陳冬琴開(kāi)始表演了，他想表演什么呢？同學(xué)們議論紛紛，講個(gè)笑話吧，唱個(gè)歌吧，跳個(gè)舞吧，還有人說(shuō)背古詩(shī)呢！害得她抓耳撓搔了好半天，不久，陳冬琴說(shuō)：“豬是A，狗是B。我說(shuō)豬，你說(shuō)A，我說(shuō)狗，你說(shuō)B。”話說(shuō)完，她就說(shuō)豬，我們說(shuō)A（呆），她又說(shuō)狗，我們說(shuō)B，合成了狗B（屁），說(shuō)完了我們立刻哄堂大笑。
啊，這節(jié)課真是有趣�。∥艺嫦Ｍ@一個(gè)游戲可以再舉行一次。
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