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諸葛亮的作文

時間:2024-03-11 14:23:17 維澤 作文網(wǎng) 我要投稿

關(guān)于諸葛亮的作文(通用15篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的關(guān)于諸葛亮的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于諸葛亮的作文(通用15篇)

  諸葛亮的作文 1

  “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)雨樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中!泵慨斘遗跗鹑龂萘x,它的開頭臨江仙便浮現(xiàn)在了我的腦海之中。在這本名著中,我最喜歡的人物還是他。

  他受劉備三顧茅廬之恩,出山幫助劉備;他在后來大大小小的戰(zhàn)役中,總是能利用敵人的弱點出奇制勝;他三氣周瑜,六出祁山,七擒孟獲,司馬面前擺空城,威震八方;他知恩圖報,鞠躬盡瘁,足智多謀,神機妙算,料事如神?吹竭@兒,你應該知道他是誰了吧?沒錯!他就是家喻戶曉,大名鼎鼎——諸葛亮!

  在三國演義眾多的故事中,最令我驚嘆的還是草船借箭了。

  那是,曹操在公元208年秋天率兵30萬席卷江東,直逼東吳,孫權(quán)與劉備便聯(lián)合起來,組成了孫劉聯(lián)軍。周瑜在與劉備派遣的諸葛亮多次接觸下,自知比不過諸葛亮,轉(zhuǎn)而起來嫉妒之心,便想設計陷害諸葛亮。

  周瑜在一次軍事會議上,想用造箭的借口來除掉諸葛亮這個心頭之患。本想讓諸葛亮立下軍令狀,并在材料不齊全的情況下十天內(nèi)造出十萬只箭,不料諸葛亮卻說:“曹軍隨時都有進攻的可能,如果用十天的時間來造箭,恐怕會誤我軍大事,我只需三天時間,就能為都督獻上十萬只箭!”周瑜聽了諸葛亮這出人意料的回答,心中暗喜,自認為這次殺害諸葛亮是十拿九穩(wěn)了,可令人意想不到的是,諸葛亮頭兩天竟然沒有絲毫動靜。直到底三天諸葛亮才和魯肅私自撥動快船20艘,每船30余人,并插上許許多多的草人,前往曹營“取”

  諸葛亮利用曹操多疑的性格特點,料定曹操在大霧之中必然不敢輕出。果不奇然,曹操真的沒有出兵,而是在岸邊向這些“不速之客”放箭,結(jié)果可想而知,諸葛亮成功的向曹操“借”到了十萬多只箭,不僅挫敗了周瑜的'陰謀,而且還為孫劉聯(lián)軍提供了大量的裝備,鞏固了后方的軍事力量,這就是歷史上最著名的草船借箭。著實讓人欽佩啊!

  在生活中,我們不也可以像諸葛亮靈活多變嗎?

  記得在我小學三年級的時候,我正在做一道“雞兔同籠”的奧數(shù)題,怎么做也做不出來,沒辦法,我只能去請教老師了。老師看了看題目對我說“做題不能從單方面去想,要從多個角度去看!被氐浇淌遥屑毜刈x題,換另外一種思維方式,終于做出來了!

  再看諸葛亮,他靈活多變,足智多謀,總能找到對方的弱點,全歸功于他不拘一格,善于思考的好品質(zhì)!無論是學習還是在生活中,只要我們不停地思考和尋找,就一定能找到那扇開啟大門的金鑰匙!

  諸葛亮的作文 2

  人們對諸葛亮都有著自己的看法,我也不例外,我也有著自己不同的看法。

  《三國演義》中令我最感興趣的章節(jié)是――諸葛亮七擒孟獲。它講述了后主讓諸葛亮親自南征孟獲。諸葛亮用激將法激發(fā)了趙云與魏延的銳氣,第一次捉住了孟獲。孟獲被放后召集十萬人馬,有意再站。而董荼那為感激孔明的不殺之恩,加上許多酋長都敬佩孔明的神機妙算,于是他們一起活捉了孟獲,并送給了孔明。就這樣,諸葛亮一次又一次地捉住了孟獲,孟獲最終被感動了。

  諸葛亮七擒孟獲的故事后來成為了一段佳話。這里不僅體現(xiàn)出了諸葛亮的足智多謀,也可以告訴我們雖然捉住一個人如同囊中取物,但要降服一個人的心卻很不簡單。在董荼那和眾多酋長活捉孟獲,孟獲雖是遭遇到自己手下的叛變,但自己的手下能對自己的敵人作出這些舉動和評價,可以知道諸葛亮的確是神機妙算。諸葛亮具有濟世救民,再造太平的雄心壯志,卻因病最終沒能去實現(xiàn),這位英雄的'一生真是可悲可嘆!

  我們也要學習諸葛亮的足智多謀,勤于動腦,做一個胸懷大志的正義少年。

  公元207年在徐庶的舉薦下,劉備三顧草廬,請計于諸葛亮。諸葛亮精辟地分析了天下的形勢,提出了統(tǒng)一天下,應走鼎足三分,聯(lián)孫抗曹的道路。這就是著名的“隆中對策”。

  公元208年,曹操大舉南下,敗劉備于長阪。諸葛亮“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”,出使江東,聯(lián)結(jié)孫權(quán)。諸葛亮以隆中路線的堅定原則與孫權(quán)談判,訂立雙邊同盟,而不是附庸順從。孫權(quán)認識到“非劉豫州莫可以當曹操者”,不得不作出讓步,同意鼎足三分,發(fā)兵拒操。赤壁戰(zhàn)后,孫權(quán)履行諾言,將荊州借給劉備。佐定益州,使蜀與魏、吳成鼎足之勢。曹丕代漢為帝后,劉備也稱帝,諸葛亮出任丞相,總理國家大事,關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州。

  他鞠躬盡瘁的為劉備效力無疑是讓漢室統(tǒng)一天下,劉備死后,劉禪即位,由于劉禪不與劉備不同,諸葛亮也以為劉禪是個弱智所以諸葛亮很累。又要打天下,又要哄小孩,又怕老的起疑心,又怕小的不高興,能不累嗎?事實上,諸葛亮不像軍師,倒像管家。大大小小的事情,他都要親自過問,親自操持,即所謂“事必躬親”。這固然是生性謹慎,也是勢之所然。

  不這么做,他怎么能大權(quán)獨攬而國人不疑呢?他實在是害怕出差錯!哎!然而諸葛亮也很假,原來三顧茅廬也不是三顧而是一顧。諸葛亮原來是在劉備下工作的但是諸葛亮受不到重用,才回老家去耕地。當劉備知道諸葛亮是人才的時候才去找到。諸葛亮也事先想到這一點,為了顯示他的高深,回唱歌的牧童,背詩的牧民,當劉備找到諸葛亮后也愿意隨劉備出山。所以諸葛亮是一個人才。

  諸葛亮的作文 3

  這條路,充滿著荊棘和險阻……

  年少喪父亡母的他自小跟著叔父漂泊,無奈在叔父離世后,隱居隆中。不枉他才高八斗,苦吟詩書。終在好友的引薦之下,識得以仁義著稱的皇叔明君,卻意外而注定地開啟這艱難而名垂千古的征程。

  當初,關(guān)將軍失荊州,不顧一切企圖奪回南郡,卻被詐降的吳軍兵不血刃得了二城,反而責備呂蒙違背同盟,使軍心不定,無心戰(zhàn)事。殊不知遠離荊州的他因此殫精竭慮。望著軍營的手冊,他不禁潸然淚下。為未能固守荊州,悲傷而自責。

  這條光復漢室的`路,崎嶇而漫長,主仆二人攜手共進,也算順利前行。不料卻在白帝城受到重創(chuàng)。先主喚他來到床榻,千叮萬囑,將未盡的事業(yè)盡數(shù)相托。他含淚起誓,竭盡股肱之力,報效忠誠氣節(jié)而至死不渝。眼眸里閃過的,不知是不甘還是無望,但他仍抑制于心決定放手一搏。

  那一年,他帶領(lǐng)部下深入不毛之地平定南方,而后積累資源、養(yǎng)精蓄銳,再次揮師北伐。他率軍出斜谷道,在渭濱屯田,聯(lián)合東吳攻打魏軍。不料事不如意,魏軍背水筑營,消耗蜀軍糧食,令他無奈撤兵。

  北伐的接連失利,挫敗他的士兵,似乎成了這條路上最艱難的關(guān)道。他臨著渭水河畔,輕舞手中的羽扇,微風掀起他花白的須發(fā),任它凌亂地飄搖。他忽然想起臨別時對先帝的誓言,愧疚之意不覺涌上心頭,而眼前魏軍的營帳對于他似乎那么遙不可及。

  舟車勞頓,道路顛簸,這條路書寫了他一生的榮辱,卻道不盡這數(shù)載的忠心,也說不破這一世的辛勞。但給后世留下了“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的悲情。

  在這條路上,他鞠躬盡瘁,死而后已。于他而言,這條路沒有盡頭……

  諸葛亮的作文 4

  你被三顧茅廬感動,你把天下讀書人的排場做到了極致。

  那時胸中已有三分天下,年輕的你意氣風發(fā),告別瑤琴三尺,毅然走出隆中。那一刻就已注定,一個時代為你折腰。

  如魚得水的稀世君臣,你樂章的開端,已然是不同凡響:博望燒屯,白河用水,令夏侯悖、曹仁之輩心驚膽裂?v有孟德親率八十萬親征,劉琮舉荊州以降,仍可從容翻樊城、轉(zhuǎn)當陽、棄江陵、奔夏口,從容不迫。危亡之間孤身使吳,難張溫、問駱統(tǒng)、詰虞翻、羞陸績、愧薛綜,舌戰(zhàn)江東群儒。張昭啞口無言,周瑜暗自稱奇,魯肅驚為天人,孫仲謀躬身下拜,遂;适鍩o恙。

  赤壁一場大火,燒出三國鼎立之勢,只不過是你小計略施。借荊州、取南郡、攻武陵、收桂陽、定葭萌、圍成都,逼降劉璋,再奪興復漢室之地;敗俊又、殺妙才、兵臨漢水、虎視中原.助玄德成一番霸業(yè)!

  殊不知世事難料,云長驕而自矜,強攻襄陽,士仁、糜芳叛而歸吳,呂蒙、陸遜白衣渡江,終致軍敗身死;更有翼德暴而無恩,酗烈酒,鞭士卒,身首別處。玄德興兵攻吳,未料一敗,白帝托孤,一時唏噓,前功盡棄。

  后主昏庸無能,你身上擔一天重于一天。撫南蠻、拒西戎、聯(lián)東吳、抗北魏,身心俱疲;守潼關(guān)孟起殞身,征祁山子龍病歿,元氣大傷,仍能擺下空城之計,詐逃司馬懿。

  五丈原的秋風,吹皺了嬋娟的.眉頭,月色暗淡,油盡燈枯。終于,你的智謀未能挽留你的生命,你的傳奇毫無征兆地到此為止。

  上天!難道你嫉妒臥龍的才智?

  出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。你的英魂飛揚在歷史的風煙里。

  后生小子仰望你那羽扇綸巾,讓我走近你,看看你的民族魂,熏陶于你的智慧氣。

  諸葛亮的作文 5

  諸葛亮,字孔明,三國時期蜀國軍師。千百年來,他深受后人愛戴,集超人智慧與謀略于一身。今天我們學習了《草船借箭》,我又領(lǐng)略了一回知天文、懂地理、識人心、神機妙算的諸葛亮。

  在我心中諸葛亮是個神機妙算,料事如神的人。在《草船借箭》中,諸葛亮知道周瑜要算計他,要他出洋相,下不了臺。所以他利用魯肅為人忠厚守信,不會告密的特點,和曹操謹慎多疑的性格,在大霧天氣向曹操順利“借到了箭”。讓周瑜長嘆自愧不如,我由衷地敬佩他,在古代科技不發(fā)達的年代,他居然能把天氣預測的如此精確,不得不令人敬佩!

  在我心中諸葛亮是一個淡泊名利,“滴水之恩必將涌泉相報”的人。因為受到劉備三顧茅廬之恩,他為了報答劉備的知遇之恩,為了漢室江山,他用心輔佐劉備,嘔心瀝血。在劉備去世后仍受托輔佐劉禪。直到臨死之前還念念不忘漢室江山社稷大業(yè)。“鞠躬盡瘁死而后已”是他的真實寫照,是我們后人學習的.榜樣。

  在我心中諸葛亮是一個疼愛兒子的慈父。諸葛亮的兒子出生時,他正在外領(lǐng)兵打仗,由于常年在外幾乎沒有機會和兒子接觸,但他對兒子充滿期待和關(guān)懷。在最后一次北伐期間,諸葛亮寫信給哥哥,“瞻今已八歲,聰慧可愛,嫌其早成,恐不為重器耳!闭f明他作為父親心中還是牽掛疼愛兒子。臨終前又給諸葛瞻作《誡子書》,勸告他好好做人,時時勤讀,和無數(shù)的父親一樣希望兒子能做一個正直、勤學的人。

  諸葛亮短暫的一生卻在中國歷史上留下了光輝的一頁,淡泊名利、充滿智慧、知恩圖報,這就是我心中的諸葛亮。

  諸葛亮的作文 6

  大概所有人看了《三國演義》之后,有都不禁為諸葛亮誤派關(guān)羽據(jù)守華容道而放走曹操深感遺憾。認為如不是他一遭失算,會省去后來的許多麻煩,真是聰明一世,糊涂一時。但以我之見,華容道放曹卻是諸葛亮有意為之,實屬英明之舉。

  這并非“天方夜談”,諸葛亮一生謹慎,別的不說,后來一伐中原時,怕遭埋伏而不采納魏延兵出子午谷由小路取長安之計,寧愿兵出祁山,穩(wěn)中求進就是最好的例子。要知道諸葛亮極會用人,深知亮極會用人,深知屬下性格,當然更清楚云長義氣深重知恩必報的脾性,經(jīng)去華容道貌岸然是絕不會殺了曹操的。如果諸葛亮存必要殺曹操,只需另派趙云或張飛前去,曹操便插翅難飛。他學有那樣做,可見別有用意。

  有人會問,孫劉兩家聯(lián)合拒曹,赤壁交戰(zhàn)之際,作為冤家對頭,諸葛亮何以要放掉曹操呢?讓我們冷靜地分析一下當時的形勢,劉備兵不滿千,盡占有江夏彈丸之地,就算華容道上殺了曹操,也根本無力一統(tǒng)天下,倒反而給江東孫權(quán)以極好的`機會,借赤壁之勝,乘勝追擊,大占便宜。加之曹操一死,群龍無首,北方已被曹操平定了諸候以及益州劉璋、漢中張魯、江南孫權(quán)等便可乘火打劫,天下必亂!諸候紛紛混戰(zhàn),互相兼并,戰(zhàn)事不休,到時候,不僅導致生靈涂炭,諸葛亮也必將成為千古罪人。

  而且,如此弱肉強食之爭,對實力虛弱的劉備也絲毫無益。如果放其生還,他由于赤壁新敗,元氣大傷,定要好好修整,伺機報仇;孫權(quán)雖勝也因忌憚,必然加緊防范,不敢妄動。這樣兩大諸候互相牽制,諸葛亮便能大展其才,虎距荊襄,進兵西川,取益州,奪漢中,得三分天下,謀得魏、蜀、吳三足鼎力的局面。“誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”事實上,諸葛亮確實這樣做了,可見他當時就高瞻遠矚,早有圖謀,可謂成竹在胸了。

  除了戰(zhàn)略上的需求之外,諸葛亮之所以要借關(guān)羽之手放曹還另有用意。一則可讓云長報曹操許昌的知遇之恩,成全其義;二則可使驕傲的關(guān)羽心悅誠服,從而提高自己的威望,此真是“一箭雙雕,巧計連環(huán)”! 由此可見,諸葛亮讓關(guān)羽守華容道就是意在放曹,這不僅不失策,而恰恰是運籌帷幄的神機妙算。

  早在三國時期,諸葛亮就有如此遠見卓識,作為一名杰出的軍事家、政治家,他可真是當之無愧!

  諸葛亮的作文 7

  你讀過《出師表》嗎?你聽過草船借箭這個故事嗎?你領(lǐng)略過“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的氣魄嗎?那你一定認識諸葛亮吧!他上知天文,下曉地理的才學,夠讓你羨慕的吧!

  我趴在做桌上,幻想著我與諸葛先生交往的情節(jié)。突然,書桌上的鏡子發(fā)出一陣金光,我便暈了過去。

  “小姑娘,小姑娘!”一個男人,搖著羽毛扇輕輕的叫我。我睜開眼睛。羽毛扇?莫非此人是諸葛亮?“不知先生大名是?”我小心翼翼的問道!芭,吾冒失了,竟忘了自我介紹,本人姓諸葛,名亮,汝可喚吾孔明。”真是諸葛亮!我大驚,不禁咽了咽口水。諸葛先生也沒理會我,徑直走向書桌,皺著眉頭,苦苦思考起來。“先生,您正為何事愁心呢?”我冒昧的問道!斑@幾日,不知誰走漏了風聲,周瑜正想法子要滅了我呢!”諸葛亮抬抬頭,似乎在觀察星象。這不會就是草船借箭的原因吧,周瑜這個小人,嫉妒別人的才能竟能做出這種事來。我恨的牙癢癢,便把周瑜會怎么做先告訴了他。哈,這都在現(xiàn)實生活中是我愛看《三國演義》的好處哇。

  果不其然,諸葛先生真的被周瑜喚去了,他讓諸葛先生十日內(nèi)造好十萬支箭,還偷偷讓下面的人不要供應材料給他?芍T葛先生便言三日便夠。還立下軍令狀。看來,先生對此事早就成竹在胸了。怪不得他這幾日總望著星空,手也不停的計算著什么。

  三日后,周瑜來“收貨”,你可以想象,他的嘴張得,下巴都要掉下來了,塞個鴕鳥蛋興許都沒問題。周瑜也只好自嘆不如了。

  我深深地為先生的才智所折服,睿智,興許一輩子我們都學不來。我望著他的.背影,由生一種敬慕之情。

  我想,我該回去了,諸葛先生握著我的手,反復囑咐著要我好好學習。然后感覺臉上火辣辣的疼,我揉揉眼,發(fā)現(xiàn)媽媽正揚著巴掌站在桌邊:“寫作業(yè)都能睡著,瞧瞧你那懶蟲樣,活像你爸!”我咧嘴笑,這架勢把媽嚇了一跳,我也沒多理會,捧起書,回味著諸葛先生的話。滿懷欣喜投入在學習當中。

  諸葛亮,真希望你做我的朋友。你的事跡,深深地影響著我。激勵著我奮發(fā)向上。

  諸葛亮的作文 8

  每個人都有偶像,偶像猶如心中的明燈,激發(fā)人們前進的動力,點燃生命的熱情和勇氣,正因為有了偶像,我們才會積極向上,擁有人生追求與目標,明白世間真理,學會為人處事,偶像使我們的生活充滿色彩,給予我們無限動力。

  我的偶像就是聞明世界的智慧化身——諸葛亮。諸葛亮的聰明才智空前絕后,無人能及;諸葛亮的忠誠跨越世間,跨越生命,忠心與劉備二十年,撼動天地;諸葛亮的執(zhí)著猶如精衛(wèi)填海,誓不罷休。

  諸葛亮十分聰明,在周瑜陷害諸葛亮時,他依然接下三天內(nèi)造十萬箭的任務,并立下軍令狀。有人認為諸葛亮狂妄自大,草船借箭只是巧合,其實不然。諸葛亮最擅長的就是計算,他早就料到周瑜會陷害于他,他也早就算好三天后有雨所以草船借箭是諸葛亮精心計劃好的',他上知天文,下知地理,可謂是無所不知。在司馬懿設計兵分五路攻打西蜀時,劉禪嚇得一屁股坐在了地上,而諸葛亮臉上卻不起一絲波浪。不慌不忙地為大家講解破敵之策,同樣讓不下兵分五路,抓住各路敵人的弱點一一擊破。真是“運籌帷幄之中,決勝千里之外。”諸葛亮這種隨機應變,不驕不餒的精神影響著一代又一代。臥龍先生,你真機智!

  諸葛亮十分忠誠,他不去跟隨強大而富裕的曹操,而選擇了只有二千多兵馬的劉備,不怕苦與累,為劉備盡心盡力。在二十年的時間里,為劉備出謀劃策,幫劉備打下川蜀,最后是劉備實力趕上了曹操。這種執(zhí)著與堅定,又有誰可以與之相比。在劉備死后,諸葛亮繼續(xù)完成劉備的心愿,統(tǒng)一漢朝,諸葛亮二十八歲跟隨劉備,五十三離去,一生為劉備盡忠。真可“謂鞠躬盡瘁,死而后已!迸P龍先生,你的忠,刻在了每個人的心中。

  諸葛亮執(zhí)著堅持,鍥而不舍。為了完成劉備的心愿七次北進,與司馬懿苦斗數(shù)年。在北伐中諸葛亮吃了不少苦,也瘦了不少;贾s依然與司馬懿斗智斗勇,在最后一次北伐中,眼看就要把司馬懿燒死了,可是上天助曹不助劉,下起了大雨。諸葛亮嘔心瀝血數(shù)年,竟被這一場雨毀了;貋碇T葛亮病情惡化,走了。我不禁感嘆道這是多么執(zhí)著的心呀!這種執(zhí)著好比精衛(wèi)填海。臥龍先生,你為我們留下太多太多了!

  諸葛亮,是你鼓勵著我,使我不斷進步,你的精神永遠流傳!

  諸葛亮的作文 9

  “諸葛亮”這個名字,幾乎整個中國都知道,甚至連外國人都對他略知一二。那他到底有什么能力,讓知道他的人都對他如此欽佩呢?那也只能歸結(jié)于他“上知天文,下知地理”對能力了。

  他“草船借箭”,是在和周瑜聯(lián)手時,三天內(nèi)要造出十萬支箭的情況下發(fā)明的!叭煸焓f支箭”這在我看來是不可能的,因為造箭需要大量的人力來完成,而在當時的蜀、吳兩國,加起來也沒有這個實力。周瑜深知這點,所以故意用三天造十萬支箭來刁難諸葛亮。一旦諸葛亮造不出箭,他便可以在大眾面前批評諸葛亮了。結(jié)果卻出人意料,諸葛亮并沒有實實在在造箭,而是通過排兵布陣,利用曹操多疑的特點,虛張聲勢,用二十只船就借到了曹操十幾萬支箭。這個耳熟能詳?shù)墓适码m然是出自于小說《三國演義》中,里面不排除有作者的渲染,但足以說明諸葛亮的足智多謀。在這個故事中,周瑜的心胸狹窄和諸葛亮的寬宏大量形成了鮮明對比。問題出現(xiàn)了,諸葛亮并沒有責怪周瑜,而是自省,主動承擔責任,通過想辦法最終解決了問題,凸顯了諸葛亮強大的責任感。在大多數(shù)人心中,諸葛亮就是一個“神奇”,是一個真正的“臥龍”。

  他的“前后出師表”使無數(shù)人為之心動,為這一份對君主的忠心而心動。當劉備去世后,諸葛亮也步入晚年,他一心扶持劉備的“傻兒子”劉禪。雖然他有足夠的能力和勢力可以廢除劉禪自立為王,但是他卻從來沒有動過這個念頭。諸葛亮牢牢的守住和先王劉備的這份君臣之情,“鞠躬盡瘁,死而后已”也不放棄對劉禪的.輔佐,對蜀國的堅守,可見他的這份忠誠。

  陸游曾說“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”,有誰能像諸葛亮率三軍復漢室北定中原!唐代的詩人也感嘆“前后出師遺表在,令人一覽淚沾襟。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”。諸葛亮的精神令古人都感動萬分,傳頌至今。同樣,現(xiàn)在的我們也紀念他、學習他,學習他勤奮學習廣聞博識,學習他寬廣的胸懷,學習他胸懷大志敢于為理想奉獻終生,學習他為了國家鞠躬盡瘁死而后已,這些精神都將永遠記在我們心中,繼續(xù)傳承下去。

  諸葛亮的作文 10

  滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅……在長遠而偉大的歷史寶庫中,有著無數(shù)的英雄人物,從炎黃到李世民,從趙匡胤到努爾哈赤,一個又一個英雄的故事在歷史寶庫的舞臺上上演,他們憑借著智慧與武功,惜才與豪爽成為一代天驕。

  在歷史寶庫的畫卷中,一個人使我永生難忘,,一代英雄,智者,發(fā)明家,政治家、戰(zhàn)略家、軍事家。身處一個三國亂世,他為劉氏集團的統(tǒng)治立下了不可磨滅的'汗馬功勞,他身為宰相,但卻沒有一點私心;他身為一位偉大的學者,詩人,他又有《出師表》、《誡子書》等著作,他就是婦孺皆知的三國風流人物諸葛亮,一個能言會道,而又才華橫溢的人,他被譽為是智慧的化身,它能夠深居隆中而知天下大勢,了解軍閥勢力并作出合理的推測。最后,他終于在荊州遇見了一位明公,一個重義氣而又屢戰(zhàn)屢敗的劉備,被他的誠意和惜才所折服。從此以后,他與劉備同榻相睡,整天在一起,情同手足。

  在劉備逃到東吳之地后,諸葛亮又巧妙的草船借箭,一夜間借走了曹操十萬多枝箭,使周瑜大驚,在赤壁之戰(zhàn)中陸地作戰(zhàn)他又擺出了八卦陣,可謂是十分玄妙。曹軍的十萬鐵騎瞬間倒在了此陣之下。諸葛亮不僅精通地利,也對天時十分熟悉,早早算出有東風,使周瑜指揮的水軍有了順風,從而大敗曹軍。赤壁之戰(zhàn)之后,他又策劃奪荊州,進益州,攻漢中,平南蠻,形成一個三國鼎立的新時代。

  在劉備稱帝之后,諸葛亮當上了丞相,他安心治國,主張伐魏,趁魏國赤壁之戰(zhàn)大敗后元氣未恢復,進行了歷史上有名的九伐中原,對魏國產(chǎn)生了重大的打擊。要不是有司馬懿的幫助,我估計歷史將會改變,最后魏國可能就是一的戰(zhàn)敗之國,統(tǒng)一天下的最后還不一定是誰呢!但是,諸葛亮由于日日操勞,身體孱弱,司馬懿得知以后,整天閉門不戰(zhàn),最終把諸葛亮拖垮了,諸葛亮在伐魏的道路上永遠的失去了生命,因病去世,正可謂是“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。”

  在諸葛亮這個三國人物身上,幾乎集中了忠臣賢相的所有美德,凝聚著中華民族傳統(tǒng)中的全部膽識才略,在三國鼎力的政治舞臺,軍事疆場上,他那運籌帷幄,決勝千里的雄才大略,導演了一幕幕威武雄壯的活話劇。

  諸葛亮的作文 11

  笑看桑田,何等的驚才絕艷。

  想那諸葛孔明,一聲戎馬,天降奇才。他面對千軍萬馬。淡然而胸有成竹,仙風道骨?粘侵嬐怂抉R,錦囊其中藏玄機,火燒赤壁借東風,臨終木雕或千軍···········滿腹經(jīng)綸,飄飄然有天神之概。

  只可惜天妒英才。

  孔明留給后人的,比起敬贊,更多的是遺憾、劉備病故,其子劉禪繼位。幼帝無知懵懂,漢之重任降于孔明之肩。年過半百而鞠躬盡瘁,孔明自然任重道遠。吞盡千般苦楚,孔明吃力地扶持著這個劉備打下來的江山,扶持著搖搖欲墜的蜀漢。終于是不得不離開幼帝,孔明揮軍南下,只剩下一首著名的《出師表》。此后,孔明在與司馬懿一役積勞成疾,駕鶴西去·······

  出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。

  諸葛孔明是百年難得一見的奇才。他一生只追隨過劉備,可謂死而后已,致力于助劉備奪得天下。劉備敬賢,孔明因此得其青睞。而劉備一去世,劉禪,不過是留給后人一個“樂不思蜀”的笑話。孔明臨死前想的都是如何保住漢朝主力軍隊回朝,其忠誠可見一斑。英雄無用武之地,我恨劉禪的無知愚昧。自孔明之后,蜀漢漸漸衰敗,終于滅亡。

  悲哀,一代軍師就此隕落的悲哀。

  戰(zhàn)場上,再不見那運籌帷幄的`身影;朝堂上,再不見那淡然智慧的白衣;草廬中,再不見那側(cè)臥品茶的綸巾········

  凄凄慘慘戚戚。

  劉備三顧茅廬請得孔明出山,不鳴則已,一鳴驚人。我著實驚訝于孔明的智慧,妙計頻出使人防不勝防。即便是以《三國演義》縱觀天下的角度來看,哪怕是三足鼎立,孔明依舊是世之巔峰人物,列于金字塔塔尖?梢哉f,蜀漢的江山,三分之一歸劉備,三分之一歸眾臣,三分之一歸孔明。

  諸葛孔明,天之所驕,亦為天之所妒。

  劉禪究竟是何想法?孔明已是暮年,強弩之末,如何在硬扛下大風大浪?可換一角度,劉禪空白純潔的思維應該只知道玩耍。與你我一般的年紀,本應玩樂悠悠,無牽無掛,卻意外地政務纏身,難以放飛自由。困惑不解混沌不愿中,驀然冒出來個能替自己擺平一切的諸葛孔明,自然是將所有政權(quán)都交到其手中。只是苦了孔明。

  孔明悲,孔明悲!

  諸葛亮的作文 12

  相信大家對諸葛亮這個名字已經(jīng)不陌生,因為他的英雄事跡到現(xiàn)在都廣為流傳。

  諸葛亮原本是隆中人,雖然親自在田中耕地,但是他心中(也)有遠大的抱負,想輔佐一位有道明君。諸葛亮是三國時蜀漢政治家、軍事家,字孔明,瑯琊陽都(今臨沂市沂南縣)人。

  諸葛亮三歲喪母,五歲喪父,由叔叔諸葛玄撫養(yǎng)。15歲時,諸葛玄被袁術(shù)任為豫章太守,諸葛亮隨叔叔到任,后又隨之(上)投奔劉表。建安二年(197年)諸葛玄病故,諸葛亮隱居鄧縣隆中(今湖北襄陽西),留心世事,被稱為"臥龍"。漢建安十二年(公元207年),劉備三顧茅廬,(他向劉備提出)因此有了著名(的)的"隆中對",從此成為劉備的主要謀士。后劉備根據(jù)其策略聯(lián)合孫權(quán)共抗曹操,取得赤壁之戰(zhàn)的勝利,并占領(lǐng)荊、益兩地,建立蜀漢政權(quán)。曹丕廢漢獻帝自己稱帝建立魏國后,諸葛亮勸說劉備稱帝,建立蜀漢政權(quán),他任(臣)丞相。建興元年(公元223年)劉禪繼位,他被封為武鄉(xiāng)侯,領(lǐng)益州牧并主理政事。當政期間,勵精圖治,賞罰嚴明,推行屯田政策,并改善和西南各族的關(guān)系,促進了當?shù)亟?jīng)濟、文化的發(fā)展。

  諸葛亮曾五次出兵伐魏,爭奪中原。建興十二年,與魏國的大將軍司馬懿相據(jù)于渭南,因積勞成疾死于五丈原的軍中,遺體葬于定軍山(今陜西勉縣東南)

  有些人言孔明不具有將略之才,那么試問一下,孔明沒有軍事才能,如何助劉備入川,如何北伐中原?還有甚者居然批評《出師表》是垃圾。首先《出師表》中文字慷慨激昂,激勵后輩子孫,其次它反映了當時蜀中人們的思想,假如說它是封建時期的`垃圾,這只能說現(xiàn)在與當時時代不同,人們的思想也不同,因此我們要評價事物時,主要考慮的是當時人們普遍的期望。諸葛亮當時提出北伐中原,與人們統(tǒng)一中國的思想相符合,因此孔明的行動深受人們表揚。因此,我們評價歷史人物時要從不同角度正確分析,不能就一些錯誤而全面否決他在當時的領(lǐng)導才能。曹操不是曾經(jīng)大敗于赤壁,大敗于漢中嗎?但人們還是認為他是亂世之英杰。那人們也不能為孔明的一點錯誤而說他不足以言智。

  諸葛亮的作文 13

  大江東去,浪淘盡,千古風流人物。歷史的洪荒沒有將你埋沒,智慧超群,一代忠臣,你以獨特的光芒照耀在歷史長河中,引無數(shù)英雄人物競折腰。你就是諸葛孔明。

  憶往昔,運籌帷幄,決勝于千里之外,是你;智慧卓絕,一夜巧籌十萬件,是你;巧借東風,火燒赤壁大敗曹操,是你;鞠躬盡瘁,死而后已酬三顧,是你。千百年來,史書工筆,民間故事,戲文說書,早已將你塑造為智慧的化身,忠心的楷模,你的故事婦孺皆知。

  讀罷三國,我對你的結(jié)局萬分感慨。燈滅星落五丈原時,你可曾后悔過?為了劉氏江山,你凡事親力親為,盡心籌謀,以自籌弄成一副病軀,最終換來的,卻是劉備臨終前禪若不才汝可自立為王。的假意試探和那昏庸無能,扶不起的阿斗劉禪,你可曾抱怨過?多少人在讀到樂不思蜀一節(jié)時,憤恨痛心,替你惋惜,為你不值,而你,卻從來沒有一句怨言,我為你喝彩!

  猶記當年那個面如冠玉的少年,大夢覺醒詩一首,倚鋤歌《梁甫呤》,管仲,樂毅不堪比你的才華滿腹,子牙,子房亦不可逾越你的武略文韜?v得賢妻摯友,劉備的.三顧茅廬,到底打破了你的清高自傲。將軍既不相棄,愿效犬馬之勞。究竟是何事打動了你的心,又是何時讓你決定追隨與他?我想,必使你心懷天下,心憂黎民的雄心壯志。剛看到天下大亂,群雄紛爭,你不忍生靈涂炭,決定出山力挽狂瀾。當一位求賢若渴,禮賢下士的君主出現(xiàn)時,你甘愿追隨其一生,盡忠職守,死而后已。

  汝可躬耕于此,勿得荒蕪田畝。待我功成之日,即當歸隱。方出出便思退步,當真是淡泊寧靜之人。但功成之日,應憶去時之言,何又為劉氏守那飄搖之江山?星落秋風后,遙遙田畝,終荒蕪了人煙。

  滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。一段歷史,一個偉人,千百年來不停地傳唱著。你的心志情思已無從考證,后人也只能從三國文字中略識你的能言善變,足智多謀。古今多少事,都付笑談中,往事如愿,隨風盡消散。

  但是,歷史不會磨滅你的印記,后人不會忘記你鞠躬盡瘁,死而后已的精神。諸葛孔明,你永遠活在我們心中。

  諸葛亮的作文 14

  是誰讓劉皇叔,三次屈尊拜訪?是誰讓周瑜仰天長喝“既生瑜何生亮”?是誰讓曹操猶豫躊躇進攻蜀國?是誰“收二川、排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧,取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木,爻神卦,水面偏能用火攻!?他就是智慧超群的諸葛孔明,也是我心中一個完美的歷史人物,若說孔子為顏回“轉(zhuǎn)身”,那千百年后讓我為諸葛孔明“轉(zhuǎn)一次身”。

  記得在幼兒園時,媽媽就經(jīng)常對我說諸葛孔明的故事,也許媽媽也是一個實打?qū)嵉摹爸T葛迷”,“從前,有一個人叫諸葛亮,十分聰明,他幫助劉備建立了蜀國,而吳國的都督周瑜妒忌他的才能,借軍事之由,讓諸葛亮十天內(nèi)造十萬支箭,機智的諸葛亮一眼識破計謀,淡定地說:“只要三天!彼岕斆C幫他一起籌備計謀,第三天四更時,借著大霧他成功用草船借箭的妙計向曹軍借到了十萬支箭……”于是從這時起,我“迷”上了諸葛亮,智慧的身影牢牢地扎在了我心中。

  “羽扇綸巾談笑間,千軍萬馬我無懈”,諸葛亮淡定自若地指揮大小戰(zhàn)役,“未出茅廬,而知天下三分”,他擁有的大智慧無人能敵,環(huán)環(huán)相扣,步步緊逼,狼煙起,金戈鐵馬梟雄聚,逐鹿天下,諸葛亮以身犯險,舌戰(zhàn)群儒,孫劉聯(lián)軍大破八十萬曹軍,借天時地利人和,以少勝多。

  他的聰明無人能比,他的計謀無人料到,他的知識無人超越。他總會用別人意想不到的辦法獲得成功,他走了,帶著未完成的心愿遺憾地走了,他耗盡了大半生的精力和心血去匡扶漢室,可謂“鞠躬盡瘁,死而后已”,他在我的生活中,帶給我不一樣的啟發(fā)。

  在數(shù)學題經(jīng)常碰壁的.我,總是會有無數(shù)個放棄的理由,當自己意志消磨之時,忽然瞧見了旁邊書上諸葛亮的畫像,他不就是經(jīng)常用出人意料的方法獲得勝利的嗎?我就會靜下心來又換了一種思維方式去解題,“2×98=196……”,耶!我成功了!后來書房里就多了一幅諸葛亮的畫像,也許是媽媽別有用心,但我真的改變了!

  我欣賞諸葛亮的神機妙算、料事如神,他讓我明白,條條道路通羅馬,有時候換一種方法就能成功,哪怕孔明燈滅了,在我心中依然長燃他的智慧之火!

  諸葛亮的作文 15

  假如我是諸葛亮,我一定要讓不愛學習的孩子都瘋狂地愛上學習。

  首先,我會去到學校,申請當那里的老師。我的教學方式與眾不同,我所弘揚的是“在玩中學,在學中玩”。我絕不會給我的孩子布置那么多完成到半夜的作業(yè),我不會給我的孩子施加任何的壓力,因為我深深明白,一個只會按部就班的老師,是得不到孩子的愛的。

  我會給孩子們學習的教室布置得五顏六色的,扎上氣球,畫上花朵,讓孩子們在一個如同花叢般的環(huán)境中學習,不會感到壓抑。我的課堂很開放,我給孩子們布置的規(guī)矩也很簡單:“每個寶貝都可以自動選擇座位,想坐哪里就坐哪里,不用規(guī)規(guī)矩矩地舉手回答問題,有什么意見大家都可以自由發(fā)言!

  我會教他們古詩。古詩是我國源遠流長的文化珍寶,我要將我所寫下的所有的古詩都毫無保留地教給我的孩子們!叭照障銧t生紫煙,遙看瀑布掛前川!薄安桓腋呗曊Z,恐驚天上人!蔽乙米约旱奈⑿噍斀o孩子們知識。

  課后,我還會和我的孩子們一起玩游戲,扔沙包,捉迷藏,在玩樂中我會積極地鼓勵他們寫詩:“孩子們,如果玩得開心的話,就要答應老師,用詩歌將這些美好的畫面記錄下來!”

  第一天,我給我的孩子們留的作業(yè)很簡單:回家自己自創(chuàng)一首詩。大家都歡呼起來。第二天,我還別開生面地舉行了一個比賽,比比誰的詩歌創(chuàng)作最好。我會選出寫得特別好的'學生進行表揚,狠狠地夸獎他們一番,增強他們的自信心,沒有得到表揚的同學,我會給予他們無私的鼓勵和幫助。

  我還別出心裁地開設了野外課堂。在萬里無云的日子里,我?guī)衔业耐瑢W們,一起到公園去,讓他們盡情地玩,沒有任何限制?吹揭豢勉y杏,我會啟發(fā)他們:“這顆小銀杏你們喜愛嗎?如果喜愛的的話,就拿出你們的筆將他們描它們繪一下吧!試試看,用五言聯(lián)句將它們記錄在你的本子上!”當看著大家都專心致志地寫詩時,我就感到久違的幸福。

  我會將孩子們的作品,不論好壞,優(yōu)劣,我都會將它們裝訂成一本冊子,讓他們感到自己也是一顆閃光的金子。

  我要做一個只會微笑的諸葛亮,一個最特別的諸葛老師!

  假如我是諸葛亮,我要讓我的孩子們度過一個最美麗的童年!

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