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尋美的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的尋美的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋美的作文1
老師說，美無處不在，無時不有。更何況我們美麗的校園更是到處都有美的倩影。
于是，我踏上了愉快的尋美之旅。
清晨，我邁著輕盈的腳步來到校園�！八ⅲ�，刷……”一陣清晰而有節(jié)奏的掃地聲從樓道里傳來。是誰來這么早？走近一看，哦，原來是我們班邵琦同學(xué)。你看他雙臂有力地?fù)]動，把雜物輕輕掃起，又小心地裝進(jìn)垃圾袋。他做得是那樣認(rèn)真，那樣專注。一陣寒風(fēng)吹過，我不禁打了個寒戰(zhàn)，可邵琦的頭上卻冒出了密密的汗珠。我知道，自從班主任李老師把樓道保潔的任務(wù)交給邵琦后，邵琦每天都提前半小時來到校園，把樓道打掃得干干凈凈，迎接同學(xué)們開始新的一天的學(xué)習(xí)。面對勞累，他總是默默無聞地承擔(dān)；面對稱贊，他總是一笑置之。我分明看到了邵琦——這個環(huán)保小衛(wèi)士閃光的心靈，感受到了他的'勤勞之美、奉獻(xiàn)之美。
其實(shí)，我們的校園有很多像邵琦這樣的環(huán)保小衛(wèi)士，我的眼前不由得又浮現(xiàn)出一幅生動的畫面：一個細(xì)雨霏霏的早晨，我打著傘走在主干道上，地面上還有昨夜下雨的積水。咦，煙霧籠罩的操場上怎么出現(xiàn)了一朵朵五彩的花，紅色的、綠色的、藍(lán)色的、紫色的，這些花還在輕輕地飄動。仔細(xì)一看，原來是幾位同學(xué)打著傘，彎著腰，仔細(xì)查找操場上的每一個角落，蹲下身，撿拾起一片樹葉，一張紙片，一根樹枝……這些同學(xué)不正是雨中最美的風(fēng)景嗎？我的心中涌動著一股股美的暖流。
我，不能停下尋美的腳步，你看一位大姐姐匆匆拾起一片紙屑輕輕放進(jìn)垃圾桶，一位小弟弟認(rèn)真地打掃走廊，一位小妹妹仔細(xì)地擦著瓷磚。校園的每個角落都有同學(xué)辛勤勞動的身影。我看到美的腳步走過我的身邊，留下深深的感動……
美在校園，美在身邊，美在眼中，美在心里，在美的氛圍中，我們像小樹苗一樣，要長成美麗挺拔的大樹！
尋美的作文2
美，何處可尋？
八月炎炎日，燒灼大地。剛從補(bǔ)習(xí)班回來，即使撐著傘，我也躲不過這烈陽猛烈的襲擊。汗不斷打濕衣襟，臉也已被這熱氣熏得發(fā)紅�？旎厝�，快回去！我催促著自己的腳步，癱軟，毫無力氣的肢體卻已不再受我潛意識的控制。只能一點(diǎn)點(diǎn)兒挪動自己沉重的軀體，緩緩的前行。
人都怕這烈陽，街上渺無人跡。
我的大腦已被滾滾熱氣沖破了最后一層能夠不被它所煩擾的心境。我不自覺的，開始進(jìn)入幻想世界：我慵懶的躺在床上，吹著空調(diào)，吃著冰鎮(zhèn)西瓜�？旎�！愜意！盛夏之中，人本該這樣，而我……最后一絲幻想也不自覺的破滅。眼前的景象已模糊不清，身子在這使人虛脫的極度燒灼中麻木的掙扎。痛苦的折磨里，耳邊有一個聲音在震蕩。
朝聲源處望去，是一處工地，層層堆起的石板鋼筋后，幾十個工人仍持著榔頭，鐵鍬�？钢�，背著木頭，戴一頂不透氣的安全帽，頂著驕陽工作著。從清晨到傍晚，從傍晚到深夜。幾十把榔頭“乒乒乓乓”,幾十個聲音“嘿喲嘿喲”，幾十張嘴呼呼地喘氣，幾十個身子在風(fēng)雨的錘擊，驕陽的烘烤下，堅(jiān)強(qiáng)挺立。
他們的皮膚是黝黑，手臂上是道道鋼筋的印記，臉上處處是水泥粉末。一件汗?jié)竦墓ぷ直承模粭l全是泥點(diǎn)子的中褲，一雙破舊的布鞋，沙里踏，泥中走。即使這樣，面對這份卑微的工作，黃色安全帽下，仍是嘴角上揚(yáng)，眼角微垂，張張飛揚(yáng)的笑臉。
烈日似火，他們歌唱“干起活兒就不叫苦，咬緊牙不說難，流血汗，獻(xiàn)青春”。他們以一個自信者，一個樂觀者，以一個勝利者的身份歌唱，他們的.工作不再卑微，渺小，他們的身影變得魁梧，高大。他們的青春在熱血中飛揚(yáng)，他們的精神在汗水中閃光。
精神，何為精神？自信，樂觀，執(zhí)著，奉獻(xiàn)！
他們本該坐在涼風(fēng)下享受生活，此時卻頂著太陽，流著汗，和著淚，咬著牙工作。為了一個責(zé)無旁貸的責(zé)任，為了明年的今天，更多人在這幢嶄新的大樓里安逸的生活。我該呆立，吃驚？我該叫苦？我還能說什么苦，我再沒說什么。我只在一旁安靜的欣賞，然后微笑地繼續(xù)我痛苦的路程。比起這些，我現(xiàn)在肉體的難熬，算些什么。他們都笑著，我為何不可？
帶著美，我一路前行……
尋美的作文3
伴隨著暑熱的消退，這個暑假就要結(jié)束了。我?guī)е鴰追謿g樂，幾分惆悵，幾分喜悅與緊張來為我的暑假，為這個盛夏做一個簡短的、關(guān)于尋找“美”的總結(jié)。
我尋找到了藝術(shù)之美。這個假期，我讀了一本書名曰《美的歷程》，是我媽媽上大學(xué)時買的。很陳舊泛黃的書中蘊(yùn)含著無窮的知識與故事。它述說的是華夏民族從遙遠(yuǎn)的記不清歲月的時候開始一直到現(xiàn)今的`關(guān)乎藝術(shù)、人文變化的美麗。遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古圖騰年代是中華的童年，它純真、熱烈，愛歌舞，也愛神秘的祭祀儀式，充滿想象與真善美的年代讓我找到了“童年”的時代發(fā)源先河。直到夏商周時期之后，美的歷程才有了時代的更迭，才從混沌世界逐漸走向英雄時代。
這種美麗的藝術(shù)，并不是表面泛泛而談的，它籠統(tǒng)地灌溉了從古至今人類發(fā)展的足跡。從這本書中，我明白凡事要從深處思考，挖掘其含義比僅僅知道它是什么更重要。并且美的歷程是指向未來的，它要行走的路，還長著。
不僅如此，在生活中，我還領(lǐng)會到進(jìn)退之美。八月下旬來到長城腳下，抬頭遠(yuǎn)望，青山環(huán)繞，城墻曲曲繞繞，山脈綿延起伏；長城上烈日高照，片云俱無，人如蟻大，如山如海。加以剛剛走過幾公里的路，就覺憑自己如今實(shí)力，萬萬登不到第八個烽火臺，直達(dá)好漢坡�！安坏介L城非好漢”，這個“好漢”可不好當(dāng)。況且就算是逞強(qiáng)，也決不可拿自己身體開玩笑。寧可不做這個“好漢”，于是來到城腳下涼亭中暫作休憩，抬頭遠(yuǎn)眺風(fēng)光。
一個小時后，等到爬長城的人稍少一些，日頭也不毒了，我們才決定開始攀登。一路上輕輕松松地，倒也不覺過累。帶著相機(jī)，記錄下沿路的一切美景，確也可樂。
原來進(jìn)退之間，也有這樣大的區(qū)別與學(xué)問。魯莽之人，凡事不用腦子，最后不會有好下場；聰明的人，懂得伺機(jī)而動，智勇雙全，最后不把事情做得十全十美也難。
盛夏里的美麗，還有很多……
人總是要向前看的，我也會把尋找美的目光投向?qū)�。譬如，即將到來的新的一學(xué)期。
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