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我的初三生活作文(通用51篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的我的初三生活作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的初三生活作文 1
初三了,卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰(zhàn)。才知道夢(mèng)想快要抵達(dá)彼岸,身后留下了幸福初三那長(zhǎng)長(zhǎng)的回憶絲帶。
回憶起。
那是一聲怒吼,從一個(gè)嬌小的身軀,聲嘶力竭的抱怨。她扯著嗓子,摔著卷子,臉上因?yàn)榕鸲嗔藥赘萄鄣那嘟睢D且豢探淌疑峡栈\著烏云,電風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲“嘎子嘎子”,像是在同情挨訓(xùn)的我們。我的心也漸漸變得沉重,覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓(xùn)的主題總是那幾個(gè),只是我們桀驁不馴的`重演著,挑戰(zhàn)者她的高壓線。鈴響了,劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō):“下課——!睆倪@話中,不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……和……當(dāng)我看到她走出門落寞的背影才知道,那是愛(ài),批評(píng)的愛(ài)。
還記得她寒假生病住院,很久都沒(méi)有來(lái),很久,很久?墒撬](méi)有忘記我們,為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家,他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上,能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子,更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她,還是愛(ài)我們的,即使初三還只有那么幾天。
這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因?yàn)榕涯孀優(yōu)槌蓢Z叨。因?yàn)榕涯婢突⒁曧耥竦目此。同學(xué)們,我們錯(cuò)了。
在這壓抑的初三生活中,聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因?yàn)樗陌l(fā)火早已出賣了她,她是在毫無(wú)遮攔的表現(xiàn)對(duì)我們的愛(ài)。
我們初三了,和她度過(guò)了2年多的時(shí)光,他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近,卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因?yàn)槲覀冇忠敖导?jí)”。心里酸赳赳的。
可是她給我的那段幸福的初三回憶,我會(huì)一輩子不會(huì)忘記。老師謝謝你!
我的初三生活作文 2
“學(xué)習(xí)緊了,玩樂(lè)少了,大家越來(lái)越忙!”這是慣性思維的初三生活,可是,我的初三生活卻是天翻地覆。
午夜苦“抄”篇:“明天星期幾了?”“星期五呀!”“星期五了!哎呦,我還沒(méi)寫摘抄呢!”“我早寫完了,還不抓緊時(shí)間,小心語(yǔ)文老師批你!”洗完腳后,我趕緊爬上床,剛揮舞了兩下筆,討厭的熄燈鈴響起,沒(méi)辦法,我只能騰出和周公約會(huì)的時(shí)間,在被窩里和作業(yè)大戰(zhàn)了!看著大家都睡熟了,我把手電筒打開(kāi),開(kāi)始進(jìn)行我的“午夜苦抄”。終于,皇天不負(fù)有心人,不到十分鐘就抄完了,不錯(cuò),這次破紀(jì)錄了!隨后,躺倒就睡。
水煮魚篇:昨天晚上,宿舍標(biāo)歌,快到熄燈時(shí),上鋪的一位同學(xué)還在深情地演唱著。我一看表,不到30秒就要熄燈了,我告訴了她這個(gè)噩耗。于是,她以平時(shí)練就的攀援功夫爬上去,把拖鞋一甩,不知誰(shuí)的.盆那么倒霉,和她的拖鞋一起造就了一道菜——水煮魚,我們哈哈大笑。她剛爬上去,就又得下來(lái),拯救她的“魚”。
偷吃篇:每晚都有,耐不住吃的誘惑的人,而且總在熄燈后。昨天晚上,某同學(xué)在被子里偷吃,我們都在說(shuō)她,她也不停止偷吃。于是,另一位同學(xué)拽起她來(lái),她竟然說(shuō)都不知道我們?cè)诮兴,宿舍里頓時(shí)引起軒然大波,笑得那真可謂是天翻地覆。
我的初三生活怎么樣?夠精彩,夠天翻地覆了吧!初三,生活的五味瓶!
我的初三生活作文 3
啞劇演員用無(wú)形的線引來(lái)龐然大物,而我們什么也看不見(jiàn)。大地吸引成熟的蘋果使它蒂落,不過(guò)是件平常的景象。你與我之間的那條紅線引導(dǎo)我們找到彼此,成為一段佳話。有時(shí)候吸引的`前兆往往都充滿了誘惑,因?yàn)槟撤矫娴囊T,才會(huì)深深著迷。
智能型手機(jī)的來(lái)臨,帶來(lái)人類手機(jī)的革命,沉迷網(wǎng)絡(luò)者更甚從前,因?yàn)殡S時(shí)隨地就能上網(wǎng),導(dǎo)致許多人變成名副其實(shí)的“低頭族”,不定時(shí)拿手機(jī)“滑”一下,觀察動(dòng)態(tài)、貼文、打卡,無(wú)時(shí)無(wú)刻不放過(guò)自己的眼睛,沉浸在別人的世界局限在自己的圈圈里,不與周遭的人說(shuō)話,冷落了人群。
喬布斯的這項(xiàng)發(fā)明將手機(jī)更貼近人心,卻使人心與人心疏離。對(duì)于智能型手機(jī)的誘惑,我也無(wú)法躲過(guò)。自從拿到新手機(jī)后,我就很喜歡掌握身邊的人的動(dòng)態(tài),也樂(lè)于用通訊軟件聊天,時(shí)常一有網(wǎng)絡(luò),就聊天聊的沒(méi)完沒(méi)了,不知天高地厚,直到父母提醒才默默收下手機(jī)。
雖然曉得沉迷于網(wǎng)絡(luò)是天大的罪惡,一不小心就會(huì)荒廢學(xué)業(yè),但我還是無(wú)法脫離這誘惑。就像魚餌吸引了魚,我們都罵魚笨,殊不知只是抵抗不了誘惑罷了,但是人和魚不同,人會(huì)思考且會(huì)記得過(guò)錯(cuò),或許我該改變的只是態(tài)度,對(duì)智能型手機(jī)的態(tài)度。
初三生活忙碌,壓力大的喘不過(guò)氣時(shí),紓壓的方式也不只一種,我也不該再被誘惑,而揮霍青春了。
我的初三生活作文 4
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我就已經(jīng)上初中了。
還記得,剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候,我有太多的不滿與抱怨,以及對(duì)暑假的種種留戀。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)陌生的面孔時(shí),又感到一絲悲涼與寂寞。
起初,我在這里活得很壓抑,很郁悶,很不快樂(lè)。我沉浸于暑假的玩耍中,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到初中生活竟如此的截然不同。于是,我每天都很悲觀、消極。
直至我與同學(xué)混熟之后才變得活潑,開(kāi)朗,一向冷酷無(wú)情的我也開(kāi)始珍惜這段友誼,這些來(lái)之不易的朋友。于是,我也便沒(méi)有從前那么憎恨、厭惡這所學(xué)校了。
如今,我已經(jīng)上初三了,再回頭看看,這一路千辛萬(wàn)苦,我還是挺過(guò)來(lái)了。這一路上,開(kāi)心地,難過(guò)地,都遇到過(guò)。也早已習(xí)慣了這三點(diǎn)一線的生活了;早已習(xí)慣了這嚴(yán)格夸張的紀(jì)律了;早已習(xí)慣這難以下咽的飯菜了,也早已習(xí)慣這群嘮嘮叨叨的.老師了……
最令我難以忘懷的是,在我的生日那天,收到了許多珍貴的禮物,我有條有理地把它們珍藏起來(lái),我銘記在心,禮物再貴重也比不上朋友之間的友誼。
在這三年里。我結(jié)識(shí)了許多新朋友,雖然不時(shí)也會(huì)鬧些矛盾,但很快便會(huì)恢復(fù)往日的友誼。像那刻苦努力的小矮子;像那上課睡覺(jué)的胖子;像那唱歌走音的型男;像那發(fā)如鳥(niǎo)巢的灌籃高手,等等等等……都是令我難以忘記的朋友。
還有,還有,還有那身強(qiáng)體壯、教子有方的班主任;那具智慧與靦腆于一身的副班主任;還有那憨厚可愛(ài)的物理老師……尤其是他,很令我難忘。他,雖然海拔不高,但濃縮就是精華。他對(duì)人友善,風(fēng)趣幽默。別看他這樣,他可是個(gè)全能王喲,在家里,他總是幫著妻子做家務(wù)、煮飯、洗衣服,可以說(shuō)是個(gè)全職丈夫!
我,難忘我的同學(xué)和老師!
我,難忘我的班級(jí)!
我,難忘我的學(xué)校!
我的初三生活作文 5
時(shí)光流逝,一轉(zhuǎn)眼,初三生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一了,細(xì)細(xì)地品味起來(lái)還真有許多苦與樂(lè)。
“快起床!都什么時(shí)候了還不起來(lái)做作業(yè)……”媽媽的話語(yǔ)在耳邊回響,揉了揉惺松的眼睛抱怨道:“不才七點(diǎn)半嗎!”嘟噥著快速地穿衣、洗漱,很快便開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)。翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本做著預(yù)習(xí)作業(yè),仿佛又聽(tīng)到老師昨天的叮囑:“回去后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),周末過(guò)來(lái)要講新課!”
隨著時(shí)間的滴嗒流逝,不知不覺(jué)已在書房坐了一上午,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,來(lái)到庭院中獨(dú)自徘徊,呼吸著清新的空氣,好不舒坦!“作業(yè)做完了嗎?沒(méi)做完就趕緊做,做完抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)!”哎,無(wú)奈下只好灰溜溜地回到了書桌旁,“題海游弋”何時(shí)休呢?
星期一到星期日,就這樣周而復(fù)始著,循環(huán)往復(fù),然而吃得苦中苦,方為人上人,不錯(cuò)的,盡管繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)叫人累得喘不過(guò)氣來(lái),但其中的樂(lè)趣又讓人久久不忘。
“哎,這道題怎么解,你能給我講講嗎?”我小心地將書本遞到同桌眼前,我倆專注地盯著題目,一起思考著,她仔細(xì)地看,認(rèn)真地分析,終于有了頭緒。她的臉上揚(yáng)著微笑,耐心地向我講解著,不厭其煩地幫我理清思路,讓我找到入手點(diǎn),直到我聽(tīng)懂了為止。
有時(shí),常常與周圍的同學(xué)一同思考一道題目好久,常常爭(zhēng)辯著題目的正確解法,探討著最簡(jiǎn)便的方法,每每解開(kāi)一道令人捉摸不透的題目,會(huì)讓我茅塞頓開(kāi),心頭涌上一陣舒暢。
漫長(zhǎng)而又短暫,苦惱而又快樂(lè)的`初三生活仍然在繼續(xù)著,過(guò)往的記憶是一幅幅苦樂(lè)交融的難忘畫卷。
我的初三生活作文 6
我最喜愛(ài)的課余生活是芭蕾舞,隨著音樂(lè)起舞,姿態(tài)輕盈、優(yōu)雅極了。
我剛跳芭蕾舞時(shí),壓不下腿,老師教我放松,每天一直壓一直壓,腿很痛很痛,我不放棄。短短一個(gè)星期,我就能跳“一字步”了。
跳芭蕾舞時(shí),我們頭抬得高高的,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,腳步輕輕的,好像小天鵝一樣,觀眾們都熱烈鼓掌,我們也很開(kāi)心。
我的芭蕾老師非常耐心、非常友善,要求也很嚴(yán)格,我們有什么不會(huì)的她都會(huì)慢慢地教。她也很好笑,她經(jīng)常把手當(dāng)成刀,走到我們面前,一個(gè)一個(gè)地砍我們的肚子,她笑著說(shuō):這樣就苗條了。逗得我們哈哈大笑。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是四級(jí)了,舞步越來(lái)越困難,我一直告訴自己:要堅(jiān)強(qiáng),不要放棄。
跳芭蕾舞當(dāng)然有非常非常痛苦的時(shí)候。一天,老師教我們一個(gè)新的舞步,非常難。我轉(zhuǎn)了一圈又一圈,轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,還是轉(zhuǎn)得不對(duì),老師說(shuō)我跳得亂七八糟的。同學(xué)們都已經(jīng)會(huì)跳了,只剩下我一個(gè)人轉(zhuǎn)呀、轉(zhuǎn)呀,我轉(zhuǎn)得天旋地轉(zhuǎn),癱倒在地上。
我正要放棄時(shí),聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)水手的音樂(lè):風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?插干淚,不要怕,至少我們還有夢(mèng)……那旋律剛勁有力,深深地感動(dòng)了我。跳芭蕾舞只不過(guò)辛苦一點(diǎn),跟那些在大海中冒險(xiǎn)的水手比起來(lái),算不了什么。我告訴自己:要堅(jiān)強(qiáng)!要堅(jiān)強(qiáng)。
我站了起來(lái),更用心地跳,跳了一遍又一遍,終于學(xué)會(huì)了。老師還夸獎(jiǎng)我跳得最好呢。多謝水手的`歌,鼓勵(lì)我,讓我更堅(jiān)強(qiáng)、更努力。以后我遇到什么困難,我心中就會(huì)響起水手的歌。水手的話,會(huì)永遠(yuǎn)記在我腦海里。
我的初三生活作文 7
不似“花開(kāi)兩朵,天各一方”的灑脫;不如“好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,就欣然忘食”的勤奮。不閑適,不擁擠,無(wú)大風(fēng)浪,但絕不平凡。
踏入九月的校園,一片燦爛的陽(yáng)光鋪灑在地上,似乎把一切都變得柔軟,令人不敢輕易驚擾。歡聲笑語(yǔ),鳥(niǎo)語(yǔ)花香。忽而喧鬧,忽而靜謐,萬(wàn)般美好。
十四歲的花季,我們踏著晨霧,身披朝霞漫步校園,手上總拿著資料,走走背背,曾經(jīng)美好的景色不再去欣賞,緊盯手心“萬(wàn)能”的“小甘”;蛟S,路邊的花朵還似記憶中嬌嫩;也許,窗外的大樹(shù)依舊青翠欲滴;也許黃昏依然美麗,也許,笑顏始終燦爛。無(wú)意在留心,留心周圍,留心那些過(guò)去的身影。走走停停三載,荒唐也。
十三歲的青春,我們有些叛逆,談笑風(fēng)生,意氣風(fēng)發(fā)!把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人”的任性在我們身上體現(xiàn)的淋漓盡致?偸怯X(jué)得,自己可以一路逆風(fēng),單純似沙漠中的花,周圍是咆哮的風(fēng)沙,但依舊能夠傲視群。這時(shí)恣意,放縱。球場(chǎng)上帥氣轉(zhuǎn)身迎得尖叫的得意;跑道上花式?jīng)_線的歡呼;考場(chǎng)上瀟灑的揮筆。那是回不去的青春,那是第一的`榮耀。
十二歲的童年,我們走向未知,走進(jìn)春光。初中的大門向我們敞開(kāi),褪去了青澀與稚嫩,活脫脫一個(gè)懵懂小孩穿上大人的衣服,闖入了一個(gè)小社會(huì)一般,有些搞笑,又有些嚴(yán)肅。在家當(dāng)慣了“小公主”一去,什么也不會(huì),本以為大家都一樣,卻驚覺(jué)只是自己!皩擂巍薄安桓省薄盁⿶灐睕_斥心底,卻又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)?烧媸菬o(wú)可奈何呀!
轉(zhuǎn)眼間,“三年羈旅客”,今日入戰(zhàn)場(chǎng)。面對(duì)即將到來(lái)的中考,回不去的青春校園。三年光景終有盡,何不銘記于心底。
我的初三生活作文 8
今天早上,無(wú)意中翻開(kāi)我初三的日記,有一種熟悉的感覺(jué),我翻開(kāi)它慢慢地看了起來(lái)。突然覺(jué)得以前我寫日記是的心情是那么的沉重。這三年,我有太多的苦惱和太多的遺憾。很多時(shí)候我不想去回憶它,也不想去見(jiàn)到我的那么多同學(xué),相見(jiàn)的也就那么五六個(gè)而已。
初三的那三百多天,我記得一個(gè)月才放一天假,總共不超過(guò)10天吧。每次要洗澡要拿衣服都要騎自行車在一個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成,可想而之是多么得趕啊!那段日子真的是很辛苦。每天我都過(guò)著三點(diǎn)一線的生活,宿舍、教師、廁所。幾乎沒(méi)有去過(guò)別的地方,除了回家以外。
然而我最留戀的還是我的宿舍,我的三個(gè)舍友,和他們?cè)谝黄鸬哪嵌螘r(shí)間真的好快樂(lè)。每天晚上晚自習(xí)到11點(diǎn)后回到宿舍,整個(gè)人都累得脫水,和他們聊幾句就快樂(lè)了起來(lái)。
教室里,有快樂(lè)但更多的是疲憊和汗水和喧嘩。可能我們班的大部分同學(xué)是有錢人家的孩子,特別是男生,當(dāng)然我不是有錢人家的孩子。很多人都是毫無(wú)責(zé)任心,每天都愛(ài)學(xué)不學(xué),話特別多。班委也就相當(dāng)于擺設(shè),根本沒(méi)有任何作用。所以班風(fēng)是特別的差,經(jīng)常被老師批評(píng)。在這種班風(fēng)下,學(xué)習(xí)真的`是很辛苦,但是還好我的旁邊是一個(gè)我比較喜歡也很努力學(xué)習(xí)的人,才減輕了我的煩惱。可以說(shuō)我是不對(duì)這個(gè)班級(jí)抱有任何留戀的感情的。在這個(gè)班級(jí)里最讓我留戀的還是我的幾個(gè)同學(xué),海洋、添榮、曉宇、金福、靜靜、彩虹。他們給了我很多的快樂(lè)。
初三,有太多的心酸和汗水,而只有少的可憐的快樂(lè)。只想遺忘那些不快樂(lè)的事和人,記住那些快樂(lè)的人和事。
我的初三生活作文 9
暑假的第二天,媽媽讓我去鄉(xiāng)下的姨姨家體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活,我欣然而往。
這天清早,太陽(yáng)才露出魚肚白,我和表哥一起去放牛,我們把牛趕到一片青草地上,任牛悠閑自在地吃著青草,我站在草地上,向遠(yuǎn)處望去,稻田里一片金黃,荷塘里蓮花在風(fēng)晨里竟相開(kāi)放,有早起的農(nóng)民在稻田里勞動(dòng),村姑在荷塘里采摘蓮子……鄉(xiāng)間的早晨比城里的早晨忙碌而充實(shí)。這時(shí),我感覺(jué)自己也是這草地的一株綠草,是這鄉(xiāng)村的一部份。
7點(diǎn)多的`時(shí)候,我們把牛走回去,吃過(guò)早飯,我和姨夫他們準(zhǔn)備去田里插秧。我們快樂(lè)地走在田埂上,秧田就像一塊畫布,姨夫他們?cè)谘硖锢锊逖恚拖裨诋嫴忌献鳟,農(nóng)民也是畫家,畫出了最美的莊稼,最美的糧食。我也學(xué)著大人們,卷起褲管下到田里,我栽下幾株禾苗,我也栽下幾片希望。
到了中午,姨夫先叫我和哥哥回家吃飯,吃完飯,我和哥哥又來(lái)到田里,我看見(jiàn)田里已栽滿 了綠秧,整齊的綠秧就像一行行精致的小詩(shī)。烈日當(dāng)空,我看見(jiàn)栽禾的人背上汗水都曬出了鹽漬,此情此景,我想起了讀過(guò)的那首古詩(shī):“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。啊,這烈日下的田野成了我最好的課堂。
夕陽(yáng)西下,哥哥坐在牛背上,唱起了“……牧歸的老牛是我伴……還有一支短笛也在吹響……”望著這悠然的牧歸圖,我想起了“草鋪橫野六七里,弄笛晚風(fēng)三四聲”的古詩(shī)。
這如詩(shī)如畫的鄉(xiāng)村生活,多么讓人留戀。
我的初三生活作文 10
“學(xué)習(xí)緊了,玩樂(lè)少了,大家越來(lái)越忙!”
這是慣性思維的初三生活,可是,我的初三生活卻是天翻地覆。
午夜苦“抄”篇
“明天星期幾了?”“星期五呀!”“星期五了!哎呦,我還沒(méi)寫摘抄呢!”“我早寫完了,還不抓緊時(shí)間,小心語(yǔ)文老師批你!”洗完腳后,我趕緊爬上床,剛揮舞了兩下筆,討厭的熄燈鈴響起,沒(méi)辦法,我只能騰出和周公約會(huì)的時(shí)間,在被窩里和作業(yè)大戰(zhàn)了!看著大家都睡熟了,我把手電筒打開(kāi),開(kāi)始進(jìn)行我的“午夜苦抄”。終于,皇天不負(fù)有心人,不到十分鐘就抄完了,不錯(cuò),這次破紀(jì)錄了!隨后,躺倒就睡。
水煮魚篇
昨天晚上,宿舍標(biāo)歌,快到熄燈時(shí),上鋪的一位同學(xué)還在深情地演唱著。我一看表,不到30秒就要熄燈了,我告訴了她這個(gè)噩耗。于是,她以平時(shí)練就的攀援功夫爬上去,把拖鞋一甩,不知誰(shuí)的盆那么倒霉,和她的拖鞋一起造就了一道菜——水煮魚,我們哈哈大笑。她剛爬上去,就又得下來(lái),拯救她的'“魚”。
偷吃篇
每晚都有,耐不住吃的誘惑的人,而且總在熄燈后。昨天晚上,某同學(xué)在被子里偷吃,我們都在說(shuō)她,她也不停止偷吃。于是,另一位同學(xué)拽起她來(lái),她竟然說(shuō)都不知道我們?cè)诮兴奚崂镱D時(shí)引起軒然大波,笑得那真可謂是天翻地覆。
我的初三生活怎么樣?夠精彩,夠天翻地覆了吧!初三,生活的五味瓶!
我的初三生活作文 11
我的課余生活可豐富了,讓我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。
我的第一樣課余生活是彈琴。雖然我沒(méi)有正式學(xué)過(guò)琴,但我可以在我的學(xué)習(xí)電腦上學(xué)鋼琴。我打開(kāi)我的學(xué)習(xí)電腦,按“樂(lè)園”被點(diǎn)來(lái)以后,按“音樂(lè)家”點(diǎn)“樂(lè)譜彈琴”。我按照樂(lè)譜彈出了“兩點(diǎn)老虎”。我房間的窗臺(tái)有一臺(tái)電子琴,我天天在練兩只老虎。如果你在樓下看到二樓房間的窗前有一個(gè)小女孩,扎著一條馬尾辮,穿著一件粉色的裙子,夾著兩個(gè)粉色的小夾子。有可能那就是我,一個(gè)愛(ài)彈琴的我。
我的'第二樣課余生活是唱歌,整天站在床上伊伊呀呀的唱個(gè)不停。媽媽經(jīng)常說(shuō)我這個(gè)唱歌的調(diào)都跑到美國(guó)去了。雖然唱歌老跑調(diào),但是我還是很愛(ài)唱歌,F(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)唱好幾首歌了,比如:《大海啊故鄉(xiāng)》、《親愛(ài)的小孩》。
我的第三樣課余生活就是畫畫。瞧,我坐在書桌前,桌上放著蠟筆和水彩筆,還有一張紙、一本畫冊(cè)。我一手拿著鉛筆和橡皮,一手拿著勾畫筆,開(kāi)始畫畫了,我拿著鉛筆在紙上照著畫冊(cè)的圖案開(kāi)始涂涂畫畫,終于畫好了。接下來(lái)是勾畫了,我手里拿著一支黑色的勾畫筆在畫過(guò)的地方勾上黑色,一直勾呀勾呀,不知道勾了多久,終于把這畫給勾完了。最后是涂色,我涂、涂、涂。涂好了,我把畫好的畫交給爸爸看,爸爸夸我很有畫畫的天分,讓我繼續(xù)加油!
這就是我豐富的課余生活,你是不是覺(jué)得很多姿多彩啊?
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章作者通過(guò)平實(shí)的語(yǔ)言,講述了“我的三樣課余生活”,感人至深。文章結(jié)構(gòu)條理清晰,作者運(yùn)用典型事例,體現(xiàn)“豐富的課余生活”。特別是開(kāi)頭起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。
我的初三生活作文 12
在課余里,初三作文:我的課余生活有:彈電子琴、打羽毛球、看書、玩魔方、游泳、下棋、學(xué)書畫……其中,我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球。
電子琴,是一個(gè)能彈出各種聲音的樂(lè)器。經(jīng)過(guò)我兩年的學(xué)習(xí),總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn):有的小朋友總是跟不上(書上要求的)節(jié)奏。那么你在家里練習(xí)的時(shí)候,就從你能跟上的節(jié)奏開(kāi)始,一點(diǎn)一點(diǎn)地往上提速,直到你彈到書上要求的速度就可以了;我在學(xué)校里常常沒(méi)有別人學(xué)得快,但我彈給老師檢查時(shí),總是我彈得最好。這是因?yàn)槲覉?jiān)持每天彈琴半個(gè)小時(shí)。雖然你沒(méi)有天賦,但你只要堅(jiān)持練,就一定能彈好,甚至比別人彈得還好。
看書,不僅能讓我學(xué)到許多知識(shí)、讓我增加想象力,還能提高我的閱讀理解能力和寫作水平。我現(xiàn)在是三年級(jí)(的學(xué)生)了,(老師)對(duì)我們閱讀理解和寫作也抓得緊了。好多小朋友因?yàn)椴粣?ài)看書而造成分?jǐn)?shù)下降。原來(lái),我最頭疼的事情就是看書,但是現(xiàn)在,只要我手邊放著一本書,我就會(huì)(情不自禁地)翻開(kāi)書,津津有味地看起來(lái)。爸爸媽媽常稱我是“小書蟲”。
打羽毛球,可以提高我的反應(yīng)能力,還能鍛煉身體。以前,我發(fā)球的時(shí)候,總是發(fā)空,接的時(shí)候,還總是接不住?墒乾F(xiàn)在,我發(fā)球的時(shí)候,每次都是一遍成功;我接球的時(shí)候,也接得很好。我還常常把爸爸媽媽打輸呢。
玩魔方、下棋可以提高我的動(dòng)手能力和邏輯思維能力;游泳可以強(qiáng)身健體;學(xué)書畫可以讓我的字寫得更漂亮,還可以讓我的畫畫得栩栩如生。你們說(shuō)我的`課余生活豐富不豐富?
專家點(diǎn)評(píng):
這是一篇五年級(jí)學(xué)生寫的敘事文章,介紹了“我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球”的故事,進(jìn)而表現(xiàn)出課余生活的豐富,情感真摯,敘事條理,娓娓道來(lái),文約而意豐。
我的初三生活作文 13
在豐富多彩的初中生活中,有很多事情。這些東西構(gòu)成了我的初中生活,豐富了我的人生閱歷。讓我給你介紹幾樣?xùn)|西。
首先:運(yùn)動(dòng)會(huì)
今年秋天,學(xué)校舉行了一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。消息傳開(kāi),學(xué)校一片歡騰,學(xué)生們紛紛報(bào)名,踴躍參加。我也不甘示弱,趕緊報(bào)了200米田徑。為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī),我每天早上都努力練習(xí)跑步。我父親支持我參加運(yùn)動(dòng)會(huì),每天早上和我一起跑步。這讓我很感動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了,我很激動(dòng)。我在恐懼中迎來(lái)了我的競(jìng)爭(zhēng)。站在起跑線上,熱血沸騰,緊張得渾身發(fā)抖。隨著發(fā)令槍嘭的一聲,我像離弦之箭一樣跳了出去。中途,我上氣不接下氣,為最后的榮譽(yù)而戰(zhàn)。我咬緊牙關(guān),用盡全力奔向終點(diǎn)。雖然我只獲得了小組第四名的糟糕表現(xiàn),但我仍然感到非常欣慰。
第二件事:歷史學(xué)家
從小對(duì)歷史感興趣,有兩個(gè)夢(mèng)想:鋼琴家和歷史學(xué)家。因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)了電子琴10級(jí),所以現(xiàn)在專注于鋼琴。當(dāng)我來(lái)到初中時(shí),我很興奮有了歷史這個(gè)科目。每當(dāng)我上歷史課,我都會(huì)炫耀我的歷史知識(shí)。人家給我起了個(gè)外號(hào):歷史學(xué)家。真的.不配,但是聽(tīng)起來(lái)很有用。為了不辜負(fù)這個(gè)稱號(hào),以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)歷史。在這里,我給大家分享一個(gè)學(xué)好歷史的方法:平時(shí)多讀歷史故事和書籍,在故事中輕松學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)興趣,這樣在背歷史知識(shí)的時(shí)候不會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向,一頭霧水。
我最喜歡的書是《明朝那些事兒》。今天也寫一下自己的中學(xué)生活,沒(méi)什么驚天動(dòng)地的,一點(diǎn)一滴的,平凡的。那些東西,像波浪一樣,起起落落,成為我記憶的長(zhǎng)河。
我的初三生活作文 14
一股淡淡的香味彌漫在沉悶的空氣中,轉(zhuǎn)頭凝視。在濃郁的樹(shù)蔭下,幾抹鵝黃似乎是記憶中最難忘的氣息和顏色。每當(dāng)這種情況發(fā)生,你就會(huì)知道桂花開(kāi)了,秋葉香了。
粉筆灰像活潑的小精靈一樣在陽(yáng)光下飛舞。我坐在面對(duì)講臺(tái)的座位上,看著嘈雜而無(wú)聊的教室,突然聽(tīng)到一股淡淡的香味,熟悉而親切,仿佛是記憶中最難忘的氣息。轉(zhuǎn)頭凝視,窗外,一棵樹(shù)長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的綠葉,幾片淡黃色隱藏在其中。一只白鷺飛過(guò)寧?kù)o的沼澤地,芒果鳥(niǎo)在盛夏的樹(shù)上歌唱她是我們的老師,淡淡地捧著一本書,慢慢地讀著,跟著一縷香,慢慢地走著,踱步到教室里,給沉悶的空氣注入新的'活力。
教室里很快靜了下來(lái),學(xué)生們自覺(jué)地回到座位上,翻開(kāi)書本,和她一起慢慢地讀著:“樹(shù)林里蓄著雨,慢慢地冒出煙,冒著熱氣的藜,為東方買單……”她也讀著,微笑著,溫柔地看著我們,陶醉在這首美麗的詩(shī)里,在這個(gè)清晨,花香久久不散。朗朗的書聲從敞開(kāi)的窗戶里傳出,仿佛就像典故中的“聲樹(shù),很鏗鏘”。我看見(jiàn)窗外的藍(lán)天上有幾朵白云。
秋天越來(lái)越濃,花兒也開(kāi)了。陽(yáng)光透過(guò)天空中的幾朵白云,浸透了花朵的芬芳和鮮艷的顏色。它從窗戶斜射進(jìn)教室,照在三英尺高的桌子上。
她站在講臺(tái)上,一如既往地為我們講解考點(diǎn)。即使在緊張的復(fù)習(xí)階段,她還是那么有耐心,一遍又一遍的重復(fù)。桂花香從窗戶飄進(jìn)來(lái),給她的聲音增添了明亮的色彩。到最后,她會(huì)慢慢走下講臺(tái),一個(gè)個(gè)問(wèn)我們:“今天的課你們聽(tīng)懂了嗎?”或者“還有什么不明白的嗎?”她關(guān)切地看著我和我們,像窗外那只亮黃色的鵝一樣溫暖。窗外,柏樹(shù)書上停著鳥(niǎo)兒,它們的啼叫聲婉轉(zhuǎn)。于是,一個(gè)早晨,一天,一個(gè)學(xué)期,三年就在桂花的芬芳和鮮艷的色彩中悄然而至。
后來(lái)秋風(fēng)漸漸涼了,云涌了上來(lái),三葉草的花也凋謝了,打破了整個(gè)地方的金黃色。我一個(gè)人靠在窗戶上,為桂花的凋零和時(shí)間的流逝感到難過(guò)。我猛然抬頭,看到她關(guān)切的眼神,想叫,聞到一股清香,才知道桂花開(kāi)了,秋葉飄香。
我的初三生活作文 15
每一分鐘,每一秒鐘,時(shí)間總是那么匆忙,這個(gè)校園總是充滿了無(wú)限的樂(lè)趣,繼續(xù)寫扉頁(yè)的童話故事在這個(gè)校園里時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。哦,這些人,那些東西。
伴隨著悅耳的鈴聲,語(yǔ)文老師依然站在講臺(tái)上,不停地講著今天學(xué)到的東西。因?yàn)槭窃缟献詈笠还?jié)課,音樂(lè)中午就已經(jīng)開(kāi)始了,同學(xué)們都在底下嘀咕,忍不住埋怨音樂(lè)前奏太長(zhǎng)。歌聲即將響起,我們的慣性思維已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生總是伴隨著老師的聲音:“請(qǐng)聽(tīng)下分解!”唱歌然后沖出教室,這一切都成了我們感興趣的.事情!
生活是有趣的,但不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn),這些快樂(lè)都在一個(gè)叫校園的地方。
校園里充滿了樂(lè)趣,連食堂也總是充滿樂(lè)趣!有一天,同學(xué)a一進(jìn)食堂,就看到了等了很久的雞腿。開(kāi)心的時(shí)候誤把湯當(dāng)飯放進(jìn)碗里,旁邊的同學(xué)壞笑著。她趕緊跑向泔水車,正要倒垃圾,不幸的是雞腿被“光榮犧牲”了,大家都笑著走了,留下一個(gè)小a“守著獨(dú)門獨(dú)院”。
在校園的長(zhǎng)椅上,我獨(dú)自一人,我在尋找,但我的夢(mèng)想是在校園里追憶。快樂(lè)的心情就像漫步在銀色的月光下,品著一杯清香爽口的綠茶,靜靜的享受櫻花里可愛(ài)的你——校園。再回頭看,穿過(guò)誘惑的荊棘和混沌,偶爾也能找到一小片屬于自己的藍(lán)天。
三月,春風(fēng)刮掉了一片櫻花。永遠(yuǎn)留在花下的,是永恒的笑聲和歡笑。我們?cè)谶@里玩耍,快樂(lè),成長(zhǎng)。這里有一片屬于我們的天空。天氣總是明亮晴朗,這樣我們就可以享受飛行。
夏雨又飄了。我用記憶撐起一把孤獨(dú)的傘,一個(gè)人在雨中漫步,讀著我能讀和不能讀的人生,尋找著春天留下的清晰而朦朧的痕跡。閉上眼睛,細(xì)細(xì)品味。這里還有另一種樂(lè)趣:這些人,那些東西。
我的初三生活作文 16
早點(diǎn)到校!一定要先交作業(yè),把通訊錄寫好。之后的休息時(shí)間就是我們的休息時(shí)間!在這段時(shí)間里,有人吃早飯,有人聊天,有人出去玩,但也有人沒(méi)有把握好這段寶貴的時(shí)間。那些人用寶貴的晨間自習(xí)抄功課,問(wèn)為什么不寫。
他們只是說(shuō),‘我沒(méi)帶回家,所以忘了寫!俏覜](méi)有把這些事情放在心上,讓它們毀了一個(gè)美好的早晨。
自習(xí)結(jié)束,開(kāi)始打掃衛(wèi)生!打掃完衛(wèi)生,查完衛(wèi)生委員會(huì)后,如果還有時(shí)間,可以利用這段時(shí)間幫助沒(méi)有打掃完的同學(xué)。打掃時(shí)間結(jié)束后,就是我們的'美好時(shí)光了!
當(dāng)收音機(jī)在講故事的時(shí)候,我們可以放松下來(lái)聽(tīng)故事,讓好的故事帶我們一步一步走向夢(mèng)幻般的虛擬世界。故事在電臺(tái)講完后,是我們最喜歡的上課時(shí)間!我們有四節(jié)課和三節(jié)課。課后,一些人在教室里寫日記,幫助老師做作業(yè),有時(shí)他們會(huì)看到一些人罰站和抄課文。
我們就這樣上課下課,最后到了吃飯的時(shí)間。班上的每個(gè)人都已經(jīng)餓了!我們進(jìn)了餐廳,一陣香味撲鼻而來(lái),大家聞完都迫不及待的馬上開(kāi)始。我們收拾好飯后,看到面前的美食,讓人難以不流口水!
夢(mèng)想家老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好大吃一頓了!所以我們什么都不說(shuō)就開(kāi)始吧,因?yàn)樗自捳f(shuō)‘行動(dòng)勝于內(nèi)心’!老師們看到我們瘋狂的表演,叫我們慢點(diǎn)吃,但是餓到把胸口貼在背上就聽(tīng)不進(jìn)去了!
午飯后,我們?cè)诘壤蠋熣f(shuō),‘你現(xiàn)在可以離開(kāi)餐館了!憧梢韵劝察o的休息一下。只是當(dāng)老師說(shuō)‘你現(xiàn)在可以離開(kāi)餐廳了’的時(shí)候,我們要等班主任說(shuō)‘你可以走了’,然后我們?cè)俾呋亟淌摇.?dāng)我們回到教室時(shí),我們會(huì)先完成餐廳的工作,然后準(zhǔn)備上學(xué)。
快樂(lè)的一天就這樣結(jié)束了。
我的初三生活作文 17
誰(shuí)說(shuō)藍(lán)天只屬于蒼鷹,誰(shuí)說(shuō)花園直屬于花朵,誰(shuí)說(shuō)雜說(shuō)不能和鉆石想媲美,誰(shuí)說(shuō)丑小鴨不能變成白天鵝,我是一滴水,我擁有整個(gè)世界。光環(huán)不只屬于偉人。我也是生活的主角。也許這個(gè)世界上我很平凡,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我也能給別人帶來(lái)幸福和笑臉,我也笑了因?yàn)槲抑肋@個(gè)世界需要我。
當(dāng)在醫(yī)院里人擠人的時(shí)候,護(hù)士小姐抱著一大箱東西釀釀蹌蹌走來(lái),她用力支撐著身體的平衡,大口大口的喘著粗氣,兩邊臉頰紅撲撲的,我走啦過(guò)去一種莫名其妙的責(zé)任感讓我不得不幫助了她。臨走時(shí),她對(duì)我說(shuō):“謝謝你!毙α,心里像灌了蜜一樣甜,一句平常不過(guò)的話讓我溫暖了許久,讓我自豪的認(rèn)為,世界上不能沒(méi)有我。
濕滑的道路上一位拾荒老人艱難的騎著他那破舊的三輪車是兒子發(fā)的四二的`吱吱聲,老人喘著粗氣,終于到了一道斜坡,老人已無(wú)力把車子騎上去了,他連試了幾次,最后連車上的廢品也掉了下來(lái)。路上雖然有很多人,卻都裝作沒(méi)看見(jiàn)。我上前主動(dòng)幫老人撿起散落的瓶子,并幫他推上了那道斜坡。“謝謝,謝謝!崩先苏f(shuō)。我看見(jiàn)老人被歲月侵蝕的臉上露出了幸福的笑臉。看見(jiàn)老人對(duì)我笑。我也笑了,感到一股暖流流入心中。
鮮花和掌聲不僅送給偉人,也許一個(gè)眼神、一個(gè)微笑就可以讓別人感受到溫暖。不必羨慕別人是生活的強(qiáng)者,我也是生活的主角。我所追求的,所奮斗的,我所給予的都會(huì)給自己或他人或社會(huì)或整個(gè)世界帶來(lái)快樂(lè)和微笑。
藍(lán)天不只屬于蒼鷹也屬于小鳥(niǎo),花園不屬于花朵也屬于小草,沙礫也許不能變成鉆石,但仍能閃閃發(fā)光。我雖然是小人物,當(dāng)也是生活的主角。
我的初三生活作文 18
在中學(xué),我出任過(guò)少先隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)、科代表,在氣候工作組里做了工作中,初三是摘大學(xué)畢業(yè)班級(jí)的板報(bào)。上普通高中后出任過(guò)少先隊(duì)大隊(duì)高校輔導(dǎo)員,校板報(bào)的編輯出版工作中。我覺(jué)得,初中時(shí)積極出任一些社工,就算是積極主動(dòng)進(jìn)行隊(duì)組或教師交到的一項(xiàng)非常小的每日任務(wù),為團(tuán)體做一些有利的事,這對(duì)一個(gè)人的全面發(fā)展是有非常大好處的?梢藻懢殞I(yè)能力,塑造洞察力、邏輯思維能力和解決問(wèn)題的工作能力。這對(duì)之后的工作任務(wù)是大有益處的。讀大學(xué)后,我又出任過(guò)較長(zhǎng)一段的系板報(bào)編寫工作中,參與工作后也做了一段推廣工作。這與初中時(shí)的鍛練是離不開(kāi)的。老師—祟高而光輝的崗位
現(xiàn)在我也在文化戰(zhàn)線上工作中。從自身的發(fā)展中我終于明白老師的作用是至關(guān)重要的。很多初中時(shí)(乃至中小學(xué)時(shí))的教師的名稱或音容宛在,做學(xué)員的是不容易忘掉的。雖然不好說(shuō)某一位教師在一個(gè)學(xué)員全部發(fā)展中起了多少的功效,但在初中六年這人生關(guān)鍵的環(huán)節(jié)中的健康快樂(lè)成長(zhǎng),恰好是每一位教師血汗灌溉的結(jié)果。教師的每一堂課,每一次交談,乃至一舉戶動(dòng)、一言一行都是在學(xué)員腦子里留有永久性的印像。這就像一個(gè)孩子自小成長(zhǎng),不好說(shuō)哪一口奶水起了效果一樣,但沒(méi)有那一滴滴打車奶水的潤(rùn)養(yǎng),小孩是長(zhǎng)不成人的。
恰逢我的母校校友聚會(huì)之時(shí)。更激發(fā)我對(duì)我的.母校老師們的尊崇和感謝。祝,F(xiàn)在在我的母校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的中學(xué)同學(xué)們比20年以前的大家有更長(zhǎng)足的進(jìn)步,祝福她們當(dāng)中的優(yōu)秀分子有一部分未來(lái)也加人在教師團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍當(dāng)中!
我的初三生活作文 19
我的課余生活豐富多彩,像跳繩,跑步,打羽毛球,游泳……都給我的生活帶來(lái)了不少快樂(lè)。其中,我最喜歡的課余生活是——看書。
的確,看書能讓人快樂(lè)。我的書架上塞滿了書,例如,《格林童話》,《地球未解之迷》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《莫言作品》······這些我都喜歡看,不過(guò)我最喜歡的書是作文書。
正因?yàn)槲蚁矚g看作文書,所以媽媽就給我買了很多作文書,有《小學(xué)生尖子生作文》,《5年級(jí)分類作文》,《快速作文400字》······我剛從媽媽手里接過(guò)這些書,就如饑似渴地讀起來(lái),常常忘了吃飯,忘了睡覺(jué),最后免不了媽媽的批評(píng)。
有一次,我正在看《初中獲獎(jiǎng)作文》,媽媽卻給我一張“通知書”:“去買些雞蛋,我就再給你買一本作文書!蔽衣(tīng)了,興奮及了。于是從媽媽手里接過(guò)錢,去買雞蛋。為了更快回家看我的《初中獲獎(jiǎng)作文》,我便抄小路回家。也許是雞蛋碰著了墻,回家后,發(fā)現(xiàn)雞蛋碎了兩個(gè)。媽媽為了處罰我,就不給我買作文書了。唉,真是“書”飛蛋打!不過(guò),媽媽還是給我買作文書了,誰(shuí)叫我那么愛(ài)看作文書啦!為此,媽媽還送我一套芭比娃娃,好開(kāi)心哦!
有喜有笑,有歡有樂(lè),既開(kāi)闊眼界,又增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),更陶冶了情操?磿,成了我課余生活不可缺少的'一部分,讓我的生活充滿了陽(yáng)光。
我的初三生活作文 20
今天,今天就是九月一號(hào)了!又開(kāi)學(xué)了,有些發(fā)著牢騷說(shuō),這放假兩個(gè)月過(guò)(得)可真快!呵呵,我只能淺笑兩聲,然后補(bǔ)上一句“就是!”
轉(zhuǎn)瞬間,我就初三了!除了說(shuō)時(shí)間快,別的我無(wú)話可說(shuō)。雖說(shuō)“新學(xué)期,新氣象”,我又向家里人許下了要進(jìn)步的承諾,媽媽聽(tīng)了有些無(wú)動(dòng)于衷。都怪我,每次都說(shuō),可過(guò)兩天就有(泄)了氣。今年是初中的最后一年,希望自己承諾過(guò)(的)不會(huì)像從前那樣,給人一種“三分熱度”的感覺(jué),是需要去認(rèn)真,去奮斗一下了!必需的。
心里的初三,我感到的是不安,現(xiàn)在就怕自己有天會(huì)心不在焉。當(dāng)然,它的快節(jié)奏,它的艱難,都是我們現(xiàn)在所要去適應(yīng)的'。(現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了),雖然現(xiàn)在還沒(méi)嘗試到它的疲憊,可就憑我這自不量力的學(xué)習(xí),感到那種叫苦連天的日子正在向我慢慢逼近。
每一學(xué)科的難度增加了,質(zhì)量增大了,還多了門要從新學(xué)的化學(xué)!my god!我想想都(害)怕了,以后是不是要提心吊膽的耗著日子?感到自己說(shuō)的既夸張又不夸張。
以前我都是玩過(guò)去了,浪費(fèi)了多少時(shí)間和生命!現(xiàn)在像是醒悟了的我,總在自欺欺人(地)想著曾經(jīng)不懂事的浪費(fèi),努力挽留也是白搭!時(shí)間在趕著我走,接下來(lái)就要時(shí)刻準(zhǔn)備著了。適應(yīng)現(xiàn)在的節(jié)奏,把握現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,了解現(xiàn)在的重要性!一切的一切,都要?dú)w納到‘現(xiàn)在’的這兩個(gè)字了。無(wú)論如何,不能再去讓醒悟的自己留在過(guò)去浪費(fèi)了的廢墟中掙扎,現(xiàn)在努力還不晚,只要我能用心好好學(xué),把心沉下來(lái)!
我要讓我心目中的初三,不再留下自己造下的遺憾!
我堅(jiān)信,付出多少,回報(bào)多少。
我的初三生活作文 21
我們的課余生活就像一座美麗的七彩橋,豐富多彩。唱歌呀,做手工呀,練鋼筆字都是我們的最愛(ài),可我更喜歡看一些有趣的書。
在書的大地上,我像一株小苗,沐浴著和煦的陽(yáng)光,吮吸著知識(shí)的雨露;在書的海洋里,我像一條小魚,盡情地享受書海之旅,細(xì)心地體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程,凝聽(tīng)著一則則撲朔迷離的故事,遨游著一個(gè)個(gè)亦真亦幻的神秘境界;在書的天空中,我像一只小鳥(niǎo),隨著朵朵白云,我越過(guò)一座座高峰,一片片草原,一條條河流,飽覽著祖國(guó)的大好山河,在這片寶土上歡快地飛翔。
書是我們的朋友,它讓我學(xué)到了許多課外知識(shí),懂得很多做人的.道理,了解了大千世界,它也更讓我發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。一本特別讓我著迷的書——《昆蟲記》。這本書讓我學(xué)到有關(guān)昆蟲的一些知識(shí),令我印象最深刻的就是在夜晚會(huì)發(fā)光的昆蟲——螢火蟲。奇妙的小動(dòng)物尾巴上像是掛了一盞燈,一到晚上就會(huì)發(fā)出亮光。螢火蟲分成雌類和雄類,但它們發(fā)光的方式卻大不相同。這些螢火蟲身體附著一些白色的涂料,當(dāng)這些東西和空氣混合時(shí),就會(huì)發(fā)出亮光,甚至還會(huì)燃燒。它們控制著發(fā)光的器具,隨意使自己明或滅。真是一種神奇的小昆蟲。
看了這本書,我想:人類在很早以前,一定是那些夜晚發(fā)光的螢火蟲給予他們提示,這才發(fā)明了有了電燈。書讓我大開(kāi)眼界,我們離不開(kāi)它。它使我的課余生活更加豐富多彩。
我的初三生活作文 22
一個(gè)星期七天,有五天都是在校園里過(guò)著緊張、忙碌的生活。只有雙休日才能有自己的一方小天地,大家一定會(huì)好好經(jīng)營(yíng)自己的課余生活。也許,有的同學(xué)喜歡玩洋娃娃,有的喜歡踢足球,有的喜歡玩電腦,而我則是喜歡在課余生活里下下象棋。
一尺見(jiàn)方的棋盤,縱橫交錯(cuò)的線條,紅黑三十二枚棋子,構(gòu)成了中國(guó)象棋這一尺天地。
平時(shí),我總愛(ài)和爸爸下象棋,拼拼殺殺,勝勝敗敗,“棋”樂(lè)無(wú)窮。和別人下棋,勝了,興高采烈,但絕不驕傲;敗了絕不灰心,總結(jié)教訓(xùn),繼續(xù)努力,下次爭(zhēng)取勝利。不過(guò),我對(duì)想起的愛(ài),更是在于它對(duì)我的幫助和啟發(fā)。
有一次,我和爸爸下棋,十分被動(dòng)。左邊雖然實(shí)力雄厚,但是進(jìn)攻不利。右半邊兵力空虛,對(duì)方攻勢(shì)很強(qiáng),簡(jiǎn)直防不勝防。正在我愁眉不展時(shí),爸爸好像想起什么事,離開(kāi)了座位去了廚房。我見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了,向廚房望了望爸爸還沒(méi)回來(lái),我趕快從自己失掉的一堆棋里把“車”拿了回來(lái),又把爸爸的'一只“車”拿走了。這偷梁換柱的小把戲,不知是爸爸疏忽,還是他故意讓我一局,反正我最后贏了。雖然我贏了,但總歸勝之不武,沒(méi)有絲毫快感。我也深深的體會(huì)到:名不屬實(shí)的虛榮不能要。
下棋,陶冶情操,鍛煉思維,對(duì)我又有這么大的幫助,而且還給我的課余生活增添了這么多色彩,我真是越來(lái)越喜歡下象棋了。
我的初三生活作文 23
生活宛如一顆糖果。有20%的快樂(lè),20%的幸福,40%的友誼,20%的親情。我的.生活就如這樣的一顆糖果,豐富多彩。
“叮鈴鈴”一陣下課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂的沖出了教室,像剛沖出籠的小鳥(niǎo)。我和幾個(gè)要好的伙伴慢慢悠悠的走到了教室門口,談?wù)撈稹皣?guó)家大事”來(lái)。我們口中的“國(guó)家大事”不過(guò)是一些娛樂(lè)新聞。像周杰倫又發(fā)新專輯了,張杰要拍電視劇了……這些都是我們談?wù)摰脑掝}。這時(shí),幾個(gè)男生也湊了過(guò)來(lái),大概是聽(tīng)到我們?cè)谡務(wù)撍麄兣枷竦南,過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧。
“1,2,3……”在干嘛呀,這么熱鬧?原來(lái)是我們班女生舉行的跳繩比賽。我眼瞅著胡雨欣就要超過(guò)我了,心里頭著急了。我用腳去拌她的繩子,她敗了,回頭來(lái)要找我“報(bào)仇”,這時(shí)我早已經(jīng)腳底抹油--溜之大吉了。她在操場(chǎng)上追著我跑,我大聲嚷著:“哎呀,別追了!我錯(cuò)了,錯(cuò)了還不行么?大不了算你贏!”眼看就要追上我了,是一陣“叮鈴鈴”的上課鈴聲把我救了過(guò)來(lái)。心里不住的念:好險(xiǎn)好險(xiǎn)!
在課間我們還經(jīng)常在一起討論數(shù)學(xué)題。上節(jié)數(shù)學(xué)課,老師留了一道題,讓下課同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻。一下課,我叫了幾個(gè)數(shù)學(xué)好的女生在一起討論!鞍パ!不對(duì)不對(duì)!不是這樣寫的!”“就是這樣寫的!”在一陣爭(zhēng)吵過(guò)后,這道題就被我們解決了。同學(xué)們的臉上也露出了笑容。
這就是我豐富多彩的課余生活,每天都與快樂(lè)相伴。
我的初三生活作文 24
記得好似就在昨天,我進(jìn)入了七中的大門。如今,“初三”這個(gè)陌生而遙遠(yuǎn)的詞,卻已經(jīng)走入了我的生活。
那天清晨,我正與周公對(duì)坐談笑,突然一陣防空警報(bào)般的鬧鈴聲將我叫醒,我知道初三的生活開(kāi)始了。
初三生活是忙碌的。記得以前,下課鈴猶如兩個(gè)時(shí)代的分界線,課間10分鐘永遠(yuǎn)是那樣的歡快自如,充滿樂(lè)趣,同學(xué)們?nèi)宄扇旱亓奶臁蜴、玩?lè)?沙跞恼n間卻有了一種緊張的氣氛,作業(yè)的壓力讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)就坐于桌前,低頭成為了唯一的動(dòng)作,筆尖在書本上不停地轉(zhuǎn)動(dòng),“沙沙沙”的聲音在空氣間彌漫著。校外的吆喝聲清脆而響亮,隨著一聲上課鈴才將這寂靜打破。
初三生活是乏味的。兩點(diǎn)一線的生活永遠(yuǎn)是那樣的無(wú)情,如同一道代數(shù)求值的數(shù)學(xué)題,想要得到結(jié)果,無(wú)論代入哪個(gè)數(shù),都必須要走過(guò)那乏味的.代數(shù)式。每天睡眠量少,作業(yè)多,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),玩的時(shí)間少,日子在一天天的重復(fù),最終形成了乏味,形成了一次無(wú)聊的旅行。
初三生活是辛苦的。學(xué)習(xí)、鍛煉、作業(yè)與睡眠是不可以同時(shí)得到的。想要得到一個(gè)好的收獲,就要犧牲必要的時(shí)間與精力。于是就有了晚上12點(diǎn)的休息與早期6點(diǎn)的蘇醒,有了身心的勞累與黑眼圈的眼睛,有了課間的寂靜與課上緊張的氣氛,有了為考試分?jǐn)?shù)的歡心與傷感。真是“天將大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身!庇眠@句話形容初三再合適不過(guò)了。
這就是初三的生活,一個(gè)忙碌的、乏味的、辛苦的初三,同時(shí)又將是一個(gè)巨大收獲的初三生活。
我的初三生活作文 25
連綿的雨滴,啪啪的打在地上。端著一杯熱咖啡,看著外面撲溯迷離的“生活”。一滴滴雨滴放佛像我腦海里每一丁點(diǎn)記憶,散落在陽(yáng)臺(tái)上那聲音是如此的讓人心動(dòng)、心疼、興奮、悲傷生活,試問(wèn)我得到了什么?你所給與我的又是什么?看著筆記本電腦上小小的鍵盤,被磨得明亮,歪歪扭扭的站成一排,似乎從沒(méi)被注意過(guò),而顯得格外清晰那代表著什么?黑色的鍵盤,每個(gè)字母代表著每一個(gè)心情打字的節(jié)奏隨著生活的旋律,心情的變化,而跳動(dòng)不停這代表著什么?可能是這個(gè)年代的孩子都喜歡用一種傷感的態(tài)度面對(duì)“生活”也可能是我所經(jīng)歷的事情,讓我變得如此憂郁。生活,你是否準(zhǔn)備舍棄我?輕輕地點(diǎn)一口咖啡,苦澀沒(méi)有味道。
外面繁華街道的燈光,迅雷不及掩耳之勢(shì)飄過(guò)我的眼球。傷到了,不敢睜開(kāi)眼睛,好刺眼全身無(wú)力癱瘓?jiān)趽u椅上,香煙的濃郁代表我此時(shí)的心情。生活,我對(duì)你是如此的`無(wú)奈。習(xí)慣性的打開(kāi)記載著從13歲到現(xiàn)在的日記,已經(jīng)枯黃不堪。在也不像以前那樣喜歡寫日記,在也不愿意把自己的苦惱全部拋在這里只想等那些心痛、無(wú)奈的記憶慢慢消磨消磨的過(guò)程,比較簡(jiǎn)單,也就是把好不容易拼好的心拆開(kāi)、重組、拆開(kāi)、重組。我的心玩不過(guò)變形金剛,可卻這般被摧殘。生活,你竟然讓我如此痛心。在不久的日子里,依然如舊的城市里是否有我開(kāi)心的笑容、高傲的思緒、優(yōu)雅的情操、淡然的態(tài)度、勇往直前的腳步?最后,端著冷涼的咖啡喝了下去。依然如舊,苦澀無(wú)味。
生活,就像文中的苦咖啡,沒(méi)有色彩,乏味,時(shí)常感覺(jué)無(wú)奈、心痛,但我們只有兩個(gè)選擇,要么前進(jìn)要么放棄,正確的答案只有前進(jìn),所以,生活就像一個(gè)霸道的皇帝,根本不能選擇。
我的初三生活作文 26
初三是白色的,充滿了迷茫;初三是粉色的,充滿了幻想;初三是灰色的,充滿了無(wú)奈;初三時(shí)藍(lán)色的,充滿了希望;初三時(shí)金色的,充滿了豐收。
花樣初三,像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣,樣樣俱全。而很多同學(xué)都不明白,初三,到底該怎樣來(lái)形容呢?
初三是白色的。剛?cè)氤跞龝r(shí),我還是一個(gè)稚氣未脫的小女生,聽(tīng)大姐姐們講,初三是枯燥的,每天眼前總是一堆一堆的作業(yè)本、課本;聽(tīng)父母講,初三是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),很重要;聽(tīng)老師講,初三是考驗(yàn)孩子們毅力、志氣的時(shí)期,只要堅(jiān)持,奮力一搏,才會(huì)有收獲……可是,剛上初三的我很迷茫。初三,到底是怎樣的?
初三是粉色的.。漸漸適應(yīng)了初三的學(xué)習(xí)生活,我便開(kāi)始幻想初三這一年緊張而又充實(shí)的生活;蛟S我會(huì)失去上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、看電視的時(shí)間,但是想想,暫時(shí)的放棄可以換來(lái)理想的實(shí)現(xiàn),我覺(jué)得很值得。
初三是灰色的;孟虢K究不是現(xiàn)實(shí),實(shí)際的行動(dòng)才是可取的。可在前進(jìn)的道路上,我卻遇到了許多絆腳石,我的意志被消磨了一大半?粗鴿u漸腫脹的眼睛,加增的眼鏡度數(shù),厚厚的書籍,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈……我感到學(xué)習(xí)的枯燥。
初三是藍(lán)色的。多少次被挫折打敗的我,在一次政治課上,老師的話激勵(lì)了我,使我認(rèn)識(shí)到自信是成功的基石,越是重要關(guān)頭,越不能自暴自棄。
初三是金色的。轉(zhuǎn)眼間,初三生活已過(guò)去了一半。中考已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了,我將用自己辛勤的耕耘去獲取老師的肯定,同學(xué)的鼓勵(lì)。初三是收獲的季節(jié)。
花樣初三,你我共進(jìn)。同學(xué)們,我們都可以成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,生活的強(qiáng)者,既然這樣,那就讓我們一起接受挫折的洗禮吧!
我的初三生活作文 27
生活就像一位博學(xué)的智者,在不經(jīng)意間,他可能會(huì)告訴你一些你從未發(fā)現(xiàn)的道理。
初三,一個(gè)令人向往卻又充滿苦難和汗水的名詞。臨近中招,備戰(zhàn)中考,成為每一位初三學(xué)生的生活主題。在這緊張而又堅(jiān)艱辛的備考生活中,每個(gè)人都拿出了十二分的勁頭,去提升,去趕超。同時(shí),鋪天蓋地的壓力也奔涌而來(lái)。父母殷切希望,老師的鼎力支持,同學(xué)們的趕超競(jìng)爭(zhēng),還有對(duì)未來(lái)的期盼與擔(dān)憂。
無(wú)數(shù)的人被這緊張的生活和巨大的'壓力壓的喘不過(guò)氣來(lái)。面對(duì)這些壓力與挑戰(zhàn),你只有兩種選擇:要么他把你壓倒,要么你把它舉起來(lái)。
起初,我并不適應(yīng)這種生活,只覺(jué)得每天過(guò)得昏昏沉沉,有的,只是生活的黯淡。但是,后來(lái)我轉(zhuǎn)變了看法。爸爸媽媽為我加油,給我堅(jiān)定的信念;老師幫我開(kāi)導(dǎo),教我成功的方法;周圍的同學(xué)和我一起努力,一起戰(zhàn)斗。我認(rèn)識(shí)到:對(duì)于所有愛(ài)我的、關(guān)心我的人來(lái)說(shuō),我是它們的希望,更將是他們的驕傲:對(duì)于那些我愛(ài)的人,我要向他們展示我的實(shí)力。
從那時(shí)起,生活多了很多色彩。我突然為我所擁有的一切感到慶幸。也許生活并不是一場(chǎng)你死我活的比賽,它只是一場(chǎng)情節(jié)曲折的游戲,而我要做的,就是成為這場(chǎng)游戲的主角。
忙碌而艱難的生活讓我失去了很多,但是失去的同時(shí),更多的,是欣喜的收獲;厥淄拢(dāng)時(shí)覺(jué)得難堪重負(fù)的,如今變得多么的微小,而現(xiàn)在這些所謂的壓力,只會(huì)是成為未來(lái)的財(cái)富。
生活告訴我:那些看似貧乏與沉默的地域,其實(shí)是我在忙碌的日子中享受陽(yáng)光與空氣的幾片空曠之地。
我的初三生活作文 28
以前還沒(méi)到初三,體會(huì)不到曾經(jīng)的學(xué)姐們所說(shuō)的一些話,現(xiàn)在我是真正體會(huì)到了。原來(lái)這就是所謂的初三,那看起來(lái)既恐怖有帶有點(diǎn)淡淡的清香……
轉(zhuǎn)眼間,初三開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了半期了。伴隨著中期考試的結(jié)束,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間就這樣從我指間溜走了。不知道這次考試成績(jī)?nèi)绾危沂冀K有種淡淡的感傷,也許這就是伴隨著我的成長(zhǎng)與懂事所表現(xiàn)出的一種感覺(jué)吧。
不知道為什么到了初三,我就變了。以前我總是整天嘰嘰喳喳的,現(xiàn)在竟然變得很安靜了(但只是某些時(shí)候而已),我覺(jué)得也許是因?yàn)槲易兊孟矚g寫作了,漸漸愛(ài)上了文字。因?yàn)槲以?jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò):寫作有的時(shí)候會(huì)改變一個(gè)人的性格。也許真的是這樣吧。
現(xiàn)在初三了,也就意味著我即將畢業(yè)。(.)看著畢業(yè)這兩個(gè)看似陌生卻又朦朧的字眼,心里很不是滋味,我也說(shuō)不清為什么會(huì)這樣。今天上課的時(shí)候,前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我們今后想考什么大學(xué),我不能回答他,因?yàn)檫@是我心目中的一個(gè)小小的愿望,不知道現(xiàn)實(shí)是怎樣的,現(xiàn)在下結(jié)論還有點(diǎn)太早了。這時(shí)我問(wèn)了我前面的那位男同學(xué),他是我們班上我的異性好朋友之一,他的回答讓我太驚訝了,他說(shuō):我不想讀書了,讀書太累!為什么,為什么會(huì)這樣,難道說(shuō)就因?yàn)槟骋豢撇疃艞壸x書嗎。他的.回答太讓我驚訝了,即使我在幾個(gè)月前就猜到了,但我還是希望會(huì)有奇跡發(fā)生。我一直在告訴自己,不,這不是真的,這一定不是真的,這只是幻覺(jué)而已。
可是同桌阿C的話讓我明白了,原來(lái)這是真的!然后我問(wèn)她:你的夢(mèng)想是什么?她沒(méi)有回答我,只是搖著頭,嘆息,因?yàn)檫@次的考試給了她太大的打擊,已經(jīng)讓她很茫然了,我不知道該為她做些什么,只能給她一點(diǎn)安慰的
我的初三生活作文 29
親愛(ài)的朋友們,我是山間的一株野百合,在風(fēng)雨中成長(zhǎng),在困境中磨礪,生性活潑,樂(lè)觀向上。盡管已年近半百,但始終保持一份童心,童趣……愿意在平淡的日子里尋求詩(shī)意,在孤寂的人生中尋求快樂(lè)。在忙碌的工作中,覓一份閑暇,采擷四季風(fēng)景,用一支稚拙的.筆,記下點(diǎn)滴生活感悟,把歲月揉成文字,把時(shí)間化作記憶。
生活是一首歌,可能悲情低迷,可能激情歡悅,可能曲調(diào)抑郁,可能旋律高昂,但不管悲苦也好,歡悅也罷,總是一種人生的體驗(yàn),酸甜苦辣,五味俱全,痛過(guò)傷過(guò),悔過(guò)恨過(guò),愛(ài)過(guò)憎過(guò)品味過(guò),讓我們成熟,讓我們堅(jiān)強(qiáng),酸甜苦辣,生活百味,豐富了人生的內(nèi)涵,經(jīng)歷了都是風(fēng)景。
生活是一條河,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)激流漩渦,堅(jiān)守一份執(zhí)著,歷經(jīng)一番洗禮,勇敢的搏擊風(fēng)浪,才會(huì)流入大海,體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。
生活是一首詩(shī),有風(fēng)雨,也有花香,有陰郁,也有喜樂(lè),有陽(yáng)光,也有雨雪……用心吟詠,慢慢領(lǐng)悟,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的魅力很多。
日子不光柴米油鹽,還有詩(shī)意的存在。
人生路上的每一次旅行,都是一道亮麗的風(fēng)景;蚱閸缈部,或平坦寬闊。但橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,拿出你的愛(ài)心,擦亮你的眼睛,仔細(xì)觀察,慢慢品讀,你定會(huì)領(lǐng)略其中的風(fēng)情,走出人生一路歡歌。
生活是首歌,人生大舞臺(tái),歷史的車輪滾滾向前,永不停歇。人生沒(méi)有草稿,時(shí)光不會(huì)重來(lái);ㄓ谢ǖ钠G麗,葉有葉的芬芳,世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,每個(gè)人都有自己的精彩。記得,上帝為我們關(guān)閉一扇門的同時(shí),也為我們打開(kāi)了另一扇窗。
讓我們腳踏實(shí)際,在新教育戰(zhàn)線上,慎重走好每一步,珍惜每一天,把人生的每一段旅程走出精彩,活出別樣的春天。用心采擷身邊的風(fēng)景,傳遞正能量,書寫人間真愛(ài)!
我的初三生活作文 30
教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯,初三的我們褪去了之前的嘻哈,這時(shí)的我們只有一個(gè)目標(biāo),那就是迎接中考。
初一初二的時(shí)候,教室中是沒(méi)法安靜的,就算是有老師上課的時(shí)候,也總是會(huì)在各個(gè)不同的角落里面?zhèn)鞒黾?xì)碎的話語(yǔ),飄忽不定,可是卻又隨處可在。
我印象最深的一次,就是老師站在講臺(tái)朝著我們道:“到底是誰(shuí)在說(shuō)話?
這聲音都沒(méi)個(gè)消停的!崩蠋熤熬统覀冋f(shuō)過(guò),我們就是一群不服管教的學(xué)生,也管不住自己,嘈嘈雜雜的聲音沒(méi)完沒(méi)了,等到她在教室里逛了一圈后,聲音先是停了,可緊接著就又冒了出來(lái),斷斷續(xù)續(xù),忽高忽低,都找不到說(shuō)話的人。
不過(guò),現(xiàn)在我們步入了初三,可完全就沒(méi)有這種情況了,就比如此刻,教室里鴉雀無(wú)聲,有的就只有同學(xué)們手握著水性筆在試卷上,在本子上的刷刷聲,每一個(gè)人都在爭(zhēng)分
奪秒,這時(shí)的我們?nèi)既褙炞⒌?將自己投入了題海之中。
初三生活是緊張的,我們緊張,老師也緊張,因?yàn)槲覀兿蛑粋(gè)目標(biāo)。那場(chǎng)考試將決定我們這初中三年來(lái)的所有的成果,而我們是否能夠考上一個(gè)心儀的學(xué)校也都取決于我們現(xiàn)在的努力。
耳邊,是筆尖寫在紙張上的聲音,在這種十分安靜的環(huán)境下,這種聲音被無(wú)數(shù)放大,就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。
初三的生活就是一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的比賽,我們暢游在題海之中,在那些疑難名題上拼搏,我們筆耕不輟,我們相信,經(jīng)過(guò)了自己的努力后,我們定會(huì)迎來(lái)一個(gè)不一樣的明天,這個(gè)明天將掛上彩虹來(lái)迎接我們的到來(lái)。
我的初三生活作文 31
1月26日,我們美麗的學(xué)校放了假,我在這個(gè)寒假當(dāng)中生活的有滋有味,其中,我最快樂(lè)的時(shí)候就是過(guò)年的時(shí)候這才叫做爽快,快樂(lè)。
過(guò)年的時(shí)候,媽媽對(duì)我說(shuō):“玲玲,今天是過(guò)年,你什么事情都不要干,想吃什么就吃什么沒(méi)人會(huì)管著你不給你吃的,你就去和你的表哥、表姐、弟弟一起去玩吧。”我聽(tīng)了以后,像箭一樣穿進(jìn)房間把大包大包的糖,大包大包的瓜子和大包大包的餅干,大包大包的`葡萄干通通打開(kāi),大把大把往自己的口袋里裝,接下來(lái)就是比賽踢毽子了。誰(shuí)如果有三個(gè)人出的一樣,那就他們?nèi)齻(gè)人在一組,其他兩個(gè)人只能自認(rèn)倒霉,但是也得心服口服的。結(jié)果我和表哥表姐一組,姐姐和弟弟在一組。我們把毽子放在手上,然后扔出去用右腳踢,我一次踢三四個(gè)的,表格跟我差不多,只有表姐最厲害,她一次也能踢十幾個(gè),但是弟弟一次只能踢二三個(gè)。打不過(guò)我們,到了最后我們贏了,姐姐他們輸了剛踢完毽子沒(méi)多久,就跑進(jìn)去看電視,邊看邊吃,一種神仙般的感覺(jué)逍遙自在,就在我們剛看完《天路八部》、《碧血?jiǎng)Α,《神雕俠侶》,《天國(guó)的嫁衣》時(shí),就已經(jīng)到了中午了。我問(wèn)媽媽要20元錢,要去小店買吃的買玩得。到了小店,我買好多的東西只剩二元的了。她們一看我手中的東西,便一擁而上,搶完了便一哄而散。到了最后吃的吃完了,玩的玩完了,什么都沒(méi)有的了,只剩下一些家里的吃的了。
吃完沒(méi)多久,就吃年夜飯了,桌子上放滿了好吃的菜,真是太好吃了,我們吃啊吃啊就吃菜里的冰山一角,還多著呢。接下來(lái)是給壓歲錢的,每人給一百元,加起來(lái)有一千多元。到了晚上,我們又看了《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》看到二點(diǎn)多才睡覺(jué)。
這一天我多快樂(lè)呀,簡(jiǎn)直就像神仙一樣阿!
我的初三生活作文 32
一天的時(shí)間總是過(guò)得很快,一天過(guò)去,大人們還有沒(méi)做完的工作,學(xué)生們都有做不完的功課。這些瑣碎的事總會(huì)被一些電話、郵件等打斷,而成就了我們現(xiàn)在的這種碎片化生活。
一想到碎片化,我就想起了我們家的那臺(tái)電腦——現(xiàn)在指不定在某個(gè)角落孤零零的和蜘蛛網(wǎng)為伴呢!以前,這臺(tái)電腦經(jīng)常死機(jī),運(yùn)行的特別慢,但只要媽媽碎片化的整理一下,運(yùn)行的.速度就比原來(lái)快了不少。
既然,電腦可以通過(guò)碎片化的整理運(yùn)速變快,那我們是不是也可以把碎片化的時(shí)間分類整理,然后利用這些碎片去做些有意義的事?比如等公交車的那十分鐘;排隊(duì)等待的那幾分鐘;甚至是等紅綠燈的那幾分鐘,如果利用起來(lái),是不是可以做很多事?
再例如,我們可以利用早上去學(xué)校的那三十分鐘背英文單詞。假設(shè)每次都背三十個(gè),一星期堅(jiān)持下來(lái)就是一百五十個(gè)!這樣堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期,那我們的單詞量將會(huì)比原來(lái)多不知道多少倍?梢(jiàn)這些碎片化時(shí)間只要好好利用,能做的事情可不少。
在我的生活中,那些零零碎碎的時(shí)間,我會(huì)用來(lái)做衍紙。靈感源于生活,沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候靈感就來(lái)了。來(lái)我們家做客的時(shí)候,你會(huì)看到一個(gè)專門放我的作品的玻璃櫥窗,我有好多漂亮的作品都是靠這些零碎的時(shí)間做出來(lái)的。怎么樣?這些碎片化的時(shí)間還是很有用的吧!
荀子曾說(shuō)過(guò):“不積跬步,無(wú)以致千里;不積小流,無(wú)以成江海!边@些碎片時(shí)間的本身是零碎的,但是我們可以用我們的靈巧的雙手,把這些碎片一塊一塊地編織起來(lái),讓它們綻放出屬于我們的絢麗多姿的夢(mèng)!
我的初三生活作文 33
三年過(guò)去,也許是快樂(lè)加速時(shí)間的流逝;貞浧饎偛饺氤踔械那樾,好像是發(fā)生在昨天的事。
初一?偸菍(duì)一切事物充滿好奇,總是充滿稚氣。剛步入初中,一切事物都是新的。向新生的嬰兒,用純真的雙眼觀察著身邊的每一件事。那時(shí),見(jiàn)人就交朋友。“你是從哪來(lái)的”“我是**來(lái)的,你呢?”人后就一起牽著手,走在陌生的新學(xué)校里。初一的課程很豐富,也很簡(jiǎn)單。上每一節(jié)課大家都激情四射的。初一,就像是一張白紙,沒(méi)有好,差生之分。沒(méi)有鉤心斗角,也沒(méi)有老師的另眼相看。那時(shí)的我們很天真。
初二。初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每個(gè)都暗暗的定下學(xué)習(xí)目標(biāo),準(zhǔn)備一鳴驚人。那時(shí),已經(jīng)找到與自己志趣相投的人,也有自己的生活圈。下課時(shí),我們總會(huì)在走廊上高談闊論!拔乙缺葼柹w茨更有錢!薄拔視(huì)比劉亦菲更漂亮。”“我要讓布什當(dāng)我傭人”……雖然我們知道,我們的這些夢(mèng)想就像肥皂泡,終究會(huì)破滅,但我們也因有過(guò)這些大膽的想法而快樂(lè)。初二的我們已在自己的`藍(lán)圖上添上夢(mèng)想。那時(shí)的我們很懵懂。
初三,一個(gè)緊張激烈的沖刺時(shí)期。每個(gè)人都埋頭再進(jìn)題海中。沒(méi)有人去欣賞學(xué)校,也沒(méi)有人聊天。兩點(diǎn)一線的生活壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。在高壓下,我們挑燈戰(zhàn)題直到天明?墒巧钏坪踝兊贸鋵(shí)起來(lái),因?yàn)槲覀冸x我們的理想越來(lái)越近。就像別人說(shuō)的一樣,沒(méi)有經(jīng)過(guò)初三的少年不算完整。初三,我們的生活一杯中考占據(jù),那時(shí)的我們很努力。
初中三年,就像個(gè)青蘋果,很青澀,不算完美,但卻最值得回味。
我的初三生活作文 34
生活像雨滋潤(rùn)著失水的人生,生活似虹帶給生命光彩和欣喜,生活像陽(yáng)光為黯淡的生命帶來(lái)光明,生活像水彩為人生添上七色,生活如歌唱出了甜蜜與無(wú)奈。
在這個(gè)世界上有太多的報(bào)怨,跌倒了就不敢繼續(xù)往前走,為什么人要這樣的脆弱墮落?請(qǐng)看一看周圍多少人在為生活勇敢的走下去,珍惜生活,就算沒(méi)有擁有。
在生活的旋律中,在輕柔的前奏,激情的高潮和舒緩的結(jié)尾,我們從一聲輕柔的哭泣中來(lái)到這世界,在學(xué)習(xí)、事業(yè)上用盡自己的力量激情揮灑在我們的人生戰(zhàn)場(chǎng)上,最后,我以瀟灑舒緩的背影離開(kāi)生活舞臺(tái),如果要評(píng)一部?jī)?yōu)秀的電影,那么生活是當(dāng)之無(wú)愧的桂冠得主。的確,生活的演員,是我們自己,我們要演的人也是我們自己,結(jié)局不是導(dǎo)演編劇定的,而是我們自己創(chuàng)造的`,所以我們要讓我們的生活如歌一般優(yōu)美,如畫一般飄逸,如詩(shī)一般有韻味。
在生活的路途上,我們?cè)谧分鹱约阂臇|西,但總又不能實(shí)現(xiàn),這讓我們痛苦不已,為什么我們不能做到:追不到的夢(mèng)想換一個(gè)夢(mèng)不就得了,為什么自己的人生顏艷上色,不要苦惱,不要憂愁,想一想童年的時(shí)光,假裝童年放飛的紙飛機(jī)現(xiàn)在又飛回到了手里。那時(shí),在果園偷摘水果被蜜蜂叮到怕了,在稻草人睡著了,大人們還急著找的悠然心情,多么愜意,多么讓人回味。要知道在生活中功成名就不是目的,讓自己快樂(lè)幸福這才叫做意義。
生活見(jiàn)證我們成長(zhǎng),生活讓我體驗(yàn)社會(huì),生活讓我明白生命的意義,生活讓我感受人生的價(jià)值,生活如歌,珍惜生活,明天會(huì)更好。
我的初三生活作文 35
我家周圍的風(fēng)景雖不是很多,但令人難忘;那些風(fēng)景雖不是很美觀,但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風(fēng)景至今讓我難以忘懷。
有一天,當(dāng)我和媽媽乘公交車放學(xué)回家,離家?guī)资走h(yuǎn)處,有一道風(fēng)景,煞是簡(jiǎn)陋:一輛三輪車、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看,原來(lái)是一對(duì)著裝樸素,在“公婆餅”攤上做生意的一對(duì)老夫婦。
看著想著,不覺(jué)自己也產(chǎn)生了饞意,便央求媽媽也給我買一個(gè),媽媽答應(yīng)了。沒(méi)想到剛到攤旁,我把錢遞過(guò)去,令我驚訝地一幕出現(xiàn)了!我原本以為他們是“土老冒”,沒(méi)想到他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話問(wèn)我,“小朋友,你好!請(qǐng)問(wèn)要買幾個(gè)餅呀?”看來(lái)他們的禮儀還真是“內(nèi)行”,真是人不可貌相也!后來(lái)我從別人口中打聽(tīng)到了這道“風(fēng)景”的“底細(xì)”:他們是從遼寧來(lái)這找兒女的——他們的兒女在這工作,但他們也不知道在哪,他們就靠賣公婆餅掙點(diǎn)積蓄,一邊賣餅,一邊不忘抽空找尋兒女。可他們沒(méi)有到此結(jié)束,而是一邊賣公婆餅一邊學(xué)普通話和禮儀——因此,大家都覺(jué)得老兩口的態(tài)度非常好,也正因?yàn)榇,這個(gè)公婆餅攤邊的顧客總是絡(luò)繹不絕。
但這讓我想起了前不久到“布克”書城看書時(shí)的情景:一位小朋友拿著一本書,恭恭敬敬地向一位女服務(wù)員咨詢:“阿姨,這本書是從哪兒來(lái)的呀?”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,這位衣著整潔、穿著制服、臉上還抹了胭脂的女服務(wù)員竟然用地方話,冷冷地對(duì)那天真的小朋友說(shuō),“從哪里來(lái)的?從印刷廠來(lái)的'!”那位小朋友一頭霧水,不知所措。我想:原來(lái)所謂的紳士淑女就像這個(gè)樣?
也不過(guò)如此!因此,這道“風(fēng)景線”不僅讓我印象深刻,還帶給我一個(gè)沉重的思考:為什么紳士淑女和平民百姓在現(xiàn)實(shí)生活中得為人處事的態(tài)度截然相反?
我的初三生活作文 36
校園是一個(gè)五彩繽紛的人生舞臺(tái),我們?cè)谶@個(gè)大舞臺(tái)上展示自己,盡情揮灑汗水,把成長(zhǎng)的故事,奮斗的足跡保存在了這里。
初一,一個(gè)嶄新的時(shí)期。就像太陽(yáng)剛從東邊露出第一縷陽(yáng)光,我們的青春與活力才剛剛開(kāi)始。初進(jìn)校園,我們穿著鮮艷的紅色,耀眼的黃色,展示著我們的朝氣與蓬勃,因?yàn)榍啻、?lè)觀、好奇,我們可以吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志,也可以吟出“睛空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的豁達(dá)開(kāi)朗,因?yàn)楹脝?wèn)、活潑,我們可以在遇到難題時(shí)虛心請(qǐng)教,也可以在心情大好時(shí)在操場(chǎng)上追逐。初一,有著無(wú)限的希望。
初二,一個(gè)過(guò)渡的時(shí)期,在這個(gè)剛脫離了活力又即將面臨中考的時(shí)期,我們有些沉不住氣了。在初二,我們有著李煜的“剪不斷,理還亂”的思緒,還可以有著“看庭前花開(kāi)花落,望天上云展云舒”的悠然自得。在案卷二,我們?nèi)钥梢栽谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講,課下和同學(xué)談笑風(fēng)生,也可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,給學(xué)弟學(xué)妹們做榜樣。初二,有著無(wú)限的挑戰(zhàn)。
初三,一個(gè)沖刺的時(shí)期。臨近中考,背負(fù)著老師、父母的期望,讓我們有喘不過(guò)氣的.感覺(jué)。但這并不是我們放棄的理由,我們?nèi)钥梢砸鞒觥靶輰侔l(fā)唱黃雞”的樂(lè)觀,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的雄心,我們可以在課堂上與老師切磋,讓老師都感嘆后生可畏,可以在圖書館品余秋雨、巴爾扎克,還可以在一次考試失敗后在下一次考試中笑傲江湖!我相信,我們會(huì)帶著期望,去迎接更美好的未來(lái)。初三,有著無(wú)限的可能。
回首初中三年,我們沐浴陽(yáng)光,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,同時(shí)也獲得了成功的喜悅!
我的初三生活作文 37
我的幸福的初三生活,卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰(zhàn)。才明白夢(mèng)想即將要抵達(dá)彼岸,身后留下了幸福初三那長(zhǎng)長(zhǎng)的回憶絲帶。回憶起。那是一聲怒吼,從一個(gè)嬌小的身軀,聲嘶力竭的抱怨。她扯著嗓子,摔著卷子,臉上因?yàn)榕鸲嗔藥赘萄鄣那嘟。那一刻教室上空籠著烏云,電風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲“嘎子嘎子”,像是在同情挨訓(xùn)的我們。我的心也漸漸變得沉重,覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓(xùn)的主題總是那幾個(gè),只是我們桀驁不馴的重演著,挑戰(zhàn)者她的高壓線。鈴響了,劃破了此時(shí)的.寂靜。她淡淡的說(shuō):“下課——!睆倪@話中,不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……當(dāng)我看到她走出門落寞的背影才知道,那是愛(ài),批評(píng)的愛(ài)。還記得她寒假生病住院,很久都沒(méi)有來(lái),很久,很久?墒撬](méi)有忘記我們,為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家,他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上,能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子,更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她,還是愛(ài)我們的,即使初三還只有那么幾天。這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因?yàn)榕涯孀優(yōu)槌蓢Z叨。因?yàn)榕涯婢突⒁曧耥竦目此。同學(xué)們,我們錯(cuò)了。
在這壓抑的初三生活中,聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因?yàn)樗陌l(fā)火早已出賣了她,她是在毫無(wú)遮攔的表現(xiàn)對(duì)我們的愛(ài)。我們初三了,和她度過(guò)了2年多的時(shí)光,他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近,卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因?yàn)槲覀冇忠敖导?jí)”。心里酸赳赳的。
可是她給我的那段幸?鞓(lè)的幸福生活,我會(huì)一輩子不會(huì)忘記。謝謝你老師!
我的初三生活作文 38
外婆家在鄉(xiāng)下,家門口就是一條清澈見(jiàn)底的小溪。小溪上原本壘著四五塊比溪面高出幾厘米的石塊。但近期因?yàn)檫B續(xù)下雨,溪水漫過(guò)了石塊,通往對(duì)岸的道路就只剩下那一座又細(xì)又陡的獨(dú)木橋了。
好不容易盼來(lái)個(gè)晴天,我和媽媽一起去溪對(duì)面摘野花了。我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到獨(dú)木橋前,媽媽輕而易舉地走了過(guò)去,而我卻望著那狹窄的橋面和橋下湍急的溪水犯了難。
見(jiàn)我遲遲不敢走,媽媽便伸手折了一支含露的雞冠花,從橋那邊輕松地走過(guò)來(lái)將花別在我的發(fā)卡上,對(duì)我說(shuō):“寶貝,不要害怕,過(guò)這座獨(dú)木橋并不像你想象的那么難走。來(lái),跟著媽媽,勇敢地邁出第一步!闭f(shuō)罷,便拉住我的手,跨上了橋。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地低頭向下看去,雙膝不由得軟了。媽媽見(jiàn)我如此緊張,也不說(shuō)話,只是安慰地拍著我的手,向我投來(lái)鼓勵(lì)的微笑。我慢慢地站起身,兩眼緊盯住媽媽的后背,一小步,一小步地往前挪。我感覺(jué)這座小橋好像在隨著我的腳步無(wú)限地延長(zhǎng),總也到不了盡頭。
突然,媽媽停住了腳步,我一下子撞在她的背上。我驚愕地抬頭:?到了!我走到橋的盡頭了!我居然走過(guò)了獨(dú)木橋!不知為何,我突然有一種想哭的沖動(dòng)。這一段路我走得實(shí)在太辛苦了。
再回頭看獨(dú)木橋,它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地搭在小河的兩岸,我也不知道我剛才為什么那么怕它。陡然間,我產(chǎn)生了再走回去的想法。這一次,雖然我走得還是顫巍巍的,但我已不再害怕了,甚至覺(jué)得很有意思。一次、兩次、三次……我像上癮似的',自己來(lái)來(lái)回回走了許多趟。
那一天,我在對(duì)岸的山上采了許多漂亮的野花;那一天,我收獲了山花,更收獲了生活的啟示:原來(lái)萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要你勇敢地邁出第一步,走過(guò)那座橋,就能看到前方更美好的景色。
我的初三生活作文 39
我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的世界里生活,經(jīng)歷過(guò)快樂(lè),也有過(guò)悲傷,在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣,在成功里找到讓自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心。現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,微笑是人間最真實(shí)的語(yǔ)言,失敗的時(shí)候給自己一個(gè)微笑,讓自己更深入的了解自己,在這次的失敗看到自己的不足,在下次避免走上次同樣的彎路,這樣似乎每一次失敗在生活中都起了重要的角色,現(xiàn)在失敗得越多,以后所遭遇到的失敗就越少。我們遇到挫折時(shí),微笑是成功的'起點(diǎn);遇到煩惱時(shí),微笑是思想上的解脫;心情舒暢時(shí),微笑是愉悅的表現(xiàn)。最后我們走上的一是條已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜磨練,平坦無(wú)阻的大道。
當(dāng)見(jiàn)到久別了的朋友,激動(dòng)之情難于言表時(shí),微笑便是表達(dá)感情的最好方式;當(dāng)朋友陷于困境時(shí),給他一個(gè)微笑,這是對(duì)他的最大鼓勵(lì);當(dāng)相互之間產(chǎn)生誤會(huì)時(shí),給對(duì)方一個(gè)微笑,便是誤會(huì)煙消云散的最好方法;當(dāng)自己遇到挫折時(shí),微笑面對(duì)困難,能使自己重新樹(shù)立生活的信心。
困難沒(méi)什么大不了,就怕自己不敢面對(duì);挫折也無(wú)所謂,就怕自己沒(méi)了信心,坎坷又如何,只怕自己還未曾嘗試。生活中,艱難困苦,傷心憂郁在所難免,沒(méi)有人能隨便便成功,把握生命里的每一次感動(dòng),用真心的笑容,去迎接雨后的彩虹。
幸福的詮釋是微笑;快樂(lè)的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵(lì)是微笑;堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。陽(yáng)光雨露,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,對(duì)于每個(gè)人都公平給予;歡樂(lè)喜悅,煩惱憂傷,卻屬于每一個(gè)人私有。生命總是美麗的,不是苦惱太多,只是我們不懂生活;不是幸福太少,只是我們不懂把握。面對(duì)生活,不論是失意,還是挫折;不論是陰云密布,還是困難重重,我要選擇微笑。
今天,你微笑了沒(méi)有?
我的初三生活作文 40
我的初三生活是豐富多彩的,是豐盈充實(shí)的,是刻入我記憶中最美好的一頁(yè)。
剛?cè)氤踔,面?duì)陌生的一切,一位和藹可親的老師把我領(lǐng)進(jìn)了初三(1)班的大門,她告訴我們這就是我們的集體。于是,我就成了初三·一班的一名同學(xué)。
烈日炎炎下,嚴(yán)格的哨聲,翻開(kāi)了我初一生活的第一頁(yè)。三天的軍訓(xùn)把我和同學(xué)之間的感情融合了,而這位可愛(ài)的教官在我的印象中,也添上了美好的一筆。這三天中有笑有淚,有苦有甜,一陣陣的歡笑,讓我感覺(jué)這真是一個(gè)可愛(ài)的集體,一個(gè)可親的班級(jí),我從心底里喜歡它。
軍訓(xùn)過(guò)后,我步入了緊張的學(xué)習(xí)生活中,一位位可親可愛(ài)的老師把一股股學(xué)習(xí)的欲望流入我的心田中,在我的心之峽谷里,栽上了一棵棵熱愛(ài)學(xué)習(xí)的樹(shù)。初一的學(xué)習(xí)很苦,也很累,但在這個(gè)溫暖的大集體中,卻充滿了歡笑與歡樂(lè),學(xué)習(xí)雖苦,但我心中卻甜,精神卻好,所以學(xué)習(xí)也就變?yōu)橐患䴓?lè)事了。我從心底里感覺(jué)這是在許多老師的帶領(lǐng)下的一個(gè)可愛(ài)的集體,我的學(xué)習(xí)也就不覺(jué)得苦了。
最是我難忘的是那次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我出了一次意外,也就是在那次我更感到了老師的關(guān)愛(ài),集體的溫暖。同學(xué)們一聲聲的關(guān)懷,老師們一句句的安慰,使我不再感到傷口的疼痛,而只感到一股股暖流正涌入我心靈的`最深處,我感覺(jué)我與這個(gè)集體靠得更近了,與同學(xué)靠得更近了……不過(guò)這次我也為這個(gè)集體帶來(lái)了一份很小的榮譽(yù),我的解說(shuō)獲得一等獎(jiǎng),我知道這只是為集體帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)……
這些只是美好的初一生活的一點(diǎn)插曲,這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè),是我的生活更加充實(shí),動(dòng)人,愉快……
我的初三生活真是豐富多彩:軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、老師、同學(xué)……都在我的記憶中留下了最美好的回憶,令我永生難忘。
我的初三生活作文 41
教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯,初三的我們褪去了之前的嘻哈,這時(shí)的我們只有一個(gè)目標(biāo),那就是迎接中考。
初一初二的時(shí)候,教室中是沒(méi)法安靜的,就算是有老師上課的時(shí)候,也總是會(huì)在各個(gè)不同的角落里面?zhèn)鞒黾?xì)碎的話語(yǔ),飄忽不定,可是卻又隨處可在。
我印象最深的一次,就是老師站在講臺(tái)朝著我們道:“到底是誰(shuí)在說(shuō)話?這聲音都沒(méi)個(gè)消停的'!崩蠋熤熬统覀冋f(shuō)過(guò),我們就是一群不服管教的學(xué)生,也管不住自己,嘈嘈雜雜的聲音沒(méi)完沒(méi)了,等到她在教室里逛了一圈后,聲音先是停了,可緊接著就又冒了出來(lái),斷斷續(xù)續(xù),忽高忽低,都找不到說(shuō)話的人。
不過(guò),現(xiàn)在我們步入了初三,可完全就沒(méi)有這種情況了,就比如此刻,教室里鴉雀無(wú)聲,有的就只有同學(xué)們手握著水性筆在試卷上,在本子上的刷刷聲,每一個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒,這時(shí)的我們?nèi)既褙炞⒌膶⒆约和度肓祟}海之中。
初三生活是緊張的,我們緊張,老師也緊張,因?yàn)槲覀兿蛑粋(gè)目標(biāo)。那場(chǎng)考試將決定我們這初中三年來(lái)的所有的成果,而我們是否能夠考上一個(gè)心儀的學(xué)校也都取決于我們現(xiàn)在的努力。
耳邊,是筆尖寫在紙張上的聲音,在這種十分安靜的環(huán)境下,這種聲音被無(wú)數(shù)放大,就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。
初三的生活就是一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的比賽,我們暢游在題海之中,在那些疑難名題上拼搏,我們筆耕不輟,我們相信,經(jīng)過(guò)了自己的努力后,我們定會(huì)迎來(lái)一個(gè)不一樣的明天,這個(gè)明天將掛上彩虹來(lái)迎接我們的到來(lái)。
我的初三生活作文 42
生活原本是美好的,當(dāng)我們覺(jué)得生活苦悶時(shí),不妨嘗試著給生活加點(diǎn)糖,讓生活從此變得甜蜜起來(lái)。
九年級(jí)就是作業(yè)與壓力的代名詞,學(xué)校也好,家庭也罷,都只是奮筆疾書和苦戰(zhàn)題海而已,面對(duì)著那一疊疊枯燥費(fèi)神的作業(yè),翻開(kāi)那一張張密密麻麻的試卷,我無(wú)奈的搖晃著手中的筆,用先苦后甜的思想支撐自己,疲憊前行。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)從筆尖和指縫中溜走,提筆的'力量也漸漸耗盡,連支撐自己繼續(xù)奮筆疾書的向往也消逝殆盡。
抬頭望望天空,藍(lán)天白云,陽(yáng)光明媚!
既然苦中沒(méi)有樂(lè),我何不自己給生活加點(diǎn)調(diào)料呢?終于,內(nèi)心的煩燥與難熬如同突如其來(lái)的火山爆發(fā)一樣,沒(méi)有預(yù)約和先兆地爆發(fā)了。我丟下了筆,向外跑去,沿著熟悉但又陌生的路走去,一種熟悉的氣息頓時(shí)撲面而來(lái),那冬日的暖陽(yáng)溫和地灑滿了一地,灑在山上,灑在田野里。
走進(jìn)大自然,整個(gè)人頓時(shí)清爽了許多,心里已沒(méi)有了諸多的煩惱事,有的只是心靈的享受與愜意。走到那個(gè)拐角處,眼前突然一亮,那不是一大塊碧玉么,它綠得那樣通透和徹底,陽(yáng)光灑在這塊碧玉上,泛起點(diǎn)點(diǎn)的波光,毛色清翠的鳥(niǎo)兒也來(lái)感受一下這塊與它毛色相襯的碧玉,輕輕地一點(diǎn),便騰空而去,只留下一圈圈漣漪,獨(dú)自蕩漾。索性坐在水邊,看鳥(niǎo)兒們自由嬉戲,賞湖面波光鱗鱗!這一刻,我的心也如這湖水一樣被陽(yáng)光照亮了。先前學(xué)習(xí)的不快樂(lè)早已煙消云散。就這樣坐著,任時(shí)常流走,讓快樂(lè)泛濫!
原來(lái),我的生活不只有枯燥乏味,題海無(wú)涯。有時(shí)候,我們需要自己學(xué)會(huì)給生活加點(diǎn)糖,讓生活從此變得甜蜜!
我的初三生活作文 43
生活是一條大河,總有大大小小的漩渦,生活是一團(tuán)亂麻,總有你解不開(kāi)的小疙瘩。我認(rèn)為,生活就是五味,充瞞著酸甜苦辣咸。
心酸的月考
還記得那次,剛剛走上初三的步階,一個(gè)步子沒(méi)邁好月考失利,屋里這一學(xué)科考砸了。后果難以意料,平日里溫柔和藹的物理老師找了我談話,話語(yǔ)并不是那么感人,那么煽情,但卻讓我“淚流滿臉”此刻的我,不知是怎么了,也許是自己出自內(nèi)疚,也許是源于抱歉,心里那酸酸的感覺(jué)揮也揮不去。
甜味的魚湯
今年寒假,父親總是對(duì)我笑語(yǔ)相待。也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了的緣故,但卻弄得我渾身都不自在。那天早上,睡意惺惺的我走出屋口,父親就笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō):“閨女,等會(huì),一會(huì)兒等爸爸給你燉魚吃!薄鞍 蔽覒(yīng)付的回答。從小爸爸就給我做魚,各種各樣,可能是學(xué)生壓力大,父親更加重視我的營(yíng)養(yǎng)“小心有刺”,這是我吃魚爸爸常說(shuō)的話,我抿了一口,感到了它極高的溫度,但我卻嘗到一股甜甜的滋味。
苦辣辣的運(yùn)動(dòng)
每天的晨跑和體育課都是我最苦的時(shí)候,在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,每次跑完,都會(huì)感到人魂分離,相隔萬(wàn)里,有一種生不如死的感覺(jué)。但有時(shí),這種苦中苦卻還有另一種滋味,那就是回到教室,大家互相訴苦,一同休息,此刻的`心頭就會(huì)又有一種悶,辣的感覺(jué),我們學(xué)生之間心里的味道。
期待的咸味
未來(lái)也會(huì)有許多挑戰(zhàn),我將會(huì)品嘗到各種味道,而這種奇異的咸味也只能在未來(lái)的生活中品嘗了。
生活充滿了酸甜苦辣咸,而唯一這些味道構(gòu)成了生活,讓我體會(huì)到了生活的幸福。
我的初三生活作文 44
時(shí)下,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力愈來(lái)愈強(qiáng),也為不少人造成了壓力。人們都在埋怨著壓在身上的重?fù)?dān)。
可是不知道你是否曾聽(tīng)到這樣一個(gè)故事:一個(gè)美國(guó)科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一只青蛙放入滾燙的開(kāi)水中,青蛙反應(yīng)甚是敏捷,一下子從開(kāi)水中跳躥出來(lái);第二次,他把這只青蛙放在涼水中,用小火慢慢在盤底加熱,一開(kāi)始,青蛙還跳來(lái)跳去,十分歡快的樣子,到了后來(lái),當(dāng)這只麻木的青蛙意識(shí)到那身處在已十分滾燙的水中時(shí),便再也跳不出那個(gè)盆子了,就這樣,它死在了安樂(lè)鄉(xiāng)。
那么為什么這只青蛙跳不出了呢?道理很簡(jiǎn)單,它全然不知自己處于險(xiǎn)境,完全松懈,毫無(wú)進(jìn)取之意。
眼下,2008年奧運(yùn)會(huì)也即將來(lái)臨,對(duì)于劉翔,大家都在殷切地關(guān)注,在他身上寄托了全國(guó)人奔跑的夢(mèng)想。而當(dāng)他在沒(méi)奪冠之前,他是默默無(wú)聞的,但是他把跨欄王約翰看作自己遠(yuǎn)方的那座大山,他是他的壓力,更是他向上的動(dòng)力,他不斷努力……于是,他成了東方的神話,在一次錦標(biāo)賽上,他用辛勤的汗水向世界證明了他的實(shí)力。
作為我們初中生,我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)、不斷努力,爭(zhēng)分陰、寸陰為的是超過(guò)別人、超越自己,壓力一定是可想而知的。但正是在此中,我們感到十分愉悅,因?yàn)閴毫ψ屛覀冇心繕?biāo),而目標(biāo)讓我們有行動(dòng),行動(dòng)創(chuàng)造了我們的快樂(lè)。
壓力可以是魔鬼,也同樣可以是天使,全在于你怎么對(duì)待它,你可以為此一蹶不振,也可以為此奮發(fā)向上。
我們是海上揚(yáng)起帆的船,風(fēng)是我們的動(dòng)力,抬頭望一望天邊的`霞,灑脫地招招手,在大風(fēng)大浪中一路前行,我們無(wú)時(shí)不刻不在競(jìng)爭(zhēng)的壓力中,在奮斗的動(dòng)力中,在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的憧憬中。路正長(zhǎng),景正好,我們與壓力同行,與夢(mèng)平行!
我的初三生活作文 45
時(shí)光流逝,一去不返。轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)結(jié)束了初中生活,我邁向了一條光明的大路,開(kāi)啟了新的生活,告別了初中的那段有喜有悲的生活。
對(duì)我來(lái)說(shuō)又何嘗不是種解脫,初中那幾年,我每天過(guò)著那種郁郁寡歡的生活,有時(shí),仰望天空,看天上的小鳥(niǎo)在空中自由自在的飛翔,那時(shí)我就想,如果我是一只小鳥(niǎo)該多好,自由自在的飛翔,無(wú)憂無(wú)慮,每天過(guò)著那種快樂(lè)的生活,那時(shí),我羨慕小鳥(niǎo)那種無(wú)憂無(wú)慮的生活,。
在學(xué)校里,我每天都在想,未來(lái)的日子會(huì)是怎樣的,初三軍訓(xùn)時(shí),教官給我們講了很多富有哲理性的故事,他說(shuō),每個(gè)人都應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想,過(guò)自己想要的生活,初三軍訓(xùn)那三天或許,是我上初中最美好的'一段時(shí)光,那兩天晚上,我們一起唱歌,跳舞,那晚對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太happy了!到了第三天表演時(shí),我們班得了第三名,雖說(shuō)是第三名,但對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠知足了,因?yàn),我們努力拼搏了,第三名?lái)之不易,因?yàn),是我們的努力,和我們頑強(qiáng)的拼搏換來(lái)的,那天下午,結(jié)束后,我們看著教官走了,所有人眼里都是舍不得,我們期望,希望能有下一次,還能見(jiàn)到教官。
初三那年,我們班主任換了,還記得初一,初二時(shí),我很討厭我們的班主任,聽(tīng)到這個(gè)消息,我本應(yīng)該是開(kāi)心的,但我的心卻很難受,很想哭,我也不知道為什么,后來(lái),我才知道自己錯(cuò)了,班主任那時(shí)對(duì)我嚴(yán)加管教是對(duì)我好,我卻恨她,討厭她,直到最后,我才懂得珍惜,有時(shí),我很想在見(jiàn)班主任一面,對(duì)她說(shuō)一聲對(duì)不起和謝謝。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)告別了初中的那段有喜有悲的生活,開(kāi)啟了新的生活,告別了一切,再見(jiàn),初中生活!
我的初三生活作文 46
活著是什么顏色?
活色生香,如欣欣向榮的小草透露出的淡綠色,自然而不乏美感;鮮活的色彩,像明亮的太陽(yáng)灑下的淡淡的金黃色;生命的顏色,就像慘敗留下的'枯黃的樹(shù)葉,是一種絢爛的孤獨(dú)…
生活不可能總是那么順利,就像活著的色彩,不可能總是充滿希望的色彩,偶爾也會(huì)有憂郁的灰色。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)海倫·凱勒的故事。如果一個(gè)人又聾又啞,就像與世隔絕。他享受不到大自然的美景、濃郁的香氣和生活的樂(lè)趣。只能留在心里的寂靜世界。但是海倫·凱勒放棄了嗎?不,她沒(méi)有放棄。也許她的生活以前充滿了灰色,但她知道如何在生活中創(chuàng)造更多美麗的顏色。所以她不再孤獨(dú),生活也不再單調(diào)。她讓我相信奇跡。只有你敢于與命運(yùn)抗?fàn),你的生命才能掌握在你手中。而生活的五顏六色?huì)縈繞著你。
另一位大名人,——霍金,讓我印象深刻;艚,生活沒(méi)有給他健康的身體,卻給他完美的靈魂。雖然他一生都坐在輪椅上,但他的心卻飛到了遙遠(yuǎn)的宇宙。他用自己的力量寫出了偉大而神奇的生命色彩,用兩只只會(huì)動(dòng)的手指在每個(gè)人的心中創(chuàng)造了奇跡。他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),也沒(méi)有抑郁過(guò)。所以,他注定會(huì)被生活中那些美好的色彩所青睞。
我們的生活其實(shí)很精彩。上帝創(chuàng)造了我們,給了我們生命,這是世界上最美的顏色。我們不能抱怨生活。相反,我們要用一顆真誠(chéng)的心去涂鴉最美的色彩。
活著是什么顏色?
我終于明白了,你明白嗎?對(duì)!就是用自己的能力去創(chuàng)造更美好的生活!
四川南充南部縣二中:謝謝?美麗的玉
我的初三生活作文 47
初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去,默然(驀然)回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來(lái)到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎。!光陰似箭,日月如梭步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):今年寧可多掉幾斤肉,也
不能在明年的六月后悔!校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖(寄)以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也緊張起來(lái)了!
初三,對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo);初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒(méi)有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)!若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的'差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的!
初三到了,一切干擾是不是應(yīng)該靜靜的走開(kāi)?我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海?
在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。初三你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇感謝。
初三你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)!
加油!現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天!
我的初三生活作文 48
光陰如銼,細(xì)磨無(wú)聲,不知不覺(jué),我以來(lái)到初三。
正直開(kāi)學(xué),來(lái)校之際,我以做充分的準(zhǔn)備,收拾行李,整理儀囊,來(lái)之前,我的心情是復(fù)雜的,也是沉重的,因?yàn),在我們這所封閉氏校園里,我是清楚的看到他們是怎樣磨練的,是怎樣練就的,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的停歇,再次來(lái)到熟知的校園,看到說(shuō)一的老師,同學(xué),心里有種說(shuō)不出的喜悅,開(kāi)心,其實(shí),我是那種開(kāi)朗型的,大大咧咧,絲毫不拘小節(jié),恰之,班主任老梅不怎么喜歡這種女孩,她喜歡那種乖乖巧巧型的,所以,我不會(huì)盡量看她的臉色行事,她不讓干什么我就不干什么,她不讓寫什么,我就不寫什么,因?yàn)槲疑钪莻(gè)好老師,是個(gè)嚴(yán)厲,利索,傲慢的老師,她有好的英語(yǔ)口語(yǔ),是個(gè)很不錯(cuò)的英語(yǔ)學(xué)者,在河南市也是數(shù)一數(shù)二,一個(gè)星期就那樣平淡無(wú)趣的過(guò)去,星期天返校之際,以往,她布置英語(yǔ)背誦很是不起眼,所以也沒(méi)在意,誰(shuí)知上課時(shí)竟一個(gè)一個(gè)的提問(wèn),一個(gè)一個(gè)過(guò),我心慌,因?yàn)槲腋静粫?huì)背,到我這的.時(shí)候,感覺(jué)心就快要跳出心臟,沒(méi)辦法,我只能傻傻的站在那里,我不是差學(xué)生,也稱不上是好學(xué)生,只能是那種中不溜秋醒的,老梅沒(méi)想到我是如此不堪,我積極背誦,但總是不能過(guò),他罰我抄三十遍,直到現(xiàn)在,我還沒(méi)有勇氣去找她背,我真的快哭,現(xiàn)在,我的心情很是復(fù)雜,我該怎么辦?我該如何做?我到底行不行?到現(xiàn)在還沒(méi)有個(gè)定語(yǔ),我很是擔(dān)心,但那也沒(méi)辦法,哎……
初三就是這樣,你總是掩飾不住的你缺點(diǎn),希望初三的朋友和我一樣,努力加把勁,我們共同加油!加油!加油!
我的初三生活作文 49
生活不會(huì)永遠(yuǎn)讓你享受陽(yáng)光燦爛,有時(shí)候也會(huì)在你頭上放一片烏云,讓你體驗(yàn)一下落湯雞的無(wú)奈滋味,讓你活在別人異樣的眼光之下,羨慕嫉妒別人能夠輕松愉快地活著?墒,即使生活如雨,你也要撐傘原諒它。
人的一生之中會(huì)遇到很多不順利的事情和不順心的人,你無(wú)法逃避,只能面對(duì)。在這個(gè)過(guò)程中,你會(huì)生氣,會(huì)流淚,會(huì)不甘心,會(huì)怨恨,幾乎所有負(fù)面情緒都要體驗(yàn)一回。
當(dāng)你氣完了,沮喪夠了,這樣的事和人依然停留在你的生命之中,你能做的就是原諒,停止這種于事無(wú)補(bǔ)的情緒,用最快的速度放下,把精力放在更有意義的事情上面。若你總是把時(shí)間和經(jīng)歷都放在這些事情上面,會(huì)讓你活得很累,也會(huì)讓你活得毫無(wú)意義。
我們都不是圣人,做不到當(dāng)別人打自己左臉一巴掌的時(shí)候,還能笑著請(qǐng)別人往自己右臉打一巴掌。我們能夠做的,就是在別人打自己一巴掌之后,笑著原諒對(duì)方,然后轉(zhuǎn)身離開(kāi),把疼痛和怒氣都留在身后,迎接未來(lái)的希望和幸福。
你不能天真地以為快樂(lè)和幸福會(huì)一直存在,生活總會(huì)在你最幸福的時(shí)候給予你沉重的打擊,讓你明白幸福的`可貴,以及你有多么脆弱。但是,你要原諒生活。它給你帶來(lái)痛苦,是想讓你學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),變得成熟。當(dāng)你明白了生活想要教會(huì)你的東西時(shí),更大的幸福就會(huì)在前方等著你擷取。
生活如雨,請(qǐng)撐傘原諒。當(dāng)你覺(jué)得生活對(duì)你不公平的時(shí)候,請(qǐng)你打開(kāi)那把叫做原諒的傘,微笑著堅(jiān)強(qiáng)抵御生活的風(fēng)雨。風(fēng)雨總會(huì)有停止的時(shí)候,就看你有沒(méi)有信心堅(jiān)持到底。當(dāng)風(fēng)雨離去了,生活會(huì)還你一片藍(lán)天,贈(zèng)你一道彩虹。
我的初三生活作文 50
上著今天最后一堂課,心中想著回家要寫的功課、要進(jìn)行的游戲,才過(guò)沒(méi)多久,時(shí)針、分針、秒針便合力轉(zhuǎn)到五點(diǎn)整——放學(xué)時(shí)間。
踩著踏板,迅速騎過(guò)一成不變的場(chǎng)景。永遠(yuǎn)不打烊的超商、吵鬧的市場(chǎng)、一連串的住家、準(zhǔn)時(shí)的垃圾回收車,唯二會(huì)變的只有阿婆經(jīng)營(yíng)的`店鋪和隔壁的服飾店。夏天時(shí)阿婆賣著三種冰、服飾店推出冬衣大特賣;冬天時(shí)阿婆煮著熱豆花、服飾店打著夏品大出清,每一天、每一周、每一年都一樣。
只有那天生活產(chǎn)生了改變,只有那天生活創(chuàng)造了驚喜。我騎著自行車,一如往常地穿過(guò)大街小巷,忽然一個(gè)雪白卻沾染到些許污點(diǎn)的垃圾袋從垃圾回收車上飄落,一臺(tái)接著一臺(tái)的機(jī)動(dòng)車從袋子邊呼嘯而過(guò),我該把它撿起來(lái)嗎?想了想,最后我將它拾起,快速踩著踏板,追上了回收車。
“袋子掉了!”這句話脫口而出,然而那張被陽(yáng)光抹得黝黑的臉朝我看來(lái),我遞出袋子,他接住袋子,光線點(diǎn)綴著紅唇,而那唇悄悄的彎成一個(gè)完美的弧度,在我的心中增添了驚奇、喜悅。
一個(gè)意料之外的笑容才是真正讓我體認(rèn)到“助人為快樂(lè)之本”如此簡(jiǎn)單的真理,這是我曾經(jīng)不了解的、我曾經(jīng)不相信的一句話。我不了解助人的快樂(lè);我不相信把自己的物品送給別人會(huì)得到快樂(lè)。而這笑容彷佛當(dāng)頭棒喝,點(diǎn)醒無(wú)知的我。果然讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路,這種體悟是看再多書都找不到的,因?yàn)檫@是一種不可言喻的喜悅,必須親身經(jīng)歷。
我攜著那抹帶給我驚喜的笑靨,挾著一份人生的體悟,采下踏板,騎上人生的旅途。為平淡無(wú)味的生活增添色彩,為記憶填入一份精彩的奇遇。
我的初三生活作文 51
生活的滋味實(shí)在太多了,酸、甜、苦、辣……不過(guò)在這些生活的滋味當(dāng)中,最讓我銘記的,也是我每天都能品嘗到的,那就是甜。
在我的生活中,甜是最常在的。并且生活中的甜也時(shí)刻圍繞在我的心田,從每天早上開(kāi)始,這種甜滋滋的味道就在我的心里散開(kāi)來(lái)了。
早上的早餐是奶奶精心準(zhǔn)備的,每天的早餐,奶奶都會(huì)做不同的口味,就怕我吃膩了。我的奶奶對(duì)我很用心,奶奶對(duì)我的愛(ài)就藏在她對(duì)我每天的關(guān)心里。奶奶的愛(ài)是甜的`,是那種溫暖的甜。每天我吃著早餐,我的心里也都是甜的。
等到我吃完早飯去上學(xué),路上我總會(huì)遇到幾位熟悉的同學(xué),我們碰面之后,接著也就一起有說(shuō)有笑的去上學(xué)了。在校園里,我也能感受到甜,這種甜是同學(xué)們之間和諧的相處。每天早上,當(dāng)我們走進(jìn)教室里的時(shí)候,同學(xué)們之間都會(huì)相互問(wèn)著早安,一個(gè)一個(gè)的臉上都掛著笑容,讓這個(gè)清晨都變得明亮了起來(lái)。
每次當(dāng)我聽(tīng)著這一聲聲甜甜的早安,我的心里也都是甜的。這種生活中的甜可不是任何糖果能比的,因?yàn)檫@種甜是從內(nèi)心深處彌漫出來(lái)的。
等到上課鈴聲響起,老師走上講臺(tái)。雖然老師外表看起來(lái)非常嚴(yán)肅,但是我們都知道,我們的老師其實(shí)是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人。我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們都很用心。猶記一次,在老師上課的時(shí)候,班上的一位同學(xué)突然之間暈倒了,那一刻在班上同學(xué)的慌亂聲中,是老師一把抱起了那位同學(xué)及時(shí)送去了醫(yī)務(wù)室。我記住了那一天、那一刻老師臉上顯現(xiàn)出來(lái)的關(guān)心。生活的滋味有很多,但是我始終都記得甜的味道,我的生活因?yàn)檫@些甜從而變的十分的溫暖。
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