成長(zhǎng)作文合集（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)如大海，煩惱如輕風(fēng)，輕風(fēng)再輕，也會(huì)擾亂大海的寧?kù)o，正如同成長(zhǎng)中，不請(qǐng)自來(lái)的煩惱。
下午，我聽(tīng)到“叮鈴鈴”的電話響，就跑去接，許巍的聲音也隨之響起，“喂，我找妮妮”聽(tīng)到我的回答，她又講，我爸媽不在家，正巧我又買(mǎi)了一張新的dv光碟是《龍游天下》來(lái)看吧，我十分高興就答應(yīng)了，可剛放下電話，就想起我在之前就答應(yīng)了李紅，要去她家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課，這可怎么辦才好呢？去李紅家？可又放不下好看的《龍游天下》，如果去許巍家，那又對(duì)不起李紅……我越想腦子越亂，就干脆寫(xiě)了兩個(gè)紙團(tuán)，抓鬮決定，打開(kāi)一看是“許巍”好了就去許巍家吧。
哈《龍游天下》真是太好看了，回到家的我心里發(fā)出了這樣的感嘆�！岸ｂ忊彙庇忠魂囯娫掜懫稹盀槭裁�？為什么不給我補(bǔ)習(xí)”電話的另一頭李紅的聲音在氣憤地說(shuō)著，李紅你聽(tīng)我解釋?zhuān)捨凑f(shuō)完就被李紅打斷了，好了不想給我補(bǔ)習(xí)就說(shuō)嘛，干嘛騙人，再也不和你這種不守信的人做朋友了，“李紅”未等我說(shuō)完，怒氣沖沖的.她就掛了電話，從此她在也沒(méi)理過(guò)我，這件事讓我失去了一個(gè)朋友，更讓我煩惱的是，她曾是我無(wú)話不談的好朋友，現(xiàn)在變成了白眼相加的冤家，我好煩，好惱……
成長(zhǎng)作文 篇2
誰(shuí)在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子，
誰(shuí)在我們哭泣時(shí)給我們以溫暖的擁抱，
誰(shuí)在我們跌倒時(shí)伸出有力的臂膀，
誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給我們指明方向……
是關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖的父母，呵護(hù)如陽(yáng)光般細(xì)致的朋友，照顧如陽(yáng)光般周到的同學(xué)，叮囑如陽(yáng)光般密集的老師。我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
陽(yáng)光明媚的一天下午，我坐公交車(chē)去上學(xué)。車(chē)上擠得像那天的溫度一樣火爆。終于，我被周?chē)膸讉�(gè)人擠上了車(chē)。站在離前門(mén)很近的一個(gè)座位旁，一個(gè)戴墨鏡的老人頭扭向窗外，好像在欣賞車(chē)窗外的美景。本已無(wú)暇顧及窗外的我，目光隨著這位老人移向窗外。
那時(shí)已是深秋，可那天的天氣卻有些與之不相稱(chēng)。大樹(shù)旁已堆滿了金黃的樹(shù)葉，幾十堆樹(shù)葉連在一起，好像一條人生的賽道，只有起點(diǎn)，而沒(méi)有終點(diǎn)，只有時(shí)間的飛逝，而沒(méi)有時(shí)間的停止。這四季也好似人的一生。年少如春，青年如夏，中年如秋，老年如冬。春天的快樂(lè)，夏天的奮斗，秋天的收獲，冬天的孤獨(dú)。
在車(chē)內(nèi)站著，覺(jué)得無(wú)聊，便和這位老人閑談起來(lái)。他是先給我說(shuō)話的。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我看著那黑色的墨鏡，突然呆了一下，這位在我眼前充滿陽(yáng)光般燦爛笑容的老人竟是位盲人，我有點(diǎn)不相信自己的眼睛�！拔沂且晃幻と�。”于是我疑惑地問(wèn)他剛才為什么還朝窗外看風(fēng)景呢？他回答說(shuō)：“雖然我的眼睛看不見(jiàn)了，但我并不為此感到悲傷。因?yàn)槲倚撵`的'窗戶在被陽(yáng)光滋潤(rùn)，在感知著這個(gè)充滿愛(ài)的世界�！闭f(shuō)著說(shuō)著，他便笑了。我為這位老人的樂(lè)觀所感動(dòng)。因?yàn)檫@感動(dòng)，我們才能嗅到更多陽(yáng)光的味道。
我們雖然生活在陽(yáng)光下，生活在充滿愛(ài)的世界，但我們更應(yīng)該選擇陽(yáng)光。人生之路，風(fēng)云變幻，沉浮不定；有坎坷的山路，也有陰晦的沼澤。但是，只要我們的心靈選擇了陽(yáng)光，那么在通往成功與幸福的道路上，我們就會(huì)遠(yuǎn)離黑暗與沉淪。
成長(zhǎng)作文 篇3
再幼稚，再天真的小女生，也會(huì)長(zhǎng)大。
青春年少的我們，形象總是那么多變，在老師面前，剛才還是乖乖女，轉(zhuǎn)眼之間，在小伙伴面前，我們突然變得比誰(shuí)都瘋狂，模仿大人的口氣，訴說(shuō)著家長(zhǎng)里短，而獨(dú)自一人時(shí)，我們又那么多愁善感。人們往往驚呼：“那是你嗎？”不管別人怎么說(shuō)，怎么看，那都是最真實(shí)的我們。( )
小時(shí)候，我每天都做著一夜長(zhǎng)大的美夢(mèng)，發(fā)下來(lái)的課本一兩天就翻完，然后，每天都期待日子過(guò)得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。用鉛筆寫(xiě)字的時(shí)候，渴望鋼筆，用鋼筆寫(xiě)字的`時(shí)候，渴望圓珠筆，這聽(tīng)來(lái)可能有些好笑，但是事實(shí)如此，只是時(shí)間在變，事在變，人也在變，心理感覺(jué)不同罷了。
老師，科學(xué)家，醫(yī)生……大同小異的夢(mèng)想，伴隨我們成長(zhǎng)，不斷變換的還有新課本，新教室。
時(shí)光飛逝，一路匆忙，我已經(jīng)進(jìn)入初中。在漫漫人生路上，年輕的心，本應(yīng)充實(shí)而燦爛，然而，成績(jī)下降，挨了批評(píng)，我們的心情，卻常會(huì)因?yàn)槿松目嚯y或失敗，在不經(jīng)意間涂滿苦澀和厭倦，甚至很久無(wú)法擺脫心中失利的陰影，別人對(duì)你的鼓勵(lì)和安慰變得那么的蒼白無(wú)力。真是走過(guò)挫折，才知生命的艱辛。走過(guò)成功，才體會(huì)歲月的甜蜜。突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)稍一沖動(dòng)就會(huì)做的事，現(xiàn)在都會(huì)冷靜地想一想：這樣做好不好，行不行，對(duì)不對(duì)？不知道這是害怕還是怯懦，也許這就是成長(zhǎng)吧！
不知從哪一天開(kāi)始，我們不再想讀完語(yǔ)文書(shū)上每一課？
不知從哪一天開(kāi)始，男生跟女生被起哄的人哄地推到一起？
不知從哪一天開(kāi)始，父母告訴我們，好好學(xué)習(xí)才是對(duì)的？
哦，恍然大悟，成長(zhǎng)才是我們需要的！
成長(zhǎng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻包含多少酸甜苦辣的故事？成長(zhǎng)，或許就是人生蛻變吧，是化繭成蝶，還是做回?zé)o知的毛毛蟲(chóng)，你必須做出選擇。就如“我”字，去掉那一撇就是“找”，如果，不小心把最初那一筆弄丟了，你就再也找不回從前的“我”了。
我們從最初天真，幼稚的孩童，蛻變成今天這樣更加成熟，穩(wěn)重的翩翩少年。其間，不知道會(huì)遭遇多少坎坷挫折，嘗盡多少的酸甜苦辣？從一路上的狂風(fēng)暴雨中，我們也學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持，跌倒了，沒(méi)事，再站起來(lái)！有時(shí)候，你必須有縱身跳下懸崖的勇氣，在墜落的過(guò)程中長(zhǎng)出翅膀，這是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的痛。
有的路，你必須一個(gè)人走；有些事，你必須一個(gè)人承受；有些人，你必須學(xué)會(huì)放手。這不是孤獨(dú)，這是無(wú)悔的選擇！
不知從什么時(shí)候起，我們漸漸松開(kāi)父母的手指獨(dú)自前行，走在成長(zhǎng)的風(fēng)雨路上，走在匆忙飛逝的時(shí)間長(zhǎng)河邊，直到今天，我依然喜歡一個(gè)人獨(dú)自漫步，一路匆忙，一路坎坷，一路獨(dú)行，一路成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇4
月色真美，散發(fā)著微微泛黃的光芒，我倚靠窗臺(tái)，無(wú)神的凝視著這方月亮。右手就這般無(wú)力的垂放著，一只筆在指尖被無(wú)意識(shí)的旋轉(zhuǎn)，吧嗒一聲掉落在了地上。這讓我驚醒過(guò)來(lái)，揉了揉被枕靠著有些發(fā)麻的左手，長(zhǎng)吁了一口氣。夜晚的風(fēng)有些涼意，撩動(dòng)著窗簾，撫摸著我有些雜亂的頭發(fā)。視線從窗外轉(zhuǎn)回桌上，鋪的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，講述著今夜注定是個(gè)不眠夜。
夜，寂靜無(wú)聲。
燈，徹夜不熄。
筆尖劃在本子上沙沙作響，書(shū)寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)字詞。漫漫長(zhǎng)夜何時(shí)眠，這解不完的題目，這數(shù)不清的試卷，這翻不盡的作業(yè)。從天昏黃，到星繁亮，多少個(gè)小時(shí)都在這之中被消磨。曾經(jīng)期盼著成長(zhǎng)的我，品嘗到了苦澀。小學(xué)、初中、高中，成長(zhǎng)的步伐從未停止，帶來(lái)的煩惱也一直不曾消失。這煩惱，是無(wú)數(shù)個(gè)日夜里的“背誦并默寫(xiě)”；這煩惱，是無(wú)數(shù)個(gè)日夜里的“閱讀并翻譯”；這煩惱，是無(wú)數(shù)個(gè)日夜里的“改正并抄寫(xiě)”。如果可以，我并不想長(zhǎng)大。我失去了可以因?yàn)槭軅怕暣罂薜臋?quán)利，也失去了可以因?yàn)槲S意撒嬌的權(quán)利。
我曾經(jīng)羨慕大人們能如自己的意愿，吃自己想吃的，買(mǎi)自己想要的，可卻不知道在成長(zhǎng)為大人的路上，會(huì)面對(duì)這么多的煩惱。盡管這煩惱，只是來(lái)自于學(xué)習(xí)，來(lái)自于這作業(yè)。
家長(zhǎng)與老師的叮嚀仿佛就在耳旁，叨嘮聲不斷的'想起，讓我心生煩悶。月色撩人，我本該在躺椅上吃著西瓜，吹著夜風(fēng)，品讀我喜歡的書(shū)籍。然而卻不得不在這僵硬的椅子上，僵硬的翻開(kāi)作業(yè)，僵硬的解答著題目，僵硬的腦子想不出這僵硬的題。
漆黑的夜晚，只有月光散發(fā)著微黃的光，與高樓林立間那一盞還沒(méi)熄滅的燈，遙遙呼應(yīng)。
夜，寂靜無(wú)聲。
燈，將熄未熄。
時(shí)間已是夜半三更，疲倦的伸著懶腰，將這些課本一點(diǎn)點(diǎn)的塞進(jìn)書(shū)包里，撐的滿滿當(dāng)當(dāng)。揉了揉早已發(fā)酸的手，無(wú)神的望著天花板。這樣的日夜還要有多久才能夠結(jié)束呢，我拿過(guò)日歷，一天天的倒數(shù)。
快了！快了！
黑夜即將過(guò)去，天就快要亮了，這煩惱，也要結(jié)束了。6月那一天的到來(lái)，就將意味著這一切的結(jié)束。成長(zhǎng)的路途，我竟不知不覺(jué)間就走到了盡頭。這一本本繁雜的作業(yè)，這一冊(cè)冊(cè)厚重的書(shū)籍，是我在這條道路上行走過(guò)的證明。
夜，寂靜無(wú)聲。
燈，緩緩熄滅。
成長(zhǎng)作文 篇5
閱讀，可以是讀一個(gè)人的眼神，可以是讀書(shū)，也可以是讀一個(gè)人的世界，當(dāng)然最多的還是以讀書(shū)為主。
書(shū)是一把打開(kāi)知識(shí)的鑰匙，書(shū)是指引前方方向的指南針，從中獲得更多的知識(shí)。
讀書(shū)豐富了我的生活，帶我走完人生的道路，我記得一位文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。只有讀書(shū)你才能進(jìn)步，不斷超越他人。
讀書(shū)讓我的知識(shí)不斷地增添，打開(kāi)書(shū)，仿佛走進(jìn)了一個(gè)知識(shí)殿堂，被知識(shí)所覆蓋，閱讀一本好書(shū)，同是與作者交談，從中體會(huì)到人與人之間的'感情。
讀書(shū)，使我不斷地成長(zhǎng)，每當(dāng)讀一本書(shū)，就會(huì)學(xué)到與眾不同的知識(shí)，體會(huì)一本書(shū)的劇情，就會(huì)使心靈顯示著書(shū)的不同種描寫(xiě)手法，于是我就會(huì)聯(lián)想起，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒“吱、吱、吱”地叫著，大自然的風(fēng)景無(wú)處不在。
記得小時(shí)候常常閱讀《西游記》這本書(shū)，沒(méi)到多久演成了一部電視劇這樣使我對(duì)《西游記》理解提供很大的幫助，那時(shí)候我就非常想當(dāng)孫悟空，把壞人全部消滅，這樣就可以安全的保護(hù)師傅到達(dá)靈山取經(jīng)。然后對(duì)《安徒生童話》起興趣，幻想自己成為一名公主。上小學(xué)又對(duì)《愛(ài)的教育》充滿著閱讀的興趣，關(guān)愛(ài)、幫助的精神讓我覺(jué)得一定要讓自己成為這樣的人對(duì)世界上需要幫助的人提供愛(ài)的力量，到初中，老師讓我們一個(gè)星期至少看一本課外閱讀，提高自己理智和對(duì)自己學(xué)習(xí)上的幫助有用的書(shū)籍，于是我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我很欣賞保爾的作風(fēng)，很佩服他那種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神，敢于對(duì)種種困難作斗爭(zhēng)，無(wú)論結(jié)局都不會(huì)放棄，從這本書(shū)中我閱讀到了不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，無(wú)論怎樣都不能放棄，放棄只能讓自己一無(wú)所有。高中，老師不會(huì)插手學(xué)生們閱讀什么樣的書(shū)因?yàn)槎奸L(zhǎng)大了學(xué)生有自己的分寸，然而我有時(shí)候周末就會(huì)到書(shū)店閱讀不同種類(lèi)的書(shū)籍，閱讀讓我不斷地成長(zhǎng)。
讀書(shū)可以讓你從困難中找到解決的辦法，能指引你從黑暗中走向光明，用如水心境去閱讀一本書(shū)，就會(huì)從中體會(huì)到一本書(shū)的真、善、美。
讀書(shū)是給自己的心靈做一下美容，閱讀伴我成長(zhǎng)，書(shū)使我的生活更精彩，讓我充滿濃濃的書(shū)香味。
成長(zhǎng)作文 篇6
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家訓(xùn)。一九三六年紹興名人魯迅先生病重時(shí)，在散文《死》的篇末寫(xiě)下遺囑，其中第五點(diǎn)是對(duì)當(dāng)時(shí)七歲的周海嬰的訓(xùn)示：“孩子長(zhǎng)大，倘無(wú)才能，可尋點(diǎn)小事情過(guò)活，萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家�！币馑挤浅Ｃ鞔_，希望自己的孩子長(zhǎng)大后能做一個(gè)實(shí)實(shí)在在對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。其實(shí)不少先輩為保家聲不墜遺傳家訓(xùn)，后人看來(lái)確實(shí)有不少精華。
我們家是普普通通的老百姓人家，但是聽(tīng)爺爺說(shuō)我們家也有家訓(xùn)，歸納起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字：誠(chéng)實(shí)守信。凡是進(jìn)入金家大門(mén)的人都必須遵守。當(dāng)然我也不例外。
那是一個(gè)平常的下午，我手里拿著一張?jiān)嚲�，上面明晃晃你地�?xiě)著：“60.5分”這個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，格外的刺眼。大顆大顆的淚珠從我的面頰上流了下來(lái)，我不敢相信我會(huì)考出這么差的分?jǐn)?shù)。我仿佛看到了50雙惡魔般的眼睛在盯著我，一絲恐懼涌上我的心頭，“糟了，回去怎么向爸爸媽媽交代呀！”正想著，放學(xué)鈴聲響了，我舉步維艱地走在放學(xué)的路上，腳上好像綁了一塊千斤重的大石頭一般。交代吧！會(huì)怕爸爸媽媽傷心；隱瞞吧！會(huì)不誠(chéng)實(shí)，違背了家訓(xùn)，爸爸媽媽平時(shí)最看重的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)守信呀！坦白、隱瞞、坦白、隱瞞……這兩個(gè)不同的我在腦中激烈地搏斗著。最后我還是艱難地選擇了隱瞞，把試卷藏在車(chē)?yán)�，試圖“瞞天過(guò)�！�，但是，這一舉一動(dòng)全被“火眼金睛”的媽媽看到了。下車(chē)回到家里后，媽媽問(wèn)我期中考試的情況，我悻悻地說(shuō)：“還好啦！”
媽媽溫柔的眼神里似乎多了一絲責(zé)備，低聲說(shuō)：“軒軒�。∧阍趺茨苋鲋e呢？你明明把試卷藏在車(chē)子里了呀！”站在一旁的爸爸也搖搖頭說(shuō)：“軒軒真的變樣了，爸爸真是心痛呀！”
還沒(méi)等我拿起筆訂正時(shí)，爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“一個(gè)人如果失去了誠(chéng)實(shí)，就什么都沒(méi)有了，爸爸媽媽不管你考得有多不理想，但是基本的誠(chéng)信是不能丟的呀！這種骯臟的`品質(zhì)不能再你的身上生根發(fā)芽，否則后果將不堪設(shè)想呀！”說(shuō)完，空氣像被凝固了一樣，爸爸媽媽再也不說(shuō)話了。尤其是爸爸，很少參與對(duì)我的教育，這更讓我覺(jué)得自己犯了滔天大罪。我勇敢地昂起頭，看著爸爸媽媽說(shuō)：“其實(shí)，我并不是怕你們會(huì)批評(píng)我，而是怕同學(xué)們那異樣的眼神，更怕同學(xué)們會(huì)因此而鄙視我�！闭f(shuō)完，豆大的淚珠滑落我的臉龐，我立刻就泣不成聲了。媽媽用手拭去我的淚珠，說(shuō)：“這是好現(xiàn)象，說(shuō)明你很注重自己的形象，但是光有這些還不夠，你要把你曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的挫折和恥辱深深地印刻在你的腦子里，把悲痛轉(zhuǎn)化為力量，只有這樣才能積蓄力量，才會(huì)讓自己慢慢地變得強(qiáng)大起來(lái)�！�
聽(tīng)完這些話，我茅塞頓開(kāi)，拭干眼淚，眼神堅(jiān)定地看著爸爸媽媽?zhuān)睦锇蛋档貙?duì)自己說(shuō)：“如果這次我用這樣的手段成功地欺騙了爸爸媽媽?zhuān)敲次揖蜁?huì)慢慢地遠(yuǎn)離我們家的家訓(xùn)——誠(chéng)實(shí)守信�！�
不，我永遠(yuǎn)不會(huì)！
成長(zhǎng)作文 篇7
我今年十歲了，在我成長(zhǎng)的歲月中，有許多故事都令我難以忘懷，它們就像是一顆顆寶石在我的腦海里閃爍，其中閃得最亮的那一顆是我給媽媽當(dāng)老師。
那是我上三年級(jí)的一天，我在家做英語(yǔ)作業(yè)，有一項(xiàng)是聽(tīng)寫(xiě)單詞，我讓媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě)。一連幾個(gè)單詞，媽媽都把音給讀錯(cuò)了，為了不讓媽媽丟面子，我沒(méi)有指出來(lái)。聽(tīng)寫(xiě)完，媽媽洋洋得意地說(shuō)：“怎么樣，我讀得還可以吧？過(guò)了那么多年了，我的英語(yǔ)水平一點(diǎn)也不比你差�！甭�(tīng)了媽媽的話，我“噗嗤”一聲笑了，媽媽看我笑得不對(duì)勁，就追問(wèn)我笑的是什么意思。在媽媽的“窮追猛打”下，我只好說(shuō)出了實(shí)情。一說(shuō)完我就后悔了，因?yàn)槲抑缷寢屖莻�(gè)非常愛(ài)面子的人，我當(dāng)面指出媽媽的錯(cuò)誤，媽媽心里肯定不好受。誰(shuí)知道，媽媽聽(tīng)完后的態(tài)度完全出乎我的.意料，她沉思了片刻，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你孫軻，要不是你給我指出來(lái)我哪里讀錯(cuò)了，我還一直認(rèn)為我讀的是對(duì)的，學(xué)習(xí)就應(yīng)該這樣，一是一，二是二，還要知錯(cuò)就改，不要讓虛榮心害了自己。從現(xiàn)在起，你當(dāng)我的英語(yǔ)老師，好不好？你愿不愿意收下我這個(gè)笨學(xué)生？”
聽(tīng)了媽媽的一席話，我的眼眶濕潤(rùn)了，我為媽媽而感動(dòng)，更為自己有這樣一個(gè)謙虛、好學(xué)的媽媽而自豪。我相信，在我的成長(zhǎng)道路上，媽媽一定會(huì)為我灑下更多值得我珍藏的寶石。
成長(zhǎng)作文 篇8
雖然成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)，陪伴，樂(lè)觀，但是，我覺(jué)得成長(zhǎng)也需要冷靜。
在我腦海中，冷靜這一個(gè)詞就是特別理性的，給人一種沉穩(wěn)、從容、理智的感覺(jué)。當(dāng)我們?cè)庥隽耸裁词虑榛蚺c人爭(zhēng)吵的時(shí)候，冷靜一下，平靜一下心情，整理一下思緒總比我們做事不經(jīng)大腦要好得多，所得到的結(jié)果完全不一樣。所以我們要學(xué)會(huì)讓自己冷靜，讓自己保持清醒的頭腦。
有一次，我和一位朋友一起回家的時(shí)候，我們邊走邊開(kāi)心地聊著班級(jí)里有趣的事。她的鞋帶松了，她當(dāng)時(shí)手里拿著她心愛(ài)的粉色水壺，不方便，于是就把水壺遞給了我接住，她系完鞋帶后，我又把水壺遞回給她。不料，一聲汽車(chē)?yán)嚷曂蝗豁懫穑盐覀儌z都嚇一跳，我手一松，水壺就這樣重重地摔在了她的腳上，水壺還被地板撞凹了。
“你這是在干什么？我跟你有仇嗎？”她摸著她的腳抱怨地說(shuō)。
“對(duì)不起，對(duì)不起！”我滿懷歉意地說(shuō)，并且快速地拾起了水壺。
“你還把我的水壺弄壞了！你給我賠啊！”她開(kāi)始生氣地對(duì)我喊道。
“這樣……你也……太過(guò)分了吧！”我無(wú)奈地說(shuō)道。
“還過(guò)分啊，這是我最心愛(ài)的水壺，很貴的！”她繼續(xù)喊道。
于是，我開(kāi)始冷靜想：我還是不愿意失去這個(gè)朋友，而她應(yīng)該也是一氣之下說(shuō)出的氣話吧！我退一步，也許會(huì)海闊天空。
“那好吧，我會(huì)還的！”
第二天，我拿著我僅有的零花錢(qián)賠給她，沒(méi)想到，她卻不好意思地說(shuō)：“昨天我那句話也是氣話，你不要放在心上��！我真的`很慶幸有你這個(gè)朋友，你處事好冷靜��！”
就這樣，我和她的友情越來(lái)越深厚，這何曾不是冷靜給我?guī)?lái)的美好的結(jié)果呢！
冷靜，讓我開(kāi)始了一段無(wú)比深厚的友誼，也擁有良好的人際關(guān)系。
當(dāng)我學(xué)會(huì)冷靜處理問(wèn)題時(shí)，我開(kāi)始成長(zhǎng)了。所以，我說(shuō)，成長(zhǎng)也需要冷靜。
成長(zhǎng)作文 篇9
安靜繾綣的夏天，浮云過(guò)眼，一個(gè)人棲息在老屋的廊檐下，那翠生生的光陰在檐屋間徑自滴落。我，沉思不語(yǔ)，只留下低低的一聲嘆息。然后提筆，記錄無(wú)處安放的情緒和轉(zhuǎn)眼即逝的時(shí)間。
日子一天又一天地逝去，紅塵俗世都如煙花般倏忽消失，時(shí)間，總在不經(jīng)意中偷換了我們的青春。
“最是人留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”，當(dāng)我看到朱紅的鏡子里再也沒(méi)有那張可愛(ài)幼稚的面孔時(shí)，這才有種恍惚若失的感覺(jué)，曾經(jīng)總以為”我們很年輕，有的'是時(shí)間“的我頓時(shí)像迷了路的小鹿，怔怔地看著鏡中滿是淚水的雙眼。
三月四月，再到被稱(chēng)為”毒月“的五月，時(shí)間就這樣無(wú)聲無(wú)息的流逝，猶記得去年夏天吃桃子，搶西瓜的情景，腦海中的一幕一幕毫不憐惜地觸動(dòng)心靈的琴弦，花開(kāi)花落，鳥(niǎo)即鳥(niǎo)離，物是人非，此年非彼年也！
“時(shí)間匆匆如流水，我們要珍惜時(shí)間��！”這是我讀了朱自清先生的散文——《匆匆》后最深的感觸。這也是我有生以來(lái)第一次感到了時(shí)間的緊迫。
這篇文章通過(guò)描寫(xiě)時(shí)間在我們?nèi)粘Ｉ钪衼?lái)去匆匆，我們的日子也就一天天減少的情形，表現(xiàn)了作者為匆匆流逝的時(shí)間的珍惜之情，表達(dá)了作者對(duì)人生的思索與追求�！肮怅幩萍赵氯缢��！笔前�，時(shí)間就過(guò)得如此之快，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。轉(zhuǎn)眼間，四千多個(gè)日子就這樣從我們身邊溜走，在水盆里、在飯碗里和雙眼前，我們的日子就這樣一去不復(fù)返了。文中開(kāi)頭的一句話讓我印象深刻：“我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”在諾大的世界里有幾個(gè)人呢剛想朱自清先生那樣珍惜時(shí)光，普遍都像那首《明日歌》那樣，認(rèn)為今天去了還有明天，明天過(guò)了還有后天，自己的日子還多著呢！朱自清先生如此愛(ài)惜每一天，仍認(rèn)為自己虛度了八千多的年華，而我們這些認(rèn)為自己還有許多大好年華的人來(lái)說(shuō)，又是怎樣的偉大呢？
不僅僅是朱自清先生，許多偉人都在與時(shí)間賽跑——魯迅在工作室里廢寢忘食地寫(xiě)書(shū)，直到生命的最后一刻；毛主席日夜不眠的閱讀審章，仍要擠出時(shí)間看書(shū)；華羅庚為了能多讀一些好書(shū)，采用了特殊的辦法來(lái)“猜書(shū)”。這樣的榜樣數(shù)不勝數(shù)。可我呢，把時(shí)間浪費(fèi)在下課的追逐打鬧中，把時(shí)間浪費(fèi)在課堂上搞小動(dòng)作、講話中，常常就在不經(jīng)意中浪費(fèi)了許多時(shí)間，如果能講這些時(shí)間利用起來(lái)，那不就能多看幾本書(shū)，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)？過(guò)去我已經(jīng)浪費(fèi)了許許多多的日子了，今后我一定要珍惜時(shí)間，珍惜每一分一秒！努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再讓自己的時(shí)光就這樣悄悄流失了。
讀了《匆匆》一文后，我受益匪淺。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！蔽乙欢ㄒ煤贸鋵�(shí)自己，多學(xué)習(xí)多做事，愛(ài)惜時(shí)間，謹(jǐn)記從《匆匆》中領(lǐng)悟到的知識(shí)，千萬(wàn)不要再虛度光陰！
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