關(guān)于寫(xiě)補(bǔ)課的作文：補(bǔ)課記

　　“同學(xué)們，你們明年就要考高中了。老師和家長(zhǎng)都期望你們考上重點(diǎn)高中。我們現(xiàn)在要加把勁兒，利用課余時(shí)間補(bǔ)課�！薄鞍Γ�又要補(bǔ)課。”同學(xué)們幾乎是異口同聲。昨天為了趕暑假作業(yè)，我還熬到深夜。今天課堂上，我昏昏沉沉的，幾乎沒(méi)聽(tīng)清楚老師幾句話。每個(gè)假期都是名存實(shí)亡，真是活受罪呀！說(shuō)實(shí)話，不是我們不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是像這樣只為了考試的學(xué)習(xí)讓我們感到太乏味了。

　　你看，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)表情嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上：“今天，我們復(fù)習(xí)相似形�！薄鞍Γ�又是相似形�！蓖瑢W(xué)們又差不多是異口同聲。真沒(méi)勁，能不能來(lái)點(diǎn)兒新鮮內(nèi)容。還說(shuō)什么“溫故而知新”，“故”的炒了又炒，就是“新”的不見(jiàn)蹤影。像這樣的“溫故”有什么作用呢？像這樣無(wú)休止地重復(fù)舊內(nèi)容難道就能學(xué)好知識(shí)，就能考上重點(diǎn)高中嗎？

　　猛一抬頭，咦，數(shù)學(xué)老師怎么變得胖乎乎的？再一看，天啊，數(shù)學(xué)老師已走了，是語(yǔ)文老師來(lái)了，我居然不知道�！敖裉欤�我們復(fù)習(xí)劉禹錫的《陋室銘》�！薄鞍�，又是《陋室銘》。”同學(xué)們已經(jīng)是“唉”聲一片了�！吧讲辉诟�，有仙則名；水不在深，有龍則靈……”老師在抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，我的思想?yún)s在翻滾著：是啊，劉禹錫的《陋室銘》確實(shí)名不虛傳，不過(guò)，我倒想起一句順口溜：“分不在高，及格就行；考不在會(huì)，作弊則靈……”(九年級(jí)作文 )想著想著，我差點(diǎn)兒失聲笑出來(lái)。糟糕，千萬(wàn)別讓老師看見(jiàn)。抬頭一看，老師兩眼正盯著下面，時(shí)而環(huán)顧四周，而同學(xué)們卻個(gè)個(gè)心不在焉�！柏M有此理，古人像你們這么大時(shí)，個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸，吟詩(shī)作賦，你們真是朽木不可雕也！”老師火了。看到老師生氣的樣子，我倒心里平和了許多。我覺(jué)得，話不能那么說(shuō)，有些古人確實(shí)像我們這么大時(shí)，能吟詩(shī)作賦，但他們會(huì)做幾何證明題嗎？知道光、電、熱、力學(xué)嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)English嗎……

　　我一連串問(wèn)題還沒(méi)問(wèn)完，英語(yǔ)老師又進(jìn)來(lái)了。“今天，我們復(fù)習(xí)語(yǔ)法�！蔽覀冎�道語(yǔ)法十分重要，可語(yǔ)法也是為說(shuō)話服務(wù)的呀。天天翻來(lái)覆去學(xué)語(yǔ)法，課文不會(huì)念，錄音聽(tīng)不懂，更別提會(huì)話了。為什么這些不多教教呢？不讓我們多多練習(xí)呢？因?yàn)檫@些不考呀！所以無(wú)關(guān)緊要！我只覺(jué)得腦袋重，眼皮沉，真想回家睡上一大覺(jué)。

　　好不容易盼來(lái)了物理老師，可是我馬上又盼他走了。這一節(jié)課講的是什么，我全不知道。

　　終于聽(tīng)到最想聽(tīng)到的一句話：“放學(xué)了，可以回家了。”同時(shí)又傳來(lái)最不希望聽(tīng)到的一句話：“同學(xué)們，明天繼續(xù)補(bǔ)課，千萬(wàn)別忘了！”

　　唉，我的天呀，這樣的課請(qǐng)別再補(bǔ)了！

　　佳作點(diǎn)評(píng)

　　這篇習(xí)作寫(xiě)了有關(guān)補(bǔ)課的事，揭示了當(dāng)今補(bǔ)課當(dāng)中存在的一些問(wèn)題，個(gè)人的心理描寫(xiě)很成功，寫(xiě)出了自己的真切感受。

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