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小學(xué)四年級作文錦集【4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文4篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
“世界上沒有絕對的成功,只有不斷的進(jìn)步!边@句話告訴我:“人生的奮斗中必需要自強(qiáng)不息,雖然不須事事與人爭第一,但至少也要不斷追求進(jìn)步!
在學(xué)習(xí)上,我從不要求自己一定要考到前五名,只要求自己有進(jìn)步,把原來不懂的.東西弄明白;我也不刻求自己在老師們心目中排名名列前茅,只希望自己在老師們心目中是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的同學(xué)就可以了。比如在籃球訓(xùn)練場上,我不與隊(duì)友火并第一,只要求每天能領(lǐng)會(huì)教練的意圖,克服自己的缺點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
知名的賽跑選手王錦昌先生,多次參加世界性的高齡競賽,連連奪得冠軍,在國際上頗負(fù)有盛名。某次,臺北舉辦一場一萬米的高齡賽跑。
比賽一開始,王老先生就一馬當(dāng)先,還差兩圈就要抵達(dá)終點(diǎn)時(shí),其他選手用足全力,設(shè)法追上王老先生。大家都希望王老一鼓作氣沖向終點(diǎn),榮獲冠軍。
這時(shí),發(fā)生了一件十分奇妙的事情,王老先生竟然沒有加快步伐,仍然保持相同的速度向前跑著,以至于身后的一名選手超過了他。
沖刺以后,他倆似乎都沒有要停下來的跡象,于是工作人員趕緊跑到跑道上攔下他們。
事后,記者問王老先生:“您已經(jīng)是亞軍了,為什么還要在跑道上向前跑?”
王老先生回答說:“難道你沒有看到,在我后面的那些選手們一直窮追不舍嗎?”
接著,記者又問了冠軍同樣的問題。他回答:“難道你沒看到王老先生還一直在往前跑嗎?”
這個(gè)故事告訴我們:“不論是工作還是學(xué)習(xí),競爭始終是激烈的,一時(shí)的領(lǐng)先并不能代表永遠(yuǎn)都會(huì)超過,一旦稍有松懈,馬上就可能被別人迎頭趕上!
小學(xué)四年級作文 篇2
月考前一天晚上,我懷著緊張的心情入睡了。第二天早晨,爸爸把我叫醒,我睜開朦朧的睡眼,走到餐桌旁,“哇,這么豐盛的早餐!”,我欣喜若狂!翱斐园桑粫(huì)兒就涼啦。”媽媽一邊給我夾菜一邊說。
吃過早飯我快速跑進(jìn)校園,進(jìn)入班級,我的臉突然繃緊了,因?yàn)榘嗉壚飮?yán)肅而沉重的氣氛使我更加緊張。接著老師宣布:“按一、二、三……考場的順序進(jìn)入階梯教室參加考試。”
發(fā)過語文考試卷之后,我粗略地看了一遍,覺得沒有太難的題,就開始做了。當(dāng)然也有攔路虎,在我想了又想后也被拿下了。做完試卷,我又仔細(xì)地檢查一遍,就收卷了。下課,我和好朋友對了對答案,知道我錯(cuò)的應(yīng)該不多。
第二節(jié)考試數(shù)學(xué),我做得很快,可有一道題讓我敏思苦想,絞盡腦汁也沒有想出來,最讓我懊惱的是,這道題竟然是分值最高的應(yīng)用題。我有些失望,同時(shí)也在給自己打氣,樹立目標(biāo):“下午的`英語不要低于80分。”但是下午我一直都沒有良好的狀態(tài)。
這次考試我覺得總體不好,我要從這次考試中查找出學(xué)習(xí)上的不足之處,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真復(fù)習(xí),爭取期中考出好成績。
小學(xué)四年級作文 篇3
也許是我癡狂。幾年的光陰漂白了一切,卻沒有抹去你。還清楚地記得你深邃的輪廓,與夕陽下的,憂傷的臉龐。我總是和你開玩笑,說你有太多悲傷的事情,笑你悲傷得像個(gè)青春期戀愛的女生。你沒有說話,卻雙手環(huán)抱著自己,保持著寂寞的身姿,蹲在夕陽下,與晚霞融為一體。
我想,你是太過于細(xì)膩,或許你是前世悲傷流淌的楓葉,默默徜徉在憂傷的長河中,不愿離去。也許是我沉默。口中的箴言在你看來只是廢話,于是,我徹徹底底地沉默。有時(shí)候,愛一個(gè)人的卑微,會(huì)超出你的想象,甚至瘋狂。我不愿礙到你,也不愿離開你,只好靜靜地佇立在寂寞的街道,凝望你路燈下輝煌的背影。什么也不說,只是看著你,就足矣。也許是我真誠。
聽著你信口的承諾,雖然虛假,但是,它們就像一朵朵鮮艷的曼陀羅,寂靜無聲開滿了我的心扉,占據(jù)了高尚的地位。不管錯(cuò)與對,我都會(huì)相信。因?yàn)槲业膼垡呀?jīng)超乎了我的想象。剩下的愿望,只是,你就這樣欺騙著我,我再幸福地欺騙著自己,就應(yīng)該快樂。也許是我難過。手指漸漸一縮,我清晰地看見了愛你的痕跡?墒悄銋s并不愛我。我努力扯出一絲又一絲可以稱作甜美的'笑,努力地搪塞你的淡泊與冷漠。我認(rèn)為我可以欺騙自己幸福。但是,你的眼眸,卻告訴我不可能。你的眸子兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),最終,我還是看到了你的心泉,里面倒映著她。我慘淡經(jīng)營的面孔悉數(shù)破碎,眼淚一絲一縷滲透在我的指尖,看不見溫暖的痕跡,只有悲傷,淌過指縫。
也許我該放棄。對你我都有益。你可以快樂地去追逐她,我可以悄悄地凝視著你。把那些昔日的悲傷與自欺欺人的幸福好好保存在我心中的鴻溝,讓時(shí)光的腳印踏平一切對你的感覺。因?yàn),我是時(shí)候放下了。因?yàn)椋姨哿。因(yàn),我知道,即使你有一天回過頭來看我……我也不會(huì)再走一步了。越過這座山,看,那就是!
小學(xué)四年級作文 篇4
在生活中,無論做什么事,我們都要用到策略。那什么是策略呢?策略其實(shí)很簡單,就是做事之前想出來的辦法。
兒童時(shí)代,我約了幾個(gè)要好的朋友到院子外面的大樹下玩。玩著玩著,我有些口渴,就和好友們告別,回家喝水;氐郊,我摸遍了衣兜,才發(fā)現(xiàn)我把開門的鑰匙弄丟了。我匆匆忙忙跑到樹下找,結(jié)果撲了個(gè)空。怎么辦呢?爸爸、媽媽知道非揍扁我不可!我又害怕又緊張,急中重智。我到和我地塊兒玩的一個(gè)同學(xué)家,我沒有直接問:你見我的鑰匙了嗎?我是這樣說的:“你看呀!我們今天一塊兒玩,那幾個(gè)同學(xué)都說,你撿到了我的鑰匙,是不是真的?如果是,就趕快還給我。”她臉色驟然大變:“我沒撿到,別冤枉好人。走,我們把剛才一塊兒玩的同學(xué)召集起來,問問他們是在哪兒見我撿到你的鑰匙的,接著拉起我的手往外撲。我一看時(shí)機(jī)不妙,事實(shí)證明根本不是她拿的'。這時(shí)我微微一笑說:”我還不了解你嗎?我只不過跟你開個(gè)玩笑,逗逗你罷了,沒想到,你還大動(dòng)干戈!彼犖疫@么一說,臉色頓時(shí)舒展開了,把家里的水果等東西拿出來執(zhí)行我,我忙說:“我還有別的事,就不干擾了!闭f完,朝門外奔去。
我又慌慌張張地向其它幾個(gè)同學(xué)家跑去。用同樣的方法進(jìn)行尋找自己丟失的鑰匙。最后,終于有一個(gè)同學(xué)被我質(zhì)問地淚流滿面,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我看見你的鑰匙上有個(gè)驗(yàn)鈔機(jī)和一個(gè)漂亮的指甲刀。其實(shí),我一直想擁有這兩樣?xùn)|西,就因?yàn)榧依锔F,爸爸、媽媽不給我買。如今,看見有這樣一個(gè)東西掉在地上,就順手我撿起來,裝進(jìn)自己的口袋。雖然我知道是你的,可是由于喜愛……沒想到……”聽他這么一說,我隨口說:“我不在乎什么驗(yàn)鈔機(jī)、指甲刀之類的東西,我在乎的是自己的鑰匙,只要你能把鑰匙給我,我能打開自己的家門,不挨爸爸、媽媽的批評,那兩樣?xùn)|西完全可以送給你!
朋友們,聽了我的敘述。難道你覺得它僅僅是一個(gè)簡單的事實(shí)嗎?你一點(diǎn)兒也沒有感覺到它在運(yùn)用策略嗎?它體現(xiàn)著策略的重要性嗎?假設(shè)那天我不采用一點(diǎn)兒方法,我能順利地找到鑰匙嗎?因此,無論何時(shí)何地,何種情況下,我們都要多動(dòng)腦、勤思考。在做事之前想出辦法來,這就是所謂有策略?蓜e忘了在生活中靈活運(yùn)用哦!朋友們。
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