【精選】五年級(jí)作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
我們的校園----長(zhǎng)沙市雨花區(qū)砂子塘小學(xué)可以說(shuō)是美不勝收，是一個(gè)花園式的校園，太值得我一一介紹了。由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)法整體描述，那么，請(qǐng)跟隨我的筆端，讓我來(lái)介紹我們的校園一角吧！
看，在校園的門(mén)口，首先讓你看到的是那只栩栩如生、展翅欲飛的白鴿雕塑了。小白鴿雕塑得那樣生動(dòng)逼真，真可謂精雕細(xì)琢，想必工人叔叔們是花了很多的心思和精力的。白鴿是用一雙溫暖的大手托起的，好像是想把白鴿放飛，讓它在大自由自在的飛翔。手的下邊是五邊形的方柱，是大理石做成的，中間還刻了字，由于我們個(gè)子太小，看不清贏刻的什么字。白鴿旁邊的燈，好像椰子樹(shù)一樣，假如再添加幾片綠葉襯托，那肯定就更加美麗了。燈下還有一盆讓你看一眼就喜歡的花草，叫三角梅，粉紅色的，美麗極了，就連蝴蝶都會(huì)來(lái)欣賞一番。
白鴿下面是一群五顏六色的花朵。第一、二層是綠色的棕櫚和橡皮樹(shù)，葉子弄得茂盛極了。第三層是蘭花，我家以前也養(yǎng)過(guò)蘭花，它的葉子是青綠色的，花是紫色和紅色的，可漂亮了。第四層是黃色的萬(wàn)青菊，也很美麗。第五層是一串紅，它里面含有蜂蜜，吸一口底下，甜甜的，味道好極了。最后一層是茶葉樹(shù)，它的葉子厚厚的，綠色的`，開(kāi)關(guān)是橢圓形的，開(kāi)的花是紅色的。這些五顏六色的植物各有各的特點(diǎn)，我真希望每個(gè)學(xué)校都有這么一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。
聽(tīng)了我的一番介紹，你是不是覺(jué)得有一種親臨其境的感受，那么就請(qǐng)到我們學(xué)校來(lái)參觀吧，肯定會(huì)使你流連忘返的。
五年級(jí)作文 篇2
撐竹筏這個(gè)辛苦而又有趣的活動(dòng)，在山里人眼中沒(méi)有什么稀奇的，可是對(duì)住在城里的我，卻有很強(qiáng)的吸引力。
暑假里的一天，我們?nèi)业角喑巧胶笊饺ソ幼≡谀抢锉苁畹睦牙选だ褷敾丶�，順便在山里玩了一下午。我和妹妹用我們的“三寸不爛之舌”說(shuō)服姥爺帶我們?nèi)沃穹ぁ?/p>
我們高高興興地來(lái)到有竹筏的地方，竹筏的主人給我們兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿。我迫不及待地跳上了竹筏，妹妹也不甘落后，跳了上去。本想我和妹妹一起劃的，可是大人們不放心，怕我們掉在水里，就請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃粨蔚煤苁炀毜慕憬銕覀円黄饟�。那個(gè)姐姐站在竹筏的.最前面，負(fù)責(zé)掌舵，我站在竹筏的尾部，我倆各拿一根竹竿，妹妹則站在竹筏中間眺望遠(yuǎn)方，將美麗的山景盡收眼底。那位姐姐劃的很穩(wěn)，可是我卻東倒西歪的，我經(jīng)常差點(diǎn)把竹筏弄翻。姐姐告訴我：撐竹筏時(shí)，看見(jiàn)竹竿方向向左偏了，就把竹竿放在竹筏的右側(cè)，使勁地?fù)巫∷祝蝗绻穹し较蚱伊�，就把竹竿放在竹筏的左�?cè)，使勁往水底撐，總之，竹筏和竹竿的方向要相反才行。我按照她的方法試了一試，噯！效果還真不錯(cuò)呢，竹筏再也不東倒西歪了。
竹筏行到水潭中央的時(shí)候，我們的竹筏碰到一塊大巖石，動(dòng)不了。我和妹妹立刻緊張起來(lái)，目光齊齊地投向姐姐，姐姐平靜地說(shuō)：“不要著急，我來(lái)看一下�！庇谑墙憬阆铝酥穹�，登上大巖石，左看右看，搞清楚了原因，原來(lái)我們的竹筏被夾在了兩塊大石頭之間。在姐姐的指揮和帶領(lǐng)下，我們齊心協(xié)力讓竹筏退出了夾縫，重新開(kāi)始了航行。后來(lái)，我們又碰到了幾塊大石頭，但經(jīng)過(guò)我們的努力，終于順順利利地劃回了岸邊......
人生不也一樣嘛？人的一生難免有一些挫折，但經(jīng)過(guò)思考和努力可以把問(wèn)題都解決了，正所謂“玉不琢不成器”，一個(gè)人要成功不是也要經(jīng)過(guò)許許多多的磨難嗎？
撐竹筏的這次經(jīng)歷將會(huì)被時(shí)間的流水沖刷得更加清晰，保存在我的腦海里，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
五年級(jí)作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一聲清脆的下課鈴聲響起了，同學(xué)們蜂擁而至地?cái)D出了教室。那你知道同學(xué)們下課都在干些什么嗎？就讓我來(lái)回答你：玩溜溜球。
最近溜溜球可是非�；鸨�，無(wú)論你走到校園的哪個(gè)角落里，幾乎都能看到溜溜球的'身影。這不，一下課有開(kāi)始玩起來(lái)了。一會(huì)兒，我還聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在那里叫著：“×××隊(duì)的隊(duì)員快來(lái)練球啊�！边@讓我聽(tīng)了不禁覺(jué)得好笑起來(lái)。
還有一次，由于剛開(kāi)學(xué)學(xué)校的操場(chǎng)在重新鋪，所以開(kāi)始的幾節(jié)體育課都是在教室里上的。在一節(jié)課上，王老師知道我們都喜歡玩溜溜球，所以就在班里舉行了一個(gè)溜溜球比賽。在大家的推薦下，我們班的孫晟洋率先出場(chǎng)，他的表演贏得了滿(mǎn)堂喝彩。接下來(lái)的選手也不甘示弱，表演了自己的拿手絕活。這可讓老師不知道到底該評(píng)誰(shuí)為第一，在同學(xué)們的建議下，于是把所有人都評(píng)為了第一。這可讓我們又歡又喜。
可是不久就被班主任知道了，于是就下令讓我們不準(zhǔn)帶溜溜球。盡管老師不準(zhǔn)帶，可是還是有一些不自覺(jué)的同學(xué)，偷偷地把溜溜球帶到學(xué)校來(lái)。這可讓老師生氣極了，于是又下令只要帶溜溜球到學(xué)校的，見(jiàn)一個(gè)收一個(gè)。這讓同學(xué)們害怕了，怕自己那么貴的溜溜球被收了，所以大家只好照辦。就這樣，流行已久的溜溜球在我們班收?qǐng)隽恕?/p>
你說(shuō)，這件事新鮮嗎？
五年級(jí)作文 篇4
友誼是初春的花朵，嬌艷的沒(méi)有半點(diǎn)樸素；友誼是初夏的陽(yáng)光，溫暖的沒(méi)有一點(diǎn)冰涼；友誼是深秋的露水，晶瑩的沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵；友誼是寒冬的雪花，純潔的沒(méi)有一絲污濁。
第一次和你說(shuō)話(huà)的情景，我早已忘卻或許只是出于對(duì)各自的欣賞，莫名其妙的成了最好的伙伴，我們形影不離，吃飯一起，放學(xué)一起，連周末也要膩在一起，宛如雙胞胎姐妹。
剛認(rèn)識(shí)時(shí)，你不太愛(ài)講話(huà)，我覺(jué)得你是個(gè)不折不扣的淑女，后來(lái)才知道，原來(lái)你和我一樣，是個(gè)名副其實(shí)的“瘋丫頭”。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們像出籠的鳥(niǎo)兒飛出教室。一陣寒風(fēng)襲來(lái)，不知是誰(shuí)惹怒了老天爺，“嘩啦啦……”雨珠從天空傾瀉下來(lái)。我呆呆地站在教室門(mén)前，嘴里嘟囔著：“今天忘記帶傘了，該怎么辦呢？”突然，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，“小妞，沒(méi)帶傘嗎？我們一起共吧！”我抬頭一看，是她——我的死黨“涵涵”�？匆�(jiàn)她我就安心多了，我連忙鉆進(jìn)她的小傘里，答道：“走吧！”說(shuō)著，我倆便一起踏著水花走路回家。
“轟隆隆……”雨水摻雜著雷聲越下越大，猛烈的`狂風(fēng)好像要把傘從涵涵的手里搶走，拖得我倆直往后退。涵涵連忙拽住我的衣角，擔(dān)心地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？有沒(méi)有被淋濕？”我連忙搖搖頭。淅淅瀝瀝的雨聲仍在耳邊響起，抬起頭，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，涵涵的半邊身子已經(jīng)被淋濕了，稚嫩的小手不自覺(jué)地把傘往我這邊斜。我抑制住自己不爭(zhēng)氣的淚水，緊緊握住她的手，一股暖流在心間流淌。
不一會(huì)兒，我到家了，我感激地連忙道謝，涵涵微微一笑，“謝什么，一聲姐妹大過(guò)天�！闭f(shuō)完，她便轉(zhuǎn)過(guò)身，又走進(jìn)了大雨中，我看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，總覺(jué)得有什么東西從臉上滑過(guò)，不知是雨？還是淚？
我和她的友誼，也不僅僅是因?yàn)檫@把傘……
五年級(jí)作文 篇5
秋媽媽帶著微笑滿(mǎn)載而歸的回家去了，冬爺爺氣喘呼呼的從老家跑到這里來(lái)。
冬爺爺說(shuō)：“北風(fēng)妹妹，給小朋友的臉上掛上倆個(gè)“紅蘋(píng)果”。北風(fēng)阿姨聽(tīng)到這個(gè)消息，立即給每個(gè)小朋友的臉上掛上紅紅的大蘋(píng)果，有的大人覺(jué)得北風(fēng)特別冷，都不愿意出門(mén)，看來(lái)這個(gè)冬天只屬于小朋友，不屬于大人。冬爺爺說(shuō)：“來(lái)�。『⒆觽�，到我這里來(lái)玩打雪仗�！眰z個(gè)小朋友聽(tīng)到互相打鬧、嬉戲起來(lái)，頓時(shí)空氣中充滿(mǎn)了歡樂(lè)的笑聲。冬爺爺又說(shuō)：“來(lái)吧！孩子們，到我這里來(lái)玩堆雪人吧！”許多孩子們便紛紛一起捧來(lái)厚厚的'雪，堆成了一個(gè)超大雪人，冬爺爺高興極了，又說(shuō)：“小朋友們，快來(lái)我這里，看雪的世界來(lái)吧！”小朋友立即在樹(shù)底下坐成一排，他們看見(jiàn)整個(gè)世界變成了白茫茫的一片。
其實(shí)冬天帶給大地的是一首歡樂(lè)的歌，帶給小朋友的也是一曲快樂(lè)的歌。
五年級(jí)作文 篇6
夜深了，望著沙發(fā)上胖胖的書(shū)包，我深深地嘆了一口氣，我累了，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
夢(mèng)中，我變成了一年級(jí)的老師，正站在學(xué)校門(mén)口準(zhǔn)備進(jìn)校門(mén)。當(dāng)我還在詫異的時(shí)候，突然來(lái)了一個(gè)人遞給了我許多書(shū)：“你趕緊把這些書(shū)看完，這是你教的一年級(jí)的學(xué)生用的�！蓖种邢裥∩揭粯痈叩臅�(shū)，我震驚了：教一年級(jí)就要看這么多書(shū)，那教五六年級(jí)要看多少書(shū)�。∥乙詾槲覀儽壤蠋熯�辛苦，每天要寫(xiě)很多作業(yè)，老師只需要講課就可以了，原來(lái)老師為了講課，在下面是那么用心準(zhǔn)備課程��！
我一連復(fù)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)，一年級(jí)的課文才復(fù)習(xí)了不到一半，可是我已經(jīng)頭暈眼花了！不過(guò)也沒(méi)時(shí)間讓我繼續(xù)復(fù)習(xí)了，剛剛已經(jīng)有人來(lái)通知我了，馬上就要上課。進(jìn)了教室，教室里像蜜蜂窩似的'，亂糟糟的，比趕集還熱鬧。上課了，我在上面講，同學(xué)們卻在下面做什么的都有：有在跟同桌小聲說(shuō)話(huà)的；有低著頭不知道在抽屜里玩什么東西的；有在看課外書(shū)的，還有在趕著寫(xiě)別科作業(yè)的……各做各的事情，一大半的人都不聽(tīng)我講課。我忍著怒氣，停下來(lái)，問(wèn)了他們很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，讓他們寫(xiě)在自己的練習(xí)本上，可是卻只有十幾個(gè)會(huì)寫(xiě)，其他的要么寫(xiě)錯(cuò)，要么不寫(xiě)，還有的給我畫(huà)鬼臉……
所有的答案看下來(lái)看得我火冒三丈，正當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)火的時(shí)候，突然鬧鐘響了，我一下驚醒過(guò)來(lái)。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊。仔細(xì)回想剛剛的夢(mèng)，我才明白老師們平時(shí)是多么辛苦，我以后上課一定不能再搗亂，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不浪費(fèi)自己的時(shí)間，不辜負(fù)老師的一片苦心！
五年級(jí)作文 篇7
現(xiàn)在都是提倡低碳生活，我們家呢？也隨著這“潮流”變得環(huán)保、低碳了。要說(shuō)這低碳，還是我把它帶進(jìn)家門(mén)的，請(qǐng)看下面的事例：
我從報(bào)紙上看到日光燈每小時(shí)耗費(fèi)的電量是40瓦，那么一天就要用960瓦，一年就要用350400瓦，數(shù)目可真不小��！相反，節(jié)能燈每小時(shí)耗費(fèi)的電量小到幾瓦，大到20幾瓦，比日光燈不知節(jié)約了多少！我知道家里用的是日光燈，很浪費(fèi)，便試圖說(shuō)服媽媽換上節(jié)能燈：“老媽?zhuān)瑘?bào)紙上說(shuō)日光燈很費(fèi)電的！我們用節(jié)能燈好嗎？日光燈一年要用幾十萬(wàn)瓦電，節(jié)能燈一年要省電多呢！”“沒(méi)事，”老媽一邊看韓劇，一邊若無(wú)其事地說(shuō)：“不就是多付點(diǎn)錢(qián)嗎？”
我耐著性子，做媽媽的工作：“這不是多交錢(qián)的事，關(guān)鍵是這樣子一點(diǎn)都不節(jié)能，每戶(hù)人家如果都用日光燈，多耗電啊！要是地球上的電能都被我們?nèi)祟?lèi)用光了，我們?cè)撛趺崔k？”“哦”，媽媽聽(tīng)了做出思考狀，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的蠻有道理的，那--聽(tīng)你的.就換了吧！”
“哦，我成功了！”在我的倡議下，全家里里外外的燈都換成了節(jié)能燈。這，也算是我為節(jié)約電能作的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
我家離老爸單位不遠(yuǎn)，可是他每天總是開(kāi)車(chē)上班。
每天，我在上學(xué)途中，發(fā)現(xiàn)馬路上大大小小的汽車(chē)特別多。每次從車(chē)旁經(jīng)過(guò)，我就聞到一股難聞的氣味。回到家，我查了一下資料，了解到汽車(chē)排放的尾氣是空氣污染的重要因素。汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳、氧化氮以及對(duì)人體產(chǎn)生不良影響的其他固體顆粒，尤其是含鉛汽油，對(duì)人體的危害很大。我覺(jué)得節(jié)能降排可以從老爸開(kāi)始。
于是，我找老爸商量：“老爸，你上班別開(kāi)汽車(chē)好嗎？”
老爸抬頭看著我，感到莫名其妙：“為什么？”我像小老師一樣跟他上課：“因?yàn)槠?chē)排出大量的尾氣污染了空氣，再說(shuō)你上班的路程又不遠(yuǎn)，如果步行上下班，既鍛煉了身體，又為環(huán)保作出了貢獻(xiàn)。這是一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？”
老爸聽(tīng)了，沉思了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“姑娘你說(shuō)得真對(duì)，我明天就找你說(shuō)的辦！”
耶--老爸真棒，我贏啦！
怎么樣，我們家的低碳生活還不錯(cuò)吧？
五年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)美麗的大校園，那就是工農(nóng)小學(xué)，這里不但是知識(shí)的海洋，還是我們成長(zhǎng)的搖籃。
當(dāng)我走進(jìn)校的第一眼便是大門(mén)洞上面畫(huà)著，畫(huà)上像有一個(gè)小姑娘騎著天鵝向上飛，好像在鼓勵(lì)著我們天天向上呢。壁畫(huà)一直伸到兩個(gè)教學(xué)樓，一個(gè)在南面，一個(gè)在北面，久而久之，我們形象的稱(chēng)為南樓和北樓。我們先來(lái)講講北樓吧。北樓分成三樓，一樓豎立著兩個(gè)大花瓶，既環(huán)保又美麗，那可是美術(shù)老師精心設(shè)計(jì)的。二樓有一座升旗臺(tái)，上面有一面讓我們中國(guó)人自豪的.“五星紅旗”。最后一樓是給學(xué)生學(xué)習(xí)的班級(jí)。出了北樓直走就到南樓，南樓也是有三樓，每一個(gè)樓都是給學(xué)生讀書(shū)用的。每一間教室都會(huì)發(fā)出朗朗上口的課文。
走出南樓便到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上有幾棵樹(shù)，褐色的葉子，仿佛是一個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)我們的校園。
在往東走，便到了無(wú)邊無(wú)際的操場(chǎng)，這里可真是熱鬧非凡，有的在打掃衛(wèi)生，有的在玩游戲，有的在玩乒乓球，也有的在打籃球。
這就是我們美麗的校園。
五年級(jí)作文 篇9
清明節(jié)的時(shí)候，欒老師帶我們?nèi)ヒ讏@游玩，我拉著爸爸和我們一起去。
上了大巴，一路上我聽(tīng)著馬伊慈、郭琦在車(chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑，可是我一上車(chē)就有一種頭暈想吐的感覺(jué)，正在這時(shí)突然只聽(tīng)嘩啦一聲一位更可憐的五班同學(xué)吐了一地。我一看就更加難受了，我急忙將頭扭向窗外，突然看見(jiàn)一輛銀白色的轎車(chē)駛過(guò)，好像是爸爸的車(chē)子，定睛一看里面坐的真是爸爸，我開(kāi)心的歡呼起來(lái)，暫時(shí)忘卻了暈車(chē)的感覺(jué)，隨著車(chē)輛的行駛我們很快來(lái)到了易園，一下車(chē)看到周?chē)G樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，我也乘機(jī)好好的呼吸了一會(huì)新鮮空氣，去除了乘車(chē)的煩惱。
進(jìn)入易園首先映入眼簾的是盛開(kāi)的桃花、迎春花。粉紅的桃花盛開(kāi)了，就好像是害羞的小姑娘羞紅了臉蛋。迎春花開(kāi)的更艷了，就像它的`名字一樣迎接春天的到來(lái)。我仿佛進(jìn)入了花的海洋、花的世界和它們一起感受春天的氣息。
開(kāi)始拍照了，同學(xué)們站在花叢中、綠樹(shù)下擺著各種各樣的姿勢(shì)，在草從中歡歌笑語(yǔ)，看他們笑得是那樣燦爛，那樣美麗，仿佛一群美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這時(shí)爸爸用相機(jī)幫我們拍了下來(lái)，把我們的燦爛、美麗和歡樂(lè)永久的保留了下來(lái)。
自由活動(dòng)開(kāi)始了，我和小組的同學(xué)一起鋪好塑料布，坐下休息了一會(huì)，我和王雨竹一起玩跳棋，一會(huì)欒老師也加入我們和我們一起玩，我和王雨竹先是一人一組對(duì)決欒老師，后來(lái)我們招架不住，于是變成了我們倆人一起對(duì)決欒老師，可是到底姜是老的辣，最后我們還是輸了。
短短幾個(gè)小時(shí)一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們還沒(méi)有玩夠，就開(kāi)始整隊(duì)準(zhǔn)備回家了。到來(lái)門(mén)口，同學(xué)們戀戀不舍的離開(kāi)了易園。一路上大家回味著春游的樂(lè)趣，仿佛歡聲笑語(yǔ)回繞在耳邊，久久回蕩。
五年級(jí)作文 篇10
說(shuō)到我最親密的朋友，非軍毫莫屬了。他是我相伴8年以來(lái)的“死黨”，我和他，有一段不平凡的經(jīng)歷。
軍豪，人高馬大，結(jié)實(shí)強(qiáng)壯，白胖胖的臉蛋，經(jīng)常兩腮通紅，像個(gè)大蘋(píng)果似的，很招人喜歡。他僅大我一歲，他講情，我講義；他助人為樂(lè)，我也樂(lè)于助人；我們有許多共同語(yǔ)言，兩人可謂“黃金搭擋”了。
很難想象，他只是我爸爸公司里一位員工的兒子，而我卻和他結(jié)下了不解之緣。記得我和他初識(shí)時(shí)那年我5歲，我在爸爸公司里玩搭積木，他跑到公司里看他媽媽?zhuān)以谝慌苑e木搭了就倒，倒了又急，這時(shí)，他跑過(guò)來(lái)教我搭幫我搭，那么耐心，那么老練。記憶中那時(shí)的他像個(gè)小哥哥。后來(lái)，他幾乎天天來(lái)陪我玩，我也每天惦記他來(lái)了否，就這樣我們就成了形影不離，無(wú)話(huà)不談，最親密的朋友。
我們之間還有許許多多的`趣事，說(shuō)也說(shuō)不完。新年時(shí)放鞭炮，我的手不小心被炸了，整個(gè)大拇指被燙得全變黑了，還慢慢地起水泡。我那時(shí)就像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，痛得全身緊張，直冒冷汗，卻不敢告訴媽媽。軍豪見(jiàn)狀，飛速跑到小賣(mài)部，買(mǎi)了個(gè)止血貼給我。他小心翼翼地幫我清洗傷口，再貼上創(chuàng)口貼，還一邊安慰我，我感動(dòng)得都鼻子發(fā)酸。小時(shí)候我們還是電腦迷，很小就開(kāi)始會(huì)按鼠標(biāo)了，我們最?lèi)?ài)玩的是槍?xiě)?zhàn)游戲，還曾經(jīng)在爸爸公司里“結(jié)義”——說(shuō)得上是“廠中結(jié)義”，我還給他買(mǎi)了把“迷你槍”，算作送他的信物。
最令我難忘的是有一次，軍豪的爸爸媽媽有事，叫我們家里照顧一下。可是，到夜晚他們還沒(méi)回來(lái)，軍豪只好住我們家，我可是“幸災(zāi)樂(lè)禍”，恨不得他父母不回來(lái)一直住這兒。那天晚上，媽媽為我們鋪好了兩條被子，我興奮得徹夜難眠，倆人一直聊著聊不完的話(huà)題。
如今，我們倆都已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，要面對(duì)畢業(yè)考，也聯(lián)系得少了，但是一到星期天，我們就相約到我爸爸公司里見(jiàn)面，一見(jiàn)面就擁抱，侃談自己的近況，絲毫沒(méi)有任何秘密，還是那么親密，那么友好。我們還約好一定要一同考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)，成為同學(xué)后天天可以見(jiàn)面。
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