關于五年級啟示的作文(精選31篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的關于五年級啟示的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級啟示的作文 篇1
在一個驕陽似火的中午,我看了一則這樣的漫畫:兩棵老柳樹中間夾著一棵小小的柳樹。兩棵老柳樹的柳葉完全都在小柳樹這面,可以明顯的看出:兩棵大柳樹是這棵小柳樹的“父母”。它們的父母為它遮風擋雨,為它遮住太陽的侵襲和陽光的炙烤,按常理說應該是又粗又壯,相反,這棵小柳樹卻又黃又弱,身材纖細,一付有氣無力、風吹即倒的模樣,這是為什么?
記得那是一個星期天的早晨,我和好朋友李娜去公園玩,玩得正開心的時候,看見了幾個特別顯眼的人:一個七八歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著,爺爺拿著巧克力逗著,前面還有爸爸開路,真可味是眾星捧月、前呼后擁。但是小男還是哇哇大哭,他們走到轉椅旁邊,爺爺用商量的口氣:“好孫子,玩轉椅嗎?”小男孩嘟著嘴,揮動著手。他們走到軟梯前,奶奶說:“心肝兒,爬軟梯嗎?”“小皇帝”的頭向上看去,然后閉上眼,摟住媽媽的.脖子,擺動著身子,說:“不嘛,不嘛!比缓竽棠叹拖窠拥搅耸ブ妓频恼f:“不爬,不爬!睜敔敎睾偷卣f,那咱們蕩秋千吧?這個小男孩頓時又哭又叫,我害怕,我就是不蕩秋千……
看到這,我心里就像有一個東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹,這個小男孩不就像那棵小柳樹嗎?他不就是溫室里的鮮花嗎?他們沒有經歷過生活的磨難,不知生活的艱辛,沒有受過鍛煉,永遠不具備堅強的性格,這種溺愛只會使他越來越懦弱,最終會被社會淘汰,社會的進步需要人才,將來要想立足于社會,從小就應學會自立自強,勇敢面對生活中的困難和挫折。
由此,我發(fā)出呼喊:天下所有的父母,放開雙手,讓你的孩子自己行走,不要過分的呵護孩子,不要再扮演老奴隸的角色,讓你的孩子做搏擊長空的雄鷹!
我呆呆地立在那,想笑,可又笑不出來,我捫心自問,這難道是偉大的父愛,母愛嗎?如果這樣,那么他們會成為祖國的棟梁嗎?我笑了,可這笑不是甜的,不是美的,是苦的是澀的。
五年級啟示的作文 篇2
生活中,有許多東西讓我們得到啟示:一句名言、一幅漫畫、一本書、一個故事……
有一次我和媽媽去市場買了一條又大又肥的魚。回家后,媽媽讓我看著這條魚,她去切菜。沒過一會兒,魚開始大口大口地喘著粗氣,我想是因為長時間的缺水吧。在放魚的盆旁邊,有一盆水。魚好像發(fā)現了,開始用力地向水盆的方向移動,可是它總是成功不了,反而把自己弄得筋疲力盡。我饒有興趣地看著它,心想:它是不可能成功的,還是面對現實,趕快放棄吧?墒撬鼪]有放棄,依舊努力地向水盆的方向前進,一點兒也沒有放棄的意思。我疑惑地望著它,心想:你是不可能成功的,為什么不放棄呢?盡管一次次功虧一簣,它仍舊努力著。世上就是那么不公平——它總是跳不進去。我無奈地瞥了它一眼,心想:你都試了那么多次了,放棄是最明智的選擇?墒,這次我錯了!班弁ā币宦,那條魚成功了,它終于跳進了水盆。這令我非常吃驚,臉上的不屑一顧全都變成了驚奇、佩服。
在我們人生的`道路上,會有許多磨難,但是我們要像這條魚一樣,學會堅持,那么你就會成功。
還記得有一次,我做數學題,有一道題非常難,害得我絞盡腦汁地思考了好多遍,還是不會,我想放棄了。但一到那條跳進水盆的魚,如果我這次遇到困難放棄了,就永遠也學不會。于是我振作起精神,又翻翻課本,還上網查資料。,終于做出來了這道難題。以后再遇到這樣的題,它就不會成為我的“攔路虎”了。我的堅持換來了成功的喜悅。
不經歷風雨,怎能見彩虹。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我堅信:堅持就是勝利!
五年級啟示的作文 篇3
在我的腦海中,有一件讓我刻骨銘心的事。就是這件事改變了我丟三落四的壞習慣。
那一次我出去吃飯了,到很晚才回來,于是我就拼命趕完作業(yè)后匆匆收拾書包去睡覺了。到了第二天早上,在學校老師收作業(yè)時,我翻來覆去地找本以為放好的作業(yè),卻沒有找到。作業(yè)去哪兒了?我記得早上明明裝到書包里了呀,作業(yè)不可能自己跑了。就在我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉時,老師問:“會不會沒帶啊?”這時我立刻反駁道:“沒有,我記得明明帶了。”老師無奈,只好說:“找不到就別找了,說不定沒帶呢!薄芭!闭f著,我坐到了座位上。一上午都是心不在焉地聽課,并回想早上收拾書包時的.情景。
啊,會不會放在了沙發(fā)上,沒有裝到書包里?一個想法突然浮現在了我的腦海里,越來越確定!終于挨到了放學,中午回到家后,我從沙發(fā)上找到了熟悉的語文作業(yè)的影子。果不其然,我沒有把作業(yè)帶到學校。如果我把作業(yè)及時收拾好,裝到書包里就不會這樣了吧!如果我今天的事今天做就不會忘帶了吧!雖然老師沒有說什么,但課是補不回來了。
此時我暗下決心:以后我一定要改掉這個壞毛病,嚴格要求自己!
五年級啟示的作文 篇4
生活,那么美好,它像一支搖籃曲,像一個透明的夢,更像一個變化萬千的萬花筒,給我留下了無數深刻的啟示。生活中,事事超拔如星斗,而那次考試的經歷就如同一顆耀眼的明星,閃爍在我的記憶中。
還記得三年級的時候,我數學方面一向較好,經常能拿高分。可有一天,我在一次數學考試中居然只得了70多分,內心實在受不了。面對著那鮮紅的'“×”,聽著同學們的冷嘲熱諷,看著父母和老師失落的眼光,我的淚水在眼眶里打轉;氐郊冶銚涞酱采贤绰暱蘖似饋怼
媽媽見到我這樣,便勸我出去透會兒氣。當時,我心理像打翻了五味瓶子一樣不是滋味,就聽了媽媽的話。
剛一出門,就看見地上有一群螞蟻,動來動去的,像是在嘲笑我似的。我心里更難受了。心想,這次我一定要好好教訓一下他們,氣死我了!
我隨手拿起了一根樹枝,準備去“玩一玩”這些惹人厭的螞蟻們。蹲下來仔細一看,原來這些螞蟻還搬運著食物呢!我把撿起來的樹枝放在了這些螞蟻正前方。螞蟻們碰到樹枝后,先變得手足無措了起來。正在我得意之時,它們竟然越過了樹枝。
這時,我猛然醒悟:哪個人沒有失?哪個人不會遇到挫折?摔倒了,在爬起來!于是,我又重新振作了起來,將淚水化做汗水,努力學習,終于又在一次的考試中取得了優(yōu)異的成績。
“不經歷風雨,怎能見彩虹?”這句話已經陪我渡過了兩個春夏秋冬,幫我闖過了一個又一個激流險難,它將成為我人生中一顆不滅的明星,讓我駛向成功的彼岸!
五年級啟示的作文 篇5
有這樣一句話:“堅持就會成功!边@句話也許很多人都聽厭煩了吧,但是就是這句話使我受益匪淺。這句話就像一盞燈,照亮我人生的道路,就像一張正揚帆的船,帶我駛向成功。
星期六,我和媽媽帶我去掛傍嶺爬山。掛傍嶺風景很好,道路兩邊有一些小樹。我們走到山腳下的`階梯邊,一抬頭:“哇,那么高,我能爬上山頂嗎?”(因為我不怎么運動,這是媽媽要求我去的)我感覺自己有點膽怯,但媽媽不容我多說,直接把我拉上階梯。
剛開始我自我感覺良好,但越走越慢,體力迅速消耗,很快就氣喘吁吁。我艱難地一步一步地走挪上,心想:天哪,這么高,比登天還難。早知道就多多運動了。完了,完了,我根本不能登上山頂。“快點。 眿寢尨叽僦!拔也恍辛,我先休息一下!薄澳阏鎽摱嘧鲞\動。才這么點就累壞了!眿寢屢贿呥f給我水一邊說,“我在山頂等你,你快點啊!薄芭!贝蠛沽芾斓奈艺f著,一邊擰開水瓶的蓋子。
媽媽走了,我坐在階梯上,向下看了看:“原來我已經爬了這么高嗎?”沒想到不知不覺我已爬了這么高了。咦,下面有位老爺爺也來爬山,他一步一個階梯,不一會兒就超過了我。我心想:我的天哪,連老爺爺都能這么輕易就爬上來,都不怕這點苦,我還有什么理由在這休息呢?難道我還不如一位老爺爺嗎?不,我還年輕,我相信我一定能行!我重拾自信,再次向山頂這個強大的敵人進攻。我不甘落后,奮力向上爬,追上了老爺爺。我雖然汗流浹背,但終于戰(zhàn)勝了這個強大的敵人!
站在山頂,仿佛周圍的花草都在贊揚我不放棄。向下俯視,街道上車水馬龍,行人絡繹不絕,但都像螞蟻一樣小。我感覺自己就是上帝,世界就在我的手中,陣陣涼風吹來,花草為我歌唱,樹木為我舞動。
經歷了這件事后,我懂得了無論做什么事都要有恒心,堅持不懈。陽光總在風雨后,不經歷風雨怎么能見到陽光?所以只要堅持不懈,就會迎來勝利的曙光!
五年級啟示的作文 篇6
“孩子如果已經長大,就得告別媽媽,四海為家。牛馬有腳,鳥有翅膀,植物要旅行靠的什么辦法?蒲公英媽媽準備了降落傘,把它送給自己的娃娃,只要有風輕輕吹過,孩子們就乘著風紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙!只要我一想起這首小詩,就會想起那有趣的蒲公英;只要我輕輕一吹,那些絨毛便會紛紛揚揚地飄落下來,去遠方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了!
據我了解,蒲公英一般在5~6月開花,適應性廣,抗逆性強,抗寒又耐熱。早春地溫1~4°c即可萌發(fā),種子發(fā)芽最適溫度為15~20°c,光照要求也不嚴,但中等光照和短日照更有利于枝葉生長?购,抗?jié)衬芰σ脖容^強,在各種類型的土壤條件下也都能存活,這就是我為什么喜歡它的客觀原因了。
在一個寒冷的早春,我一邊給手哈著氣,一邊走在鄉(xiāng)間的小路上,忽然我眼前一亮,把縮到袖子里的手伸了出來,叫道:“是蒲公英!”,只見滿地的蒲公英在風中舞蹈,我便沖了上去,輕輕地摘下幾朵,把它們吹散了,絨毛隨著風,像一個個小精靈在空中旋轉,飄向了遠方。這時,我奇怪極了:這么冷的天氣怎么還會開放蒲公英呢?仔細想后,我明白了:因為它抗寒性強,適應性強,在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅韌,隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩:不慕紅花不羨仙,繡絨吐霧舞流鵑,心化作沾泥絮,蓄綠播芳月復年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀原因了吧!
我真的打心眼里佩服蒲公英,蒲公英都有這種勇敢堅韌的.品質,那么我們不是更應該向它學習這種隨遇而安,勇敢堅韌,能適應各種環(huán)境的品質嗎?蒲公英媽媽那里的知識還很多很多,但是粗心的小朋友卻得不到它!
五年級啟示的作文 篇7
這幅漫畫出自一位愛護環(huán)境的畫家周月泉之手。漫畫極度諷刺了一些破壞環(huán)境的人。
這幅畫畫的是一位伐木人,來到了一個鳥語花香的茂密森林里。森林里一片祥和,動物們都干著自已的工作,啄木鳥在啄蟲,醫(yī)治著樹的'傷痛,昆蟲在準備食物……,這真是一個與人類世界截然不同的小世界。
伐木人嘴里叼著煙走進森林。他偏偏要打破這種寧靜。他手拿板斧,用力地砍伐大樹。一棵棵樹木發(fā)出痛苦的呻吟,鳥獸四散奔逃。伐木人仿佛什么都沒看見,孜孜不倦地砍樹,因為他心里只有樹木。啄木鳥心想:“這段壞木頭(腦袋)里,一定有蟲子……煙頭如果亂扔會引發(fā)森林火災!庇谑亲哪绝B憤怒地向他的木頭腦袋啄去。
我看了這篇漫畫,想到:我們只有一個地球,地球上的森林是有限的資源,人類破壞樹木雖然看上去是件小事,但會讓許多動物無家可歸,使生命大大縮短,使生態(tài)失去平衡,會引發(fā)可怕的洪水。許多物種會危在旦夕,人類將會滅絕。不光這樣,而且大氣層溫度會持續(xù)上升,南北極將會融化,冰融產生的洪水也將會淹沒低地,糧食將會顆粒無收,植物動物將都不存在,甚至珊瑚礁將會全部死亡……
多么恐怖的惡果,多么悲慘的結局。讓我們從一點一滴做起:不要亂砍濫伐,要珍惜森林。不浪費紙張,不踐踏草地……,為地球多爭取一些綠草、藍天、鮮花……。相信你都能做到!
讓我們尊重地球,彌補自已曾犯下的過錯,不要讓我們的地球的藍色紗衣消失,變?yōu)橐活w可怕的黃色星球。不要讓那些可愛的動物離開我們,不要自已拿起“斧頭”傷害自已。愛護森林就等于愛護我們自已!
五年級啟示的作文 篇8
天空灰蒙蒙的,一大片烏云蓋被子般罩著大地?諝庵袗灍釤o比,仿佛進了一個大大的火爐。屋內,氣氛也是如此。大家全趴在地上,擺弄著手里的四個小木塊,絞盡腦汁想拼個“T”出來,不時還發(fā)出一聲抱怨。這是在干什么呢?
原來,大家在玩“T”字謎。一拿到,“切,不就四個小木塊么!我當有多難。”不少人眉毛一挑,輕蔑地說道?墒莿傄黄,難度立刻直線上升,大家的`心情便蹦極似的瞬間跌落谷底。不一會兒,抱怨聲便響了起來:“老師,這個少了幾塊吧?”“老師,這個肯定有問題!”“誰能給我一把菜刀,看我把這個角剁了!”“老師,給我們看一看答案吧!”這聲音如同波浪一般此起彼伏。“哈,我有個辦法!”一個聲音立刻吸引了所有人,探照燈般的目光投了過去。只見她拿來了紙和筆,刷刷地畫起了圖!芭丁辈簧偃诵念I神會,模仿起她的樣子,畫著所有的拼法?蛇@個辦法好像并不奏效,仍然沒有人拼出來。
就在大家即將要放棄的時候,一個聲音如同驚雷般重新引起了大家的注意:“我成功了!我拼出‘T’了!”什么?有人成功了?大家心里一驚,各種心情都涌上了心頭,有懷疑,有驚訝,有不服,有羨慕嫉妒恨,目光像舞臺上的燈一樣聚焦到那個同學身上。可當大家讓他再拼一次時,卻發(fā)現他也忘了。原來他是瞎貓碰上死耗子呀!大家的心情又坐上了云霄飛車,迅速地沖了下去。直到后來一位聰明的媽媽拼出來后,大家才學會了拼。
通過這次游戲,我明白了一個道理:千萬不能輕敵,看似簡單的東西背后很可能是十分困難的。
五年級啟示的作文 篇9
生活就像一本相冊,打開它,里面記錄著我成長的點點滴滴,其中又酸又甜,有苦有辣,一件件往事就像放電影一樣在我的腦海中閃過,其中有那么一件事給我留下深刻的印象,讓我深受啟發(fā)。
我并不是一個十分聰明的孩子,但我相信“早起的鳥兒有蟲吃”所以我便更加努力刻苦。
一次期末考試,一回家便把自己鎖在房間里,認真復習,把該背的段落、古詩名言都背得滾瓜爛熟,把自己原來做錯的`題目以及不會寫的生字都寫了好幾十遍,連媽媽叫我吃飯我都聽不到。我對自己充滿信心,自信滿滿地跟父母承諾,這次一定可以考出好成績!
考試的日子終于到了。我揣著那顆怦怦直跳的心來到了考場,雖然心里有一絲緊張,但還是抱著許多的希望。當我坐下拿到試卷,我一下子懵了,腦袋里原本儲存的知識仿佛跟我玩捉迷藏似的,全都逃跑了。腦袋里一片空白,原本美滋滋的心情立馬如火燃燒一般難受。哎呀,怎么那么多題目都不會做呢?此時絕望的火苗已經在向我的心蔓延……
考試成績公布了,當然我考得很不理想。垂頭喪氣地拿著試卷回了家。那不爭氣起的眼淚也偏偏和我作對,流了下來。媽媽看到我這個樣子,立馬就明白了我的情況,她拿來紙巾給我擦眼淚,并語重心長地對我說:“這次考得不好不是因為你不努力,也不能代表一切;雖然說你努力了未必就有百分之百的好成績,但若不努力的話,百分之百不會有好的成績。面對失敗,我們必須要以樂觀的心態(tài)去對待!甭犃藡寢尩脑挘一砣婚_朗。從那以后,我也開始調整我的心態(tài)與學習方法,我始終沒有忘記努力,我的成績也漸漸有所提高。
這只是生活中的一件小事,但它卻給了我很大的啟示,讓我明白了努力和堅持的可貴,讓我明白要以樂觀的心態(tài)對待生活中的得失。
五年級啟示的作文 篇10
短短幾天軍訓讓我體會到了許多,也讓我成長了許多,讓我知道了團結的真諦和團隊的榮耀。
今天是軍訓最后一天,最后一個活動馬上要開始了,這個活動的主題是“領袖風采”。28號和34號高高舉起了他們的手,教官見了很高興,就選了他們兩個當領袖。教官選完領袖,活動也就跟著開始了。主教官講完規(guī)則,我們點了點頭,大聲說:“明白了!”活動正式開始,我們像一個個小士兵,坐的筆直筆直的`,因為我們只要動一下或者說一下話,領袖就要做20個俯臥撐。接下來就是游戲環(huán)節(jié),我們輪流報數,從1數到60,如果輸了就要對贏的班級說:“你們贏了,向你們學習!
“321,開始!”同學們快速報數,“1,2,3,4……”第一回合我們贏了,別的班對我們真誠的說:“你們贏了,向你們學習!蔽覀冋酒饋砼e起手,看著對方又蹦又跳,還擊掌,我們既高興又驕傲。后來的一場比賽,我們不好意思的輸了,領袖只好接受懲罰做俯臥撐,要做兩百個。主教官對領袖說:“放棄吧,為什么他們犯下的錯讓你來買單?”領袖含著淚水說:“因為是我?guī)е鴪F隊!我之后也要帶著團隊拿回我們的榮耀!18號走上前去抱住領袖,我們流著眼淚,也不由自主的走上前去抱住領袖,領袖的眼淚終于流了出來,我們都十分傷心。
第三回合,我們準備得十分充足,但是因為11號一個錯誤,害得我們又輸了。領袖哭著做了俯臥撐,看得我們只想讓自己代替他們。
研學結束了,在這次研學中,我學到了一個道理,那就是:我們是一個團隊,一個人做錯事會讓團隊來買單。所以我們要嚴格要求自己,要為團隊的榮耀努力。
五年級啟示的作文 篇11
生活,就是一位無言卻博學的老師,它教會了我們許許多多的道理,今天,我就講一個生活教給我的道理。
一個星期一的早晨,上課鈴聲一響,剛剛還像菜市場的教室一會兒就變得鴉雀無聲,數學老師抱著一沓厚厚的卷子走進了教室,我心想:“完了,老師沒有說這個星期要考試,昨天我根本就沒有復習,這可怎么辦呀?”我在座位上急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉。卷子發(fā)給我們后,我緊張得連筆都拿不住了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在試卷上寫上了名字和班級,然后開始審題,我先粗略瀏覽了一下題目,似乎都非常簡單,我放下心來,便靜下心來開始做題,邊做邊想:“這么簡單的'題目,今天一定能考一百分,今天回去,媽媽一高興,一定會獎勵我一只大雞腿。”我就這樣邊做邊想,當做到后面的時候,遇到了一只非常兇猛的“攔路虎”,我左思右想,怎么也想不出解題的方法,忽然我想到了《長江作業(yè)》上面有一道和這個一模一樣的題目,我可以拿出來抄一下答案呀。當我把手伸進課桌的時候,又想起老師平時教育我們,考試是對自己前段學習水平的一個測試,不能作弊,如果作弊了,就不能衡量我們掌握的實際知識水平,而且作弊被發(fā)現了,會叫家長,如果爸爸媽媽因為我作弊被老師叫到學校,會多難堪啊。
就在我左右為難之時,老師在講臺上提醒我們說:“還有十五分鐘就交卷”。聽到這句話,我不再猶豫,決定靠自己的實力來完成這次考試。
雖然這次考試我只考了九十分,但是我的心里卻十分踏實,因為這是我的真實學習水平的體現,我明白了做什么事都沒有捷徑,努力了才會有收獲,只要今后我上課認真聽講,不懂就問,課后認真復習,我相信我一定會在下一次考試中考出好成績。
五年級啟示的作文 篇12
爸爸在網上給我買了一個炫酷的四輪滑板。我打開包裝盒一看,頓時傻眼了,爸爸給我買的是專業(yè)型的滑板!我撇撇嘴,失望地說:“怎么是這種滑板啊!很難的!”
爸爸卻在一旁鼓勵我:“雖然我們沒有接觸過這種專業(yè)滑板,但是‘世上無難事,只怕有心人’!只要你堅持不懈地去練習,就一定會成功!”
聽到爸爸的話,我心里又充滿了氣,于是,我套上防護用具,抱著滑板與爸爸下了樓。在平坦的地上,我小心翼翼地踏上滑板,在爸爸的攙扶下顫巍巍地滑了起來,滑板現在如一只溫順的.小綿羊,安穩(wěn)地載著我緩緩地向前滑,我漸漸地松開了爸爸的手,可誰知,松開爸爸的手后,還沒滑幾步,滑板便像一只兇猛的老虎,開始搖晃不停了。我被晃得一個踉蹌,差點摔跟斗了。我被嚇出一身冷汗,求救地看著爸爸,氣喘吁吁地說:“爸爸,太難了,我不想學了!”“不行!卑职制届o而又斬釘截鐵地說:“遇到困難就放棄,是永遠解決不了問題的!”我扭頭看著滑板,耳邊回響著爸爸的話,我猶豫不決。最后,“堅持”在我心里占了上風,我再次顫抖地上了滑板。這次,我放開了爸爸的手,慢悠悠地滑了起來,當我滑出10米之外后,我驚喜地回頭望著爸爸,只見爸爸開心地笑著。
現在,我滑滑板像如魚得水,十分順暢。在碰到困難的時候,我總會想起爸爸告誡我的話:遇到困難時,不可以放棄,只要堅持下去,就會變得無懈可擊,因為“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”。
是啊,在人生的旅途中,難免會碰到困難!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,只要堅持不懈,一切困難都可以迎刃而解。
一年前那個夕陽如血的傍晚,給我留下了永久的回憶和終生的啟示
五年級啟示的作文 篇13
馬云是中國電子商務網站的開拓者。30歲之前的馬云和普通中國人一樣,他小時候喜歡舞槍弄棒,還經常打架,從家長到老師、鄰居,都對這個頑皮孩子的前途不抱希望。從小到大,馬云不僅沒有上過一流的大學,考大學還考了三年次,其中第一次數學只考了1分,第二次的數學也僅僅得了19分,第三次高考前,他的老師竟說:“你要是考上的話,我的名字倒過來寫!瘪R云當然不服輸,這次他考上了一所師范大學的英語專業(yè)。
馬云是個沒志氣,靠運氣成功的'人嗎?成功的人總是有自己的成功之道。馬云小時候,有的是正常孩子成長過程中的必有的故事,他的成功源于他的不放棄精神,不被困難所打敗,對朋友講義氣、對商人講誠信、經營管理善于運籌帷幄,我想這些都是馬云成功的基礎。
1994年他放棄了穩(wěn)定的教師工作,開始創(chuàng)業(yè)。一次他偶然去美國,首次接觸到互聯網,并通過朋友的幫助和介紹下,開始認識互聯網,敏感的馬云意識到:互聯網必將改變世界!
之后,不安分的他萌生了一個想法,要做一個網站。經歷了無數失敗之痛,他終于成功了,建立起了阿里巴巴這個世界最大的商務網站。不懈的努力,他也成了中國內地富豪第二名。
馬云的勵志故事讓我十分感動。任何人的成功不可能是一帆風順的,他的成功告訴我們,只要肯付出,有獨特的思考能力,執(zhí)著地堅持,就能成功。
夢想是自己的,必須依靠自己去實現。馬云的故事讓我更加清楚地認識到:無論做什么,人都要靠自己的本事才能獲取成功。
“今天很殘酷,明天更殘酷,后天才美好!瘪R云的話告訴我們,不經歷風雨,怎么見彩虹。我們要從小努力,不放棄理想,不荒廢時光,”為美好的后天而努力奮斗。
五年級啟示的作文 篇14
有一次,在學校里做作業(yè),我一會兒就做完了,老師說我很粗心,題目都看錯了,錯了很多題目。我非常傷心,一臉沮喪,什么都不想說。
于是,放學的時候,我趕緊收拾好書包,然后就像沒了氣的氣球一樣,什么也不想做,漫無目的地走在路上,失望地想:這次作業(yè)沒有做好,媽媽會不會吵我,怎么辦呢?越想越傷心,忍不住蹲下來傷心地哭了,過了一會兒,我做好了準備,深呼吸,對自己說:“不要緊張,不要害怕,也許媽媽不會打我呢?”
就這樣想著,不知不覺回到了家。我趕緊把書包放下來,然后從書包里拿出了錯的作業(yè)本和文具盒,偷偷地把作業(yè)本和文具盒放在手后面,媽媽看見后問:“怎么了,你今天在學校出了什么事兒,怎么鬼鬼祟祟的,好像不能見人似的`!蔽抑е嵛岬卣f道:“沒......沒什么,沒有出現很大的事,您放心吧!”說完我偷偷走進了我自己的房間,把作業(yè)本和文具盒放在桌子上面,然后準備悄悄地把門關上,透過門縫我看到媽媽又坐到沙發(fā)上去玩手機了,我的心終于平靜了下來。關上門打開作業(yè)本,拿出紅筆,在作業(yè)本旁邊改完錯,等一切做完后,才若無其事地打開門,剛一打開就發(fā)現媽媽站在門外,媽媽說:“把作業(yè)本拿來!蔽业耐群盟乒嗔算U,慢慢走到書桌前,拿起本子,給了媽媽。媽媽接過去,掃了一眼,看見我作業(yè)本上錯了很多題,她說:“這么簡單的題不會做,粗心大意,下次一定要做對!蔽乙詾榈陌ご驔]有來,反而媽媽的話語給了我無窮的力量。
我決定下次有這樣的作業(yè),首先我要先讀懂題目,認真作答,不能三心二意,錯許多不該錯的題目。
五年級啟示的作文 篇15
在這個寒假里,我接了一項寒假任務——拍一張社區(qū)活動照片和活動日記。在這個小小的任務中,我得到了一個啟示,認識到自己的不足。
我選擇了一個天氣晴朗的日子,在外婆家門口的小路上掃地。我拿起竹掃帚,開始將垃圾掃到一塊?蓲甙褏s不聽我的使喚,我掃了許久都沒什么進展。我有一些不耐煩了,就先讓舅舅拍了幾張照片。完工了,我只無精打采地隨便掃了幾下,不管道路的.“顏面”,還在上邊殘留了一些零散的小垃圾。
我的表妹恰好也要完成這項作業(yè),而她的表現卻讓我大吃一驚,并讓我得到啟示。事情是這樣的:那天她拿著掃帚來到了樓梯間,先動手掃了掃,小心翼翼地將垃圾掃入垃圾筒。“咔嚓!”完美的鏡頭已經出現在相機上了。你猜后面怎么樣了?收拾東西,走人?我原本也是這樣認為的,可那就錯了!她不但沒有回家,還做了一件記我驚訝的事。首先,她將這一層的樓梯仔仔細細地掃了一遍,我本想插句嘴,可還沒等我開口,她就已經在掃另一層了!我迫不及待地說:“走吧,回家吧,挺干凈的了!”
“姐姐,下面好像挺臟的!泵妹靡槐菊浀卣f:“下去掃掃吧!這時,我的嘴已經張成了“O”形。就這樣她一絲不茍地掃完了整棟樓的樓梯,而且掃得一塵不染。我頓時向她豎起了大拇指。正是這一過程,她好好地給我上了一課。
掃地,啟示?我掃地也許只是為了完成任務,而妹妹卻是真正地給大家?guī)椭!掃地,能看得出一個人的勤勞或懶惰。李妍倩!你想成為一個懶惰之人嗎?你還在原地“一二一”嗎?如果你不想,那就朝著勤勞之路出發(fā)吧!
五年級啟示的作文 篇16
窗外,天色越來越昏暗,一朵朵烏云,天空中悠閑的飄來飄去,忽然下起了暴風雨,然而我還是在回憶前天的事情,那天……
那天,我獨自走在馬路上,嘴里不停的嘀咕著:“怎么辦?怎么向媽媽交代呀?”要問我發(fā)生了什么事?告訴你吧!我的數學考試只考了八十八分,這是一個吉利的數字,但卻不是一個好的分數。試卷發(fā)下來的'時候,我簡單看了一下,覺得不是很難,就三二下寫完了,簡單的看了一下后,就開始在草稿紙上畫畫,我一會兒畫個小人,一會兒畫把箭,一會兒畫一朵花,一會兒畫棵小草……雖然老師再三強調“同學們一定要認真檢查!钡俏疫是左耳朵進右耳朵出。根本沒把老師的話聽進去。結果,試卷剛發(fā)下來的時候就后悔了。誰叫我不聽老師的話了?上郎蠜]有后悔藥。“同學們,”老師說:“請大家?guī)Щ丶医o家長簽字!甭犕,我的心上仿佛有千萬個大石頭。我走在馬路上,一只小鳥在對我叫,好像在嘲笑我,我不敢面對路上的行人,仿佛他們也在嘲笑我,我選擇走了一條小路,路上有一只狗在對我叫,仿佛在對我說“這么沒用,才考了這么點分,走開,這里不歡迎你!蔽叶汩_了狗,心里想這怎么跟媽媽交代,忽然,我想到:我可以模仿她的筆跡,我蹲在路邊把字簽了。第二天早上,我把試卷交給了老師,老師正準備還給我,忽然對我說:“這是你簽的嗎?”“我……我……我……”我結巴的回答道,“你出來一下!崩蠋熣f,“考不好沒關系,但是你不能幫你媽媽簽,做人要誠實,懂嗎?誠實比分數更重要!蔽尹c了點頭回去了,從此之后,我就沒再這樣做了。
我明白了誠實守信才更重要,我們不應該欺騙他人。
五年級啟示的作文 篇17
星期六的上午,我和媽媽一起到二七廣場附近的商場買手機。
一進到商場,哇!手機真多呀,到處都是現在流行的大屏幕智能手機,各個品牌的銷售員在熱情地推銷他們品牌的手機。我和媽媽轉了半天,一款手機也沒有看上。
這時,一個身穿藍色西服的人走過來,小聲對我們說:“女士,如果您不介意,可以到旁邊的蘋果專賣店看看,絕對會有你滿意的手機!薄昂冒,好!”聽他說完,我興奮地叫起來。要知道,蘋果手機是當下最流行的手機。
于是我和媽媽跟著他來到了這家蘋果專賣店。嘿,里面人還真不少,看起來絕大部分是年輕人。
這時,銷售員開始滔滔不絕地向我們介紹他們各款手機的價格、功能、機型……我還看到旁邊許多顧客都紛紛訂購了一臺他們中意的手機。
看到這場面,我心中突然起了疑問:“為什么中國顧客不喜歡國產手機,而喜歡美國的‘蘋果’手機呢?”而且在大街上,隨處可見年輕人拿著蘋果手機,甚至他們會認為蘋果是進口品牌、封號,用戶體驗的設計是世界上最好的,用著很驕傲,拿著上檔次一些。
想到這兒,我的.心里有了一絲心寒,也為自己剛才的行為感到羞愧,為什么外國的產品比我們中國強?難道僅僅是因為我們還不夠強大嗎?我想更重要的是我們的思想、信念,所以,我們這代人應該努力學習,讓經濟高速發(fā)展,這樣,我們就不比他們差,就不會讓他們從心里上輕視我們,我們就可以制造出高科技產品超越他們!
想到這,我拉起媽媽的手,說:“媽媽,今天別買手機了。|”媽媽似乎看懂了我的心思,拉著我離開了,身后是銷售員那滿臉失望的表情。
五年級啟示的作文 篇18
在我成長的歷程中,有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時,它給予了我信心;在我氣餒時,它給予我勇氣;在我放棄時,它給予我了鼓勵。它就是一句永垂不朽的名言,一句令我至今都難忘的名言,是:失敗是成功之母。
失敗可以說是成功的“地基”,只有“地基”扎穩(wěn)了,才能建高樓林立的大廈,也就是說,才能成功;失敗就像是媽媽,成功就像是孩子,經過孩子的努力、媽媽的教育,孩子總有一天會成材的。有一句歌詞寫的好:“不經歷風雨,怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。”你要記住,每一個名人成功的背后都是一片心血;每一個名人成功的'背后都是一份付出;每一個名人成功的背后都有著一份勤勞......他們硬是用鋼鐵般的毅志,把“小草”澆灌成了“大樹”。成功都是來之不易的呀!
在我上五年級的時候,小區(qū)里舉辦了一場少兒五子棋大賽。由于我的五子棋技術在小區(qū)里出類拔萃,頂呱呱的,所以我第一個就報了名。預賽開始了,我威風凜凜地走向了對抗臺,對手也毫不遜色地走向了對抗臺。我以三比零先勝一局,隨后我以二比一、三比零再勝兩局,輕輕松松的進入了決賽。在決賽中,我一直進入不了狀態(tài),屢戰(zhàn)屢敗,被對手淘汰出局。只能爭奪亞軍,開頭我先輸一局,正當我想氣餒時,想到了這句名言:失敗是成功之母。于是,我便費勁了吃奶的力氣,贏得了剩下兩局的勝利,終獲亞軍。
“失敗是成功之母”就這句名言,給我無數的啟發(fā),給了我無數的自信,給了我無數的勝利。是它不斷激勵著我,不斷鞭打自己的靈魂,才成就了我這個杰出的小學生......
五年級啟示的作文 篇19
“狗拿耗子——多管閑事”,這是我們常用來比喻多管閑事的人的歇后語?墒枪纺煤淖泳鸵欢ㄊ嵌喙荛e事嗎?我們先聽聽下面兩個故事,再下結論。
有一次,我在報紙上看到一則消息:一個女孩不慎落水,周圍圍了數百人,可所有人都像在看熱鬧似的,對小女孩的落水無動于衷,甚至還對小女孩指指點點。當一名青年終于鼓起勇氣,準備去救小女孩時,站在他旁邊的一個人上前制止,并說:“別狗拿耗子——多管閑事!這是公安機關做的事,你幫什么忙?說不定還會送了自家性命呢!”“可……”那名青年還想說什么,又被其他人制止了:“是啊,是啊……”那名青年頓時泄了氣。最后,直到那水池中沒冒一個氣泡了,也沒人肯去救那個小女孩。如果不是那些人的那幾句話,那么小女孩可能已經成功獲救,就不會命喪黃泉。
還有一次,我在街上看到圍著一群人,上前一看才知道,原來有兩個醉漢在打架。不一會兒,個子小的漸漸吃不消了,便被打了一拳……雖然個子小的'被打得鼻青臉腫,可旁邊的人都袖手旁觀。一個過路人見了,大步朝這兒走來,試圖制止他們。誰知,有一個人冷冷地拋來一句話:“他們打架,關你屁事,真是狗拿耗子——多管閑事!小心被他們打!”那個過路人頓時顯得很尷尬。等到警察來時,那個小個子已經奄奄一息了。
狗拿耗子,就一定是多管閑事嗎?狗為了不讓主人的東西受到破壞,就捉住了耗子。這難道是多管閑事嗎?耗子本身就有害,狗將它捉住了,為什么要說它多管閑事呢?可見,狗拿耗子,并非多管閑事。人們不應說它多管閑事打擊它,而要表揚它,鼓勵它這樣做。
五年級啟示的作文 篇20
在我五歲時,爸媽買來一盆小仙人掌。仙人掌全身長滿了小刺,有著嫩綠的莖,真像一只可愛的小刺猬。當時,我并不知道仙人掌不需要天天澆水,而這個“不知道”竟讓我明白了一個重要的道理。
事情是這樣的,一天,我正準備給仙人掌澆水,卻被爸爸叫住了。
爸爸說:“別老給仙人掌澆水,它不需要太多的水!
我問:“為什么呢?”
“你不知道吧,很久很久以前,仙人掌本來生活在肥沃的土地上,隨著環(huán)境的變化,土地成了沙漠。為了生存,它們的根變得很強壯,這樣可以把根深深地扎到地下吸收水分;它們還把葉子變成了刺,以減少水分的蒸發(fā)。通過努力,它們終于頑強地活了下來,而相同時期的其他許多生物,因為不能適應環(huán)境而滅絕了。”爸爸嘆惜道。
“爸爸希望你能像仙人掌一樣,可以適應在各種環(huán)境中生活。所以你要經常鍛煉,擁有強健的身體;認真學習,掌握過硬的本領;誠實做人,贏得大家的信任……這樣才能為自己的未來打下基礎!卑职粥嵵氐亟又f。
“哦,我明白了。”我若有所思。
這讓我想到了一個小男孩的故事。那個小男孩只有七歲,媽媽去世了,爸爸也在一次事故中癱瘓了。他不但認真學習,還堅持照顧癱瘓的爸爸,柔嫩的肩膀挑起了家的重擔。他就像仙人掌一樣,有著頑強的生命力。而我在爸媽的'溺愛下,不僅不會洗衣、做飯,甚至連洗澡這樣簡單的事情都需要他們的幫忙。面對這個小男孩,我羞愧難當。
我決定要向小男孩學習,記住仙人掌給我的啟示,不抱怨環(huán)境,學會堅強,做一個有用的人,做一個真正的男子漢。
五年級啟示的作文 篇21
多么芬芳啊;一股迷人的香味撲面而來;香味是從哪里來的;于是我跟著香味慢慢地尋找著后院里梅花散發(fā)出來的香味。哦,冬天來了!
當我走近時,我發(fā)現一棵大梅樹旁邊有一棵小梅樹,這讓我想起了我的童年。
當我還是個孩子的時候,我聽大人說李樹可以通過剪枝插入土壤來生存。出于好奇,他折斷了一根梅花枝,插進了土里。水被澆了幾天。在那新鮮感之后,他逐漸忘記了。很自然,他不再喝水了。有一天,當我和朋友們再次來到后院玩耍時,一個孩子指著梅花枝問道:“我的朋友們,我的朋友們,我的朋友們,我的朋友們,我的朋友們,我的朋友們,我的朋友們,我的朋友們,我的朋友們,我的朋友們,我的朋友們,我的朋友們;這朵花是怎么低著頭的?我看了看,然后說,我已經很久沒有給它澆水了;讓我們喂這朵花喝點水吧;好的“每個人都異口同聲地回答說,我們認為我們救不了這個李子,但誰知道那根樹枝的根已經深深地扎根在土壤中,什么時候它應該慢慢地生長和生長。
又過了一年,秋小姐輕輕地走著,冬小姐走過來,用一件銀大衣把大地裹了起來。冬季代表著荒涼,但這是一個積淀深厚、發(fā)展緩慢的季節(jié)。萬物都拋開了它們所有的光芒,沉淀了它們的心靈,期待著下一個輝煌的時刻只有這朵白色的梅花屹立在寒風中,綻放著她獨特的.魅力。一陣風吹來,樹枝輕輕地擺動,仿佛在說來和我一起玩吧“我想它應該告訴我們,只有經歷寒冷的冬天,我們才能變得更強大,實現更好的自我。想到這一點,我的敬畏感誕生了。我想學習她的勇敢、力量、努力和像梅花一樣“冷”的無畏精神。
正如一句老話所說:“我們的目標是:;劍刃來自磨礪,梅花香來自苦寒這應該是梅花對我們的啟示!
五年級啟示的作文 篇22
伙伴們,會游泳嗎?我可是七歲時就學會了游泳……一年級那年暑假,媽媽把我送到游泳培訓班學游泳,15天的培訓期,前4天教練讓大家?guī)е拘湓谟境乩锞殑幼,我可是學得輕松自在,4天后就要脫下泳袖了,當教練讓脫下一只泳袖時,我的身體就開始失去平衡了,無論怎么努力都找不到戴泳袖的感覺,最后的4天那簡直就是世界末日,兩支泳袖全拿掉,我必須不停地游才能逐漸找到平衡,否則就要下沉被灌,累得我是半死不活的,要是戴上泳袖多舒服呀……好不容易盼到了最后一天匯報的日子,所有學員的父母都來了,我可是要面子的男子漢,鼓足勁拼命游,終于25米的泳道在我的.努力堅持下順利拿下,游泳培訓總算結束了。
二年級的暑假,媽媽帶我到溫泉大泳池游泳,我不加思考地戴上了泳袖,為了過把癮,我直接闖到了大人池,很自在地游著,媽媽建議我摘下泳袖,結果我游得很吃力,她在一旁不斷為我鼓勁,游了不到5米,我實在堅持不住了,就又一次戴上了泳袖……怪不得媽媽說游泳是鍛煉身體、減肥的最好運動呢,身體的哪個部位都別想偷懶!
三年級的暑假,再次來到大泳池,沒想到我竟然離了泳袖不敢游了……哎!我竟然由原來的25米的游泳紀錄后退到不足5米,到最后變成不敢游,本領是大大下降,真不該老依靠泳袖呀!想想做其他的事不也是這樣嗎?老有依賴感,什么時候才能夠獨立呀!
拿破侖曾經說過:“人多不足以依賴,要生活只有靠自己”。我要把這句話作為我的座右銘,時刻提醒自己,做堅強、獨立的男子漢!
五年級啟示的作文 篇23
今天的歷史課上,我突發(fā)奇想,下節(jié)課去找張老師補課,就給后桌說了我的想法,他非常贊成。
于是下了課,我拿好數學書和同行去辦公室找數學老師補課,卻忘記給地理老師說一聲了,到了辦公室,張老師看見我們非常吃驚,說你們下節(jié)不是地理嗎?我們說下節(jié)地理是背誦知識點,然后張老師讓我把明天的每日一練,也寫了,讓后桌寫同行,我有不會的題,老師也給我講了,真是麻煩張老師了,老師也還要給七班上課,真辛苦!
現在我明白了,地理老師上課也不容易,上課有同學說話,孫老師不但要管紀律,還要賣力的講課,也是很辛苦的,每個老師都是這樣,都很辛苦,為了讓提高同學們的.成績,都賣力地傳授知識。
下課時,謝老師對我們說:“你們上地理課干什么去了?”我說找老師補課了,謝老師又說:“那補課為什么不給孫老師說一聲,你知道這意味著什么嗎?這意味著曠課呀孩子,再說了,為什么上課不好好聽下課要麻煩張老師呢?”老師的一番話讓我感受頗深,是啊,張老師夠辛苦了,每天上課講完題,遇到不會的老師還得賣力地再講一次,光大聲維持紀律就要用很大力氣,況且還帶著口罩,肚子里還有小寶寶,說話更費力,這段時間張老師本該休息,但張老師還是堅持為我們做課件,講題,每天忙到深夜,連小寶寶都顧不得了,為我們耗盡了很大的功夫,下了課本是老師的休息時間,我們卻還要找老師補課,使老師沒有一下喘氣的機會,現在我知錯了,所以我也明白了這次我犯的錯誤,對不起張老師,我明知道您很辛苦,還是氣您,下回我一定上課認真聽下課,不再給您添麻煩了!
五年級啟示的作文 篇24
小伙伴們,我想你們肯定聽過“大樹底下好乘涼!边@句話。沒錯!在炎熱的夏天,坐在枝繁葉茂的大的樹下,簡直就像是那時候最舒服,最愜意的事。
不過要說乘涼,那必須得在茂盛的樹下,不過有些人卻在剛剛種下的小樹下乘涼。啥?你沒有見過?既然如此,我就帶你看一看下方的這一幅漫畫吧!
你看,在畫中央就有一棵剛剛種下且還沒長出多少新葉的小樹,在小樹的右邊,有著一個挽著衣袖的勤勞叔叔,他正拿噴壺要給小樹澆水。而小樹左邊另一位戴著眼鏡的叔叔則蜷著腿靠在小樹旁。那個挽著衣袖的叔叔看到后不解地問:“你干什么?”“等著乘涼!贝餮坨R的`叔叔回答。
看到這幅漫畫,你是不是很想笑?不過你笑完后,咂咂嘴,是不是還發(fā)現笑聲還帶著一點澀澀的味道。
要想“綠樹成蔭”,自己一個人靠空想,靠等待,是實現不了的。畢竟天下沒有免費的午餐,想要收獲陰涼,就必須得付出汗水。這是從古至今不變的真理。
我想在現實生活中,一定也有這樣的“空想家”。就比如一些同學,自己喊口號:“我要考上名牌大學!”可自己卻一點也不想努力,一到學習他就喊累,回家寫作業(yè)就也偷工減料,并且還從不溫習功課。這樣長久以來,他也就離夢想越來越遠,有理想畢竟都是好的,但自己不去努力,只靠空想,只靠等待。一定是實現不了的。只有自己腳踏實地的去做,努力拼搏。畢竟只有自己的汗水才能澆灌成功的花朵。
“空想家”是注定會失敗的。讓我們向漫畫中那位挽著衣袖的叔叔學習,用自己的力量澆灌心中的小樹吧!
五年級啟示的作文 篇25
白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開!ㄇ澹┰
苔,生長于不見陽光的潮濕之地,是什么讓它如此堅持,如此頑強,如此樂觀?我想是對生命的熱愛,是對夢想的追求。誰不熱愛生命?誰不曾追求夢想?但是在如今的社會,人們更注重自己的出身好不好,條件好不好,而忘記了激情,放棄了努力。當遇到困難挫折時,變得悲觀消極,半途而廢。卻不曾想到苔也是一樣。∷錾碛陉幇党睗竦牡胤,但它用熱愛生命做支柱,用追求夢想做照明燈,逆境生長,積極樂觀。
苔花,它是那么渺小,那么平凡,那么不起眼。它沒有牡丹的雍容華貴,沒有荷花的亭亭玉立,沒有茉莉的香氣迷人。盡管卑微,但是它們拼盡全力展示自己的風華。也許瞬間的繁華后它們將在陰暗潮濕的石頭下面沉睡?蛇@并不代表它們消逝了,它們也曾為了夢想而努力過,奮斗過,綻放過。"生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美",這難道不是苔花的真實寫照嗎?
一首《苔》刷爆朋友圈。曾經在烏蒙山支教的梁老師與山里的孩子們,在央視《經典詠流傳》的舞臺上,一起唱響了袁枚的《苔》,那干凈清澈的.聲音感動了很多觀眾?衫蠋煹谋疽,只是想讓山里的孩子們丟掉自卑,綻開積極自信的笑容,那安靜的教室就是"苔花"最初開放的地方。
世界上什么東西最寶貴呢?當然是生命,苔都不愿意白白浪費自己的生命,在努力爭取享受生命的樂趣,在艱難困苦的環(huán)境中進行不屈的抗爭。我們更應該珍愛我們的生命,讓我們的生命在不斷成長中更加光彩奪目。
五年級啟示的作文 篇26
漫畫是一種表現形式,用以諷刺社會中的不良現象,我這就有一則這樣的漫畫:一個伐木工來到樹林中砍樹,這時,一只啄木鳥到伐木工肩上,邊啄他的腦袋邊說:“這棵樹里必須有‘蟲’。”伐木工聽到啄木鳥的話,自覺理虧,灰溜溜地走了,樹木得到保護,森林恢復了平靜。
看著這則漫畫,我在談笑之余不禁沉思:這則漫畫反映了人們的貪心和心中的欲望,這類事情在我們的生活中已是屢見不鮮。記得媽媽曾告訴我:“原先我上中學的.時候,黑虎泉里的水真是清澈見底,有時還能看見水里有小魚一竄而過。當時我最喜歡在那里看書了!狈从^此刻:不少人為了一己之利,舍棄了原本清澈的黑虎泉,在河里洗衣服、涮拖把,還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水,致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險。不僅僅如此,就連泉水也受到了極大的污染,給有“泉城”之美譽的濟南抹上了重重的一筆!這些人就像是漫畫中的伐木工一樣,腦中長了‘蟲子’,這些‘蟲子’把他(她)們的理智漸漸‘蠶食’掉,并很多繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫中,是啄木鳥拯救了森林,但在現實生活中哪些人是“啄木鳥”這正是一個需要我們深思的問題,這也間接性的反映了人們內心越發(fā)冷淡的本質,可是,環(huán)境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以,讓我們行動起來,共同保衛(wèi)我們的家園,做那則漫畫里的“啄木鳥”,保護環(huán)境,人人有責。讓我們從小事做起,從身邊做起,從自我做起!
讓我們銘記這句名言:但存方寸土,留與子孫耕。
五年級啟示的作文 篇27
我看了一幅漫畫,叫《貓兒眼》。這幅漫畫用簡單的簡筆畫生動準確地說明了我們共同的缺點。
貓的眼睛是變化多端的。在這幅漫畫中,作者巧妙地將我們比作一只貓。這只貓在看自己的缺點時眼神惺忪,覺得自己的缺點不算什么,輕描淡寫,一筆帶過。而它在看別人的缺點時,線條粗而密,背景黑乎乎的,眼睛瞪得像銅鈴般大,神情專注,好像別人的缺點多得自己的眼睛都裝不下了。
我們每個人都有優(yōu)點和缺點。許多人都有一個共同的缺點,那就是忽視自己的'缺點,無限放大別人的缺點。就像漫畫里的貓一樣,也許我們已經習慣了不去在意自己的缺點,覺得自己就是比別人厲害,別人就是該自己差。有的人只有一些小小的缺點,被別人指出后,大多數人,都會拼命地為自己辯護,又有幾個人是虛心聽取別人的建議的呢?就算自己有掩蓋不住的缺點,許多人都會以“人無完人”來安慰自己,這種我行我素的態(tài)度只會讓自己走越來越多的彎路。有些人忽視自己的缺點,卻把別人擁有的和自己同樣的缺點視為一種很惡劣的壞習慣,這種行為是可恥的。
每個人都有缺點,或是生活自理能力差,或是工作學習不認真,或是懶惰不愛勞動我們不能去嘲笑別人的缺點,而是要看到自身的缺點。
子曰:“三人行,有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!蔽覀儜搶⑦@幅漫畫倒過來,看自己時我們要仔細尋找缺點,嚴格要求自己,看別人時我們不要過于去追究別人的不足,反之,要仔細尋找別人身上的優(yōu)點,虛心向別人學習,如果發(fā)現了別人的缺點,不要嘲笑他們,應該像照鏡子一樣,找找自己身上是不是有同樣的缺點,要是有,立刻改正,讓自己的優(yōu)點盡量多一些。
看待自己,我們要瞪大眼睛,看待別人,我們要寬容大度。
五年級啟示的作文 篇28
從小,爸媽就經常對我們說,這個世界上沒有后悔藥。不過,就算是大人也會犯錯,何況我們小孩呢?
疫情放假期間,我對自己放松了要求,作業(yè)能不做就不做,能拖一天是一天?粗到y(tǒng)不斷給我發(fā)作業(yè)提醒,一開始,我的心還會一緊,后來直接免疫了。那段時間,我每天都過得渾渾噩噩。知道玩手機不好,卻還是放不下,說好再玩半小時,卻總忘記時間。理由是最好找的,我總能給自己拖出來一點又一點玩的時間。雖然數學書上的題也做了,但極其不認真:有時候不寫單位,有時候掉一個小數點,有的甚至直接不寫。雖然網課也上了,卻又相當于沒上,一整節(jié)課都想著下課要干什么,完全不知道老師在講什么……
“不自律”大大地寫在我身上的每個地方,我卻沒意識到。我居然認為那樣也沒什么不好的,好似有個保護罩,把所有道理都屏蔽在外。其實道理我們誰都知道,勸別人時,就像演說家一樣,根本不用打草稿,出口成章;可真到了自己身上,卻忘得干干凈凈。我讓自己把手機放下,可就在鎖屏的那一瞬間,就感覺像煙鬼沒了煙,渾身如同電擊一般,連平時最喜歡的東西也提不起興趣,連拿起原來最喜歡的書,我也根本靜不下來心看,沒一會兒就心煩意亂。
開學第一課,老師講“自律讓自己變得更優(yōu)秀”,整個過程中我都低著頭,心怦怦直跳。老師提到的“個別同學”時我立馬對號入座,臉刷一下發(fā)燙。悄悄地抬頭,我看到了黑板旁邊那個一直沒變的鐘表。秒針帶動著分針、時針一起走!班粥粥!”時間一去不復返,一天中,沒有一秒是重復的.,我們浪費的時間絕對不會再回來。
我還有機會,我會珍惜每一分每一秒,做最好的自己。
五年級啟示的作文 篇29
又到了期末,通知單發(fā)下來了。我的其他功課一如既往的優(yōu)秀,英語卻只有82分。
我把周圍的人問了個遍,都是九十多。我鼻子酸酸的,淚水嘩嘩地流下來。別的同學上課聽老師讀幾遍就會了,我卻幾乎一句也聽不懂,投入100%的努力,下課時間四處請教,才勉強能結結巴巴地讀出來。后來,我報了英語補習班,同班的幾位同學一邊聽老師講,一邊吃著零食說著話,讀起課文單詞卻十分流利標準,得到了老師的肯定。我一刻不停地看著書,記上諧音,手心里直冒汗,站起來仍讀得結結巴巴,需要老師不斷提醒。
為什么別人輕輕松松就能做到的我卻要費盡力氣?我還有努力的必要嗎?我越想越迷茫,腦海里一片空白,世界也一片空白。突然“嘀嗒嘀嗒”的聲音傳來。我抬起頭,是墻上的鐘,秒針邁著輕快的步子,走在分針和時針前面,充滿了優(yōu)越感。我立刻站了起來,踩在床上,把時鐘拿下來,重重的.砸著表面的玻璃,發(fā)泄著心中的怒火,恨不能把秒針扯出來。看著秒針的挑釁,分針和時針卻不為所動。分針仍在秒針走了一圈后才挪動一小格,時針仍然以肉眼幾乎看不見的速度向前。
不知過了多久,分針走完了一圈,時針走了一大格,一切依舊。我愣了,是啊,秒針走得是快,像那些英語成績好的同學,學得無比輕松。我就像時針,走得慢,學得慢。我翻出了之前的成績單,從三年級的英語六十六,到現在的八十二,我一直在進步。
無論走得是快是慢,只要堅持不懈的走下去。終究會有成功的那一天,在此之前,就讓我們繼續(xù)努力吧!
五年級啟示的作文 篇30
一個晴朗的星期天,我剛從床上爬起來,便聽到窗外幾聲清脆的鳥鳴,拉開窗簾一看,太陽已高懸在碧藍的天空中,幾朵輕紗似的微云,在悠閑地散步。媽媽走進我的房間里,摸著我的頭溫柔地說:“快起來吧,今天帶你去姥姥家玩!碧昧耍∥壹泵ζ鸫,洗臉吃飯后準備出發(fā)。
姥姥家在美麗的郊外,到了姥姥家,姥姥和媽媽要去麥地里干活,我也讓媽媽帶我去麥地玩。到了麥地,那里全是金黃色的.麥子,一眼望不到邊,就像碎金的海洋一樣。媽媽把我叫到身邊說:“你去找一個最好的麥穗兒來”。我想這還不簡單,我便鉆進了迷宮似的麥地。風一吹過,我看到了有幾個高昂著頭的麥穗輕輕地搖動著,好象在向我招手說:“快來摘我們呀,我們最好!”我便高興的上前摘下了它們,跑去交給媽媽。
媽媽看后,搖著頭笑了笑說:“你剖開它們看看,它們是最好的嗎?”我連忙剖開它們,我驚呆了,里面居然空空如也。它們真的不是好的呀,于是我又回去仔細觀察可怎么找找不到最好的,它們都低垂著頭,一點精神也沒有。我只好低垂著頭,兩手空空的回到媽媽身邊。媽媽見我垂頭喪氣的樣子,笑了笑說:“對了,麥穗兒不飽滿的總是高昂著頭,而飽滿的往往是虛懷若谷的低著頭的!”說到這我一下子明白了,這不是和做人一樣嗎?沒有真本領的人總是昂著頭的,而擁有真技能的人卻是謙虛地低著頭的。
晚上回到家中,我覺得今天不只是玩得很開心,還懂得了做人要學飽滿的麥穗兒一樣,不要總是驕傲自大地揚起頭,只有謙虛才可以學到真正的本領,謙虛使人進步,驕傲使人落后!
五年級啟示的作文 篇31
“哈哈哈,哈哈哈……”從教室里傳來一陣歡笑聲。咦?這到底是怎么回事?讓我來告訴你。
上課了,丫丫老師笑盈盈地走上講臺:“同學們,今天我們來玩一個特別的游戲——傳話,首先我選四位同學悄悄地傳一句話給他們,他們再傳給他們小組的第一位組員,再傳給第二位,就這樣一傳二,二傳三,最后那位同學把話寫在黑板上!蓖瑢W們,聽完后有的疑惑不解,不知丫丫老師賣的什么藥,有的嘰嘰喳喳不知在討論什么。
我被選中當傳話的同學。走上講臺,心怦怦直跳,只見丫丫老師對著我的耳朵悄悄地說:“妞妞……!ぁ蔽衣牭脭鄶嗬m(xù)續(xù),如丈二和尚——摸不著頭腦,便胡亂地編了一個句子信心滿滿地傳給了第二個同學?赡俏煌瑢W就如同得了耳疾般不停地說:“什么?牛什么?妞什么?”我的內心頓時像掉入了無底洞,吃力地說了無數次,有時還不得不擠眉弄眼。他才“哦哦……”地點了點頭?僧斘铱吹轿覀兘M的句子時,我大吃一驚,恨不得打個地洞鉆下去,只見黑板上寫著:妞妞牽牛牛,妞妞牛牛。再看看其他組,什么“妞妞吃牛肉,妞妞牽優(yōu)優(yōu)”,我們都快笑掉大牙了。
緊接著,答案公布了:“妞妞牽牛,牛拗,妞妞扭牛!甭牭酱鸢负笥械.同學笑得抖抖顫顫,有的同學甚至把喝進去的水給噴了出來,還有的同學一邊大笑一邊拍著桌子。
忽然,丫丫老師說:“你們知道為什么我讓你們玩這個游戲嗎?”同學們個個疑惑不解,摸著腦袋。丫丫老師開口了:“這是為了告訴你們:眼見為實,耳聽為虛呀!千萬不能道聽途說哦!”What?全班同學連上個個掛滿了問號,緊接著又是一場大笑。
這個游戲真好玩,告訴我們不能道聽途說,不然會鬧出笑話喲!
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