五年級(jí)的作文錦集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
她有著一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，大家都可喜歡她了。她身上有著一種品質(zhì)讓我敬佩，那就是——勤勞。
記得有一天中午，快要放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都已經(jīng)坐不住了。有的同學(xué)收起了課本，準(zhǔn)備等下課鈴一響，就走出去；有的同學(xué)則把凳子推了進(jìn)去，做出要百米沖刺的動(dòng)作；還有的同學(xué)則認(rèn)真地聽(tīng)著老師把最后一句話講完，下課鈴一響，大家都出去排隊(duì)吃飯了。留下值日生在教室里值日。她卻沒(méi)有去吃飯，也留在教室里幫助同學(xué)拖地、掃地、沒(méi)有一個(gè)人注意她留下來(lái)。她也默默無(wú)聞的在教室里為同學(xué)服務(wù)。后來(lái)幾天，她也是照樣留下來(lái)幫助值日。老師也注意到了她，在全班面前都表?yè)P(yáng)了她，還讓我們多向她學(xué)習(xí)。但是她不驕傲，也不會(huì)在同學(xué)面前炫耀，還是一樣努力的值日，即使她不是當(dāng)天的值日生。
她不僅在學(xué)校會(huì)幫助大家值日，在家里她也會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)。洗碗做飯掃地、洗衣服，她樣樣都會(huì)。每次放假她都要抽取一些時(shí)間來(lái)幫助父母做家務(wù)，自己力所能及的事情她都會(huì)自己做，從來(lái)都不讓爸爸媽媽操心。，在學(xué)校，每天早上她都是最快做好自己內(nèi)務(wù)的'人，而且每次的內(nèi)務(wù)都是最好的。班上很多女同學(xué)都很佩服她。我也十分佩服她。因?yàn)樵谏町?dāng)中，好多的家務(wù)活都是爸爸媽媽做的，我都沒(méi)怎么做過(guò)，而她卻能自己做那么多的家務(wù)，
你們知道她是信嗎？她就是我們班的徐飛燕——一個(gè)讓我敬佩的人。
五年級(jí)的作文 篇2
“我要坐在前面�！泵妹脧堁牢枳Φ卮舐暫爸�，轉(zhuǎn)眼間就坐到了前排駕駛員的位置，而在一旁副駕駛位上熟睡的媽媽并未發(fā)現(xiàn)異常。
妹妹坐在那兒像爸爸一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著方向盤(pán)，還不時(shí)地掛著擋，按著喇叭，緊接著幾聲“滴滴”聲刺入耳膜，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，縮了一下頭，捂著嘴巴“哦”了一聲�？僧�(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，卻又不經(jīng)意的碰到了雨刷。車窗前兩只黑黑又細(xì)長(zhǎng)的棍子，來(lái)回?cái)[動(dòng)著，還可以清晰的聽(tīng)見(jiàn)“呼呼”聲�？刂拼皯舻�'按鈕，被妹妹按來(lái)按去，窗戶也忽上忽下。
這輛車在外人看來(lái)，像是發(fā)了瘋一樣兒。坐在車?yán)锏拿妹脛t因?yàn)楹闷嫘牡玫搅藵M足，而高興的不亦樂(lè)乎。妹妹的可怕，還不止這些，我想安生地在車上睡個(gè)覺(jué)，卻被妹妹的十萬(wàn)個(gè)為什么吵得不行�！鞍ィ〗憬�，為什么車不走呢？……”睡得迷糊的，我連眼都不睜就說(shuō)了聲：“不知道！問(wèn)媽媽去！”妹妹轉(zhuǎn)而打斷了媽媽的美夢(mèng)，卻換來(lái)了一頓教訓(xùn)：“你怎么敢亂動(dòng)車?yán)锏臇|西，這多危險(xiǎn)呀！”妹妹臉一紅，一時(shí)說(shuō)不出一句話，從她的眼神中好像能看出是在認(rèn)錯(cuò)。妹妹委屈地爬到后排給我告狀，說(shuō)了媽媽一堆的不是。
可身為姐姐的我，還能干什么呢？也只能盡到姐姐的責(zé)任，臨時(shí)安慰一下她了。
哎！我們雖然對(duì)于不接觸的東西感到好奇，但是自己沒(méi)有輕重把握，往往好事也會(huì)變成了壞事。這下妹妹該體會(huì)到好奇心的壞處了吧！
五年級(jí)的作文 篇3
多強(qiáng)得對(duì)手都不能放棄，堅(jiān)實(shí)不一定會(huì)勝利，但是放棄注定要失敗。書(shū)，人們稱之為人類文明的“長(zhǎng)生果”。讀書(shū)最大的好處，是它將你有限的生命，無(wú)限度的拉長(zhǎng)、加厚。我自從會(huì)識(shí)字不久，便開(kāi)始讀書(shū)。我上幼兒園時(shí)最早看的是連環(huán)畫(huà)一類的小書(shū)。后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大一些后，便看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就數(shù)《龜兔賽跑》這個(gè)故事，讓我懂得了不懂得了不管遇到
隨著年齡的增長(zhǎng)，上了學(xué)前班后，我便開(kāi)始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚(yáng)善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動(dòng)腦筋，不能望而生畏。
上了小學(xué)，我開(kāi)始看一些歷史書(shū)籍，中華民族的悠久歷史、燦爛文化，讓我感到自豪。這是，我就像再數(shù)的海洋中來(lái)回穿梭，看了《安徒生童話》就舍不得放下，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解答了我的`疑問(wèn)；《格林童話》讓我放飛了想象……到了三四年級(jí)是就開(kāi)始看些世界名著和小說(shuō)了�！朵撹F是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
我相信，書(shū)會(huì)是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛(ài)書(shū)吧——它是知識(shí)的泉源！
五年級(jí)的作文 篇4
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。今天是清明節(jié)，我和爸爸冒著大雨去掃墓。掃完墓回來(lái)，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光照耀著大地。這時(shí)，天空中出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹，如同一個(gè)巨大的彩色橋梁橫跨天際，美麗極啦！
我愛(ài)探索的勁兒上來(lái)了，心想：彩虹是怎么形成的呢？
我把這個(gè)問(wèn)題告訴了爸爸。爸爸拍了拍我的頭，說(shuō):“光遇到水會(huì)怎么樣？”
我回答:“當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生折射，還有反射”。
“那么，光產(chǎn)生折射和反射以后會(huì)怎么樣呢？”
我回答不上來(lái)了。
“我們能看到的光叫做可見(jiàn)光�？梢�(jiàn)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的，我們看到的彩虹也是這七種顏色組成的。想想看，彩虹的形成原理是什么？”
“哦，我知道了，雨后空氣潮濕，陽(yáng)光從我們背后射過(guò)來(lái)，遇到空氣中的水滴會(huì)發(fā)生折射和反射，然后就出現(xiàn)了彩虹，對(duì)吧？”
爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：爸爸讓我含口水背對(duì)著太陽(yáng)光噴出去。我照做了，眼前真的出現(xiàn)了小彩虹！
“這是相同的原理。”爸爸說(shuō)。
哇！沒(méi)想到彩虹與我們的日常生活竟然有這么神奇的聯(lián)系。爸爸告訴我，世界萬(wàn)物之間都有著神秘的`聯(lián)系，等待著人類去發(fā)現(xiàn)去利用。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘，應(yīng)用到我們的生活，為人類造福！
五年級(jí)的作文 篇5
“嘰嘰喳喳，我要喝水。”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)鸚鵡的叫聲就會(huì)想起我可愛(ài)的小鸚鵡。他們長(zhǎng)著藍(lán)絨緞般的翅膀，水靈靈的眼睛，十分招人愛(ài)憐。聽(tīng)賣鳥(niǎo)的人說(shuō)：“這對(duì)鸚鵡 名叫鳳凰，是生在大山里的.，從小結(jié)為夫妻，如果一只死了，另一只也會(huì)自盡的�！蔽衣�(tīng)了，馬上掏錢(qián)把它們買下來(lái)。剛剛迎來(lái)貴賓的第一天，我還知道給她們喂 食。可接下來(lái)的一周，新鮮勁兒過(guò)去了，我不是忘了給它們放食，就是忘了給它們換水。
又過(guò)了兩天，我獨(dú)自帶著小鸚鵡去遛彎兒。剛到公園，很多人都駐足觀看我的小寶貝。這讓我十分得意。我自言自語(yǔ)地對(duì)小鸚鵡說(shuō)：“你們一定要給我爭(zhēng)氣，長(zhǎng)得越來(lái)越漂亮。我會(huì)好好犒賞你們的�！�
回到家，我不知怎的，突然萌生出一個(gè)念頭，想把公鳥(niǎo)放到別的地方，看看他們會(huì)不會(huì)為對(duì)方著急。也正好試試那賣鳥(niǎo)人的話靈驗(yàn)不靈驗(yàn)。誰(shuí)知，我剛把公鳥(niǎo)放到另一個(gè)籠子里，母鳥(niǎo)就“嘰嘰喳喳”的叫個(gè)不停，向我反抗。可我偏不管這一套，拿了一塊木板把它們的視線隔開(kāi)。
到了晚上，我見(jiàn)它們不再叫喚了，便回屋睡覺(jué)了。
第二天清晨，我剛一起床，顧不得刷牙就去看鳳凰鳥(niǎo)。怎么沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我緊走幾步上前一看，兩只鳥(niǎo)都死了，他們的爪子還緊緊地勾住籠子，眼睛里布滿了血絲。這兩只可愛(ài)的小生靈就這樣離去了。是我的幼稚害死了它們，我后悔極了，流著淚把把它們埋葬了。
我終于明白了，動(dòng)物也是有感情的，他們也會(huì)為情而死的。我們應(yīng)該尊重并保護(hù)它們。事后，媽媽又給我買了兩只小鸚鵡，我對(duì)它們細(xì)心照料，每天與它們?yōu)榘��？蓯?ài)的小生靈給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
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