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荷花小學五年級作文

時間:2024-04-12 11:36:32 五年級作文 我要投稿
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荷花小學五年級作文

  無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的荷花小學五年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

荷花小學五年級作文

荷花小學五年級作文1

  看荷花是一件愉快的事,尤其是看盛夏時的荷花。

  走進荷花園,撲鼻而來的是沁人心脾的花香,令人神清氣爽。放眼望去,荷葉挨挨擠擠的,手牽著手,肩并著肩,像一群好朋友。淺綠、碧綠、黃綠、深綠,一直綠到天邊,綠到山腳,綠到荷花園的外邊去。

  走上這石色古香的小路,你會發(fā)現荷花有的還是花骨朵兒,飽脹得快要破裂似的,有的才展開兩三片花瓣,還有的已全部盛開。紅的像火,粉的似霞,白的.如雪……令人嘆為觀止。仔細一看,荷葉上還有一顆顆晶瑩剔透的水晶似的露珠,調皮得像娃娃,在荷葉上滾來滾去玩滑滑梯,一不小心,就會跳入湖水媽媽的懷抱,和我們玩起了捉迷藏。

  繞過小橋,映入眼簾的是有名的愛蓮湖。這湖的水真靜呀,靜得像一面鏡子,這湖的水真清呀,清得可以看見湖底的沙石,這湖的水真綠呀,綠得像一塊翡翠……微風拂過,漾起一陣陣波紋。湖中偶爾有一兩只駁船駛過。岸過的蘆葦,路旁的荷花一齊擁向湖心,使湖面上只剩下一條發(fā)光的天空。對岸有一棵直挺挺的樹,上邊像是開滿了碩大的雪白的花,霎時,那“花”竟然動了起來,接著在空中劃出一條優(yōu)美的弧線,沖向云際,原來這“花”是一群小精靈——白鶴呀!

  一切美好的事物都在眼前,只是天空藍悠悠的,又高又遠!

荷花小學五年級作文2

  “泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!边@首詩是贊美荷花的,我喜歡這首詩因此就成了荷花的忠實“粉絲”。

  荷花是“花中皇后”,因此很多人喜歡。你瞧,在荷花池邊圍著一群天真活波的小孩。他們一個個穿著五顏六色漂亮的衣裳,好像和荷花在比美似的?墒牵趺纯炊际呛苫溃阂粚η閭H來到荷花池邊拍照,看見兩朵荷花緊密的挨在一起,不禁異口同聲的說“啊,這兩朵荷花真像我們呀!”有同時轉過頭來沖對方笑了笑,閉上眼睛靜靜的享受淡淡的.花香;幾個老人在長廊上一邊下棋一邊聊天,時不時轉過頭來聞聞花香,真是悠閑自在。

  荷花的樣子真美,像亭亭玉立的少女。他們身穿一件粉里透白的裙子,在荷葉上開舞會:有的在跳芭蕾,有的在跳拉丁,還有的在跳爵士舞。各式各樣讓你數也數不清,有的連名字都叫不出來。

  荷花全身都是寶。那半圓的蓮蓬結出來的蓮子可好吃了!蓮心可以泡茶,清涼解渴又消毒。蓮子除去蓮心放在鍋里一煮,紛紛嫩嫩的蓮子又軟又香,好吃又營養(yǎng)。蓮藕清脆好吃,如果你來我家吃一盤,一定會回味無窮,一個星期也忘不了。

  “出淤泥而不染”這就是蓮花的品質。它不屈向上,茁壯成長,向人們展示自己的美麗,才得到“萬花之王”的稱號,我也要學習它的這種精神。

  啊!多么漂亮的荷花,它永遠是我們的最愛,你喜歡嗎?

荷花小學五年級作文3

  清晨,我從夢中蘇醒,快速梳洗后,轉身向后院走去,外婆家后院有一個荷花池,花開得可好了。

  剛踏上荷花池的土堤,一股濃郁的香氣撲鼻而來,我饒有興趣地觀賞著剛剛從夢中睡醒的荷花。

  荷花的莖是綠色的,有小部分是灰白色的,好像一把把小傘的傘柄,荷花的莖上布滿了細小的刺兒,抓住荷花的莖,手稍微有些疼的感覺,把荷花的梗折斷,莖上就有許多連著的絲,真是“藕斷絲連”啊!

  荷花梗的頂端是綠色的葉子,綠得那么清亮,一張張圓形的綠葉均勻地擺在水面上,有的像一把把撐開的雨傘,有的像碧綠的大圓盤,有的像一把把小扇子。透過荷葉的空隙,只見一根根帶著刺兒的荷梗在水上昂首挺胸。

  荷葉上綴滿了潔白無暇的荷花。這些荷花姿態(tài)不一,形態(tài)各異。有的荷花盛開了,白色的花瓣中,露出金黃色的花蕊和嫩黃色的小蓮蓬在仰頭微笑,散發(fā)出陣陣芳香,使你禁不住翹起鼻子一嗅再嗅。摘下蓮蓬,剝出蓮子放在嘴里,甜津津的,感到格外舒服。有的才展開兩三片的花瓣兒,真像劉三姐坐在船上,觀看祖國開放的偉大成果。有的`還是含苞欲放的花骨朵,花骨朵的尖兒是嫩紅的,像小巧玲瓏的火把,脹得像馬上要破裂似的。幾朵剛剛開放的荷花羞答答地躺進大片的荷葉后面,露出半片雪白,嫵媚的小臉。有的歪著頭,似乎在觀看這如畫的風景,真是千姿百態(tài)。一陣風拂過,荷葉隨風起舞,我仿佛在觀看一場大型的花傘舞。風停了,荷花了停止也舞蹈,幾只蜻蜓飛過來,落在荷花上,陶醉在這幽雅的香味中。

  我雖愛太陽花,菊花,萬年青和牡丹,但我更愛那出淤泥而不染的荷花,它使人沉醉在米人的香味中,更讓人欣賞它那中精神。

荷花小學五年級作文4

  一說起荷花,大家就想去看荷花,一說起杜鵑花,大家就想去花圃里看看吧!下面就讓我們共同享受美麗吧!

  杜鵑花有三種顏色:紅、紫、黃。紅的似火、紫的似茄、黃的似霞,美麗極了!

  遠遠望去,像一只只展翅高飛的花蝴蝶,又像一個個小花籃;近看,每一片花瓣中間長著一條像火柴似的花蕊。過了段時間,它在頂部的像火柴的像火柴頭的'地方長出了黃中帶白像星星似的花朵。農歷六月,純潔的荷花在太陽公公,擁抱下競相開放,爭奇斗艷,生機勃勃。粉的如霞,白的如雪,真使人眼花繚亂,應接不暇。瞧!

  有些還沒有開放呢,只展開兩三片花瓣,從那粉紅的顏色來看,像一個剛睡醒的羞澀的小姑娘;而有的呢,則完全盛開了,露出了嫩黃色的花蕊,經風一吹,散發(fā)出濃郁的清香。再看看“大玉盤”似的荷葉,有的向下扣著,像一頂綠色的大帽子,有的像一位士兵,精神抖擻的守衛(wèi)著荷花旁。這么美麗的景色,讓人目瞪口呆,大吃一驚1名師點評:“一說起荷花,大家就想去看荷花,一說起杜鵑花,大家就想去花圃里看看吧!下面就讓我們共同享受美麗吧!

  ”開頭這句話有點羅嗦,既然你的題目是《杜鵑花和荷花》,那么下面在寫的時候就可以圍繞這兩種花來寫,開頭不妨改成“我喜歡荷花,也喜歡杜鵑花”這樣的語句,簡單明了,一目了然。在敘述的過程中你使用了比喻的方法來寫,給大家的印象很深刻。遺憾的是缺少兩種花的對比語句。

荷花小學五年級作文5

  萬物之中,我最喜愛花,我見過的花有很多:雍容華貴的牡丹花,高貴清雅的菊花,婀娜多姿的水仙花,光彩照人的太陽花。但是,在我心目中,唯有“出淤泥而不染”的荷花占有重要的地位。想到它那亭亭玉立的身影,給我留下了深刻的印象。

  這次暑假,我和媽媽一起去燕子磯公園,我踩著長長的木橋,經過一個亭子來到了荷花池邊,靜靜地觀賞著剛剛睡醒的荷花。

  這一片誘人的.翠色映入我的眼簾。在那平靜的水面上,鋪滿了荷葉,遠遠望去,像一條綠色的毛毯。這些又厚又圓的荷葉,有的大如圓盤,有的小如碗口,還有的則像一把小傘。在這眾多荷葉中,挺立著一株株俊俏的荷花,其中一株開得很美,它的花瓣有點像柳葉,只是比柳葉寬一些,靠近花托的部分逐漸變細、變平,越是長在里面的花瓣就越小、越嫩、越艷。中心半露著金燦燦的花蕊,花蕊里面簇擁著蓮蓬,清風拂來,荷葉上,水珠滾滾,晶瑩剔透;風停了,水珠又由小聚大。這生機勃勃的荷花令我心曠神怡。

  這里的荷花不僅生機勃勃,而且還千姿百態(tài)。它們有的完全綻放了,好似在輕松地伸展四肢;有的只張開一兩片花瓣,好似漂亮的小姑娘不好意思露出微笑著的臉龐;有的還只是花骨朵兒,好似緊張的情緒無法收回,緊緊地合攏著。

  這美景讓我感到身處仙境一般。!

  看著看著,我的眼前仿佛展現出一張張小女孩兒的笑臉,正向我微笑。

  。『苫,你的美麗令我陶醉,我愛你的清香,更愛你那“出淤泥而不染”的高風亮節(jié)!

荷花小學五年級作文6

  傍晚,尹山湖邊五光十色,一個個亭亭玉立的“姑娘”站在湖中央,展示自己秀麗的身姿。她們的臉上泛著紅暈,好似抹了粉妝。要問這個“姑娘”何許人也?她就是美麗的荷花。

  夏日的某天,我坐在椅子上,欣賞湖中央的荷花,落日把她們照的格外粉紅,這時,不禁讓我想起了楊萬里的詩“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!笨粗矍叭绱嗣利惖那榫,我心想難道真的有詩人來到過這里嗎?那,這些正在怒放的荷花是否也被他們贊頌過呢?

  我望著荷花,似乎,它們正在對我笑呢!一陣微風吹過,荷花那碧綠又寬大的“長裙”也隨之擺動起來。隨即,荷花也跟著左右搖擺起來,就像音樂響了起來似的,緩緩地進入了節(jié)奏。看!一只蜻蜓落在剛剛露出來的一點點的花苞上,那情景好似是蜻蜓飛累了,落在荷花上歇息;又好似是蜻蜓也被荷花那芬芳的香氣陶醉了,落在花苞上享受這甜美的.夢!靶『刹怕都饧饨,早有蜻蜓立上頭!蔽也唤收b出這句詩,這景象正和現在一樣。碧綠碧綠的荷葉像一個個大圓盤,挨挨擠擠的。荷花在它們之間探出腦袋,四處張望,直到發(fā)現周圍沒有危險了,才舒展開自己柔軟的身子,盡情釋放已等待很久的花骨朵兒,讓自己的芳香布滿全世界!有些羞澀的花苞兒卻遲遲不肯開放,我想它們只得在夕陽西下,朝陽東起時才會綻放自己保存多日的美麗吧。盛夏之際,蓮蓬與荷花一同在湖中舞蹈,那場面,寧靜而熱鬧。

  啊,荷花!你冰清玉潔,你芳香無比,你美不勝收……我要與你聯歡,與你相聚,彼此傾聽對方的心聲……

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