把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體的作文1
在這個(gè)學(xué)校里，有一個(gè)大忽悠——武大忽悠，他的忽悠技巧可是數(shù)一數(shù)二的。
他成天自己創(chuàng)造詩句、格言，往黑板上寫，讓我們每天這樣做，他每天都在舉行各種各樣的活動，為了激勵(lì)我們踴躍參加，他還拿“優(yōu)”作誘餌，于是，我們就上鉤了。
名師出高徒，大忽悠不甘寂寞，他把我們七年一、二班的學(xué)生變成了小忽悠，每天讓我們和他一樣出去忽悠推銷我們寫的`作文。這些小忽悠便開始涌現(xiàn)江湖了，還真創(chuàng)造出了不凡的業(yè)績。我時(shí)常想：敗家大忽悠，不教點(diǎn)兒好東西。
武大忽悠不是真的大忽悠，而是我們的導(dǎo)師。他讓我們參加活動，是想讓我們?nèi)姘l(fā)展。讓我們?nèi)ネ其N，是在鍛煉我們的辦事能力和口語表達(dá)能力，他做的一切都是以對我們的未來有好處為原則的，我們要感謝他。
我有一種擔(dān)心，他以后退休了，就沒有學(xué)生陪他忽悠了，他會孤獨(dú)，以后就沒樂子了。因此，我想在有錢時(shí)一定建一個(gè)老人俱樂部，免費(fèi)讓老人到這兒來玩，讓老武頭當(dāng)部長，他就可以和老人們一起下棋，一起聊天，一起跳那四首最熟悉的廣場舞，讓老武頭和老人們開心快樂，不會孤獨(dú)無聊。
今天的“大忽悠”，明天的“老武頭”，今天他為我們著想，明天我們?yōu)樗搿?/p>
老武頭，你好！大忽悠，你更好！
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體的作文2
他的眼睛炯炯有神，射出精明的光芒，耳朵像個(gè)測謊器，可以聽出一切可疑的話。他就是我們班的福爾摩斯小林。
有一天，我們班的小劉說他的手表被偷了。一群同學(xué)跑過來圍觀。福爾摩斯出現(xiàn)了，他問小劉：你懷疑誰？我懷疑是小冰。福爾摩斯再次發(fā)問：你為什么懷疑小冰，手表是什么時(shí)候丟失的，那時(shí)你在干什么？小劉回答道：手表是中午丟的，那時(shí)我在外面玩。教室里就只有小冰。福爾摩斯眼睛里閃過一道金光，問：你怎么知道教室里面只有小冰在？說明你沒有在外面玩，一直在教室附近觀察。小劉一怔，頓時(shí)啞口無言，額頭上豆大的汗珠流了下來。
沉默數(shù)十秒后，福爾摩斯開口道：小劉，請讓我翻一下你的'書包。他朝小劉的座位走去，一群同學(xué)也跟了過去。他仔細(xì)地翻遍書包的每個(gè)部分，終于，福爾摩斯在小劉書包里一個(gè)極小極難發(fā)現(xiàn)的夾層找到了用紙包著的手表。這件案子被福爾摩斯小林同學(xué)成功破解了。
這就是我的同學(xué)小林，一個(gè)聰明的小偵探。幫助同學(xué)化解了矛盾。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體的作文3
外公，高大的外公。
提到他，我心里便會有這樣一個(gè)形象：一米八的身高，壯實(shí)的身軀，厚重的雙肩，活像一個(gè)巨人。外公年近古稀，皺紋雖不多，但從他油畫般厚重的面色中還是能感受到時(shí)間的痕跡。
據(jù)說他年輕時(shí)當(dāng)過兵。怪不得他的肩膀挺得那么直。那是怎樣的肩膀�。挻�，筆挺，厚實(shí)，從背后看，那身子就好似一堵高墻，屹立不倒。是啊！不倒！外公從不向時(shí)間屈服，盡管人永遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝時(shí)間，但那的確像一個(gè)三四十歲的年輕人的身軀，或許，是當(dāng)兵時(shí)的訓(xùn)練，讓他永生難忘吧！
外公，嚴(yán)格的外公。
俗話說“虎父無犬子”，但身為軍人的`后代的我，卻是一個(gè)愛駝背的孩子，外公深知駝背的危害，于是開始訓(xùn)練我。
其實(shí)我內(nèi)心還是有點(diǎn)怕他的。因?yàn)樗偸菍ξ艺f：“抬頭，挺胸，中指貼褲縫！”并讓我靠墻站著。但我總能看到他嘴角那一絲微笑，或許是他看到我，想到了當(dāng)兵時(shí)的美好回憶吧！
我能想象到，外公頂著烈日，在部隊(duì)里訓(xùn)練，頭上冒出滾滾的汗珠……那都是外公許久之前的回憶吧！
“想什么呢？站好！不要駝背……”耳邊又傳來了外公的聲音，望著他結(jié)實(shí)的身影，我迅速調(diào)好站姿，大聲的回答：“好！”
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體的作文4
話說大家都愛笑，但是我們班有個(gè)特、特、特愛笑的小男孩，那就是咱們班的“愛笑包”朱子豪。不管何時(shí)何地，他的臉上永遠(yuǎn)只有一種表情，那就是獨(dú)一無二的“笑”。
有一次，在課堂上，有一位同學(xué)開玩笑說了一個(gè)很搞笑的詞，頓時(shí)我們?nèi)嘞裾ㄩ_了鍋一樣，爆笑起來。尤其是朱子豪，笑得特別大聲，如同一朵綻放的'荷花，久久合不攏。他張著他那大嘴巴，露出好幾顆爛掉的牙齒，眼睛瞇得像月芽兒似的。等其它同學(xué)都停住了，只有他一個(gè)人在笑，教室里飄蕩著朱子豪一個(gè)人爽朗的笑聲……
老師和同學(xué)都把目光投向了朱了豪，每個(gè)人臉上好像都寫著四個(gè)字——“莫名其妙”。我坐在他的后面，叫他輕一點(diǎn)，他卻當(dāng)我是空氣，把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)。哎，他這愛笑的毛病改也改不了了。
你看看，你看看，他又露出他那“人見人愛、花見花開”的朱氏笑容了：有人笑話他，他就傻傻憨憨地笑；有人被耍了，奸計(jì)得逞時(shí)，他就露出一臉奸笑；老師在課堂上表揚(yáng)他時(shí)，他就露出得意的笑；一旦說到他拿手的事，他臉上那自信的笑啊，簡直要亮瞎我們?nèi)嗳说难邸?/p>
這就是我們班獨(dú)一無二的“愛笑包”朱子豪。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體的作文5
我的媽媽活脫脫就是唐僧轉(zhuǎn)世。
一個(gè)周六，我早早地寫完了那成堆的作業(yè)，來到客廳，拿起遙控器打開電視，舒舒服服地躺在沙發(fā)上看起來。
正當(dāng)我看得起勁時(shí)，媽媽從廚房走出來，她把電視一關(guān)，苦口婆心地提醒我：李雪瑞，這個(gè)周末好不容易有這么多時(shí)間，你就別看電視，出去玩一下也好啊我不耐煩地應(yīng)著：好好好，我去玩，行了吧？邊說邊飛到了樓下。不要跑遠(yuǎn)了，最好到樓下玩，還有，和別人玩的時(shí)候不要發(fā)生口角，更不要打架媽媽還站在窗口叫，而我早已跑到了十萬八千里外。
在外面玩渴了的'我，立刻跑回家，拿起一瓶水，咕咚咕咚地喝起來，這時(shí)媽媽又開始了：喝水不要喝這么快，會嗆著我一聽，把口里的水全噴了出來，我拿起拖把，邊拖地，邊抱怨：我喝水的時(shí)候干嘛總說話，害得我都把水噴出來了。媽媽又講起她的道理：喝水和快樂會搶道，你還不聽，而且喝水喝太快，對健康也不利我迅速拖完地，像孫悟空聽了唐僧的緊箍咒一樣，抱著頭馬上跑到房間去看書去了。
正當(dāng)我看書看得入迷時(shí)，媽媽推開門，打開燈：你看看你看書的地方這么黑，要亮點(diǎn)，當(dāng)然也不要太亮，實(shí)在不行，你就往窗口看書，還有，如果因此近視了，以后工作都難找
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體的作文6
一提到我們的語文老師，我的腦海里她的身影，有著一個(gè)不胖不瘦的身材，細(xì)細(xì)的眉毛下，有著像夜空上的星星一樣的眼睛，還有著小小的'鼻子和那櫻桃般的小嘴。
我們一見到她就天真的以為，她是一個(gè)和藹可親的老師，可是伴隨著和她相處的時(shí)間越來越長，所謂“”日久見人心”，我們終于看到了它的“”廬山真面目”，她的第一面是在學(xué)校我們見過最多的的一面就是“”嚴(yán)厲”一面，
有一次，我來晚了，這可是開學(xué)第一天，我竟然來晚了，她就，把我叫到辦公室批評了一頓，大概是講開學(xué)第一天的重要行為，問我為什么遲到，差點(diǎn)請了家長，這就是她的第一面。
她的第二面就是“”和藹”，有一次一個(gè)同學(xué)睡著了，她并沒有把她叫起來，而是等她醒來，把她叫到了辦公室，我們都在，她被批評了一頓，結(jié)果她回來一臉的高興，我們很疑惑，問她，她說：“她沒有批評我，只是問我為什么睡覺，我說課外班太多了，最后她還讓我媽取消了一節(jié)課”。我們都羨慕不已。
謝謝您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無限的世界，老師，我的心在呼喚您，在向您敬禮敬禮……
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