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作文我心目中的英雄
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的作文我心目中的英雄，希望能夠幫助到大家。
作文我心目中的英雄1
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！碑�(dāng)人們在感嘆英雄們的閃耀的光圈，是否也看到了他們?yōu)榇烁冻龅钠D辛，是否也看到了他們曾遭受的與常人不同的磨難？
秦末漢初的韓信甘忍胯下之辱，勵(lì)精圖治，研讀兵書，明修棧道，暗度陳倉，四面楚歌，十面埋伏，那條條妙計(jì)終于使得韓信在世人面前大放光彩。
同樣是漢朝的一位小小的史官司馬遷，在漢武帝面前為李陵辯護(hù)，被實(shí)行宮刑，當(dāng)人生在一片灰暗的時(shí)候，他同樣也說出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的千古名句；他同樣也寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
明太祖朱元璋自小窮苦，乞丐、和尚，凡是社會(huì)底層的職業(yè)，他都經(jīng)歷過。就是這樣一個(gè)微不足道的小人物，卻通過自己的不懈努力，讓青史上留下了自己的一筆，他卓越的軍事才能，讓他完成了從底層向最高層的一個(gè)完美的蛻變。
“自古英雄出少年”，唐朝與盜賊智斗的小英雄區(qū)寄便是一個(gè)很好的例子。在危難關(guān)頭，他的沉著冷靜，足智多謀挽救了他的性命，一個(gè)弱小的男孩與兩個(gè)身強(qiáng)體壯的盜匪相斗，需要怎樣的勇氣和智慧呀！
英雄也并不局限于男性。清朝的“漢格格”孔四貞便是一位十足的女英雄。她在丈夫被殺害的情況下，獨(dú)自與吳三桂周旋，不但用自己的智慧保住了生命，同時(shí)也保住了大清的江山。
除此之外，歷史上的英雄還有很多，或許有人會(huì)對他們不屑，不過是打一仗的功成名就而已，其實(shí)不然。機(jī)會(huì)是不會(huì)給沒有準(zhǔn)備的人，任何一次輝煌的背后，誰又能知道他們經(jīng)過了多少挫折？經(jīng)過了多少常人不能忍受的磨難？而正是有了這些超乎尋常的磨難，才造就了他們的優(yōu)點(diǎn)，無人能匹及的長處。
“英雄”，多么閃耀的.字眼，但它誕生的背后，卻是無數(shù)的汗水與淚水。我想，當(dāng)英雄在做出那個(gè)讓他名垂青史的事跡的時(shí)候，心中想的肯定不是自己會(huì)成為英雄吧！他們可能僅僅是讓自己問心無愧吧！而那些與英雄的稱號失之交臂的人，也就是在人生的十字路口選錯(cuò)了方向吧！
什么是英雄？一個(gè)擁有頑強(qiáng)不屈的品格的人是英雄！一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人也是英雄！讓我們?yōu)橛⑿酆炔剩?/p>
作文我心目中的英雄2
各位老師、各位同學(xué)：
你們好！
今天我為大家演講的題目是《我心目中的三國英雄》。
如果有人問你，“三國”中你最崇拜的是誰？你會(huì)怎樣回答？是叱咤風(fēng)云的張飛？他雖武藝高強(qiáng)，但卻性情暴烈；是文武兼?zhèn)涞闹荑ぃ克m智勇雙全，但卻心胸狹隘……。而駐足于我心中的三國英雄是那個(gè)身高八尺，氣宇軒昂，手上搖著鵝毛扇，身上披著長灰袍，一身散發(fā)著儒雅睿智氣息的———————諸葛亮。
提起“諸葛亮”這三個(gè)字，相信大家并不陌生，他是《三國演義》中智者的化身。
從“三顧茅廬”的故事和“隆中對”的文章中，我們不難發(fā)現(xiàn)：他上知天文、下知地理，仿佛天地間，他無所不知、無所不曉，天下大勢一切都在他的運(yùn)籌之中！所以才有了劉備的“吾得亮如魚得水耳”的如獲至寶的感慨！每當(dāng)我讀起這些故事時(shí)，我總會(huì)感慨萬千，平時(shí)，我取得一點(diǎn)好成績，就開始沾沾自喜，自以為是，和諸葛亮比起來，真是多么令人慚愧��！
？草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計(jì)》、《七擒孟獲》等等的故事，無不說明諸葛亮的神機(jī)妙算與足智多謀�！翱酌鳠簟�、“木牛流馬”、“八陣圖”的橫空出世，我們能夠體會(huì)出諸葛先生的那種創(chuàng)新精神，也正是這些新奇古怪的發(fā)明，解決了那個(gè)時(shí)代傳遞信息、山地運(yùn)輸糧草的等等難題。他之所以擁有這些淵博的軍事、政治和科學(xué)知識，這與他勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐是分不開的。我們也要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中努力做到勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，善于開動(dòng)腦筋，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)博學(xué)多才的人。
他的.《前出師表》、《后出師表》，言辭懇切，感人淚下，充分地體現(xiàn)了諸葛亮對國家的忠心，對工作的細(xì)心，對人事的熱心和對興復(fù)漢室的決心。難怪陸游曾高度評價(jià)：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，這也是諸葛先生留給我們后人的寶貴精神財(cái)富！
諸葛先生！您雖手無縛雞之力，弱不禁風(fēng)，但您的聰明才智、您的創(chuàng)新精神、您的高尚品德無不深深地吸引著我，我敬佩您，您是我心目中的三國英雄！
謝謝大家
作文我心目中的英雄3
大風(fēng)起，云飛揚(yáng)，飛雪遮住視線，剎那間利劍如長虹貫日，緊接著，殷紅的血點(diǎn)綴了慘白的雪，烏江岸邊，兒時(shí)心中的英雄墜入落輪回之間。
兒時(shí)，佩服出身行伍世家、力能扛鼎、才氣過人的項(xiàng)羽，他率真、絲毫不掩飾自己，既不怕得罪人、也不計(jì)任何后果，最欣賞的.便是那句“狂言”：書只能論姓名，劍只能敵一人，要學(xué)就學(xué)能敵萬人的率領(lǐng)！可是，隨著生活的磨礪，卻發(fā)現(xiàn)楚霸王太過虛幻，反而劉亭長卻成了我心目中的英雄！或許是他的出身平凡，讓我有了親近之感，雖有司馬遷神化的出身，卻覺得他那么真實(shí)。劉邦是一個(gè)無賴，自幼不愛讀書，整日游手好閑，恰似一個(gè)頑童，我們小的時(shí)候都會(huì)耍無賴，可他卻將其變?yōu)橐环N智慧，借此橫掃諸侯、君臨天下。他好酒和色，著實(shí)一個(gè)市井之徒，但卻能知錯(cuò)就改：他對酈食其前踞后恭、終得酈食其之計(jì)“襲陳留，得秦積栗（粟）”，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“西入咸陽”，艷羨酒池肉林，“欲止宮休舍”，被樊噲、張良一諫，又“封秦重寶財(cái)物府庫，還軍霸上“。
毛病雖多改得快，又虛心納諫，著實(shí)讓人佩服。他敢作敢為，當(dāng)初替他人賣命之葉，只因蕭何與曹參的幾句慫恿便帶頭造反，日末，勢力雖弱膽子卻大，相比于項(xiàng)羽，他具有卓越的用人能力，他總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，談到張良、蕭何、韓信時(shí)說：“此三者，皆人杰也，吾能同之，此吾所以取天下也：。納了項(xiàng)羽舊部時(shí)，唯才是用，可見他氣魄之大。
最令我佩服的是他的“演技“！在人生的舞臺上，他把真實(shí)的自我深深地掩蓋在面具之下。他被稱為”任意“，其實(shí)這是假象。大局已定后，他大戮功臣，任意何在？他不過是假仁假義，收買人心，借別人的手實(shí)現(xiàn)自己，在這個(gè)人與人之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜、矛盾沖突異常激烈的時(shí)代中，他懂得保護(hù)自己利用他人，他的冷血、果決更是一國之君應(yīng)有之能力，不相信任何人，卻將所有把持在自己手中，運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，他將所有人玩弄于掌中，天下，便是他的棋子。
也許，有人會(huì)覺得我的思想偏激、詭異，可在這紛亂、人們各自肚腸、不知何所依的社會(huì)中，我愿做“小說家”：思維縝密、理智重于情感；演員：將自己掩在面具之下，保全自己，控制他人，而劉邦便是我心目中如此的英雄。
作文我心目中的英雄4
英雄是很多元的。每個(gè)時(shí)代，每個(gè)行業(yè)，都有屬于自己的英雄，我今天要講的是我身邊的英雄——袁老師。
其實(shí)一開始，我并沒有多么喜歡她，因?yàn)橐婚_始一見面上第一課，她就把我們罵得狗血淋頭，整整罵了一節(jié)課啊！從那時(shí)開始，我害怕她，遠(yuǎn)離她，連上她的課我都不敢看她的眼睛，怕她橫我一眼。可是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也是很溫柔的，說話總是笑笑的，跟我想象的大相徑庭，原來袁老師也是一個(gè)溫柔的女人啊——
有一次周練訂正，袁老師在卷子上給我寫到：聰明又勤奮，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲！這對剛剛上初中，對什么都陌生，什么都恐懼的我來說，是多大的鼓舞啊！加上本來英語底子就比較好的關(guān)系，我對英語算是充滿了信心，不斷努力，一直到現(xiàn)在，英語都是我成績最穩(wěn)定，我也最喜歡的學(xué)科。
袁老師上課也很有意思。這點(diǎn)我從前感覺不怎么明顯，可是自從一個(gè)不知道從哪里冒出來的老師來我們班上了一節(jié)課以后，我才深刻的體會(huì)到，袁老師清楚圓潤的發(fā)音是多么的動(dòng)聽；袁老師飄逸的板書是多么的美麗。所以備受折磨了一節(jié)課以后，我跟著一幫女生浩浩蕩蕩的闖進(jìn)了袁老師的辦公室，那陣勢用鬼子進(jìn)村來形容絕不夸張�？墒窃蠋煵]有覺得我們給她丟人（哪怕連我們自己也是這么想的），還答應(yīng)了我們周四下午放電影以撫慰我們受傷的幼小心靈的無理?xiàng)l件。從那天起，袁老師好老師的形象算是在我心中根深蒂固了。
可是袁老師的身體好像一直都不怎么好，可是她一直都硬撐著，知道她實(shí)在撐不下去了才請了兩天假�，F(xiàn)在我才真正明白“英雄”這個(gè)詞的真正含義：不是戰(zhàn)死沙場的名將就是英雄，真正的英雄是為自己所愛的人付出一切的人，像這樣無私奉獻(xiàn)的人怎么能不叫做英雄呢？袁老師的.病倒觸發(fā)了李老師的很多感觸，李老師說：“教師真的是個(gè)講奉獻(xiàn)的行業(yè)，很多人都說老師種了別人家的地，荒了自己家的田�！碑�(dāng)說到她年幼的兒子的時(shí)候，她哭了，看得說來她是很愛她的孩子的，可是卻為了我們，讓她的寶貝兒子得到許許多多的不公平，我好像感受到了她眼淚里的辛酸與無奈，對老師們又多了一層敬佩的感覺。
現(xiàn)在我覺得，每一個(gè)老師都是英雄，都是無私奉獻(xiàn)，為他人而不為己的令人敬佩的英雄！
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