堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文(經(jīng)典15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文,歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文1
炎熱的夏日,風(fēng)兒夾裹撲著熱浪拂過(guò)火熱的臉龐。蟬兒早已開(kāi)始了它的歌唱生涯,似乎在說(shuō):“熱啊!熱。 币魂囮嚻选班洁健钡亟兄。
我和媽媽乘車在去往鼓山的路上,“嘟嘟”又是一陣急剎車。我迫不及及待地沖下車,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,巍峨的鼓山,在樹(shù)木掩映下顯得更加高大挺撥。來(lái)到鼓山的腳下,抬頭望去,彎彎曲曲的山路向上盤(pán)伸,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),猶如一條快要騰飛的臥龍。
剛走進(jìn)鼓山大門(mén),樹(shù)蔭中傳來(lái)一陣陣歡快的鳥(niǎo)鳴,一陣涼風(fēng)拂過(guò),夏日的炎熱頓時(shí)消退了不少。我與媽媽走在忽左忽右的石頭上,飛快地向上奔去,一路上,我好似一只頑皮的猴子,左邊瞧瞧,右邊瞧瞧。
到了半山腰,我不再是那樣歡喜,早已累得氣喘吁吁了,路過(guò)一片開(kāi)滿花兒的草地,我剛想坐下來(lái),卻聽(tīng)見(jiàn)他人讀道:“你欣賞花兒的美麗,花兒欣賞你的高貴。”我定晴一看,是啊,身邊插著一個(gè)警示牌,聽(tīng)著那人朗讀,我也不禁讀了起來(lái):“你欣賞花兒的美麗,花兒……”讀到這里,我不禁對(duì)自己剛才的想法萬(wàn)分羞愧,正如老師所說(shuō):“假如生活沒(méi)有了花香,那生活會(huì)多么枯燥無(wú)味。 笔前,這一路的花草,如果你踩一腳,我坐一下,他摘一朵,那我們哪能欣賞到這一路的花香呢?想到這兒,我與媽媽并肩走向臺(tái)階。
只有200多米就到山頂了,但這平時(shí)感覺(jué)極短的200米,此時(shí)卻是那么遙遠(yuǎn),就在我?guī)状蜗敕艞壍臅r(shí)候,總會(huì)有一叢美麗的花木吸引著我,使我又重新鼓起勇氣向上攀登。路過(guò)一草木木,我總是關(guān)心的撫摸一下,是啊,花兒給了我向上攀登的`動(dòng)力,就在我將要放棄的時(shí)候,我的眼前,就會(huì)有一種鮮花向我招手,是花兒的香味伴我一路前行,走向山頂,引向成功的境界。
漸漸地,頂峰越來(lái)越近了,當(dāng)我跨出最后一步時(shí),終于,我眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)面,所有的景物盡收眼底,山、水、天空溶為一體,美不勝收!
真是會(huì)當(dāng)凌頂,一覽眾山小!
在這一次登高中,使我懂得了一個(gè)道理,在往日的生活中,我一定更加愛(ài)護(hù)身邊的一草一木,在種種困難面前,只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,更不能半途而廢,只有堅(jiān)持到底,你才能領(lǐng)略到人生的無(wú)限風(fēng)光。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文2
陶行知再創(chuàng)辦曉應(yīng)師范時(shí),提出“生活即教育”的觀點(diǎn)。我們應(yīng)從社會(huì)中,生活中學(xué)習(xí)知識(shí)。從自然生活中學(xué)習(xí);從社會(huì)萬(wàn)象中學(xué)習(xí)。要走近自然、律法;認(rèn)識(shí)社會(huì),觀察生活與身邊的偉人。從他們的挫折與堅(jiān)持中學(xué)習(xí)教育。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧:斯蒂芬·威廉·霍金,英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授,當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家,是當(dāng)今享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一,被稱為在世的最偉大的科學(xué)家,還被稱為“宇宙之王”。1963年,霍金21歲的人生發(fā)生了一悲一喜兩個(gè)重大事件。這一年他被確診患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥,這種病會(huì)使他的身體越來(lái)越不聽(tīng)使喚,只剩下心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn),最后連心肺功能也會(huì)喪失,當(dāng)時(shí)大夫預(yù)言他只能再活兩年。這一致命的打擊幾乎使霍金放棄了學(xué)業(yè)。但他沒(méi)有放棄,他克服身患?xì)埣驳姆N種困難,于1965年進(jìn)入劍橋大學(xué)岡維爾和凱厄斯學(xué)院任研究員。這個(gè)時(shí)期,他在研究宇宙起源問(wèn)題上,創(chuàng)立了宇宙之始是“無(wú)限密度的一點(diǎn)”的`著名理論。成為了一名偉大的科學(xué)家。
但是,不是每一個(gè)人都像霍金這樣。有的人,遇到挫折便被打敗,沒(méi)有堅(jiān)持下去!
大家都知道項(xiàng)羽吧!項(xiàng)羽(前232—前202)羋姓,項(xiàng)氏,名籍,字羽,通常被稱作項(xiàng)羽,中國(guó)古代杰出軍事家及著名政治人物。在前207年的決定性戰(zhàn)役巨鹿之戰(zhàn)中大破秦軍主力。秦亡后自立為西楚霸王,統(tǒng)治黃河及長(zhǎng)江下游的梁、楚九郡。后在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中為漢王劉邦所敗,在烏江自刎而死。這就是不在挫折中站起來(lái)的后果!他如果上了老鄉(xiāng)的船!也許漢朝就不存在了。
蒲松齡老師說(shuō)過(guò):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!本褪钦f(shuō)了他們?cè)诶Ь持袌?jiān)持,獲得了成功。相信大家也可以學(xué)會(huì)堅(jiān)持,獲得成功!
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文3
我第一次上書(shū)法課時(shí),看到一位大姐姐寫(xiě)的字,橫平豎直,非常工整,堪稱完美。于是就美滋滋地想,原來(lái)寫(xiě)書(shū)法這么簡(jiǎn)單。∥覍(lái)也能寫(xiě)一手好字。
老師在黑板上講《財(cái)》字的結(jié)構(gòu),左邊貝字瘦瘦地寫(xiě),右邊的才字比貝字稍微大一點(diǎn)。我認(rèn)真地在本子上書(shū)寫(xiě),練習(xí)。因?yàn)槲覍?duì)書(shū)法比較感興趣,所以從來(lái)不請(qǐng)假,而且每天還給自己規(guī)定寫(xiě)半個(gè)小時(shí)書(shū)法作業(yè)呢。
媽媽也非常支持我練習(xí)書(shū)法,為我準(zhǔn)備了書(shū)法字帖。練習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了,手指都僵硬了,胳膊酸脹。每當(dāng)我手疼時(shí)媽媽都鼓勵(lì)我,只要堅(jiān)持,就能成功。我相信你!
每次上課時(shí),老師給我講字的時(shí)候,總是面帶微笑,語(yǔ)重心長(zhǎng)地。就這樣時(shí)間不經(jīng)意地在我的筆尖上流逝……
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)學(xué)了兩個(gè)多月的書(shū)法了?墒牵野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。我的字還如從前一般,沒(méi)有太大的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,我知道了我的字大大小小,結(jié)構(gòu)掌握得不好。左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得不緊湊,都寫(xiě)分家了。媽媽經(jīng)常說(shuō)我:“你這到底是幾個(gè)字?你到底想寫(xiě)什么字呢?”我心想,我天天認(rèn)真練習(xí)了!為什么我的字看起來(lái)就不工整呢?為什么結(jié)構(gòu)就寫(xiě)不好呢?我有點(diǎn)失去信心了,越來(lái)越質(zhì)疑媽媽和老師說(shuō)的堅(jiān)持就有收獲!我努力了,可是我收獲什么了?慢慢地,我不太喜歡上書(shū)法課了。我以手疼,作業(yè)寫(xiě)不完為理由,拖延不再上書(shū)法課。也許我不適合寫(xiě)書(shū)法,最終選擇了逃避,選擇了沉默。媽媽是最了解我的人,她已經(jīng)看出了我的.心思,她什么也沒(méi)說(shuō)。我心里七上八下的,媽媽到底怎么想的?
突然有一天,口才課下課后,媽媽說(shuō)帶我去個(gè)好玩的地方。她把我?guī)У搅吮鞠胁┪镳^,這里正在展出很多跟我同齡孩子的書(shū)法作品,也有比我小的弟弟妹妹的作品。我心想,連弟弟妹妹寫(xiě)得書(shū)法都比我好,我羨慕極了。一幅一幅認(rèn)真地看,意外地看見(jiàn)了第一次上書(shū)法課時(shí),旁邊的那位大姐姐的軟筆作品;竟υ鷮(shí),字體氣勢(shì)磅礴,龍飛鳳舞。
回家后,媽媽給了我一本故事書(shū),里面講的是東晉書(shū)法家王羲之的故事。讀完這本書(shū),我體會(huì)到了,王羲之的字能夠?qū)懙贸錾袢牖肽救,是因(yàn)樗谑≈,從?lái)就沒(méi)有放棄過(guò)。合上書(shū),我明白了媽媽的用心良苦。我重新翻開(kāi)書(shū)法本,開(kāi)始我的書(shū)法人生,不停歇地練習(xí)。本子換了一個(gè)又一個(gè),鉛筆換了一支又一支。終于有一天,書(shū)法課上,我的字得到了老師的認(rèn)可。我的書(shū)法作品也貼在了書(shū)法班最明顯的位置。
古人云:“鍥而不舍,金石可鏤!眻(jiān)持,兩個(gè)多么平凡的字眼,它看起來(lái)很容易,做起來(lái)卻很困難。但是只要堅(jiān)持下去,就必定會(huì)有收獲!
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文4
懂得堅(jiān)持的人在很多事情上都會(huì)迎來(lái)成功,我們?nèi)粝胍趯W(xué)習(xí)上也取得進(jìn)步的話,那么堅(jiān)持無(wú)比重要。
學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,原本學(xué)習(xí)就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,在這過(guò)程中,我們要承受孤獨(dú),也要承受學(xué)習(xí)上的難題給我們帶來(lái)的煩惱。不少人在面對(duì)學(xué)習(xí)上的煩惱的時(shí)候就會(huì)選擇退縮,以及逃避,那么這也就注定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上很難迎來(lái)成功。在學(xué)習(xí)上,我們要堅(jiān)持,遇到難題也應(yīng)該想盡辦法一一攻克,學(xué)習(xí)就是在不斷求索中進(jìn)步的。只有當(dāng)我們堅(jiān)持了下來(lái),我們的學(xué)習(xí)才能夠獲得成功。
但是在我們的學(xué)習(xí)上,一次進(jìn)步,一次成功,這并不能代表什么。最為重要的是我們要學(xué)會(huì)在進(jìn)步與成功中不自傲,學(xué)習(xí)上的.堅(jiān)持并不是一個(gè)階段一個(gè)階段的,而應(yīng)當(dāng)是貫穿我們的一生。正所謂學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,這份堅(jiān)持應(yīng)該由我們心底所發(fā),熱愛(ài)學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們?cè)诓粩嗟膱?jiān)持之下,我們所學(xué)的知識(shí)也就會(huì)相應(yīng)的給我們帶來(lái)回報(bào)。在校園里的我們,堅(jiān)持學(xué)習(xí),那么我們所學(xué)的知識(shí)也就讓我們?cè)谛@班級(jí)里名列前茅。我們腦海里的知識(shí)永遠(yuǎn)都是被人搶不走的,我們堅(jiān)持所獲得的一切知識(shí),這些知識(shí)最終也為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中鋪平了不少的道路。
知識(shí)永遠(yuǎn)都是人們所渴望的,我們堅(jiān)持所學(xué)到的知識(shí),也會(huì)在我們一點(diǎn)一點(diǎn)的積累后得到一次爆發(fā)。當(dāng)我們將腦海里的知識(shí)融會(huì)貫通,這些我們堅(jiān)持所學(xué)到的知識(shí)也就給我們帶來(lái)一些意想不到的收獲。
獲取知識(shí)的途徑也唯有學(xué)習(xí),并且也只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),我們所獲取的知識(shí)也才會(huì)越來(lái)越多。堅(jiān)持學(xué)習(xí),我們也才會(huì)迎來(lái)一個(gè)更好的自己,更優(yōu)秀的自己。我們始終要在心里明白,學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文5
我曾看到過(guò)這樣一句話:生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。當(dāng)你在作文中想表達(dá)開(kāi)心時(shí),你可以寫(xiě)“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”,而不是只會(huì)寫(xiě)“哇,我好開(kāi)心啊”;當(dāng)你要形容一個(gè)美女子時(shí),你可以寫(xiě)“北方有佳人,絕世而獨(dú)立”,而不是寫(xiě)“她真好看”。可見(jiàn),學(xué)習(xí),能夠讓我們對(duì)抗“平凡”,學(xué)習(xí),能夠讓我們變得精彩,活得漂亮。
那么問(wèn)題來(lái)了,要怎么學(xué)?當(dāng)然,學(xué)習(xí)方法千千萬(wàn)萬(wàn),八仙過(guò)海,各顯神通。而今天要跟大家講的,不是方法而是精神,一種堅(jiān)持的精神。學(xué)習(xí),貴在堅(jiān)持。
縱觀古今,有為了找出理想的白熾燈絲而進(jìn)行了上千次實(shí)驗(yàn)的大發(fā)明家愛(ài)迪生;有為了在自己作品中寫(xiě)出精彩的人物對(duì)話而不管刮風(fēng)下雨,堅(jiān)持到街頭去觀察、學(xué)習(xí)和積累的狄更斯;也有“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”的蘇軾;更有頭懸梁,錐刺股的蘇秦。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的例子,數(shù)不勝數(shù)。他們,都是因?yàn)閳?jiān)持,才獲得了不平凡的成就。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,前人用經(jīng)驗(yàn)告訴我們:堅(jiān)持,是成功的必要條件之一。
當(dāng)我們咿呀學(xué)步時(shí),不斷摔倒,不斷爬起,我們?cè)趫?jiān)持;當(dāng)我們學(xué)習(xí)寫(xiě)字時(shí),不斷擦掉,不斷重寫(xiě),我們?cè)趫?jiān)持;當(dāng)我們一遍遍的演算數(shù)學(xué)題時(shí),我們?cè)趫?jiān)持;當(dāng)我們記憶英語(yǔ)單詞時(shí),一遍又一遍地朗誦與默寫(xiě),我們?cè)趫?jiān)持。
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,這告訴我們知識(shí)重在運(yùn)用,學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。同學(xué)們,當(dāng)我們面對(duì)接踵而來(lái)的`挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)壓力時(shí),心中不免心浮氣躁,甚至產(chǎn)生厭煩和絕望的情緒,但是我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己:堅(jiān)持,再堅(jiān)持一下!大河里,船只堅(jiān)持劃下去,就能到達(dá)勝利的彼岸;沙漠中,人們堅(jiān)持走下去,就能找到生命的綠洲;而學(xué)習(xí)上,只要我們堅(jiān)持不斷努力,就一定能登上智慧的最高峰。
學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)艱苦,但又充實(shí)美好的道路。我們不是靠一時(shí)激情,也不是熬幾天幾夜就能取得好成績(jī)的,我們必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中,同學(xué)們要把時(shí)間利用好,把學(xué)習(xí)工作協(xié)調(diào)好。毛澤東主席曾題寫(xiě)過(guò)這樣一副對(duì)聯(lián):
上聯(lián)是:貴有恒,何必三更睡五更起。
下聯(lián)是:最無(wú)益,就怕一日曝十日寒。
愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉,在學(xué)海中乘風(fēng)破浪!
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文6
堅(jiān)持是一種習(xí)慣,堅(jiān)持是一種態(tài)度,堅(jiān)持更要認(rèn)真。
每天的我都會(huì)坐在電腦前,花上50分鐘,寫(xiě)兩篇作文,這就是堅(jiān)持,每天上課認(rèn)真聽(tīng)講,這也是堅(jiān)持。堅(jiān)持需要自己的努力,如果自己不努力,光憑運(yùn)氣永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
現(xiàn)在的學(xué)生真的很辛苦,我也在內(nèi),現(xiàn)在學(xué)習(xí)非?简(yàn)大腦的質(zhì)量,如果質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的`話,那么將要付出很多的辛苦才只能獲得小小的回報(bào),但是不要?dú)怵H,只要努力,人人都可以成功。
可是總有人在美好的年華放棄的學(xué)習(xí),如果我們不學(xué)習(xí),還能干些什么,如果不學(xué)習(xí),怎么出人頭地?父母也會(huì)為你驕傲。如果不學(xué)習(xí),和一些所謂的大哥一起吃喝玩樂(lè),長(zhǎng)大了,這時(shí)候你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己只是的匱乏。學(xué)習(xí)現(xiàn)在雖然苦一點(diǎn),但是梅花香自苦寒來(lái)嘛,所以各位同學(xué)加油。
只有堅(jiān)持過(guò)的人才知道堅(jiān)持對(duì)人有多么重要,堅(jiān)持吧少年!
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文7
“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!蔽覀儗W(xué)習(xí)一件事,要做到堅(jiān)持不懈,才能大有成就。
在一年級(jí)時(shí),我想學(xué)籃球。于是媽媽給我報(bào)了一個(gè)籃球班,這讓我非常激動(dòng),開(kāi)心。當(dāng)我和媽媽第一次去籃球館時(shí),我不禁說(shuō)到:“哇,籃球館真大!”我們?cè)诮叹殠ьI(lǐng)下,首先做準(zhǔn)備活動(dòng),然后跑圈。當(dāng)我跑完八圈后,已經(jīng)累得喘吁吁,滿頭大汗。接著是拍球,我拿著籃球試著拍了幾下,可是球像個(gè)倔強(qiáng)的小男孩,就是不肯回來(lái),滾出很遠(yuǎn)。
我已經(jīng)練了兩個(gè)月了,可以靈活地拍球了?墒峭痘@怎么也投不進(jìn)。正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候,媽媽對(duì)我說(shuō):“失敗是成功之母,天天堅(jiān)持練習(xí),總會(huì)成功的!蔽沂艿搅斯奈,天天堅(jiān)持練習(xí),終于能把球投進(jìn)籃筐里了。
我現(xiàn)在學(xué)習(xí)籃球已經(jīng)三年了。在這個(gè)過(guò)程中,每當(dāng)我累的`時(shí)候,我都會(huì)想:再堅(jiān)持一下吧。在這三年里,我已經(jīng)出門(mén)打了好幾次比賽,并且都獲得了一等獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí),我打籃球的技術(shù)已經(jīng)更上一層樓了。我也明白了做事不能半途而廢,更不能“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”。只有堅(jiān)持下去才能成功。我堅(jiān)信:“世上無(wú)難事,只要肯登攀!”
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文8
學(xué)習(xí)是件苦差事,但它是我們必須完成的重要任務(wù);學(xué)習(xí)是我們通向成功的途徑,但其中充滿著艱辛難耐;學(xué)習(xí)可使我們?cè)黾又R(shí)量,但也考驗(yàn)著我們的毅力。因而,學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈。
學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,在這期間,也許你會(huì)有感到枯燥的時(shí)候,也許有想要放棄的念頭,甚至還會(huì)討厭學(xué)習(xí)。但你是否想過(guò):哪個(gè)人的成功不是堅(jiān)持不懈地奮斗換來(lái)的呢?哪個(gè)人的成功之路是平坦的.大道呢?沒(méi)有。所以,我們不能只抱怨學(xué)習(xí)的辛苦,而要將它化為動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
元末明初的文學(xué)家宋濂自幼愛(ài)好學(xué)習(xí),雖家境貧困,但他不畏艱辛向別人借書(shū)來(lái)抄,行百里向老師請(qǐng)教,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),不曾放棄。正是他這種鍥而不舍的精神造就了他不屈的性格最終名揚(yáng)全國(guó),成為當(dāng)時(shí)有威望的文學(xué)家。
相對(duì)于宋濂當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件,我們豈不是有天壤之別嗎?在優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下,只要我們肯于付出,堅(jiān)定信念,那么再大的阻礙也無(wú)法磨滅我們對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望。所以說(shuō)堅(jiān)持不懈對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著重要的作用。
學(xué)習(xí)就如要漂洋過(guò)海的帆船,如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈這張船帆,那船兒又怎能航行到海港呢?相反,有了這張帆,船兒就會(huì)明確目標(biāo)行駛。即使遇到狂風(fēng)暴雨的襲擊,也不會(huì)輕易沉船導(dǎo)致整個(gè)航行失敗。
遠(yuǎn)航的船不能沒(méi)有船帆,學(xué)習(xí)不能沒(méi)有堅(jiān)持不懈地努力。相信我們明確了目標(biāo)并堅(jiān)持不懈地奮斗,學(xué)習(xí)再也不會(huì)是什么難事、苦事了。
堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”讓我們的學(xué)習(xí)共同進(jìn)步吧。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文9
啄木鳥(niǎo)每天為樹(shù)醫(yī)病,為的是給大自然帶來(lái)福音;雛鷹每天堅(jiān)持不懈的練習(xí),為的是能在天空中自由的翱翔;一滴小水珠每天穿梭在江河當(dāng)中,為的是能融入寬闊無(wú)邊的大海。堅(jiān)持去做一件事,那么就是最的勝利。
記得那時(shí)候,我們期中考試結(jié)束,發(fā)卷子。我滿心歡喜的等著我的成績(jī),可我等下來(lái)的卻是語(yǔ)文87,數(shù)學(xué)90,同學(xué)們的成績(jī)都比我高。我的心里糟透了,像三九天吃冰塊—涼透了。走在路上,我仿佛看到媽媽那恨鐵不成鋼的目光,看見(jiàn)爸爸手里拿著的雞毛攤子向我打來(lái)。我走在大街上,樹(shù)上的小鳥(niǎo)仿佛都在嘲笑我。
回到家,還是免不了皮肉之苦!挨了幾下打。我在心里暗暗發(fā)誓:我一定會(huì)超過(guò)你們的。!考試風(fēng)波過(guò)去,我再也不像以前那么三心二意,而是在課上認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記。
期末的成績(jī)的成績(jī)出來(lái)了,語(yǔ)文96,數(shù)學(xué)100,媽媽回家夸獎(jiǎng)了我。我心里的那股高興勁吶!好似有一股清涼涼甜滋滋的`風(fēng)掠過(guò)我的心頭。
堅(jiān)持就是勝利!堅(jiān)持就是通往成功的隧道、就是通往快樂(lè)的隧道、就是通往喜悅的隧道!
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文10
曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà),畫(huà)中一個(gè)人揮鍬挖井,還沒(méi)等挖出水來(lái),就扛著鐵鍬往別處挖去了。結(jié)果深深淺淺地挖了好幾處,也沒(méi)見(jiàn)到一丁點(diǎn)兒水!鋵(shí)挖得深的幾處,水就在他的下幾鍬堅(jiān)持之中。
這幅漫畫(huà)生動(dòng)地告訴我們:做任何事情,都需要一種百折不撓、堅(jiān)持到底的精神,否則必將一事無(wú)成。
古今中外,凡是獲得重大成就的人,都具有堅(jiān)持精神。李時(shí)珍跋山涉水,遍嘗百草,歷經(jīng)幾十年才編成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》;陳景潤(rùn)不顧病痛,夜以繼日地學(xué)習(xí)研究,運(yùn)算完幾麻袋稿紙,才攻克了世界難題“哥德巴赫猜想”;愛(ài)迪生不斷更換材料,反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行了幾千次試驗(yàn),才發(fā)明了電燈。
學(xué)習(xí)也不例外,要想學(xué)有所成,就必須持之以恒地付出努力。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家荀子就告誡我們“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”。不少同學(xué)也知道學(xué)習(xí)很重要,但是學(xué)習(xí)久了,作業(yè)多了,就感到枯燥,失去學(xué)習(xí)的興趣,“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,最終無(wú)所收獲。其根本原因,就是缺乏恒心不能堅(jiān)持,總是知難而退,半途而廢,這樣怎么能取得好成績(jī)呢?
學(xué)習(xí)需要持之以恒的堅(jiān)持,無(wú)論在什么條件下,都向著自己的奮斗目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力,永不退縮。在學(xué)習(xí)中,我們要堅(jiān)持把每一課學(xué)好,堅(jiān)持克服每一個(gè)困難,堅(jiān)定地朝自最為重要的是我們要學(xué)會(huì)在進(jìn)步與成功中不自傲,學(xué)習(xí)上的堅(jiān)持并不是一個(gè)階段一個(gè)階段的,而應(yīng)當(dāng)是貫穿我們的一生。正所謂學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,這份堅(jiān)持應(yīng)該由我們心底所發(fā),熱愛(ài)學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們?cè)诓粩嗟膱?jiān)持之下,我們所學(xué)的知識(shí)也就會(huì)相應(yīng)的給我們帶來(lái)回報(bào)。在校園里的我們,堅(jiān)持學(xué)習(xí),那么我們所學(xué)的知識(shí)也就讓我們?cè)谛@班級(jí)里名列前茅。我們腦海里的知識(shí)永遠(yuǎn)都是被人搶不走的,我們堅(jiān)持所獲得的一切知識(shí),這些知識(shí)最終也為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中鋪平了不少的道路。
知識(shí)永遠(yuǎn)都是人們所渴望的,我們堅(jiān)持所學(xué)到的知識(shí),也會(huì)在我們一點(diǎn)一點(diǎn)的積累后得到一次爆發(fā)。當(dāng)我們將腦海里的知識(shí)融會(huì)貫通,這些我們堅(jiān)持所學(xué)到的`知識(shí)也就給我們帶來(lái)一些意想不到的收獲。
獲取知識(shí)的途徑也唯有學(xué)習(xí),并且也只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),我們所獲取的知識(shí)也才會(huì)越來(lái)越多。堅(jiān)持學(xué)習(xí),我們也才會(huì)迎來(lái)一個(gè)更好的自己,更優(yōu)秀的自己。我們始終要在心里明白,學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文11
清晨,我的鬧鐘響起美妙的歌聲,“啊,又是美好的一天!”我利索的穿好校服校褲,直奔洗手間洗臉?biāo)⒀,做完這些事情后,我快速下樓吃早飯,吃完早飯坐上外公的車子,向?qū)W校出發(fā)了!
到了班級(jí)門(mén)口,我主動(dòng)跟老師打招呼說(shuō):“老師,早上好!”然后跑到自己的座位上,迅速打開(kāi)書(shū)包,取出課本開(kāi)始大聲早讀。早讀時(shí)候一定注意力高度集中,不然你會(huì)比別人少讀很多課本內(nèi)容!晨讀過(guò)后就是晨會(huì),晨會(huì)上老師會(huì)講一些注意事項(xiàng)和班級(jí)要改正的'事情。上完晨會(huì)課,我們就要去操場(chǎng)上跳繩。大課間是大家最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)。它不但能讓我們把身體活動(dòng)開(kāi),而且讓我們?cè)谏险n時(shí)精力充沛。接著,我們就開(kāi)始正式上課。上課的時(shí)候我們要注意力集中,不要走神,認(rèn)真記錄老師上課說(shuō)的要點(diǎn)和板書(shū)。三節(jié)課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,下面就是二十分鐘的午讀時(shí)間。午讀可不是讀語(yǔ)文書(shū),英語(yǔ)書(shū)……而是讀自己帶的課外書(shū)!這段時(shí)間能讓我們學(xué)習(xí)到很多課外知識(shí)。我們吃完午飯后,就回到教室開(kāi)始自習(xí),自習(xí)時(shí)間是自由的。我們可以討論上課不懂的地方,也可以做老師布置的回家作業(yè)。轉(zhuǎn)眼間就到了放學(xué)時(shí)間,我們迅速收拾完書(shū)包,排上整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備放學(xué)!這就是我充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)告訴我,不管做什么事“貴在堅(jiān)持”。這樣,才會(huì)把它們變成讓我終生受益的優(yōu)點(diǎn)!以上就是我的學(xué)習(xí)好習(xí)慣,謝謝!
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文12
今天,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情看完《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》,被文章中的奧運(yùn)會(huì)上發(fā)生的一些故事情節(jié)深深地吸引住了。眼前不斷浮現(xiàn)出奧運(yùn)選手在賽場(chǎng)上矯健地身影,特別是他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光,奪取金牌地時(shí)刻,我很羨慕他們。
其實(shí)要想成為像奧運(yùn)賽場(chǎng)上地英雄一樣偉大的人,只需要做到一點(diǎn)就足夠了,那就是勤奮。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)椤扒趭^是成功的基礎(chǔ)”,偉大地發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才是百分之九十九地汗水加百分之一的靈感”。這里的“汗水”就是“勤奮”。
鄧亞萍身高只有150厘米,雖然她從小就很喜歡打乒乓球,但是,很多人并不看好她,認(rèn)為她“絕對(duì)沒(méi)有發(fā)展前途”。年少的鄧亞萍很不服氣,因此無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,她都夜以繼日刻苦訓(xùn)練。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。輝煌成績(jī)背后,需要付出比別人多出十倍甚至百倍努力。鄧亞萍舍得付出,所以她最終取得了成功。她如愿以償?shù)剡M(jìn)了國(guó)家隊(duì)。鄧亞萍的故事告訴我們只要能夠勤奮學(xué)習(xí)、刻苦磨練,再宏偉的目標(biāo),也一樣能夠?qū)崿F(xiàn)。
讀了這篇文章,我不禁想起了前幾年發(fā)生再我身上的一件事———寫(xiě)毛筆字。剛到老師那里學(xué)的時(shí)候,老師教我橫的技法。老師說(shuō):“橫有起筆、行筆、收筆。”老師在宣紙上示范一下。我見(jiàn)了老師寫(xiě)的如此輕松,我想原來(lái)寫(xiě)毛筆字不過(guò)如此。我馬上拿起軟軟的毛筆,再宣紙上寫(xiě)了一個(gè)橫,我怎么也寫(xiě)不好,這時(shí)我才了解軟軟的毛筆真的和鉛筆大不相同,這軟軟的毛筆真是不聽(tīng)我使喚。我第一次使用它,就給我來(lái)了個(gè)下馬威。老師說(shuō):“寫(xiě)毛筆字可不是一件簡(jiǎn)單的事,它要天天練習(xí)!庇谑菑哪翘炱,做完作業(yè),我就不厭其煩的練習(xí)。過(guò)了幾個(gè)星期后,軟軟的毛筆有點(diǎn)聽(tīng)我的`使喚了,F(xiàn)在過(guò)了一年半,我的毛筆字大有進(jìn)步,把字練得有點(diǎn)像帖子上的字了。我很高興,因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果啊!
現(xiàn)在,我讀了《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》這本書(shū),我不由自主地想:如果我們每一個(gè)人,都能像奧運(yùn)選手那樣,刻苦學(xué)習(xí),努力再努力,那一定會(huì)出更多的人才,我們的社會(huì)一定會(huì)變地更加美好。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文13
同學(xué)們,你們是否當(dāng)中有人抱怨學(xué)習(xí),抱怨現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境,是否抱怨這個(gè),那個(gè)。既然你有時(shí)間去抱怨,為何不去改變,與其在這里抱怨這個(gè),那個(gè),還不如改變自己。
不是說(shuō)抱怨這種行為不好,也是不說(shuō)抱怨這種行為好,如果人不抱怨,那么,這個(gè)人對(duì)自己沒(méi)有什么要求,對(duì)人生無(wú)欲無(wú)求,這種人最可怕。如果你抱怨了,但又不做出什么行動(dòng),一味的去抱怨,不去行動(dòng),改變現(xiàn)狀,這樣的話,你整天抱怨,也一無(wú)是處。
有沒(méi)有人一起床,都沒(méi)有過(guò)完,就開(kāi)始說(shuō),每天過(guò)得好累,好辛苦,有沒(méi)有人說(shuō)過(guò),唉,每天都要做作業(yè),有沒(méi)有人說(shuō)過(guò),唉,又沒(méi)辦法看電視之類的話。對(duì),學(xué)習(xí)很辛苦,很累,每天都要做一堆作業(yè)什么的。但有些人不僅每天要做作業(yè),還要去補(bǔ)習(xí)班什么,他們也累,也抱怨,但他們抱怨完了,就去行動(dòng)。這世界還有很多人比你們更累,更辛苦,比你們更努力學(xué)習(xí)這些,你還有什么資格,抱怨這個(gè),那個(gè)。甚至有些地區(qū)的他們,家境貧困,沒(méi)有你們那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境這些,他們也在努力學(xué)習(xí)這些。
隨著科技的發(fā)展,人們生活環(huán)境也越來(lái)越好,基本上,每個(gè)人都有一部手機(jī),都會(huì)用手機(jī)玩,不用說(shuō)你們這個(gè)時(shí)候,連幼兒園一年級(jí)的小孩子都捧著手機(jī)玩游戲什么的。
學(xué)習(xí)很難,非常難,真的,難在堅(jiān)持,學(xué)習(xí)要持之以恒,不幸的是很少人堅(jiān)持下來(lái)。
人類是靈長(zhǎng)類動(dòng)物,我們的祖先靠的是雙手,才有我們今天的成就,如果他沒(méi)有在地面用腳直立行走,那么,我們就沒(méi)有今天的成就。說(shuō)到底,懶,人的劣根性是懶,每個(gè)靈長(zhǎng)類動(dòng)物都有一個(gè)特點(diǎn),就是懶。我們要改變懶惰,去除懶性,如果你繼續(xù)懶下去,你將失去這些知識(shí),一旦失去,很難要回來(lái)了。
堅(jiān)持有一個(gè)秘訣——絕不放棄。你堅(jiān)持了,你就收獲巨大財(cái)富。如果你想成功,就要把把握機(jī)遇,不是每一個(gè)機(jī)遇那么好遇的,就算遇到了,也是很難把握的來(lái)的,例如,馬云,身后有一個(gè)高官的老爸,馬化騰,身后有一個(gè)好岳父,這些成功人士,并不是沒(méi)有帶關(guān)系推上去的,他們的成功,腳下踩了很多人的尸體爬上去的`。
只要堅(jiān)持,奇跡就會(huì)發(fā)生。例如,劉偉,“無(wú)臂手鋼琴師”,在一場(chǎng)車禍雙手癱瘓,但他沒(méi)有消極不振,而是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折,用雙腳彈鋼琴,堅(jiān)持用腳練,最終,成為中國(guó)的好男孩。還有一個(gè)人,他四肢癱瘓,只有一個(gè)頭,一個(gè)身體,但他現(xiàn)在過(guò)得挺滋潤(rùn)的,有妻,一兒一女的,還和孩子玩王者榮耀,段位是白金什么的,記住,他沒(méi)有手,沒(méi)有腳,他是用嘴咬著一雙筷子打的,而且,打字賊流(電腦,不是手機(jī)),他沒(méi)有選擇自殺,照樣活的好好的。
看看你們,你們又沒(méi)有缺胳膊缺什么,就想自殺自殘的,看看別人照樣好好活的,其實(shí),真沒(méi)有好自殺什么的。
能學(xué)知識(shí)多少就是多少知識(shí),國(guó)家之所以執(zhí)行九年義務(wù)教育,為了提高我國(guó)公民的知識(shí)水平,不至于文盲,接下來(lái),想學(xué)就繼續(xù)學(xué),不想就走其路。
其實(shí)九年義務(wù)教育是最公平的,我們都是在同一個(gè)起點(diǎn)學(xué)習(xí),學(xué)同樣的知識(shí),說(shuō)真的,高考并不是公平的,有些特長(zhǎng)生什么的額外加分加多少分的。
不要抱怨這些,不要輕易放棄,凡事都要堅(jiān)持下去,學(xué)習(xí)雖苦,但也樂(lè)在其中。命運(yùn)是掌握自己手上的,而不是別人手上的,與其自甘墮落,放棄,抱怨,為何不去改變自己呢。就算你想要普普通通的生活,那請(qǐng)問(wèn),普通二字是怎樣普通的,我拿一億,也是普通的,既然不懂普通生活,那就不要隨便說(shuō)普通二字。路是自己的,想怎么走,就看自己的心。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文14
生活像一首詩(shī),朦朧清新,充滿了喜悅與悲傷;生活又像一幅畫(huà),色彩旖旎、濃淡交織,令人回味無(wú)窮……
記得那是一次放學(xué)后,我沒(méi)有直接回家,而是和同學(xué)約著一起出去玩了。雖然天氣很熱,大家都滿頭大汗,可我們還是玩得特別開(kāi)心,都忘記要回家寫(xiě)作業(yè)的事情了。玩得正開(kāi)心,不知是誰(shuí)說(shuō)了句“我們?cè)摶丶伊!贝蠹疫@才依依不舍地各自背著書(shū)包回家了。
可是到了家里,我還是不能靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),腦子的思路仿佛被什么堵住了,不知道該寫(xiě)什么。我急得像熱鍋上的螞蟻,不知道如何是好。這時(shí)我慢慢走近窗戶,向窗外望去。小胖正在樓下跳繩,他臉上都是汗,渾身像是被雨淋濕了一般?此臉幼討(yīng)該是非常累了,可他絲毫沒(méi)有要放棄的意思,繼續(xù)在這么炎熱的天氣下堅(jiān)持著、跳著?吹剿菆(jiān)持的樣子,我瞬間有了靈感,終于安靜下來(lái)寫(xiě)起了作文。這篇作文是我寫(xiě)的`最快,也是最好的一次,都是小胖的堅(jiān)持給了我靈感。
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但是小胖這種堅(jiān)持的精神一直縈繞在我心里,這讓我在之后遇見(jiàn)任何困難時(shí)都學(xué)會(huì)了不要放棄,只要堅(jiān)持不懈地努力下去,任何事情都會(huì)迎刃而解。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文15
沒(méi)有人不知道學(xué)習(xí)的重要性,善于學(xué)習(xí),你將會(huì)有淵博的知識(shí);善于學(xué)習(xí),你將會(huì)有一顆寬容的心;善于學(xué)習(xí),你將會(huì)有豐富的想象力。古今中外,很多成大器的人都離不開(kāi)勤奮學(xué)習(xí)。
大家聽(tīng)過(guò)愛(ài)迪生的故事嗎?他是一個(gè)偉大的發(fā)明家,為了發(fā)明燈泡,查閱近四萬(wàn)頁(yè)資料,一天工作13小時(shí),比常人多許多。盡管在小學(xué)時(shí)被老師說(shuō)成“弱智”,上學(xué)三個(gè)月就退學(xué)了,但他也仍堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),這也證明了勤奮出天才,勤奮能給人創(chuàng)造的靈感。記。骸澳冯y,莫嫌天涯海角遠(yuǎn),但肯搖鞭有到時(shí)”。勤奮是到達(dá)成功彼岸的最近通道,成功來(lái)自于勤奮苦讀。
小時(shí)候的王羲之十分勤奮。他練字的'時(shí)候,每天就在門(mén)前池塘里洗筆,一天兩天,一年兩年,多年堅(jiān)持不懈的練習(xí),余墨融進(jìn)了池塘,池水都染成了墨色,這就是著名的墨池。在沒(méi)有握筆練習(xí)的閑暇,王羲之的手也不會(huì)閑著。長(zhǎng)大以后,他成了一名鼎鼎有名的書(shū)法家。這真是“人生在勤奮,不索何得?”
在我們的生活中,有許多神童,他們小小年紀(jì),對(duì)事物就有高超的見(jiàn)解,可是,他們沉浸在大人們的夸獎(jiǎng)中,不努力,不奮斗,不讀書(shū),最終成為了一群碌碌無(wú)為的人;而有些人,他們沒(méi)有過(guò)人之處,資質(zhì)平平,可他們踏踏實(shí)實(shí)地向目標(biāo)努力,屢敗屢戰(zhàn),最終,他們成功了。天分,是起跑時(shí)的速度。勤奮,讓踏實(shí)肯干的人跑到了終點(diǎn),取得了成功的獎(jiǎng)杯。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。勤奮學(xué)習(xí)短時(shí)間容易,長(zhǎng)期堅(jiān)持很難。希望大家從現(xiàn)在起堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)習(xí),那一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家有用的人!
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