實用的初中敘事作文8篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初中敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中敘事作文 篇1
初中，就這么悄悄的來了。在不知不覺間……
初中，上課時的我不會再和同學聊個海闊天空。是我真的學會了忍耐了嗎？其實不說話真的不是什么難事——說話還真累人呢！初中，我不會再把書扔得滿屋子都是。雖然記性仍舊不太好，可至少也不會像以前那樣—— 要找本書像在大海里撈針一般。只是寫字臺一下子擁擠了好多！
初中，，我有了自己的目標。不會再這么漫無目的的走著，稀里糊涂的過著。也知道了是應該努 力了，盡管還不知道怎樣才算是努力，可起碼我覺悟了：我還要考試！只要我還是中國的學生，我 就一定要著樣活著！沒意思嗎？當然！這可比不上看偵探小說和世界名著�？伤且环N責任，一種歷史的`責任，一 種時代與未來強加在我們身上的責任！ 是枷鎖嗎？也許吧！打開這道鎖的鑰匙也許在考上大學，考研，考碩，考博后就會自動出現。
可是當打開這道鎖時，會不會有另一道鎖出現，不得而知！ 我的目標是一中。雖然很多人說這根本不可能，可我不愿放棄！就算一年后我真的沒考上但 是回過頭看看，起碼我做夢了，我想了，我試了，我也拼搏了，這就夠了。又有誰能說這不是一 種勇氣呢？
我在臥室的墻上貼了一張橫幅，上面寫著：一年后，我在一中。我不寫這是夢想，因為所謂夢想是不可能實現的東西。而我要的，不是夢！走進初中，，就意味著在不遠處，將有另一片天地等著我去闖。相信我能在這個人生的岔路口上選擇一條正確的路，永不后悔的一直走下去！
初中敘事作文 篇2
在我們的生活中，常常需要我們去做許許多多的事情。但是有的事情可以做，而有的事情卻不能做。有時是因為有的事情很危險，不能做，但是有的事情是因為良心迫使我們不這樣做。
記得在小學五年級時，我當過一個月的組長。一天，我還像以前那樣收作業(yè)，快上課了。這時，我的好朋友張斌偷偷跑過來找我，我好奇地問他：“有什么是嗎?”他笑笑，乘別人不注意，以掩人耳目之勢把一小包零食塞給了我，他還小聲的`告訴我：“我昨天作業(yè)本忘帶了，丟在了學校，你別和課代表說!”說著，好指了指那一小包零食。這時，我心里似乎有兩個小人在打架：一個叫良心，他說：“不要收，收了就是受賄，要對得起自己的良心!”還有一個小人叫貪心，他說：“就收了唄，反正同學和老師又不知道!”經過一番猶豫，我的良心占了上方。我義正言辭地對他說：“作業(yè)沒做就沒做，別找借口!”把零食塞給他，就要轉身離開時，他又找我，對我說：“不會有第三人知道的!”我回答道：“天知地知你知我知，誰說沒有第三人知道?”說完就義憤填襟地告訴了課代表。
雖然這事已過去了不少時間，但它一直銘記在我的心中，因為我知道：做事要對得起自己的良心，違背自己良心的事不可以做，因為良心是做人之本。若沒了良心，社會不知將會變得多么混亂不堪呀!
初中敘事作文 篇3
“出門在外，說話辦事多長個心眼兒！”
這句話老媽不知說了多少次，聽得我耳朵都出了繭子。
生活在這個世界上，最讓人撓頭的可能就是與人相處了。按老媽的說法，現在的人們都猴兒精猴兒精的，像我這樣傻實在的人，鬧不好就會鉆進別人的口袋，吃虧丟人現大眼，寒磣！
怕我不信，老媽還經常用自己的“悲慘”經歷現身說法，搞得我有時神經高度緊張，好像一抬腳就會踩到地雷似的。
與人相處真的就那么難嗎？也許更多的時候是與同齡人在一塊兒，也許是我們還都保持純天然的本色，坦誠相見，心口如一，同學間交往很隨意、很率性。是不是年齡大了，閱歷豐富了，反倒膽小了，謹小慎微了。如果這就是“成熟”的話，我情愿永遠18歲。
老師講課時出現了口誤，將“人是一根會思想的蘆葦”的版權給了笛卡爾。我立刻舉手，老師微笑著接受了我的“指正”。回家跟老媽說起這事兒，沒想到招來訓斥：“傻瓜，別人都不言語，就你有文化？”
我知道老師也是凡人，也好面子，但總不會因為我的“直言進諫”就給我小鞋兒穿吧？后來的事實證明，老媽的擔心純屬多余。老師不僅對我青睞有加，還特別提升我做了管紀律的班委。
待人以真誠，生活定會回報你以真誠。
也有陰云密布的時候。前些日子，不知什么原因，同桌與我的關系頗為緊張，“冷戰(zhàn)”了四五天，課桌上也是楚河漢界分明。怎么辦？向老師求救，多丟面子，還是自己解決吧。碰了兩次壁后，同桌終于敞開了心扉。原來是我一句無意的玩笑觸到了他心里的傷疤，而我真誠的'道歉終于驅散了連日的烏云。
其實，人與人相處并不難，只要能真誠地敞開心靈的大門，對方就一定會撤去或因誤解或因戒備而設置的屏障。
未來的路還很長，也許隨著年齡的增長，隨著與社會接觸的深入，我們必然會脫去幼稚走向成熟。但我想，我絕不會讓真純、坦誠等流失，更不會成為一個世故、圓滑的鄉(xiāng)愿。
初中敘事作文 篇4
【-初中敘事作文:捉小鳥記】
哎!這個寒假好無聊啊，前一段時間開開心心地玩了，現在要開學了，作業(yè)卻還有一大堆。突然間，我就感覺生活被蒙上了一層黑紗。
我無聊地轉動著黑水筆，思考著一道數學題。突然間，樓上傳來了一陣“啪嗒啪嗒”的聲音，吸引了我的好奇心。
好奇心驅使著我以迅雷不及掩耳之勢跑到了樓上，我定睛一看，原來是媽媽在追趕著一群小鳥———她想捉小鳥玩，見我來了，立馬興致勃勃地對我說：“快來捉小鳥啊!”我抬起頭，看到一群美麗的鳥兒在空中劃出一道道美麗的弧線，我的興致立馬提了上來，剛剛的不愉快完全消逝。
可是窗戶沒關，這群小鳥立馬沖向外面，它們飛了出去，驕傲的拍了拍翅膀，高興地飛回來他們的家。哎!天上掉下的餡餅沒了。
這時，媽媽發(fā)現了一只落伍的小鳥，它害怕極了，不停的撞擊著另一扇窗戶，眼睜睜地看著自己的兄弟姐妹拋棄自己，遠走高飛。我趕忙關上窗戶，把他嚇到房間里去。
小鳥一次又一次的.想飛上天空，可被無情的窗戶擋了下來。我問媽媽：“為什么小鳥一直撞擊窗戶呢?”媽媽回答說：“它想要出去，可窗戶是透明的，它看不見，于是不停地撞擊著窗戶。”“那它既然飛不出去，為什么又不停下來休息?”我又刨根究底道。媽媽說不知道。我認為是它太渴望自由，于是不管機會多么渺茫都要試一試。
也許是被它渴望自由的精神感動了，我輕輕捉住了它，來到外面，把它向上一捧，他立馬飛向了天空，同時發(fā)出了一聲悅耳的鳴叫……
初中敘事作文 篇5
她，這個剛滿十歲的小丫頭，活潑開朗，喜歡交朋友。
她，一雙修長的`眉毛下掛著兩顆黑葡萄，一張小十分愛朗讀。
她，數學老是粗心作業(yè)上，天天和錯題“有個約會”，你以為她上課沒聽，不會做呀!其實她會做，可就是粗心，要么題目抄錯，要么多個零少個零，可上課又積極舉手發(fā)言，讓師又愛又恨。
她，十分仍性，是不是就會發(fā)脾氣，有時，幾個小伙伴逗她玩，故意裝出不理她的樣子，她又捂住臉哭了起來。小伙伴說明原因時，她也愛理不理，這叫“以牙還牙”!
她，還有“憂郁癥”下課時常呆呆地坐在那兒，不知在想些什么，連眼皮也不眨一下，可上課時從沒這樣過!
有一天，上學時，不知在想些什么，競走向畫畫的地方(萬壽園)走去，她的大哥哥去上班，正好遇著了她，問：“你今天不讀書啊?”她一聲不吭，大哥哥捏了她一下，才醒來，摸摸腦袋，上學去了。
她是誰?她就是我，一個很多缺點的女孩，但又惹人喜愛，哎，她這個人那!哎，我這個人啊!
初中敘事作文 篇6
九寨之旅
二天的九寨溝之旅畫上完美的句號。九寨溝是由九個藏族寨子組成的Y字形山溝，風景可以用如詩如畫的童話世界形容，尤其是疊泉、瀑布和彩池，給我留下了深刻的印象，讓我久久難忘。
鏡頭一：初來九寨溝，比較吸引我的是臥龍海，這一片海子和其他的不一樣，它碧藍色的背景給人以浩瀚的感覺，更神色地出現了！在這碧藍的海子上竟然顯現出一條蜿蜒伸展的黃色色帶與臥龍海的兩岸相連，宛如一條沉浸字海里的黃色巨龍!令游客們驚嘆不已。每個人的眼神里充滿了敬畏與驚異。
鏡頭二：箭竹海——熊貓海。寫到這里有人會問，這既不是寨子又不是海子有什么可寫呢？那你就錯了，在這兩片海中間連接的路上風景甚美!走在潺潺流水的路上，身邊總有一朵朵、一簇簇花陪伴你，到處都能聞到迷人的香味，除此以外你還會聽到鳥兒們?yōu)槟阊葑嗟?交響樂，聲音清脆悅耳多種多樣，讓你不得不佩服九寨溝這個童話世界。
鏡頭三：孔雀海：孔雀海的神奇魅力是最令人折服的，首先那里的水十分清澈，不用任何設備就能一眼望到底，仔細再看湖底，一根根巨木靜靜地躺在湖底，給人以十分震撼的感覺。我仿佛回到了遠古時期，看見一根根樹木倒了下來，慢慢沉入湖底。有時候，真的覺得人類在大自然面前是多么渺小。再放眼望去，海中的水草一塊一塊地，把這一大片海分割成一個孔雀開屏的圖案。圖案栩栩如生。在場的人無不拍案叫絕。
這就是九寨溝給我的美好印象，真希望我可以住在這個童話世界里。
初中敘事作文 篇7
我靠在列車的車窗上，看暖暖的陽光打在白色的窗簾上，窗外群山仿佛黛洗。一條小溪在山間歡笑著，被陽光映出一片粼粼的波光，就像是專程來送別的一樣。
我是在這明凈的溪邊長大的孩子。
春天，溪的兩岸繁花似錦，是一年中難得的好景致。奶奶總會抱著我在溪邊散步，時不時指著一叢叢明艷的花朵教我它們的名字：“這是桃花，這是迎春花，它是春天開的第一種花，這是杏花......"可我卻無心跟著奶奶學習它們的名字。小溪的水澄澈透明，倒映出整個天空的影子，魚兒肆意地在初春的溪里，仿佛穿梭在天際。我的目光也隨著魚兒的身影游向遠處嬉戲的兒童、洗衣的大嬸，又轉向路過同我們打招呼的人身上，再轉回奶奶笑容洋溢的臉上。
溪水撞擊在岸邊的石頭上，清脆的聲音隱隱透過車窗，像是在唱一支送別的歌。
小溪的夏天，溪水豐盈，連水浪拍在岸上的聲音也格外動聽。奶奶在晚上也總會抱著哭鬧不休不肯睡覺的.我，來溪邊看星星，嘴里哼著不知名的曲調。黑色的天幕下，繁星點點，銀白色的星星閃閃爍爍，距我仿佛格外的遠。村子籠罩在一片寧靜之中，只有星星點點的光。我總是這樣不知不覺熟睡在奶奶的懷里，夢里都是悠遠的溪流聲和奶奶的歌謠。
小溪在山間唱著歌，泛起潔白的浪花。
秋天，是一個魚蟹肥美的季節(jié)，也是我們這一群孩子的季節(jié)。整個白天小溪里都回蕩著我們的聲音。我們一邊嬉笑一邊忙著捉魚，在一起比試誰捉得多、誰捉的大，翻開石頭就有十幾只螃蟹四散而逃是常有的事。而太陽總是在歡笑聲中不知不覺西斜。有家長來催促孩子回家了，伴隨每一聲呼喚的是一個同伴一臉遺憾地說再見，然后脫離我們捉魚的隊伍。奶奶也會，在河灘上喊我的名字，先是叫我的小名，喚上幾遍還不見我，便開始叫我的大名——奶奶要生氣了!我不敢再磨蹭，連忙把小魚簍甩到背上，說聲再見，就趕緊去找奶奶。奶奶一見我就要來揪我耳朵，我忙叫嚷著餓了要吃飯，奶奶一臉無奈一臉疼愛地牽起我往家走去……
就這樣，小溪伴我走過了春夏秋冬，伴我渡過了五彩斑斕的童年。就這樣，在小溪的滋養(yǎng)下，在小溪的懷抱中，我慢慢地長大。
列車豪無留念地駛向前方，而小溪也在一處山腳拐彎之后距我越來越遠了。我揮了揮手，對那片粼粼波光輕輕說了聲“再見”。我知道，不管我去向何方，小溪都會在記憶里奔流不息，奮力向前，唱著祝福的歌。
初中敘事作文 篇8
陽光，是辭海中最具溫情的詞之一。在每個人的心中，都有一縷屬于自己的陽光。它也許是母愛，給你寒冷的世界帶來溫暖；也許是友情，是在你困難的時候伸出的援手；也許是恩師，在你最迷惘的時候為你指點迷津……而在我心中也有一縷溫情的陽光，就是——書。
我心中的陽光——書，它增長了我的知識。
人們常說；書是一把金鑰匙，打開知識的大門。而我說：書是一個小太陽，溫暖我們的心扉。在書中，我認識了一個個奇妙，我用它們紡織成飛翔的翅膀帶我在書中知識的天空翱翔——語文的字詞音形意；數學的圖形函數方程等等。當你拿起一本書，忘情地翻開那散發(fā)著墨香的書頁時，你不會感到一種生活的溫馨悠然而至嗎？（此段內容沒有體現溫暖，再補充）
我心中的陽光——書，它教會了我做人。
古人說“行萬里路，讀萬卷書�！闭f明了書本它在人生的路途上會教我們的不只知識，還有做人的道理。書本上是前人的思想智慧，我從中學會了廣納百家。比如古人說：好馬不吃回頭草。然而[格言]上卻說；好馬要吃回頭草。奇怪，為什么會有如此大的差異呢，反復品味方知——原來，它告訴我們在知道做錯了以后，要從那里爬起來，重頭再來。這不，又學會了一個道理，好馬什么時候要吃回頭草。學習之道，莫在于讀書，讀書之道，莫在于做人。
我心中的陽光——書，讓我不再孤獨。
書，它是我身心疲憊放松自己的地方，是我充實自己，陶冶情操的去處，更是我心靈的歸宿。在那里，我得到了慰藉；在那里，我得到了升華。試想在一個陽光明媚的午后，一個人坐在窗臺邊，暖暖的陽光透過玻璃窗射進房間，捧著一兩本自己喜歡的書，倒上一杯熱茶，拋開冬日的寒冷，孤獨的讀書，寂寞的.品味，細細的嚼著……那是一件多么讓人愜意的事啊！從此心中有書、有陽光，心不再孤獨。
書，就是我心中的陽光。它教會了我許多的知識，讓我不再孤單，也讓我明白了做人之道。所以不管是陰風怒號，山岳潛行，或是日星影耀，連月不開，心中的陽光依然會在我的胸口放出奪目的光彩，奉獻它的熱量、光明，使我的人生不再迷茫，照亮了我前進的方向！
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