精選敘事作文匯總9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　“李昔諾加油！”“李昔諾加油！”是誰(shuí)喊那么大聲為我鼓勁兒？原來(lái)，大家在為準(zhǔn)備跳斷橋的我加油�！　∽蛱欤�王老師帶領(lǐng)我們到焦作自由人野營(yíng)拓展中心培訓(xùn)。在那里，我們進(jìn)行了站軍姿訓(xùn)練、CS大戰(zhàn)、信任背摔、高空斷橋挑戰(zhàn)……　　印象最深刻的就是高空斷橋挑戰(zhàn)了。具體來(lái)說(shuō)，就是需要挑戰(zhàn)者登上高空，從兩個(gè)橋梁之間斷開一米多寬的距離上蕩過(guò)去。教官?gòu)娜��?duì)二十幾個(gè)人中挑出四個(gè)人先去挑戰(zhàn)，很榮幸我被教官挑上了。當(dāng)我們來(lái)到斷橋邊上時(shí)，我驚訝地瞪大了雙眼，從地面仰望，原來(lái)斷橋離地面有八九米呢！看著這個(gè)高度，我心里突然膽怯起來(lái)，真想退出挑戰(zhàn)，萬(wàn)一掉下來(lái)怎么辦？萬(wàn)一摔個(gè)殘廢，不能和大家一起玩兒了怎么辦？萬(wàn)一……一個(gè)個(gè)可怕的念頭在我腦海里掠過(guò)，可一天的訓(xùn)練告訴我，必須服從教官的命令，作為領(lǐng)頭羊的我，一定要成為同學(xué)的榜樣�！皠e無(wú)選擇，只有加油！”我在心里為自己鼓勁兒�！　」ぷ魅藛T為我穿好安全服，就準(zhǔn)備登高臺(tái)了。在我抬頭的那一剎那，發(fā)現(xiàn)天是那么的籃，朵朵白云飄在天空，好似在對(duì)我微笑，為我吶喊助威！頓時(shí)，我打起了精神，以最快的速度向上爬去，很快就走到了斷橋橫梁上。　　我把兩只手放到帶子上后，手上出了許多冷汗，整個(gè)身體都在抖動(dòng)，每走一步都要鼓足很大的.勇氣，但為了挑戰(zhàn)自己，我還是一步一步地向斷橋靠近。教練洪亮的聲音緩緩飄了過(guò)來(lái)：“我數(shù)三聲，你就跳過(guò)去�！毕旅娴耐瑢W(xué)們都在為我加油，我可不能辜負(fù)他們對(duì)我的信任�！叭�、二、一、跳！”隨著教練的口令，任何的猶豫都化為烏有，我把心一橫，縱身一躍，飛了出去�！　∧秋w過(guò)去的瞬間，整個(gè)世界好像都安靜了，我只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲和風(fēng)刮過(guò)耳邊的聲音�！袄钗糁Z真棒！”同學(xué)們都在為我鼓掌喝彩，我心里美滋滋的，我又戰(zhàn)勝了一個(gè)困難，又一次挑戰(zhàn)了自己。在教練的指揮下，我被速降了下去，真的感覺(jué)自己就像鳥兒一樣在天空中飛翔，無(wú)比悠閑，無(wú)比快樂(lè)！　　是的，人生路上總有一些坎坷，面對(duì)這一次次的小坎坷，我們要勇于挑戰(zhàn)困難。就像這斷橋上的小小一步，只有勇敢面對(duì)它，加油了，努力了，就一定能成功跨越。希望自己在未來(lái)的人生路上，也能像今天一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，走好人生的每一步。

敘事作文 篇2

　　我的爸爸一年多來(lái)都在堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)。在家里，他是我最敬佩的一個(gè)人。

　　有一天下午，爸爸垂頭喪氣地走了進(jìn)來(lái)，放下課本，苦笑著說(shuō)：”唉，露露啊，爸爸的升級(jí)計(jì)劃又泡湯了——唉……“一邊說(shuō)，一邊重重地把我的背拍了三下——力氣真夠大的!看來(lái)爸爸確實(shí)是受打擊了。等我回到房間，爸爸也搖頭嘆氣著回屋里去了。

　　爸爸走后，我沖著他的背影瞪了幾眼，心想：考砸了才好呢!免得你又受苦受累，又不是有人逼你去!按媽媽的話來(lái)說(shuō)就是：爸爸學(xué)英語(yǔ)——減肥!還不如在家里看電視……

　　我并沒(méi)有想到爸爸在被失敗打倒后還會(huì)知難而進(jìn)。當(dāng)?shù)诙�天鬧鐘叮當(dāng)響，我卻還在臥床不起之時(shí)，我終于聽(tīng)到爸爸那模糊不清的”ABC“。我翻了個(gè)身，財(cái)想再睡，聽(tīng)到了媽媽的”鬧鈴“聲：”早起的鳥兒有蟲吃，露露是個(gè)大懶蟲!爸爸讀了半小時(shí)的書，露露睡了兩小時(shí)的覺(jué)……“

　　真沒(méi)辦法!我被”大吊車“(媽媽)”吊“起來(lái)后，突然想”爸爸讀了半小時(shí)的書“這句”鈴聲“——難道是真的`?爸爸啊，你的聲帶受得了嗎?!

　　我趕緊穿好衣服。三來(lái)我還要睡，可媽媽的新”鬧鈴“太厲害了!爸爸啊，你可不要有什么意外啊!我祈禱著，快步走進(jìn)房間里一看——果然”名不虛傳“，一看就知道爸爸確實(shí)下了半小時(shí)的”苦功“：爸爸那小小的眼睛下邊已經(jīng)”掛了黑“，頭上那黑而軟，密而順的頭發(fā)現(xiàn)在也全變成了一根根的刺猬刺;紅紅的嘴唇此時(shí)也裂開了一道道的口子;大大的鼻子鋪滿了汗珠，在燈光下閃閃發(fā)光……更令我吃驚的是，爸爸旁邊的那杯咖啡全冷了，可他居然連根手指頭也沒(méi)碰，連一滴咖啡也沒(méi)喝!爸爸平時(shí)最喜歡喝咖啡，要沒(méi)見(jiàn)著，就渾身上下的不自在�？山裉煸趺淳汀�…再看他自己，呵，比羅丹改塑像還要全神貫注。眼睛的目光全盯在書本上，沒(méi)有半點(diǎn)兒分心——簡(jiǎn)直到了忘我的境界。

　　我十分心疼，想到：爸爸呀!你又不是”紀(jì)昌學(xué)射“，何必搞成這樣呢?”爸爸呀!“我想著就出了口，”即使你有雄心壯志，也不要“有始無(wú)終”地讀，也要珍惜生命呀!“

　　爸爸終于搭理我了：”好啊，謝謝啦!“他拿起杯子，喝了一口咖啡。我的心里別提有多高興了，與此同時(shí)，對(duì)”英語(yǔ)“二字也更加憎恨——就是它把爸爸搞成這樣的!

　　晚上，我悄悄對(duì)爸爸說(shuō)：”爸爸，求您別去學(xué)英語(yǔ)啦!學(xué)英語(yǔ)又苦又累，無(wú)聊又乏味。工作了一天，應(yīng)好好休息才是呀!“

　　爸爸聽(tīng)了，卻搖搖頭說(shuō)：”露啊，你真是這樣想的話，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。學(xué)習(xí)是一種享受，獲取新知識(shí)是一種幸福。學(xué)習(xí)過(guò)程中所體驗(yàn)到的快樂(lè)，是不能與玩耍相比的。你怎么會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)在受罪呢?“

　　我的勸阻沒(méi)有讓爸爸半途而廢，反而讓爸爸學(xué)英語(yǔ)的信念更加堅(jiān)定不移了。雙休日，我出門自由自在玩耍時(shí)，爸爸在朗讀復(fù)雜的英語(yǔ)課文;我在藍(lán)色紙上畫上白云時(shí)，爺爺在把單詞用尺子連到句子上;我學(xué)著電視里的小品臺(tái)詞，哈哈大笑時(shí)，爸爸反反復(fù)復(fù)念著磁帶里的單詞……

　　爸爸的英語(yǔ)天賦極差，小學(xué)到初中的日子里，一個(gè)英語(yǔ)字母也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的”黃金段“�？墒牵�爸爸依然在為他的理想而奮斗�！本凵吵伤�，集腋成裘“，也許是因?yàn)榘职值男拍罡袆?dòng)了上帝，一個(gè)月之后，爸爸再次參加考試，終于登上了一級(jí)的臺(tái)階……

　　爸爸這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，值得我們每一位同學(xué)去學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)比上一輩的知識(shí)多得多。我們是不是更應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)，為理想而奮斗呢?

敘事作文 篇3

　　逝去的便了無(wú)痕跡，即使我將眼淚填滿了人生的記憶。

　　是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰(zhàn)，是煩惱與喧囂注定人為自由而試圖改變。

　　自由，是心靈的歸宿。采菊東籬，漫步桃源，渴飲山泉美酒，閑賞花鳥山川，避開塵世浮華，看破官場(chǎng)昏暗，舍棄出官入仕出人頭地，寄情山水田園詩(shī)文相伴。您是一座堡壘，又是一方巨木，也是一根立柱，將高潔自傲撐起了整個(gè)文學(xué)的高度。

　　那或許是命吧。堂堂一代“詩(shī)仙”，也是一位劍客。你想過(guò)金榜題名，出將入相，匡扶社稷，造福天下。你滿腹經(jīng)綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公平，唐玄宗賜金放還，而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻(xiàn)于名山大川，用豪放傲岸蘊(yùn)出了整個(gè)文學(xué)的深度。

　　紅顏知己，落魄風(fēng)塵。您的才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動(dòng)，您的行為為時(shí)人所驚訝為后人所折服，或許只因個(gè)性獨(dú)特，放蕩不羈，或許只因一言不慎惹怒龍顏，或許只�！胺钪继钤~”。但您將自由，讓它更顯風(fēng)華，用凄美真摯感動(dòng)了整個(gè)文學(xué)的`長(zhǎng)度。

　　或許命運(yùn)的眷顧，又或許是前世數(shù)百次的邂逅換來(lái)與你相遇，是你教我追求自由，讓心不再有所顧忌。

　　也許你就是我最真實(shí)的自己。曾經(jīng)，也擁有過(guò)，可一不小心，就失去了你，追悔莫及。你走了，因?yàn)槲易兞�，只能在淚眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影，我默默地佇立在風(fēng)里，看著你的遠(yuǎn)去，無(wú)能為力。

　　或許我已失去了我自己，或許我要再找到我自己，也許不讓心再有羈絆，也許讓心只留下?tīng)繏臁?/p>

　　我不會(huì)逃避，我不會(huì)墜入我自己編織的虛幻。我將更好活著，自由活著，為需要我的人更好活著。

　　我明白，自由并非絕對(duì)。如果一片天堂似的世界只有你自己一個(gè)人，那么你只會(huì)變?yōu)槭裁匆膊皇恰?/p>

　　自由，無(wú)數(shù)人為之前仆后繼；自由，只是人為不公平而戰(zhàn)斗。

　　也許淚水流過(guò)，也許為夢(mèng)自由追過(guò)，也許哭過(guò)笑過(guò)，也許痛過(guò)敗過(guò)，也許站起重新來(lái)過(guò)。

敘事作文 篇4

　　星期天中午，媽媽要準(zhǔn)備午飯了，叫我?guī)退�切洋蔥。以前我聽(tīng)說(shuō)切洋蔥的時(shí)候眼睛會(huì)流淚，今天正好可以檢驗(yàn)一下這個(gè)說(shuō)法是否正確。于是我很樂(lè)意地接受了媽媽指派的任務(wù)。

　　首先，我把洋蔥外面的一層皮剝掉，不一會(huì)兒，就看到了洋蔥的.里面白中帶紫，十分光滑。然后，我把洋蔥放到水龍頭下面沖了一下，按照媽媽的吩咐，用菜刀把洋蔥的頭和尾部各切掉一點(diǎn)，因?yàn)檫@兩個(gè)部位還有一點(diǎn)老皮，會(huì)影響口感。

　　最關(guān)鍵的步驟開始了——現(xiàn)在要用菜刀把洋蔥切成一條一條的。我拿菜刀的手竟然有些顫抖，“不要慌，我一定能切好！”我在心里默默地鼓勵(lì)自己。我先把洋蔥切成兩半，然后把半個(gè)洋蔥平放在砧板上，這樣子看起來(lái)就像一個(gè)迷你小土丘。接著我就用菜刀小心地把半個(gè)洋蔥切成了絲。切的時(shí)候我不停地聞到一陣陣刺激性的氣味，就盡量把頭仰得遠(yuǎn)一點(diǎn)。不一會(huì)兒，我把另外半個(gè)洋蔥也切好了。我對(duì)媽媽總結(jié)說(shuō)：“其實(shí)切洋蔥也不至于流淚，除非你把眼睛湊近洋蔥——可是誰(shuí)會(huì)這么傻呢？”

　　從實(shí)踐中，我得到了經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我吃著媽媽做的洋蔥炒蛋，心里滿是成就感！

敘事作文 篇5

　　一、事件式敘事散文

　　先閱讀作家莫懷戚的《散步》，這是一篇被選入中學(xué)課本的短小精悍的敘事散文。

　　我們?cè)谔镆吧⒉剑何�，我的母親，我的妻子和兒子。

　　母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱�，才�?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。

　　天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

　　這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。

　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。

　　后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的`兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥�他的時(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：走大路。

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過(guò)去的地方，你就背著我。母親對(duì)我說(shuō)。

　　這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　二、閱讀啟示：

　　從上文我們可知，事件式的敘事性散文寫作要注意以下方面。

　　1.確立主題。如上文的對(duì)老輩人的孝順與對(duì)生命的珍惜與尊重，而考試時(shí)依據(jù)材料得出的立意就是主題。

　　2.要有一個(gè)主要事件貫穿全文，即要圍繞主題選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖录�，如上文的散步，楊朔《荔枝蜜》�?tīng)老場(chǎng)長(zhǎng)介紹蜜蜂釀蜜的過(guò)程從而感受到其精神的可貴。

　　3.注意以主題或情感為線索貫穿全文的描寫之中，重點(diǎn)描述事件過(guò)程中能反映主題的人物語(yǔ)言、行動(dòng)等，尤其是人物的心理感受，即要抓住一點(diǎn)散發(fā)出去，抓住能反映主題的某一片段著重談其中的感受，或抒發(fā)內(nèi)心的一剎那的情感，如上文最后一個(gè)句子就是最好的例子。我們知道，一般的記敘文常以情節(jié)的曲折起伏獲勝，常通過(guò)設(shè)計(jì)情節(jié)來(lái)引人入勝，從而達(dá)到揭示主題的目的。如果上文寫成一般的記敘文可能就有對(duì)母親的誤會(huì)或有情節(jié)的轉(zhuǎn)折巧合等在里面。

　　4.表現(xiàn)手法多采用襯托、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、由此及彼等等，如《荔枝蜜》就是采用欲揚(yáng)先抑、由此及彼的手法，由不喜歡蜜蜂到喜歡贊嘆蜜蜂的偉大，再到希望變成蜜蜂，最后歌頌農(nóng)民。

　　5.表達(dá)上常描述與抒情相結(jié)合。

　　三、片段式敘事散文

　　這種散文選材廣泛，可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉；可說(shuō)五千年前，可言九萬(wàn)年后。它們可以是幾個(gè)或數(shù)個(gè)不連貫的材料，但只要符合主題就可以入文，而且不管材料如何寬泛，都是集中表達(dá)一個(gè)主題，或服從于一個(gè)主題。下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)片段式的敘事散文的寫作程序。

　　首先緊扣試題材料確定作文的立意，即主題。

　　其次圍繞主題選擇材料。這些材料可以事件不同，人物不同，時(shí)間不同，地點(diǎn)不同；古今中外都可有，可時(shí)空跨度大。但不管如何，都必須集中表達(dá)同一個(gè)主題。

　　再次，圍繞主題可邊敘邊議，也可先敘后議。也就是圍繞主題，每描述一個(gè)片段就適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行議論，最后又集中揭示主題；或是先集中描述每個(gè)片段，最后集中議論，揭示主題。

　　片段與片段之間可以用小標(biāo)題隔開，使每片段分中心更明確。

　　主體人稱使用可以是我，目的是給讀者帶來(lái)親切感，拉近與讀者的距離，使讀者覺(jué)得親切可信，從而受到感染，獲得感動(dòng)。也可以使用你，這樣便于與文中主人公或與讀者直接對(duì)話，直接交流感情，直接抒情。

　　在議論時(shí)，語(yǔ)言運(yùn)用可適時(shí)采用問(wèn)句以引人深思，適時(shí)采用感嘆句以直抒胸臆，適時(shí)采用對(duì)偶以使句子音韻和諧朗朗上口，適時(shí)采用比喻以形象生動(dòng)具體逼真，適時(shí)采用排比以加強(qiáng)語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)等。這些句子都帶有很強(qiáng)的抒情意味，能很大程度地感動(dòng)讀者。

　　《求學(xué)?高分作文》20xx年第9期登載的《小巷里的幸�！菲鋵�(shí)就是一篇片段式的敘事性散文，文章的主題是幸福就是懂得熱愛(ài)生活，純真與知足。文章選取了小巷里一家三口各自的日常表現(xiàn)，共三個(gè)片段：女人善打理愛(ài)養(yǎng)花并樂(lè)意與鄰居分享，男孩禮貌并樂(lè)意與人分享自己的禮物，男人溫和知書達(dá)理。敘述完三個(gè)片段后適時(shí)議論：

　　我想，無(wú)論下班回來(lái)有多累，他一到家便會(huì)有溫暖的感動(dòng)吧。他的感動(dòng)來(lái)源于他的家庭，他的妻子就是那個(gè)小店女人。他的孩子就是那個(gè)純真的小男孩。他的妻子并不美麗，他的孩子不是最聰明的，他的工作也不能帶給他富貴的生活，但我想，他一定很幸福。

　　幸福，不過(guò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的一種味道，而這種滋味只有用自己熱愛(ài)、純真、知足的心靈才能體會(huì)得到。

　　這種方法容易使作文內(nèi)容充實(shí)豐富，主題突出，結(jié)構(gòu)完整，容易操作；如各片段之間配以小標(biāo)題間隔，更會(huì)使文章眉目清晰；但圍繞主題選材是關(guān)鍵，否則容易雜亂無(wú)章。

敘事作文 篇6

　　你認(rèn)識(shí)我嗎？ 我是一名初中一年級(jí)的小學(xué)生，我的名字叫鄒文婕。我有一雙黑溜溜的眼睛，雖然我眼睛不大，但總能透出溫和的神情，我的個(gè)頭在班里也算較高的了，我沒(méi)有飄逸的長(zhǎng)發(fā)，但是我有兩個(gè)翹翹的小辮子也很漂亮。

　　我是個(gè)電視迷，非常喜歡看電視，當(dāng)我寫完作業(yè)后所干的第一件事就是看電視。那精彩的畫面生動(dòng)的形象，美妙的聲音深深的吸引著我，目不轉(zhuǎn)睛的地看著，飯菜做好了也不知到知道，聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的話，也看不到身邊發(fā)生的事情，經(jīng)常被爸爸和媽媽挨批批評(píng)。 （要注意語(yǔ)言的文學(xué)性。）

　　除了看電視之外，我最喜歡做的事就是看書。我看過(guò)的書有：漫畫、名著、神話、小說(shuō)等等。每次讀書都讓我收益非淺受益匪淺。我們這代孩子，容易受到網(wǎng)絡(luò)世界和不良電影電視的不良影響，使我們的是非觀和自我意識(shí)判斷等觀念混亂，我想多讀些書，可以讓我多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！蔽矣X(jué)的得不錯(cuò)，多讀書，既增長(zhǎng)了課外知識(shí)，也可以讓我感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著我不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，我往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的`不足之處，使我不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，我覺(jué)的得書是我的良師益友。

　　但有些書也讓我十分頭疼，比如：成語(yǔ)、古詩(shī)，因?yàn)楦械奖车臇|西太多，不容易記住，所以頭疼。

　　這就是我，一個(gè)機(jī)靈的小丫頭，一個(gè)懵懵懂懂的小女孩。我相信，有了我的堅(jiān)持我會(huì)成功。有了我的機(jī)靈，會(huì)變得更好，我就是我，不是你，也不是他。這就是我，一個(gè)自由快樂(lè)無(wú)憂無(wú)律的小女孩！加油，堅(jiān)持到最后，成功者就是我！

敘事作文 篇7

　　許多平凡的人都守在自己平凡的崗位上，而且默默的為人們做出許多的奉獻(xiàn)。

　　在每天早上，大家都能喝到新鮮又美味的牛奶，但是這些牛奶是誰(shuí)送到各家各戶的呢？這些送奶工都很平凡，但是他們也有精彩的一面，他們就是起早為人們送牛奶人。星期日，我早早的起來(lái)，很無(wú)聊，就打開門，打開奶箱，看了一眼，咦，我們家的牛奶怎么還沒(méi)有送來(lái)呀?突然，我聽(tīng)到了幾聲急切的腳步聲，又一轉(zhuǎn)頭，竟然是一位陌生的男人，這個(gè)人向我走來(lái)，手中還拿著幾瓶牛奶，一猜就是送奶人。那個(gè)人說(shuō)：“對(duì)不起，小朋友，我今天起床太遲了�！痹拕傉f(shuō)完，他就拿了兩瓶牛奶送到我的'手中，然后向樓上跑去。在他把牛奶送到我手中的時(shí)候，我無(wú)意中摸到他的手，哇，像冰塊一樣涼，這時(shí)候，我感覺(jué)到這些送奶工非常的不容易。

　　有許多人都很平凡，但即使很平凡，也很精彩。

敘事作文 篇8

　　下午給母親打電話，怎么也打不通，我想，又是媽媽因充電忘了開機(jī)了。年邁的母親，今年覺(jué)著特別的蒼老，常常遺忘一些事，常又把一件事提了再提。甚至于嫂子說(shuō)她，有些事是不是昨夜做的夢(mèng)？為此我，不由自己的流下了眼淚。

　　歲月不繞人啊。這么快，時(shí)光如白駒過(guò)隙，瞬間須臾，如果母親還年輕。距離那么疼。如果距離只在咫尺。

　　窗外梧桐一抹金黃，它金黃的耀眼，鮮明，令人不時(shí)的抬起頭來(lái)，仔細(xì)去欣賞這秋天留下來(lái)的最后一抹美意。

　　去年的十一月我在不停忙著，可以說(shuō)，馬不停蹄。我由中原，先去北京，再返回故鄉(xiāng)看望母親，時(shí)間雖緊促�？梢部鞓�(lè)。十一月中旬，小住在母親的身邊，一起曬著北方溫暖的陽(yáng)光，我在爐火邊煮茶，燒烤。與母親說(shuō)一些鄰里親戚的事，多么美啊。

　　故鄉(xiāng)的十一月，天空藍(lán)得讓人不敢相信這藍(lán)是真實(shí)的，總像是擁有了一塊藍(lán)絲綢的感覺(jué)。陽(yáng)光通透，光線如一簾水晶。好讓人伸手去撫摸它的晶亮。整個(gè)畫面是，天藍(lán)如絲綢，土黃如彩陶，空空的樹枝上，還有幾個(gè)小小的`鳥巢，這樣的美，是上帝的美意，我用一生去享受它，雖然奢侈，卻永恒。

　　短暫時(shí)光，感受著陽(yáng)光的溫暖，母親的愛(ài)，即使閉上眼睛，也感受到這份塵世之愛(ài)，心溫柔安詳。眸清澈如溪。

　　那天小王子發(fā)來(lái)許多圖片，天也是那么藍(lán)，花那么艷。還有那些妖嬈的，令人目眩的建筑，雪山，草地，和遼闊無(wú)際的海。真讓我�；螅�心澄，豐盈。想到他在地球的那一端，每日我在夢(mèng)中，而他已新的一天開始啟程了。這樣的生活，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著，每時(shí)每刻都在牽掛著，想念著，豐盈著，多彩著，愉悅著，也黯然著。像五顏六色的顏料，每日在涂抹著我的生活。

　　生活就像是喝茶，你喜歡喝什么茶，取悅你自己的愛(ài)好，有的人愛(ài)喝綠茶，有的人愛(ài)喝紅茶。我喜歡喝茶，與母親一樣的愛(ài)，對(duì)于生活不求太多奢華，只愿靜好，簡(jiǎn)單，真誠(chéng)，良善。就像此時(shí)，我泡上一杯高山茶，鮮綠的茶葉在杯盞中浸潤(rùn)著，那浸潤(rùn)的過(guò)程，如光陰，沉淀著經(jīng)年。

　　這樣的歲月，不就是去年，我和母親在一起，讓人沉溺和沉醉嗎？

　　這樣的安靜，不也和故鄉(xiāng)的陽(yáng)光，一樣溫暖明亮嗎？不也像一首懷舊的老歌，滋養(yǎng)我的身體和靈魂嗎？

　　在安靜中，我驅(qū)散著孤獨(dú)，我把自己讓那陽(yáng)光淘洗了再淘洗，讓蔚藍(lán)擦拭了再擦拭，讓整理過(guò)的自己，變得越來(lái)越清澈，和太陽(yáng)一樣，有光，有溫暖。與藍(lán)天一樣，讓自己在澄澈中，體驗(yàn)來(lái)自時(shí)光深處，那寧?kù)o的快樂(lè)。

　　常常選擇一個(gè)有陽(yáng)光的下午，坐在陽(yáng)臺(tái)，看著自己種植的花花草草，總會(huì)把一些陳年的思緒翻出來(lái)，一遍一遍的回味著，如果正好看到一朵花開了，比如紅色三角梅開了，我就會(huì)想起那株枯死的粉紫，又會(huì)想起去年的木槿，今年再也沒(méi)有開過(guò)花，我的心總是充溢著莫名的悲喜。有時(shí)又想，若是父親活著，他一定會(huì)養(yǎng)一匹馬吧。記得他活著給我說(shuō)過(guò)。窗外的風(fēng)吹過(guò)，我仿佛聽(tīng)到父親在風(fēng)中說(shuō)話。他說(shuō)的什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)得到。只是，這些都是我臆想的罷了。終究我要去做我真實(shí)的自己，即使日子平凡，也要為自己盈滿一湖澄澈，那是心底的湖，溫暖而明凈。

　　時(shí)光這么快，距離那么疼。

　　然，我始終相信，一些守候，是溫暖。一些牽掛，是幸福。

敘事作文 篇9

　　兩個(gè)小和尚分別住在相鄰兩座山上的廟里，山之間有一條小溪，他們每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水，久而久之，他們便熟了。

　　突然有一天，左邊山上的和尚沒(méi)有下山挑水。一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)了，左邊山上的和尚仍然不見(jiàn)蹤影。右邊山上的`和尚決心去看看到底發(fā)生了什么事。等他來(lái)到左邊山上的廟里之后，不禁大吃一驚，因?yàn)樗�的朋友竟在綠練太極拳，而且精神很好，一點(diǎn)不像一個(gè)月沒(méi)喝水的人。練拳的和尚帶著右邊山上的和尚走到廟的后院，指著一口井說(shuō)：“這五年來(lái)，我每天做完功課后，都會(huì)抽空挖這口井。一個(gè)月前井口終于冒出了清水，我也不必下山挑水了，可以騰出更多的時(shí)間，練我喜歡的太極拳。

　　”我們是不是也應(yīng)該為自己挖一口井呢?在你緊張匆忙的生活中，哪怕每天拿出很少的一點(diǎn)時(shí)間多讀幾頁(yè)書，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)實(shí)用的知識(shí)，多留意一些別人平時(shí)不在意的事情，不經(jīng)意間，你的積累也許就能在關(guān)鍵時(shí)刻助你一臂之力。

【敘事作文】相關(guān)文章：

遇見(jiàn)作文敘事-敘事作文01-24

敘事的作文12-21

敘事作文：等08-07

等敘事作文08-07

敘事作文11-20

【經(jīng)典】敘事作文08-10

[精選]敘事的作文10-22

敘事的作文（經(jīng)典）09-25

敘事作文11-20

敘事作文（經(jīng)典）11-27