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敘事的作文

時(shí)間:2024-08-08 09:45:22 敘事作文 我要投稿

敘事的作文9篇(精)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的敘事的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

敘事的作文9篇(精)

敘事的作文 篇1

  每一個(gè)人都經(jīng)歷了一段風(fēng)風(fēng)雨雨,在那些風(fēng)雨的日子里,讓我們明白了許多,成長(zhǎng)了許多,他永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們,時(shí)刻提醒我們自己,不要忘記記憶的傷痕。

  人們常說(shuō)過(guò)一句話“傷口上撒鹽”聽(tīng)起來(lái)是一件痛苦的事,傷口已經(jīng)裂開(kāi),流出了鮮血就夠痛了。再在傷口上撒一把鹽忍痛難耐。

  在我記憶中,有件事讓我最難忘,在我心中烙下了深深的印章,想記憶的年輪,一圈又一圈的成長(zhǎng),卻怎么怎么也摸不去。那天,我們學(xué)校舉行一次摸擬考,在班主任的.帶領(lǐng)下,我們紛紛進(jìn)入了考場(chǎng),安心考試,老師那天格外關(guān)心我,叫我要加油,因?yàn)榍皫状味疾惶硐。這天,分?jǐn)?shù)下來(lái)了,看著同學(xué)們紛紛去辦公室知道自己的分?jǐn)?shù),心里直想去,在辦公室門口徘徊,嘴里數(shù)著:“去!”“不去!”“去!”“不去!”最終耐不住性子去了。班主任看到我來(lái),就說(shuō)“太忙了,正準(zhǔn)備叫你來(lái)的,正好你來(lái)了’聽(tīng)了這句話,大事不秒,肯定又沒(méi)有考好,只見(jiàn)班主任從抽屜里拿出一張紙,用指尖在紙上劃過(guò),說(shuō)了一句“在這”“這次考得不太好呦”我看了一下分?jǐn)?shù),吃驚了,呆在那。他突然一笑,說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,還有下次,只要不是最后一次考試,就還有努力的機(jī)會(huì)”“哦”我低聲地回答了一聲。他端起杯子喝了一口茶,對(duì)我說(shuō)“有沒(méi)有想過(guò)放棄學(xué)習(xí)?”他的一句話,我傻在那,老師怎么這么問(wèn),也難怪,幾次都沒(méi)考好,正常人是放棄了!胺艞?”我驚訝地問(wèn)了一句,話脫口而出,“以前想過(guò),現(xiàn)在不想放棄,為了園大學(xué)夢(mèng),拼了”我的回答,他露出了會(huì)心的一笑,說(shuō)“那我就放心了,我以為你會(huì)放棄,好好好,紙要你有這種精神,以后就算學(xué)習(xí)不好,將來(lái)某個(gè)方面肯定會(huì)很出色的,一定要把保存好這種不放棄的精神”“恩”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師還怕我在最后沖刺階段放棄,我默默地走出了辦公室。

  和班主任的一番談話,我似乎明白了許多,想一道彩虹,被白云遮蓋之后,更加清晰;像記憶劃過(guò)的傷痛,永遠(yuǎn)刻在心中,讓我永遠(yuǎn)記住了老師鼓勵(lì)我的斗志,正因?yàn)檫@句話,帶來(lái)前所未有的動(dòng)力,讓我更加相信自己。

  這點(diǎn)傷痛在別人眼里算不了什么,在我心中烙下了深深的印,成為了我力量的來(lái)源。成為未來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

敘事的作文 篇2

  親愛(ài)的R,我們分手已有三個(gè)恒行日了,而對(duì)于我來(lái)說(shuō)仿佛過(guò)了三個(gè)漫長(zhǎng)的恒星年。不同于太陽(yáng)光穿越大氣來(lái)到地球只有二十二億分之一的是,我的你的愛(ài)穿過(guò)七十一小時(shí)四十八分十二秒后仍沒(méi)有損失一分一毫。在你離去的日子里,我仿佛是在春秋分被帶回到赤道度假的企鵝與北極熊,狼狽而悲哀。每當(dāng)想你的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大的氣流,被過(guò)去美好的回憶阻擋,相聚在一起眼淚化作地形雨,淋濕半個(gè)地球。親愛(ài)的R,你還記得嗎你說(shuō)你要給我太平洋般廣闊的愛(ài)情,可是我只是想你索要了一個(gè)梵蒂岡,你就像夏至的地球一樣遠(yuǎn)離了太陽(yáng)?墒堑厍蜻會(huì)回到太陽(yáng)身邊,而你,義無(wú)反顧的離開(kāi)了我。R,是不是在愛(ài)情的地圖中,平原只能付出,而高原只能索?而我像月亮圍繞地球一樣圍繞著你是不是傻得想澳大利亞的樹(shù)袋熊?R,你說(shuō)過(guò)距離產(chǎn)生美,于是我們一直保持著日地距離?赡愫髞(lái)就把我當(dāng)做冥王星,一腳踢開(kāi)。R,你知道嗎?從前的我有多么驕傲。室友們說(shuō)我曾經(jīng)珠穆朗瑪峰般的自尊在你面前已經(jīng)降到了吐魯番盆地。如果不為你的薄情流淚,那我的淚腺會(huì)以為缺水而變成死海。而現(xiàn)在,我的淚水可以把撒哈拉沙漠澆灌成綠洲。我不是喜馬拉雅山下的石子,你也不是世界屋脊,我與你同為岡底斯山。可你越來(lái)越像寒流過(guò)境,冰封萬(wàn)里。

  R,還記得你以前中午時(shí)會(huì)用光的`速度買來(lái)午飯,再用一光年的路程陪我吃飯,那時(shí)候你的耐心就像太陽(yáng)的壽命。你隨西南風(fēng)奔跑在球場(chǎng)上就像地球公轉(zhuǎn)一樣不知疲倦,流下的汗水可以再次淹沒(méi)新奧爾良,我抱著你的衣服如同站在氣旋中心為你吶喊,替你加油。你對(duì)我驟然一笑,全世界都春暖花開(kāi)。記得嗎?那是我們手牽手走過(guò)學(xué)校到家的預(yù)定軌道,隨著赤道暖流一起飄到赤道地盡頭。R,如果甜蜜可以看得見(jiàn),那時(shí)的我們生活在熱帶雨林氣候,終年高溫多雨,甜蜜的雨,帶著粉紅色的記憶。你信誓旦旦的要做我的大氣,要給我氧氣為我遮風(fēng)擋雨。你還說(shuō)要帶我到克羅地亞定居,一同享受地中海的氣息。

  再后來(lái),我們就像海洋與陸地,永遠(yuǎn)隔著高壓低壓的距離,我對(duì)你的感激,將氣流永遠(yuǎn)指向上?墒侵灰粋(gè)滄海桑田的間距,我們就化作高壓脊的氣息,彼此分離,永遠(yuǎn)沒(méi)有相聚。你說(shuō)過(guò),我們是同一日期的不同時(shí)區(qū),盡管相似卻沒(méi)有同樣的日出。我們是東澳大利亞暖流和西澳大利亞陸地。而在我心中,你就想溫帶季風(fēng)氣候,有事寒冷干燥,有時(shí)高溫多雨,正如我愛(ài)著你亦恨著你。

  那天見(jiàn)到你,你和你的新陸地。你們的雙手纏綿的交織在一起,就像大陸板塊的消亡邊界,除去地震,還有刺人的曖昧。她仿佛就是橫貫東西的阿爾卑斯山,將我對(duì)你的最后依戀隔斷在雪里。我呆立在你們身后,悄悄消失在你送我的高層大氣。R,是你親手將我推入那惱人的極夜,是我從此與陽(yáng)光分離。而你,R,正與你的地月系站在太陽(yáng)高度角90的陸地,盡情享受著陽(yáng)光的沐浴。那天起,我決定離開(kāi)你,從此你在銀河系,我飛往河外星系。

  從此以后,我們分手,各奔東西。R,只想告訴你,我像固執(zhí)的地轉(zhuǎn)偏向力一樣的愛(ài)過(guò)你。

敘事的作文 篇3

  剛開(kāi)始,我從書(shū)中了解了虞姬這個(gè)人物,認(rèn)為她應(yīng)該衣襟飄舞,有女孩的性格,可我漸漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)這不是她性格上所有的特點(diǎn),而是我根本沒(méi)有好好地了解她。

  之后我查了一些關(guān)于她的資料,其實(shí)她在平常一個(gè)樣,在殺場(chǎng)一個(gè)樣,平常的她那么柔媚,可到戰(zhàn)場(chǎng)她卻一身金鋼鐵甲,像男生一樣,沖在前鋒,可見(jiàn)她在戰(zhàn)場(chǎng)是多么的厲害,可她卻最后自殺了。我認(rèn)為只有項(xiàng)羽才能配的上虞姬這般千古佳人,項(xiàng)羽很陽(yáng)剛正氣,在戰(zhàn)場(chǎng)上她不輸于虞姬。最后劉邦把項(xiàng)羽逼到了盡頭,項(xiàng)羽走投無(wú)路只能選擇死亡,而虞姬也會(huì)落入到劉邦手中,可虞姬認(rèn)為劉邦太殘酷,不想落入到她的手中,最終自殺了,臨走時(shí)說(shuō)了一句話:“不能和自己相愛(ài)的人在一起,我寧愿去死!”這句話是多么的令人悲傷啊,想在一起卻那么的`難,甚至可以為一個(gè)人一起去死,可見(jiàn)他們之間的感情該多么的好啊。

  我很欣賞虞姬,可以為一個(gè)人去死,說(shuō)明她是真心喜歡虞姬,而不是因?yàn)樗牡匚欢矚g項(xiàng)羽,可最終他們還是沒(méi)有在一起,可能真心愛(ài)一個(gè)人最終在一起會(huì)很困難吧。

敘事的作文 篇4

  人言冬蕭瑟/我道冬神奇/品味春之韻/牽手夏之情/聘懷秋之實(shí)/孕育春來(lái)年/在這冬天的時(shí)光里/我們慢慢回憶著過(guò)去。

  南方的初冬,太陽(yáng)懶洋洋的照在青山綠水間,把人影兒拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的;剛秋收完的土地靜靜地眠著,像辛苦了一輩子的老人悠悠地閑著。當(dāng)你走在高高低低的田壟上,望著炊煙裊裊的村落,及村落中的那些山花野蔓、雞鴨牛羊、還有鄉(xiāng)親們憨厚篤實(shí)的眼睛,驀然間,你會(huì)感到來(lái)到了世外桃源。夜晚的月光,宛如漂下的大雪,微風(fēng)掠過(guò),滑進(jìn)心田,讓人蕩起層層漣漪。

  我們高中同學(xué)自1979年畢業(yè)后就各奔西東,一晃就是36年了。我們這些60后,生長(zhǎng)在困難時(shí)期,伴隨著改革開(kāi)放走向社會(huì),確也歷盡了許多人生的艱澀,今冬偶得悠閑,同學(xué)相邀回一趟母校。我對(duì)高中同學(xué)的`記憶大多像捏粹蠟制的紅蘋果,記憶碎片紛紛,@珍依稀還有印象,記起舊事,細(xì)尋前跡,猶自相識(shí),最近通過(guò)同學(xué)微信群,有過(guò)幾次聊天,加深了記憶,她邀我屆時(shí)同行。

  我駕車順道去相隔的城市接@珍,三十六年沒(méi)有見(jiàn)面了,期許間彼此都感到有些忐忑,對(duì)方現(xiàn)在會(huì)是啥樣?@珍在約好的地方等候,她穿著素白色的套裙,突入眼簾真有初冬之感覺(jué),雖然歲月剝?nèi)ニ啻旱拿利,卻多了幾分冬韻,她優(yōu)雅地上了車,坐在后排。我從后視鏡看到,她在細(xì)細(xì)地打量著我。為了打破沉默,我邊開(kāi)車邊問(wèn)道:“三十六年人生歷程可好”?她沉默一會(huì)道:“好似孤雁在飛”!我不解地問(wèn)道:“聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你在醫(yī)院工作不錯(cuò)啊”!@珍道:“我已經(jīng)習(xí)慣一人靜坐窗前,在紅塵深處煮茶品禪,總想細(xì)細(xì)品味冬天的森林,在人生的最后一抹風(fēng)景,把它留在心底”。我疑惑地問(wèn)道:“消極了吧”!@珍道:“時(shí)光總是這樣,在詭異中,緩緩而行,匆匆而過(guò),當(dāng)夕陽(yáng)回首往事時(shí),一切便成了記憶”。

  我漠然,短短數(shù)語(yǔ),也許是@珍的心語(yǔ)。也大致勾勒出了她心靈的輪廓,在這輪廓的后面,隱約可聽(tīng)到她心靈起伏所發(fā)出歡樂(lè)與憂傷。我漸漸發(fā)現(xiàn),其實(shí)她對(duì)生活有著太多的夢(mèng),太多的愛(ài),太多的眷戀和執(zhí)著,在她那如冬韻般的身軀里,閃動(dòng)著因熱愛(ài)生活而晶瑩剔透的眼光。

  同學(xué)會(huì)上,大家各自談了三十多年來(lái)的風(fēng)雨人生歷程,頗多感慨。一女同學(xué)逗趣說(shuō)道:“我們這些同學(xué)為什么當(dāng)初就沒(méi)能擦出愛(ài)情的火花啊”! @珍道:“時(shí)光終究無(wú)情,當(dāng)一些人從陌生走到一起,那么熟悉的人就意味著分別,若彼此珍重,又何必執(zhí)著你來(lái)我往,也許這便是天長(zhǎng)地久的相知吧”。

  是。〖t塵阡陌,總有迷失,若把心沉在過(guò)往的塵埃中,不如去感受新的風(fēng)景,那么曾經(jīng)的執(zhí)著,也許就變成一幅冬韻圖,深深藏,淺淺讀:

  憶往昔/風(fēng)華茂/僑中校內(nèi)讀書(shū)樂(lè)/同學(xué)們/分男女/見(jiàn)面不說(shuō)/內(nèi)心仰慕/錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)。

  嘆如今/華發(fā)生/時(shí)光哪能重回朔/今非昨/人成各/一杯愁緒/心雨怎托/莫、莫、莫。

  生命注定是由激越到安詳,一切情緒上的激蕩終會(huì)過(guò)去,一切彩色喧嘩終會(huì)退場(chǎng),一切終要回返大地,消溶于那片深沉的土地,我們的故事,說(shuō)著那冬天,在冬天的森林,留在我們心底。而今,我要以沖淡的心緒去理解,理解那屬于冬的寧?kù)o。

敘事的作文 篇5

  坐在考場(chǎng)上,猛烈的風(fēng)刮得窗戶哀哀呻吟,我想起了你,我最貼心的人。

  “哼,我才不是感冒靈”。

  自從進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí),我們一家便都開(kāi)始緊張起來(lái),將我保護(hù)的如同一只溫室里的熊貓寶寶,即便如此,前段時(shí)間突如其來(lái)的一場(chǎng)大雨把我澆的透心涼,還沒(méi)來(lái)及“心飛揚(yáng)”,就已經(jīng)“病殃殃”,你一邊埋怨自己沒(méi)有都教授讓一切靜止然后送傘的超能力,一邊四處尋方問(wèn)藥,比較哪種藥藥效好,副作用小,眉頭皺了幾天。

  后來(lái),你終于選定了“999”感冒靈,天天給我沖幾包,我窩在沙發(fā)上,手里搖晃著半杯沖劑,學(xué)著電視上的廣告說(shuō):“老爸,你是我的感冒靈哦.”你抬頭,一臉不屑:“哼,我才不是感冒靈.我是暖暖的,很貼心.”自此,你便自封我最貼心的人。

  “這個(gè)不能吃!”

  中考近了,你卻比我還緊張,一貫號(hào)稱君子遠(yuǎn)庖廚的你,成天琢磨哪些菜品搭配起來(lái)營(yíng)養(yǎng)合理,哪些可能會(huì)讓人不舒服,然后給媽媽科普.久而久之,媽媽也不耐煩了:“許百科,你一個(gè)不做飯的人能不能別在這科普礙事!”你總是呵呵笑著,該科普的內(nèi)容卻一字不落。

  ?不僅如此,你還開(kāi)始全方位監(jiān)督我的飲食.天氣炎熱,我剛從冰箱里抱出半個(gè)西瓜,準(zhǔn)備享受一番,卻被你半路“攔截”:“這個(gè)不能吃,萬(wàn)一肚子疼了怎么辦?”“好好,不吃.”碰巧媽媽問(wèn)我晚上想吃什么菜,我隨口點(diǎn)了個(gè)你最喜歡的魚(yú)燒豆腐,心想這你應(yīng)該沒(méi)啥話說(shuō),不想你卻一臉“忍痛割愛(ài)”:“這兩天我不吃這個(gè)!豆制品吃了田田可能要不舒服的.”我不由得驚呼:“老爸,你不用那么拼吧?”你卻笑得一臉無(wú)奈:“唉,誰(shuí)叫我是你最貼心的人來(lái)著…”

  “檸檬味道香不香”

  終于,該中考了,今天早晨,我剛與被窩分離,靠在床頭迷糊著醒困,鼻間突然一股檸檬清香,耳邊傳來(lái)你得意的聲音:“來(lái)來(lái)來(lái),聞聞看,檸檬味道香不香.”我睜開(kāi)眼睛,原來(lái)是一塊白色的橡膠墊字板。

  橡膠怎么還有檸檬味?正疑惑著,媽媽進(jìn)來(lái)了,無(wú)奈地看一眼你,慢慢說(shuō)道:“你爸一周前跑了各大文具店,選了個(gè)質(zhì)量最好,墊著寫(xiě)字最舒服的,就是橡膠味道不好聞.他怕你考試時(shí)聞著難受,便用檸檬泡水泡了它將近一周,然后再洗干凈拿給你,真是沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)男的'像你爸那么心細(xì)…”

  我?guī)缀跻蘖,你卻一臉驕傲得意:“那是,我可是女兒最貼心的人哪…”

  現(xiàn)在我坐在考場(chǎng)上,窗外漸漸平靜,我想到了你送考時(shí)的情景:你揮揮拳頭,對(duì)我說(shuō)“田田加油”.是的,我會(huì)加油,為了我,也為了你﹣﹣我最貼心的人,爸爸!

敘事的作文 篇6

  我從來(lái)就沒(méi)有練過(guò)什么絕招,今天,老師讓我們寫(xiě)絕招作文,我有點(diǎn)手足無(wú)措。練絕招行。但我不知道練什么絕招好,練滑板、練折紙、練家務(wù)……不行,這些我都做不來(lái)。有了,練騎自行車吧。

  既然決定了,我就開(kāi)始行動(dòng)了。我推著心愛(ài)的自行車來(lái)到小區(qū)的廣場(chǎng),我剛騎上自行車就“撲通”一下摔在了地上,把我摔的“哇哇”直叫。我爬起來(lái),雖然滿身疼的厲害,但我不能就此放棄。我又騎上了我心愛(ài)的自行車,可我馬上又從自行車上摔了下來(lái)。

  這次我顧不上滿身的疼痛爬起,來(lái)到媽媽身邊問(wèn):“媽媽,我該怎樣才能學(xué)會(huì)騎自行車呢?”媽媽和藹地說(shuō):“你這樣下去是不行的,騎車主要的是把車把的'平衡把握好,身子坐直,目視前方。”說(shuō)著媽媽給我示范了一次,我在旁邊認(rèn)真仔細(xì)的看著媽媽的每一個(gè)動(dòng)作,接下來(lái)媽媽讓我自己來(lái)試一試,我按照媽媽的樣子騎上了自行車,可是車把就像波浪一樣左歪右斜的,它一往這歪我就往那斜。經(jīng)過(guò)多次練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了起自行車。

  原來(lái),只要掌握要領(lǐng),堅(jiān)持不懈的鍛煉,就可以成功。

敘事的作文 篇7

  這個(gè)題目不小。以前老師說(shuō)題目大了必會(huì)寫(xiě)不透徹,除非這是一篇小說(shuō)。要把小學(xué)兩千一百多天的那些事寫(xiě)完,顯然不太現(xiàn)實(shí)。所以在此不說(shuō)我自己,也不說(shuō)小學(xué)里的那些事,就說(shuō)小學(xué)里的人。

  這里我不得不說(shuō)“能子”了,他是我最要好的朋友。所謂“要好,就是我要你的好東西,你要我的好東西!贝巳俗盍钗遗宸氖,他寫(xiě)得一手好字。那時(shí),我一直在“要他的好東西”,要了六年,也未曾把他那寫(xiě)字技術(shù)真正要過(guò)來(lái),要了個(gè)“半生不熟”。

  “能子”這個(gè)名字是我給他起的;在他名字里有一個(gè)“能”字,于是就再加了一個(gè)“子”字,以表尊敬!澳茏印边@個(gè)人憨厚老實(shí),長(zhǎng)得像新疆人。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他在外面打過(guò)人,也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他在教室里和同學(xué)們發(fā)生口角,至于他在家里怎么樣,那是他的事,我不知道。此人到了六年級(jí),開(kāi)始有點(diǎn)叛逆。具體表現(xiàn)在他慫恿我不做數(shù)學(xué)作業(yè),那次也算我倒霉。那幾天他都沒(méi)做數(shù)學(xué)作業(yè),并且數(shù)學(xué)成績(jī)也依舊異常地好,沒(méi)有下滑過(guò)。說(shuō)來(lái)也怪,這幾天他沒(méi)做作業(yè),老師也沒(méi)改作業(yè),沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。然后他就說(shuō)你別做作業(yè)了老師又不改你做什么,在他幾次慫恿后,我服了他了,不做了,誰(shuí)讓你這么猛,一句話說(shuō)四五遍連個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不帶,反正老師又不改。不做了吧,不做!

  這天作業(yè)做得格外爽,沒(méi)數(shù)學(xué)作業(yè)了呀,能不爽嗎?

  第二天,老師說(shuō)“有些同學(xué)你不自覺(jué)不好好寫(xiě)作業(yè),今天我要把作業(yè)收起來(lái)一個(gè)個(gè)檢查!”此言一出,我似乎遇著一個(gè)霹靂,我怎么就這么倒霉呢?我這“難忘的第一次”就這么結(jié)束了。于是,我們便去辦公室自首去了,敞開(kāi)胸懷,接受一次唾液的洗禮。這是我小學(xué)里最后悔的一件事,不知道數(shù)學(xué)老師對(duì)我的印象有怎樣的變化,沒(méi)去體會(huì)過(guò)。

  亮亮這個(gè)人。其實(shí)他姓“明”,叫他小明,他不樂(lè)意,說(shuō)什么笑話里被人笑的名字都是小明,數(shù)學(xué)里什么題目都有小明,他受不了這個(gè)。叫大明,又俗氣,又別扭。他家里人都叫他“亮亮”,于是我們也這樣叫他,親切一些。我和他是在六年級(jí)時(shí)感情變深的。

  此人身上有一種女孩子的氣質(zhì),具體表現(xiàn)在那時(shí)他說(shuō)話聲音特別細(xì),下課后經(jīng)常和女孩子一起跳皮筋、踢毽子等。我們男生看來(lái)甚是不爽,背地里說(shuō)他的壞話。我是怎么和他成為朋友的,我不記得了。我記得最清楚的是三年級(jí)時(shí)和他鬧了矛盾,我們兩個(gè)便吵了起來(lái),最后我還是嘴上功夫不夠深,吵不過(guò)他,便叫了一聲“娘娘腔”。正是這句話把我和他關(guān)系徹底粉碎了。其實(shí)此言一出我就后悔了,覺(jué)得自己太過(guò)分真對(duì)不起他。想去找他道歉,也不好意思開(kāi)口再提這件事。也不知這件事他是否還記得,在這里說(shuō)一聲“對(duì)不起”了。

  那時(shí)班上還有一位牛人,號(hào)“猛牛”。這是我給他起的,他本姓劉,諧音“!庇忠?yàn)樗隽艘患绑@動(dòng)全班”的猛事,“猛!庇纱硕鴣(lái)。

  五年級(jí)時(shí),猛牛在我和幾個(gè)朋友的攛掇下,學(xué)會(huì)了打乒乓球,接著愛(ài)上了打乒乓球,最后迷上了打乒乓球。以后的'日子里,每次下課他都是第一個(gè)沖出教室,恨不能以超光速奔向乒乓球臺(tái),因?yàn)閷W(xué)校乒乓球臺(tái)實(shí)在太少了,一共就五個(gè)。猛牛是個(gè)急性子,那次他以超快的速度奔向了乒乓球臺(tái),等著我們幾個(gè)一起打球。我們來(lái)了之后,又來(lái)了一個(gè)比我們高一年級(jí)的學(xué)生,聲稱自己是班上的頭兒,手下有多少多少人,讓我們讓開(kāi),這乒乓球臺(tái)歸他了。我們見(jiàn)勢(shì)都讓了讓,只有那猛牛站在那里不動(dòng),眼睛瞪大了瞪著那位。那位見(jiàn)了,過(guò)來(lái)挑釁,“怎么還不滾,找打是不是,信不信我找人來(lái)打你。”后面便是一串惡心的話,這里就不寫(xiě)出來(lái)了。蒙牛眼睛瞪得更大了,眼珠好像快掉出來(lái)了,他依舊巋然不動(dòng)。那位見(jiàn)唬不住他,便動(dòng)手了,過(guò)來(lái)就是一腳,踢在了猛牛的腿上,蒙牛一個(gè)趔趄,沒(méi)站住倒在了地上。那位洋洋得意,接著又繼續(xù)吹噓自己有多厲害。

  猛牛再也積攢不住怒氣了,一下子跳起來(lái),舉起手中的乒乓球拍,呼——噔——啪嗒、啪嗒,那位掛花了,額頭上一道血跡,血滴在地上,黑的。我們見(jiàn)勢(shì),抱頭鼠竄,心里默念:“阿彌陀佛,與我無(wú)關(guān)!敝挥忻团.惓5,不慌不忙走回來(lái)教室,沒(méi)事人一樣。

  后來(lái),猛?隙ㄊ鞘艿搅颂幜P。蒙牛被記了一大過(guò)。這件事后,我便佩服起猛牛。不愧是牛,真猛!

  印象比較深的還有一位王大嘴,本想叫他“王子”的,他姓王,再加上一個(gè)“子”以表尊敬。可想了想,叫他“王子”便宜他了。于是,根據(jù)他的厚嘴唇,我便賜予他一個(gè)響亮的名字——王大嘴。

  說(shuō)完大嘴,還有一位大郎,武大郎。是我們的班長(zhǎng),女的。此人是個(gè)變態(tài),由于她的行為實(shí)在太,不知道怎么來(lái)形容,恨不能生造幾個(gè)形容詞來(lái)形容她。所以只能這樣叫她了。

  六年級(jí)時(shí),她不知什么毛病,無(wú)聊時(shí)把我當(dāng)成她的玩具,尤其是臉,捏來(lái)捏去,揉來(lái)揉去,每次都弄得我面紅耳赤。我?guī)状螆?bào)復(fù)她,弄一些惡作劇。結(jié)果,她就打著“惡有惡報(bào)”的旗號(hào),又反過(guò)來(lái)再次玩弄我的臉。把我的一張白臉都抹黑了!

  這里我要感謝我的老師們,尤其是六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。我的數(shù)學(xué)成績(jī)就是在她的教育下提高的。才步入六年級(jí)時(shí),由于是剛認(rèn)識(shí)她,同學(xué)們都叫她“*”這里不好意思寫(xiě)出來(lái)。以前同學(xué)們都鬧著叫著要坐到前幾排,自從這位老師接任后,再也沒(méi)有人敢這樣說(shuō)了。因?yàn)檫@位老師講課時(shí)口中會(huì)噴射出一粒粒液體,上數(shù)學(xué)課時(shí),坐在前幾排的同學(xué)都會(huì)受到這“清涼”的洗禮,自然沒(méi)人敢向前擠了。

  不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪,自從這位老師教我們數(shù)學(xué)后,我數(shù)學(xué)成績(jī)呈垂直直線上升,每次單元測(cè)試我都是100+10分,厲害吧!不過(guò)這還是要?dú)w功于老師,與老師相處久了,我便對(duì)這位老師心生敬意,再也不叫她的綽號(hào)了,恭恭敬敬地叫一聲,老師!

  這里還是有必要說(shuō)一下,老師你在文明一點(diǎn)你就是一位最好的老師了。因?yàn)槲医?jīng)常從口中聽(tīng)到以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一些話。老師你改改,注意一下,可以嗎?

  這一晃,幾年過(guò)去了,如今在這些陰雨連綿的日子里想到了那些陽(yáng)光燦爛的日子,不由得心中升起了懷戀之情,懷念那些日子,那些事,那些人。

敘事的作文 篇8

  春天來(lái)了。

  單元樓下的小路兩旁種著許多櫻花樹(shù),冬季是灰暗的枯枝,夏季是蒼翠的綠。而現(xiàn)在是春天!樹(shù)枝上開(kāi)滿了淡粉色的花朵,似緋紅的煙霧,似美人臉上的愁容,妙不可言。

  一場(chǎng)冷雨剛剛停下,狂鳳卻起,柔弱的花瓣在空中打著旋兒,直到目光所及之盡頭仍然沒(méi)有停止的意思,身不由己。

  不由想起作為物傷美學(xué)的代表——櫻花的許多傳說(shuō)來(lái)。傳說(shuō)古代的日本武士在君主死亡后,不會(huì)再投靠他人,只會(huì)帶著滿腹忠誠(chéng),自盡于心愛(ài)的`櫻花樹(shù)下。櫻花越紅,在這樹(shù)下自盡的人也越多。

  可是……這一切本不該是這樣!為什么好好的花兒只能憑借悲傷來(lái)展現(xiàn)美呢?只因那落英繽紛?櫻花啊,請(qǐng)綻開(kāi)你的笑臉!

  看啊,風(fēng)柔和了許多,陽(yáng)光又重新穿過(guò)了云層,在萬(wàn)物之上灑下一層金粉。小區(qū)里散步的人漸漸多了起來(lái)。有頑皮的孩童,腳踩水洼歡笑著跑來(lái),后面的母親慈愛(ài)又無(wú)奈地跟著,好似一條尾巴。孩童似乎被眼前水洗過(guò)一般純凈美好的景色驚住了,驚喜地叫著“媽媽,那些花好美啊!”所有人都面露贊嘆。

  陽(yáng)光更強(qiáng)烈了,我看見(jiàn)櫻花之上金光閃閃,清風(fēng)徐來(lái),微微搖動(dòng),像是和風(fēng)女子低頭淺笑,那凄風(fēng)冷雨的景象與現(xiàn)在截然不同。現(xiàn)在明明是春光明媚,百花開(kāi)放,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,人們悠閑又愉快,一派生機(jī)盎然。這種明快,桃花也要自慚形穢。

  我注視著陽(yáng)光下挺拔的櫻花樹(shù),覺(jué)得她變了,又似乎沒(méi)變。其實(shí)它一直在笑著吧!無(wú)論是冬季的隱忍、夏季的茂盛、春季的風(fēng)華或是陰雨天的楚楚可憐,晴天的端莊大方,它從來(lái)都是笑著接受,不發(fā)一言。原來(lái),真正應(yīng)該笑的,是我!

  面對(duì)生活,我們是否也可以像櫻花一樣,綻開(kāi)笑臉呢?無(wú)論來(lái)者是風(fēng)是雨、是冬是夏。

敘事的作文 篇9

  “沙沙沙,沙沙沙……’’,是誰(shuí)在唱歌?原來(lái)是那一片片調(diào)皮的小綠葉。

  樹(shù)上的葉子碧綠碧綠的,像一塊塊碧玉,綠得發(fā)亮。風(fēng)兒輕輕吹來(lái),它們好似一把把小扇子,扇呀扇,給我們帶來(lái)了清涼。我輕輕地把一片樹(shù)葉摘下來(lái),生怕把它弄疼了。仔細(xì)瞧,葉子的邊緣很鋒利,像一排排小鋸子一樣,沖著我揮舞,我仔細(xì)聞了聞,鼻尖傳來(lái)淡淡的清香,讓我覺(jué)得神清氣爽。

  突然,一片葉子在空中飛了起來(lái),它飄來(lái)飄去,一會(huì)兒直直的落下,一會(huì)兒在空中旋轉(zhuǎn)著,像一架戰(zhàn)斗機(jī)飛過(guò),又像一位少女在跳舞,好看極了,有時(shí)明明落在地上,不一會(huì)兒又飛了起來(lái),真似個(gè)頑皮的孩子。陽(yáng)光把綠葉照成金黃色了,閃著耀眼的光澤。

  風(fēng)停了,葉子落到了地上。過(guò)了幾天,它們開(kāi)始枯萎,沒(méi)有了原先的'光澤,像一位位年邁的老人,踩上去,“咝咝”地響,它們的生命是多么脆弱!漸漸地,葉子腐爛了,它們化成了春泥,積蓄力量,靜待來(lái)年更加茁壯……

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