敘事作文(共5篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　嘿！軍訓(xùn)“我是一個(gè)兵，來(lái)自老百姓，嘿！打敗了日本侵略者，消滅了蔣匪軍。我是一個(gè)兵 ………”咦，星期天的學(xué)校為什么這么熱鬧？哦，原來(lái)是拉薩路小學(xué)在星期天和星期一舉行的一年級(jí)至五年級(jí)“我是一個(gè)兵”大型軍訓(xùn)活動(dòng)，我們即將奔赴五臺(tái)山體育館，去迎接軍訓(xùn)的考驗(yàn)。我們正在教室換迷彩服，突然走進(jìn)來(lái)一位教官。只見(jiàn)他英姿颯爽，昂首挺胸，相貌端正，沉穩(wěn)而又大方，一看就是一位挺厲害的教官呀！教官先向我們敬了禮，然后說(shuō)道：“大家好，我是你們的毛教官，在這兩天中，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們完成刻苦的軍訓(xùn)練習(xí)，你們有沒(méi)有信心？”“有”�！拔衣�(tīng)不見(jiàn)�！薄坝�----有”！�。　昂脴拥�，加油吧，同學(xué)們”！我們穿好迷彩服，來(lái)到五臺(tái)山體育館。五臺(tái)山體育館真大呀：紅紅綠綠的座位圍繞著體育場(chǎng)，草地上干干凈凈，旁邊的塑膠跑道上還有一個(gè)沙坑，沙坑的旁邊是主席臺(tái)。

　　天空中不時(shí)還有鳥(niǎo)兒飛過(guò)，更增添了一絲生趣。我們整好隊(duì)，開(kāi)始了踢正步的訓(xùn)練。教官命令我們把腿抬高四十五度，腳緊緊繃住一絲都不能動(dòng)，手要來(lái)回?cái)[的一樣平，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種極大的考驗(yàn)。在我后面的'茍思同學(xué)臉紅紅的，要撐不住了，教官在旁邊加油助威，可他確實(shí)沒(méi)力氣了，一下子向前一傾，左腳正好踢在我的屁股上，我頓時(shí)失去了平衡，跌倒在地上，旁邊的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。接下來(lái)是做軍體操，其實(shí)就是打拳操。我們先跳起來(lái)并且向后退，同時(shí)落地腳彎，右手握拳放置下巴下面，左手放在前面，一副要和別人奮力抵抗的樣子。“1 出左拳”“嗬”我們瞬間出了左拳，一股排山倒海的氣勢(shì)向教官撲去，教官連說(shuō)：“好，有氣勢(shì)”！接下來(lái)出右拳，這拳似乎比剛才那拳還猛，叫聲把我耳膜快震破了。然后連續(xù)左右拳，最后抬起一踢，結(jié)束。

　　到了星期一下午，我們舉行閱兵式。我們?nèi)�年�?jí)在主席臺(tái)前踢正步，打軍體操，受到了老師們的好評(píng)，教官也不由得笑了。接下來(lái)是健美操的表演等等。我們?nèi)�部結(jié)束完，才依依不舍地回到學(xué)校�！拔沂且粋�(gè)兵，來(lái)自老百姓。打敗了日本侵略者，消滅了蔣匪軍。我是一個(gè)兵· ………”軍訓(xùn)結(jié)束了，可是那軍人的氣勢(shì)，軍人的精神，軍人的品質(zhì)永遠(yuǎn)在我心中，不會(huì)結(jié)束，因?yàn)?-----我是一個(gè)兵！

敘事作文 篇2

　　陽(yáng)春三月，公園的上空中徜徉著許許多多的風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)造型獨(dú)特、色彩艷麗，地上的孩童們歡快的奔跑著、歡笑著，樂(lè)此不疲的把頭扭向后方，看著空中的風(fēng)箏越飛越高，臉上溢滿了笑容。孩童們速度時(shí)而快，時(shí)而慢，風(fēng)箏也就高低起伏。整個(gè)空中像是一片彩色樂(lè)園，還真是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　無(wú)論風(fēng)箏飛得多高，孩子們跑得多快，始終離不開(kāi)線的牽引，風(fēng)箏與線相互依靠，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。一眼望去，首先映入眼簾的可能是那五彩奪目的風(fēng)箏，但又有幾個(gè)人在意那根細(xì)小的白線？須不知正是因?yàn)樗�的牽引，才使風(fēng)箏遨游天空。這時(shí)，一個(gè)孩童的風(fēng)箏的線斷了，只見(jiàn)風(fēng)箏在空中肆意地打著轉(zhuǎn)，左搖右擺地慢慢掉了下來(lái)�？粗�那落地的風(fēng)箏，我不禁想到了許多。

　　小時(shí)候的我還不太懂事，很多很多的事都要在父母的陪伴下才能完成。他們陪伴著我、指引著我。告訴我對(duì)與錯(cuò)，讓我懂得真善美，使我成長(zhǎng)的道路上充滿了關(guān)愛(ài)。

　　可是漸漸地，我長(zhǎng)大了，我覺(jué)得自己不再是那個(gè)需要時(shí)時(shí)依賴的小男孩，我開(kāi)始有了自己的想法。我開(kāi)始向往獨(dú)立，向往著如風(fēng)箏般自由自在。如今的我會(huì)因?yàn)槟赣H整天的念叨和牽掛而感到厭煩，會(huì)討厭父母以為我好為理由對(duì)我的各種安排。我開(kāi)始不情愿聽(tīng)到他們常�？M繞耳畔的囑托，我總是幻想著沒(méi)有了他們干預(yù)的未來(lái)有多美好。

　　直到后來(lái)，父母外出打工。對(duì)于許多事情，少了他們直接的干預(yù)，我開(kāi)始我行我素，可這卻讓我一次次嘗到苦頭。我像一只斷線的風(fēng)箏，失去了前進(jìn)的.方向，我變得沉默、暴躁。在一次次的挫折、跌倒之后，我開(kāi)始慢慢懂得父母的良苦用心，在無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚，我留下了悔恨的淚水。

　　我開(kāi)始懂得，父母都是希望子成龍、女成鳳的。在成長(zhǎng)的道路上，他們干預(yù)的每個(gè)決定都是經(jīng)過(guò)深思熟慮才定奪的。我們不能把自由當(dāng)做是放縱的借口。無(wú)論我們飛得多高多遠(yuǎn)，無(wú)論我們將來(lái)的成就有多大，都不應(yīng)該忘記背后默默陪伴和鼓勵(lì)我們的父母。風(fēng)箏與線，父母與我，那一刻我才深知線對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)有多么重要。

　　父母是線，我為風(fēng)箏，是他們指引我未來(lái)的路。

　　正當(dāng)我思緒萬(wàn)千之際，那個(gè)斷線風(fēng)箏孩子的母親走了過(guò)來(lái)，可親的安撫著煩躁不安、不知所措的孩子，并把線重新與風(fēng)箏連接好。孩子雙手托起風(fēng)箏，迫不及待的在草地上奔跑了起來(lái)，望著那飛入云端的風(fēng)箏，他興奮的朝著他的母親，露出了燦爛的微笑……

敘事作文 篇3

　　大年初三下午,爸爸說(shuō)：“朋友邀我們兩家人一起去南澳島玩幾天，怎樣？”我一聽(tīng)一蹦三尺，拍手叫好。第二天，我們?cè)缭缙鹆舜�，冒雨出行，爸爸和他的朋友輪流駕車(chē)。老天好像特別關(guān)照我們，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸，廣東的天空不再是陰雨綿綿，和我們的心情一樣，變得一片陽(yáng)光。下午我們到達(dá)了汕頭市區(qū)，為了明天一早登島，我們買(mǎi)了一張汕頭地圖商量著明天的行程，在市區(qū)找了家酒店住下了。

　　第二天一早我們來(lái)到了渡口。在等待渡輪的時(shí)候，我迫不及待地下車(chē)跑向碼頭，遙望碧波對(duì)岸的南澳島，我真想長(zhǎng)一對(duì)翅膀飛過(guò)海峽去。終于輪到我們的汽車(chē)進(jìn)入輪船，我趕緊下了汽車(chē)，登上輪船樓艙，欣賞海上美景。一望無(wú)際的海面上點(diǎn)綴著幾座小嶼，輪船身后的海面則灑下一片白色的泡沫。近了，更近了……我注視著前方的小島，歡呼起來(lái)！

　　半個(gè)小時(shí)后，汽車(chē)已經(jīng)登上環(huán)島大道，一邊是陡峭的山石，一邊是望不到邊的海面。降下車(chē)窗，熱情的海風(fēng)便涌了進(jìn)來(lái)，輕輕地吹拂著我的臉，真涼爽！爸爸在地圖上發(fā)現(xiàn)島上有兩個(gè)鹽田，有一個(gè)就在縣城附近。午飯后，我們馬不停蹄地首先看了鹽田，又游了一個(gè)生態(tài)園，然后翻山越嶺領(lǐng)略了山頂上一處風(fēng)能發(fā)電廠的風(fēng)光。下山后，我們?nèi)�參觀總兵府舊址，我還和民族英雄鄭成功的雕像合了影呢。傍晚的時(shí)候，我們繞著海邊公路又去欣賞了海上漁村，在一個(gè)叫金銀島的地方，我和爸爸朋友的女兒晨希赤了腳在岸邊撿起了小貝殼，真是開(kāi)心。

　　更開(kāi)心的事還在后頭呢。天黑的時(shí)候，我們終于到了住宿的目的地——一個(gè)漂亮的'海邊度假酒店。吃過(guò)晚餐，我們意猶未盡，我和九歲的晨希來(lái)到我最喜歡的海灘上。腳踩在松軟的沙灘上，印出了一個(gè)個(gè)小小的腳丫。嘩——嘩——海上沖過(guò)一排排浪花，像一隊(duì)隊(duì)整齊的衛(wèi)士朝我們沖來(lái)，在酒店燈光的照耀下，顯得很是壯觀。浪潮退下，小腳丫不見(jiàn)了，被海水抹平了！我對(duì)爸爸說(shuō)，我們來(lái)玩抓人的游戲，五分鐘內(nèi)抓到我們兩個(gè)就算勝利。爸爸爽快地答應(yīng)了。我倆馬上跑開(kāi)了，兵分兩路，一個(gè)朝東跑，一個(gè)朝西跑。跑了十幾米遠(yuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸站著不動(dòng)，我們向他走過(guò)去，不料這時(shí)爸爸突然轉(zhuǎn)過(guò)身向我跑來(lái)，我一看不妙，原來(lái)他是在耍詭計(jì)，我調(diào)頭就跑，眼看爸爸就要追上我了，啪！我趴在地上。嗖——啪！爸爸見(jiàn)我趴下，調(diào)頭時(shí)摔了下來(lái)，我剛要爬起來(lái)，被一把抓住了。爸爸爬起來(lái)，沙子都沒(méi)拍，就向晨希追去，晨希大聲說(shuō)：“抓不到——呵呵！”沒(méi)想到爸爸撒開(kāi)大步?jīng)]幾下便抓住了她。我笑得肚子都痛了，兩腿站不穩(wěn)，倒在沙灘上。接著我又鬧著爸爸和叔叔在可愛(ài)的沙灘上玩了兩次貓抓老鼠的游戲，開(kāi)心極了。

敘事作文 篇4

　　你是怎樣看待一棵樹(shù)的？

　　可能它只是眾多植物中的一種，只是長(zhǎng)勢(shì)較好，比其他植物生的更健壯粗碩一些，顯得更有安全感，可以庇護(hù)它身邊的花花草草。

　　也許你覺(jué)得在樹(shù)下避雨是一件不錯(cuò)的事情，除去雷雨天氣，像這炎熱的夏日，陣雨是經(jīng)常發(fā)生的事情，如果你哪天出門(mén)比較著急，剛好忘記帶傘，那么去樹(shù)下避雨的'確是一種不錯(cuò)的選擇。

　　對(duì)于上了年紀(jì)的老爺爺們，炎炎夏日，他們更喜歡坐在樹(shù)蔭底下，搖著那把老式的蒲扇，數(shù)著過(guò)往的歲月，一時(shí)興起，可能還會(huì)哼一段戲，細(xì)數(shù)著那個(gè)年代的過(guò)往。

　　有時(shí)候他們也會(huì)拿了棋盤(pán)，坐在那里，湊成一桌，在棋局里品味人生百態(tài)，倒也是一件樂(lè)事。而我們圍坐在一旁，靜靜聽(tīng)著他們對(duì)于人生的理解。

　　可是有人會(huì)說(shuō)呀，樹(shù)大招風(fēng)。

　　的確，長(zhǎng)勢(shì)比較好的樹(shù)木，經(jīng)常會(huì)被人們砍伐了去，用作其他用途，可是這樣便會(huì)破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致森林環(huán)境受損。

　　其實(shí)人也是這樣啊，當(dāng)你在比其他大多數(shù)人都要強(qiáng)的時(shí)候，就會(huì)有很多人嫉妒你，甚至?xí)�有些圖謀不軌，站得越高摔倒的可能性就越大，可是越是這樣，越能夠磨練人的意志，看清真實(shí)現(xiàn)狀。

敘事作文 篇5

　　兒時(shí)，總喜歡問(wèn)媽媽：“雨是怎樣來(lái)的?”因?yàn)槟菚r(shí)的我們，總充滿著對(duì)童話的向往。總以為，雨是天使的眼淚，覆蓋了這個(gè)充滿愛(ài)的地方。

　　逐漸長(zhǎng)大，緩緩明白了下雨的原理，漸漸發(fā)現(xiàn)，雨并沒(méi)有我們想像得那么美好，它僅不過(guò)是這萬(wàn)千世界中，一個(gè)氣象罷了。但我多么希望，雨能和童話一樣美好，和兒時(shí)的想像一樣美好。

　　夏日來(lái)臨，夏雨也變得頻繁了，“轟隆隆”，又是一場(chǎng)雨的開(kāi)始，撐著一把傘，獨(dú)自走在小徑里，那個(gè)無(wú)人的小徑。雨啊!你的繁密是想將我降服嗎?你的滂沱，是想將我諷刺嗎?“郁悶”，心中唯一的想法，那樣的雨，怎能不讓我有如此感覺(jué)呢?猛然，回憶起了……

　　不懂是因?yàn)槲业那啡�，還是因?yàn)橐驗(yàn)槟愕母淖儯�只是覺(jué)得我們之間的距離越來(lái)越遙遠(yuǎn)，像隔了一層彼此永遠(yuǎn)也觸及不到的心墻，你的忽冷忽熱，讓我琢磨不透，我總是試著想去了解，去猜測(cè)，可一次又一次，我終于發(fā)現(xiàn)，你已不再是當(dāng)年的你，而我，卻還是那時(shí)的我，我多懷念那時(shí)我們共同編織的童話。我還記得，是你說(shuō)雨是天使的眼淚，我也不會(huì)忘記，曾經(jīng)說(shuō)的永遠(yuǎn)，可我突然覺(jué)得有點(diǎn)害怕，害怕我們會(huì)有兩個(gè)相反的夢(mèng)。

　　那次，那個(gè)美麗的邂逅，那場(chǎng)憂郁的雨，那兩“路人”，我多么渴望彼此能夠和兒時(shí)一樣，相遇時(shí)的'熱情擁抱，但我不明白為什么，是我欠缺了什么，還是時(shí)間打破了什么或者是已經(jīng)沒(méi)有了什么，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我真的無(wú)語(yǔ)了，我可以解釋數(shù)學(xué)題，但我卻不能解釋這個(gè)問(wèn)題。你，兒時(shí)的玩伴，曾經(jīng)的一切都已經(jīng)是回憶，只有時(shí)間能夠定格所有，但我們無(wú)法掌握。我想，我真的要失去你這個(gè)好朋友了。但是，我真的不舍得啊!

　　綿延不絕的小徑始終看不到終點(diǎn)，但我仍然前行著，可不知不覺(jué)，眼角的淚已經(jīng)順著臉頰滑下，溶于雨水中，我該多么慶幸這是下雨天呀!因?yàn)�，沒(méi)有人會(huì)看到，我哭了。但我會(huì)使勁向前走著，走到雨停，走過(guò)我人生的那片雨區(qū)。

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