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今天,教室里特別靜作文
在平時(shí)，我們班每個(gè)課間幾乎都是吵吵鬧鬧。因?yàn)榭偸怯袔讉�(gè)皮大王會擾亂課堂秩序。教室里少有安靜的時(shí)刻，然而四年級的那節(jié)課令我記憶猶新。到底是為什么使我們這個(gè)吵鬧而調(diào)皮的班級變得安靜了呢？
那是四年級期末復(fù)習(xí)的一節(jié)課，那天，我們的語文老師兼班主任王老師緩緩走進(jìn)教室一聲不吭，一句話也不講，我班又做了什么錯(cuò)事扣分了讓老師生氣了？還是王老師賣什么關(guān)子？王老師這葫蘆里賣得什么藥呀？我們誰也不知道。
做完眼保健操，只見王老師在黑板上寫下了幾行字，讓一位同學(xué)讀出來，我們這時(shí)候才恍然大悟，王老師喉嚨剛動過手術(shù)，還不能說話，但是為了讓我們的基礎(chǔ)知識而更札實(shí)，在期末考試時(shí)能發(fā)揮出更好的成績來，決定給我們來上一節(jié)“無聲教育課”幾分鐘后，不知誰說了聲“可以上課了！”大家才如夢初醒，做好上課的準(zhǔn)備。聽，我們班教室里出現(xiàn)了難得的安靜，全班同學(xué)都一言不發(fā)地趴在課桌上，瞧，只剩下嘩啦嘩啦的翻書聲和筆尖“唰唰唰”跟紙摩擦的聲音。一只筆忽然間掉在了地上，在這個(gè)安靜的教室里，平日里察覺不到的聲音，在此刻變得特別響亮,小主人撿了起來，絲毫沒有影響到*人，鄰桌同學(xué)呼吸起伏的聲音被我聽得一清二楚，如果這時(shí)候有一根針掉到了地上，都能聽得見吧？靜謐的教室里不時(shí)有同學(xué)輕輕的咳嗽一聲，好像這一咳會怎樣似的，像是犯了大錯(cuò)似的。坐在講臺上的老師犀利的目光隨后“嗖”的一聲盯住了咳嗽的那個(gè)同學(xué)，左看看右看看，才看向*地方了。同學(xué)們依然全神貫注的做著自己的復(fù)習(xí)課，不受一點(diǎn)干擾又專心致志的開始復(fù)習(xí);有的同學(xué)復(fù)習(xí)完了這本書就又專心致志的開始復(fù)習(xí)試卷;有的同學(xué)奮筆疾書，埋頭苦寫各種重點(diǎn)詞句。大家好像都在忘我的世界中忙碌著屬于自己的天地。安靜的教室，忙碌的人兒，今天的安靜不同于以往我們的安靜，以往我們不是被老師批評就是被迫不能發(fā)出一點(diǎn)聲音。而今天，這種靜是我們發(fā)自內(nèi)心的，安靜的氣氛都不同了。時(shí)間一分一秒的過去了，教室依然是那么靜。教室外邊的小鳥好像也被我們的安靜感染了，也不發(fā)出吱吱喳喳的鳴叫聲了。今天，教室里——特別靜。
這節(jié)課，大家讀書的盡頭特別高，吸收的知識好像也比往日多吧。我想：正是老師以她那強(qiáng)烈的責(zé)任感和對我們的愛才換來我們要好好讀書的感覺吧！我們被老師那忘我的精神深深地感動了吧。如果教室里每天都很安靜，那么或許少了些色彩，但是是這份安靜卻是我們在學(xué)習(xí)的生活中難得的一份寶貴財(cái)富。這節(jié)課真安靜啊!安靜得讓我無法忘掉，我喜歡教室這份安靜。
下課了，許多同學(xué)才戀戀不舍地把書合攏，放松去了，直到這時(shí)候，教室里才恢復(fù)往常的熱鬧。希望我們不要辜負(fù)了老師的一片好意。我在心中暗暗祈福：“啊，讓微微的清風(fēng)捎去我真摯的問候；請綿軟的白云送走我衷心的祝福；愿溫暖的陽光寄托我誠懇的祈禱！愿老師身體早日康復(fù)！”
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