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小學(xué)寫事作文評語
小學(xué)寫事作文評語小學(xué)作文評語教學(xué)設(shè)計
(五年級適用)
教學(xué)目標(biāo):
1. 形成認(rèn)真讀作文,認(rèn)真評價的好習(xí)慣,能使自己作文能力不斷提高。
2. 具有尊重別人勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。
3. 學(xué)會寫評語的方法和技巧,并能寫出簡單的評語。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會寫評語的方法和技巧,并能寫出簡單的評語。
教學(xué)課時:1
教學(xué)準(zhǔn)備:
作文教學(xué)評語課件。
教學(xué)過程:
一.談話導(dǎo)入。
吃飯時,我們常常說飯菜,如何如何好吃?戳艘黄恼,我們有時候就會與同學(xué)老師,談?wù)撨@篇文章的優(yōu)點(diǎn)和不足,以及寫好這篇文章還可以怎樣寫更好些。從這兒我們知道,(學(xué)生回答:評論文章的話語,就叫評語)。你們會給文章寫評語嗎?下面我們出示一篇文章,大家用嘴評價評價,怎么樣?
二.出示作文嘗試說評語
泡茶?
外公和爸爸都愛喝茶。從沒喝茶習(xí)慣的我,今天也想品嘗一下。午飯后,我拿出茶葉罐,揭開蓋子,頓時一股清香撲鼻而來。我稍微倒了一些茶葉到,放玻璃杯里,沖了大半杯開水。蓋上杯蓋,只見茶葉慢慢浮了上來。沒過兩分鐘,又見水面上茶葉陸陸續(xù)續(xù)沉了下去。一片片葉子漸漸漲大,透明的水也變成淡淡的綠色。于是我打開杯蓋,捧起杯子輕輕呷了一口,有些苦,不過還夾著一絲香甜。
初步要求:
1.在給同學(xué)的習(xí)作寫評語前,首先必須認(rèn)真閱讀。
2.要注意給你留下了深刻印象的地方,看看它有沒有獨(dú)到之處。
3.思考、討論怎樣評價這篇作文;想怎么說,就怎么說。
指出學(xué)生的不足,出示:作文評語的原則。
給同學(xué)寫作文評語的原則:
1.習(xí)作的評語應(yīng)寫主要優(yōu)點(diǎn)和不足,不必面面俱到。
2.圈出錯別字,劃出不通順或?qū)懙貌幻靼椎木渥,督促同學(xué)改正。
3. 評語的語言應(yīng)該通順,有條理,不能有錯別字。
讓學(xué)生再評價《泡茶》,教師再評價,指出不足,如評語不具體,無特色等。要對一篇作文做出有個性的評價必須……出示作文評語小貼士。
三.用自己的方法,學(xué)習(xí)作文評語小貼士,對評語逐一進(jìn)行討論,擬出評語的切入點(diǎn)。
作文評語小貼士(略)
切入點(diǎn):
作文的書寫、內(nèi)容、語句、層次、詳略、題目、標(biāo)點(diǎn)以及鼓勵的話語等,說時先優(yōu)點(diǎn),再不足,最后是建議。
四、出示作文《看日出》再寫習(xí)作評語。
看日落
我阿姨家在海島邊,那是觀賞日落的好地方。?
那天,我興致勃勃地到阿姨家作客。下午4點(diǎn)事左右,我站在窗前,太陽正在一座小山上空,黃中泛有白色,非常耀眼。周圍的白云給太陽織了一件白衣裳。到了5點(diǎn),金燦燦的太陽變成了深紅色,映紅了深藍(lán)色的大海。過了一會兒。太陽收斂起刺眼的先芒,變成一個粉紅色的大圓盤,周圍的云更加絢麗多姿,像桃子,像長城……小山在太陽的映照下,仿佛潦上了一層紅粉,顯得異常美兩。漸漸地太陽靠近海面,拖著白綢般的云彩,裝飾著碧藍(lán)的天空?6點(diǎn)了,太陽更加貼近海面。最后,突然像個精靈似的,快活地一跳,便在海面上消失了。
教師強(qiáng)調(diào)要求:
(1)熟讀作文;
(2)思考、討論怎樣評價這篇作文;
(3)匯報;匯報時強(qiáng)調(diào)給同學(xué)寫作文評語的原則。
(4)評價(師生、生生)。
五、出示作文《一塊橡皮》寫習(xí)作評語(提建議)
一塊橡皮?
今天早上,剛過八點(diǎn)鐘,爺爺就去辦退休手續(xù)。大約十一點(diǎn)鐘,他回來了,買了一大包糖果,分給我們。因?yàn)槲蚁矚g吃“怡口蓮”,爺爺特地給我買了一包。?
傍晚六點(diǎn)鐘左右,我見爺爺正用一把小刀在削一塊橡皮。我便好奇地走過去看,只見這塊橡皮全身“斑痕累累”,我問爺爺:“這塊橡皮怎么會這樣的呢?”爺爺剛要回答,奶奶叫爺爺吃晚飯了。爺爺吃得津津有味,樂呵呵的,話特別多。說著說著,爺爺就說起了橡皮的事。他說:“那是被老鼠咬的,單位里老鼠猖狂極了!”我聽了心里挺不自在,“被老鼠咬過,多臟呀,扔了算啦,還削什么?”爺爺聽我一嘀咕,不知是多喝了酒,還是生我的氣,臉通紅,說:“你給我閉嘴!從小就有這樣的大少爺脾氣,長大了可不得了!”
六、總結(jié),出示寄語
讓學(xué)生總結(jié)讀作文的要求、寫評語的原則、切入點(diǎn)等,教師學(xué)生補(bǔ)充。
對同學(xué)們的寄語
1.要經(jīng)?次恼,先想一想這篇文章的優(yōu)點(diǎn)和不足,再看別人寫的評語,想一想自己與別人有什么差距。
2.多與同學(xué)從不同的角度入手討論同一篇文章,多吸收同學(xué)的評價方法技巧,做到虛懷若谷。
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