- 小學(xué)五年級(jí)作文:騙人的魔術(shù) 推薦度:
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魔術(shù)_五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的魔術(shù)_五年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
魔術(shù)_五年級(jí)作文1
周六上午,陽(yáng)光明媚,我開(kāi)開(kāi)心心去上課,一進(jìn)教室,我以為老師會(huì)直接教我們寫作技巧或方法,可老師卻神秘地說(shuō):“今天,我們要表演一個(gè)小魔術(shù),暫時(shí)不寫!蔽衣(tīng)后,有點(diǎn)緊張的心情像石頭一樣落了下去,立馬變得開(kāi)心起來(lái),因?yàn)槠綍r(shí)只能在電視上看,而今天卻正好可以身臨其境來(lái)大開(kāi)眼界一下。
老師悄悄地拿出了四樣道具,分別是一瓶剛接的涼水,一小包紙巾,一根小針和一個(gè)黃色的塑料盒。我們仔細(xì)想著這些物品有沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)。有的.同學(xué)沖著老師笑,感覺(jué)老師在和我們開(kāi)玩笑,也有的同學(xué)一直盯著這些道具,皺緊眉頭,苦思冥想著,好像在解一道難題。這時(shí),老師告訴我們這個(gè)魔術(shù)名叫“輕功水上漂”。同學(xué)們又議論起來(lái),有的人認(rèn)為是把水倒入盒子里,讓針漂浮在水面,可又有人說(shuō)讓針在水面上漂也不算是魔術(shù)呀?大家凝惑不解,不知道老師寶葫蘆里賣的是什么藥。我也丈二和尚——摸不著頭腦。
期待已久的魔術(shù)終于要開(kāi)始了,老師左手拿起水瓶,右手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋,往盒子里倒了些水,突然,老師問(wèn)我們:“夠了嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“不夠,再來(lái)點(diǎn)兒。”老師又倒了點(diǎn)。接著,老師讓我們依次嘗試,讓針漂浮在水面上。第一位同學(xué)大膽地拿起針,半蹲著身體,眼盯著水面,輕輕地把針?lè)旁谒嫔。不出我所料,針沉了下去。結(jié)果我們也都失敗了。老師笑著說(shuō):“唉,你們不行,看我的!敝灰(jiàn)老師從紙巾袋里抽出了一張紙,輕輕地撕了一層下來(lái),又把剛撕的紙弄成與盒子一般大小,小心翼翼地鋪在水面上,又拿出針,一絲不茍地放在水面上。突然,有位同學(xué)不小心碰了一下桌子,只見(jiàn)針毫不留情地沉了下去!鞍,太可惜了。就差一點(diǎn)點(diǎn),都快要成功了!薄皼](méi)事,失敗乃成功之母。”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)。“安靜,再來(lái)一次,這次肯定能成功。”老師信心滿滿地說(shuō)道。只見(jiàn)老師又重新做了一遍,但這回比上回更仔細(xì)了!巴,竟然成功了。”“太神奇了。”同學(xué)們歡呼雀躍。這回,針真的漂浮在水面上了,真是太不可思議了。
當(dāng)老師給我們說(shuō)完原理后,我恍然大悟,原來(lái)是張力在使針漂在水面上啊!原來(lái)如此呀!
通過(guò)這次魔術(shù),我懂得了:遇到困難時(shí)不能氣餒,并且要敢于嘗試,而這些經(jīng)驗(yàn)都是來(lái)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!所以,我們要處處留心生活的萬(wàn)物。
魔術(shù)_五年級(jí)作文2
“一九二九不出手,三九四九冰上走”,又是一年寒冬季。
這天,外面下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,白色的雪花一片一片從空中飄落下來(lái),有的掛在了光禿禿的樹(shù)枝上,有的待在了紅紅的屋頂上,還有的躺在了草地上……
“媽媽,你這是要去哪呀?”黑鵝家的房子里傳來(lái)了小黑鵝的聲音。
黑鵝媽媽抱起小黑鵝,笑著說(shuō):“媽媽要去外面買點(diǎn)菜,你一個(gè)人在家里要乖乖的哦,媽媽很快就回來(lái)了。”
“媽媽,路上小心,我在家里等著你!毙『邬Z懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。
小黑鵝乖乖在家等,等呀等,天慢慢暗了下來(lái),可黑鵝媽媽還沒(méi)有到家。小黑鵝心里有些著急,自言自語(yǔ)地說(shuō):“我的媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)呀?”
過(guò)了一會(huì)兒,外面終于響起了開(kāi)門聲,小黑鵝心想:肯定是媽媽回來(lái)了!于是它急忙跑到門前,卻發(fā)現(xiàn)門口站著一只“大白鵝”,全身雪白,比黑鵝媽媽大上了一圈。
小黑鵝有些失落,但它還是很有禮貌地問(wèn)道:“您是誰(shuí)?是來(lái)找我媽媽的嗎?”
“大白鵝”笑了,伸長(zhǎng)脖子對(duì)小黑鵝說(shuō):“小黑鵝寶貝,我就是你媽媽呀!”
小黑鵝皺起眉頭,著急地說(shuō):“您才不是我的媽媽呢!我的媽媽和我一樣有著黑色的羽毛,你瞧,你全身上下都是雪白的呀!”。
“大白鵝”看了看自己的身體,這才恍然大悟,于是它哈哈大笑起來(lái),邊笑邊抖著身子,“大白鵝”身上的雪花灑落一地。小黑鵝瞪大了眼睛,驚奇地望著,此時(shí)站在它眼前的就是黑鵝媽媽!
小黑鵝笑著,飛快地?fù)涞綃寢寫牙,高興地說(shuō):“媽媽,沒(méi)想到你真的'會(huì)變魔術(shù)啊!”。
黑鵝媽媽緊緊地抱著它,笑著說(shuō):“哈哈,變魔術(shù)的不是媽媽,是冬姑娘這位魔術(shù)師呢!”
黑鵝媽媽牽著小黑鵝的手,來(lái)到窗邊,它們頭挨著頭緊緊靠在一起,一同欣賞窗外的雪景。
此時(shí),冬姑娘的魔術(shù)仍在繼續(xù),空中的雪花仍在一片一片飄落下來(lái),飄哇飄,飄哇飄……樹(shù)木穿上了白色的棉襖,房屋蓋上了白色的棉被,整個(gè)小鎮(zhèn)都變成白色的世界……
魔術(shù)_五年級(jí)作文3
西瓜“魔術(shù)師”“一個(gè)綠衣郞,遭遇好悲傷。被人吃了肉,還要曬肚腸!迸笥褌,猜猜看,是什么水果呢?對(duì),是西瓜“魔術(shù)師”,它要來(lái)給我們表演了!
西瓜“魔術(shù)師”坐在教室的桌子上,由瓜皮,瓜瓤和瓜籽組成,它的皮是墨綠夾黃綠,還雜有一些蛇紋,就像一位西瓜小仙女穿了一件綠衣裳似的。里面的瓤有紅有黃,還有粉紅。籽精靈也會(huì)變!它呀,一會(huì)白,一會(huì)黒,一會(huì)黃褐,真好玩!整個(gè)瓜是橢圓形的,也有圓形方形的。切開(kāi)后,更是可以變成各種形狀:長(zhǎng)方形﹑三角形﹑小花……真是變化多端!切開(kāi)時(shí),“咔嚓”一聲,紅紅的果肉露了出來(lái),我們這些小饞貓口水都流出來(lái)了,眼圈里滿是西瓜!皢琛保钦l(shuí)在哭呢?原來(lái)是西瓜呀,她傷心地說(shuō):“我要四分五裂了!”我們毫不留情,又切了幾刀,西瓜更是傷心,說(shuō):“這下真的是碎尸萬(wàn)段了!”我們一把奪過(guò)切好的西瓜,安靜的教室只聽(tīng)見(jiàn)我們吃的“吧嗒吧嗒”聲。這么好吃的大西瓜,如果你不小心掉在地上,“咚”的一聲,西瓜疼的'嚎啕大哭,淚水淌了一地。
告訴大家一個(gè)小秘密,挑瓜的時(shí)候,聲音沉悶的是熟的,估計(jì)是西瓜在嚷著:“快放我出去,我要爆炸了!”而清脆的是還沒(méi)成熟,你瞧它不滿地說(shuō):“別吵我,我還要睡覺(jué)呢!”西瓜的外皮有一種植物特有的氣息,而切開(kāi)后瓜瓤中有一股水果的清香撲鼻而來(lái)。
用手摸時(shí),西瓜大師的皮和籽光溜溜的,像在說(shuō):“你抓不住我,哈哈!”但它的瓤就很粗糙,像老奶奶粗糙的臉。瓜瓤軟軟的,瓜皮硬邦邦的。夏天,在大汗淋漓的時(shí)候能來(lái)上一塊冰鎮(zhèn)西瓜,太舒服了!西瓜全身是寶!除了可以被人們變著花樣吃,還可以做藥呢!“夏日吃西瓜,藥物不用抓”,說(shuō)的就是它的藥用價(jià)值。它可以解暑下火,瓜皮和瓜籽還可以做成“西瓜霜”,治口瘡和喉嚨疼。另外,它也有去痱﹑美容﹑解酒的效果。它的營(yíng)養(yǎng)更是豐富,含有蛋白質(zhì)和多種維生素。連瓜皮也可以去油污呢!
西瓜“魔術(shù)師”真是魔術(shù)多多,作用多多!
魔術(shù)_五年級(jí)作文4
笑巴巴家有只魔術(shù)老虎,“。∫恢焕匣!”我想,如果你看到它后你會(huì)這樣說(shuō)。其實(shí),它是一只不吃人的老虎,因?yàn)樗鼪](méi)有牙齒。它可是個(gè)會(huì)變魔術(shù)的老虎呢!
有一天,笑巴巴愁眉苦臉地走在大街上,魔術(shù)老虎把臉湊過(guò)來(lái),關(guān)心地問(wèn):“笑巴巴,你沒(méi)事吧?”笑巴巴嘆了口氣,說(shuō):“我想要一只寵物,可是媽媽卻不讓我買!蹦g(shù)老虎笑了笑說(shuō):“這不容易,變變變!”一只小鳥(niǎo)被變出來(lái)了,笑巴巴卻說(shuō)道:“再給我變一只吧,這一只我不喜歡。”魔術(shù)老虎變出來(lái)了一只可愛(ài)的小狗。笑巴巴開(kāi)心地笑了,說(shuō):“魔術(shù)老虎你真是我的好朋友!蓖砩,笑巴巴和魔術(shù)老虎出去散步。笑巴巴和魔術(shù)老虎有說(shuō)有笑地聊著天,突然,一個(gè)香蕉皮將魔術(shù)老虎絆倒,幸虧魔術(shù)老虎有魔法,要不然,早就摔個(gè)底朝天了。
笑巴巴看到魔術(shù)老虎吃了虧,吸取了教訓(xùn),看著地上走,生怕踩到香蕉皮!靶⌒!”魔術(shù)老虎大叫一聲,“哎喲!”笑巴巴的腦袋撞到了大樹(shù)上,他搖頭晃腦地走向魔術(shù)老虎。結(jié)果,腳下一滑,屁股又狠狠地摔了一下。笑巴巴沮喪地說(shuō):“我怎么這么倒霉呀!”魔術(shù)老虎捧著肚子哈哈大笑。笑巴巴嘆了口氣,垂頭喪氣地走了。
今天,笑巴巴和魔術(shù)老虎乘著爸爸的.車,來(lái)到了笑奶奶家。笑奶奶笑瞇瞇地過(guò)來(lái),說(shuō):“喲!魔術(shù)老虎來(lái)了,快坐!蹦g(shù)老虎擺了擺手,說(shuō):“不了,我和笑巴巴去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)好嗎?”笑奶奶笑了笑,說(shuō):“好呀,順便摘點(diǎn)菜。”我們倆蹦蹦跳跳地走了。
到了菜園,笑巴巴和魔術(shù)老虎摘了一些胡蘿卜、白菜等。突然,魔術(shù)老虎哆哆嗦嗦地說(shuō):“牛,牛來(lái)了!”它快速的躲在我身后,笑巴巴哈哈大笑地說(shuō):“百獸之王,竟然怕一只小牛,真是可笑!”魔術(shù)老虎聽(tīng)完后,壯了壯膽子說(shuō):“我,我才不怕呢!”它大步流星的走了過(guò)去,可離小牛只有幾米的時(shí)候,魔術(shù)老虎猶豫了幾秒,一沖,對(duì)著小牛的屁股一拍,又迅速地跑了過(guò)來(lái),揚(yáng)眉吐氣地說(shuō):“看到?jīng)],我不怕它。”笑巴巴笑而不語(yǔ),跟著魔術(shù)老虎回笑奶奶家去了。
這就是一只助人為樂(lè),幽默而又有趣的魔術(shù)老虎。
作者簡(jiǎn)介:劉錦坤,12歲,岳陽(yáng)市花板橋小學(xué)五年級(jí)217班學(xué)生。愛(ài)好足球,下棋,深愛(ài)閱讀,奧數(shù)。在20xx和20xx奧數(shù)競(jìng)賽中分獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。在校曾獲書香少年稱號(hào),屢獲三好學(xué)生、四好少年稱號(hào)。
魔術(shù)_五年級(jí)作文5
我一年級(jí)的時(shí)候,遇到過(guò)無(wú)數(shù)的魔術(shù),就這個(gè)魔術(shù)就讓我整天想東想西的……
我垂著頭,嘆著氣,因?yàn),考試我只考?9分!
正在我傷心的時(shí)候,一個(gè)熟悉的背影突然出現(xiàn)在我的眼前,他拍拍我的肩膀笑著說(shuō):“想什么呢!跟我去打乒乓球怎么樣!蔽姨痤^:“哦,原來(lái)是黃子軒啊,好吧!彼_(kāi)心的走在回家的路上,我跟著他去了他家的路上。不知道是我出現(xiàn)幻覺(jué)還是怎么的,仿佛路上的小草再跟他打招呼,風(fēng)兒在為他梳頭。我擦了擦自己的眼睛,望望地上,小草也跟我一樣垂頭嘆氣。
到了他家,我們同心協(xié)力,把乒乓球桌搬了出來(lái),我們的臉頰上都沾滿了灰塵,我們彼此望著對(duì)方,笑了起來(lái)。
我們拿起不同的乒乓拍,還有一個(gè)圓滾滾的乒乓球。我把球扔起,用力的拍了過(guò)去,他急忙的跑到了一腳,也用力的打了回去,乒乓球像一只小鳥(niǎo),在天空自由的`飛。過(guò)了很久,我們都有點(diǎn)疲憊。
就在我放下乒乓球,提出暫停的時(shí)候,他用盡全身的力氣,把乒乓球打了過(guò)來(lái),我轉(zhuǎn)過(guò)頭,把乒乓拍豎了起來(lái),球如子彈一樣,正中我的乒乓球中心,接著球掉到了地上,淘氣了滾了起來(lái),我望著他,邊走邊說(shuō):“可以。 蓖蝗,腳上有一種圓圓的東西破碎感,我抬起腳,臉色突然很蒼白,“球,球……”球上凹了一個(gè)大洞,“這球是要8塊錢的!媽媽知道,肯定饒不了我!”他連忙跑了過(guò)來(lái),笑著說(shuō):“你過(guò)來(lái)一下!
只見(jiàn)他他拿起乒乓球,放進(jìn)了一個(gè)杯子里,我哭笑不得地說(shuō):“黃子軒,你傻了啊,你想用乒乓球泡茶喝嗎?都這時(shí)候了,你還跟我開(kāi)玩笑!”水沸騰了,他把滾燙的水倒進(jìn)了杯子里。我絕望了,可他,卻拿起一塊黑布,把布蓋在了杯子上,“看好了!見(jiàn)證奇跡的時(shí)候。”他把布拿了下來(lái),從水中拿起的乒乓球,我心想:他……難道是吃乒乓球嗎,這,這人傻了吧。他把球給了我。我搖搖頭:“我不吃乒乓球!彼醺勾笮,說(shuō):“不是讓你吃,是讓你看看!
我接過(guò)球,四周都望了望,說(shuō):“干嘛,這球沒(méi)有凹洞,等等,沒(méi)有凹洞!”我驚訝的看著,他轉(zhuǎn)過(guò)頭,走向了乒乓球桌,我跑向前,問(wèn)他,可他就是不說(shuō),魔術(shù)師是不說(shuō)魔術(shù)機(jī)關(guān),還有只變一次,他呢,也是這樣,難道,他會(huì)魔法。
他把球用乒乓拍打了過(guò)來(lái),我立馬拿起乒乓拍打了回去,球又像小鳥(niǎo)一樣,在空中飛翔。
魔術(shù)_五年級(jí)作文6
聽(tīng)到魔術(shù),人們第一個(gè)反應(yīng)就是奇跡,為何個(gè)詞能讓人們聯(lián)想到奇跡?
魔術(shù),又稱為幻術(shù),在中國(guó)古代人們稱呼為戲法,從狹義上定義為一種特殊的技巧跟設(shè)備,營(yíng)造出錯(cuò)覺(jué)和認(rèn)知偏誤,以?shī)蕵?lè)觀眾,使觀眾覺(jué)得不可思議的藝術(shù)的活動(dòng)。
它,不是只有障眼法,而是一項(xiàng)務(wù)求違反客觀現(xiàn)象的表演藝術(shù),能給人們帶來(lái)視覺(jué)上的享受,并以實(shí)踐來(lái)證明一切皆有可能。
中國(guó),一個(gè)運(yùn)載著5000年的歷史大國(guó),魔術(shù)的文化也在這孕育了5000年的大地上孕育誕生。早在先秦,中國(guó)的幻術(shù)就有了萌芽時(shí)期。隨著時(shí)代的變遷,來(lái)到漢朝時(shí)開(kāi)始走向了鼎盛。之后再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展來(lái)到魏晉南北朝已發(fā)展至成熟。再大唐盛世的`年代它再次發(fā)展,這段發(fā)展的時(shí)間一直至兩宋,這項(xiàng)藝術(shù)達(dá)到了繁榮時(shí)期,一時(shí)間再中國(guó)帶起了一段潮流?墒堑搅嗽,明,清,至民國(guó),走向了衰落。許多古人的智慧結(jié)晶再這段時(shí)間中漸漸消失,到現(xiàn)在,中國(guó)從古至今也只流傳下唯一一本戲法書《鵝幻匯編》。幾千年的孕育出來(lái)的文化至今只剩下一些殘?jiān)6趪?guó)外,他們吸收了我們的傳統(tǒng)技藝并給予發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)變成他們自己的文化,并超越了我們,這是多么可笑的事情。
魔術(shù)有一條禁令:永遠(yuǎn)不說(shuō)出其中的秘密。這是一種對(duì)文化的尊敬與保護(hù),可中國(guó)這方面做得非常不好。魔術(shù)師們,用盡心血去創(chuàng)造奇跡,為世人帶來(lái)歡樂(lè),創(chuàng)造夢(mèng)想,所以魔術(shù)師也被叫做造夢(mèng)者。有一些人自認(rèn)為自己十分了不起,去解密魔術(shù),破壞魔術(shù),之后還洋洋自得。其實(shí)他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),他們是破壞者,是毀夢(mèng)者。這種行為不但不會(huì)受到人們的掌聲或贊美,還會(huì)受到人們的諷刺和批判。還有一些人,利用魔術(shù)的手法,去到處行騙,使人們對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了偏見(jiàn),把魔術(shù)的發(fā)展引向歪門邪道。
以上發(fā)生的原因,都是因?yàn)楝F(xiàn)在人們對(duì)文化的重視程度,已經(jīng)不如前人。作為新時(shí)代的中國(guó)人,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去重視文化,中華上下5000年的傳統(tǒng)不能丟,一旦失去,民族將被其他文化輕易控制。
魔術(shù)_五年級(jí)作文7
“一個(gè)綠衣郞,遭遇好悲傷。被人吃了肉,還要曬肚腸!迸笥褌儯虏驴,是什么水果呢?對(duì),是西瓜“魔術(shù)師”,它要來(lái)給我們表演了!
西瓜“魔術(shù)師”坐在教室的桌子上,由瓜皮,瓜瓤和瓜籽組成,它的皮是墨綠夾黃綠,還雜有一些蛇紋,就像一位西瓜小仙女穿了一件綠衣裳似的。里面的瓤有紅有黃,還有粉紅。籽精靈也會(huì)變!它呀,一會(huì)白,一會(huì)黒,一會(huì)黃褐,真好玩!整個(gè)瓜是橢圓形的,也有圓形方形的。切開(kāi)后,更是可以變成各種形狀:長(zhǎng)方形﹑三角形﹑小花……真是變化多端!
切開(kāi)時(shí),“咔嚓”一聲,紅紅的果肉露了出來(lái),我們這些小饞貓口水都流出來(lái)了,眼圈里滿是西瓜!皢琛,是誰(shuí)在哭呢?原來(lái)是西瓜呀,她傷心地說(shuō):“我要四分五裂了!”我們毫不留情,又切了幾刀,西瓜更是傷心,說(shuō):“這下真的是碎尸萬(wàn)段了!”我們一把奪過(guò)切好的西瓜,安靜的教室只聽(tīng)見(jiàn)我們吃的“吧嗒吧嗒”聲。這么好吃的大西瓜,如果你不小心掉在地上,“咚”的一聲,西瓜疼的嚎啕大哭,淚水淌了一地。
告訴大家一個(gè)小秘密,挑瓜的時(shí)候,聲音沉悶的是熟的,估計(jì)是西瓜在嚷著:“快放我出去,我要爆炸了!”而清脆的是還沒(méi)成熟,你瞧它不滿地說(shuō):“別吵我,我還要睡覺(jué)呢!”
西瓜的外皮有一種植物特有的氣息,而切開(kāi)后瓜瓤中有一股水果的`清香撲鼻而來(lái)。
用手摸時(shí),西瓜大師的皮和籽光溜溜的,像在說(shuō):“你抓不住我,哈哈!”但它的瓤就很粗糙,像老奶奶粗糙的臉。瓜瓤軟軟的,瓜皮硬邦邦的。夏天,在大汗淋漓的時(shí)候能來(lái)上一塊冰鎮(zhèn)西瓜,太舒服了!
西瓜全身是寶!除了可以被人們變著花樣吃,還可以做藥呢!“夏日吃西瓜,藥物不用抓”,說(shuō)的就是它的藥用價(jià)值。它可以解暑下火,瓜皮和瓜籽還可以做成“西瓜霜”,治口瘡和喉嚨疼。另外,它也有去痱﹑美容﹑解酒的效果。它的營(yíng)養(yǎng)更是豐富,含有蛋白質(zhì)和多種維生素。連瓜皮也可以去油污呢!
西瓜“魔術(shù)師”真是魔術(shù)多多,作用多多!
魔術(shù)_五年級(jí)作文8
這周隊(duì)會(huì)課,是我們班的魔術(shù)課.我們有幸"邀請(qǐng)"到我們班的"小劉謙"----蔣漢榕來(lái)為我們做魔術(shù)表演---妙手翻牌.
只見(jiàn)他昂首挺胸,大步邁向講臺(tái),信心滿滿的掏出一些牌,展開(kāi)亮給大家看:"這是紅桃A到紅桃Q,這是黑桃A到黑桃Q,都按順序排好了.現(xiàn)在---"他稍稍停頓了一下,"我把它們洗亂,"蔣漢榕小心翼翼的洗起牌,我在心里猜疑著,這蔣漢榕葫蘆里賣的的是什么藥啊?神神秘秘的?"接著,我按順序一一把這些牌排好,"蔣漢榕邊做邊解說(shuō)著,"咦,怎么多了一張?他臉上露出了驚慌的神情,哈哈,失手了!"在這兒!"蔣漢榕小心地將牌安插在里邊,牌被擺成了菱形,中間還有一個(gè)十字架.他搓搓手,問(wèn)大家:"哪位同學(xué)愿意上來(lái)與我配合一下."于是就有很多同學(xué)舉高了手,爭(zhēng)先恐后,個(gè)個(gè)躍躍欲試.蔣漢榕叫了濱,樹(shù)濱興奮極了,一蹦一跳的上了講臺(tái).我側(cè)著身子,瞇著雙眼,全神貫注地盯著他,生怕錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)神奇的時(shí)刻.
"請(qǐng)你隨便抽取一張牌."漢榕做了個(gè)"請(qǐng)"的動(dòng)作,樹(shù)濱不假思索地翻了牌,是紅桃10.漢榕嘴里似乎嘀咕著什么,隨后,他果斷地把手指指向一張牌:"就是張,黑桃10!"我屏住呼吸,連空氣也似乎凝固了,要與我們一起見(jiàn)證奇跡.蔣漢榕把手慢慢地,慢慢地把手伸向那牌,迅速地翻過(guò)來(lái),真的是黑桃10!那一剎那,世界如同靜止了一秒鐘,回過(guò)神來(lái),大家中暴發(fā)出熱烈的掌聲.連我也目瞪口呆,奇了怪了,這怎么可能,難到蔣漢榕有特異功能,能透視?
蔣漢榕為我們揭開(kāi)謎底:在洗牌時(shí),一定不能洗到最后一張,要依次慢慢地,有次序地洗,按順序排好后,同學(xué)翻的`牌的對(duì)應(yīng)牌,就是牌的位置的對(duì)應(yīng)位置.我恍然大悟.
魔術(shù)盡管不真實(shí),它靠的是技巧與手法,但我喜歡魔術(shù),喜歡它的神奇,喜歡它的魔幻,更喜歡我們班這節(jié)妙趣橫生的魔術(shù)課!
魔術(shù)_五年級(jí)作文9
好高興啊!今天,我終于發(fā)現(xiàn)了魔術(shù)的秘密。
不久前,爸爸忽然有點(diǎn)神秘兮兮的樣子,感到好奇的我也要探個(gè)究竟。已經(jīng)觀察他一整天了,顯然被發(fā)現(xiàn)了,只好老實(shí)交代。到了晚飯之后,爸爸終于要揭曉底牌咯,我迫不及待。爸爸先清了清嗓子,然后故意用嚴(yán)肅的'語(yǔ)調(diào),說(shuō):“今天,我要為大家施展一個(gè)魔術(shù),敬請(qǐng)期待!”
話音剛落,爸爸就叫我去拿一副新的撲克牌出來(lái)。“恩,很好,我們今天要準(zhǔn)備的道具就是它——撲克牌。接下來(lái)請(qǐng)各位‘觀眾’隨便抽出一張牌,待我摸之,便可知其數(shù)。為了公平起見(jiàn),牌面面朝大家。”經(jīng)過(guò)我們檢驗(yàn),游戲開(kāi)始了。
我抽了一張紅方塊3,拿在手里,仔細(xì)觀察,想了半天,也沒(méi)想出一點(diǎn)頭緒來(lái),便遞給爸爸讓他猜。“讓我想想啊,對(duì)了,這是個(gè)紅方塊3,對(duì)吧?”哈哈大笑的爸爸摸了摸牌,然后才對(duì)我們說(shuō)。妹妹抽了一張黑桃5,也沒(méi)有難倒爸爸,這讓我懷疑起來(lái)了,而姐姐仍繼續(xù)給爸爸抽牌。
不可能平白無(wú)故地就猜對(duì)一個(gè)數(shù),而且又要摸撲克牌。頓時(shí),我忽然想起了科學(xué)課上老師講光的折射的原理,這讓我聯(lián)系起來(lái),爸爸之所以要摸撲克牌,是因?yàn)樗稚蠎?yīng)該拿有鏡子之類會(huì)反光的物品。那么,也就是說(shuō),細(xì)小的物品且會(huì)反光,并拿在手中不容易被發(fā)現(xiàn),最有可能的就是圖釘了。
哈哈,眼看著爸爸的“詭計(jì)”就要被揭穿了,我得意洋洋。老爸自以為天衣無(wú)縫,不過(guò),我得先讓他自己露出破綻!鞍职,你不覺(jué)得你已經(jīng)露餡了嗎?”爸爸顯然有點(diǎn)心慌,“哪有?我可會(huì)變魔術(shù)!”一不小心,老爸露出了馬腳,果然不出我所料,他手中的確拿著一枚圖釘。只要把圖釘正面對(duì)著數(shù)字角那一塊,圖釘尖的那一頭夾在兩指之間,在摸牌瞬間,便可看見(jiàn)這張撲克牌的數(shù)值!斑?老爸,哪個(gè)閃閃發(fā)亮的東西是什么。
爸爸不知從何解釋,只得招認(rèn)了,媽媽與我們站在同一界限上,這個(gè)家中,充滿溫馨與愛(ài)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密后,心情無(wú)比激動(dòng)。每一個(gè)發(fā)現(xiàn),似乎都帶有幾分絢爛的神秘色彩,興奮的心情,精神上的歡躍,都帶領(lǐng)著我走向更高階層!我喜歡這種感覺(jué)!
只有不斷發(fā)現(xiàn),才有不斷進(jìn)步!
魔術(shù)_五年級(jí)作文10
“丁鈴鈴――”上課鈴響了,我們隨著悅耳的鈴聲回到座位上。尹老師提著一個(gè)黑袋子,神秘兮兮地走進(jìn)教室說(shuō):“今天,我要給大家表演一個(gè)魔術(shù)。”
“表演魔術(shù)?太好了!我最喜歡看魔術(shù)表演了!”還沒(méi)等尹老師說(shuō)完,教室里就喧嘩起來(lái)。等我們安靜下來(lái)后,尹老師從黑袋子里掏出道具――一塊毛巾,一個(gè)鐵錘,一枚雞蛋。
鐵錘雞蛋
“鐵錘老兄,你是不是想來(lái)錘我。俊彪u蛋焦急地說(shuō)。
“我也不知道。我只是人類的工具,要做什么還得聽(tīng)從人的指揮,就算錘你也不是出自我的真心!辫F錘翁聲翁氣地說(shuō)。
“?你最好離我遠(yuǎn)一點(diǎn),我很脆弱,你會(huì)傷著我的!”雞蛋尖叫著。
“如果我會(huì)跑的話,我保證在你的眼前消失,你以為我想錘你啊,錘你對(duì)我有什么好處呢?”鐵錘皺著眉頭說(shuō)。
尹老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下七個(gè)漂亮的`大字:“鐵錘錘蛋錘不爛!
教室里一下子沸騰起來(lái),大家議論紛紛,“鐵錘錘蛋錘不爛?這怎么可能呢?”很多同學(xué)迷惑不解,有幾個(gè)同學(xué)似乎知道了什么,在底下偷偷地笑。
“相信錘不爛的舉手!”幾只小手遲疑著舉了起來(lái)。
“不相信的舉手!”教室里舉起一片森林。
鐵錘雞蛋
“鐵錘大哥 ,我們井水不犯河水 ,你可千萬(wàn)別砸我啊!”雞蛋嚇得瑟瑟發(fā)抖。
“你沒(méi)有看見(jiàn)黑板上的字嗎?這只是個(gè)魔術(shù)而已,而且老師已經(jīng)肯定錘不爛的,你放心吧!”鐵錘說(shuō)。
雞蛋的心漸漸平靜下來(lái)。
同學(xué)們推薦大力士謝Z上臺(tái)錘蛋。只見(jiàn)謝Z雙手握錘,眼睛緊緊地盯著雞蛋,臉漲得紅紅的。我們目不轉(zhuǎn)睛地望著他,一心希望他把蛋錘爛。尹老師帶著我們大聲喊:“3―2―1―錘!”謝Z用盡全力向雞蛋砸去。只聽(tīng)“砰”的一聲,雞蛋破了一個(gè)洞,蛋清和蛋黃流到了
嶄新的毛巾上,有的還濺到了尹老師的衣服上。尹老師本能地后退了兩步。
“錘爛了,錘爛了!”我們大聲歡呼起來(lái),事實(shí)擺在面前,看尹老師還有什么話說(shuō)。
魔術(shù)_五年級(jí)作文11
星期五,最后一節(jié)課是班隊(duì)課,老師要我們輪流上臺(tái)表演魔術(shù)。我準(zhǔn)備充分,因?yàn)槲业牡谰咧皇侨镀胀ㄓ矌拧?/p>
到班隊(duì)課時(shí),帶來(lái)魔術(shù)的人并不多,于是老師讓我們抽簽判定誰(shuí)先表演,我竟然是最后一名!氣煞我也!
表演開(kāi)始,我看著別人小聲表演,有的還漏洞百出,慘!
同時(shí),我的心也癢癢的。大約過(guò)了十分鐘左右(對(duì)我來(lái)說(shuō)有一小時(shí)),終于輪到我了!我像一位道行高深的侍僧,一步一步慢慢的走上講臺(tái)。我先把三枚硬幣放到講臺(tái)上,也許因?yàn)榈谰咝,所以大家都圍了過(guò)來(lái)。我舉起硬幣,喊道:“大家看!這是三枚普通硬幣!”說(shuō)完,大家便爭(zhēng)先恐后的檢查。檢驗(yàn)完畢后,我則要“抓人”表演了。大家你推我,我推你,爭(zhēng)著要上臺(tái)配合表演。最后,我說(shuō):“要不這樣,我轉(zhuǎn)動(dòng)這枚硬幣,讓他告訴我們是誰(shuí)。”結(jié)果硬幣指向了身后的葉煜澤。
首先,我對(duì)他說(shuō):“我轉(zhuǎn)過(guò)身去,你隨便拿一枚,然后緊緊攥在手里,我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí),可以看出你拿的是哪一枚。攥在手里的時(shí)候一定要使出吃奶的勁捏哦。”說(shuō)完,全班人哄堂大笑。
我又說(shuō):“你攥在手里時(shí),想一想當(dāng)初是怎么吃奶的,再用力捏!边@時(shí),全班人笑的更厲害了。
沒(méi)想到葉煜澤大笑:“我小時(shí)候只吃奶粉!边@句話,讓全班人笑得趴在地上起不來(lái)了。
之后,魔術(shù)正式開(kāi)始,開(kāi)始挺順利,就快要“見(jiàn)證奇跡的`時(shí)刻”了——我要看出他拿的是哪一枚的時(shí)候,有人說(shuō):“我知道了!你在用溫度!葉煜澤捏在手里時(shí)保留了溫度!”
這下全班人恍然大悟,我被看穿了!這個(gè)同學(xué)叫黃煜燁,其實(shí)我告訴過(guò)他,現(xiàn)在我后悔莫及!
不過(guò)我急中生智轉(zhuǎn)移話題:“等等!我的魔術(shù)證明了一件事!”此刻,全班同學(xué)投來(lái)了迷惑的眼光。
“見(jiàn)證了……我們?nèi)魏文g(shù)都會(huì)被看穿!”全部同學(xué)當(dāng)場(chǎng)暈倒……我也是出于無(wú)奈呀。
不過(guò),我得到了老師的好評(píng):說(shuō)我十分聲音響亮、表演幽默風(fēng)趣……
這次魔術(shù)表演使我明白了:玩魔術(shù)要聲音響亮,有幽默感,這樣才能吸引大家的注意力,表演得會(huì)有魅力。
魔術(shù)_五年級(jí)作文12
今天,張老師走進(jìn)作文館,說(shuō):“同學(xué)們,你們信不信張老師還是一個(gè)魔術(shù)師?”全班一片噓聲。我也想:“張老師是魔術(shù)師?應(yīng)該去掉師,加上小白二字吧?”但張老師卻像模像樣地從后面拿出半瓶“農(nóng)夫山泉”和一疊紙杯,說(shuō):“我需要一個(gè)助理,誰(shuí)想當(dāng)?”我立馬舉手,因?yàn)榫嚯x張老師越近,看得就越清楚嘛!可是,我沒(méi)有被選上。
接下來(lái),張老師慎重其事地說(shuō):“這個(gè)魔術(shù)叫消失的水,請(qǐng)大家認(rèn)真看!”
張老師擰開(kāi)農(nóng)夫山泉的蓋子,隨后取出兩個(gè)杯子,各倒一點(diǎn)水。然后,他遞給那名女生其中一個(gè)杯子,讓她喝一口,確定是不是水。在得到肯定是水的答復(fù)以后,張老師告誡女孩不要喝陌生人的水,卻又讓女孩喝光杯子里的水。最后,他把水杯拿過(guò)來(lái),將沒(méi)有水的杯子朝著大家,笑著說(shuō):“好了!消失的水,完美!”大伙又是一片噓聲。張老師尷尬地說(shuō):“開(kāi)個(gè)玩笑,接下來(lái)開(kāi)始真正的`魔術(shù)!
說(shuō)著,張老師將水倒好,讓被選中的女生和他一樣,把水杯頂在頭上,轉(zhuǎn)一圈。那名女孩乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。
可是我們的牛皮大王張老師,在趁那名女生不注意時(shí),把裝有水的杯子從頭上快速取下,一飲而盡。他又裝作若無(wú)其事的樣子,把杯子放回頭頂。我們笑得前仰后翻,但女孩卻一臉茫然,還以為我們?cè)谛λ?/p>
張老師問(wèn)那女孩:“你杯中的水還在不在?”女孩斬釘截鐵地回答:“在!”
張老師故作疑惑:“不應(yīng)該呀!明明應(yīng)該和我一樣,水消失了呀!LOOK!闭f(shuō)完,他把水杯倒過(guò)來(lái),無(wú)一滴水。
女孩的水杯被張老師拿走,張老師還一臉關(guān)心地問(wèn):“你怕不怕?”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。而我才不管這些,眼睛死死地盯著張老師最后一個(gè)杯子,里面是否還有水?
張老師將杯子緩緩傾倒,奇跡發(fā)生了!水真的一滴都不剩了。天啊!我仔細(xì)回想著其中一步步過(guò)程,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),中途沒(méi)有任何喝水的動(dòng)作,可水卻無(wú)聲無(wú)息地消失了。
張老師,這魔術(shù),你教教我們吧,太神奇啦!
魔術(shù)_五年級(jí)作文13
童年是一段旖旎的旅行,時(shí)而快進(jìn),時(shí)而緩慢,但不變的是美好的回憶。
一天上課,我們親愛(ài)的吳老師高傲的說(shuō):“我以前可是大魔術(shù)師劉謙的.徒弟。今天,就讓我給同學(xué)們表演一個(gè)隔空取物的魔術(shù)吧!大家聽(tīng)完全都滿腹疑問(wèn),但還是響起了此起彼伏的掌聲。
吳老師開(kāi)始表演魔術(shù)了!只見(jiàn)吳老師她洗完手,便拿起了3個(gè)杯子,分別標(biāo)上數(shù)字,拿上一個(gè)物體,已準(zhǔn)備好了!
魔術(shù)開(kāi)始了?只見(jiàn)兩個(gè)保鏢把老師押了出去,吳老師剛出去還不到一秒鐘呢,同學(xué)便爭(zhēng)先恐后地圍了上來(lái),他們嘰嘰喳喳討論著物體的位置,甚至還有同學(xué)說(shuō)別放了。終于,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的辯論,我們決定將物體放在3號(hào)杯里。吳老師進(jìn)來(lái)了,只見(jiàn)她大步流星地走到了杯子旁,邁開(kāi)左腿,緩緩升起纖細(xì)苗條的手臂,并把它放在胸膛上。。抢蠋熼_(kāi)始發(fā)功了!只見(jiàn)手掌不斷地?fù)]動(dòng)著,就是一個(gè)剛剛從精神病醫(yī)院里逃出的羊癲病患者。緊接著吳老師在紙杯上盤旋著。一圈,一圈又一圈,終于轉(zhuǎn)完了。吳老師先來(lái)到了1號(hào)杯的上空轉(zhuǎn)了一圈說(shuō):”這杯子的磁場(chǎng)有點(diǎn)強(qiáng),但又好像不對(duì)!皡抢蠋熣f(shuō),我心中暗暗叫喜:”呵呵!吳老師肯定猜不中,終于可以讓她在眾人面前出丑了“!但就在這時(shí),老師竟直接越過(guò)2號(hào)杯,來(lái)到了3號(hào)杯的上空,接著,便像鷹爪一般俯沖而下,抓起了3號(hào)杯,物體竟然被她發(fā)現(xiàn)了!這時(shí)我有點(diǎn)兒相信她了,”但還是和尚摸不著頭腦“。經(jīng)過(guò)大家的一番討論,決定讓吳老師再猜一次。結(jié)果她還是猜中了,F(xiàn)在我差不多已經(jīng)相信吳老師了,但還是百思不得其解。
吳老師決定讓大家都來(lái)猜一猜。但猜對(duì)的同學(xué)全是靠瞎猜的。
后來(lái)老師告訴我們,其實(shí)他請(qǐng)了一個(gè)托兒,吳老師一進(jìn)來(lái),托兒就會(huì)給他提示。
哎,我們不要被事物的外表所迷惑,做任何事和選擇都要謹(jǐn)慎。
魔術(shù)_五年級(jí)作文14
“同學(xué)們,今天這節(jié)課老師要給大家表演一個(gè)魔術(shù)——不用膠水就能把本書粘在一起……”
老師的話音未落,同學(xué)們就興奮地在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái),誰(shuí)也不清楚老師的葫蘆里究竟在賣什么藥。
魔術(shù)即將開(kāi)始了,同學(xué)們擔(dān)心老師會(huì)在書本里另藏玄機(jī),嚷嚷著要檢查一下,老師奈何不了我們,只好請(qǐng)葉雨潤(rùn)和廖謝誠(chéng)上臺(tái)檢查,這兩位同學(xué)帶著大家的信任慎重地走上講臺(tái),對(duì)老師即將要表演魔術(shù)的書本左看右看,上看下看,用手摸了又摸,翻了又翻,檢查了個(gè)遍也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒蛛絲馬跡,只好怏怏地回到了座位上。
終于開(kāi)始魔術(shù)表演了,只見(jiàn)鄒老師把兩本書扣在講臺(tái)上,一本書的封面對(duì)里,另一本書的封面對(duì)外,把兩本書的書頁(yè)交叉疊在一起,一頁(yè)壓著一頁(yè),好像在洗牌,等書頁(yè)疊完了,鄒老師把兩本書立了起來(lái),拍了拍書脊,然后把兩本書平擺在講臺(tái)上,壓實(shí)、撫平,口里還念著咒語(yǔ):“嘛咪嘛咪哄……”
“好了,這兩本書粘在一起了!”老師斬釘截鐵地說(shuō)道,剛才目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手看的同學(xué)們猛然回過(guò)神來(lái),反駁道:“不可能!”老師說(shuō):“如果你們不相信,那就請(qǐng)黃子言來(lái)驗(yàn)證一下!崩蠋煹'話一出口,黃子言已經(jīng)迫不及待地走上了講臺(tái),擺出一副大力士的樣子,用手把書脊捏住,使出吃奶的勁,向兩邊拉,臉漲得比秋天的楓葉還要紅,可怎么也掰不開(kāi)這兩本書,最后,他只好灰溜溜地走下臺(tái),還小聲嘀咕著:“真是見(jiàn)鬼了!”接下來(lái),老師又叫武林級(jí)別的周小雄、袁義山和杜曦辰來(lái)驗(yàn)證,結(jié)果他們也以失敗告終。
最后,老師看著垂頭喪氣又無(wú)可奈何的我們,微笑著說(shuō):“我有辦法可以很輕松地把它們分開(kāi)!”大家聽(tīng)老師這么一說(shuō),立馬亢奮起來(lái),好奇地盯著老師,只見(jiàn)老師上抖下抖,左抖右抖,不過(guò)一分鐘,兩本書就分開(kāi)了,教室里瞬間響起掌聲來(lái)。老師說(shuō):“其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單,是利用了物理學(xué)中摩擦力的作用,書頁(yè)與書頁(yè)穿插在一起時(shí),就產(chǎn)生了摩檫力,書的頁(yè)數(shù)越多、頁(yè)面越粗糙,摩擦力越強(qiáng),而抖動(dòng)書本時(shí),產(chǎn)生的空氣會(huì)使書頁(yè)分開(kāi),書也自然就分開(kāi)了!
“哦,原來(lái)如此!”同學(xué)們恍然大悟,不禁發(fā)出了嘖嘖嘖的贊嘆聲。
大千世界,真是無(wú)奇不有,老師今天在課堂上表演的魔術(shù),讓我們第一次接觸了物理學(xué),明白了“摩擦力”的作用,除此之外,我相信一定還有許多未知的領(lǐng)域和神奇的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿,期待著下一次的神奇“魔術(shù)”……
魔術(shù)_五年級(jí)作文15
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,而我夢(mèng)寐以求的是“變性”術(shù),要是我能讓別人“變性”該有多好啊!“變性”顧名思義,就是改變?nèi)说男愿瘛?/p>
猜猜我要改變誰(shuí)的性格呢?“患者”1妹妹我的妹妹一歲了,就是脾氣太烈了點(diǎn)。吃飯不肯好好吃,全家圍著喂她都不肯,吃個(gè)飯還要抓腳,就好像要把腳塞進(jìn)嘴巴吃下去,襪子老是扯下來(lái),吃飯吃不好,媽媽都幫她穿百來(lái)回襪子啦,可它老是脫掉,連我在一旁看得都頭大,為她糾正,她的手一去抓腳,我就用手擋住她的腳,不讓她得逞:“妹妹,不要抓腳,這樣不好哩,看大家都沒(méi)抓呀!笨墒敲妹媒z毫沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,仍然去抓腳,開(kāi)始我還能心平氣和地與她講道理,可她還是要抓,我逐漸失去耐心,心想:我這是為你好,要讓你養(yǎng)成吃飯好好吃的習(xí)慣。于是干脆只把他的腳按住,可妹妹卻急了,開(kāi)始叫,還朝我瞪眼呢。我要把她改成溫柔體貼型,“摩尼摩尼哄“她現(xiàn)在可乖了,吃飯安安靜靜的,手再也不去抓腳了,當(dāng)勺子伸到她嘴邊時(shí),她就張開(kāi)她的櫻桃小嘴,咕嚕咕嚕吞了下去,乖極了。早已習(xí)慣了以前妹妹的奶奶也笑了起來(lái),連眉頭都舒展開(kāi)了,一下子年輕了許多。”
呦,怎么今天這么乖啊,跟你以往簡(jiǎn)直判若兩人!“喂妹妹吃飯的媽媽看到了,眉開(kāi)眼笑。這一切可都是我的`功勞啊,于是我也在一邊笑了起來(lái)。“患者“2嘉嘉嘉嘉是我的一個(gè)堂弟,今年七歲了,他的性格也壞極了,比傳說(shuō)中的“混世小魔王“都可怕。有一次他跟我一起看電影,看完一部了,他還要爭(zhēng)著我放第二部電影,我還有作業(yè)要寫呢,自然不肯,這時(shí),嘉嘉他莫名其妙地又生氣了,說(shuō)什么永遠(yuǎn)也不理你們啦,啥的,本來(lái)看個(gè)電影是個(gè)非常輕松的事情,可就給搞得全家氣氛怪怪的,何況他又是別人家的孩子,那他沒(méi)辦法呀!我要把他的性格改的要善解人意,“亞麻亞麻胡“他現(xiàn)在聽(tīng)話多了,而且學(xué)會(huì)了換位思考,大家都高興極了,再?zèng)]有像以前被他”威脅“的情況了。
媽媽常說(shuō):“我們家族就屬我成績(jī)又好,脾氣又好了!斑經(jīng)常說(shuō)我比某某某強(qiáng)幾億幾萬(wàn)倍,可事實(shí)也是如此,難道乖些還有不好的事嗎,而且要是我真的掌握”變性“術(shù)就好了。
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