刻下來的幸福時(shí)光 -作文

高三，我和小微開始居住在學(xué)校附近的一棟標(biāo)有時(shí)光印記的房子里，

刻下來的幸福時(shí)光

房子一共兩層。寬敞、陰森還帶有點(diǎn)發(fā)霉的味道。走在樓梯上，可以聽見木板清晰的聲響，嘎吱嘎吱的。

在二樓的陽光上俯視房子邊上小小的馬路，長遠(yuǎn)沒有盡頭的樣子。

一棟鍍滿了歲月痕跡的古老的房子。

一棟門板粗糙到能刮傷手的房子。

一棟讓我和小微莫名喜歡的木頭房子，我們選擇住了下來。

小微和我，兩個(gè)人，一起在房子里生活。

小微是我的好友，我們在同一所中學(xué)讀高三，在同一個(gè)藝術(shù)特長的文科班。她學(xué)畫畫，我學(xué)聲樂。

早晨，我在天微微亮的時(shí)候起來，站在二樓的陽臺上練聲，聽小微受不了的吼叫聲，憋了一肚子的氣就會突然的松懈，快樂地笑出聲來。正規(guī)練曲的時(shí)候，我就站在二樓客廳的銅鏡前對口型，唱一些悲涼寂寞又哀怨的曲子，練自己的發(fā)音和氣息的運(yùn)用。

小微會在一個(gè)小時(shí)后慢吞吞地爬起來吃我做的早餐，所有的怒氣都在吃早餐的時(shí)候化解，她偶爾會說，真想和你生活一輩子，那我就什么也不用做了。我不應(yīng)答，只是笑，看著她孩子氣的臉，微微地笑。

在學(xué)校里，我們都是不善言辭的孩子，都只是喜歡靜靜地坐著，聽教室里喧鬧的聲音，做大本大本的《高考三人行》。做不出題的時(shí)候，我們都喜歡用力地扯頭發(fā)，頭發(fā)大把大把地掉，再以最快的速度長出來。每一次考試都把自己折磨得死去活來，像四維寫的：頻繁的考試，就像是翻來覆去的死。

學(xué)校也有一棟古老的房子，是協(xié)和大學(xué)的舊址，一直保留到現(xiàn)在，記載了無數(shù)光陰的故事。我想，現(xiàn)在已經(jīng)很難在任何一所中學(xué)里找到這樣懷舊的建筑：脫落的漆色，端莊古樸的樣子，明朗而且包含滄桑，就像歲月刻上的清晰的印記。但卻和我居住的房子有同樣一個(gè)特點(diǎn)——踩在樓梯上能聽見木頭嘎吱的聲響。

校文學(xué)社的辦公室就設(shè)在協(xié)和樓的三樓。

高二那年，我和小微就來回地穿梭在這樣的樓層里，開會，審稿，排版，印刷，裝訂。拿到樣刊的時(shí)候，會心地笑，看小微給我配的插圖，從每一個(gè)細(xì)節(jié)里挑毛病，惹得她每次都說再也不幫我的文章配插圖，但結(jié)果下一次她還是照舊花上一個(gè)晚上幫我配一最符合文章的插圖。

我們都習(xí)慣仔細(xì)聆聽雙腳踩在樓梯上時(shí)發(fā)出的聲響，像是一個(gè)人痛苦的呻吟，又像是一些征兆，隱隱約約的感覺。

每晚我都會去學(xué)聲樂或是鋼琴，聲樂是主修，鋼琴附修，同樣要考，小微就是固定的每天晚上去畫室畫畫。因?yàn)閷W(xué)聲樂規(guī)定要空腹學(xué)，所以到學(xué)聲樂的時(shí)候，我總是傍晚一放學(xué)就去，學(xué)完兩個(gè)小時(shí)再回來吃飯。

老師家有一面很大的鏡子，像練舞蹈的鏡子，但是現(xiàn)在用來給我們對口型。我學(xué)的是美聲，張口一唱就是低低的聲音。我是唱中音的，老師邊彈琴我邊唱，時(shí)不時(shí)地老師就停下來糾正我的發(fā)音，我總是把音唱得很亂，惹得聲樂老師很不高興，頻頻地?fù)u頭。我不知道，藝術(shù)這條路是否能夠讓我順利地上大學(xué)，我只知道，從我選擇靠藝術(shù)來逃掉令我發(fā)怵的數(shù)學(xué)的時(shí)候，我就必須得很努力地學(xué)下去。沒有任何選擇的余地。

回房子的時(shí)候要走那條長遠(yuǎn)沒有盡頭的小馬路，我打著小手電照亮前方。路沒有盡頭，可我還是必須向前走。我走在路上，不停地唱歌，唱一些我喜歡的歌，絕不是美聲，也絕用不到那么復(fù)雜的發(fā)音，就是單純地唱，一直唱到我住的房子前，

作文

推開木門的時(shí)候，常常會讓門板上粗糙的木茬刮傷手——那雙被教鋼琴的老師說成是天生彈鋼琴的手。我把刮傷的手放到水池里沖洗。我看不見水的顏色，只能聽見流水嘩啦啦的聲音，像時(shí)間流淌過的寂寞的河，那么明顯地刻在水中讓水帶走，仿若每天重復(fù)著的生活，不知道自己最終將會流到哪里？也不知道水是什么顏色，生活是什么顏色？

然后就在二樓客廳昏黃燈光下的角落里背整篇整篇的課文，背到自己的聲音重復(fù)地回響在這個(gè)像容器的空間里，我就厭倦地拿出CD來聽音樂，邊聽邊用我的筆記本電腦打大段大段的文字發(fā)給催稿的編輯。

我的鋼琴放在大廳的正中央，爸爸特意從斯特勞斯的鋼琴店給我買回來的。還沒學(xué)琴之前，我留了很好看的指甲，讓透明的指甲油泛出好看的顏色，學(xué)了琴之后，我剪掉了漂亮的指甲，放在太陽底下只有慘白的印記。

現(xiàn)在，我坐在鋼琴前彈簡單的曲子，黑白琴鍵的起伏都是時(shí)光的流逝，我用我的手指把這些時(shí)光都刻在琴鍵上，一點(diǎn)一點(diǎn)地刻上去。

小微畫到近十點(diǎn)才回到房子里。到房子里做的第一件事就是不斷地改畫，有著認(rèn)真恬靜的表情。

她畫了許多的水粉畫，都把它們堆在房間的書桌上，色彩鮮明。我總是希望小微能把這些畫用框框起來掛在客廳，可是她卻從不這樣做，她說，這些水粉畫是很容易掉色的，時(shí)間一長就沒有現(xiàn)在的效果了。我聽了，拿著畫點(diǎn)頭，一幅一幅仔細(xì)地看，撫摩過去，少許的水粉就會落在我的手上。

時(shí)光就這樣過去了，在小微的畫筆中一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了。

她只是把時(shí)光都刻在這樣的畫上，一幅幅容易脫落色彩的畫上，一點(diǎn)一點(diǎn)地刻上去。

我們之所以會喜歡有時(shí)光印記的房子，因?yàn)樗�能帶給我們歲月的感覺，時(shí)光有時(shí)候過得太快了，我們什么也沒感覺到它就一晃而過，我們害怕高考的來臨也會像這感覺一樣，盡管這是不太可能的。但我們?nèi)匀还陋?dú)地害怕著。

在學(xué)校的教室里一遍一遍地做題，大段大段地背書，對付一大堆的作業(yè)，扯下增長迅猛的頭發(fā)。我們不語，但我們的內(nèi)心在強(qiáng)烈地掙扎，時(shí)間沒有給我們選擇的權(quán)利，只給了我們時(shí)光的痕跡，它讓我們用手去刻出來，一點(diǎn)一點(diǎn)地刻出來，一點(diǎn)一點(diǎn)地刻出來，不管刻出來的是什么。

大考后的天氣是云淡風(fēng)輕的，我和小微學(xué)會了在校園里散步，看柔和的風(fēng)從我們的眼前掠過，驚愕地想起大張大張的試卷，和我們兩個(gè)共同期望的大學(xué)，似乎很遠(yuǎn)又似乎很近。

小微帶著我再次踏在通往文學(xué)社的樓梯的時(shí)候，我們一起聽著熟悉的嘎吱聲，驀地明白高二那年踩在上面時(shí)不明白的一切，這聲音就是我和小微高三生活的痛苦呻吟，是一切緊張生活的征兆，我們踩在上面，聽見自己痛苦的聲音，把自己的痛苦刻在上面，一點(diǎn)一點(diǎn)地刻上去。

孤獨(dú)的時(shí)候，我會放下手中的一切，讓自己像蜘蛛一樣趴在網(wǎng)上，來回地爬行在各個(gè)網(wǎng)站之間。和一個(gè)大我七歲的編輯談我現(xiàn)在的生活，我說，我不知道我每天一點(diǎn)一點(diǎn)刻下來的時(shí)光是怎樣的時(shí)光，我有時(shí)甚至?xí)�感到我的生活沒有盡頭 ，只是在一點(diǎn)點(diǎn)的流過。我沒有說話，給了我一個(gè)論壇的地址。進(jìn)入的時(shí)候，我清楚地看見這個(gè)論壇的名字叫做“刻下來的幸福時(shí)光”，是四維論壇的名字，粉紅色的一片，洋溢著幸福的色彩。

我在電腦屏幕前，幸福地微笑，心里一片坦然。

我仍然和小微一起住在這棟印有時(shí)光印記的房子里。

我們認(rèn)真地做題，認(rèn)真地背書，認(rèn)真地學(xué)自己的藝術(shù)。

不再茫然，不再孤獨(dú)，不再害怕。

小微說，這是一棟鍍滿了歲月痕跡的古老的房子。

我說，這是一棟門板粗糙到能刮傷手的房子。

我們一起說，這是一棟能把幸福時(shí)光刻下來的房子。

曾經(jīng)凜冽的年紀(jì)，曾經(jīng)云淡風(fēng)輕的日子。

走過盲目而憂傷的季節(jié)，走過我們18歲的高三。
 

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