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小學(xué)生作文人物描寫(xiě) -作文
二、寫(xiě)人（動(dòng)作、心理）
寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一，
小學(xué)生作文人物描寫(xiě)
。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫(xiě)人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫(xiě)人的記敘文，敘事不要求完整；記事的記敘文，敘事要求完整，而且要貫穿文章始終。寫(xiě)人記敘文以記敘人物的活動(dòng)、經(jīng)歷、事跡為主，如人物傳記、人物通訊、人物軼事等等。寫(xiě)人的記敘文重在刻畫(huà)人物的性格，并通過(guò)這種性格的刻畫(huà)來(lái)反映生活，表達(dá)一個(gè)深刻的主題。寫(xiě)人一般可以有如下幾種方法：
（1）通過(guò)人物的肖像寫(xiě)人。肖像描寫(xiě)，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、外貌特征的描寫(xiě)。來(lái)揭示人物性格的一種方法。肖像描寫(xiě)可以寫(xiě)人物的靜態(tài)，也可以寫(xiě)人物的動(dòng)態(tài)。
�。�2）通過(guò)人物的語(yǔ)言寫(xiě)人。人物的語(yǔ)言要充分個(gè)性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見(jiàn)其人。
�。�3）通過(guò)人物的行動(dòng)寫(xiě)人。人物的行動(dòng)要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯。可以選擇具體的、富有特征的行動(dòng)來(lái)顯示人物的性格和心理活動(dòng)。
�。�4）通過(guò)人物的心理寫(xiě)人。人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫(xiě)就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見(jiàn)的心理描寫(xiě)方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢(mèng)境幻覺(jué)、動(dòng)作暗示等。
�。�5）通過(guò)人物的活動(dòng)環(huán)境寫(xiě)人。人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中的，人物的個(gè)性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫(xiě)好環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物的性格極為有用。
（6）通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)的方法來(lái)寫(xiě)人。根據(jù)人物性格發(fā)展的邏輯，捕捉、挑選最具有特征的細(xì)節(jié)，進(jìn)行準(zhǔn)確、真實(shí)的描寫(xiě)，能夠使人物的性格更鮮明、形象更豐滿(mǎn)。通過(guò)相關(guān)人物的反映、評(píng)說(shuō)，從側(cè)面間接地烘托描寫(xiě)對(duì)象，可以起到睹影見(jiàn)竿的作用。側(cè)面描寫(xiě)常常與正面描寫(xiě)結(jié)合運(yùn)用。
�。�7）通過(guò)事件來(lái)寫(xiě)人�？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)一件事來(lái)刻畫(huà)一個(gè)人，也可以通過(guò)寫(xiě)一件事來(lái)刻畫(huà)幾個(gè)人。寫(xiě)人的幾種方法可以單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，也可以綜合進(jìn)行訓(xùn)練。
語(yǔ)言描寫(xiě)（對(duì)話）
語(yǔ)言描寫(xiě)有對(duì)話和獨(dú)白兩種。
對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見(jiàn)其人”的作用。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言，寫(xiě)進(jìn)文章中；二是好的語(yǔ)言描寫(xiě)，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)，
作文
《小學(xué)生作文人物描寫(xiě)》(http://m.dameics.com)。對(duì)話描寫(xiě)有四種形式：說(shuō)的話寫(xiě)在后面，說(shuō)話人后面用引號(hào)；說(shuō)的話在前，說(shuō)話人寫(xiě)在后，用引號(hào)、句號(hào)；前后各引一句或幾句，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào)；只寫(xiě)人物語(yǔ)言，不寫(xiě)說(shuō)話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。
對(duì)話描寫(xiě)不同于作者的敘述語(yǔ)言，也不同于文學(xué)作品中人物的內(nèi)心獨(dú)白。它是通過(guò)人物個(gè)性化的對(duì)話，來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征。
人物的語(yǔ)言必須個(gè)性化，即具有人物的個(gè)性特征，符合人物獨(dú)特的身分、地位、年齡、職業(yè)、心理狀態(tài)、文化教養(yǎng)等，使讀者聞其言而想見(jiàn)其人，“各人的有特色的談話”。
語(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用是表現(xiàn)人物的性格。語(yǔ)言是表達(dá)人物思想感情的工具，因此，人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，能披露人物的內(nèi)心世界，展示人物的個(gè)性特征。語(yǔ)言描寫(xiě)的作用，還在于它能揭示人物的身分與社會(huì)地位。此外，語(yǔ)言描寫(xiě)還可以預(yù)示并推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，反映作品的主題與時(shí)代特點(diǎn)等。
語(yǔ)言描寫(xiě)的技法也很多，常用的有對(duì)比法。對(duì)比有橫比和縱比兩種。橫比是通過(guò)不同人物對(duì)同一事件或某一人物說(shuō)出不同話語(yǔ)，來(lái)展示他們各自不同的性格。縱比是描寫(xiě)同一人物在不同時(shí)間、不同環(huán)境下，說(shuō)出不同的語(yǔ)言，來(lái)突出人物的性格特點(diǎn)。這種對(duì)比手法，在諷刺作品中用得最多。描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，常用的還有白描技法。使用這一技法時(shí)，要求作者以簡(jiǎn)練的筆觸，表現(xiàn)人物的對(duì)話、心理活動(dòng)，刻劃人物的性格。雖寥寥幾筆，卻能收到以少勝多的藝術(shù)效果，是我國(guó)古典文學(xué)作品常用的手法。語(yǔ)言描寫(xiě)常常運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、雙關(guān)等修辭手法。這些手法的運(yùn)用，都有助于人物語(yǔ)言的生動(dòng)性，有助于增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。
要將人物語(yǔ)言寫(xiě)好，并不容易。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)，要求作家使用的語(yǔ)言必須是具體感性的、生動(dòng)的，即形象化的語(yǔ)言；必須是精確而凝煉的；必須是個(gè)性化的。只有這樣，才能使人物語(yǔ)言避免抽象冗長(zhǎng)的描寫(xiě)，克服一般化、雷同化的弊病。
心理描寫(xiě)
指對(duì)處在一定環(huán)境中的人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)。它是塑造人物形象、刻畫(huà)人物性格的重要手段。通過(guò)對(duì)人物心理的描寫(xiě)，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。
心理描寫(xiě)在文學(xué)創(chuàng)作中所起的重要作用是顯而易見(jiàn)的。首先，它有助于突出作品的主題思想。其次，它有助于刻劃人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。再次，它有助于展示情節(jié)的發(fā)展變化。
心理描寫(xiě)的技法，最常見(jiàn)的有五種：
一、采用內(nèi)心獨(dú)白的形式。內(nèi)心獨(dú)白是人物心靈中自我對(duì)話的過(guò)程，它能使人物酣暢淋漓地傾吐肺腑之言。
二、通過(guò)夢(mèng)境幻覺(jué)來(lái)反映人物的心理。夢(mèng)，是現(xiàn)實(shí)生活的曲折反映，是形象化了的心理活動(dòng)。它不僅可以的反映人們的生活經(jīng)歷，也可以反映人們對(duì)未來(lái)生活的預(yù)測(cè)。
三、利用環(huán)境景物襯托人物心理。
四、通過(guò)人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物心理。
五、通過(guò)“意識(shí)流”的摹寫(xiě)直接剖析人物的心理。
在進(jìn)行心理描寫(xiě)時(shí)，特別要注意所寫(xiě)心理必須符合人物的年齡、身份。假如讓小孩表現(xiàn)出成年人的心理特點(diǎn)，那就不真實(shí)，不能令人信服。同時(shí)，心理活動(dòng)不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)而孤立存在，因此在描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，要特別注意人物在不同環(huán)境中所表現(xiàn)的不同心理。
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