四年級作文：生活的發(fā)現

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的四年級作文：生活的發(fā)現，希望能夠幫助到大家。

四年級作文：生活的發(fā)現1

　　伽利略從吊燈的擺動中發(fā)現了擺動的等時性原理,一位好事者從一個游戲中發(fā)現了鯊魚怕黃色的物體，我也從貓吃草的現象知道了貓吃草原來是它肚子不好的緣故。

　　那是幾個月前的一個星期天，我吃完早飯，在院子里玩，突然發(fā)現鄰居家的大白貓正在吃我家花園里的草。嘿!

　　這是怎么回事呀，貓不是肉食動物嗎，怎么會吃草?我奇怪極了，便回到家中找出《百科全書》之類的書籍查找，可我把這些書翻遍了，也沒找到關于貓吃草的原因。哎，關于貓吃草到底是怎么一回事呀!

　　我嘆了一口氣，想：不管怎樣，我一定要搞清楚貓吃草是怎么一回事!

　　從此以后，我只要有時間，就仔細觀察大白貓……皇天不負有心人，終于，我發(fā)現大白貓每次吃草，都會拉出稀薄的屎。也許大白貓吃草是因為它肚子不好的緣故?我這樣猜想。正好，前幾天我家來了一位阿姨，她是個寵物醫(yī)生，我便問她這是怎么回事原來，并把自己的想法告訴她，她對我說：“你的想法就是對的.呀!

　　”我高興的一蹦三尺高，我終于通過自己的努力知道了知識!

　　從這件事中，我明白了一個道理：科學無處不在，只要我們認真觀察，悉心探究，就能通過我們自己的努力發(fā)現許多我們許多不知道的東西。另外，還要勇于實踐，因為凡事如果只動腦不動手，是什么事也做不成的。

四年級作文：生活的發(fā)現2

　　今天，我去奶奶家玩了。我跳完皮筋，覺得很熱，便出去到小賣部準備買只冰糕吃。

　　“叔叔，買只老冰棍!

　　”“好嘞”。叔叔說著便走出來，打開冰柜。“咦，冰糕在哪呢?”只見冰柜里放著一條大棉被，叔叔掀開棉被，一股冷氣撲面而來，可愛的冰糕寶寶正整齊地躺在里面呢!

　　“給，小朋友，拿好，別掉了!

　　”叔叔熱情的說。我一邊往回走，，一邊想：冬天，我們怕冷蓋棉被，現在又不是很冷，干嗎給冰糕蓋棉被?再說了，冰糕是冰凍的，怕熱，給它們蓋上棉被，冰糕不就化了嗎?我摸了摸我的冰糕，幸好還沒化，我得趕緊吃掉它。

　　回到家以后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽找出一條以“下崗”了的棉被，又從冰箱里拿出兩個冰塊，把一個冰塊放在碗里，什么東西也不蓋，把另一塊冰塊用棉被嚴嚴實實包裹起來。20分鐘過去了，那個什么也沒包的.冰塊已經快化成水了，而那個包了被子的冰塊才剛化了一點點。哈哈，原來是這么一回事呀!

　　從這個小實驗中，我明白了棉被不能生熱只能保溫。夏天在冰糕上蓋棉被可以防止它不化。

　　生活中，有許多新發(fā)現，只要你仔細觀察，會明白許多道理的。

四年級作文：生活的發(fā)現3

　　我奶奶家有一只小貓，叫“咪咪”。它沒事的時候總愛在院子里悠閑悠閑地散步。可有一天……那天中午，剛吃完飯，我便去看我家的小貓。但眼前的情景卻使我大吃一驚，平時一慣以肉食為主的貓，今天卻改吃素的了。它正在大口大口吃著花盆里的草，然后吐出一堆又黃有綠的`東西。綠的是草，黃的是今中午吃的飯。忽然，我想起起了那個草，那不是爸爸種的“牛頓”草嗎?爸爸說這種草能治病，這次“咪咪”吃草是不是給自己治病呢?我不太相信，所以便做了一個實驗。

　　吃晚飯的時候，我把過期的牛肉干放到了“咪咪”的碗里，然后便躲在一邊偷偷地觀察著。它先嗅了嗅食物，雖然感覺不對勁，但還是吃了。結果不出我所料，“咪咪”有像中午一樣瘋了似的在吃草。

　　我問爸爸：“爸爸，貓能治病嗎?”爸爸回答到：“那當然，不僅貓能治病而且還有好多動物能自己治病呢，那就靠你自己去查閱資料了!

　　”我翻開了《十萬個為什么》，最后終于找到了答案：當貓的肚子不舒服的時候，吃上這種草，就能刺激胃，然后會把肚子里的東西給吐出來，這樣，肚子就不疼了。而且還有好多動物能呢，比如說蛇，如果蛇身上的某的地方受傷了，到一種草上打幾個滾兒，傷口就消失了。

　　我為發(fā)現這樣一個秘密而感到高興，同時我也明白了一個道理：大創(chuàng)作源于小發(fā)現，小的發(fā)現有來源生活中的點點滴滴。如果做一個生活中的有心人，那么，你的發(fā)現會很多，獲得的知識會無邊無際。

四年級作文：生活的發(fā)現4

　　今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經盡力了!

　　”蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。我們的目標是什么?我們是怎么樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的'精神，去完成自己的目標!

　　生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進行著，每個人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。

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