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我和語(yǔ)文作文

時(shí)間:2023-03-03 10:55:06 作文 我要投稿

我和語(yǔ)文作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的我和語(yǔ)文作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我和語(yǔ)文作文

我和語(yǔ)文作文1

  “嘿,好朋友!我們?cè)谝黄鹗炅肃?”是你讓我從“呀呀學(xué)語(yǔ)”成為能上臺(tái)演講。是你告訴我語(yǔ)文的世界有多么炫麗,文字的組成有多么神奇。若沒(méi)有你,我哪會(huì)知道什么叫“隨筆”;

  什么是“通假字”;若沒(méi)有你,我便也沒(méi)有那么優(yōu)美,煽情的詞去告白。

  其實(shí),我并不是那么喜歡你,有了數(shù)學(xué),物理,化學(xué)后,我就越發(fā)覺(jué)得你很枯燥。到了初中都有些抵觸你了。你沒(méi)有理科那么變化,數(shù)與數(shù)的轉(zhuǎn)化,沒(méi)有圖形的結(jié)合,沒(méi)有神奇的實(shí)驗(yàn)。而你,就是只是成篇大論的文字,越來(lái)越多的`自然段。唉,挺煩的。

  但到了高中,我卻發(fā)現(xiàn)我離不開(kāi)你了!雖說(shuō)數(shù)學(xué),物理,化學(xué)的轉(zhuǎn)變,很是有趣,但隨著難度的加深,讓我越來(lái)越透不過(guò)氣了。而你卻能幫我解壓。當(dāng)我累了,煩了的時(shí)候,細(xì)細(xì)的讀上一篇課文,隨著作者去看看那“瓦爾登湖”的風(fēng)光秀麗,去撫摸“鞏乃斯的馬”,頓時(shí)讓我精神又恢復(fù)了一番,從“直掛云帆濟(jì)滄!敝姓一赜職狻ぁぁぁぁぁぷ屛矣钟辛藢W(xué)習(xí)的勁頭。我便慢慢的愛(ài)上你,當(dāng)我深受打壓時(shí),我寫(xiě)隨筆來(lái)釋放出來(lái);當(dāng)我充滿(mǎn)感情時(shí),我用作文表達(dá)我的心聲;當(dāng)我打算放棄逃避時(shí),你用古人故事,激勵(lì)鞭策我。而你,就是我“苦!敝袑ふ页龅摹皹(lè)趣”。

  你知道嗎?現(xiàn)在的我,有多麼愛(ài)你。未來(lái)的日子,我想我若“不離不棄“,你必“誓死相依”!

我和語(yǔ)文作文2

  我從小就喜愛(ài)讀書(shū)。于是,我和語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣。而我真正初窺語(yǔ)文是在小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課上。姚老師拿著開(kāi)啟語(yǔ)文殿堂的鑰匙,把我們這群懵懂少年領(lǐng)進(jìn)了那碩大無(wú)比的金色殿堂。在老師的悉心教導(dǎo)下,我和語(yǔ)文交上了朋友。在以后的日子里,每當(dāng)我開(kāi)心活煩惱時(shí)我都會(huì)找到語(yǔ)文,和她一起分享我的喜怒哀樂(lè)

  了解語(yǔ)文

  我的愛(ài)好是語(yǔ)文成為了我生活中必不可少的一部分。在語(yǔ)文的殿堂里,文字的海洋中,我一面收獲快樂(lè),一面收獲知識(shí)!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!睆拿辖嫉脑(shī)中,我了解了母愛(ài)的偉大;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!睆睦畎椎脑(shī)中,我看到了友情的珍貴;“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨!睆亩鸥Φ脑(shī)中,我明白了封建社會(huì)的無(wú)情;“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!睆奶K軾的詩(shī)中,我懂得了親情的力量。我曾經(jīng)和魯迅一起,在他那留下美好記憶的.百草園中玩耍;我曾和冰心一起,在她那段飄洋過(guò)海的日子里折紙船;我曾和老舍一起,在他那極度贊美的濟(jì)南,欣賞冬景……

  深交語(yǔ)文

  語(yǔ)文是我的伴侶。在我煩惱時(shí),她安慰我;在我快樂(lè)時(shí),她分享著;在我憤怒時(shí),她制止我……在和語(yǔ)文的交往中,我不知不覺(jué)長(zhǎng)大了很多,懂得的道理也越來(lái)越多。我將和語(yǔ)文一起,走古今,向未來(lái)。

  我堅(jiān)信,語(yǔ)文在今后將成為我學(xué)習(xí)的好伙伴。我將在語(yǔ)文這條路上越走越遠(yuǎn)。

我和語(yǔ)文作文3

  上了七年學(xué),語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊,它陪伴我走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少心酸歲月。

  學(xué)語(yǔ)文,當(dāng)然有老師。但我一直記著我曾經(jīng)的一位語(yǔ)文老師。是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。她和藹可親,她的音容笑貌,時(shí)常在我腦海里回現(xiàn)。

  老師很好,但我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直都是倒數(shù)第一。期末的前一天,老師和我們有了一個(gè)默認(rèn)的`約定。我們班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了三名以上,老師要受罰跑操場(chǎng)十圈,暑假也免作業(yè)。但我們?nèi)绻是倒數(shù)第一,我們跑操場(chǎng)十圈,而且暑假要加作業(yè)。為了我們暑假的快了,同學(xué)們那是斗志昂揚(yáng)啊!

  期末無(wú)聲無(wú)息的來(lái)臨了。這讓我們又興奮又害怕。興奮什么呢?暑假要到了當(dāng)然開(kāi)心,但也害怕成績(jī)不好,作業(yè)加多,還要跑操場(chǎng)十圈。但我們同學(xué)的心里總有些對(duì)不起老師,老師辛辛苦苦教我們卻是這個(gè)結(jié)果——年級(jí)倒數(shù)第一。有愧于老師啊!

  考試終于在我們的期盼下到來(lái)了。教室里鴉雀無(wú)聲,只有筆“沙、沙、沙”的聲音,連掉在地上的針的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。她和藹可親,她的音容笑貌,時(shí)常在我腦海里回現(xiàn)。

  在家心急如焚,誰(shuí)都想現(xiàn)在就是期末總結(jié)那一天?吹阶约旱某煽(jī)。但更重要的是我們班的成績(jī)。終于,終于,這一天在我們默默的祈禱下了來(lái)了。當(dāng)我們知道自己班是全年級(jí)第一時(shí),心里的那快大石放下了。全班勝利的歡呼!

  這時(shí)老師不見(jiàn)了。放學(xué)后,我們看見(jiàn)老師一個(gè)人在跑操場(chǎng)。我們都沖了上去,主動(dòng)和老師一起跑。操場(chǎng)上又想起了班長(zhǎng)嘹亮的口號(hào)聲……

我和語(yǔ)文作文4

  小時(shí)候,我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣,但是,自從我上了四年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,這都?xì)w功于語(yǔ)文老師。這是為什么呢?下面就讓我告訴你吧。

  我們上課的時(shí)候,要把老師上課寫(xiě)在黑板上的東西給記下來(lái),可是一記就忘,于是,語(yǔ)文老師就把上課記的東西給編成一首歌,由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌,所以只要教一遍,我們也就會(huì)唱了。

  還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很?chē)?yán)厲,而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默,很風(fēng)趣,只要我們的老師說(shuō)一句話(huà)全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn),老師都會(huì)說(shuō)好的,你們不提我也就不改了。

  以前,我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本,家庭作業(yè)本打上用中文寫(xiě)的批語(yǔ),而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文許老師什么都懂,而且還在作業(yè)的`下面打笑臉,還打過(guò)哭臉,瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰明。∵@樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。長(zhǎng)大了,我也要像雷老師一樣做一名語(yǔ)文老師,幽默風(fēng)趣,而且還能讓自己的學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講,不分散精神,多么好。】,這就是我們雷老師與別的老師鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),語(yǔ)文老師是一支蠟燭,把自己的青春奉獻(xiàn)給我們,語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿(mǎn)頭的白發(fā),老師你真辛苦,我們永遠(yuǎn)都感謝你,永遠(yuǎn)都愛(ài)你。

我和語(yǔ)文作文5

  我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心我的摔壞。爭(zhēng)勢(shì)中,陳明又把它給踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船看到他那發(fā)怒樣,我更生氣了,像一只發(fā)了怒的'獅子,撲過(guò)去揮起拳頭就要打,可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過(guò)了,低聲地說(shuō):“我明天賠你一個(gè)……”

  第二天一早,我站在教室門(mén)口,等待陳明,和他要賠我的小木船。

  “叮鈴鈴……”上課了,陳明還沒(méi)來(lái)上學(xué)。我心急了心想:他一定是不想賠我了,躲起來(lái)了,我十分生氣,真想陳明來(lái)到時(shí)候揍他一次。第一節(jié)課是手工課了;我該怎么辦呢?我的小木船都沒(méi)有。正在我心里焦慮的時(shí)候,一位很像陳明的中年人慢慢向我走來(lái),走近了我才知道是陳明的爸爸,他給我一個(gè)小木船說(shuō):“陳明今天發(fā)高燒了不能來(lái),他讓我給你帶這個(gè)小木船”。

  說(shuō)完他便走了,我眼里充滿(mǎn)了眼淚,想:一定是他昨天晚上幫我趕做小木船,今天才生病的。我看著這艘小木船一個(gè)個(gè)配件都很精心刻制的,精細(xì)的花紋,工整地著“友誼號(hào)”三個(gè)字,我忍不住流行了眼淚。

我和語(yǔ)文作文6

  當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)中等身體稍胖男中年教師,那便是幽默又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師——曹旭林。 第一次分到這個(gè)班時(shí),我們班里一共有55人,但有幾位同學(xué)去國(guó)風(fēng)考試沒(méi)有來(lái),我真為她們感到可惜,既然已經(jīng)分到實(shí)驗(yàn)班為何還要去別的學(xué)校呢?也許有某種原因吧!我很滿(mǎn)足,因?yàn)槲疫~上了成功的第一步--考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班,在小學(xué)將畢業(yè)時(shí),我就說(shuō)過(guò):“一定要考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班!苯Y(jié)果真不負(fù)我所望,順利到達(dá)目標(biāo)的終點(diǎn)。在這個(gè)新的`學(xué)校里我結(jié)識(shí)了好多朋友,同學(xué)也有七、八位新老師步我的生活,但給我印象最深的便是班主任--語(yǔ)文老師。 他選了一位女同學(xué)當(dāng)班主席,當(dāng)時(shí)我不禁暗暗自嘆,一個(gè)女的能當(dāng)好嗎?接著老師宣布了班干部,我竟然當(dāng)了書(shū)記,這是榮幸還是對(duì)我的懲罰呢?我簡(jiǎn)直不敢相信,是有人推舉我嗎?也就在這時(shí),我不禁脫口而出:“真的”!老師看到我嚴(yán)厲的說(shuō):“你也別沾沾自喜,日后得做好份內(nèi)工作。”“是!老師!”我響亮的說(shuō)了三個(gè)字。這幾個(gè)星期,老師又開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)--棋賽、體操、皮筋等多種,這不僅豐富了我們的課余生活,更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學(xué)課,周五日記課,其余每天唱一支歌,當(dāng)同學(xué)們背不上名賢集時(shí),老師便說(shuō):“你得了肺病了?呼呼喘喘的!迸萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。 這就是我的語(yǔ)文老師,上課和我們是師生關(guān)系,下課是朋友,他的嚴(yán)厲和幽默深深的打動(dòng)了我,所以我們班里的每一次笑容都是我的,而且那么甜,那么燦爛。

我和語(yǔ)文作文7

  我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的期間,發(fā)生了很多故事,有好的方面,也有不好的方面。下面讓我來(lái)和大家分享一下吧!

  當(dāng)我踏入校門(mén),進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候,我才開(kāi)始接觸語(yǔ)文。我學(xué)會(huì)了讀、寫(xiě)拼音,認(rèn)識(shí)了漢字。中國(guó)的文化真是博大精深呀!中國(guó)的`漢字差不多有十萬(wàn)個(gè),而我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)了四、五千個(gè)漢字。我還要繼續(xù)努力呀!

  記得一年級(jí)的時(shí)候我犯了一個(gè)非常低級(jí)的錯(cuò)誤,我沒(méi)能領(lǐng)會(huì)老師的意思,更沒(méi)聽(tīng)媽媽的提醒,那是一個(gè)組詞題,是要把原漢字一并寫(xiě)到括號(hào)里,而我沒(méi)有這樣做,這道題十八分全部扣掉,那是我進(jìn)入小學(xué)的第一次期末考試,那年我也沒(méi)能得到三好學(xué)生。

  從那以后我下定決心一定要學(xué)好語(yǔ)文,不再犯這樣的錯(cuò)誤。在那以后,我上課很認(rèn)真聽(tīng)老師講課,做好筆記。非常感謝我的語(yǔ)文王老師,也是我們的班主任。她讓我們積累好詞好句,推薦我們讀課外書(shū),使我們語(yǔ)文學(xué)的更好。

  王老師也讓我們了解了社團(tuán)活動(dòng)的語(yǔ)文,讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí),通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)我們了解了中國(guó)的茶文化,和各種各樣的課外知識(shí)。

  這就是我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)的故事,那你們的呢!

我和語(yǔ)文作文8

  一年中秋,媽媽帶我到西湖游玩。

  一大早,我就和媽媽到蘇堤上漫步,清風(fēng)徐來(lái),荷香陣陣,美不勝收。看,那布滿(mǎn)荷葉的池塘中,一朵朵盛開(kāi)的'荷花在比美呢,真是“接天連葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”看完荷花,我們來(lái)到“花港觀魚(yú)”。哇,那些魚(yú)真是數(shù)不勝數(shù),我興奮地大聲說(shuō):“魚(yú)多多!”媽媽立即糾正道:“應(yīng)該是‘魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地游著,密密麻麻的!皇鞘裁础~(yú)多多’!

  我們走出“花港觀魚(yú)”。這時(shí),人已經(jīng)非常多了,一會(huì)兒有人從我身邊擦過(guò),一會(huì)兒有人撞了我一下,一會(huì)兒有人踩了我一腳……我終于體會(huì)到了什么是“人山人!。

  在那天堂一般的西湖邊走一走,看看那隨風(fēng)飄動(dòng)的柳條,聽(tīng)聽(tīng)那百?lài)是Щ氐镍B(niǎo)鳴,怎能不令人心曠神怡?媽媽說(shuō):多美呀,正如蘇軾詩(shī)中說(shuō)的那樣:

  水光瀲滟晴方好,

  山色空蒙雨亦奇。

  欲把西湖比西子,

  淡妝濃抹總相宜。

  這次西湖游不光讓我觀賞到了美麗如畫(huà)的景色,還讓我學(xué)到了許多語(yǔ)文知識(shí)。

  我突然體會(huì)到了學(xué)語(yǔ)文不光在課堂里,還在祖國(guó)的大好河山中。

我和語(yǔ)文作文9

  語(yǔ)文,她是我的姐妹,也是我的兄弟!她從我呱呱墜地起,就一直跟著我,伴隨著我長(zhǎng)大!

  小時(shí)候,只是聽(tīng)著別人說(shuō),自己跟著學(xué)。上幼兒園,檔次又上升,學(xué)會(huì)拼音和發(fā)音。更學(xué)會(huì)識(shí)字、讀書(shū)。直到現(xiàn)在的小學(xué)階段,我又深入的理解語(yǔ)文,她不僅僅是文字、語(yǔ)言。更是一門(mén)藝術(shù),讓人覺(jué)得她有趣。

  她不僅帶給我樂(lè)趣與幫助,她也陪我走過(guò)酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭!

  每當(dāng)我面對(duì)分?jǐn)?shù)考低時(shí),和老師的批評(píng)時(shí),心里就非常酸!想到父母的叮囑時(shí),更酸!他們的叮囑一遍遍在耳邊回響,那酸勝過(guò)山上半青半紅的楊梅!

  每次到復(fù)習(xí)階段,老師會(huì)讓我們做很多卷子復(fù)習(xí)。并且各科都有!語(yǔ)文還要背誦課文,那一排排的句子是成群結(jié)隊(duì)地涌來(lái)。有時(shí)連筆也來(lái)不及停,手麻麻的,就像含著黃連,苦極!

  語(yǔ)文測(cè)試,總有粗心的地方。字詞填錯(cuò)、填詩(shī)填錯(cuò)、沒(méi)看到題……老師一點(diǎn)我,我的臉就感到火辣辣的!好像比農(nóng)田里的辣椒還要辣上幾分!

  當(dāng)然,語(yǔ)文也不只是不好的'滋味,我也嘗到過(guò)甜的滋味。每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí),就仿佛置身于中,臉上總會(huì)不知不覺(jué)地溢出笑容!作文中的故事總是那么豐富,讓我如吃糖一樣。

  這就是我與語(yǔ)文的故事,很平淡,但又不失樂(lè)趣!這只是我12年來(lái)的故事,在未來(lái)的長(zhǎng)河中,我又怎知道有多有趣的事等著我!學(xué)好語(yǔ)文,就不要忘記開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙——老師。

我和語(yǔ)文作文10

  從呱呱墜地,到呀呀學(xué)語(yǔ),從用稚嫩的聲音喊出第一聲"媽媽",從歪歪扭扭地寫(xiě)出自己名字的時(shí)候,我就和語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣。語(yǔ)文課真是太奇妙了,通過(guò)字與字的結(jié)合,為我們展現(xiàn)出了一幅精美的畫(huà)卷,使普通的文字變得多姿多彩,把我們帶到無(wú)邊無(wú)限的知識(shí)海洋里。

  以前,語(yǔ)文在我的眼里是枯燥煩悶的,尤其怕寫(xiě)作文。每次寫(xiě)作文都要絞盡腦汁,冥思苦想一番,效率總是得不到提高,常常為此頭疼煩惱,心想著語(yǔ)文真讓人琢磨不透,對(duì)語(yǔ)文喪失了信心。

  但是,現(xiàn)在不一樣了。因?yàn),我有一個(gè)好的語(yǔ)文老師,她給了我無(wú)限的幫助和鼓勵(lì)。在我獲得好成績(jī)時(shí),她會(huì)告戒我"虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后";在我失敗的時(shí)候,他告訴我"失敗乃成功之母";在我感到學(xué)習(xí)枯燥的時(shí)候,她會(huì)把我?guī)У揭粋(gè)豐富多彩的`奇妙世界......語(yǔ)文怎么學(xué)也學(xué)不完的,有時(shí)候我不禁感嘆:語(yǔ)文,真是一把萬(wàn)能的鑰匙!作文、閱讀、詩(shī)詞的大門(mén)漸漸向我敞開(kāi),我也非常愉快地接受了它們,愛(ài)上了它們。

  從好奇,到領(lǐng)悟,到知心朋友,我和語(yǔ)文的故事還有很多很多......

我和語(yǔ)文作文11

  從我們呱呱墜地起,我們就接觸到了語(yǔ)文,語(yǔ)文包括了語(yǔ)言,文字,文學(xué)這三大類(lèi),其中我最感興趣的就是文學(xué)。語(yǔ)文是五彩繽紛的花園,讓人流連忘反;語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫(huà)卷,讓人驚嘆不已;語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè),讓人陶醉其中。

  我們的生活永遠(yuǎn)都離不開(kāi)語(yǔ)文。如果沒(méi)有了語(yǔ)言,那我們?cè)撛趺唇涣髟趺磳?duì)話(huà),怎么表達(dá)自己的思想?如果沒(méi)有了文字,那我們?cè)撛趺聪蜻h(yuǎn)方的親人問(wèn)候,怎么了解這大千世界?如果沒(méi)有了文學(xué),那我們?cè)撛趺戳私馄渌麑W(xué)科,怎么獲得更多的精神食糧?

  我們的生活永遠(yuǎn)都與語(yǔ)文息息相關(guān)。

  我喜歡文學(xué),喜歡看書(shū)與寫(xiě)作,這是我一開(kāi)始就提到的.。我?guī)缀趺總(gè)星期都要去一次圖書(shū)館,因?yàn)槟抢镉性S多書(shū),能夠好好的享受一下泡在書(shū)海里面的感覺(jué),還能在海里品嘗到精神大餐。在這里,我懂得了數(shù)學(xué)和藹可親,故事生動(dòng)活潑,哲理耐人尋味,語(yǔ)文充滿(mǎn)生活。

  語(yǔ)文是宇宙的詩(shī)篇,語(yǔ)文是宇宙的語(yǔ)言,語(yǔ)文是抽象的藝術(shù),語(yǔ)文是智慧的樂(lè)園,語(yǔ)文中蘊(yùn)涵著老林中的人參,語(yǔ)文里潛伏著冰山上的雪蓮。語(yǔ)文風(fēng)景艷麗,語(yǔ)文扣人心弦!

  語(yǔ)文是讓人信服的。她的理性閃爍著人類(lèi)智慧的火花;她的奇妙性讓人贊不決口;她的遞進(jìn)性使其永保年華;她的趣味性讓人朝夕相掛。

  課堂里,燈光下,處處都能找到我與語(yǔ)文的影子,我與語(yǔ)文是朋友,我知道:語(yǔ)文世界風(fēng)景如畫(huà)!

我和語(yǔ)文作文12

  我們?nèi)缃裆钤谖淖质澜缰,可?jiàn)學(xué)好語(yǔ)文是多么重要的一件事語(yǔ)文靠的是平時(shí)的積累和對(duì)語(yǔ)句的理解能力。由于受到了語(yǔ)文情感的熏陶,我還做過(guò)許多有趣的'事情呢!

  這天,只有我和弟弟在家。我一開(kāi)始還覺(jué)得無(wú)聊,但是想起《笠翁對(duì)韻》里的名句,我就忍不住要給不怎么會(huì)說(shuō)話(huà)的弟弟展示一番。翻出書(shū)本,配上音樂(lè),我便開(kāi)始朗誦。

  “天對(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù),赤日對(duì)……”我完全地投入了。

  不知哪兒傳來(lái)一陣悶悶的掌聲,我回過(guò)神來(lái),竟發(fā)現(xiàn)是弟弟在拍手、鼓掌。我驚訝起來(lái):弟弟也聽(tīng)得懂古文?難道弟弟對(duì)古文非常敏感?看來(lái)我弟是遺傳了我的“基因”。見(jiàn)弟弟那么開(kāi)心,我便又表演了一遍;這次表演,我把第一次讀音的錯(cuò)誤糾正了過(guò)來(lái)。

  朗讀結(jié)束了。我話(huà)音剛落,一陣響亮的掌聲傳來(lái)。我大吃一驚:是誰(shuí)?弟弟鼓掌的聲音可不是這樣的!“你朗誦的得很不錯(cuò)嘛!”原來(lái)是媽媽回來(lái)了!由于我朗誦得太投入,結(jié)果連開(kāi)門(mén)聲也沒(méi)聽(tīng)到。

  我和語(yǔ)文有個(gè)約會(huì),朗誦時(shí)見(jiàn)吧!

我和語(yǔ)文作文13

  也許是二三年級(jí)的語(yǔ)文太簡(jiǎn)單了,所以每次考試的成績(jī)都不錯(cuò)。但是上六年級(jí)后,我才知道語(yǔ)文的深?yuàn)W宛如陰天的夜晚看不見(jiàn)星星一樣。語(yǔ)文上的學(xué)習(xí)高手。他們有著自己的學(xué)習(xí)方法,答題思路而我和他們之間的距離,就像彼岸與此岸一點(diǎn)也不沾邊一樣,在作文方面我就更不行,每一次寫(xiě)作文,我手中的`筆好像重千斤一般,抬也抬不起,而頭腦也思緒混亂,大腦就像封閉了一般。

  于是我開(kāi)始下定決心要好好學(xué)習(xí)天天向上,但是我自控能力太差了。上課不是躺著,就是走神,發(fā)呆,有些時(shí)候老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題我都有些木然,都是過(guò)了一會(huì)兒我才愧疚地站起來(lái)。雖然這樣,但是在老師的教導(dǎo)下和家長(zhǎng)的督促和嚴(yán)格要求下我便認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性于是開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),過(guò)了很久我不像以前那樣了,我改變了學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始積極舉手發(fā)言在課堂上我也正襟危坐,我每天晚上還經(jīng)常讀一讀以前的語(yǔ)文書(shū),循序漸進(jìn)地積累生字和知識(shí),因此我的成績(jī)好了許多。于是在上期的考試中我考得十分的好。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)生活離不開(kāi)語(yǔ)文,于是我就把語(yǔ)文當(dāng)朋友一般。

  這些事讓我懂得了一個(gè)深刻的道理:一定要要用心并認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文才能把語(yǔ)文考好。

我和語(yǔ)文作文14

  雖然一周前老師已經(jīng)告訴我們今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),可真正到了這一天,我卻緊張得發(fā)抖。

  “這么多人呀!”正在做作業(yè)的我被汪嘉怡的喊聲吸引,我一抬頭,天哪,果然有這么多家長(zhǎng)!我的心不由地突突直跳。

  終于,高老師走進(jìn)了教室,我看到她那滿(mǎn)是微笑的臉,我放松了一下,松了一口氣。當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)下了課題“滴水穿石的啟示”時(shí),我一下子來(lái)勁了,決定好好聽(tīng)課。

  “誰(shuí)知道第三小節(jié)講了誰(shuí)的例子?你們能選一個(gè)說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容嗎?”高老師笑著問(wèn)。同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,個(gè)個(gè)看著對(duì)方,不知怎么說(shuō)。第一個(gè)問(wèn)題我會(huì),第二個(gè)……有點(diǎn)難!媽媽在我背后輕聲說(shuō):“傅佳寧,快舉手呀!”好嘞,我想到了!正當(dāng)我欣喜若狂,想要舉手的時(shí)候,高老師卻喊了胡張鋮。只見(jiàn)他不緊不慢地說(shuō):“……我選李時(shí)珍的例子。主要講了明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍,從小立志要學(xué)醫(yī)!K于寫(xiě)成了《本草綱目》。”這跟我的想法一致!我暗暗地為他鼓掌。高老師又問(wèn):“是啊。還有誰(shuí)選了愛(ài)迪生?”我“刷”的一下舉起了手,媽媽笑了:“好樣的!”可惜老師沒(méi)看見(jiàn)我,又叫了其他人。

  終于,這節(jié)語(yǔ)文課結(jié)束了。媽媽對(duì)我笑道:“沒(méi)事,雖然老師沒(méi)讓你回答,可你至少舉手了呀!只是老師沒(méi)看見(jiàn)而已。下次再努力吧!”恩!聽(tīng)了媽媽的.話(huà),我的心情一下子好了起來(lái)。

  我和媽媽一起上課,這真是難忘的一天!

我和語(yǔ)文作文15

  我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一句話(huà):愛(ài)語(yǔ)文的孩子不會(huì)變壞。我喜歡語(yǔ)文,一直對(duì)這句話(huà)深信不疑。

  其實(shí),我一開(kāi)始并不愛(ài)語(yǔ)文,因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)文課枯燥無(wú)味。而且我語(yǔ)文成績(jī)差,一到上語(yǔ)文課我就想睡覺(jué)。直到四年級(jí),一位語(yǔ)文老改變了我,她鼓勵(lì)我們要積極回答問(wèn)題,正好我似乎生來(lái)就是個(gè)愛(ài)回答問(wèn)題、愛(ài)表現(xiàn)的孩子。在她的語(yǔ)文課上,我總能?chē)@課文提出一些稀奇古怪的問(wèn)題,連老師也常常被我“難住”。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,于是,我越發(fā)地喜歡上了語(yǔ)文。

  通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我還認(rèn)識(shí)了古今中外的名人。有博學(xué)多才的孔子,有珍惜時(shí)間的魯迅,還有與戰(zhàn)士們同甘共苦的彭德懷……而且,我從這些人物身上明白了許多做人的道理。孔子告訴我人要做一個(gè)像水一樣的真君子;魯迅告誡我要時(shí)時(shí)早、事事早;彭德懷則讓我明白了愛(ài)別人勝過(guò)愛(ài)自己是怎么一回事……

  漸漸地,我更加喜愛(ài)閱讀。每天,我總是會(huì)“忙里偷閑”擠出時(shí)間看各種書(shū)籍!稅(ài)的教育》陶冶了我的情操;《鋼鐵是怎樣煉成的》磨練了我意志;《童年》讓我懂得去品味自己現(xiàn)在的美好生活;《魯濱遜漂流記》留給我無(wú)限遐想……

  現(xiàn)在,我對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課程也有了更深的.了解。學(xué)語(yǔ)文仿佛是“玩”一場(chǎng)“游戲”,它讓我在緊張之余得到放松;語(yǔ)文也似乎是一面鏡子,在它的照映中,我知道了自己的不足……我愛(ài)語(yǔ)文,在它的陶冶下,我自信,我優(yōu)秀。

  我愛(ài)語(yǔ)文,它教我如何去欣賞人間的真善美、判斷人間的假惡丑。