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龍山小學(xué)工作總結(jié)及工作思路 -工作思路
平陰縣龍山小學(xué)
2007年工作總結(jié)及2006年工作思路
剛剛過去的一年，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為契機(jī)，著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；以全面推進(jìn)新課程改革為突破口，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；以開展放飛教育為抓手，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，圓滿完成了2007年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，
龍山小學(xué)工作總結(jié)及工作思路
。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！薄ⅰ笆∈痉都议L(zhǎng)學(xué)�！焙汀笆⊙芯啃詫W(xué)習(xí)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！保⒈淮_定為“全國(guó)藏書票實(shí)驗(yàn)研究基地”，奪得了縣中小學(xué)生才藝展示大賽、中小學(xué)合唱比賽和小籃球比賽三項(xiàng)桂冠，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的又一次新的跨越�，F(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提高。我們以實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”為契機(jī)，積極開展校本培訓(xùn)，打造了一只學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)了師德教風(fēng)建設(shè)，深入實(shí)施“百名教師進(jìn)千家”暖心教育工程，舉行了“新世紀(jì)、新課改、新理念、新形象”師德演講比賽，組織全體教職工觀看了錄像《師德啟思錄》，逐步使敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、開拓創(chuàng)新成為每一位教師的自覺行動(dòng)，樹立了良好的教師隊(duì)伍形象；全面啟動(dòng)了“讀書富腦工程”，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了“常讀政治書，以養(yǎng)志氣；勤讀業(yè)務(wù)書，以養(yǎng)才氣；多讀文藝書，以養(yǎng)雅氣”的讀書氛圍，通過記讀書筆記、寫讀書心得、召開讀書匯報(bào)會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了教育觀念，提高了理論水平；舉行了第四屆“騰越杯”教學(xué)大賽，包括說課、上課、課件制作、普通話等內(nèi)容�；顒�(dòng)的開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以教師專業(yè)化發(fā)展為方向，以新課程理念為支撐，以教師率先進(jìn)入學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系為標(biāo)志，全面提高廣大教師的專業(yè)技能；評(píng)選產(chǎn)生了首屆名教師、骨干教師，并充分發(fā)揮他們的輻射作用，挖掘內(nèi)在的智慧和潛力，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)資源共享，推動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
二、深入開展放飛教育活動(dòng)，探索德育工作的新途徑。進(jìn)一步搞好班級(jí)周報(bào)展評(píng)、班級(jí)自主管理等系列活動(dòng)，實(shí)施了學(xué)生讀書行動(dòng)計(jì)劃，通過記讀書筆記、寫讀后感和讀書報(bào)告，激發(fā)了學(xué)生讀書興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，開拓了視野，營(yíng)造了良好的校園讀書氛圍；開展了“五個(gè)一”活動(dòng)（讀一本科技書籍、做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、做一件科技作品、參加一次科技考察活動(dòng)、開展一次“科學(xué)在我身邊”交流會(huì)），培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神，提高了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐的能力；開展了“金點(diǎn)子”比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁作用，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，發(fā)掘了學(xué)生的智慧和才智，體現(xiàn)了學(xué)校以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念；進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)生評(píng)價(jià)體系。實(shí)行了學(xué)生檔案袋評(píng)價(jià)制度，開展了“龍山小名士”和“校園之星”的評(píng)選，為每一個(gè)學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)；開展了以“靜、輕、禮、潔”為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，實(shí)行了“值周班主任”和“值周班長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、以新課程改革為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開發(fā)校本課程，最大限度地發(fā)揮學(xué)校課程的育人功能，推進(jìn)新課程改革的深入實(shí)施，分閱讀與積累、生活與實(shí)踐、藝術(shù)與欣賞、科技小制作四個(gè)版塊，力求貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)學(xué)校特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生感受成功的喜悅；開展了“以校為本，實(shí)踐新課程”的校本會(huì)課活動(dòng)，不同層次的老師分別上示范課、匯報(bào)課、研究課和不同級(jí)別的公開課，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念在課堂中的應(yīng)用；開展了反思型教研活動(dòng)，活動(dòng)強(qiáng)調(diào)教師對(duì)課堂教學(xué)的自我反省，自我完善，具有主題性，探索性和回溯性的特點(diǎn)，更貼近教師，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，形成了良好的群體教研氛圍；對(duì)備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等常規(guī)工作進(jìn)行了改革，嘗試進(jìn)行了經(jīng)典式備課制度的探索和研究，推行長(zhǎng)期作業(yè)、研究性作業(yè)、合作性作業(yè)，設(shè)立了師生“作業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”；積極開展課題實(shí)驗(yàn)，以“全國(guó)學(xué)科四結(jié)合實(shí)驗(yàn)”、“省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)”、“研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)”等重大課題為重點(diǎn)，增強(qiáng)科研意識(shí)，健全科研網(wǎng)絡(luò)，輻射科研成果，促進(jìn)了管理的科學(xué)化、規(guī)范化�？紫榛劾蠋煷韺W(xué)校參加了省研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流了學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)的做法和成果，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，孔老師被評(píng)為“省研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”，常青、韓琳琳老師撰寫的四結(jié)合論文獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
四、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。體育工作堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真開展體育課教學(xué)研究，經(jīng)常開展小型多樣的體育比賽，成功舉辦了
春秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)；衛(wèi)生工作注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，搞好常見病和傳染病的防治與宣傳，杜絕了各類傳染病在學(xué)校傳播，并經(jīng)常深入課堂，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。加強(qiáng)了學(xué)校校園衛(wèi)生管理；成功舉辦了第八屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)和元旦文藝匯演，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界展示了學(xué)校建校十年來取得的優(yōu)異成績(jī)和藝術(shù)教育成果，得到了一致好評(píng)。2006年我們將以“三個(gè)代表”重要思想和十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“辦讓人民滿意的教育”的要求，以創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校為動(dòng)力，全面深化放飛教育活動(dòng)，深入實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”，推動(dòng)學(xué)校工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
一、深入實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。開展“讓教育充滿愛”主題教育活動(dòng)，結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)的開展，組織學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師霍懋征、鄒有云等人的先進(jìn)事跡，開展做“做一名幸福的教師”演講比賽，引導(dǎo)教師以愛心從事教育，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，熱愛學(xué)生、教書育人、無私奉獻(xiàn)、勇于探索、開拓創(chuàng)新，做讓人民滿意的教師，并從中體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福；深入實(shí)施“讀書富腦工程”，堅(jiān)持“四個(gè)為主”的讀書策略，努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長(zhǎng)教學(xué)智慧，提升人生價(jià)值；以名師和骨干教師為核心，舉行“新課程下，我們應(yīng)關(guān)注什么”教學(xué)沙龍，進(jìn)行教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面的探討和研究，使更多的教師工作上軌道、上水平；加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，
工作思路
《龍山小學(xué)工作總結(jié)及工作思路》(http://m.dameics.com)。加強(qiáng)開展班主任工作的研究和探討，舉辦優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、觀看班主任工作講座，分層次對(duì)班主任進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，提高教師從事班主任工作的能力和水平。舉辦輔導(dǎo)員“三項(xiàng)全能”比賽，建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍；落實(shí)中層干部和教職工集中學(xué)習(xí)制度，由班子成員輪流對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)管理方法的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)高效管理意識(shí)。二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，深化放飛教育活動(dòng)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校德育工作體系。認(rèn)真貫徹落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的暫行規(guī)定》，探索積極有效的德育內(nèi)容和途徑，形成富有實(shí)效性的德育序列化體系。抓好以弘揚(yáng)和培育民族精神教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教育為重點(diǎn)的“三項(xiàng)教育”活動(dòng)。舉行“弘揚(yáng)和培育民族精神教育”專題報(bào)告會(huì)、“學(xué)英雄，憶英雄”主題班隊(duì)會(huì)、“群英會(huì)”展示、清明節(jié)祭掃烈士墓等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。開展好以“靜、輕、禮、潔”為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有“新五講四美”的良好品質(zhì)（講誠(chéng)信、講規(guī)則、講孝敬、講節(jié)儉、講勤奮；語言美、行為美、心靈美、儀表美）。以“誠(chéng)信作業(yè)”、“誠(chéng)信課堂”、“誠(chéng)信綠色網(wǎng)絡(luò)”、“誠(chéng)信試潮為重點(diǎn)，明確誠(chéng)信的重要性和迫切性，使學(xué)生從內(nèi)心理解誠(chéng)信是一種高品位的道德素質(zhì)，培育誠(chéng)信師生，打造誠(chéng)信校園。并以“三項(xiàng)教育”活動(dòng)為重點(diǎn)，開展編創(chuàng)童謠和背誦童謠活動(dòng)，讓學(xué)生通過喜聞樂見的形式接受教育，提高教育效果；繼續(xù)實(shí)施學(xué)生讀書行動(dòng)計(jì)劃，通過“師生同讀一本書”、“與家長(zhǎng)同讀一本書”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野；舉行少先隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)作文、現(xiàn)場(chǎng)答辯、才藝展示“三項(xiàng)全能”比賽，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生展示自我搭建平臺(tái)；舉辦“愛心助奧運(yùn)紅領(lǐng)巾超市”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生積極為2008年奧運(yùn)會(huì)做貢獻(xiàn)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，展示學(xué)生藝術(shù)才華；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，排解學(xué)生的心理困擾，樹立心理健康意識(shí)，健全學(xué)生人格情操。積極開展“珍惜生命，善待生命”主題教育活動(dòng)，教育學(xué)生懂得對(duì)生命的欣賞和珍惜，獲得對(duì)生命的真正了解，學(xué)會(huì)生存和生活。
三、積極開展教育科研，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)完善常規(guī)管理，探索并建立適應(yīng)新課改的教學(xué)制度。上課把實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)作為重點(diǎn)，構(gòu)建“活而不亂、“活而有序”、“活而高效”的課堂景觀。備課要體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，具有獨(dú)創(chuàng)性、明確性、適用性、實(shí)用性，體現(xiàn)個(gè)性，體現(xiàn)反思，開展備課改革的研究，舉行“精品備課展示”和優(yōu)秀備課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。轉(zhuǎn)變聽課過程中的角色，變旁觀者為教學(xué)活動(dòng)的參與者、組織者，做好聽課前的準(zhǔn)備、聽課中的記錄和聽課后的思考，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研究并改進(jìn)自己的教學(xué)。以“做快樂作業(yè)，享快樂童年”為理念，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的改革與研究，推行長(zhǎng)期作業(yè)、研究性作業(yè)、合作性作業(yè)，并逐步使之成為習(xí)慣，評(píng)選師生“作業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”；積極開發(fā)校本課程，以傳統(tǒng)文化為特色，按照“主體性、合作性、民主性、選擇性、開發(fā)性、靈活性、特色性”的原則，讀書活動(dòng)以古詩詞為重點(diǎn)，研究性學(xué)習(xí)以中華歷史和收藏活動(dòng)為重點(diǎn)，動(dòng)手制作以剪紙
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